Forwarded from ОЛЕГ ЦАПКО 🟠 ПРАВА МОЛОДЁЖИ
Ключевые итоги форума-съезда Всероссийского студенческого союза #Росстудент:
✅ Внесли предложения Уполномоченному по правам человека в Российской Федерации Татьяне Николаевне Москальковой и Заместителю Министра науки и высшего образования России Ольге Викторовне Петровой по связи студенческого сообщества в образовательных организациях и региональных уполномоченных, молодежных советов при них.
Идеи услышаны🔥🔥🔥
Будем прорабатывать эту возможность, чтобы появилась реально работающая связка всех заинтересованных структур и организаций по правовому просвещению и защите прав и интересов российских студентов.
Скажу словами Ольги Викторовны: "Вместе мы сможем больше!"
Институт Уполномоченных, Минобрнауки, российские студенческие коллективы проводят колоссальную работу в этом направлении. Она не всегда на виду, ведь все заряжены на результат, а не пиар.
✅ Договорились более плотно работать с Минобрнауки России в вопросах защиты прав студентов, поработаем по вопросу поддержки молодых студенческих семей.
✅ С Комитетом Госдумы по молодёжной политике и Комитетом Госдумы по науке и высшему образованию будем сотрудничать в рамках нормотворческого процесса и инициатив для улучшения положения студентов и студенческих семей 🔥
Спасибо за постоянную поддержку Харченко Екатерине Викторовне 🙏
Благодарю Толмачёва Александра Романовича за работу!
✅ Изменили устав организации: адаптировали его к новой реальности, устранили все нестыковки, определили новые направления и виды деятельности. Теперь это устав долгосрочного развития Всероссийского студенческого союза.
Нашей организации пока 13 лет, подросток, так сказать. Но теперь уже понятно, что Всероссийский студенческий союз - это всерьёз и надолго. Пришла пора заниматься не только тактикой, но и работать на долгосрочную перспективу 💯
✅ Начали масштабную перезагрузку деятельности организации. Она коснётся и региональных отделений, и федеральный аппарат Союза.
✅ Создан совет организации. Сотни студенческих объединений вузов и организаций СПО страны включили своих представителей в наш совет для постоянной работы и совместной координации действий 🔥🔥🔥
Рассказать обо всём в одном посте невозможно.
Просто будем работать. Всё-таки дела и проекты Всероссийского студенческого союза говорят больше, чем тысяча слов 💯
Присоединяйтесь к Всероссийскому студеческому союзу!
@rosstudent
#первыйСтуденческий
Идеи услышаны🔥🔥🔥
Будем прорабатывать эту возможность, чтобы появилась реально работающая связка всех заинтересованных структур и организаций по правовому просвещению и защите прав и интересов российских студентов.
Скажу словами Ольги Викторовны: "Вместе мы сможем больше!"
Институт Уполномоченных, Минобрнауки, российские студенческие коллективы проводят колоссальную работу в этом направлении. Она не всегда на виду, ведь все заряжены на результат, а не пиар.
Спасибо за постоянную поддержку Харченко Екатерине Викторовне 🙏
Благодарю Толмачёва Александра Романовича за работу!
Нашей организации пока 13 лет, подросток, так сказать. Но теперь уже понятно, что Всероссийский студенческий союз - это всерьёз и надолго. Пришла пора заниматься не только тактикой, но и работать на долгосрочную перспективу 💯
Рассказать обо всём в одном посте невозможно.
Просто будем работать. Всё-таки дела и проекты Всероссийского студенческого союза говорят больше, чем тысяча слов 💯
Присоединяйтесь к Всероссийскому студеческому союзу!
@rosstudent
#первыйСтуденческий
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8❤1🔥1
Государство поддерживает студентов кредитами
В условиях кадрового дефицита государство заинтересовано, чтобы каждый абитуриент дошел до диплома и стал специалистом. На это направлены образовательные кредиты по ставке 3% для студентов вузов и колледжей. Распоряжением Правительства в 2024 году выделено дополнительно свыше 1 млрд. руб. на субсидирование 145 тыс. льготных кредитов. Взять такой кредит можно с 14 лет. При этом весь срок обучения плюс 9 месяцев после его окончания можно уплачивать только проценты, а остальную часть займа вернуть в течение 15 лет.
В соответствии с письмом Минобрнауки от 13.05.2024 г. вузам рекомендовано проводить информирование обучающихся о возможности получения образовательного кредита, учитывая то, что министерством уже заключены соглашения с ведущими банками страны.
Минпросвещения направило в учреждения СПО рекомендации по созданию тематической страницы (раздела) по образовательному кредиту на официальных сайтах организаций, которые можно взять на заметку.
Думается, что важно проводить информирование не только студентов, но и родителей, заинтересованных в экономии семейного бюджета.
В условиях кадрового дефицита государство заинтересовано, чтобы каждый абитуриент дошел до диплома и стал специалистом. На это направлены образовательные кредиты по ставке 3% для студентов вузов и колледжей. Распоряжением Правительства в 2024 году выделено дополнительно свыше 1 млрд. руб. на субсидирование 145 тыс. льготных кредитов. Взять такой кредит можно с 14 лет. При этом весь срок обучения плюс 9 месяцев после его окончания можно уплачивать только проценты, а остальную часть займа вернуть в течение 15 лет.
