🔥Как реализовать программу с получением нескольких квалификаций?
Разработка и реализация образовательных программ с получением нескольких квалификаций - одна из приоритетных задач вузов, так как возрастает потребность в специалистах, способных эффективно адаптироваться к условиям рынка труда и владеющих широким кругом компетенций.
Несмотря на существующую нормативную базу, на практике возникают вопросы, связанные с особенностями организации образовательного процесса, государственной итоговой аттестации, заполнения дипломов и др.
📣 Приглашаем Вас принять участие в онлайн-встрече Союза методистов высшего образования
⏰ 22 марта 2024
🖥 в формате вебинара
💰 участие бесплатное
На онлайн-встрече обсудим самые актуальные вопросы для успешной разработки и реализации образовательных программ с двойными квалификациями.
✔️ Если программа реализуется с двумя квалификациями на основе двух ФГОС ВО, то какой объем образовательной программы следует предусмотреть?
✔️ В каком порядке следует заполнять диплом о высшем образовании по программе с двумя квалификациями?
✔️ В каком порядке следует отражать сведения об образовательной программе по двум направлениям подготовки с двумя квалификациями на сайте образовательной организации?
Для участия необходимо в срок до 21 марта 2024 г. заполнить онлайн-заявку.
Подробнее
Разработка и реализация образовательных программ с получением нескольких квалификаций - одна из приоритетных задач вузов, так как возрастает потребность в специалистах, способных эффективно адаптироваться к условиям рынка труда и владеющих широким кругом компетенций.
Несмотря на существующую нормативную базу, на практике возникают вопросы, связанные с особенностями организации образовательного процесса, государственной итоговой аттестации, заполнения дипломов и др.
📣 Приглашаем Вас принять участие в онлайн-встрече Союза методистов высшего образования
⏰ 22 марта 2024
🖥 в формате вебинара
💰 участие бесплатное
На онлайн-встрече обсудим самые актуальные вопросы для успешной разработки и реализации образовательных программ с двойными квалификациями.
✔️ Если программа реализуется с двумя квалификациями на основе двух ФГОС ВО, то какой объем образовательной программы следует предусмотреть?
✔️ В каком порядке следует заполнять диплом о высшем образовании по программе с двумя квалификациями?
✔️ В каком порядке следует отражать сведения об образовательной программе по двум направлениям подготовки с двумя квалификациями на сайте образовательной организации?
Для участия необходимо в срок до 21 марта 2024 г. заполнить онлайн-заявку.
Подробнее
ukc-nica.ru
Отправить заявку
👍13
Высшее образование снова «по-советски»?
Минобрнауки России продолжает модернизировать свои подходы к формированию облика системы высшего образования на новом этапе. Очередную новацию предложил В. Фальков на заседании Общественного совета при Минобрнауки в Общественной палате РФ.
🔹 По мнению главы Минобрнауки России, вузовское обучение после школы следует именовать просто «программой высшего образования, … получение в один цикл образования для абсолютного большинства студентов должно быть достаточным для успешного продвижения на рынке труда».
🔹 Он отметил, что реально магистратура требуется лишь небольшой доле студентов, чтобы они могли «либо подготовиться к исследовательской деятельности, либо получить универсальные управленческие компетенции». Сегодня же большинство идут в магистратуру только за дипломом.
🔹 Продолжительность обучения по программам базового высшего образования и магистратуры, по словам В. Фалькова, будет зависеть «…от направления подготовки, от запросов рынка труда и способности университета задействовать те или иные образовательные технологии».
Будем надеяться, что количество новаций рано или поздно перейдет в новое качество системы высшего образования.
Подробнее
Минобрнауки России продолжает модернизировать свои подходы к формированию облика системы высшего образования на новом этапе. Очередную новацию предложил В. Фальков на заседании Общественного совета при Минобрнауки в Общественной палате РФ.
🔹 По мнению главы Минобрнауки России, вузовское обучение после школы следует именовать просто «программой высшего образования, … получение в один цикл образования для абсолютного большинства студентов должно быть достаточным для успешного продвижения на рынке труда».
🔹 Он отметил, что реально магистратура требуется лишь небольшой доле студентов, чтобы они могли «либо подготовиться к исследовательской деятельности, либо получить универсальные управленческие компетенции». Сегодня же большинство идут в магистратуру только за дипломом.
🔹 Продолжительность обучения по программам базового высшего образования и магистратуры, по словам В. Фалькова, будет зависеть «…от направления подготовки, от запросов рынка труда и способности университета задействовать те или иные образовательные технологии».
Будем надеяться, что количество новаций рано или поздно перейдет в новое качество системы высшего образования.
Подробнее
👍12😢2
🔹 Профессиональные квалификации и компетенции: как они развиваются в мире труда и производства?
🔹 Какие сигналы посылает сфера труда сфере образования?
