Когда у ребёнка вдруг появляются плохие оценки, мы, родители, начинаем паниковать и ругать их за неудачи. Но знаете, что действительно может помочь? Вернуть ребёнку уверенность в себе! Часто дети теряют мотивацию именно тогда, когда сталкиваются с неудачами, даже если обычно они отличники. И здесь наша задача — восстановить их самооценку по этому предмету.

Что можно сделать? Вместо упрёков и давления, помогите ребёнку подготовиться к следующему уроку и выучить новую тему. Когда он получит за неё пятёрку и услышит похвалу от учителя, это вернёт его к успешности. Очень важно, чтобы ребёнок снова почувствовал, что может справляться, и это станет началом положительных изменений.

Конечно, не все родители могут легко помочь с иностранным языком, как с другими школьными предметами. Но, если проблема связана с несколькими темами, можно быстро подтянуть ребёнка за несколько занятий. Это работает особенно хорошо, когда ребёнок в целом неплохо успевает, но случился временный сбой.

Если же проблема тянется давно, лучше обратиться к специалисту. Главное — помочь ребёнку вернуть уверенность и интерес к предмету.

Дорогие родители! Напоминаю, что уже сегодня в 20:00 по новосибирскому времени пройдёт наш вебинар на тему родительского выгорания и способов с ним справиться.

Задавайте вопросы, которые вы хотите обсудить на вебинаре с психологом, в комментариях под этим постом!

Начнем через 20 минут🔥

Смотрите здесь или переходите по ссылкам:

👉ВК https://vk.com/video-64791425_456239980

👉Rutube https://rutube.ru/video/b5271caa193fb29f50d41a5b01b01307/


❓Задавайте вопросы, которые вы хотите обсудить на вебинаре с психологом, в комментариях под этим постом: https://t.me/abccenter/366!

Один из эффективных методов работы со словарными словами — это группировка их по определённому признаку. Например, можно выделить слова, начинающиеся на «кар», и назвать их «кар-слова» (например, «картина», «картон» и т.д.). Другой пример — «ква-слова».

С ребёнком мы рисуем лягушку и записываем слова из этой группы на разных частях рисунка: слева, справа, на брюшке или под лягушкой. Важно привязать эти слова к образу лягушки, которая говорит «ква-ква». Это помогает ребёнку запомнить, что в таких словах пишется буква «А», а не другая. Такой подход делает изучение словарных слов более наглядным и увлекательным.