Пятёрка есть. А знания? 📚

📌Хорошая оценка ещё не означает, что ребёнок действительно усвоил материал. Можно успешно пройти аттестацию, найти ответы в интернете и перейти к следующей теме — но что останется в знаниях?

В новом посте «Записок директора школы» Александр Алексеевич Любимов объясняет, зачем в «Адель» проводят срезы знаний, почему важно проверять самостоятельные результаты учеников и как такие проверки помогают оценить не только работу ребёнка, но и работу всей команды проекта.

Почему честный результат важнее красивой отметки и почему обнаруженные пробелы — не повод для тревоги, а возможность вовремя помочь? 📖 Читайте в новом посте по ссылке.

Что происходит после контрольной, если ребёнок допустил ошибки или получил низкую оценку?

📌В новом посте «Записок директора школы» Александр Алексеевич Любимов рассказывает, как в «Адель» анализируют результаты проверочных работ, выявляют общие и индивидуальные пробелы и выстраивают дальнейшую работу с учениками. А ещё — почему важно не ругать ребёнка за неудачу, а замечать его старания и помогать двигаться дальше.

Как образовательный проект работает над ошибками и какую роль в этом процессе играют родители? Читайте в новом посте 💚.

Итоги видеоконкурса «Моя первая осень в Адель» 🌿

Завершился видеоконкурс «Моя первая осень в Адель»! Наши самые маленькие ученики поделились впечатлениями о первых месяцах обучения, рассказали о любимых занятиях, новых друзьях и открытиях. Каждый ролик получился по-своему особенным и передал искренние эмоции ребят 💚.

🎁 Поздравляем победителей!

▫️1 место — Махмудов Абдулла, ДГ-1М-М1. Посмотреть работу ученика можно по ссылке.
▫️2 место — Салиев Амир, ДГ-1М-М4. Посмотреть работу ученика можно по ссылке.
▫️3 место — Бадирова Асия, ДГ-1М-Д4. Посмотреть работу ученика можно по ссылке.
▫️3 место — Назмуханов Абдуллах, ДГ-1М-М2. Посмотреть работу ученика можно по ссылке.

От всей души поздравляем ребят и благодарим за творчество, старание и желание поделиться частичкой своей учебной жизни! Вы большие молодцы! 💚

Пусть первая осень в «Адель» станет началом большого и увлекательного пути, полного знаний, открытий, дружбы и счастливых моментов! 📚

Как мы выбираем педагогов для «Адель»? 📚

Знание предмета — важное, но далеко не единственное требование к педагогу. Не менее значимо его умение заинтересовать учеников, удерживать их внимание и вовлекать в работу на протяжении всего занятия.

📌В новом посте «Записок директора школы» Александр Алексеевич Любимов рассказывает, на что обращает внимание при оценке пробных занятий кандидатов, почему особое значение имеют харизма педагога и темп занятия и как отличить действительно активное обучение от простого прослушивания объяснений.

Каким должно быть занятие, чтобы дети не просто присутствовали на нём, а действительно учились? 💚 Читайте в новом посте!

Олимпиада по математике «Мир чисел» 📚

📌 В образовательном проекте «Адель» пройдёт олимпиада по математике для учеников программ по подготовке к аттестации за 5–11 класс.

Участникам предстоит решить нестандартные задачи, требующие логики, смекалки и находчивости. Здесь важно не просто правильно посчитать, но и увидеть необычный путь к ответу, найти красивое решение и не испугаться сложного задания.

Олимпиадная математика — это настоящие интеллектуальные головоломки 📖. Приглашаем ребят попробовать свои силы, проверить свои способности и получить новый опыт решения интересных задач!

Дата проведения: с 9 по 13 ноября.

Желаем всем участникам уверенности, вдохновения и ярких побед! 💚

Геометрия в объективе смартфона: проект «Параллельный мир вокруг нас» 📗

📌Как увидеть стереометрию за пределами школьного учебника? Ученики программы по подготовке к аттестации за 10 класс исследуют этот вопрос в рамках проекта «Параллельный мир вокруг нас».

С помощью камеры смартфона ребята изучают, как законы параллельности прямых и плоскостей проявляются в архитектуре, предметах интерьера и окружающем пространстве. Главная задача — не просто найти геометрические закономерности, но и научиться объяснять их с математической точки зрения ❕.

📖 Что предстоит сделать участникам проекта?

▫️ Найти примеры параллельности в повседневной жизни: дома, на улице, в архитектурных конструкциях и предметах интерьера.
▫️ Создать цифровые иллюстрации: сфотографировать объекты и с помощью графических редакторов обозначить на снимках прямые, плоскости и линии их пересечения.
▫️ Провести геометрические эксперименты: исследовать, как изменяется взаимное расположение прямых и плоскостей, в том числе на примере открывающейся двери.
▫️ Обосновать свои наблюдения: применить теоремы стереометрии для математического объяснения закономерностей, обнаруженных на фотографиях.

💡 Какие навыки развивает проект?

Работа над заданиями помогает ученикам развивать пространственное и аналитическое мышление, учиться отличать параллельные прямые от скрещивающихся, проверять собственные предположения и аргументировать выводы. Кроме того, ребята осваивают цифровые инструменты для визуализации геометрических объектов и учатся применять теоретические знания к практическим задачам 📝.

Главная идея проекта — показать, что геометрия существует не только на страницах учебника. Её закономерности можно обнаружить в привычных вещах, а смартфон превратить в инструмент настоящего математического исследования 💚.