🔹 Где и как можно получить актуальную информацию о востребованных профессиях и специальностях?
🔹 Как можно использовать профессиональные стандарты и квалификационные требования при разработке образовательной программы?
🔹 Каким образом в рамках образовательной программы можно расширить набор профессиональных компетенций?
☝️Обсудим эти вопросы на открытой онлайн-встрече Союза методистов высшего образования
2️⃣2️⃣ марта 2024 года.
⚠️В онлайн-встрече примет участие эксперт - Волошина Ирина Александровна, директор по развитию системы профессиональных квалификаций ФГБУ «Всероссийский научно-исследовательский институт труда» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации.
Для участия в онлайн-встрече необходимо до 21 марта 2024 г. заполнить онлайн-заявку.
Подробнее
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13
Учет результатов национальных рейтингов образовательных организаций высшего образования планируется использовать при установлении им контрольных цифр приема. Такое поручение было дано в адрес Правительства РФ по итогам заседания президиума Госсовета в октябре 2023 года.
Интересам вузов, которые хотят не просто превосходить конкурентов, но быть лучшими и исключительными с учетом их позиций в различных рейтингах, служит Национальный агрегированный рейтинг 2024.
Рейтинг вышел в шестой раз, став де-факто единой шкалой оценивания вузов. Он позволит вузам сравнивать свои результаты и достижения с другими образовательными организациями на институциональном уровне, увидеть динамику изменений, определить ведущую группу вузов, с которыми можно соревноваться по различным параметрам и в тоже время изучить их опыт для разработки программы развития университета.
Главной особенностью Национального агрегированного рейтинга является то, что в нем представлены практически все вузы России, что позволяет судить о качестве образования в целом по стране, по отдельным отраслям, регионам, секторам, а также обоснованно выделять лидерство и эксклюзивность.
Интересам вузов, которые хотят не просто превосходить конкурентов, но быть лучшими и исключительными с учетом их позиций в различных рейтингах, служит Национальный агрегированный рейтинг 2024.
Рейтинг вышел в шестой раз, став де-факто единой шкалой оценивания вузов. Он позволит вузам сравнивать свои результаты и достижения с другими образовательными организациями на институциональном уровне, увидеть динамику изменений, определить ведущую группу вузов, с которыми можно соревноваться по различным параметрам и в тоже время изучить их опыт для разработки программы развития университета.
Главной особенностью Национального агрегированного рейтинга является то, что в нем представлены практически все вузы России, что позволяет судить о качестве образования в целом по стране, по отдельным отраслям, регионам, секторам, а также обоснованно выделять лидерство и эксклюзивность.
🔥17👍2😱2
Целевое обучение в 2024 году: что изменится
Минобрнауки России подготовило проект постановления Правительства РФ о целевом обучении, которое должно вступить в силу с 1 мая 2024 г.
Постановлением будут утверждены новое Положение о целевом обучении, Правила установления квоты приема на целевое обучение, типовая форма договора о целевом обучении, формы предложений и заявки о заключении договоров.
Что нового предусматривает проект в 2024 году:
📌 разрешается заключить только один договор о целевом обучении с одним заказчиком и для одного вуза;
📌 договор в рамках квоты приема стороны подписывают только после зачисления абитуриента, но не позднее 1 сентября;
📌 срок отработки в договоре ограничивается минимумом в 3 года и максимумом в 5 лет;
📌 если заказчик предъявляет условия к успеваемости студента и тот должен пройти практику у заказчика, то вуз становится третьей стороной договора, следит за соблюдением этих двух условий и должен информировать заказчика о результатах обучения целевика;
📌 расширится список доступных заказчиков для заключения договора о целевом обучении по квоте.
Заключение договоров о целевом обучении предусматривается через платформу «Работа России», но реализация этого предусмотрена только с 1 мая 2025 года.
Договоры о целевом обучении, заключенные до 1 мая 2024 года, остаются в силе по старым правилам.
Подробнее
Минобрнауки России подготовило проект постановления Правительства РФ о целевом обучении, которое должно вступить в силу с 1 мая 2024 г.
Постановлением будут утверждены новое Положение о целевом обучении, Правила установления квоты приема на целевое обучение, типовая форма договора о целевом обучении, формы предложений и заявки о заключении договоров.
Что нового предусматривает проект в 2024 году:
📌 разрешается заключить только один договор о целевом обучении с одним заказчиком и для одного вуза;
📌 договор в рамках квоты приема стороны подписывают только после зачисления абитуриента, но не позднее 1 сентября;
📌 срок отработки в договоре ограничивается минимумом в 3 года и максимумом в 5 лет;
📌 если заказчик предъявляет условия к успеваемости студента и тот должен пройти практику у заказчика, то вуз становится третьей стороной договора, следит за соблюдением этих двух условий и должен информировать заказчика о результатах обучения целевика;
📌 расширится список доступных заказчиков для заключения договора о целевом обучении по квоте.
