🎙Об истинных причинах неуспеваемости и плохих оценок в школе

​Меня зовут Маргарита Голомидова, педагог, преподаватель английского языка, руководитель образовательного центра и мама троих детей.

Я приветствую в этом канале родителей, осознанных и неравнодушных, которые воспитывают успешных, уверенных в себе людей. Я за экологичное пространство в семье и умею такое строить. Помогу и вам его создать! И да, я уверена, что только родители могут сделать себя и своих детей счастливыми. 💫

Сайт моего образовательного центра
Отзывы о нас на flamp’е

▫️С чего начать читать канал:

10 вопросов ребенку от Сары Гольдштейн
Как изучение любого иностранного языка влияет на работу мозга
Что такое «Летняя горка» — о регрессе в летние каникулы
Чтение как борьба со стрессом
Запись вебинара «Готовность ребенка к школе»
Запись вебинара «Проблемы развития дошкольников. Разговор с нейропсихологом»
Когда лучше начинать заниматься английским с дошкольником?
Об истинных причинах неуспеваемости в школе

Записать ребенка на пробный урок в мой центр можно через этот телеграм-бот

История про ботинки

Эта история произошла в одном из лицеев нашего города.
У нас были группы по курсу грамотности русского языка. И вот в одной из групп третьеклассников был мальчик, назовем его Егор, который вызывал тревогу педагога, потому что по её наблюдениям он всё понимал, и у него была неплохая память. А хорошего результата не было. Он был весь зажатый, испуганный как внутри, так и снаружи, и мы никак не могли выяснить, что с ним происходит. Прогресс был, но такой медленный, что совсем не устраивал преподавателя. Никаких причин думать, что у мальчика что-то не в порядке с мышлением или с вниманием, или с памятью, у нас не было.

Мы выяснили, что у Егора была двойка как по русскому, так и по всем другим предметам. Его мама – женщина несчастная, измученная жизнью, всегда расстроенная. Она устала от жалоб учителей на неуспеваемость сына, устала ежедневно часами делать домашнюю работу с ним.

Так вот оказалось, что с самого первого класса Егор носил ботинки, сменную обувь в школе, купленные ему на вырост. Он не смог объяснить маме, что они ему не нравятся. Возможно, эти ботинки действительно были немодные и слишком велики ему были по размеру. И дети это заметили и посмеялись над ним, знаете, как это бывает у детей. Егор замкнулся и засел на задней парте. Он старался не вставать оттуда и отказывался идти к доске, когда его вызывали, за что ему, естественно, ставили двойки.

В течение 2,5 лет ребенок испытывал почти постоянный стресс в школе. Он боялся, что его вызовут к доске, что его обувь снова будет замечена кем-то. Уровень стресса был невероятным. Каждый день он ходил в школу, испытывая страх стать посмешищем. Все его внимание было сосредоточено на этом, и, соответственно, он не мог сосредоточиться на учебе. Его единственная мысль была о том, чтобы избежать насмешек и позора. Даже не знаю, каким образом нашему преподавателю удалось выяснить эту тайну. Думаю, Егор так измучался к тому моменту, что открылся первому внимательному и чуткому человеку.

Мы поговорили тогда с мамой. Очень бережно и деликатно попросили ее купить сыну новую обувь, ту, которая понравится ему. Вы бы видели её реакцию тогда. В своей взрослой позиции она не понимала, что «такая мелочь» может так сильно повлиять на ребёнка. Делилась с нами, что не могла понять, почему дома все понимает, а в школе получает только двойки и тройки.

Я верю, что они вместе преодолели все трудности. И Егор сейчас совсем другой – более уверенный в себе, успешный. Вот такие, казалось бы, мелочи могут влиять на внутренний мир наших детей. Берегите их!

Для родителей, которым важно здоровье ребенка!

🔔 Бесплатный вебинар «Коротко о прививках» с педиатром-инфекционистом.

⏰ Когда: 7 февраля 2024 в 20:00 по новосибирскому времени.
Спикер: О.А. Радионова, кандидат медицинских наук, педиатр-инфекционист.

О чем поговорим:
✅ Типы вакцин.
✅ Национальный календарь прививок. Показания и противопоказания к прививкам.
✅ Поствакцинальные реакции. Типы. Длительность. Лечение.
✅ Сочетаемость вакцин. Догоняющая вакцинация.

