Дорогие друзья, поделюсь с вами сегодня парой интересных подкастов😉

Помните, мы с вами обсуждали на последнем вебинаре, чем бы таким полезным и увлекательным нам с вами занять лето наших детей?

Познакомить их с форматом подкаста, приучить их слушать то, что полезно и познавательно - достойная задача на лето.

Сегодня поделюсь первыми двумя подкастами:

1. Упомянутые на вебинаре "Зубочистки" от Яндекс Алисы и Смешариков.

В описании пишут, для детей 3-5 лет, я же считаю, что интересно будет и для детей более старшего возраста. Я сама раньше подслушивала, когда дочь слушала перед сном, и получала не меньшее удовольствие, чем она:)

⏳Выпуск длится 3-4 минуты.

2. "Полтора землекопа" с Ильёй Калмановским, биологом, популяризатором науки.

Давно слушаю его подкасты для взрослых "Два землекопа", и это огромное удовольствие! Самые свежие научные исследования, результаты экспериментов в разных областях знаний простым языком. И о слонах, и о бактериях, и о борьбе с раком, деменцией и другими болезнями, чего там только нет.

Для деток же в подкастах Илья отвечает на их же вопросы:

🔸Почему трудно вставать утром?
🔸Можно ли чихать и икать во сне?
🔸Откуда берутся микробы?

⏳Длительность от 19 до 27 минут

У меня есть приличный список подобных полезностей для детей.
Дайте знать в комментариях, интересно ли вам их получать. И тогда я выложу новую порцию😊

Обучение – важная составляющая моей жизни. Я постоянно чему-то учусь: изучаю испанский, покупаю курсы и программы обучения в сфере управления, продаж, финансов. Всегда нахожусь в предвкушении, что вот, уже скоро, я еще пойду поучиться психологии, ландшафтному дизайну, вернусь к французскому, который я бросила когда-то ради испанского и т.п.

Зачем это всё? Я искренне считаю, что без познания нового очень скучно жить. Не говоря уже об очевидной пользе любой учёбы для здоровья. Ведь обучение – прекрасный способ нарастить себе нейронные связи, держать свои серые клеточки в тонусе. Что приводит к профилактике всякой возрастной гадости, вроде болезни Альцгеймера. Не шучу! Вы знали, что профилактикой слабоумия надо начинать заниматься за 15 (!) лет до его возможного появления? И что, если у вас в семье кто-то страдал от подобных болезней, вам это с огромной долей вероятности тоже светит.
Когда вы вечером выбираете между почитать или побродить по соцсетям, почитайте! Принесите пользу мозгу. Вы же главная, а не он – требующий дешёвого дофамина в Нельзяграме.

Это я к чему. На прошлой и этой неделе провела 2 вебинара для коллег - руководителей образовательных центров из Новосибирска, Томска, Кемерова, Калуги. Говорили о построении отдела продаж в образовательном центре и о том, как нанимать сотрудников. Готовилась, старалась изо всех сил.
Поддержите мой новый опыт, пожалуйста!

Если я задам вам вопрос, какие предметы в школе вы любили, вы с вероятностью 99% вспомните те предметы, которые вели ваши любимые учителя.

Они интересно объясняли, они были добрыми и помогали вам. Они были неравнодушными. Это, наверное, самое главное - неравнодушие. То, чего сейчас так сильно не хватает всем учителям в школах. И винить их в этом сложно. Все-таки их можно частично понять: очень большая нагрузка, огромные классы, программа и требования, которые постоянно меняются.

Но и для нас, родителей, важно то, как они обучают наших детей. И если человек равнодушен, то он ничем не может поделиться, не сможет заинтересовать детей предметом. Любая из дисциплин может открыть такой богатый и разнообразный мир перед ребенком. Либо не открыть вовсе. И чаще всего встречается именно последнее…

Очень редко сейчас наткнешься на увлеченных, очень верных своему предмету педагогов, которые бы реально любили детей и хотели бы поделиться своими знаниями.