Заключение договоров о целевом обучении предусматривается через платформу «Работа России», но реализация этого предусмотрена только с 1 мая 2025 года.
Договоры о целевом обучении, заключенные до 1 мая 2024 года, остаются в силе по старым правилам.
Подробнее
👍8🔥5
ЭО и ДОТ: когда разместить информацию на сайте
Минобрнауки России письмом от 18.03.2024 г. в соответствии с запросом Рособрнадзора уточнил некоторые позиции Правил применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее – ЭО и ДОТ), утвержденных постановлением Правительства №1678 от 11.10.2023 г.
Постановление вступает в силу с 01.09.2024 г. Вместе с тем, согласно п.11 Правил, образовательные организации должны разместить на своем официальном сайте информацию о реализации образовательных программ с применением ЭО, ДОТ в следующем учебном году до 1 мая текущего учебного года.
В целях разрешения данной правовой коллизии в 2024 году Минобрнауки России полагает, что «образовательные организации вправе разместить данную информацию до 1 мая 2024 года».
Что касается реализации образовательных программ с применением исключительно ЭО, ДОТ образовательная организация, по мнению Минобрнауки России, должна руководствоваться ч.3 ст. 29 Закона образовании, в соответствии с которой информация подлежит размещению и обновлению на официальном сайте организации «в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений».
Минобрнауки России уточняет, что при необходимости будут изданы новые нормативные правовые акты для обеспечения «достаточности регулятивных мер».
Придется ждать новых уточняющих документов...🧐
Минобрнауки России письмом от 18.03.2024 г. в соответствии с запросом Рособрнадзора уточнил некоторые позиции Правил применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее – ЭО и ДОТ), утвержденных постановлением Правительства №1678 от 11.10.2023 г.
Постановление вступает в силу с 01.09.2024 г. Вместе с тем, согласно п.11 Правил, образовательные организации должны разместить на своем официальном сайте информацию о реализации образовательных программ с применением ЭО, ДОТ в следующем учебном году до 1 мая текущего учебного года.
В целях разрешения данной правовой коллизии в 2024 году Минобрнауки России полагает, что «образовательные организации вправе разместить данную информацию до 1 мая 2024 года».
Что касается реализации образовательных программ с применением исключительно ЭО, ДОТ образовательная организация, по мнению Минобрнауки России, должна руководствоваться ч.3 ст. 29 Закона образовании, в соответствии с которой информация подлежит размещению и обновлению на официальном сайте организации «в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений».
Минобрнауки России уточняет, что при необходимости будут изданы новые нормативные правовые акты для обеспечения «достаточности регулятивных мер».
Придется ждать новых уточняющих документов...🧐
www.consultant.ru
Минобрнауки России от 18.03.2024 N МН-19/235
"О направлении информации" \ КонсультантПлюс
"О направлении информации" \ КонсультантПлюс
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО от 18 марта 2024 г. N МН-19/235 О НАПРАВЛЕНИИ ИНФОРМАЦИИ Департамент цифрового развития Министерства науки и высшего образования Российской Федерации рассмотрело письмо о...
👍3
📌Нормативные документы институционализации деятельности Союза методистов размещены на сайте Учебно-консультационного центра (https://ukc-nica.ru/soyuz-metodistov.html).
📌В соответствии с Уставом в Координационный совет общественной организации вошли 8 признанных экспертов в системе высшего образования, представители ведущих образовательных организаций. Председателем Союза методистов избрана З.В. Макаровская, д.т.н., профессор, советник ректора Сретенской духовной академии РПЦ, член Общественного совета при Рособрнадзоре. Исполнительным директором стала Э.Д. Идиатуллина, к.п.н., директор Учебно-консультационного центра.
📌В онлайн-встрече приняли участие 992 представителя из 450 вузов, в том числе проректоры, руководители и специалисты учебно-методических структур, центров управления качеством, деканы и заведующие кафедрами.
📌Главной темой онлайн-встречи стал вопрос о разработке и реализации образовательных программ с одновременным получением нескольких квалификаций.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥13
📌О формировании образовательных программ на основе профессиональных стандартов и механизмах взаимодействия с работодателями рассказала И.А. Волошина, директор по развитию систем профессиональных квалификаций НИИ труда Министерства труда и социальной защиты РФ.
📌Анализ актуальной нормативной базы и моделей разработки и внедрения образовательных программ с получением нескольких квалификаций представила Е.А. Шкабура, к. п. н., доцент, заместитель ректора по качеству образовательной деятельности Российского государственного университета правосудия, член Координационного совета Союза методистов высшего образования. Количество и содержание вопросов участников встречи свидетельствуют о повышенном интересе к данной теме и в то же время о нерешенных проблемах при реализации образовательных программ с получением нескольких квалификаций.
