26542 студента из 106 вузов и филиалов вузов Российской Федерации, а также Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана приняли участие в первом (отборочном, вузовском) туре Открытых международных студенческих Интернет-олимпиад по дисциплинам «Русский язык», «История России», «Философия», «Правоведение», «Социология», «Культурология», «Педагогика»!
Второй тур будет проходить 18-19 ноября 2022 года в формате компьютерного on-line тестирования в 26 базовых вузах РФ и странам ближнего зарубежья.
Победители финального тура получат дипломы и медали, и будут представлены в «Галерее призёров» на сайте Интернет-олимпиад. Ректорам вузов и научным руководителям студентов-победителей будут вручены оргкомитетом Интернет-олимпиад благодарственные письма. Успехи финалистов будут учтены при процедуре профессионально-общественной аккредитации вузов, в проекте «Лучшие образовательные программы инновационной России», а также в Национальном агрегированном рейтинге вузов! Подробнее...

Как построить индивидуальную образовательную траекторию студента?
Лучшие практики ИОТ, реализуемые в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого для обеспечения качества образования, а именно:
— организационные модели построения индивидуальных образовательных траекторий
— цифровые решения для повышения возможностей самоопределения студентов
— возможности получения нескольких квалификаций
— вопросы оценки и обратной связи от участников процесса -
представит 10 ноября Панкова Л. В., руководитель Дирекции основных образовательных программ СПбПУ, к.э.н, доцент, эксперт Рособрнадзора в рамках Осенней школы «Высшая школа в условиях турбулентности: новое в организации и оценке качества образования» Подробнее...

Из специалитета - в магистратуру? Пока только для инженеров!
Президент РФ утвердил перечень поручений по итогам встречи с руководителями передовых инженерных школ и их индустриальными партнёрами, состоявшейся 21 сентября 2022 года. Правительству Российской Федерации дано поручение в срок до 25 декабря 2022 г. рассмотреть вопрос целесообразности предоставления лицам, завершившим обучение по программам специалитета, права поступления на обучение по программам магистратуры за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета. Предстоит определить условия и порядок предоставления такого права, а также направления подготовки, при приеме на обучение, по которым может быть предоставлено такое право.

Говорите по-русски…
В Государственную Думу РФ внесен на рассмотрение проект закона о внесении изменений в Федеральный закон "О государственном языке Российской Федерации" в целях защиты русского языка от чрезмерных заимствований. Изменения позволят повысить общий уровень грамотности, корректность использования, соблюдение норм и правил современного русского языка. Подробнее...

Как правильно рассчитать нагрузку ППС?
В рамках Осенней школы 10 ноября 2022 г. пройдет занятие «О продолжительности рабочего времени ППС в соответствии с новыми требованиями законодательства». Будут рассмотрены вопросы:
● продолжительность рабочего времени педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу
● порядок определения учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, оговариваемого в трудовом договоре
● основания изменения учебной нагрузки в случаях установления ее верхнего предела.
Анализ новых нормативных документов и комментарии по их правоприменению представит Макаровская З.В., д.т.н., член Общественного совета Рособрнадзора.
Заявки на участие можно подать до 9 ноября 2022. Подробнее...

7 ноября – старт первого тура Интернет-олимпиад по дисциплинам «Информатика», «Математика», «Начертательная геометрия и инженерная графика», «Сопротивление материалов», «Статистика», «Теоретическая механика», «Физика», «Химия», «Экология», «Экономика»!
Приглашаются к участию в самой массовой студенческой олимпиаде на постсоветском пространстве – Открытой международной студенческой Интернет-олимпиаде (Open International Internet-Olympiad for students) – студенты 1-3-х курсов российских и зарубежных вузов!!!!
Результаты Интернет-олимпиад учитываются при процедуре профессионально-общественной аккредитации вузов, в проекте «Лучшие образовательные программы инновационной России», в Национальном агрегированном рейтинге вузов (НАР) (best-edu.ru). Подробнее: https://olymp.i-exam.ru/

Структура высшего образования в России!
Подготовлен законопроект о внесении изменений в статью 5 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в части выделения специалитета в отдельный уровень высшего образования, а также предлагается предоставить право успешно освоившим программы специалитета поступить на бюджетной основе на программы магистратуры по направлениям подготовки, преемственным полученной ими специальности. Подготовка кадров, востребованность которых обусловлена технологическим развитием и модернизацией экономики России, будет осуществляться преимущественно по программам специалитета. Подробнее...