Мне кажется, что сейчас родители напоминают эдаких рыбаков, которые, как очень редкую рыбу, ловят тех педагогов, которые могут и способны заинтересовать их ребенка предметом.

Я вам честно скажу: я потратила больше 20-ти лет своей жизни, чтобы научиться выбирать правильных, неравнодушных преподавателей в свою команду.

И сейчас я горжусь тем, что у нас нет равнодушных педагогов в педагогическом коллективе. Все активно присутствуют в жизни ребенка не только для того, чтобы научить его английскому или русскому, но и часто помогают в каких-то бытовых ситуациях, помогают определиться с выбором вуза, профессии, рекомендуют хорошие книги, фильмы, морально поддерживают в сложные времена, например, когда родители расходятся и привычный мир ребенка рушится. Учителя занимают большую и значимую часть в жизни ребенка.

Так что советую вам, коллеги-родители, очень сильно присмотреться к тому, какие сейчас интересы у ребенка. Насколько вы можете зайти именно через личность учителя и подарить ребенку увлекательнейший мир той же географии или истории, английского или химии.

Выбирайте правильных людей.
Лето - очень правильное время для поиска таких.

Добрый день, дорогие родители!😉

Любой из нас пытается быть идеальным для своего ребенка. Кто-то воспитывает в строгости, другой, наоборот, во вседозволенности, но каждый старается из лучших побуждений. Тем не менее в погоне за призрачными критериями совершенства мама и папа часто забывают о том, что на самом деле важно для счастья их чада.

Давайте вместе порассуждаем над тем, что сейчас означает фраза “хороший родитель”.

Я начну, а вы делитесь в комментариях под моим следующим постом

Как не перегрузить ребенка дополнительными курсами?

На самом деле здесь очень важно соблюдать баланс между физическим и умственным развитием, потому что у родителей часто бывает крен либо в одну сторону, либо в другую. Нужно помнить, что нельзя отдавать приоритет чему-то одному. Этот перекос рано или поздно негативно скажется на ребенке.

Поэтому в жизни ребенка обязательно должно присутствовать:

🔷 Физическое развитие: для здоровья, развития тела. В подростковом возрасте - для утилизации стресса, восстанавления.

🔷 Интеллектуальное развитие: здесь у нас образование и творчество.

Нам обязательно нужно сделать правильный выбор дополнительных занятий. Если вы не видите будущего у какого-то увлечения, ходите туда по привычке, а ребенку уже давно неинтересно, это не правильно. Нужно уметь отсекать лишнее. Посмотреть, насколько эти дополнительные занятия ведут вас к цели.

А цель всегда завязана на будущем ребенка. Насколько это занятие поможет ему быть успешным человеком в будущем.

Чем бы ребенок дополнительно не занимался, вязание макраме, куборо, музыкальная школа - это принесет пользу в будущем? Оно ведет к тому, что мой ребенок сможет использовать это себе на благо в будущем? Или эта корочка, например, танцевального коллектива, ляжет куда-то в стол и будет просто воспоминанием?

Еще один важный момент: обязательно смотрите, насколько ребенку на этих занятиях хорошо. Точно не нужно заставлять его ходить туда через силу, потому что “столько лет уже отходили, жалко бросать”. Необходимо либо менять это занятие, либо педагога, если уж это так важно для вас. Если вы, например, знаете, что английский язык - это очень важно, но к вашему репетитору ребенок ходит, стиснув зубы, это точно не вариант! Значит, нужно менять подход, находить школу либо другого репетитора, к которому ребенок будет ходить с удовольствием, а вы сможете фиксировать хорошие результаты.

Мы с мужем недавно дали младшей дочери свободу выбора спорта. И она решила бросить футбол, отзанимавшись в секции 5 лет. Ищем теперь танцевальную студию. Главное, чтобы нравилось, с одной стороны, и физически развивалась, с другой.

А чем дополнительно занимается ваш ребенок? Поделитесь, очень интересно.