📌Мы продолжим работу по обсуждению в чате самых актуальных вопросов, заданных в ходе встречи, а также представим кейсы вузов по реализации образовательных программ с получением двух квалификаций на следующих вебинарах.
📌Вступить в Союз методистов высшего образования можно, заполнив заявку. Подробнее
Вместе планируем – вместе обсуждаем – вместе идем к успеху!
📌Анализ актуальной нормативной базы и моделей разработки и внедрения образовательных программ с получением нескольких квалификаций представила Е.А. Шкабура, к. п. н., доцент, заместитель ректора по качеству образовательной деятельности Российского государственного университета правосудия, член Координационного совета Союза методистов высшего образования. Количество и содержание вопросов участников встречи свидетельствуют о повышенном интересе к данной теме и в то же время о нерешенных проблемах при реализации образовательных программ с получением нескольких квалификаций.
📌Мы продолжим работу по обсуждению в чате самых актуальных вопросов, заданных в ходе встречи, а также представим кейсы вузов по реализации образовательных программ с получением двух квалификаций на следующих вебинарах.
📌Вступить в Союз методистов высшего образования можно, заполнив заявку. Подробнее
Вместе планируем – вместе обсуждаем – вместе идем к успеху!
🔥10👍3
По итогам мониторинга безопасности в 2023 году только 10 организаций из 101 прошли проверку без нарушений, остальным объявлено 393 предостережения о недопустимости нарушения обязательных требований.
Рособрнадзор предлагает усилить карательные меры для предотвращения нарушений законодательства и по итогам мониторинга безопасности выдавать сразу предписания!
♦️ Какие нарушения могут попасть под такие санкции?
♦️ Выполнение каких обязательных требований нужно держать на контроле?
♦️ Как предотвратить типичные нарушения обязательных требований?
♦️ Когда и каким образом проводится мониторинг безопасности в 2024 году?
Приглашаем принять участие в вебинаре «Мониторинг безопасности: контроль без предупреждения»
Для участия необходимо до 11 апреля 2024 г. заполнить онлайн-заявку.
Подробнее о вебинаре
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍14
Контрольно-надзорную деятельность планируют усилить
Доклад об итогах контрольно-надзорной деятельности Рособрнадзора в 2023 году показал, что активность контролирующего органа по выявлению нарушений не ослабевает.
В прошедшем году:
🔠 наблюдение за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) проведено в отношении 101 образовательной организации, из них только 10 организаций прошли мониторинг без нарушений;
🔠 58 образовательных организаций отнесены к категории среднего риска, что может стать основанием проведения плановых контрольных (надзорных) мероприятий в виде выездных или документарных проверок;
🔠 проведено 10 внеплановых проверок, по результатам которых выдано
8 предписаний об устранении выявленных нарушений; возбуждено
11 дел об административных правонарушениях;
🔠 по результатам мониторинга безопасности объявлено 393 предостережения, которые в первую очередь связаны с нарушениями обязательных требований к размещению материалов на официальном сайте организаций.
На основании проведенных проверок Рособрнадзор делает вывод, что объявление предостережения не снижает риск нарушений. Поэтому предлагает ввести более жесткие санкции, предусматривающие сразу выдачу предписания в случае выявления нарушений законодательства.
Пора готовиться!
Рассмотрим острые вопросы и разберем сложные ситуации для предотвращения нарушений законодательства в рамках мониторинга безопасности 12 апреля 2024 года на вебинаре «Мониторинг безопасности: контроль без предупреждения».
Доклад об итогах контрольно-надзорной деятельности Рособрнадзора в 2023 году показал, что активность контролирующего органа по выявлению нарушений не ослабевает.
В прошедшем году:
8 предписаний об устранении выявленных нарушений; возбуждено
11 дел об административных правонарушениях;
На основании проведенных проверок Рособрнадзор делает вывод, что объявление предостережения не снижает риск нарушений. Поэтому предлагает ввести более жесткие санкции, предусматривающие сразу выдачу предписания в случае выявления нарушений законодательства.
Пора готовиться!
Рассмотрим острые вопросы и разберем сложные ситуации для предотвращения нарушений законодательства в рамках мониторинга безопасности 12 апреля 2024 года на вебинаре «Мониторинг безопасности: контроль без предупреждения».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7❤1👍1
Регламент разовых диссертационных советов уточняется
Минобрнауки России направил письма, уточняющие регламент создания разовых диссертационных советов и защиты диссертаций в виде научного доклада.
