🤗1
Нагадуємо, що команда «ЩА» запрошує майбутніх вступників перевірити свої знання! Ми раді оголосити про проведення нашої першої симуляції НМТ-2026 з математики, що відбудеться вже цього місяця!
Ми підготували варіант, що максимально відтворює структуру та рівень складності реального тесту. Це ваш шанс:
Не пропустіть можливість закласти міцний фундамент для своєї успішної підготовки!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤26❤🔥4👍3🤗1
🤗3❤1
🤗1
🎃3🤗3👍1
👍1🤗1
🤗1
🤗1
🤗1
Сьогодні розглянемо одну з найприкладніших тем планіметрії — як правильно працювати з перпендикуляром, похилою та їх проєкціями. У центрі уваги знову опиниться прямокутний трикутник, тож нам знадобляться й тригонометричні функції, і теорема Піфагора.
перпендикуляр < будь-якої похилої
рівні похилі = рівні проєкції
рівні проєкції = рівні похилі
більша проєкція → більша похила
більша похила → більша проєкція
❓ На що звертати увагу, розв’язуючи задачі?✈️ Почніть із рисунка. Навіть найпростішу схему потрібно відтворити — це значно зменшує ризик помилки.✈️ Чітко вводьте позначення. Позначте всі відрізки, кути та основні точки: це полегшить застосування тригонометрії.✈️ Виділіть короткі «дано» і «знайти». Так ви відразу розумітимете, яку саме формулу варто використати.✈️ Використовуйте потрібні теореми. Залежно від конфігурації знадобляться:
🔍 тригонометричні співвідношення у прямокутному трикутнику;
🔍 теорема Піфагора;
🔍 властивості проєкцій.✈️ Перевіряйте відповідь. Якщо відрізок «виглядає більшим» на рисунку — його обчислене значення повинно це підтверджувати.
📸 Приклади розв'язання завдань дивіться на скриншотах.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12👍1🤗1
❤5🤗1
❤5🤗1