#дед_инсайд

У семи начальников сотрудник без дела

Привет, коллега!

Так случилось, что уже лет десять с копейками я руковожу небольшими коллективами, и в целом управленческая деятельность это то, с чем я бы хотела связать свою дальнейшую карьеру. Однако я всё ещё пытаюсь сформулировать какими же качествами обладает хороший руководитель, чтобы стать именно такой, когда вырасту. Пока что на основе опыта своего и коллег удалось выявить вот что:

😮 Хороший руководитель должен быть в первую очередь идейным лидером и вдохновителем команды. Он горит общим делом и не просто скидывает всю работу на подчинённых, но и сам активно впрягается. Один из моих бывших руководителей в какой-то момент прям участвовал в экспериментах, перелопачивал статьи и в целом был рядом, когда требовалось. Сейчас я понимаю насколько это было сложно, ведь сутках всего 24 часа, а у любого начальника есть ещё куча работы. И то, что у него находилось время на нас, вызывает у меня большое уважение.

🧳 Хороший руководитель умеет принимать решения и нести за них ответственность. И в целом, именно он в итоге несёт эту самую ответственность за всю команду. У меня был начальник, который не думал о экспериментах гранта и группа занималась какими-то сторонними проектами, зато за пару месяцев до отчёта мы все оказались виноваты в том, что ничего не сделано. Сейчас я стараюсь расписывать планы и дедлайны на несколько месяцев, чтобы люди могли планировать своё время и мы не попали в аврал, которого можно было бы избежать. И если кто-то продолбался, то первым делом я ищу виноватого в зеркале. Хотя, конечно, бывает, что и подчинённые саботируют работу, но если разбираться, то чаще рыба всё таки гниёт с головы.

🤝 Хороший руководитель - хороший организатор. Он умеет выстроить процесс так, чтобы использовать ресурсы команды максимально эффективно. Кому-то нравится писать тексты, кому-то делать кап-кап-кап, кто-то хорош в документах. И адекватный руководитель учтёт это при распределении обязанностей.

😠 Хороший руководитель управляет, а не контролирует. Эту мысль подсмотрела в паблике Просто Мария и она очень мне откликнулась. Управление это про распределение и делегирование полномочий, про доверие, про оптимизацию команды, в общем-то про то, что я пишу в остальных пунктах, а контроль - это про стоять над душой на каждом шаге и спрашивать "где результат". На старой работе мужа количество отчетных совещаний с руководством в какой-то момент достигло 9 в неделю! Работать-то когда?

☕️ Хороший руководитель поддерживает атмосферу честности вокруг себя. Не редки ситуации, когда начальник хочет слышать только про успехи и ругает за проблемы и ошибки. Это приводит к тому, что запуганные подчинённые начинают скрывать реальное положение дел и король ходит голым. Своим студентам я всегда говорю, что я не наказываю за ошибки, но выгоняю из рабочей группы за их намеренное сокрытие. И стоит больших усилий действительно не ругаться, а пройти весь путь вместе, найти проблему и её решение.

👍 Хороший руководитель справедлив. Как в социализме: от каждого по способностям - каждому по труду. Лично для меня, например, запрет на обсуждение зарплат является красным флагом. Каждый должен понимать, что если он сделает А и Б, то получит N рублей, а если ещё и В, то сумма будет N+n. А не так, что за человека коллектив доделывает его единственное A, а денег он получает 2N. Такое распределение благ заставляет людей делать свою работу плохо или уходить вовсе.

👨‍👩‍👧 Хороший руководитель должен быть эмпатичным и не отгораживается от подчиненных. Да, какая-то дистанция обязательна, всё-таки начальник-дружбан это плохая затея. Но и человек, к которому на хромой козе не подъедешь, тоже так себе. Руководитель понимает проблемы и нужды команды, стремится их разрешить и в целом участвовать в жизни коллектива.