В письме №МН-3/2255 уточняются некоторые моменты по созданию советов:
🔸 создание совета возможно только после утверждения ВАК соответствующего перечня научных специальностей;
🔸 до подачи ходатайства организация принимает ЛНА, определяющий порядок инициирования процедуры создания совета;
🔸 в состав совета могут входить только доктора наук, имеющие публикации по тематике диссертационного исследования;
🔸 по рекомендации ВАК могут быть включены специалисты по теме защищаемой диссертации;
🔸 ходатайства, подготовленные без сервисов ФИС ГНА, к рассмотрению не принимаются.
Подробнее
Минобрнауки России направил письма, уточняющие регламент создания разовых диссертационных советов и защиты диссертаций в виде научного доклада.
В письме №МН-3/2255 уточняются некоторые моменты по созданию советов:
🔸 создание совета возможно только после утверждения ВАК соответствующего перечня научных специальностей;
🔸 до подачи ходатайства организация принимает ЛНА, определяющий порядок инициирования процедуры создания совета;
🔸 в состав совета могут входить только доктора наук, имеющие публикации по тематике диссертационного исследования;
🔸 по рекомендации ВАК могут быть включены специалисты по теме защищаемой диссертации;
🔸 ходатайства, подготовленные без сервисов ФИС ГНА, к рассмотрению не принимаются.
Подробнее
👍8
В отношении защиты кандидатских диссертаций в форме научного доклада в письме Минобрнауки № МН-3/2235 уточняется:
✅ научный доклад можно подготовить только по перечню научных специальностей, утвержденных ВАК;
✅ доклад можно подготовить в период обучения или в течение одного года после окончания аспирантуры или адъюнктуры;
✅ обязательными условиями являются наличие не менее 10 публикаций научных результатов в изданиях ВАК и заключение организации, где выполнена диссертация;
✅ если диссертация охватывает несколько научных специальностей, они все должны входить в перечень ВАК;
✅ сохраняются требования в отношении ведущей организации и официальных оппонентов;
✅ для защиты диссертации в виде научного доклада нельзя создавать разовый диссертационный совет.
Подробнее
✅ научный доклад можно подготовить только по перечню научных специальностей, утвержденных ВАК;
✅ доклад можно подготовить в период обучения или в течение одного года после окончания аспирантуры или адъюнктуры;
✅ обязательными условиями являются наличие не менее 10 публикаций научных результатов в изданиях ВАК и заключение организации, где выполнена диссертация;
✅ если диссертация охватывает несколько научных специальностей, они все должны входить в перечень ВАК;
✅ сохраняются требования в отношении ведущей организации и официальных оппонентов;
✅ для защиты диссертации в виде научного доклада нельзя создавать разовый диссертационный совет.
Подробнее
👍13
На что влияют рейтинги?
Перечень поручений по реализации Послания Президента Федеральному Собранию включает задание разработать до 01.09.2024 г. методику формирования национальных рейтингов образовательных организаций, отражающих востребованность выпускников на рынке труда, в том числе уровень трудоустройства и заработной платы выпускников.
Почти параллельно появился приказ Минтруда РФ о размещении с 1 июня 2024 года на платформе «Работа в России» на ежеквартальной основе сводной информации о трудоустройстве выпускников образовательных организаций.
Минтруд России поясняет, что публикация таких сведений «окажет влияние при установлении общего объёма КЦП … и оценке эффективности деятельности образовательных организаций».
Остается ждать ответа на вопросы: кто будет формировать рейтинг? на основании каких данных? и на что может повлиять данный рейтинг?
Перечень поручений по реализации Послания Президента Федеральному Собранию включает задание разработать до 01.09.2024 г. методику формирования национальных рейтингов образовательных организаций, отражающих востребованность выпускников на рынке труда, в том числе уровень трудоустройства и заработной платы выпускников.
Почти параллельно появился приказ Минтруда РФ о размещении с 1 июня 2024 года на платформе «Работа в России» на ежеквартальной основе сводной информации о трудоустройстве выпускников образовательных организаций.
Минтруд России поясняет, что публикация таких сведений «окажет влияние при установлении общего объёма КЦП … и оценке эффективности деятельности образовательных организаций».
Остается ждать ответа на вопросы: кто будет формировать рейтинг? на основании каких данных? и на что может повлиять данный рейтинг?
👍9😁1
Как подготовить сайт ОО к мониторингу безопасности
Рособрнадзор при проведении мониторинга безопасности использует информацию с сайта образовательной организации и каналов межведомственного информационного взаимодействия без участия самой организации и предлагает усилить карательные меры для предотвращения нарушений законодательства и по итогам мониторинга безопасности сразу выдавать предписания!
🔻 Как и когда обновить содержание официального сайта образовательной организации?
🔻 Выполнение каких обязательных требований нужно держать на контроле?
🔻Как предотвратить типичные нарушения обязательных требований?
🔻 Когда и каким образом проводится мониторинг безопасности в 2024 году?
Приглашаем принять участие в вебинаре
«Мониторинг безопасности: контроль без предупреждения» !