В соответствии с письмом Минобрнауки от 13.05.2024 г. вузам рекомендовано проводить информирование обучающихся о возможности получения образовательного кредита, учитывая то, что министерством уже заключены соглашения с ведущими банками страны.
Минпросвещения направило в учреждения СПО рекомендации по созданию тематической страницы (раздела) по образовательному кредиту на официальных сайтах организаций, которые можно взять на заметку.
Думается, что важно проводить информирование не только студентов, но и родителей, заинтересованных в экономии семейного бюджета.
👍5❤1
❓ "Хочешь начать использовать ИИ в университете - спроси меня как!"
Задать такой вопрос вы можете Ольге Ушаковой, проректору по образованию Сколтеха.
Она проведет воркшоп, который будет полезен тем, кто пока не относит себя к экспертам по ИИ, но хотел бы попробовать использовать ИИ для работы в университете.
В Сколтехе провели опрос среди студентов и преподавателей по уровню владения и использования ИИ в работе и процессе обучения. Результаты опроса стали основой регламента по использованию ИИ.
Основные положения этого документа будут интересны всем, так как такие локальные акты совсем скоро станут велением времени и обыденностью для вузов.
Разберем основные положения, познакомимся и заведем полезные связи, убедимся, что нет ничего невозможного и попробуем несколько LLM для анализа документов, написания текстов и, конечно же, создания ФОСов!
Воркшоп пройдет в рамках программы
Разработка фонда оценочных средств по образовательной программе для прохождения государственной аккредитации
🔜 9 – 11 октября 2024 г.
👉 Для участия заполните онлайн-заявку до 7 октября 2024 г.
Подробнее
Задать такой вопрос вы можете Ольге Ушаковой, проректору по образованию Сколтеха.
Она проведет воркшоп, который будет полезен тем, кто пока не относит себя к экспертам по ИИ, но хотел бы попробовать использовать ИИ для работы в университете.
В Сколтехе провели опрос среди студентов и преподавателей по уровню владения и использования ИИ в работе и процессе обучения. Результаты опроса стали основой регламента по использованию ИИ.
Основные положения этого документа будут интересны всем, так как такие локальные акты совсем скоро станут велением времени и обыденностью для вузов.
Разберем основные положения, познакомимся и заведем полезные связи, убедимся, что нет ничего невозможного и попробуем несколько LLM для анализа документов, написания текстов и, конечно же, создания ФОСов!
Воркшоп пройдет в рамках программы
Разработка фонда оценочных средств по образовательной программе для прохождения государственной аккредитации
👉 Для участия заполните онлайн-заявку до 7 октября 2024 г.
Подробнее
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ukc-nica.ru
Отправить заявку
👍6🔥3❤2
Семейных студентов должно быть больше!
Вице-спикер Госдумы А. Кузнецова объявила, что Правительство России поддержало законопроект о поддержке студенческих семей.
В нем планируется закрепить понятие «студенческая семья», приравнять к студенческой семье лиц до 35 лет включительно, обучающихся по очной, очно-заочной форме обучения в колледжах и вузах и воспитывающих в браке ребенка, прописать меры поддержки таких семей на федеральном и региональном уровне.
В настоящее время в России насчитывается около 22 тысяч студенческих семей. В целях их поддержки в 47 вузах уже открыты 53 комнаты матери и ребенка, в 43 вузах работают 52 группы кратковременного пребывания детей, а на базе 22 вузов действуют детские сады.
Будем надеяться, что поддержка государства будет способствовать не только сохранению контингента студентов, но и решению демографических проблем в стране.
Подробнее
Вице-спикер Госдумы А. Кузнецова объявила, что Правительство России поддержало законопроект о поддержке студенческих семей.
В нем планируется закрепить понятие «студенческая семья», приравнять к студенческой семье лиц до 35 лет включительно, обучающихся по очной, очно-заочной форме обучения в колледжах и вузах и воспитывающих в браке ребенка, прописать меры поддержки таких семей на федеральном и региональном уровне.
В настоящее время в России насчитывается около 22 тысяч студенческих семей. В целях их поддержки в 47 вузах уже открыты 53 комнаты матери и ребенка, в 43 вузах работают 52 группы кратковременного пребывания детей, а на базе 22 вузов действуют детские сады.
Будем надеяться, что поддержка государства будет способствовать не только сохранению контингента студентов, но и решению демографических проблем в стране.
Подробнее
❤5👍2
ФУМО наделяют статусом
Государственная Дума 25 сентября 2024 г. приняла в первом чтении законопроект, предусматривающий создание федеральных учебно-методических объединений (ФУМО) в системе образования.
Предусматривается, что они будут действовать под контролем Минобрнауки, Минпросвещения и органов управления образованием в регионах. В системе профессионального образования в их составе обязательно должны быть представители работодателей и их союзов.
Авторы законопроекта полагают, что с принятием документа ФУМО будут более эффективно формировать единые подходы к содержанию образования и созданию минимальных (типовых) требований к условиям реализации образовательной программы укрупненной группы специальностей.
Хотелось бы надеяться еще на включение финансовых механизмов для повышения эффективности деятельности ФУМО.
