Специалисты портала i-exam.ru c заботой относятся к будущим участникам Федерального интернет-экзамена для выпускников бакалавриата (ФИЭБ). Поэтому подготовили для них видеоролик «Студенту о ФИЭБ», в котором отражены ключевые моменты всей процедуры экзамена: от регистрации до получения сертификата. Видео также будет полезно организаторам, чтобы оперативно консультировать студентов. Ролик доступен на YouTube и Rutube.

Порядок приема в вузы
С 31 марта 2023 г. года вступает в силу приказ Минобрнауки РФ от 10.02.2023 г. № 143 "О внесении изменений в Порядок приёма на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета‚ программам магистратуры, утверждённый приказом Минобрнауки РФ от 21.08.2020 г. № 1076". Определены категории лиц, которые зачисляются в рамках «отдельной квоты». В конкурсном списке при приеме на обучение в рамках КЦП указывается наличие оригинала, при приеме на платное обучение – заключенного договора об оказании платных образовательных услуг. В конкурсном списке фамилия, имя, отчество поступающих не указываются. На каждом этапе зачисления организация устанавливает день завершения выставления на ЕПГУ отметок о представлении в организацию оригинала документа об образовании, приема оригинала документа, заключения договоров об оказании платных образовательных услуг (далее - день завершения выставления отметок об оригинале и приема оригинала). Подробнее

Обучение Методистов – дело рук самих Методистов.
Коротко о том, как прошла онлайн-встреча Союза методистов высшего образования
23 марта 2023 г. прошла встреча Союза методистов высшего образования, которая объединила в онлайн-пространстве 518 участников из 292 образовательных организаций Российской Федерации, включая представителей вузов новых регионов страны. Основная категория участников – проректоры, руководители учебно-методических управлений, руководители центров качества, отделов аккредитации и других вузовских структур, отвечающих за организацию и качество образовательного процесса.
Инициатором создания Союза методистов высшего образования выступил Учебно-консультационный центр, который более 20 лет организует семинары, программы повышения квалификации для образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования; готовит аналитические и методические обзоры актуальных нормативно-правовых документов в области организации и оценки качества образования, обзоры ключевых событий, имеющих влияние на развитие системы высшего образования.
Открыл встречу заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России Л.И. Секачев и рассказал о предстоящих изменениях и подготовке законодательной базы для формирования новой национальной системы образования. Директор Нацаккредцентра, Вице-президент Азиатско-Тихоокеанской сети гарантии качества (APQN), д.пед.н. Г.Н. Мотова представила тренды развития высшего образования в России и за рубежом. Президент группы компаний «Аккредитация», д.т.н., профессор В.Г. Наводнов презентовал Национальный агрегированный рейтинг-2023 как один из механизмов формирования института независимого оценивания высшего образования в России.
В поддержку создания Союза методистов высшего образования выступили члены инициативной группы: директор Института дистанционного и дополнительного образования НИУ «МЭИ», д.э.н. Т.А. Шиндина; директор Центра качества образования Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, к.т.н. Е.А. Зима; советник Российского биотехнологического университета (РОСБИОТЕХ), Член общественного совета Рособрнадзора, д.т.н. З.В. Макаровская.
В качестве площадки для общения создан телеграм-канал «Союз методистов ВО» (https://t.me/smvo23), где участники делятся информацией, полезными ресурсами и консультируются по вопросам применения нормативных актов.
Участники встречи отметили своевременность и важность такого события, как создание Союза методистов высшего образования, роль которого возрастает в период трансформации системы высшего образования.
Просмотреть запись встречи можно по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=qYKBLkPHopU

На портале best-edu.ru опубликованы результаты Национального агрегированного рейтинга 2023. Рейтинг выходит уже пятый раз и за это время де-факто стал единой шкалой оценивания для системы высшего образования. Вузы используют результаты для самоанализа и сопоставления с конкурентами. В поле зрения рейтинга попали все вузы – от крупных столичных до небольших региональных. Учтены особенности монопрофильных вузов и вузов культуры. Это событие приобретает особое значение в преддверии приемной кампании, когда вопрос выбора стоит перед большинством абитуриентов.
В итоге 686 вузов распределились на 10 лиг. Большая часть Премьер-лиги - это участники Проекта «Приоритет 2030» (36 вузов). В числе вузов Премьер-лиги 21 научно-исследовательский университет, 7 федеральных и 3 опорных университета. Из 44-х треть (16 вузов) - вузы Москвы, 4 - из Санкт-Петербурга, 3 - из Новосибирска, по 2 - из Томска, Казани, Барнаула и Уфы. Костяк лидеров не изменился, но ротация произошла даже в Премьер-лиге.
Смотреть видеопрезентацию.
Узнать позицию своего вуза можно здесь.