➡️ Запишитесь на странице вебинара clck.ru/38ZF5j

Вчера прошел вебинар «Коротко о прививках» с педиатром-инфекционистом, кандидатом медицинских наук О.А. Радионовой. Если вы пропустили трансляцию, прикрепляем видеозапись.

⭐️ Когда ребенок здоров, он открыт новым знаниям! Дарим участникам игровое занятие по английскому языку для ребят 6-10 лет: ребенок в формате весёлой игры выучит первые слова и поработает с произношением. Для записи на занятие просто пришлите нам в Whatsapp фразу «Игровое по английскому»‎.

Каждая мама мечтает о спокойных семейных вечерах без школьных домашек с ребенком. Но как научить его самостоятельно делать домашнее задание?

Делюсь своим личным опытом, который пришёл не сразу, не на первом ребёнке, к сожалению.. И если бы мне кто-то тогда дал такие советы, я бы не совершила кучу ошибок тогда. Поэтому хочу сегодня с вами поделиться тремя советами.

1. Создаём подходящую обстановку: у ребёнка должно быть своё собственное место для работы. Не ваша кухня и не зал. Пусть хотя бы небольшой уголок, но свой и постоянный. Убираем из комнаты все раздражители и отвлекающие предметы: работающие радио, телевизор, телефон, планшет, котиков, собачек и младших детей. И конечно важно, что ребёнок имеет все необходимые материалы для выполнения заданий под рукой: учебники, тетради, черновики, канцелярию. Тогда он не будет бегать к вам каждый раз с вопросом, где взять циркуль или линейку, например.

2. Постройте четкое расписание для выполнения ДЗ, чтобы ребёнок знал, когда ему нужно приступать. Например, после обеда в 15.00 звонит таймер. Садимся за уроки. Это поможет ему развить привычку и дисциплину. Через короткое время вы заметите, что и качество выполнения, и концентрация повысились. Здесь сразу замечу, что вы должны быть последовательными. Никаких исключений, поблажек, переносов быть не должно. Включая карантины, болезни и поездки.

3. Едим слона по частям. Расскажите ребёнку историю из своей жизни о том, как вы боялись и тревожились, что не справитесь с каким-то крупным делом, проектом. Но потом вы разбили его на части, составили план, и в конце концов всё закончилось успехом. Это может быть история реальная или придуманная. Главное, поделитесь эмоциями - сначала было страшно, потом легко и хорошо. Несколько первых дней помогайте ребёнку составить план действий для выполнения домашних заданий. Сначала то, что сложнее - математика, русский язык, потом более лёгкие предметы. Разбейте большие задания на более мелкие. Включите в план перерывы на сок/чай/какао. Очень поможет здесь принцип Помодоро и таймер - обычный кухонный, заводим на 20-25 минут для начальной школы, 30-40 для среднего и старшего звена. Потом 10 минут отдых и следующий рабочий отрезок. Обязательно спросите ребёнка в конце, как он себя чувствует. Похвалите, удивитесь, как прекрасно у него всё получилось. Выпейте вместе чай с чем-то вкусным - пусть мозг зафиксирует позитивную волну при завершении задачи.

Помните, пожалуйста, что школа не навсегда, и нет ничего важнее ваших тёплых отношений с ребёнком.
А как у вас сейчас проходят вечера? Делаете с ребёнком уроки?

Добрый день, уважаемые родители! Приглашаю вас присоединиться к родительскому собранию, которое я проведу сегодня вечером!

Темы собрания:
✨Как помочь ребенку успешно усвоить школьную программу по основным предметам?
✨Как избежать печальных последствий “Летней горки”?
✨Как спланировать лето так, чтобы ребенок
-и отдохнул,
-и не потерял полученные за учебный год знания,
-и обеспечил себе успех в следующем классе?

Получите ответы на эти и другие важные вопросы на родительском собрании в среду 28 февраля в 16.00 по Москве, 20.00 по Новосибирску.

Отложите дела и присоединитесь к общению.
Это касается каждого родителя 😉.

📝Подключайтесь в назначенное время по ссылке: clck.ru/396QSE
Идентификатор конференции: 383 375 0078
Код доступа: 116313

🎁А еще всем участникам собрания подарок - электронные книги на английском языке, подобранные для возраста вашего ребенка.

Добрый день!

Делюсь записью родительского собрания, которое прошло 28 февраля.

Темы собрания:
✨Как помочь ребенку успешно усвоить школьную программу по основным предметам?
✨Как избежать печальных последствий “Летней горки”?
✨Как спланировать лето так, чтобы ребенок
-и отдохнул,
-и не потерял полученные за учебный год знания,
-и обеспечил себе успех в следующем классе?