Государственная Дума 25 сентября 2024 г. приняла в первом чтении законопроект, предусматривающий создание федеральных учебно-методических объединений (ФУМО) в системе образования.
Предусматривается, что они будут действовать под контролем Минобрнауки, Минпросвещения и органов управления образованием в регионах. В системе профессионального образования в их составе обязательно должны быть представители работодателей и их союзов.
Авторы законопроекта полагают, что с принятием документа ФУМО будут более эффективно формировать единые подходы к содержанию образования и созданию минимальных (типовых) требований к условиям реализации образовательной программы укрупненной группы специальностей.
Хотелось бы надеяться еще на включение финансовых механизмов для повышения эффективности деятельности ФУМО.
👍14
В одну телегу впрячь не можно…?
На очередном заседании Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям обсудили вопросы согласования классификаторов сферы труда и Общероссийского классификатора специальностей по образованию, перечней профессий, специальностей и направлений подготовки.
Минтруду совместно с Минобрнауки, Минпросвещения и НАРК до конца 2024 года поручено подготовить согласованный проект по сопряжению классификаторов и созданию объединенного информационного ресурса. Это делается в рамках национального проекта «Кадры» для соотнесения контрольных цифр приема в образовательные организации с потребностями работодателей в специалистах.
Остается узнать, что будет с многострадальным приказом Минобрнауки России от 01.02.2022 № 89 "Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования…», введение которого отложено до 1 сентября 2026 года?
На очередном заседании Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям обсудили вопросы согласования классификаторов сферы труда и Общероссийского классификатора специальностей по образованию, перечней профессий, специальностей и направлений подготовки.
Минтруду совместно с Минобрнауки, Минпросвещения и НАРК до конца 2024 года поручено подготовить согласованный проект по сопряжению классификаторов и созданию объединенного информационного ресурса. Это делается в рамках национального проекта «Кадры» для соотнесения контрольных цифр приема в образовательные организации с потребностями работодателей в специалистах.
Остается узнать, что будет с многострадальным приказом Минобрнауки России от 01.02.2022 № 89 "Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования…», введение которого отложено до 1 сентября 2026 года?
😢8
Бюджет на высшее образование просчитан
В проекте федерального бюджета на 2025 год заложено 1,5 трлн. рублей на высшее образование, из них на науку — 658,5 млрд. руб., на образование — 780,9 млрд. рублей. Кроме этого, предусмотрена реализация нового нацпроекта «Молодежь и дети», в который войдут программы «Приоритет-2030», «Передовые инженерные школы», проекты по созданию сети кампусов, оснащению общежитий, развитию молодежных лабораторий и другие мероприятия.
Дополнительные ресурсы будут направлены в первую очередь на достижение технологического лидерства и повышение качества подготовки специалистов.
В проекте федерального бюджета на 2025 год заложено 1,5 трлн. рублей на высшее образование, из них на науку — 658,5 млрд. руб., на образование — 780,9 млрд. рублей. Кроме этого, предусмотрена реализация нового нацпроекта «Молодежь и дети», в который войдут программы «Приоритет-2030», «Передовые инженерные школы», проекты по созданию сети кампусов, оснащению общежитий, развитию молодежных лабораторий и другие мероприятия.
Дополнительные ресурсы будут направлены в первую очередь на достижение технологического лидерства и повышение качества подготовки специалистов.
👍7❤2
Отказ в госаккредитации, связанный с качеством ФОС или невыполнением диагностической работы, создает напряженность в вузе: что нужно поменять? как избежать ошибок?
Лучший способ снять напряжение и настроить себя на продуктивную работу – пообщаться с теми, кто успешно прошел процедуру госаккредитации.
Такую возможность получат участники вебинара
Разработка фонда оценочных средств по образовательной программе для прохождения государственной аккредитации, который состоится
👉 10 октября 2024 г. в рамках Круглого стола о своем успешном опыте подготовки к госаккредитации и разработке ФОС расскажут представители ведущих вузов. А члены экспертных комиссий Рособрнадзора назовут типичные ошибки в оценочных материалах и важные моменты в процедуре диагностической работы.
Слушатели в прямом эфире получат ответы на актуальные вопросы.
📌 Можно ли сформировать единый фонд оценочных средств в рамках УГСН?
📌 Есть ли необходимость обучения преподавателей общим принципам тестологии?
📌 Как создать ФОС, если компетенции формируются несколькими дисциплинами?
🔹 Как применять искусственный интеллект при разработке оценочных средств?
🔹 Как готовить студентов к диагностической работе?
🔹 Наиболее частые причины отклонения ФОС при госаккредитации.
Используйте возможность задать вопросы и получить ответы!
Успейте подать онлайн-заявку до 9 октября 2024 г.
Участие возможно с гарантийным письмом об оплате.
Подробнее
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ukc-nica.ru
Отправить заявку
🔥5👍3❤1
Круглый стол "Кому и зачем нужна профессионально-общественная и международная аккредитация?"
25 - 26 сентября в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого прошла всероссийская дискуссионная площадка «Лучшие образовательные практики: расширяем границы».
В рамках площадки были интегрированы два очень важных для академического сообщества мероприятия — саммит славянских университетов «Славянский горизонт 2024», проводимый при поддержке Администрации Президента РФ и Минобрнауки России, а также «Дни Союза методистов высшего образования в Политехе» при участии и поддержке общественной организации «Союз методистов высшего образования». Сегодня Союз методистов объединяет почти 1800 представителей из более 500 вузов России.
