Аккредитационную экспертизу не отменили?
Государственная Дума рассмотрела изменения в ФЗ 273 «Об образовании в РФ» в части государственной аккредитации образовательной деятельности. Законопроект передан в Совет Федерации, предполагается, что он вступит в силу с 1 января 2023 года. Значительно сократятся сроки принятия решения о государственной аккредитации – вместо 105 дней до 25 рабочих дней, так как многие процедуры будут проходить в электронном формате. Аккредитационные показатели, методика расчета и применения аккредитационных показателей по образовательным программам высшего образования закрепляются за Минобрнауки РФ по согласованию с Рособрнадзором. Временная государственная аккредитация без проведения аккредитационной экспертизы сроком на 1 год будет выдаваться вузам, которые находятся в процессе реорганизации; на 2 года - вузам, которым установлены КЦП на обучение по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам. Подробнее
Государственная Дума рассмотрела изменения в ФЗ 273 «Об образовании в РФ» в части государственной аккредитации образовательной деятельности. Законопроект передан в Совет Федерации, предполагается, что он вступит в силу с 1 января 2023 года. Значительно сократятся сроки принятия решения о государственной аккредитации – вместо 105 дней до 25 рабочих дней, так как многие процедуры будут проходить в электронном формате. Аккредитационные показатели, методика расчета и применения аккредитационных показателей по образовательным программам высшего образования закрепляются за Минобрнауки РФ по согласованию с Рособрнадзором. Временная государственная аккредитация без проведения аккредитационной экспертизы сроком на 1 год будет выдаваться вузам, которые находятся в процессе реорганизации; на 2 года - вузам, которым установлены КЦП на обучение по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам. Подробнее
👍16
Грядет масштабный мониторинг - 2023: как пройти и не попасть в зону риска?
Аккредитационный показатель – наличие ВСОКО используется при всех трех процедурах: государственная аккредитация образовательной деятельности; аккредитационный мониторинг; государственный контроль (надзор).
- как построить внутреннюю систему оценки качества?
- какую систему выбрать?
- как услышать мнение студента и дать обратную связь?
- какие технологии использовать для проведения опросов работодателей?
- как обработать результаты исследований и использовать для принятия управленческих решений?
- как предъявить ВСОКО эксперту.
Приглашаем вас пройти повышение квалификации по программе «Без права на ошибку: как пройти аккредитационый мониторинг и не попасть в зону риска», где ведущие эксперты дадут практические рекомендации и ответят на актуальные вопросы по организации в вузе системы оценки качества образования. Подробнее о программе
Аккредитационный показатель – наличие ВСОКО используется при всех трех процедурах: государственная аккредитация образовательной деятельности; аккредитационный мониторинг; государственный контроль (надзор).
- как построить внутреннюю систему оценки качества?
- какую систему выбрать?
- как услышать мнение студента и дать обратную связь?
- какие технологии использовать для проведения опросов работодателей?
- как обработать результаты исследований и использовать для принятия управленческих решений?
- как предъявить ВСОКО эксперту.
Приглашаем вас пройти повышение квалификации по программе «Без права на ошибку: как пройти аккредитационый мониторинг и не попасть в зону риска», где ведущие эксперты дадут практические рекомендации и ответят на актуальные вопросы по организации в вузе системы оценки качества образования. Подробнее о программе
🔥11👍9
Какой срок дали?
Приказом Минобрнауки РФ от 21.11.2022 1130 определен минимальный срок очного присутствия ведущего ученого в лаборатории вуза или научного учреждения для руководства научным исследованием. В зависимости от того, где проживает ученый, этот срок может составлять от 30 до 120 дней в каждом календарном году.
Подробнее
Приказом Минобрнауки РФ от 21.11.2022 1130 определен минимальный срок очного присутствия ведущего ученого в лаборатории вуза или научного учреждения для руководства научным исследованием. В зависимости от того, где проживает ученый, этот срок может составлять от 30 до 120 дней в каждом календарном году.
