Дорогие друзья!
🎄Совсем скоро наступит Новый 2024 год. Телеграм-канал "Качество в образовании" поздравляет вас с этим праздником!

Пусть 2024 год подарит яркие идеи и возможности для их осуществления, энергию и силы для незабываемых побед и успехов в работе! Здоровья, счастья и исполнения самых заветных желаний!

❤️ Спасибо, что были с нами весь этот год!

🎊 С наступающим Новым годом и Рождеством!

Дамоклов меч по результатам аккредитационного мониторинга?

Постановлением Правительства России от 29.12.2023 г. №2398 внесены изменения в Положение о федеральном государственном контроле (надзоре) в сфере образования.
С одной стороны, они направлены на стимулирование добросовестного соблюдения контролируемыми лицами требований законодательства. Теперь это отнесено к отдельному виду профилактических мероприятий. Мера стимулирования – понижение категории риска.
Такая награда ожидает тех, кто будет соответствовать одновременно трем критериям: выполнение аккредитационных показателей; своевременность представления сведений в информационные системы; 100% выполнение показателей мониторинга системы образования. Предусмотрено, что оценка добросовестности контролируемого лица проводится контрольным (надзорным) органом в сфере образования ежегодно.
С другой стороны, определены последствия несоблюдения аккредитационных показателей, выявленных по результатам аккредитационного мониторинга. В течение трех лет образовательная организация может попасть в категорию среднего риска.
Ждем документы контрольного (надзорного) органа по использованию критериев добросовестности и результатов мониторинга!
Подробнее

Сценарии и тренды развития высшего образования в 2024 году

❗️Всегда важно знать, какие приоритеты определят тренд развития высшей школы в наступившем году:
🔹Как повлияют на высшую школу результаты аккредитационного мониторинга?
🔹Что изменится в процедурах государственной регламентации?
🔹Какие аспекты образовательной деятельности затронет введение ФГОС ВО нового поколения?
🔹Как успешно пройти процедуру государственной аккредитации?
🔹Какие механизмы независимой оценки качества образования будут востребованы?

Основные приоритеты развития высшего образования в 2024 году рассмотрим в рамках ЗИМНЕЙ ШКОЛЫ

⏰ 7 - 8, 13 - 14 февраля 2024 г.
🖥 В формате вебинара

Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку до 5 февраля 2024 г.
Подробнее

#Зимняяшкола2024

Количество видов магистратуры увеличивается?

Министр науки и высшего образования В. Фальков в интервью «Газете.Ru» объяснил свое видение магистратуры в новой системе высшего образования, в том числе, зачем нужны три вида магистратуры.
Первый вид – профессиональная магистратура, она должна давать углубленные профессиональные знания, софинансируется государством и бизнесом.
Исследовательская магистратура будет готовить ученых за счет бюджетных средств.
Появилась новая идея – управленческая магистратура – для подготовки руководителей по аналогии с MBA.
Скорее всего, сюда будут принимать тех, кто уже имеет практический опыт.
Министр еще раз подтвердил, что программы магистратуры будут закрыты в слабых вузах, которые «не имеют никаких к тому предпосылок». Какими будут эти предпосылки?
Нас ожидают обновленные параметры новой модели высшего образования.

Дорогие коллеги!
Благодарим всех, кто в предновогодней суете нашел возможность поделиться своим видением главного в прошедшем году и помог подвести итоги, пройдя опрос «Вслед уходящему 2023 году…».
Предлагаем ознакомиться с результатами опроса, которые мы опубликовали в 210-ом выпуске "Вестника аккредитации".