Кто может участвовать в реализации сетевой программы?
Приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 22.02.2023 № 197/129 внесены изменения в приказ от 5.08.2020 г. № 882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ». Определено, что «организацией – участником» может быть, как образовательная организация, так и (или) научная, медицинская, физкультурно-спортивная, организация культуры и (или) другая организация, имеющая ресурсы для осуществления образовательной деятельности по сетевой образовательной программе. Подробнее

Приказ Минобрнауки России от 27.02.2023 № 208 «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования»
Внесены изменения в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования – бакалавриата и специалитета. Изменения коснулись формулировки универсальной компетенции категории (группы) «Гражданская позиция» в части формирования нетерпимого отношения к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействия им в профессиональной деятельности.
Приказ вступает в силу с 1 сентября 2023 г. Подробнее

Мир стремительно меняется, но только не наши традиции.

20 апреля отмечаем День Аккредитатора!

Приглашаем принять участие в бесплатной видеоконференции "Независимая аккредитация. Следующий шаг".

Обсудим актуальные вопросы:

✅ Кому нужна международная аккредитация? Как её проводить в условиях санкций?

✅ Доказательная аккредитация: новое требование для включения в Реестр аккредитованных программ.

✅ Рейтинг аккредитационных агентств: помощник при выборе добропорядочной аккредитующей организации.
Подать заявку на участие.

Государственная аккредитация образовательных программ
С 1 сентября 2023 года вступает в силу приказ Рособрнадзора от 09.03.2023 №360, который утвердил новые формы заявлений о государственной аккредитации, временной государственной аккредитации образовательных программ, требования к заполнению и оформлению заявлений, перечень документов, прилагаемых к заявлениям. Появилась форма заявления о внесении изменений в сведения, содержащиеся в государственной информационной системе "Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам" и требования к ее заполнению. Подробнее

Дорогие друзья!

20 апреля 2023 г. Нацаккредцентр отметил День Аккредитатора видеоконференцией "Независимая аккредитация. Следующий шаг". В конференции приняли участие более 300 человек!🥳🥳🥳

Участники:

✔️убедились в том, что международная аккредитация живее всех живых: российские агентства продолжают проводить международную аккредитацию даже в условиях санкций;

✔️узнали о возможностях Рейтинга аккредитационных агентств (Весна-2023) для выбора добропорядочных аккредитующих организаций;

✔️познакомились с понятием «доказательной» аккредитации;

✔️осознали, что размещение аккредитованных образовательных программ в Реестре аккредитованных программ (росаккредитация.рф) имеет значение, потому что размещать их больше просто негде.

Запись и материалы мероприятия доступны на странице конференции. Вы можете поделиться материалами со своими коллегами.

Рособрнадзор продолжает обсуждение результатов апробации АМ
Общественный совет при Рособрнадзоре обсудил результаты апробации аккредитационного мониторинга в системе образования. По словам члена Общественного совета Рособрнадзора Н. Алтыниковой, при проведении мониторинга сбор данных будет осуществляться не более чем по 10 образовательным программам, отобранным по ряду критериев, прежде всего приоритетной значимости этих программ для развития экономики. «Мы постарались максимально технологизировать этот процесс, апробировали информационную систему Рособрнадзора с удобным интерфейсом и автоматизированным подсчетом показателей», — рассказала Наталья Алтыникова. Полностью собрать данные в автоматизированном виде в ходе мониторинга не получится, т.к. многие данные в информационных системах отсутствуют, поэтому ввод первичных данных будет осуществляться самими вузами. По итогам апробации будет скорректирован аккредитационный показатель для вузов, касающийся целевого обучения, и расширен перечень аккредитационных показателей для организаций СПО за счет показателей, связанных с кадровым обеспечением и внутренней системой оценки качества образования. Подробнее:

Как подготовить успешного специалиста с получением нескольких квалификаций?
Получение обучающимся нескольких квалификаций имеет законодательное, нормативное обоснование и становится трендом в высшем образовании. Если ваш вуз принял решение о необходимости развития данной практики, рекомендуем рассмотреть существующие модели и практики, познакомиться с порядком по разработке, сопряжению и реализации образовательных программ по нескольким направлениям подготовки/специальностям высшего образования. Вы сможете предложить своим абитуриентам не только классические программы, но и одновременное получение нескольких квалификаций, откроете в соответствии с запросами работодателей новые программы, разработанные на основе междисциплинарных, смежных областей и специальностей. В программе курса мы рассмотрим следующие вопросы:
● правовое обеспечение и локальные нормативные акты образовательной организации по присвоению нескольких квалификаций
● порядок шагов по разработке и реализации программ для одновременного получения нескольких квалификаций
● заполнение документов о высшем образовании и о квалификации и приложений к ним
● индивидуальные образовательные траектории обучающихся – опыт ведущих вузов и др.
Подробнее о программе Летней школы-2023 смотрите на сайте Учебно-консультационного центра

О разработке ФГОС ВО нового поколения
Минобрнауки России письмом от 02.05.2023 № МН-5/169012 разослал ФУМО скорректированную модель макета ФГОС ВО и новую структуру Перечня направлений высшего образования, где вместо бакалавриата и специалитета включено понятие «уровень базового высшего образования». В 273-ФЗ «Об образовании в РФ» это понятие пока отсутствует.
В сжатые сроки, до 10 июня 2023 г., ФУМО должны заполнить макет в части наименования квалификаций и определиться со сроками обучения по направлениям высшего образования.
В макете представлены универсальные компетенции, предназначенные для всей системы высшего образования страны. ФУМО предстоит также дополнить макет базовыми компетенциями. Подробнее

Официальный сайт образовательной организации – первый рубеж обороны при контрольно-надзорных мероприятиях
Сегодня при прохождении контроля и надзора, государственной аккредитации образовательных программ, аккредитационного мониторинга сайт является одним из главных источников информации для проверяющих, что во много раз усиливает его значение для вуза. Сайт образовательной организации становится первой линией обороны для поддержания репутации, престижа и рейтинга вуза.
В рамках Летней школы-2023 рассмотрим вопросы:
● Как связан сайт образовательной организации и аккредитационный мониторинг?
● Как привести сайт образовательной организации в соответствие всем Правилам и Требованиям?
● Как сделать сайт привлекательным и удобным?
Проведем мастер-класс и в режиме реального времени с выходом в интернет покажем, как корректно, достоверно и качественно разместить необходимую информацию на официальном сайте вуза в разделе «Сведения об образовательной организации» для успешного прохождения лицензионных, аккредитационных и контрольно-надзорных мероприятий. Подробнее

Более 500 филиалов российских вузов ведут образовательную деятельность. Для многих абитуриентов — это возможность обучаться в именитом вузе, не покидая своего региона, экономя при этом время и материальные ресурсы.
На сайте best-edu.ru опубликован Национальный агрегированный рейтинг филиалов вузов 2023 года, в котором представлены 511 филиалов – 174 головных вуза. Всего в рейтинге представлены филиалы из 76 регионов. Большое количество филиалов расположены в Московской области (33 филиала), в Краснодарском крае (26 филиалов) и Ростовской области (25 филиалов). 159 филиалов расположены в регионе головного вуза, 352 – за пределами региона.
Приглашаем вас ознакомиться с Национальным агрегированным рейтингом филиалов образовательных организаций высшего образования и воспользоваться сервисами портала best-edu.ru.

О размещении информации на сайте вуза
Постановлением Правительства РФ от 08.05.2023 №727 внесены изменения в п. 5 Правил размещения информации на официальном сайте образовательной организации. Пункт 5 дополнен подпунктом «д», согласно которому при размещении информации о реализуемых образовательных программах необходимо указывать наличие или отсутствие государственной аккредитации образовательной деятельности по данным программам. Наличие госаккредитации нужно подтверждать приложением выписки из Реестра организаций, имеющих государственную аккредитацию образовательных программ.
Постановление вступает в силу с 1 сентября 2023 г. Подробнее