Подробнее
👍13
В канун 100-летия образования СССР на портале best-edu.ru опубликованы результаты исследования «Вузы постсоветского пространства в глобальных предметных рейтингах». В этот раз предметные области определены международным классификатором OECD, который включает 39 предметных направлений. По сути это 39 рейтингов, в которых представлены программы соответствующих направлений вузов из стран постсоветского пространства. Интересно проследить, как каждая из стран распорядилась наследием советской образовательной системы. Какие из стран бывшего Советского Союза лучше вписались в ландшафт глобальной системы образования? В видео продолжительностью 12 минут вы можете ознакомиться с методикой и некоторыми результатами исследования. Возможно, в рейтинге представлен и ваш университет!
YouTube
YouTube
YouTube
Вузы постсоветского пространства в предметных глобальных рейтингах
#Предметныйрейтинг#Глобальныйпредметныйрейтинг, #Глобальныйагрегированныйрейтинг, #Рейтингвузов, #Вузыпостсоветскогопространства, #ВузыбывшкгоСССР, #Сетеваямодельоценивания, #ВузыКазахстанаврейтингах, #ВузыСНГврейтингах, #IREG, #Независимаяоценкакачества…
👍18🔥8
Дорогие коллеги!
С Новым годом! Пусть этот год с легкостью войдет в нашу жизнь, подарит море позитива, жизненной энергии, вдохновения, любви и творчества, стабильности и надежности! Искренне желаем мира, добра, благополучия и долголетия! Пусть ваши родные и близкие будут здоровы и счастливы!
С праздником!
Ваша Гильдия экспертов
С Новым годом! Пусть этот год с легкостью войдет в нашу жизнь, подарит море позитива, жизненной энергии, вдохновения, любви и творчества, стабильности и надежности! Искренне желаем мира, добра, благополучия и долголетия! Пусть ваши родные и близкие будут здоровы и счастливы!
С праздником!
Ваша Гильдия экспертов
👍31❤20
Уважаемые коллеги!
Поздравляем вас с наступающим Новым годом и Рождеством!
Примите самые искренние поздравления и пожелания добра и радости!
Новогодние праздники – это время подведения итогов и планов на будущее. Пусть сбудутся самые амбициозные мечты, и новый год наполнится позитивными событиями! Желаем вам успехов в делах, личного счастья и мирного неба!
Всегда с вами «Качество в образовании»
Поздравляем вас с наступающим Новым годом и Рождеством!
Примите самые искренние поздравления и пожелания добра и радости!
Новогодние праздники – это время подведения итогов и планов на будущее. Пусть сбудутся самые амбициозные мечты, и новый год наполнится позитивными событиями! Желаем вам успехов в делах, личного счастья и мирного неба!
Всегда с вами «Качество в образовании»
🎉36❤9👍3
Цена аккредитации
Внесены изменения в статью 333.33 части второй Налогового кодекса РФ, документ вступает в силу с 1.09.2023. Пошлина за выдачу свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности по основным программам начального, основного, среднего общего образования – 15000 рублей; среднего профессионального образования – 35000рублей; высшего образования – 100000 рублей. Изменения связаны с заменой выдачи свидетельства о госаккредитации на внесение соответствующей записи в государственную информационную систему. Размеры госпошлин не изменились. Подробнее
Внесены изменения в статью 333.33 части второй Налогового кодекса РФ, документ вступает в силу с 1.09.2023. Пошлина за выдачу свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности по основным программам начального, основного, среднего общего образования – 15000 рублей; среднего профессионального образования – 35000рублей; высшего образования – 100000 рублей. Изменения связаны с заменой выдачи свидетельства о госаккредитации на внесение соответствующей записи в государственную информационную систему. Размеры госпошлин не изменились. Подробнее
😱9👍7
Ваш вуз начал готовиться к аккредитационному мониторингу?