25 сентября 2024 года в рамках Дней Союза методистов состоялся круглый стол "Кому и зачем нужна профессионально-общественная и международная аккредитация?"
Президент Азиатско-Тихоокеанской сети гарантии качества (APQN), директор Нацаккредцентра, д.п.н., профессор Галина Николаевна Мотова выступила модератором круглого стола и открыла дискуссию о перспективах развития профессионально-общественной и международной аккредитации образовательных программ.
Заместитель руководителя Департамента аккредитации Нацаккредцентра Оксана Александровна Таникова представила доклад на тему "Международная аккредитация и международные базы данных результатов аккредитации как инструменты продвижения и признания университетов в стране и за рубежом".
В обсуждении поставленных вопросов приняли участие не только представители академической общественности, но и представители профессиональных сообществ.
Подробнее
25 - 26 сентября в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого прошла всероссийская дискуссионная площадка «Лучшие образовательные практики: расширяем границы».
В рамках площадки были интегрированы два очень важных для академического сообщества мероприятия — саммит славянских университетов «Славянский горизонт 2024», проводимый при поддержке Администрации Президента РФ и Минобрнауки России, а также «Дни Союза методистов высшего образования в Политехе» при участии и поддержке общественной организации «Союз методистов высшего образования». Сегодня Союз методистов объединяет почти 1800 представителей из более 500 вузов России.
25 сентября 2024 года в рамках Дней Союза методистов состоялся круглый стол "Кому и зачем нужна профессионально-общественная и международная аккредитация?"
Президент Азиатско-Тихоокеанской сети гарантии качества (APQN), директор Нацаккредцентра, д.п.н., профессор Галина Николаевна Мотова выступила модератором круглого стола и открыла дискуссию о перспективах развития профессионально-общественной и международной аккредитации образовательных программ.
Заместитель руководителя Департамента аккредитации Нацаккредцентра Оксана Александровна Таникова представила доклад на тему "Международная аккредитация и международные базы данных результатов аккредитации как инструменты продвижения и признания университетов в стране и за рубежом".
В обсуждении поставленных вопросов приняли участие не только представители академической общественности, но и представители профессиональных сообществ.
Подробнее
ncpa.ru
Круглый стол "Кому и зачем нужна профессионально-общественная и международная аккредитация?"
Подробная информация о важных событиях работы Нацаккредцентра в России и за рубежом
👍15❤1
Международное исследование систем гарантии качества высшего образования INQAAHE при поддержке ЮНЕСКО
Международная сеть агентств гарантии качества в высшем образовании INQAAHE при поддержке ЮНЕСКО проводит исследование систем гарантии качества высшего образования в различных регионах мира. В рамках данного исследования состоялись онлайн-встречи аккредитационных агентств и высших учебных заведений России и Беларуси.
Нацаккредцентр выступил организатором и оператором проведения исследования в России. Участниками онлайн-встреч стали четыре аккредитационных агентства, восемь российских и два белорусских университета.
Представители организаций обсудили вопросы трансформации и развития процедур внутренней гарантии качества образования в стране, востребованности и признания результатов аккредитации, степени ее влияния на повышение качества образовательных программ и деятельности вузов.
Результатом встреч будет отчет о системе гарантии качества в России и Беларуси, который войдет в монографию, посвященную системе гарантии качества высшего образования в мире.
Подробнее
Международная сеть агентств гарантии качества в высшем образовании INQAAHE при поддержке ЮНЕСКО проводит исследование систем гарантии качества высшего образования в различных регионах мира. В рамках данного исследования состоялись онлайн-встречи аккредитационных агентств и высших учебных заведений России и Беларуси.
Нацаккредцентр выступил организатором и оператором проведения исследования в России. Участниками онлайн-встреч стали четыре аккредитационных агентства, восемь российских и два белорусских университета.
Представители организаций обсудили вопросы трансформации и развития процедур внутренней гарантии качества образования в стране, востребованности и признания результатов аккредитации, степени ее влияния на повышение качества образовательных программ и деятельности вузов.
Результатом встреч будет отчет о системе гарантии качества в России и Беларуси, который войдет в монографию, посвященную системе гарантии качества высшего образования в мире.
Подробнее
👍5❤1😢1
Мониторинг безопасности: обновление процедуры
Рособрнадзор в приказе от 27.08.2024 г. № 1735 (зарегистрирован в Минюсте 04.10.2024 г.) обновил процедуру, сроки проведения и показатели мониторинга системы образования, что обусловлено, прежде всего, вступлением в силу с 1 сентября 2024 года новых требований к структуре официального сайта образовательной организации в сети «Интернет» и формату представления информации, утвержденных приказом Рособрнадзора от 14.08.2023 г. № 1493.
Приказ №1735 от 27.08.2024 г. начнет действовать с 1 января 2025 года, поэтому у вузов есть возможность разместить на официальном сайте все документы и материалы по показателям мониторинга в соответствии с новыми требованиями, чтобы не оказаться в числе нарушителей.
Только не следует забывать, что сбор информации по показателям из открытых источников, в первую очередь с сайта, происходит без предупреждения вузов.