Почему вузы не проходят государственную аккредитацию?
По данным Рособрнадзора, общее количество отказов в государственной аккредитации за 2022-2023 годы составило 24%. Основными причинами становятся отказ экспертов проводить диагностическую работу в связи с низким качеством ФОСов или доля обучающихся, успешно выполнивших задания диагностической работы, не соответствует норме, установленной аккредитационным показателем. Как вузу подготовиться к государственной аккредитации образовательных программ, как сформировать и как проверить профессиональные компетенции – эти вопросы являются самыми актуальными при открытии новых направлений подготовки.
В связи с этим в программу Летней школы-2023 мы включили вопросы:
- как создавать оценочные средства для диагностики сформированности компетенций обучающихся
- как организовать работу в вузе по созданию фонда оценочных средств
- какие компетенции проверяются в ходе диагностической работы
- какие типы заданий необходимо включить в диагностическую работу
- какое соотношение заданий открытого и закрытого типа включаются в диагностическую работу.
Подробнее

Как определить удовлетворенность обучающихся?
Минобрнауки России актуализировал методические рекомендации по расчету показателей независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности по образовательным программам ВО и ДПО.
Актуализированная модель НОК содержит описание особенностей процессов сбора, обобщения и расчета значений показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности, а также рекомендации по практическому применению модели.
Процедура общественного контроля направлена на сбор данных о качестве реализации образовательных программ через анализ информации на сайте образовательной организации, выезд в организацию и анкетирование обучающихся. Из 14 показателей 9 рассчитываются по результатам анкетирования обучающихся.
Напомним, что независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями проводится не чаще чем один раз в год и не реже чем один раз в три года в отношении одной и той же организации (ст.95.2 Федерального закона 273-ФЗ). Подробнее

18-19 мая 2023 года прошел III (международный, заключительный) тур Открытой международной студенческой Интернет-олимпиады по математике.
В первом туре Интернет-олимпиады, который проводился в режиме on-line, состязались 5212 участников из 127 вузов России и стран ближнего зарубежья. 833 из них прошли во второй тур, который проходил в базовых вузах по федеральным округам России и странам ближнего зарубежья. И лишь 142 самых сильных студента-математика из 5-ти стран были приглашены на III тур, который традиционно проводится на базе «Волгатеха», принимавшего гостей вот уже в пятнадцатый раз!
В третьем туре Олимпиады по математики приняли участие 109 студентов из 59 вузов и филиалов вузов Российской Федерации, а также из Кыргызской Республики, Таджикистана и Узбекистана. В работе Программного комитета и оргкомитета олимпиады приняли участие более 30 ведущих ученых и педагогов Российской Федерации, а также стран ближнего зарубежья.

40 студентов, показавших лучшие результаты, награждены дипломами и медалями разного достоинства, им вручены специальные призы от партнеров олимпиады. Абсолютным победителем Интернет-олимпиады по математике стал Худяков Александр Владимирович, студент Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.
Студенты-медалисты, показавшие лучшие результаты, приглашены на суперфинал, который пройдет в сентябре-октябре 2023 года на базе Филиала Российского государственного университета нефти и газа (национального исследовательского университета) имени И.М. Губкина в г. Ташкенте (Узбекистан). Подробнее

О проекте приказа по аккредитационному мониторингу
Рособрнадзор сообщил, что на сайте regulation.gov.ru завершено публичное обсуждение проекта приказа «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования» (ID 02/08/02-23/00135891). При доработке проекта приказа показатель аккредитационного мониторинга «Доля выпускников, выполнивших обязательства по договорам о целевом обучении по соответствующим направлениям подготовки/специальностям высшего образования, от общего количества выпускников, обучавшихся по договорам о целевом обучении» был исключен.
Подробнее

Аккредитационный показатель кадровой обеспеченности
С 1 сентября 2023 года вступают в силу приказы Минобрнауки России от 18.04.2023 № 409 и Минпросвещения России от 14.04.2023 № 272, согласно которым утверждаются аккредитационные показатели, методики расчета применения аккредитационных показателей по образовательным программам ВО и СПО. Внесены изменения в показатели кадровой обеспеченности. Аккредитационный показатель «Доля НПР, имеющих ученую степень и (или) ученое звание в общем числе работников, реализующих образовательную программу высшего образования» определяется соответствием ФГОС. При аккредитации программ СПО в расчет доли педагогических работников добавили условие «имеющих опыт деятельности не менее одного года в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности. Подробнее