Записать ребенка на одну из программ, о которых говорили на собрании, или задать вопросы можно в WhatsApp

▶️ https://youtu.be/220cmXtiHe8

Как мы обычно выбираем дополнительные курсы для своих детей 4-10 лет?

по своему прошлому опыту;
по советам подруг-родных;
то, что рядом с домом.

Минусы такого подхода - наша ограниченность, отсюда до сих пор самые популярные направления это художка, музыкальная школа, танцы и самые распространенные виды спорта.

Как правильнее поступить родителям?
* Провести опрос среди родителей, кто куда водит ребенка.
* Посидеть на форумах, почитать, погрузиться в тему.
* Проанализировать интересы своего ребенка.

Слушаем ли мы своих детей? Ориентируемся ли на их интересы при выборе доп.занятий?
До 10-11 лет вряд ли.
И это понятно - дети еще плохо ориентируются в том многообразии предлагаемых доп.занятий.

Если ребенок отказывается посещать тренировки или муз.школу? Пойти ему навстречу или настаивать на продолжении занятий? Ведь вполне возможно, что это просто лень. или сиюминутное, не настоящее желание.
Я советую понаблюдать. На первый отказ точно не следует сразу соглашаться. А вот если настроение ребенка ухудшается каждый раз, когда нужно идти на занятие, и он несколько раз говорит о том, что ему не нравится там, стоит прислушаться и разобраться. Возможно, дело не в предмете, а просто нужно поменять педагога или группу.

Что здесь важно - когда ребенок перестает ходить на доп.курсы, всегда должна последовать замена - ок, ты не хочешь заниматься музыкой, хорошо, куда тогда будешь ходить заниматься? И дать время принять решение. И помочь с выбором, конечно.

С подростками все сложнее.

Часто мы наблюдаем, как в 13-14 лет подростки бросают занятия в языковых, спортивных школах. И это часто нормально и на пользу ребенку. Мама выбрала фигурное катание, а ребенок не хочет, не видит себя в этом. Пришел подростковый возраст, а с ним и протесты и революции, желание сепарироваться от родителей и их решений.
И здесь важно отделить те занятия, которые были для общего развития, умственного или физического, и не имеют особого влияния на дальнейшую жизнь ребенка от тех, которые реально важны для будущего ребенка, которые бросать нельзя. Родителям важно с одной стороны не передавить ребенка, а другой настоять на том, в важности чего вы уверены.

Приведу свой пример. У нас в семье культ спорта и иностранных языков, что неудивительно :)
Так вот для старших сыновей, а теперь и для дочки, у нас такое условие: ты можешь выбирать сам, каким спортом заниматься, главное - это регулярные тренировки. Потому что это здоровое тело и привычка быть в хорошей форме. И второе условие - иностранный язык. Он просто должен быть в твоей жизни, потому что когда ты вырастешь, появятся другие заботы - учеба в вузе, карьера, семья. И у тебя не будет времени на то, чтобы качественно выучить язык. А свободное владение английским, например, это свобода - свобода доступа к любой информации в сети, в профессии, это свобода выбора работы, места учебы, жительства. И моя задача как родителя - дать тебе этот важный инструмент в жизни. Поэтому у моих детей нет выбора - заниматься языками и спортом или нет. И это мое осознанное решение. А все остальное дети выбирают себе сами, моя задача организовать и оплатить.
Это условие работает по достижении пубертата. Когда дети начинают от всего отказываться.
А вот до 12 лет какими только доп.занятиями мы не занимались: шахматы, музыкальная школа, 5 видов танцев, метание ножей, ювелирное дело, стрельба из арбалета, фехтование, дзюдо, айкидо, архитектурная студия и много чего еще. И это хорошо! Только так мы можем понять, к чему у ребенка лежит душа, в чем он особенно хорош. Я уже не говорю об огромной пользе для развития когнитивных способностей и физического развития.

А что вы думаете о дополнительных занятиях для детей? По какому принципу выбираете?

Сегодня я опять с вами хочу поговорить про репетиторов.

Когда-то написала пост в запрещенной сети на эту тему. Столько лет прошло с момента публикации, а ничего не поменялось: родители все так же продолжают уповать на помощь репетиторов. Не проверяя качества их работы. Для нас, нормальных преподавателей с дипломом, это прямо беда.
Ведь по сути, кто такой репетитор в 99% случаев в наше время? Это человек, который помогает ребенку получать хорошие оценки в школе, делать ДЗ.Точка. Нет репетитора, нет знаний, а точнее хороших оценок.