Рособрнадзор в приказе от 27.08.2024 г. № 1735 (зарегистрирован в Минюсте 04.10.2024 г.) обновил процедуру, сроки проведения и показатели мониторинга системы образования, что обусловлено, прежде всего, вступлением в силу с 1 сентября 2024 года новых требований к структуре официального сайта образовательной организации в сети «Интернет» и формату представления информации, утвержденных приказом Рособрнадзора от 14.08.2023 г. № 1493.
Приказ №1735 от 27.08.2024 г. начнет действовать с 1 января 2025 года, поэтому у вузов есть возможность разместить на официальном сайте все документы и материалы по показателям мониторинга в соответствии с новыми требованиями, чтобы не оказаться в числе нарушителей.
Только не следует забывать, что сбор информации по показателям из открытых источников, в первую очередь с сайта, происходит без предупреждения вузов.
👍7❤1
Качество образовательных программ в призме аккредмониторинга: последействие от проректора
После первого аккредитационного мониторинга вузам предстоит «сверить часы» и подготовиться к следующей процедуре: провести внутренний аудит результатов аккредмониторинга, разработать и реализовать меры по повышению эффективности и качества образовательных программ.
💥 Программу последействий вуза от ведущих проректоров российских вузов на основе анализа результатов аккредитационного мониторинга представим
на Осенней школе – 2024
В ОЖИДАНИИ НОВОЙ МОДЕЛИ: АПГРЕЙД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
🕙 12 – 15 ноября 2024 г.
🖥 в онлайн формате
В программе:
✔️ рассмотрим, как выявить причины недостижения пороговых значений показателей
✔️ сформируем критерии оценки образовательных програми
✔️ обсудим, какие изменения внести в процедуры ВСОКО по результатам аккредмониторинга
✔️ расскажем, каким образом связать результаты аккредмониторинга с KPI руководителей структурных подразделений
✔️ рассмотрим методику формирования портфеля высокоэффективных программ
🖥 Для участия заполните онлайн-заявку до 11 ноября 2024 г.
Подробнее
После первого аккредитационного мониторинга вузам предстоит «сверить часы» и подготовиться к следующей процедуре: провести внутренний аудит результатов аккредмониторинга, разработать и реализовать меры по повышению эффективности и качества образовательных программ.
💥 Программу последействий вуза от ведущих проректоров российских вузов на основе анализа результатов аккредитационного мониторинга представим
на Осенней школе – 2024
В ОЖИДАНИИ НОВОЙ МОДЕЛИ: АПГРЕЙД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
🕙 12 – 15 ноября 2024 г.
🖥 в онлайн формате
В программе:
✔️ рассмотрим, как выявить причины недостижения пороговых значений показателей
✔️ сформируем критерии оценки образовательных програми
✔️ обсудим, какие изменения внести в процедуры ВСОКО по результатам аккредмониторинга
✔️ расскажем, каким образом связать результаты аккредмониторинга с KPI руководителей структурных подразделений
✔️ рассмотрим методику формирования портфеля высокоэффективных программ
Подробнее
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8❤1👍1
О приеме, переводе, отчислении, восстановлении …и не только
Мы планируем проговорить в рамках Осенней школы – 2024, акцентируя внимание на острых вопросах восстановления отчисленных, перевода с внебюджета на бюджет, перехода на другую программу или в другой вуз, возвращения из академического отпуска.
И обязательно подробно рассмотрим изменения в порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования, которые стали одной из главных тем в этом месяце. Конечно, ведь этот вопрос касается не только профессионального вузовского сообщества, но и всех, кто сегодня готовит и готовится к поступлению в вузы, кому важно знать заранее правила игры для планирования жизненной траектории.
Минобрнауки России планирует утвердить новый Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в рамках которого:
➡️ с 2025/26 учебного года прием на обучение по программам магистратуры будет с использованием ЕПГУ
➡️ предусматриваются единые сроки приема на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры – с 20 июня по 1 октября
➡️ образовательные организации смогут предоставлять лицам, имеющим право на прием на места в пределах отдельной квоты, права сдавать внутренние вступительные испытания вне зависимости от того, поступают ли они на отдельную квоту
➡️ вводится новое индивидуальное достижение, за которое вуз может начислять баллы, - за дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие профилю выбранных программ бакалавриата, специалитета
➡️ планируется единое заявление о приеме в головной вуз и в филиалы на места в рамках контрольных цифр приема и единое заявление о приеме в головной вуз и в филиалы на платные места
➡️ предусмотрено, что зачисление на бюджетные места осуществляется не по оригиналу документа об образовании, а по заявлению о согласии на зачисление.
Проект пройдет публичные обсуждения до 31 октября 2024 года, а на Осенней школе мы прокомментируем все основные изменения, которые войдут в новый Порядок приема.
Подробнее
Мы планируем проговорить в рамках Осенней школы – 2024, акцентируя внимание на острых вопросах восстановления отчисленных, перевода с внебюджета на бюджет, перехода на другую программу или в другой вуз, возвращения из академического отпуска.