Наиболее актуальные вопросы модернизации высшей школы в 2024 году рассмотрим 7-8 и 13-14 февраля 2024 года в рамках Зимней школы:
📌 программа развития по результатам аккредмониторинга
📌 показатели добросовестности
📌 алгоритм подготовки к аккредитации
📌 подготовка к введению новых ФГОС ВО и др.
Подробнее

Срочный заказ на подготовку специалистов ИИ

Президент РФ подписал Перечень поручений по принятию прорывных решений в области генеративного искусственного интеллекта (ИИ).
Как всегда, для прорывных решений срочно нужны кадры! Поставлены жесткие сроки по подготовке специалистов в области ИИ.
До 30 апреля 2024 г. необходимо проанализировать потребности в специалистах с навыками ИИ и внести изменения в профессиональные стандарты и ФГОС.
До 1 сентября 2024 г.:
🔹увеличить КЦП по направлениям подготовки в сфере ИИ для вузов, лидирующих в рейтинге «качества подготовки специалистов" в области ИИ (ВШЭ, МФТИ, ИТМО, МГУ, СПбГУ, Сколково)
🔹расширить перечень программ магистратуры и аспирантуры в данной области
🔹реализовать комплекс мер по подготовке ученых-разработчиков мирового уровня в области ИИ.
До 1 апреля 2024 г. организуют обучение руководителей органов власти, крупных организаций, вузов для развития навыков и компетенций по использованию больших генеративных моделей.
Подробнее

Воспитание добросовестности: новые требования в сфере контрольно-надзорной деятельности

В декабре 2023 г. вузы завершили внесение данных по аккредитационному мониторингу в информационную систему. Однако, расслабляться не стоит!
Какие действия могут последовать со стороны контрольных (надзорных) органов после внесенных изменений в постановление Правительства РФ от 25.06.2021 г. № 997 о стимулировании добросовестного соблюдения требований законодательства?
Какие выводы будут сделаны по результатам мониторинга?
Какие последствия для вузов будут иметь результаты аккредмониторинга?

❗️Подробный практико-ориентированный анализ новых требований в сфере контрольно-надзорной деятельности, последствий для образовательных организаций, рекомендации по предупреждению возможных рисков будут представлены 14 февраля 2024 года в рамках ЗИМНЕЙ ШКОЛЫ – 2024.

⏰ 7 - 8, 13 - 14 февраля 2024 г.
🖥 В формате вебинара

Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку до 5 февраля 2024 г.
Подробнее

#Зимняяшкола2024

Научные организации пополнятся иностранными студентами

В Государственной Думе обсуждается законопроект, расширяющий права иностранцев на получение образования в России. Он предусматривает внесение изменений в статьи 70 и 78 ФЗ-273 «Об образовании», что разрешит иностранным гражданам получать образование не только в образовательных, но и в научных организациях.
В дополнение к существующим правам иностранцы смогут поступать на программы специалитета, реализуемые в научных организациях.
Отметим, что другие положения в отношении обучения иностранцев в России (международные договоры, квоты) сохраняются, в том числе и права иностранных граждан, являющихся соотечественниками, проживающими за рубежом, на получение высшего образования наравне с гражданами Российской Федерации.
Подробнее

⚡️Как реализовать программу с двойными квалификациями

Всё в мире подвержено изменениям, и это особенно быстро происходит в последние годы. Постоянно возникает потребность в специалистах, которые обладают широким кругом знаний и профессиональных навыков.
Одна из задач вуза – дать студентам возможность получить несколько квалификаций в период обучения. Это расширяет компетенции и позволяет быстрее найти работу после получения диплома.

На вебинаре 8 февраля в рамках ЗИМНЕЙ ШКОЛЫ-2024
Елена Александровна Шкабура, кандидат педагогических наук, доцент, эксперт Экспертно-аналитического центра Минобрнауки России, заместитель ректора по качеству образовательной деятельности Российского государственного университета правосудия,
проанализирует самые актуальные вопросы разработки и реализации образовательных программ с двойными квалификациями. Вместе с вами обсудим:
❆ последние изменения нормативного регулирования по двойным квалификациям
❆ принципы формирования ОП с двумя квалификациями
❆ модели освоения нескольких квалификаций
❆ сопряжение уровней ВО и ВО, ВО и ДПО, ВО и ПО
❆ требования к результатам освоения программ с несколькими квалификациями
❆ особенности организации образовательного процесса и итоговой аттестации.

Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку до 5 февраля 2024 г.
Подробнее

#Зимняяшкола2024

Новая модель высшего образования: какие перспективы и риски выявляются

Пилотный проект по изменению уровней системы высшего образования потребовал качественного переосмысления содержания образования, актуализации ценностных оснований, проработки структурных изменений.
Что показал промежуточный мониторинг результатов реализации пилотного проекта?
Какие изменения закладываются в систему подготовки?
Как участники образовательного процесса оценивают перспективы новой системы высшего образования?
Какие риски просматриваются на промежуточном этапе и что можно сделать для их минимизации?
Опыт участия Московского педагогического государственного университета в пилотном проекте представит 7 февраля 2024 года в рамках ЗИМНЕЙ ШКОЛЫ Балабаева Екатерина Александровна, проректор, начальник учебно-методического управления МПГУ. Вместе с вами рассмотрим:
🔻 опыт разработки собственных образовательных стандартов
🔻 принципы обновления содержания компетенций с точки зрения будущей профессиональной деятельности выпускников
🔻 методику и результаты социологического опроса участников проекта.

Слушатели Школы имеют возможность задать вопросы и получить ответы спикера во время вебинара.
Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку до 5 февраля 2024 г.
Подробнее

#Зимняяшкола2024

Как выбрать издание для публикации научных работ?

В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 25.01.2024 г. №62 научные результаты кандидатских и докторских диссертаций будут публиковаться в отечественных научных изданиях, ранжированных по их востребованности и ценности в научном сообществе.
Работа по категорированию научных изданий началась еще в 2022 году, когда публикация научных материалов в изданиях международных баз данных перестала быть обязательной.
Теперь подробный порядок категорирования будет определен Минобрнауки России.
Критериями категорирования научных журналов ВАК станут показатели:
🔸 количественные: индексы научного цитирования, частота просмотров в течение года,
🔸 качественные: уровень авторитетности авторов, уникальность и качество статей, уровень рецензирующей организации и организации-учредителя.

Будем надеяться, что здоровая конкуренция между научными журналами будет способствовать повышению качества научных статей, публикуемых соискателями ученой степени.
Подробнее

Мониторинг безопасности: тотальный контроль

Мораторий на проведение плановых и внеплановых проверок не помешал Рособрнадзору запланировать новые мероприятия в отношении контролируемых объектов.
Анализ Программы деятельности по профилактике рисков на 2024 год, утвержденной 29.12.2023 г. руководителем Рособрнадзора, свидетельствует о тотальном контроле и надзоре в сфере образования.
Запланированы:
📌 5 видов профилактических мероприятий
📌 отнесение объектов государственного контроля (надзора) к категориям высокого, среднего и низкого риска
📌 проведение плановых контрольных (надзорных) мероприятий в отношении объектов, отнесенных к категориям высокого и среднего риска
📌 проведение внеплановых контрольных (надзорных) мероприятий при условии согласования с органами прокуратуры
📌 проведение внеплановых контрольных (надзорных) мероприятий без согласования с органами прокуратуры
📌 проверки исполнения предписаний по результатам об устранении выявленных нарушений законодательства РФ
📌 мониторинг безопасности (наблюдение за соблюдением обязательных требований).

В рамках ЗИМНЕЙ ШКОЛЫ - 2024
⏰ 7 - 8, 13 - 14 февраля 2024 г.
🖥 в формате вебинара
проанализируем компоненты мониторинга безопасности,
рассмотрим рекомендации по профилактике возможных рисков и подготовке вуза к ежегодной оценке добросовестного соблюдения требований законодательства!
Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку до 5 февраля 2024 г.
Подробнее

#Зимняяшкола2024

Абитуриенту не нужно подтверждать воинский учет
Минобрнауки России письмом от 17.01.2024 г. разъяснил, что при поступлении на обучение в образовательные организации высшего образования абитуриентам не обязательно предоставлять документы о постановке на воинский учет.
Обоснованием является то, что документ о постановке на воинский учет не включен в Перечень документов, предоставляемых гражданами Российской Федерации, иностранными гражданами и лицами без гражданства, поступающими на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, при подаче заявления о приеме (п. 46 Порядка приема, утвержденного приказом Минобрнауки России от 21.08.2020 1076).

💥Гарантия качества образования: как и чем подтвердить?

⁉️Качество образования – это наше все! Но как и где его можно достоверно подтвердить?
Сегодня одним из востребованных инструментов становится независимая профессионально-общественная аккредитация образовательных программ. Однако, в условиях постоянно расширяющегося рынка предложений аккредитующих организаций совсем не просто сделать правильный выбор.
Кому можно доверить оценку качества образования вуза?