За выполнение показателей АКРЕДИТАЦИОННОГО МОНИТОРИНГА-2023
в каждом вузе отвечают разные структуры - учебно-методические управления, отделы качества, центры стратегического анализа, кадровая служба, руководители образовательных программ, начальники отделов информатизации и цифровизации.... Каждый за свой участок - ЕГЭ, ЭИОС, ВЫПУСК, КАДРЫ, ВСОКО, ТРУДОУСТРОЙСТВО. Успешное прохождение мониторинга будет обеспечено только при условии слаженной работы всей команды, которую мы приглашаем 14-18 февраля 2023 года на программу повышения квалификации «Без права на ошибку: как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска?» и поддержим в том числе системой скидок 1+1=3, при этом все три участника получат удостоверение о повышении квалификации. Подробнее
За выполнение показателей АКРЕДИТАЦИОННОГО МОНИТОРИНГА-2023
в каждом вузе отвечают разные структуры - учебно-методические управления, отделы качества, центры стратегического анализа, кадровая служба, руководители образовательных программ, начальники отделов информатизации и цифровизации.... Каждый за свой участок - ЕГЭ, ЭИОС, ВЫПУСК, КАДРЫ, ВСОКО, ТРУДОУСТРОЙСТВО. Успешное прохождение мониторинга будет обеспечено только при условии слаженной работы всей команды, которую мы приглашаем 14-18 февраля 2023 года на программу повышения квалификации «Без права на ошибку: как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска?» и поддержим в том числе системой скидок 1+1=3, при этом все три участника получат удостоверение о повышении квалификации. Подробнее
👍18🔥9
Кто поможет методисту?
Переход на новую модель государственной регламентации образовательной деятельности в соответствии с аккредитациоными показателями не упростило задачу вузов по прохождению контрольных и оценочных процедур, а напротив, привело их к состоянию «тотальной» технологической проверки.
Объемы учебно-программной документации по образовательной программе просто огромны, в их создании задействовано большое количество участников. Все это ведет к тому, что «не состыковки» в документах допустить гораздо легче, чем соблюсти предельную точность.
- Кто поможет университетам подготовить правильный комплект документов?
- Как организовать работу, чтобы достоверно предоставить отчет об образовательной деятельности?
- Как обеспечить гарантии качества высшего образования?
В условиях переизбытка бизнес-процессов, перегруженности персонала, необходимости актуализации образовательных программ решение данных вопросов может быть эффективным только на основе внедрения интеллектуальных помощников.
Как подготовиться к мониторингу и избежать последствий «аккредитационной гильотины» расскажет директор Института дистанционного и дополнительного образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ», федеральный эксперт в области качества образования, д.э.н. Шиндина Татьяна Александровна на вебинаре «Без права на ошибку: как пройти аккредитационый мониторинг и не попасть в зону риска» 14-18 февраля 2023 г. Подробнее
Переход на новую модель государственной регламентации образовательной деятельности в соответствии с аккредитациоными показателями не упростило задачу вузов по прохождению контрольных и оценочных процедур, а напротив, привело их к состоянию «тотальной» технологической проверки.
Объемы учебно-программной документации по образовательной программе просто огромны, в их создании задействовано большое количество участников. Все это ведет к тому, что «не состыковки» в документах допустить гораздо легче, чем соблюсти предельную точность.
- Кто поможет университетам подготовить правильный комплект документов?
- Как организовать работу, чтобы достоверно предоставить отчет об образовательной деятельности?
- Как обеспечить гарантии качества высшего образования?
В условиях переизбытка бизнес-процессов, перегруженности персонала, необходимости актуализации образовательных программ решение данных вопросов может быть эффективным только на основе внедрения интеллектуальных помощников.
Как подготовиться к мониторингу и избежать последствий «аккредитационной гильотины» расскажет директор Института дистанционного и дополнительного образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ», федеральный эксперт в области качества образования, д.э.н. Шиндина Татьяна Александровна на вебинаре «Без права на ошибку: как пройти аккредитационый мониторинг и не попасть в зону риска» 14-18 февраля 2023 г. Подробнее
Учебно-консультационный центр :: Йошкар-Ола
ППК "Без права на ошибку: как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска?"