И обязательно подробно рассмотрим изменения в порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования, которые стали одной из главных тем в этом месяце. Конечно, ведь этот вопрос касается не только профессионального вузовского сообщества, но и всех, кто сегодня готовит и готовится к поступлению в вузы, кому важно знать заранее правила игры для планирования жизненной траектории.
Минобрнауки России планирует утвердить новый Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в рамках которого:
➡️ с 2025/26 учебного года прием на обучение по программам магистратуры будет с использованием ЕПГУ
➡️ предусматриваются единые сроки приема на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры – с 20 июня по 1 октября
➡️ образовательные организации смогут предоставлять лицам, имеющим право на прием на места в пределах отдельной квоты, права сдавать внутренние вступительные испытания вне зависимости от того, поступают ли они на отдельную квоту
➡️ вводится новое индивидуальное достижение, за которое вуз может начислять баллы, - за дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие профилю выбранных программ бакалавриата, специалитета
➡️ планируется единое заявление о приеме в головной вуз и в филиалы на места в рамках контрольных цифр приема и единое заявление о приеме в головной вуз и в филиалы на платные места
➡️ предусмотрено, что зачисление на бюджетные места осуществляется не по оригиналу документа об образовании, а по заявлению о согласии на зачисление.
Проект пройдет публичные обсуждения до 31 октября 2024 года, а на Осенней школе мы прокомментируем все основные изменения, которые войдут в новый Порядок приема.
Подробнее
Учебно-консультационный центр :: Йошкар-Ола
Осенняя школа - 2024
Учебно-консультационный центр город Йошкар-Ола
🔥7👍6❤1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Международная школа экспертов 2024
2-4 октября 2024 года на базе Кыргызского национального университета имени Жусупа Баласагына (г. Бишкек, Кыргызская Республика) состоялась Международная школа экспертов, в работе которой приняли участие более 50 участников - представителей ведущих российских университетов и университетов Кыргызской Республики.
Участники получили уникальную возможность познакомиться с коллегами из других образовательных учреждений, поделиться своим опытом, узнать о новых подходах и практиках, системе аккредитации в мире и инструментах повышения конкурентоспособности и продвижения вузов и образовательных программ.
Международная школа экспертов стала площадкой для ценного профессионального общения, позволила получить знания и навыки в области аккредитации и оценки высшего образования.
Подробнее
2-4 октября 2024 года на базе Кыргызского национального университета имени Жусупа Баласагына (г. Бишкек, Кыргызская Республика) состоялась Международная школа экспертов, в работе которой приняли участие более 50 участников - представителей ведущих российских университетов и университетов Кыргызской Республики.
Участники получили уникальную возможность познакомиться с коллегами из других образовательных учреждений, поделиться своим опытом, узнать о новых подходах и практиках, системе аккредитации в мире и инструментах повышения конкурентоспособности и продвижения вузов и образовательных программ.
Международная школа экспертов стала площадкой для ценного профессионального общения, позволила получить знания и навыки в области аккредитации и оценки высшего образования.
Подробнее
👍10❤4🔥4
💬 Новый образ высшей школы: кто и как разрабатывает
Чем ближе высшая школа подходит к рубежной точке – введению новой национальной системы – тем жарче дискуссии и больше напряженности: уровни образования, сроки обучения, перечень специальностей, образовательные стандарты.
Сегодня особенно важно знать, как развивается пилотный проект, объективно оценить новые модели, возможные риски и последствия предлагаемых решений.
Ищем ответы на самые важные вопросы вместе с теми, кто реализует пилотную модель высшего образования.
🔎 В рамках Осенней школы – 2024 декан физико-технического факультета Томского государственного университета Рыжих Юлия Николаевна, кандидат физико-математических наук, доцент представит промежуточные результаты пилотного проекта по формированию образовательного процесса в соответствии с новой моделью:
🔜 как разработать вузовский образовательный стандарт
🔜 кто разрабатывает и утверждает ядро специальности
🔜 как сохранить баланс фундаментальности и практической подготовки
🔜 что такое сквозные блоки компетенций в структуре программы
🔜 как разработать образовательную программу с вариативным сроком обучения и вариативной квалификацией
🔜 какие вызовы стоят перед руководством и лидерами структурных подразделений вуза
🔜 какие трансформации в организации образовательного процесса становятся неизбежными
🔜 какие выводы можно сделать по результатам первого выпуска программ базового высшего образования.
🖥 Для участия заполните онлайн-заявку до 11 ноября 2024 г.
Подробнее
Чем ближе высшая школа подходит к рубежной точке – введению новой национальной системы – тем жарче дискуссии и больше напряженности: уровни образования, сроки обучения, перечень специальностей, образовательные стандарты.
Сегодня особенно важно знать, как развивается пилотный проект, объективно оценить новые модели, возможные риски и последствия предлагаемых решений.
Ищем ответы на самые важные вопросы вместе с теми, кто реализует пилотную модель высшего образования.
🔎 В рамках Осенней школы – 2024 декан физико-технического факультета Томского государственного университета Рыжих Юлия Николаевна, кандидат физико-математических наук, доцент представит промежуточные результаты пилотного проекта по формированию образовательного процесса в соответствии с новой моделью:
🔜 как разработать вузовский образовательный стандарт
🔜 кто разрабатывает и утверждает ядро специальности
🔜 как сохранить баланс фундаментальности и практической подготовки
🔜 что такое сквозные блоки компетенций в структуре программы
🔜 как разработать образовательную программу с вариативным сроком обучения и вариативной квалификацией
🔜 какие вызовы стоят перед руководством и лидерами структурных подразделений вуза
🔜 какие трансформации в организации образовательного процесса становятся неизбежными
🔜 какие выводы можно сделать по результатам первого выпуска программ базового высшего образования.