… пусто не бывает
Количество аккредитованных программ российских вузов за последний год увеличилось более чем наполовину (+57%). Столь стремительный рост связан с тем, что вузы, позиционируя себя среди конкурентов, нуждаются в независимой оценке и подтверждении потенциала.
После того, как прекратил свое существование реестр accredpoa, Гильдия экспертов в сфере профессионального образования открыла доступ к базе данных аккредитованных программ, которая формировалась не один год и использовалась как банк информации для научных исследований и статистики. Реестр аккредитованных программ обладает инструментарием для эксперта, исследователя и даже абитуриента. Это по сути база данных, которая содержит: перечень аккредитованных программ, рейтинг аккредитационных агентств, отчеты внешней оценки, сроки действия аккредитаций. Кроме того, сервисы реестра позволяют сделать выборку по направлениям подготовки, по образовательным организациям, по аккредитующей организации, по типу аккредитации. Ознакомиться с Реестром…

Изменения, внесенные в постановление Правительства РФ от 13.10.2020 г. 1681 «О целевом обучении по программам среднего профессионального и высшего образования», позволяют работодателю по результатам двух промежуточных аттестаций принять решение о расторжении договора о целевом обучении или сокращении материальной поддержки.
Постановление вступает в силу с 1.09.2023 и предусматривает, что по соглашению сторон в договоре могут быть установлены требования к успеваемости обучающегося в отношении тех дисциплин, модулей и практик, которые влияют на формирование компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности. Подробнее

7 шагов по построению ВСОКО
В рамках Осенней школы – 2022 Н.В. Княгинина, научный сотрудник Лаборатории образовательного права Института образования Высшей школы экономики представила рекомендации по построению ВСОКО.
Шаг 1. Определить какие задачи университет хочет решать через внутреннюю систему оценки качества, провести цикл обсуждений, стратегические сессии, SWOT-анализ.
Шаг 2. Выбрать подход в построении ВСОКО, который лучше всего подходит университету и соответствует стратегическому виденью его руководства: будет ли это ISO, EFQM, IPO, стандарты ESG – и рекомендации ENQA или свой собственный опыт.
Шаг 3. Сконструировать базовые принципы работы системы, ответить на вопросы: кто будет осуществлять оперативную деятельность, как охватить весь университет, выстроить циклы, связать результаты с управленческими решениями, как отслеживать эффективность?

Шаг 4. Наладить постоянный диалог с участниками образовательных отношений, обсудить, заручиться поддержкой, слышать сигналы коллег.
Шаг 5. Определить инструменты, которые будут использоваться в системе оценки качества, помнить, что много —это не всегда хорошо. Использовать статистику, данные опросов, результаты внешней оценки, рейтинги и др.
Шаг 6. Провести апробацию выбранных механизмов и инструментов ВСОКО, не принимать управленческие решения сразу, обсудить и донастроить, запустить следующий цикл и оценить.
Шаг 7. Принять регламенты, качественные локальные акты, положение о ВСОКО или политику в области качества, провести обучение коллектива, создать раздел на сайте. Подробнее

Государственная Дума 24 ноября 2022 года утвердила рекомендации парламентских слушаний по развитию системы высшего образования в России. Поручения даны в адрес Правительства Российской Федерации, Минобрнауки России, Совета ректоров вузов и др. Среди «ожидаемых» вопросов – рекомендации по укреплению специалитета; повышению уровня оплаты труда научно-педагогических работников, размеров социальных стипендий студентов; увеличению базовых нормативов затрат на реализацию программ высшего образования по инженерным специальностям; формированию предложений по оценке эффективности вузов с учетом отраслевой специфики и многое другое. Подробнее

1 декабря на портале i-exam.ru запускается обновленная версия программного модуля «Тест-Конструктор», в котором реализована функция импортирования федеральных баз заданий, разработанных НИИ мониторинга качества образования.
Новый функционал позволит создать уникальный тестовый материал на основе готового и выверенного банка заданий и разработать фонд оценочных средств образовательной организации для проведения диагностической работы (в соответствии с методическими рекомендациями по применению аккредитационных показателей по образовательным программам, утвержденных Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 25 ноября 2021 г. № 1094).
Для подключения к сервису необходимо зарегистрироваться в проекте «Интернет-тренажеры в сфере образования» и выбрать модуль «Тест-Конструктор». Текущий этап проекта активен до 28 февраля 2023 года.
Подробнее о возможностях модуля в видеоролике НИИ МКО.