〰️〰️
В общем, вот такой список у меня получается. Соблюдать его весь достаточно сложно, но в этом же и суть, что работа руководителя это не просто получать больше всех денег. Коллеги, с чем согласны или не согласны, есть ли что добавить?

🐌🐌 А пост сопровождают милейшие ахатины подписчицы

#педсовет

Учителю нельзя платить 200к в месяц, а педагогическому дизайнеру можно

Привет, коллега!

Много постов назад мы обсуждали недостатки университетского образования и даже немного коснулись методов постановки системного мышления. В целом, я очень люблю подсматривать новые образовательные методики и сегодня расскажу про целое направление, которое называется педагогический дизайн

В общем смысле педдизайн - это процесс создания эффективных образовательных программ и материалов, который включает в себя анализ потребностей учащихся, разработку учебных целей, выбор методов обучения и оценку результатов. Существует множество разных моделей и подходов к построению эффективного обучения, но здесь я укажу наиболее популярные и перечислю основные этапы каждой. Если интересно, в будущем могу сделать посты про эти методики с примерами из своей практики, а пока оставлю ссылочки на внешние ресурсы.

🔘ADDIE — одна из самых распространённых моделей, очень похожая на классический университетский подход к сбору образовательных программ, правда часто первую и последнюю букву многие упускают

Analyze — анализ и определение потребностей и целей обучения
Design — проектирование учебного плана и разработка материалов
Develop — создание учебных материалов
Implement — внедрение материалов в процесс обучения
Evaluate — оценка эффективности обучения и модификация курса


🔘Таксономия Блума — это модель, которая классифицирует образовательные цели от простых к сложным. По такому принципу удобно выстраивать отдельные занятия и он хорошо подходит для тех, кто только начинает осваивать материал

Knowledge (Знания) — запоминание фактов
Comprehension (Понимание) — интерпретация информации
Application (Применение) — использование знаний на практике
Analysis (Анализ) — разложение информации на части
Synthesis (Синтез) — создание нового на основе имеющихся знаний
Evaluation (Оценка) — критическая оценка


🔘Принципы Меррилла фокусируются на активном участии студентов в процессе обучения и подходят для семинарских или практических занятий с более осознанными слушателями, когда некая теория уже есть в голове

Problem-Centered — обучение начинается с проблемы
Activation — активация имеющихся знаний учащихся
Demonstration — демонстрация примеров и моделей
Application — применение знаний на практике
Integration — интеграция новых знаний в свою деятельность


🔘Модель 5E хорошо подходит для обучения взрослых либо как часть формата перевёрнутого класса для сильных студентов.

Engage — привлечение внимания и пробуждение интереса
Explore — предоставление возможности исследовать тему самостоятельно
Explain — объяснение концепций и идей
Elaborate — углубление понимания через дополнительные задания
Evaluate — оценка понимания и освоения материала


🔘Цикл Колба — это модель обучения через опыт. Причём часто именно через метод проб и ошибок, когда студенту в некоторой песочнице дают попробовать что-то, а затем позволяют осмыслить свой опыт.

Concrete Experience (Конкретный опыт) — непосредственное участие в активности
Reflective Observation (Рефлексивное наблюдение) — анализ и осмысление опыта
Abstract Conceptualization (Абстрактная концептуализация) — формулирование теорий и идей
Active Experimentation (Активное экспериментирование) — применение новых знаний на практике


🔘Модель AC/DC 4C/ID (Four Component Instructional Design) также хороша для освоения практических навыков, но здесь задачи и способы их решения как правило уже прописаны

Learning Tasks — реальные учебные задачи, которые учащиеся должны выполнить
Supportive Information — теория и концепции, необходимые для выполнения задач
Just-in-Time Information — советы и подсказки во время выполнения задач
Part-Task Practice — практика отдельных навыков

〰️〰️
И воспользуюсь уже проверенной системой сбора обратной связи: ставь 👀 если интересны подробности про эти и другие методики педдизайна и тогда я запилю аж серию постов про них

Погладь КТ. Погладь КТ, сука.

Привет, коллега!