Подробно разберем все проблемные вопросы международной и национальной профессионально-общественной аккредитации на вебинаре 13 февраля 2024 года в рамках ЗИМНЕЙ ШКОЛЫ-2024:
✔️ Как независимая аккредитация влияет на успешность вуза
✔️ Критерии добропорядочности аккредитационных агентств
✔️ Как формируются международные и национальные реестры аккредитованных программ
✔️ Что такое доказательная аккредитация образовательных программ
✔️ Как использовать рейтинг аккредитующих организаций

Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку до 13 февраля 2024 г.
Подробнее

#Зимняяшкола2024

Новый международный рейтинг объединит университеты стран БРИКС (часть 1)

Президент России В.В. Путин 8 февраля 2024 г. на заседании Совета по науке и образованию поддержал предложение о создании международного рейтинга вузов стран БРИКС.
Перед этим проект нового международного рейтинга обсудили на общественных слушаниях в Общественной палате по продвижению российского образования в мире.
Участниками слушаний стали члены рабочей группы РАО, РАН и РСР, члены ОПРФ и Общественного совета при Минобрнауки России. Азиатско-Тихоокеанскую сеть гарантии качества (APQN) на слушаниях представляла Г.Н. Мотова, директор Нацаккредцентра, президент APQN.

Новый международный рейтинг объединит университеты стран БРИКС (часть 2)

Актуальность проекта вызвана тем, что после 2022 года иностранные рейтинги стали открыто дискриминировать российские вузы, появились проблемы с цитированием авторов из России.
Предлагается создать систему рейтингования вузов стран БРИКС на основе рейтинга «Три миссии университета», в котором сегодня участвует 2000 университетов из 112 стран.
Проект нового рейтинга, вероятнее всего, будет включен в повестку саммита БРИКС, который состоится в октябре 2024 г. в Казани.

Зимняя школа - 2024: старт прошел успешно!

В течение двухдневного интенсива слушателям ЗИМНЕЙ ШКОЛЫ-2024 представлена палитра самых важных составляющих ландшафта высшего образования – от законодательных новаций до микроквалификаций.
Аналитическая ретроспектива 10 важнейших событий 2023 года, представленная Г.Н. Мотовой, помогла осмыслить главные сценарии и тренды развития высшей школы и мотивировала слушателей задать вопрос: что нужно сделать сегодня, чтобы быть успешными.
Кейс МПГУ позволил увидеть, какие изменения содержания образования и структуры образовательного процесса происходят в рамках пилотного проекта, какие ожидания и риски связаны с его реализацией.
Технология разработки и реализации сетевых образовательных программ была представлена Приволжским исследовательским медицинским университетом. Реализация международных сетевых программ вуза вселяет уверенность, что преграды преодолимы, если есть желание и цель!
Обсуждение ФГОС 4 прошло с позиции «не навреди» и поиска ответов на вопросы: как найти баланс между автономией и единством образовательного процесса, как сохранить качество подготовки и высокий уровень квалификации выпускников при изменении сроков обучения, как эффективно связать требования рынка труда и результаты обучения.
Одной из «горячих» тем программы стала реализация образовательных программ с получением нескольких квалификаций. Шквал вопросов слушателей подтвердил как актуальность темы, так и необходимость ее дальнейшей проработки.
Томский государственный университет погрузил слушателей в мир микроквалификаций, раскрыл возможности их применения для сближения с миром труда.
Инициатива смелых, ищущих и идущих вперед лидеров вдохновляет и открывает возможности для развития, помогает находить новые решения.
Продолжение следует....

Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку до 13 февраля 2024 г.

#Зимняяшкола2024

Укреплять технологический суверенитет поручено вузам

Такое поручение подписал М. Мишустин по результатам стратегической сессии по обеспечению технологического суверенитета в Координационном центре Правительства РФ.
Перед вузами поставлены серьезные задачи:
🔸 разработать программы развития с учетом мегапроектов и стратегических приоритетов
🔸 увеличить подготовку инженерных кадров для обеспечения технологического суверенитета, в первую очередь разработчиков перспективных образцов техники, системотехников, программистов
🔸 активизировать научно-технологические разработки для достижения целевых показателей мегапроектов.

