Ректорский рейтинг-2021

Национальный фонд поддержки инноваций в сфере образования опубликовал рейтинг по показателям эффективности деятельности ректоров университетов, подведомственных Минобрнауки. Формируется он согласно приказу Министерства науки и высшего образования на основе форм статистической отчетности №1-Мониторинг и представляет собой оценку показателей эффективности работы руководителей университетов. Такой рейтинг в качестве официального и справочного безусловно полезен.

Всего учтены шесть показателей: средний бал бюджетников и платников, принятых на очный бакалавриат; удельный вес магистрантов и аспирантов; удельный вес иностранных студентов; тем прироста доходов от НИОКР на одного НПР; количество публикаций и цитирований в Web of Science и Scopus на 100 НПР.

Все ректоры разделены на две части – «столичные» (упомянуты 47 вузов, которые находятся в Москве или Санкт-Петербурге) и условно «региональные» (169 остальных). В каждом из «зачетов» выделены 5 лиг, а сама информация взята за 2020 год. Интересовать нас будут лидеры.

Первая тройка столичных ректоров: Михаил Стриханов (МИФИ), Владимир Васильев (ИТМО), Алевтина Черникова (МИСиС). В принципе в этом же зачете должен по идее быть и Николай Кудрявцев (на посту ректора его сменил Дмитрий Ливанов), отнесенный к «региональным».

Места с 4 по 11 в «столичном» зачете тоже сюрпризом не стали. Например, там представлены: Михаил Балыхин (МГУПП), Владимир Литвиненко (Горный университет), Александр Мажуга (РХТУ), Андрей Пинчук (СТАНКИН), Андрей Рудской (Питерский политех), Владимир Филиппов (РУДН, ныне – президент вуза).

Среди регионов лидеры – Михаил Федорук (НГУ) и Петр Чубик (на посту ректора ТПУ его сменил Андрей Яковлев), также на высоких позиция, например: Эдуард Галажинский (ТГУ), Анатолий Батаев (НГТУ), Ильшат Гафуров (К(П)ФУ), Николай Морозкин (БашГУ), Олег Полухин (БелГУ), Инна Шевченко (ЮФУ).

Состав двух первых лиг легко объясним – туда входят ведущие вузы: национальные исследовательские, федеральные, опорные (как для регионов, так и для отраслей), участники проекта 5-100, точки сборки или активные участники проектов научно-образовательных и научных центров.

Заметим, что сейчас ректорский корпус в достаточной степени сменился. При этом новые ректоры, как правило, продолжают и развивают идеи своих предшественников – например, как это делает Олег Ястребов в РУДН или Андрей Яковлев в ТПУ.

Еще раз подчеркнем: данный рейтинг – лишь один из многих. Вместе с тем ранжирование по избранным критериям все равно дает достаточно полную картину реальности. Кроме того, результаты значимы в силу того, что являются одной из основ принятия решений профильным Министерством.

Подробнее: https://msd-nica.ru/rankings/rejting-po-pokazatelyam-effektivnosti-deyatelnosti-rektorov

Новая модель государственной аккредитации
25 мая 2021 года на базе Казанского федерального университета состоялся круглый стол на тему «Новая модель государственной регламентации образовательной деятельности». В рамках мероприятия руководителем Рособрнадзора А. А. Музаевым была представлен и обсужден проект новой модели государственной аккредитации.
Новшеством является введение перечня новых аккредитационных показателей, который включает:
- оценка качества подготовки студентов (аналог аккредитационного тестирования); УК и ОПК на основе оценочных материалов РОН, ПК – с использованием ФОС вуза;
- реализация практической подготовки;
- средний балл ЕГЭ;
- уровень качества ППС;
- трудоустройство.
Свидетельство о государственной аккредитации будет действовать бессрочно, при условии успешного прохождения аккредитационного мониторинга.
30 мая 2021 года должны состоятся третьи слушания проекта закона о новой модели государственной аккредитации.

Вступили в силу ключевые изменения в закон «Об образовании в РФ», касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов и основных профессиональных образовательных программ (ОПОП).
Теперь ОПОП ВО в части ПК могут включать в себя компетенции, отнесенные к одной или нескольким специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профессионального образования или к укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, а также к области (областям) и виду (видам) профессиональной деятельности, в том числе с учетом возможности одновременного получения обучающимися нескольких квалификаций.
ОПОП подлежат приведению в соответствие с положениями закона не позднее 1 сентября 2022 года.