🗓 12 апреля 2024 года
🕙 10.00 - 14.00 МСК
Заполнить онлайн-заявку можно до 11 апреля 2024 г.
Подробнее
Рособрнадзор при проведении мониторинга безопасности использует информацию с сайта образовательной организации и каналов межведомственного информационного взаимодействия без участия самой организации и предлагает усилить карательные меры для предотвращения нарушений законодательства и по итогам мониторинга безопасности сразу выдавать предписания!
🔻 Как и когда обновить содержание официального сайта образовательной организации?
🔻 Выполнение каких обязательных требований нужно держать на контроле?
🔻Как предотвратить типичные нарушения обязательных требований?
🔻 Когда и каким образом проводится мониторинг безопасности в 2024 году?
Приглашаем принять участие в вебинаре
«Мониторинг безопасности: контроль без предупреждения» !
🗓 12 апреля 2024 года
🕙 10.00 - 14.00 МСК
Заполнить онлайн-заявку можно до 11 апреля 2024 г.
Подробнее
🔥8😁4👍3
5 апреля в РосНОУ состоялась Международная научно-практическая конференция «Рейтинги и аккредитация – драйверы качества образования», посвященная памяти профессора В.Г. Наводнова, одного из основных разработчиков государственной аккредитации образования в России.
Качество высшего образования стала центральной темой конференции, а каждый спикер внес свое видение в сценарии развития высшего образования в стране. Государственная политика в области управления качеством образования, международные тренды, обновление содержания образования в рамках ФГОС нового поколения, рейтинги как инструмент оценки качества образования, развитие механизмов профессионально-общественной аккредитации – основные вопросы конференции.
Содержательный разговор о смыслах, приоритетах, целесообразности инструментов и механизмов трансформации образования и оценки его качества решили продолжить и сделать конференцию ежегодной. Сверить часы, посмотреть за горизонт, осмыслить происходящее, вооружиться программой на завтра…Это очень по-Наводновски… Владимир Григорьевич был бы доволен. Посмотреть
Качество высшего образования стала центральной темой конференции, а каждый спикер внес свое видение в сценарии развития высшего образования в стране. Государственная политика в области управления качеством образования, международные тренды, обновление содержания образования в рамках ФГОС нового поколения, рейтинги как инструмент оценки качества образования, развитие механизмов профессионально-общественной аккредитации – основные вопросы конференции.
Содержательный разговор о смыслах, приоритетах, целесообразности инструментов и механизмов трансформации образования и оценки его качества решили продолжить и сделать конференцию ежегодной. Сверить часы, посмотреть за горизонт, осмыслить происходящее, вооружиться программой на завтра…Это очень по-Наводновски… Владимир Григорьевич был бы доволен. Посмотреть
YouTube
Рейтинги и международная аккредитация
5 апреля на базе РосНОУ состоялась Международная научно-практическая конференция «Рейтинги и аккредитация – драйверы качества образования», посвященная памяти профессора В.Г. Наводнова.
На мероприятии обсудили государственную политику в области управления…
На мероприятии обсудили государственную политику в области управления…
👍30❤2
Молодых специалистов станет больше
В Госдуме утвердили закон, уточняющий статус молодого специалиста.
Предлагается внести изменения в закон «О молодежной политике в РФ», благодаря которым молодым специалистом будет признаваться гражданин РФ в возрасте до 35 лет включительно, который не только впервые трудоустраивается на работу по своей квалификации, но и тот, кто работал в период получения образования и уже имеет трудовой стаж. Сейчас такой статус получает выпускник, который впервые устраивается на работу по специальности.
Если выпускник не работает по своей квалификации и не получает статус молодого специалиста, он может в течение первых трех лет работы рассчитывать на поддержку как молодой работник.
Меры поддержки для молодых специалистов и молодых работников могут обеспечиваться государством, субъектами РФ, а также производиться за счет работодателей.
Пока не понятно, смогут ли рассчитывать на льготы студенты, подрабатывающие не по профилю своего обучения 🧐
В Госдуме утвердили закон, уточняющий статус молодого специалиста.
Предлагается внести изменения в закон «О молодежной политике в РФ», благодаря которым молодым специалистом будет признаваться гражданин РФ в возрасте до 35 лет включительно, который не только впервые трудоустраивается на работу по своей квалификации, но и тот, кто работал в период получения образования и уже имеет трудовой стаж. Сейчас такой статус получает выпускник, который впервые устраивается на работу по специальности.
Если выпускник не работает по своей квалификации и не получает статус молодого специалиста, он может в течение первых трех лет работы рассчитывать на поддержку как молодой работник.
Меры поддержки для молодых специалистов и молодых работников могут обеспечиваться государством, субъектами РФ, а также производиться за счет работодателей.