Сегодня в рамках рубрики #лабжурнал попробуем докопаться до внутренних органов с помощью компьютерной томографии (КТ), а в будущем ещё затронем УЗИ, МРТ, ОКТ и другие страшные аббревиатуры. В целом, метод КТ знаком многим, особенно после пандемии, но не все понимают как это работает. Так что обсудим.

КТ относится к широкому классу рентгенологических методов исследования и как и во всех них для неё требуется источник рентгеновского излучения и детектор.

🦨Излучение обеспечивается рентгеновской трубкой. У трубки есть катод, который испускает электроны при нагревании. Далее эти электроны с большой скоростью движутся к аноду и ударяются об него. Этот удар приводит во-первых к появлению тормозного излучения в рентгеновском диапазоне, а во-вторых к "выбиванию" электронов из анода. В дальнейшем переход электронов внутри атомов анода, например вольфрама, приводит к появлению рентгеновского излучения.

🙂Рентгеновские лучи по-разному улавливаются разными тканями: чем плотнее ткань и чем больше в ней элементов с высоким атомарным номером, тем больше излучения ткань будет задерживать. Например, кости с кальцием прекрасно поглощают рентгеновское излучение.

😵Далее лучи, которые не поглотились тканями, улавливаются детектором и получается классический рентгеновский снимок. Однако в случае с КТ трубка и детектор вращаются вокруг объекта и каждый раз делают новый снимок. В итоге получается серия снимков вообще со всех сторон. Примерно как фотографии лежащих котов в моём телефоне. В первых томографах вращался именно объект, а не источник с детектором, но пациенты почему-то отказывались крутиться и пришлось изменить конструкцию. В целом есть ещё несколько вариантов съёмки, которые используют для ускорения процесса или увеличения чёткости:

🟣Спиральная КТ - использует движение источника с детектором по спирали, а не по кругу. Качество изображения падает, а скорость увеличивается.
🟣Мультиспиральная КТ - спиральная КТ с использованием нескольких рядов детекторов, что позволяет увеличивать качество при сохранении высокой скорости.
🟣КТ с контрастированием - используется специальное контрастное вещество, например препарат содержащий йод или гадолиний. Как элементы с высоким атомарным номером они задерживают рентгеновское излучение, поэтому их вводят в ту структуру, которую хотят визуализировать. Например, в кровь при КТ ангиографии.

✨Итак, после получения серии рентгеновские изображения поступают на компьютер и там происходит математическая магия, которая называется алгоритм обратного проецирования. Полученные изображения накладываются друг на друга под теми же углами, под которыми были получены, а затем с помощью специальных фильтров увеличивается чёткость изображения, чтобы получить 3D модель. Конечный результат, который пользователь видит на экране - это серия поперечных срезов объекта в 256 оттенках серого, где более плотные участки более белые, а менее плотные - черные.

🐱Далее эти данные могут снова собираться в 3D модель, их можно по-разному анализировать, смотреть распределение плотности и в целом внутреннюю структуру. Например,

▶️В биомедицине КТ используется для анатомических исследований, например, я смотрю как моё лечение помогает в заживлении дефектов сустава.
▶️В материаловедении КТ помогает исследовать микроструктуру материалов и обнаруживать внутренние дефекты и трещины.
▶️В химии КТ помогает в изучении структуры кристаллов и распределения веществ внутри образцов.

А в твоей области применяется компьютерная томография? Расскажи в комментариях для чего 👇

#АДский_труд

Привет, коллега!

В 2019 году я несколько месяцев стажировалась в Швеции в Каролинском институте. Срок, конечно, небольшой для релевантных выводов и если честно я ненавидела эту стажировку всей душой (расскажу ниже почему), но опыт получился всё равно интересный. И я бы хотела поделиться им и рассказать, что лично мне понравилось, а что нет. Возможно, кому-то это поможет в принятии решений.