С 1 марта 2022 года госаккредитация вузов станет бессрочной
Вузы смогут получать свидетельство о государственной аккредитации один раз и навсегда. Ранее подтверждать аккредитацию нужно было раз в 6 лет.
Чтобы получить такое свидетельство, нужно пройти поверку Рособрнадзора и далее держать высокую планку, чтобы его не потерять.
Кроме того, процедуру аккредитации ждут нововведения. При проведении аккредитации предлагается оценивать профессорско-преподавательский состав вуза (квалификацию, стаж работы, наличие ученых степеней и званий), организацию практики для студентов, средний балл ЕГЭ поступающих в динамике и трудоустройство выпускников.

В последнее время рейтинги как инструмент позиционирования и самоанализа, используются для привлечения абитуриентов и выстраивания стратегии развития вуза.
В преддверии приемной кампании 2021 на портале best-edu.ru опубликован Национальный агрегированный рейтинг вузов, в который вошло 687 российских вузов. Сервис позволяет сделать выборку по образовательным организациям, ведомственной принадлежности, региону, лиге и по годам. Есть возможность сравнивать два и более вузов по выбранным критериям.
В видео продолжительностью 10 минут основные изменения в рейтинге, интересные цифры и неожиданные выводы. https://youtu.be/UytXkZQ1vnY

В связи с принятием изменений в закон «Об образовании РФ» основные профессиональные образовательные программы разрабатываются вузами самостоятельно в соответствии с ФГОС ВО. ПООП разрабатываться и применяться не будут. ОПОП в части ПК разрабатываются на основе профессиональных стандартов (при наличии). В образовательные программы могут включаться компетенции, отнесенные не только к одной специальности и направлению подготовки.
Предусмотрены варианты:
• компетенции, отнесенные к нескольким специальностям и направлениям подготовки
• компетенции, отнесенные к УГСН
• компетенции, отнесенные к области (областям) и (или виду) профессиональной деятельности
ОПОП ВО предусматривает получение одновременно несколько квалификаций.
В соответствии с № 144-ФЗ от 26.05.2021 ФГОС ВО будут разрабатываться:
• по уровням образования
• по специальностям и направлениям подготовки
• по УГСН
• по областям и видам профессиональной деятельности

Минобрнауки об актуализации ОПОП
Приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2020 г. № 1456 внесены системные изменения во ФГОС ВО по ряду направлений подготовки и специальностей.
Так как Приказ №1456 вступает в силу с 1 сентября 2021 г., вузам необходимо актуализировать ОПОП ВО, реализуемым в соответствии с ФГОС ВО, в которые внесены изменения.
C 1 сентября 2021 г. прием на обучение осуществляется по актуализированным ОПОП ВО.

Новое Положение о федеральном государственном контроле (надзоре) в сфере образования вступает в силу с 1 июля 2021 г.
• При осуществлении контроля (надзора) будут проводиться следующие мероприятия:
информирование
обобщение правоприменительной практики
объявление предостережения
консультирование
профилактический визит.
• Введены критерии отнесения объектов контроля к категориям высокого, среднего и низкого риска. От категории риска зависит периодичность проверок.
Выездные проверки:
один раз в 3 года (категория высокого риска)
один раз в 4 года (категория среднего риска)
плановые проверки не проводятся (категория низкого риска)
• Рособрнадзор будет проводить мониторинг безопасности (наблюдение за соблюдением обязательных требований) – сбор и анализ сведений из данных мониторинга системы образования, ЕГРЮЛ, ФИС ГИА и Приема, ФИС ФРДО, с официальных сайтов вузов и др.

Ярослав Кузьминов - бессменный ректор Высшей школы экономики, стоявший "у руля" почти 30 лет, оставляет свой пост. Многих новость ошеломила: Вышка сегодня - на взлете. Из небольшого экономического вуза она превратилась в многопрофильный глобальный университет, занимающий топовые строчки в российских и международных рейтингах. Подробнее...