Пока не понятно, смогут ли рассчитывать на льготы студенты, подрабатывающие не по профилю своего обучения 🧐
sozd.duma.gov.ru
№387179-8 Законопроект :: Система обеспечения законодательной деятельности
Информационный ресурс Государственной Думы. Здесь собрана информация о рассмотрении законопроектов и проектов постановлений Государственной Думы
👍12🔥1
Я русский бы выучил только за то…
Минобрнауки России озаботилось тем, чтобы иностранцы, желающие жить и работать в России, знали русский язык лучше.
В. Фальков на совещании вузов по данной проблеме дал поручение в срок до 1 мая 2024 г. исключить коммерческие организации из процедуры проведения экзаменов. Он предложил усилить контроль за процедурами проведения экзамена и выдачи сертификатов, при выявлении нарушений сразу сообщать в правоохранительные органы для принятия мер. Персональную ответственность за это несут ректоры вузов.
В русле политического мейнстрима Рособрнадзор тоже разрабатывает предложения: включить в экзамен по русскому языку для трудовых мигрантов проверку устной речи, а также пересмотреть минимальный балл экзамена для иностранцев, необходимый для получения вида на жительство или гражданства.
Напомним, что перечень организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства РФ утвержден приказом Минобрнауки России от 11.06.2021 № 481 (ред. от 11.08.2023).
Подробнее
Минобрнауки России озаботилось тем, чтобы иностранцы, желающие жить и работать в России, знали русский язык лучше.
В. Фальков на совещании вузов по данной проблеме дал поручение в срок до 1 мая 2024 г. исключить коммерческие организации из процедуры проведения экзаменов. Он предложил усилить контроль за процедурами проведения экзамена и выдачи сертификатов, при выявлении нарушений сразу сообщать в правоохранительные органы для принятия мер. Персональную ответственность за это несут ректоры вузов.
В русле политического мейнстрима Рособрнадзор тоже разрабатывает предложения: включить в экзамен по русскому языку для трудовых мигрантов проверку устной речи, а также пересмотреть минимальный балл экзамена для иностранцев, необходимый для получения вида на жительство или гражданства.
Напомним, что перечень организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства РФ утвержден приказом Минобрнауки России от 11.06.2021 № 481 (ред. от 11.08.2023).
Подробнее
👍5🔥5❤1
Итоги аккредмониторинга и оценка качества образования: что изменится для вузов
Ожидаемые итоги аккредмониторинга, переход на риск-ориентированный контроль и надзор, ускоренная трансформация высшей школы – эти вызовы требуют изменить подходы к управлению качеством образования.
🔠 Как реагировать на изменение государственной регламентации?
🔠 Как будут использованы результаты мониторингов?
🔠 Как применить инструменты внешней оценки?
Приглашаем вас принять участие в ЛЕТНЕЙ ШКОЛЕ-2024
⏰ 19 - 20, 25 - 26 июня 2024 г.
🖥 в формате вебинара
Будут рассмотрены вопросы управления качеством в вузе, новые нормативные документы, лучшие образовательные практики, экспертная оценка итогов первого аккредитационного мониторинга.
Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку до 18 июня 2024 г.
Подробнее
#Летняяшкола2024
Ожидаемые итоги аккредмониторинга, переход на риск-ориентированный контроль и надзор, ускоренная трансформация высшей школы – эти вызовы требуют изменить подходы к управлению качеством образования.
Приглашаем вас принять участие в ЛЕТНЕЙ ШКОЛЕ-2024
⏰ 19 - 20, 25 - 26 июня 2024 г.
🖥 в формате вебинара
Будут рассмотрены вопросы управления качеством в вузе, новые нормативные документы, лучшие образовательные практики, экспертная оценка итогов первого аккредитационного мониторинга.
Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку до 18 июня 2024 г.
Подробнее
#Летняяшкола2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍14
Оценка качества высшего образования в Китае и в России: делимся опытом
Перспективам российско-китайского сотрудничества в сфере оценки качества высшего образования был посвящен семинар, который состоялся 23 апреля 2024 г. на базе Московского государственного психолого-педагогического университета.
Опыт развития образования и системы гарантии качества высшей школы Китая представил Чжан Хуэйу, заместитель директора Агентства по оценке качества образования Министерства образования КНР. Он особо подчеркнул, что государство предоставляет вузам самостоятельность в разработке и реализации политики качества образования.
Сравнительный анализ международных трендов и современной российской системы оценки качества высшего образования провела Г.Н. Мотова, президент Азиатско-Тихоокеанской сети гарантии качества (APON), директор Нацаккредцентра, президент Гильдии экспертов в сфере профессионального образования.
Изучение успешных международных практик способствует развитию высшего образования России и повышению его конкурентоспособности.
Более подробно результаты сравнительного анализа и материалы семинара будут представлены на Летней школе-2024 в июне 2024 года.