🖥 Для участия заполните онлайн-заявку до 11 ноября 2024 г.
Подробнее
ukc-nica.ru
Отправить заявку
👍10❤1
Почему важно создавать нефинансовый отчёт и как это сделать правильно?
Эти и другие вопросы Рейтинговое агентство RAEX приглашает обсудить 20 ноября 2024 г. на ежегодной онлайн-конференции «Годовые отчёты: опыт лидеров».
На мероприятии эксперты в составлении отчётов поделятся опытом и секретами. Участники смогут ознакомиться с новыми трендами в дизайне отчётов. На конференции будут объявлены победители конкурса годовых отчётов.
📍Регистрация на конференцию уже доступна на официальном сайте рейтингового агентства. Заявки принимаются до 31 октября 2024 года включительно.
Эти и другие вопросы Рейтинговое агентство RAEX приглашает обсудить 20 ноября 2024 г. на ежегодной онлайн-конференции «Годовые отчёты: опыт лидеров».
На мероприятии эксперты в составлении отчётов поделятся опытом и секретами. Участники смогут ознакомиться с новыми трендами в дизайне отчётов. На конференции будут объявлены победители конкурса годовых отчётов.
📍Регистрация на конференцию уже доступна на официальном сайте рейтингового агентства. Заявки принимаются до 31 октября 2024 года включительно.
👍5❤1
Результаты диагностической работы отнесены к индикаторам риска
Приказом Рособрнадзора от 17.09.2024 №1801 (зарегистрирован в Минюсте 21.10.2024 №79831) расширен перечень индикаторов риска нарушения обязательных требований для вузов.
Теперь дополнительным основанием для проверок Рособрнадзора могут стать результаты диагностической работы, если более 25% ее участников не выполнили 50% и более заданий при проведении аккредитационной экспертизы.
Еще один новый индикатор риска – отсутствие доступа к официальному сайту в период проведения мониторинга безопасности.
Результаты контрольно-надзорной деятельности Рособрнадзора за первое полугодие 2024 года показывают, что ни один из 50 вузов, прошедших процедуру мониторинга безопасности, не смог избежать предостережений о недопустимости нарушений обязательных требований.
Поводов для проверок становится больше, поэтому расслабляться не приходится!
Подробнее
Приказом Рособрнадзора от 17.09.2024 №1801 (зарегистрирован в Минюсте 21.10.2024 №79831) расширен перечень индикаторов риска нарушения обязательных требований для вузов.
Теперь дополнительным основанием для проверок Рособрнадзора могут стать результаты диагностической работы, если более 25% ее участников не выполнили 50% и более заданий при проведении аккредитационной экспертизы.
Еще один новый индикатор риска – отсутствие доступа к официальному сайту в период проведения мониторинга безопасности.
Результаты контрольно-надзорной деятельности Рособрнадзора за первое полугодие 2024 года показывают, что ни один из 50 вузов, прошедших процедуру мониторинга безопасности, не смог избежать предостережений о недопустимости нарушений обязательных требований.
Поводов для проверок становится больше, поэтому расслабляться не приходится!
Подробнее
🤔5🔥2❤1
В числе основных проблем, выявленных по итогам первого аккредитационного мониторинга, называют отсутствие механизмов объективной оценки качества подготовки обучающихся и, в целом, механизмов управления содержанием образования.
В связи с этим планируется скорректировать аккредитационный показатель ВСОКО, что в свою очередь потребует от образовательных организаций совершенствования инструментов и механизмов внутренней системы оценки качества.
Вопросы качества образования активно обсуждаются на государственном уровне, в Госдуме рассматривают предложения о введении системы гарантий качества образования.
Весь спектр вопросов в отношении внутренней системы оценки качества подробно рассмотрим 14 ноября в рамках Осенней школы – 2024:
🔠 проведем анализ действующих нормативных документов и изменений, которые планируется внести в Закон об образовании
🔠 представим предложения по использованию программных продуктов для проведения процедур оценки качества образования
🔠 расскажем о проведении внутреннего мониторинга эффективности деятельности вуза с использованием показателей аккредитационного мониторинга.
🖥 Для участия заполните онлайн-заявку до 11 ноября 2024 г.
Подробнее
В связи с этим планируется скорректировать аккредитационный показатель ВСОКО, что в свою очередь потребует от образовательных организаций совершенствования инструментов и механизмов внутренней системы оценки качества.
Вопросы качества образования активно обсуждаются на государственном уровне, в Госдуме рассматривают предложения о введении системы гарантий качества образования.
Весь спектр вопросов в отношении внутренней системы оценки качества подробно рассмотрим 14 ноября в рамках Осенней школы – 2024:
Подробнее
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9🔥5❤1
Кому не хватит бюджетных мест в 2025 году
Координационный совет при Правительстве по вопросам планирования и распределения контрольных цифр приёма на обучение по образовательным программам высшего образования одобрил общий объём бюджетных мест, который будет распределён российским вузам на 2025 год. На основании этого решения до 1 ноября 2024 г. Минобрнауки выпустит соответствующий приказ.