➕Плюсы: почти все касаются условий работы в науке

Закупка реактивов и расходки занимает несколько дней. Если сотруднику что-то нужно, он в специальной системе вносит свою потребность и номер гранта и через пару дней получает желаемое. А самая популярная расходка лежит в магазинчике в подвале: если закончились пробирки или киты для ПЦР можно просто спуститься, взять их с полки, вписать в журнал - и идти дальше работать. Бюрократия есть, но лежит на специально обученных и нанятых людях и вообще не касается учёных.

В лабах не так много собственного оборудования и есть специальные инфраструктурные подразделения. Например, отдельно стоит core с конфокальными микроскопами, отдельно гистология и так далее. Лаборатории не тратятся на это оборудование, а из грантов платят за время работы на нём. Эти деньги идут на обслуживание, покупку нового оборудования и в случае поломки - на ремонт.

Можно приходить в любой день и время. Хоть ночью, хоть в выходные - когда угодно, если того требует эксперимент. Вход по электронным пропускам и никаких служебных записок, обоснований и поиска охранника с ключом.

Доступная среда. Вот действительно доступная, все двери автоматически открываются по кнопкам, никаких порожков и пандусов с углами выше 20 градусов. В целом, это справедливо и для всего Стокгольма, они умудрились вкорячить лифты на старые станции метро.

Гуманное отношение к лабораторным животным. Законы в Швеции в этом плане достаточно суровы и это позволяет сократить количество бессмысленных экспериментов. Необученный сотрудник не имеет доступа, а протоколы эксперимента утверждаются не формально, а действительно рассматриваются комиссией. Я, конечно, не зоошизик, но считаю, что у нас в стране можно минимум вдвое сократить количество экспериментов на животных и наука от этого ни капли не пострадает.

➖Минусы: в основном касаются жизни в стране

Зарплата. У соседей трава оказалась не такой зелёной. Находясь в Швеции я получала зарплату обычного постдока, на тот момент 20 тысяч шведских крон (~ 2 тысячи долларов). И казалось бы грех жаловаться, только съём комнаты в пригороде обходился мне в 9 тысяч, что составляет уже половину зарплаты. Закупалась в Lidl, в основном по акциям, в кафе почти не ела, максимум макдональдс. И с таким не очень радостным существованием я тратила порядка 5-7 тысяч крон в месяц. На тот момент в Москве моя зарплата была в два раза меньше, но жилось гораздо веселее.

Всё работает максимум до 9 вечера. Задержалась на работе и забыла что-то купить? Сиди голодная.

Отсутствие развлечений. Может, конечно, я плохо искала, но я обошла все популярные места за первые две недели. Сходила во все музеи, обошла несколько раз город и потом не знала, чем себя занять в выходные. Хотела купить какое-нибудь рукоделие, но не нашла ничего толкового, хорошо коллега из России прилетала и захватила наборчик. В итоге я стала работать по 6 дней в неделю, иначе выла от скуки.

Социальная изоляция. И это было самое жёсткое. Мне очень важно общение с коллегами, с друзьями, с родителями, но так получилось, что все уже объединились в какие-то небольшие группы. Русские коллеги были парами, у китайцев своя диаспора и они тусили друг с другом, а европейцам просто было не интересно. Друзей я так и не завела, так что оставалось созваниваться по скайпу с родиной.

〰️〰️
Так что в целом, у меня сложилось ощущение, что шансов сделать крутую науку там гораздо больше и Каролинский создаёт для этого все условия. Но лучше быть интровертом, переезжать парой или в магистратуру/PhD, когда социальные связи устанавливаются проще. Мне потом намекали на то, чтобы пойти постдоком на более длительный срок, но я выбрала друзей и семью. И пока ещё не пожалела.

Привет, коллега!

👻Время пятничного интерактива

Я регулярно отслеживаю статистику канала: количество подписчиков, реакции, комментарии, репосты и другие показатели, поскольку хочу делать контент, который будет интересен 😊 И в целом я вижу, что какие-то темы заходят лучше, какие-то хуже. Но статистика это хорошо, а точно выраженное мнение подписчиков - лучше. Так что сегодня я попрошу проголосовать за любимые рубрики в опросе ниже.