Учебно-консультационный центр город Йошкар-Ола
👍17🔥5😱1
Больше можно, меньше нельзя
На федеральном портале проектов нормативных правовых актов размещены изменения в приказ Рособрнадзора от 4 октября 2021 г. №1336. Предлагается расширить перечень индикаторов риска нарушения обязательных требований, используемых при осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования. Будут добавлены три пункта:
- наличие двух и более предостережений о недопустимости нарушения обязательных требований РОН, объявленных контролируемому лицу в течение шести месяцев;
- внесение в течение календарного года в реестр лицензий изменений в части реализации лицензиатом пяти и более новых образовательных программ, не указанных в реестре лицензий;
- наличие в течение календарного года двух и более принятых аккредитационным органом в отношении контролируемого лица решений об отказе в государственной аккредитации по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам. Подробнее
На федеральном портале проектов нормативных правовых актов размещены изменения в приказ Рособрнадзора от 4 октября 2021 г. №1336. Предлагается расширить перечень индикаторов риска нарушения обязательных требований, используемых при осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования. Будут добавлены три пункта:
- наличие двух и более предостережений о недопустимости нарушения обязательных требований РОН, объявленных контролируемому лицу в течение шести месяцев;
- внесение в течение календарного года в реестр лицензий изменений в части реализации лицензиатом пяти и более новых образовательных программ, не указанных в реестре лицензий;
- наличие в течение календарного года двух и более принятых аккредитационным органом в отношении контролируемого лица решений об отказе в государственной аккредитации по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам. Подробнее
👍15😱4
Макет будущего …
Проект ФГОС 4-го поколения, обсуждение которого активно велось в течение 2022 года, предлагает следующие основные изменения:
1. ФГОСы будут создаваться по УГСН (с 1 сентября 2024 г. ожидается обновление номенклатуры).
2. ФГОС на бакалавриат, специалитет и магистратуру будет единым. Сроки обучения и трудоемкость в з.е. в целом не изменились, но при условии получения нескольких квалификаций срок обучения может быть увеличен, но не более, чем на 1 год.
Возможно ускоренное обучение (в этом случае бакалавриат можно уложить в 3 года, специалитет в - 4, а магистратуру в -1,5 года). По сопоставимым направлениям специалитета разрешается сократить срок обучения в магистратуре не более чем на 1 год.
3. Выделяются 4 вида компетенций: универсальные (для всего высшего образования), базовые – на УГСН (формируют ФУМО), общепрофессиональные (по направлению подготовки или специальности) и профессиональные (по конкретной образовательной программе, на основе профстандартов при их наличии). За последние 2 вида компетенций отвечают вузы, они вправе дополнить набор УК, БК и ОПК, и (или) набор индикаторов этих компетенций с учетом направленности (профиля/специализации) ОП.
4. ЭИОС, включающая в себя электронную библиотеку, должна быть одновременно доступна не менее 25% обучающихся по образовательным программам.
5. Требования по кадрам (штатные, остепененные и т.д.) определяют разработчики ФГОСов. Подробнее
Проект ФГОС 4-го поколения, обсуждение которого активно велось в течение 2022 года, предлагает следующие основные изменения:
1. ФГОСы будут создаваться по УГСН (с 1 сентября 2024 г. ожидается обновление номенклатуры).
2. ФГОС на бакалавриат, специалитет и магистратуру будет единым. Сроки обучения и трудоемкость в з.е. в целом не изменились, но при условии получения нескольких квалификаций срок обучения может быть увеличен, но не более, чем на 1 год.
Возможно ускоренное обучение (в этом случае бакалавриат можно уложить в 3 года, специалитет в - 4, а магистратуру в -1,5 года). По сопоставимым направлениям специалитета разрешается сократить срок обучения в магистратуре не более чем на 1 год.
3. Выделяются 4 вида компетенций: универсальные (для всего высшего образования), базовые – на УГСН (формируют ФУМО), общепрофессиональные (по направлению подготовки или специальности) и профессиональные (по конкретной образовательной программе, на основе профстандартов при их наличии). За последние 2 вида компетенций отвечают вузы, они вправе дополнить набор УК, БК и ОПК, и (или) набор индикаторов этих компетенций с учетом направленности (профиля/специализации) ОП.
4. ЭИОС, включающая в себя электронную библиотеку, должна быть одновременно доступна не менее 25% обучающихся по образовательным программам.