Подробнее
Перспективам российско-китайского сотрудничества в сфере оценки качества высшего образования был посвящен семинар, который состоялся 23 апреля 2024 г. на базе Московского государственного психолого-педагогического университета.
Опыт развития образования и системы гарантии качества высшей школы Китая представил Чжан Хуэйу, заместитель директора Агентства по оценке качества образования Министерства образования КНР. Он особо подчеркнул, что государство предоставляет вузам самостоятельность в разработке и реализации политики качества образования.
Сравнительный анализ международных трендов и современной российской системы оценки качества высшего образования провела Г.Н. Мотова, президент Азиатско-Тихоокеанской сети гарантии качества (APON), директор Нацаккредцентра, президент Гильдии экспертов в сфере профессионального образования.
Изучение успешных международных практик способствует развитию высшего образования России и повышению его конкурентоспособности.
Более подробно результаты сравнительного анализа и материалы семинара будут представлены на Летней школе-2024 в июне 2024 года.
Подробнее
Учебно-консультационный центр :: Йошкар-Ола
Летняя школа - 2024
Учебно-консультационный центр город Йошкар-Ола
👍13🔥1
Итоги Открытых международных студенческих Интернет-олимпиад-2024
Победителями Открытых международных студенческих Интернет-олимпиад-2024 стали 111 вузов России, Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана, Таджикистана, Туркменистана.
Студенты этих вузов успешно выступили в Открытых международных студенческих Интернет-олимпиадах 2023-2024 учебного года.
Медалями и дипломами Интернет-олимпиад награждены 565 студентов по 10-ти дисциплинам естественно-научного и общепрофессионального циклов.
Участие в олимпиадах инновационного характера демонстрирует стратегические амбиции вуза, где пристальное внимание уделяется отбору и поддержке талантливой молодежи. Свидетельствовать об этом будет баннер с логотипом олимпиад, который вузы разместят на своих сайтах вместе со ссылкой на список победителей.
Поздравляем вузы и студентов с успешным выступлением и желаем новых достижений!
Подробнее
Победителями Открытых международных студенческих Интернет-олимпиад-2024 стали 111 вузов России, Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана, Таджикистана, Туркменистана.
Студенты этих вузов успешно выступили в Открытых международных студенческих Интернет-олимпиадах 2023-2024 учебного года.
Медалями и дипломами Интернет-олимпиад награждены 565 студентов по 10-ти дисциплинам естественно-научного и общепрофессионального циклов.
Участие в олимпиадах инновационного характера демонстрирует стратегические амбиции вуза, где пристальное внимание уделяется отбору и поддержке талантливой молодежи. Свидетельствовать об этом будет баннер с логотипом олимпиад, который вузы разместят на своих сайтах вместе со ссылкой на список победителей.
Поздравляем вузы и студентов с успешным выступлением и желаем новых достижений!
Подробнее
🔥11👍3
РАН получит больше власти, сил и ресурсов
На пленарном заседании Совета Федерации 24 апреля 2024 г. президент РАН Г. Красников сказал, что полномочия Академии будут значительно усилены.
Планируется, что «…Академия наук будет утверждать программу научных исследований каждому институту и университету, который собирается вести фундаментальные поисковые работы…».
Готовится проект постановления Правительства о том, что РАН наделяется правом согласования государственного задания университетам на научные исследования, которые должны соответствовать программе развития страны на долгосрочный период. В последующем потребуется и мониторинг выполнения госзадания вузами.
Как известно, глава государства 8 февраля 2024 году сказал о том, что под руководство РАН отдадут ВАК, РЦНИ, издательство «Наука» и экспертизу учебников для вузов и школ.
Будем надеяться, что новые полномочия будут способствовать прогрессу науки и высшей школы!
Подробнее
На пленарном заседании Совета Федерации 24 апреля 2024 г. президент РАН Г. Красников сказал, что полномочия Академии будут значительно усилены.
Планируется, что «…Академия наук будет утверждать программу научных исследований каждому институту и университету, который собирается вести фундаментальные поисковые работы…».
Готовится проект постановления Правительства о том, что РАН наделяется правом согласования государственного задания университетам на научные исследования, которые должны соответствовать программе развития страны на долгосрочный период. В последующем потребуется и мониторинг выполнения госзадания вузами.
Как известно, глава государства 8 февраля 2024 году сказал о том, что под руководство РАН отдадут ВАК, РЦНИ, издательство «Наука» и экспертизу учебников для вузов и школ.
Будем надеяться, что новые полномочия будут способствовать прогрессу науки и высшей школы!
Подробнее
ВМЕСТЕ-РФ
Сказано в Сенате. Геннадий Красников. Выступление главы РАН в СФ и итоги 566-го заседания
В Совете Федерации состоялось 566-е пленарное заседание. Сенаторы традиционно обсудили актуальные социально-экономические и политические вопросы.
🤔7🔥1