​1 июля 2021 года состоялось заседание Национального аккредитационного совета в дистанционном формате под председательством академика РАО В.А. Болотова.
В начале заседания директор Нацаккредцентра В.Г. Наводнов представил проект «Предметный агрегированный рейтинг» как инструмент аккредитационного мониторинга. Члены Национального аккредитационного совета одобрили результаты проекта, отметив важность перехода от институционального уровня на предметный при построении механизма аккредитационного мониторинга.
На заседании Национального аккредитационного совета были приняты аккредитационные решения. Так, образовательные программы Кыргызского государственного университета строительства, транспорта и архитектуры им. Н. Исанова получили совместную международную аккредитацию Нацаккредцентра (Россия) и Независимого аккредитационного агентства «Билим – Стандарт» (Киргизия). Обе стороны высказали пожелание развивать практику совместных аккредитаций.
Международную и профессионально-общественную аккредитацию получили образовательные программы Новосибирской государственной консерватории имени М.И. Глинки, Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова, Новосибирского государственного технического университета, Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, Алтайского государственного института культуры, Уральского государственного аграрного университета, Российского государственного аграрного университета - МСХА имени К.А. Тимирязева, Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича и Уфимского государственного нефтяного технического университета.
Российский химико-технологического университет имени Д.И. Менделеева и Алтайский государственный институт культуры получили профессионально-общественную аккредитацию образовательных программ.

Минобрнауки рекомендует подведомственным учреждениям в срок до 20 июля привести положения об оплате труда в соответствии с Примерными положениями по видам экономической деятельности. Это преследует цель обеспечения равной оплаты за труд равной ценности, а также недопущения какой бы то ни было дискриминации. Разъяснения определяют порядок формирования системы оплаты труда, окладов, компенсационных и стимулирующих выплат.
Отмечается, что принятие положений не является основанием для снижения окладов, если они установлены в большем размере.

Опубликован новый перечень вузов, имеющих право самостоятельно разрабатывать и утверждать стандарты.
Список сократился, теперь он состоит из 18 организаций высшего образования. Указ вступает в силу с 1 сентября 2021 г. Ждем от Минобрнауки разъяснений, по каким стандартам будут обучаться студенты, поступившие в этом году на первый курс тех вузов (например, федеральных университетов), которые имели до этого такое право.

Стартовал прием заявок от вузов на участие в программе "Приоритет 2030"
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко сообщил о старте приема заявок от вузов по программе стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» на ежегодную грантовую поддержку развития научно-технологического потенциала российских вузов. Оценка заявок по ИТ-критериям закреплена за экспертами Минцифры России.
Подать заявку можно до 6 августа 2021 года на сайте проекта.
К участию приглашаются государственные и негосударственные вузы из всех регионов России. Учебные заведения должны соответствовать одной из четырех групп критериев отбора, куда входит численность учащихся, доходы от научно-исследовательских работ и другие показатели. Для участия в проекте вузы должны представить программу развития до 2030 года, учитывающую национальные цели и стратегии научно-технологического развития России.

Согласно новому приказу минобрнауки, с 1 сентября 2022 года образовательная организация по завершении 2 курса обучения бакалавриата имеет право предоставить обучающимся возможность перевода на обучение по другой образовательной программе. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией в соответствии с ФГОС без учета соответствующих ПООП. Как и ранее программы реализуются вузами, а программы магистратуры - вузами и научными организациями. В образовательную программу дополнительно включены рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы.

​Опубликован новый Административный регламент предоставления Рособрнадзором государственной услуги по государственной аккредитации. Он вступает в силу с 1 сентября 2021 г. Регламент детализирует отдельные положения, связанные с подачей вузом документов на государственную аккредитацию, уточняет алгоритм и сроки проведения аккредитационной экспертизы, обязанности должностного лица Рособрнадзора, осуществляющего контроль за аккредитационной экспертизой. Вместе с тем, его положения противоречат целому ряду уже действующих нормативных актов: Постановлению правительства РФ от 04.02.2021 № 109 о возможности продления срока аккредитации до 31 декабря 2021 г. и о проведении всех аккредитационных экспертиз в дистанционном формате без выезда образовательную организацию. Регламент не учитывает отдельные требования Положения о государственной аккредитации, в частности право вуза на исправление несоответствий в течение 5-ти дней. Регламент противоречит и изменениям в процедуре государственной аккредитации, которые будут введены в действие с 1 марта 2022 года и уже утверждены Федеральным законом № 170-ФЗ от 11.06.2021 г.
Возникает вопрос, с какой целью с такой спешкой вводится новый регламент, если через полгода будут внесены кардинальные изменения в процедуру, предоставление которой он регламентирует.