5. Требования по кадрам (штатные, остепененные и т.д.) определяют разработчики ФГОСов. Подробнее
Учебно-консультационный центр г. Йошкар-Ола
Опубликован макет ФГОС 4-го поколения
Для ознакомления представлен проект Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования 4-го поколения. Из основных изменений можно выделить следующие. ФГОСы будут создаваться по УГСН (с 1 сентября 2025 г. ожидается обновление номенклатуры…
👍20😱5
Цифровой «спецназ» и аккредитационный мониторинг
В период проведения аккредитационного мониторинга на официальном сайте вуза должна быть информация, подтверждающая наличие доступа к сети «Интернет», электронной библиотечной системе, электронным расписанию и портфолио обучающихся, учебным планам и программам дисциплин, электронным образовательным ресурсам.
Поговорим об этом подробнее:
- что такое цифровой «спецназ», и кто занимается цифровой трансформацией вуза?
- является ли автоматизированное расписание и электронное портфолио частью цифровой трансформации?
- как построить индивидуальную образовательную траекторию обучающегося на основе анализа цифровых следов и данных о его обучении?
- как лучшие кейсы университетов по разработке и реализации цифровых стратегий могут помочь вузам в выборе приоритетов?
- какие специализированные цифровые сервисы с встроенной системой интеллектуальных помощников исключат ошибки при разработке программ и помогут избежать последствий «аккредитационной гильотины»?
- как программный модуль ПМК «VIKON. Аккредитационный мониторинг», поможет самостоятельно рассчитать показатели аккредитационного мониторинга до начала официального проведения процедуры? Подробнее
В период проведения аккредитационного мониторинга на официальном сайте вуза должна быть информация, подтверждающая наличие доступа к сети «Интернет», электронной библиотечной системе, электронным расписанию и портфолио обучающихся, учебным планам и программам дисциплин, электронным образовательным ресурсам.
Поговорим об этом подробнее:
- что такое цифровой «спецназ», и кто занимается цифровой трансформацией вуза?
- является ли автоматизированное расписание и электронное портфолио частью цифровой трансформации?
- как построить индивидуальную образовательную траекторию обучающегося на основе анализа цифровых следов и данных о его обучении?
- как лучшие кейсы университетов по разработке и реализации цифровых стратегий могут помочь вузам в выборе приоритетов?
- какие специализированные цифровые сервисы с встроенной системой интеллектуальных помощников исключат ошибки при разработке программ и помогут избежать последствий «аккредитационной гильотины»?
- как программный модуль ПМК «VIKON. Аккредитационный мониторинг», поможет самостоятельно рассчитать показатели аккредитационного мониторинга до начала официального проведения процедуры? Подробнее
Учебно-консультационный центр :: Йошкар-Ола
ППК "Без права на ошибку: как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска?"
Учебно-консультационный центр город Йошкар-Ола
🔥14👍9
Проект постановления Правительства «О внесении изменения в Положение о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации» наделяет Минобрнауки РФ, по согласованию с Рособрнадзором, правом утверждать не только аккредитационные показатели, но и методику расчета и применения аккредитационных показателей по образовательным программам высшего образования. В настоящее время Минобрнауки России вправе только утверждать аккредитационные показатели.
Подробнее
Подробнее
👍19
Обновление информации на сайте вуза
Подготовлены изменения в постановление Правительства от 20 октября 2021 г. № 1802. Предлагается п. 5. Правил размещения информации на официальном сайте образовательной организации дополнить подпунктом «д» и указывать наличие или отсутствие государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам.
Подробнее
Подготовлены изменения в постановление Правительства от 20 октября 2021 г. № 1802. Предлагается п. 5. Правил размещения информации на официальном сайте образовательной организации дополнить подпунктом «д» и указывать наличие или отсутствие государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам.
Подробнее
👍20
ВСОКО под прицелом
Качество образования – не праздный вопрос… им озабочены управленцы всех уровней. Как выстроить систему управления качеством образования на национальном и региональном уровнях? Можно создать систему, а будет ли она влиять на качество образования? Как организовать это на уровне образовательной организации? Эти и другие «горячие» вопросы возникли, потому что ВСОКО попала в перечень аккредитационных показателей, которыми сейчас измеряется результативность работы вузов.
Кому нужна внутренняя система оценки качества образования: вузу или проверяющим? Как сделать так, чтобы ВСОКО, с одной стороны, отвечала всем требованиям российского законодательства, а с другой стороны, не отторгалась основными участниками образовательного процесса – преподавателями и студентами?