Особые надежды возлагаются на МГТУ им. Баумана, который первым разработал программу стратегических инициатив по развитию технологического суверенитета.

Минобрнауки России поручено:
📌 до 1 марта 2024 года подготовить рекомендации по разработке новых программ вузов
📌 разработать программы по направлениям междисциплинарных кластеров
📌 проработать вопрос создания нового ФГОС по специальности «Фундаментальная инженерия»
📌 провести форум по теме кадрового и научно-технологического обеспечения крупных мегапроектов.
Высшая школа снова в авангарде борьбы за прорыв в будущее!
Подробнее

Полномочия разовых диссертационных советов узаконили

Приказом Минобрнауки от 14.12.2023 г. №1186 внесены изменения в Положение о совете по защите диссертаций, которые определяют полномочия и регламент работы разовых диссертационных советов по защите кандидатских и докторских диссертаций:
✔️ совет создается только на срок не более одного года и по одной научной специальности
✔️ перечень научных специальностей для советов определяет ВАК
✔️ решение о создании совета организация принимает на основании ЛНА и направляет ходатайство в Минобрнауки, в котором указываются все данные соискателя ученой степени
✔️ в составе совета должно быть не менее трети специалистов, которые работают в данной организации более 2 лет
✔️ общий состав совета – не менее 5 и не более 9 специалистов по тематике защищаемой диссертации
✔️ председатель совета должен быть из числа работников организации, где создается совет.

Предусмотрен ряд мер, обеспечивающих качество работы советов:
- в организации не должно быть действующего диссертационного совета по предлагаемой специальности
- совет не может быть создан для защиты диссертации в виде научного доклада
- диссертация соискателя должна быть выполнена в той организации, где создается совет.

🔥Как реализовать программу с получением нескольких квалификаций?

Разработка и реализация образовательных программ с получением нескольких квалификаций - одна из приоритетных задач вузов, так как возрастает потребность в специалистах, способных эффективно адаптироваться к условиям рынка труда и владеющих широким кругом компетенций.
Несмотря на существующую нормативную базу, на практике возникают вопросы, связанные с особенностями организации образовательного процесса, государственной итоговой аттестации, заполнения дипломов и др.

📣 Приглашаем Вас принять участие в онлайн-встрече Союза методистов высшего образования
⏰ 22 марта 2024
🖥 в формате вебинара
💰 участие бесплатное

На онлайн-встрече обсудим самые актуальные вопросы для успешной разработки и реализации образовательных программ с двойными квалификациями.

✔️ Если программа реализуется с двумя квалификациями на основе двух ФГОС ВО, то какой объем образовательной программы следует предусмотреть?

✔️ В каком порядке следует заполнять диплом о высшем образовании по программе с двумя квалификациями?

✔️ В каком порядке следует отражать сведения об образовательной программе по двум направлениям подготовки с двумя квалификациями на сайте образовательной организации?

Для участия необходимо в срок до 21 марта 2024 г. заполнить онлайн-заявку.
Подробнее

Высшее образование снова «по-советски»?

Минобрнауки России продолжает модернизировать свои подходы к формированию облика системы высшего образования на новом этапе. Очередную новацию предложил В. Фальков на заседании Общественного совета при Минобрнауки в Общественной палате РФ.
🔹 По мнению главы Минобрнауки России, вузовское обучение после школы следует именовать просто «программой высшего образования, … получение в один цикл образования для абсолютного большинства студентов должно быть достаточным для успешного продвижения на рынке труда».
🔹 Он отметил, что реально магистратура требуется лишь небольшой доле студентов, чтобы они могли «либо подготовиться к исследовательской деятельности, либо получить универсальные управленческие компетенции». Сегодня же большинство идут в магистратуру только за дипломом.
🔹 Продолжительность обучения по программам базового высшего образования и магистратуры, по словам В. Фалькова, будет зависеть «…от направления подготовки, от запросов рынка труда и способности университета задействовать те или иные образовательные технологии».
Будем надеяться, что количество новаций рано или поздно перейдет в новое качество системы высшего образования.
Подробнее