Нагрузку пересчитали….
На портале правовой информации сегодня началось обсуждение изменений в приказ Рособрнадзора от 29 ноября 2021 г. 1537 о нормативах трудозатрат при проведении аккредитационной экспертизы основных образовательных программ. Предлагается увеличить почти в два раза количество часов, которое потребуется для проведения экспертизы руководителю и членам экспертной группы, а также пересмотреть виды работ. В соответствии с новой моделью государственной аккредитации наибольшее время эксперт должен уделить анализу заявления и информации, размещенной на сайте ОО, и проведению диагностической работы, выявляющей качество подготовки обучающихся. Подробнее

В настоящее время сайты вузов стали практически единственными источниками информации и предметом мониторинга системы образования, контроля и надзора. Введение аккредитационных показателей еще больше усилило значимость сайтов, повысило требования к достоверности информации, которая размещается на них и становится объектом контроля. В связи с этим приглашаем вас на цикл вебинаров «Какие требования предъявляются к официальному сайту ОО в связи с введением аккредитационных показателей»:
15 декабря 2022 - «Официальный сайт образовательной организации как предмет мониторинга системы образования, контроля и надзора». В программе вебинара:
• Как должен измениться сайт в связи с введением аккредитационных показателей?
• Изменения в Методических рекомендациях 2022 года, обзор новых возможностей ) «Информационный модуль сайта-VIKON»
Подробнее

16 декабря 2022 - «Как самостоятельно рассчитать показатели аккредитационного мониторинга». В программе вебинара:
• Аккредитационные показатели: что и как измеряем?
• Расчет показателей Аккредитационного мониторинга при помощи нового модуля «VIKON- Аккредитационный мониторинг».
Подробнее

Приказом Минобрнауки России от 3.11.2022 1071 требования и целевые значения показателей, связанные с публикационной активностью, вновь «заморожены» до 31.12.2023 года. Подробнее

Цыплят по осени считают…
Вчера 8 декабря Рособрнадзор провел экспертную сессию по проведению аккредитационного мониторинга по программам высшего образования. Анзор Музаев сообщил, что «по итогам апробации аккредитационного мониторинга пришли к выводу, что аккредитационные показатели корректировок не требуют, но необходимо уточнить методику их расчета». По его словам, первый аккредитационный мониторинг в отношении вузов, скорее всего, стартует осенью 2023 года. В дальнейшем он будет проводиться раз в три года. Наталья Алтыникова, руководитель рабочей группы по апробации аккредитационного мониторинга, считает, что перечень показателей необходимо будет дополнить учетом результатов внешней оценки, такой как профессиональная аккредитация и независимая оценка квалификации. Подробнее

Кина не будет
Минобрнауки России в целях сокращения сроков определения кадровой потребности и оптимизации процедур формирования объемов и структуры контрольных цифр приема (КЦП) отменил в 2023 году проведение конкурса по распределению КЦП по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки по образовательным программам высшего образования, а также по группам научных специальностей и (или) научным специальностям по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета на 2024/25 учебный год. Подробнее

Порядок аккредитации
Утвержден регламент предоставления Рособрнадзором услуги по государственной регламентации образовательной деятельности. Прописано шесть вариантов услуг в зависимости от того, кто заявляет и с какой целью… Например, получение свидетельства и переоформление в связи с проведением государственной аккредитации в отношении ранее не аккредитованных образовательных программ займет не больше 25 дней, остальные 4 варианта услуг будут предоставлены в течение 5 дней. Аккредитационная экспертиза образовательных программ проводится с выездом экспертной группы, если только программа не реализуется исключительно в электронном или дистанционном формате, или образовательная организация не находится на территории РФ. На проведение аккредитационной экспертизы отводится 10 дней. Основанием для отказа может быть отсутствие студентов, прошедших промежуточную аттестацию не менее чем за год обучения, а также выявлено несоответствие качества аккредитационным показателям по заявленным программам. Подробнее

«Знания – вне политики»
Россия с 1 сентября на 18% увеличит количество бюджетных мест в вузах для европейцев в рамках правительственной квоты. Об этом сообщили в пресс-службе Россотрудничества.
«Это связано с экономическим ростом и потенциалом России. Многие также сейчас связывают свое будущее с РФ, понимая, что мир радикально меняется, и те страны, которые сейчас способны сами себя обеспечить, к примеру, энергетикой и питанием, могут и будут процветать. С этим связано большое желание не только учиться, а просто переехать в Россию», - сообщил в интервью «Известиям» экс-депутат бундестага Вальдемар Гердт. Подробнее