На эти и другие вопросы 15 февраля 2023 г. ответит директор Центра качества образования Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Зима Е.А., к.т.н., доцент, эксперт Рособрнадзора, представив кейс по формированию ВСОКО СПбПУ в рамках Зимней школы «Без права на ошибку: как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска?»
Подробнее
Качество образования – не праздный вопрос… им озабочены управленцы всех уровней. Как выстроить систему управления качеством образования на национальном и региональном уровнях? Можно создать систему, а будет ли она влиять на качество образования? Как организовать это на уровне образовательной организации? Эти и другие «горячие» вопросы возникли, потому что ВСОКО попала в перечень аккредитационных показателей, которыми сейчас измеряется результативность работы вузов.
Кому нужна внутренняя система оценки качества образования: вузу или проверяющим? Как сделать так, чтобы ВСОКО, с одной стороны, отвечала всем требованиям российского законодательства, а с другой стороны, не отторгалась основными участниками образовательного процесса – преподавателями и студентами?
На эти и другие вопросы 15 февраля 2023 г. ответит директор Центра качества образования Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Зима Е.А., к.т.н., доцент, эксперт Рособрнадзора, представив кейс по формированию ВСОКО СПбПУ в рамках Зимней школы «Без права на ошибку: как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска?»
Подробнее
Учебно-консультационный центр :: Йошкар-Ола
ППК "Без права на ошибку: как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска?"
Учебно-консультационный центр город Йошкар-Ола
👍22
Вопросы изменяющейся парадигмы высшего образования и роль новых стандартов ISGs обсудили участники в рамках вебинара Международной сети агентств гарантии качества в высшем образовании INQAAHE «Международные стандарты гарантии качества высшего образования (ISGs): глобальные перспективы и преимущества». В мероприятии приняли участие представители вузов, агентств гарантии качества и все заинтересованные в гарантии качества высшего образования.
Подробнее
Подробнее
👍7
Что изменилось в номенклатуре научных специальностей?
Приказом Минобрнауки России от 20.12.2022 1278 внесены изменения в номенклатуру научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, а также приведены в соответствие направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре).
Изменения коснулись таких научных специальностей, как: 1.2.3 Теоретическая информатика, кибернетика (добавлены Технические науки), 3.2.7 Аллергология и иммунология (стало 3.2.7 Иммунология), 3.3.1 Анатомия человека (стало 3.3.1 Анатомия и антропология), 5.3.6 Медицинская психология (добавлены Психологические науки), 5.6.4 Этнология, антропология и этнография (исключены Биологические науки), 5.8.3. Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) (стало 5.8.3. Коррекционная педагогика).
Прием на обучение по программам подготовки, наименования которых изменены, прекращается 31 декабря 2023 г. Подробнее
Приказом Минобрнауки России от 20.12.2022 1278 внесены изменения в номенклатуру научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, а также приведены в соответствие направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре).
Изменения коснулись таких научных специальностей, как: 1.2.3 Теоретическая информатика, кибернетика (добавлены Технические науки), 3.2.7 Аллергология и иммунология (стало 3.2.7 Иммунология), 3.3.1 Анатомия человека (стало 3.3.1 Анатомия и антропология), 5.3.6 Медицинская психология (добавлены Психологические науки), 5.6.4 Этнология, антропология и этнография (исключены Биологические науки), 5.8.3. Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) (стало 5.8.3. Коррекционная педагогика).
Прием на обучение по программам подготовки, наименования которых изменены, прекращается 31 декабря 2023 г. Подробнее
👍16❤2
Кадровая справка «за семью печатями»
Какую бы процедуру ни проходил вуз, к каким бы ни готовился мониторингам или сдаче статистической отчетности всегда возникает вопрос: как правильно рассчитать учебную нагрузку ППС и подготовить кадровую справку? Особую важность это приобретает при подготовке вуза к процедурам государственной аккредитации образовательных программ и прохождению аккредитационного мониторинга, который будет проводиться Рособрнадзором осенью 2023 года.
• Есть ли специфика расчета кадровой справки при подготовке к аккредитационному мониторингу?
• Как учитывается доля ставки преподавателя при расчете показателей остепененности преподавателя по видам работ?
• Надо ли указывать все уровни образования преподавателя или только последний уровень?
