18 лет назад великий русский бард Александр Непомнящий отправился в вечный автостоп по райским дорогам. Учитывая масштаб его фигуры, думается, что даже в Аду поднимают за него тосты. Если, конечно, существуют Рай и Ад. В любом случае, то что в этом году день его памяти совпал со светлой Пасхой, достаточно символично.

Несмотря на то, что Непомнящий — человек андеграунда, влияние его огромно. И речь не только о влиянии на музыкальную индустрию, но о вещах гораздо более масштабных и значительных. Начав свой творческий путь в безобразное время — 90-е, он смог стать частью коллективного сознания молодёжи тех лет. Как хорошо отметил публицист и философ А. Тарасов: "Это уникальное явление. Десятки, если не сотни тысяч подростков (и не только подростков) по всей стране тащатся от песен, которые ни разу не транслировались ни по TV, ни по радио!"

Это так и по сей день. Даже его более поздние работы, в которых он перешёл от протеста и куража к богоисканию и самокопанию, до сих пор находят отклик. Вернее будет сказать, отклик находит именно эта органическая связь — на первый взгляд противоречивый, но столь закономерный путь Непомнящего, как музыканта и как человека.

Что касается музыки. Вышедший в прошлом году трибьют мало того, что стал неожиданным сам по себе, так ещё и собрал музыкантов, представляющих самые разные направления, жанры, стили и идеи. Бард Бранимир, православный хардкор ОЮМ, электронщики "2-й Сорт" и так далее, спектр крайне разнообразный. Как знать, у кого ещё из известных музыкантов лежит на полке кассета или диск с песнями Александра, а то и сборник его стихов. Жизнь часто преподносит сюрпризы.

С творчеством Непомнящего я познакомился в свои далёкие 16 лет. Сначала был голос. Великолепный, сильный, мелодичный голос, одинаково хороший и в лирике, и в песнях протеста. Потом начались попытки вникнуть в смысл песен. Никогда не был близок к вере, однако везде можно считать свои смыслы. Тем более, что есть у Александра вещи и более светские. "Каменное небо", например. Песня, которая прошибёт любого, сомнений в этом нет. Ну, и конечно, "Странное ощущение свободы". Не берусь судить, насколько эту песню помнят; на мой взгляд, это одна из самых сильных вещей во всей отечественной музыке. В её тексте передано то самое ощущение распада, безысходности и безнадёги, как для страны, так и для каждого человека в отдельности. Слишком уж хорошо передано. От того и страшно.

Солнце горело в Александре Непомнящем. Часть своего Солнца он старался передать каждому из нас. Если его помнят, значит у него получилось.

ПольZкий Крот

У Бога есть чувство юмора

Помер Папа Франциск. Всю дорогу двигался вместе с генеральной линией партии, продвигал в церкви "повесточку". За что был нещадно критикуем. Дожил до смены генсека в Вашингтоне, убедился, что дело всей его жизни будет надёжно и основательно похоронено, и только потом преставился.

У Бога есть своеобразное чувство юмора. Бог общается с нами через знаки судьбы.

Кандидаты в папы римские
-хохол
-негр
-еврей
-венгр бывший комуняка
-либерал
-азиойд

Выглядит, как набор шизовых фокусов для Ватикана в какой-нибудь стратегии.

А я просто напомню, что на недавнем "Оскаре" приз за лучший адаптированный сценарий взял фильм "Конклав", целиком повествующий о выборах нового Папы, которым по сюжету в итоге стал... гермафродит. Так что ничему не удивляйтесь.

Тюрьма народов

Школа — отвратительное место. Место, где ты протираешь жопу целую рабочую смену, а после идёшь домой и опять что-то учишь до самой ночи. И самое хреновое, что 80% изучаемого создано просто для того, чтобы тебя чем-то занять. Неважно, кто ты — русский, еврей, армянин, татарин и т. д. Школа — это тюрьма народов, тюрьма молодёжи.

Единственные приятные воспоминания из тех времён — разборки неформалов, первые романтические отношения, да часы уединения в библиотеке (школа у меня была очень старая, и потому попадались книги XIX века. Ну, и советские тоже крутые. Помню, зачитывался тогда Циолковским и Перельманом в издании 30–40-х годов).

Зная, что творится в школах сейчас по рассказам знакомых молодых учителей, понимаю: стало только хуже. И этим недовольны как те, кто учит, так и те, кто учится. Нагрузка на детей растёт, бестолковых предметов стало ещё больше. В итоге дети выходят с кашей в голове и потраченными годами детства. Да и сами ученики старших классов — здоровые крепкие лбы, мужики и бабы, — тратят годы своего расцвета на бестолковые занятия.

Верх нашего физического и интеллектуального совершенства — 14–35 лет, когда нужно пользоваться тем, что дала природа, когда охота выкладываться на полную и получать результат. А в итоге молодёжь протирает штаны до 22–27 лет, пока за них вкалывают до самой смерти немощные старики.

Что же делать? Как освободить молодёжь из рабства и отпустить стариков на покой?

Безусловно, нужна реформа образования! Нужно изменить сам подход к получению знаний. Нужно вернуть детям детство! Образование лет до 10 должно нести игровой и факультативный формат. Большинство млекопитающих в раннем детстве воспринимают мир через игру. Думаю, глупо препятствовать человеческому естеству и приковывать к стульям детей, полных жизни, сил и энергии. С 10 до 14 лет нужно дать все необходимые для жизни среднестатистического человека знания: алгебру/геометрию, физику, химию/биологию, историю/географию, русский/литературу. Сами занятия стоит начинать со спортивных игр, единоборств, первичной военной подготовки. Потом — в душ и со свежей головой, но усмирённым телом — учить то, что действительно важно.

Доучившись до 14 лет, уже можно понять склад ума, определиться с будущей профессией. С этого момента человек не только учится на конкретного специалиста, но и работает подмастерьем неполный рабочий день. К примеру, 4 часа учёбы (без домашних заданий), 6 часов работы по специальности (с оплатой труда).

Да, кто-то скажет, что я хочу вернуть Викторианскую эпоху, но нет. Наши дети и так работают — сам я и работал, и учился с 16 лет, что в школе, что в университете. Только вот учебная программа сейчас создана, чтобы занять молодого человека на полный день. В итоге приходится трудиться до изнеможения, работать на пределе возможностей. И да, когда я трудоустраивался по специальности, то получал больше знаний, чем за годы в учебных заведениях. Теория без практики мертва, как и наоборот.

Если мы совместим теорию и практику в образовании, то получим и не убитых жизнью студентов, а новый приток рабочих рук и высокооплачиваемых специалистов. К тому же сможем отправить полуживых стариков на заслуженный отдых.

Даня Солдат

Родион Гвоздодёров - не просто один из лучших современных исполнителей, а еще и человек, который МАКСИМАЛЬНО прошарил саму суть творческого процесса. Ценю и уважаю.