Глава Минобрнауки В. Фальков заявил, что объем КЦП сохранится на уровне 2024 года (592,17 тыс. бюджетных мест), доступность будет обеспечена на уровне 54%.
Структура распределения бюджетных мест изменится, их будет больше в научно-технологической и медицинской областях.
Здравоохранение и медицинские науки входят в первую группу по количеству бюджетных мест. При этом законодатели планируют ужесточить требования к подготовке медиков – обсуждаемый в ГД законопроект предусматривает дополнительную сертификацию в Росздравнадзоре до 1 сентября 2025 г., а также запрет исключительно электронного и дистанционного обучения для медиков и фармацевтов.
Традиционно не прибавится бюджетных мест для юристов, экономистов и управленцев. Дополнительно Минобрнауки предлагает не выдавать со следующего года образовательные кредиты на специальности «экономика», «управление» и «юриспруденция», потому что «количество такого вида специалистов зашкаливает».
Координационный совет при Правительстве по вопросам планирования и распределения контрольных цифр приёма на обучение по образовательным программам высшего образования одобрил общий объём бюджетных мест, который будет распределён российским вузам на 2025 год. На основании этого решения до 1 ноября 2024 г. Минобрнауки выпустит соответствующий приказ.
Глава Минобрнауки В. Фальков заявил, что объем КЦП сохранится на уровне 2024 года (592,17 тыс. бюджетных мест), доступность будет обеспечена на уровне 54%.
Структура распределения бюджетных мест изменится, их будет больше в научно-технологической и медицинской областях.
Здравоохранение и медицинские науки входят в первую группу по количеству бюджетных мест. При этом законодатели планируют ужесточить требования к подготовке медиков – обсуждаемый в ГД законопроект предусматривает дополнительную сертификацию в Росздравнадзоре до 1 сентября 2025 г., а также запрет исключительно электронного и дистанционного обучения для медиков и фармацевтов.
Традиционно не прибавится бюджетных мест для юристов, экономистов и управленцев. Дополнительно Минобрнауки предлагает не выдавать со следующего года образовательные кредиты на специальности «экономика», «управление» и «юриспруденция», потому что «количество такого вида специалистов зашкаливает».
👍11🤔5❤2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
В Новосибирском государственном техническом университете прошла экспертиза образовательных программ в рамках международной аккредитации
Подробнее на сайте Нацаккредцентра
Подробнее на сайте Нацаккредцентра
🔥14👍5❤1🤔1
Чем заманить целевиков?
Анализ результатов приемной кампании 2024 года показал, что надежды на решение проблемы нехватки специалистов через целевую подготовку пока не оправдываются: количество договоров по целевой квоте составило 40% от заявленных предложений работодателей; из выделенных 145 тыс. мест в вузах заполнились менее 52 тысяч.
На фоне этого вновь активно обсуждаются предложения по стимулированию процесса подготовки кадров через целевой прием.
Комитет Совета Федерации по науке, образованию и культуре считает необходимым переработать подходы к целевому обучению.
Минобрнауки в проекте нового порядка приёма предусматривает учет результатов участия абитуриентов в профориентационных мероприятиях, организованных заказчиками, а также предлагает увеличить круг работодателей, имеющих право на целевой прием, за счет системообразующих предприятий Минпромторга и агропромышленного комплекса.
Минтруд предлагает увеличивать долю целевых мест, закреплённых за конкретными предприятиями, в общем объёме квоты, а также синхронизировать выделение целевых квот с пятилетним прогнозом кадровой потребности.
А как решаются проблемы целевого приема в вузах? Какие вопросы приходится решать при организации образовательного процесса целевиков?
Рассмотрим подробно все нюансы в рамках Осенней школы-2024!
Подать заявку
Анализ результатов приемной кампании 2024 года показал, что надежды на решение проблемы нехватки специалистов через целевую подготовку пока не оправдываются: количество договоров по целевой квоте составило 40% от заявленных предложений работодателей; из выделенных 145 тыс. мест в вузах заполнились менее 52 тысяч.
На фоне этого вновь активно обсуждаются предложения по стимулированию процесса подготовки кадров через целевой прием.
Комитет Совета Федерации по науке, образованию и культуре считает необходимым переработать подходы к целевому обучению.
Минобрнауки в проекте нового порядка приёма предусматривает учет результатов участия абитуриентов в профориентационных мероприятиях, организованных заказчиками, а также предлагает увеличить круг работодателей, имеющих право на целевой прием, за счет системообразующих предприятий Минпромторга и агропромышленного комплекса.
Минтруд предлагает увеличивать долю целевых мест, закреплённых за конкретными предприятиями, в общем объёме квоты, а также синхронизировать выделение целевых квот с пятилетним прогнозом кадровой потребности.
А как решаются проблемы целевого приема в вузах? Какие вопросы приходится решать при организации образовательного процесса целевиков?
Рассмотрим подробно все нюансы в рамках Осенней школы-2024!
Подать заявку
Президент России
Совещание с членами Правительства
Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл совещание с членами Правительства.
👍8🔥2❤1