• Как представлять информацию по педагогам-практикам, их основному месту работы, стажу работы по профилю организации?
• Что понимается под фразой "сведения о продолжительности опыта работы в профессиональной сфере"?
Подробнее
Какую бы процедуру ни проходил вуз, к каким бы ни готовился мониторингам или сдаче статистической отчетности всегда возникает вопрос: как правильно рассчитать учебную нагрузку ППС и подготовить кадровую справку? Особую важность это приобретает при подготовке вуза к процедурам государственной аккредитации образовательных программ и прохождению аккредитационного мониторинга, который будет проводиться Рособрнадзором осенью 2023 года.
• Есть ли специфика расчета кадровой справки при подготовке к аккредитационному мониторингу?
• Как учитывается доля ставки преподавателя при расчете показателей остепененности преподавателя по видам работ?
• Надо ли указывать все уровни образования преподавателя или только последний уровень?
• Как представлять информацию по педагогам-практикам, их основному месту работы, стажу работы по профилю организации?
• Что понимается под фразой "сведения о продолжительности опыта работы в профессиональной сфере"?
Подробнее
👍19
Научным организациям разрешено реализовывать программы специалитета
Федеральным законом от 06.02.2023 №15-ФЗ внесены изменения в статью 31 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и в статью 5 №127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике".
Научным организациям, включенным в правительственный перечень, разрешено вести образовательную деятельность по программам специалитета.
Вопросы ведения перечня, критерии включения, основания и порядок исключения из него научных организаций регулирует Правительство Российской Федерации.
Подробнее
Федеральным законом от 06.02.2023 №15-ФЗ внесены изменения в статью 31 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и в статью 5 №127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике".
Научным организациям, включенным в правительственный перечень, разрешено вести образовательную деятельность по программам специалитета.
Вопросы ведения перечня, критерии включения, основания и порядок исключения из него научных организаций регулирует Правительство Российской Федерации.
Подробнее
🔥10👍3😱2
С чего начать создание ФОС?
Создание оценочных средств для диагностики результатов обучения студентов входит в обязанности автора образовательного курса. Чаще их разрабатывают по образцу и подобию, что в этом сложного? Может, поэтому одной из причин в отказе от переоформления свидетельства о государственной аккредитации новой образовательной программы является низкий уровень ФОСов для проведения диагностической работы. Мы включили в программу Зимней школы-2023 мастер-класс по использованию инструментов подготовки оценочных материалов для формирования диагностической работы. Наши лекторы ответят на основные вопросы, которые возникают при разработке ФОСов:
• С чего начать создание фонда оценочных средств?
• Как составить структуру содержания измерительных материалов?
• Какие типы тестовых заданий разрабатывать для оценки результатов обучения студентов?
• Как соблюдать требования валидности, надежности при создании тестовых заданий?
• Какие правила используются при подборе неверных ответов?
• Какие ошибки чаще всего допускаются при разработке тестовых заданий?
• Как разработать тестовые задания разного уровня сложности?
Подробнее
Создание оценочных средств для диагностики результатов обучения студентов входит в обязанности автора образовательного курса. Чаще их разрабатывают по образцу и подобию, что в этом сложного? Может, поэтому одной из причин в отказе от переоформления свидетельства о государственной аккредитации новой образовательной программы является низкий уровень ФОСов для проведения диагностической работы. Мы включили в программу Зимней школы-2023 мастер-класс по использованию инструментов подготовки оценочных материалов для формирования диагностической работы. Наши лекторы ответят на основные вопросы, которые возникают при разработке ФОСов:
• С чего начать создание фонда оценочных средств?
• Как составить структуру содержания измерительных материалов?
• Какие типы тестовых заданий разрабатывать для оценки результатов обучения студентов?
• Как соблюдать требования валидности, надежности при создании тестовых заданий?
• Какие правила используются при подборе неверных ответов?
• Какие ошибки чаще всего допускаются при разработке тестовых заданий?
• Как разработать тестовые задания разного уровня сложности?
Подробнее
Учебно-консультационный центр :: Йошкар-Ола
ППК "Без права на ошибку: как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска?"
Учебно-консультационный центр город Йошкар-Ола
👍23