Результат этого голосования и данные статистики я буду учитывать при составлении контент-плана на ближайший месяц 💻

А если у тебя есть предложения по каким-то темам, которые я здесь пока не затрагиваю, то пиши в комментариях, может быть именно с этого начнётся новая рубрика 👀

#диссероплетение

Чек лист для написания тезисов:
✅ Составить чек-лист
Написать тезисы

Привет, коллега!

Сидела я тут на выходных, рецензировала тезисы на одну российскую конференцию. Честно признаюсь, это мой первый опыт, до этого я помогала в рецензии только для забугорного конгресса, где публикация и участие были платными и ощутимо платными🤱, так что сравнивать качество бессмысленно. Тем не менее пока я читала работы, выявила ряд достаточно типовых ошибок, к которым придиралась как я, так и другие рецензенты. И поэтому решила составить чек-лист для проверки тезисов перед отправкой.

✔️ Оформление и структура соответствуют требованиям конференции. Шрифты, отступы, формат заголовков, наличие разделов, объём тезисов, цитирование литературы и т.д. и т.п. Как было отмечено в комментариях тут и тут, плохое оформление, как правило, идёт рука об руку с плохими работами. Для тезисов это тоже верно.

✔️ Повествование логично. Обычно тезисы строятся по шаблону: введение, цель, материалы и методы, результаты и обсуждение, заключение. Можно попробовать использовать принципы сторителлинга либо просто проверить материал на связанность. Например, нет ли описания методов, которые потом не используются в результатах, или наоборот.

✔️ Нет оценочных суждений, а есть факты. Фразы вроде "клетки чувствуют себя хорошо" лучше оставить для неформальных бесед. Для представления данных следует указывать что именно измерялось и каков был результат: "жизнеспособность клеток, оценённая по флуоресценции Presto Blue, в опытной группе была выше в 2 раза по сравнению с контрольной"

✔️ Работа понятна широкому кругу специалистов. Условно эксперименты по системе свёртывания крови должен понять любой физиолог (а лучше вообще биолог), даже не работающий с ней. Фразы вроде "оценку проводили стандартным методом" должны или содержать ссылку, или краткое пояснение. Не все очевидные вещи действительно очевидны, возможно, стоит дать кому-то почитать твою работу и спросить, что было непонятно.

✔️ Статистический анализ проведён корректно и описан в тезисах. Как известно, если не к чему придраться - можно придраться к статистике. Каждая третья работа либо не содержит никаких сведений, либо анализ в ней проведён некорректно. У меня тут была подборка книг по статистике, а в комментариях коллеги набросали ещё, так что есть с чем подтянуть матчасть.

✔️ В работе нет грамматических и орфографических ошибок, а текст легко читается. Иногда тяжело продираться через оченьсложноподчинённые предложения, этакая "Война и мир", но ещё и на научном языке. Поэтому рекомендую писать простыми и короткими предложениями, особенно на иностранном языке. Также могу посоветовать сервисы, через которые сама прогоняю свои тексты.

Главред помогает убрать словесный мусор, а также находит оценочные суждения.
Простым языком проверяет, насколько легко читать текст. Например, считает, что данный пост понятен на уровне 7-9 класса.
Орфограммка проверяет орфографию и пунктуацию куда лучше Word'а и даёт советы по улучшению текста.
Reverso проверчет грамматику и пунктуацию на английском языке, а также предлагает варианты перефразирования предложений.
ZeroGPT в целом аналогичен, оставлю на случай проблем с reverso

🥱 Как правило во всех этих сервисах в бесплатной версии есть ограничения по количеству текста, я обычно проверяю небольшими кусками в 1-2 абзаца.

〰️〰️
Сохраняй чек-лист себе и проверяй по нему свои тезисы (и не только) перед отправкой. И обязательно словишь кучу плюсцов в карму от рецензентов ❤️