С начала учебного года не предусмотрены ни государственная аккредитация образовательной деятельности в аспирантуре (адъюнктуре), ни выдача дипломов об окончании аспирантуры, так как государственная итоговая аттестация по этим программам заменяется итоговой аттестацией. Успешно прошедшим итоговую аттестацию, будет выдаваться заключение о соответствии диссертации на соискание ученой степени кандидата наук и свидетельство об окончании аспирантуры (адъюнктуры).
Разъяснения по этому поводу даны в письме Рособрнадзора (письмо от 22.07.2021 № Ва-7293/06-1762).

Уважаемые коллеги!
Поздравляем вас с Днём знаний и с началом нового учебного года! Образование - важный и надежный фундамент успешной жизни и карьеры. От мастерства педагогов, профессионализма, душевности и мудрости зависит будущее нашей страны. Желаем здоровья, сил и оптимизма для достижения намеченных целей!

Стартовала гуманитарная серия Открытых международных студенческих Интернет-олимпиад OIIO (2021-2022 учебного года по дисциплинам «Русский язык», «История России», «Философия», «Правоведение», «Социология», «Культурология», «Педагогика».
Интернет-олимпиады проводятся с 2008 года, в них приняли участие более 480 тысяч студентов из 1072 вузов и их филиалов, в том числе из России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Бельгии, Болгарии, Венгрии, Грузии, Израиля, Казахстана, Китая, Кыргызстана, Польши, Румынии, Словении, Таджикистана, Туркменистана, Украины, Узбекистана, Эстонии.
Участие в олимпиаде позволит студентам выявить объективный уровень подготовки, пополнить портфель достижений, отразить результаты в резюме для работодателя, а вузы смогут использовать результаты как свидетельство внешней независимой оценки качества образования, а также подняться в рейтингах!

Информационное агентство «Аль-Фанар Медиа» (Al-Fanar Media) запустило первую в мире базу данных арабских университетов, прошедших международную аккредитацию, для того, чтобы помочь арабским студентам в выборе университета или образовательной программы. Это база данных всех арабских высших учебных заведений и их программ, которые аккредитованы признанными независимыми международными аккредитационными агентствами. Она содержит перечень более 700 высших учебных заведений и образовательных программ стран арабского региона.
Некоторые арабские университеты входят в глобальные рейтинги. По данным портала best-edu.ru страны Лиги арабских государств представлены в Глобальном агрегированном рейтинге в доле 11,8% от остальных участников.

Валерий Фальков поддержал необходимость проработки национальной инициативы в области качества образования
По поручению министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова подготовлен доклад «Качество образования в российских университетах», анализирующий успешность вузов и составляющие качества образования в период пандемии. Над исследованием работали 13 университетов. По мнению разработчиков и авторов доклада переход на полный дистант невозможен, наиболее продуктивным станет смешанное обучение; информационная инфраструктура и цифровые сервисы становятся условием эффективного функционирования; успешное трудоустройство выпускников и повышение качества образования возможно только при участии работодателей в образовательном процессе и в оценке качества результатов; особое внимание уделено психологическому благополучию обучающихся и вовлечению студентов в оценку качества.

14 сентября на площадке Общероссийского народного фронта прошла экспертная сессия «Новые подходы к аккредитационным показателям по программам высшего образования». Участники сессии обсуждали подходы к разработке критериев оценки работы вузов. В обсуждении приняли участие руководитель Рособрнадзора, представители органов власти и ректоры ведущих университетов. Главная тема встречи связана с тем, что с 1 марта 2022 года в соответствии с Федеральным законом от 11 июня 2021 г. N 170-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О государственном контроле (надзоре)» аккредитация высших образовательных организаций становится бессрочной. Вузам не придется раз в шесть лет подтверждать, что их программы соответствуют федеральным образовательным стандартам.