У меня на работе абсолютно обычная ситуация: приводят ребенка от 8 до самых 16 лет на диагностику знаний или тестирование. Мы очень бережно и осторожно проверяем уровень знаний. Если это английский, то просто начинаем общаться. На английском, само собой. И дитя впадает в ступор. Оказывается, говорить он не способен, потому что для него это незнакомый вид деятельности. При этом прочитать что-то, перевести или подставить слова в предложении он как-то может, а вот разговаривать - никак.

Родители потом говорят, мол, мы же к репетитору ходим 3 года. Ну, что тут скажешь? Родители, дорогие, ну проверяйте, пожалуйста, что происходит на занятиях у ребенка. Мы так часто слышим разные весёлые рассказы от детей - то ролики на Ютубе они 2 года смотрели, то песни Битлз зачем-то переводили, то мультики разбирали. А чаще всего просто - делали домашку по школьному английскому. В том смысле, что репетитор делал, а ребенок в телефоне зависал. То есть за домашнее задание “5”, годовая по английскому “4”. Знаний ноль.

Примерно такая же история и с русским, особенно для младшего звена.

Проверьте, вы точно за знания платите? Если посчитать в среднем, обычно это 45-50 тр за учебный год за один предмет. Стоит ли столько фейковая оценка по предмету в школе?

Как вы проверяете качество работы своих репетиторов? Поделитесь, пожалуйста. Всем будет полезно.

Что делать, если у ребенка проблемы с речью?

4 апреля пройдет бесплатный вебинар для родителей.

Рассказываем, как вовремя заметить и предотвратить отклонения в развитии речи ребенка. Разбираем этапы здорового развития детской речи☀️

🔔 Бесплатный вебинар для пап и мам дошкольников. Тема вебинара: Нормы развития детской речи.

Вы получите ответы на свои вопросы, узнаете все нюансы и особенности, связанные с этой важной темой, чтобы не допустить отклонений в развитии детской речи.

⏰ Когда: 4 апреля (Четверг) 2024 в 20:00.

Спикер: Н.С. Андреева,
логопед-дефектолог

Что будем обсуждать:

✅ Общие нормы развития речи у детей от 3 до 6 лет. Когда нужно обратить внимание на отклонения.
✅ Как развивается речь у детей в возрасте 3-4 лет: правильное произношение звуков, увеличение словарного запаса, умение составлять простые предложения.
✅ Речевое развитие детей 4-5 лет: этапы развития речи, построение предложений, расширение словарного запаса и умение общаться.
✅ Как развивается речь у детей 5-6 лет: сложные предложения, использование грамматических форм, улучшение произношения и развитие навыков чтения.
✅Влияние качества питания на развитие речи ребёнка
✅Как диагностировать и исправить отклонения в развитии речи.

❗️Подпишитесь на телеграм-канал, где можно будет задать свой вопрос эксперту: t.me/abccenter

Регистрируйтесь по ссылке: https://clck.ru/39gAKA

Сегодня хочу затронуть особенно важную тему, а именно - роль логопеда в жизни мамы и ребенка.

Расскажу на собственном примере.

Мой старший сын, которому сейчас 25 лет, для меня, как и для любой мамы, был идеальным. Он отлично рисовал, прекрасно собирал сложные конструкции из лего, но при этом не говорил до 3-х лет. В речи присутствовал только слог “ка”. Все было ка - каша, небо, свитер.

- Сынок, кто сидит за столом?

- Ка и ка.

- Что ты сейчас пьешь?

- Ка.

Ну и так далее. Как птичка в мультике про Простоквашино.

За эти три года я прошла семь кругов ада. Каких только докторов я не обошла, и у всех были разные мнения. Меня, тогда молодую и неопытную маму, всячески пугали, что у ребенка задержка развития, что что-то не так с его мозгом, что будут ужасные последствия, и так далее, и тому подобное.

В три года сразу после дня рождения он начал говорить. При этом говорить полными предложениями, распространенными, сложными.
Сын вырос, закончил лицей с золотой медалью, поступил на бюджет в НГУ. С карьерой и в целом в жизни у него сейчас все хорошо.

Но до его трех лет у меня было очень сложное время, я не знала кому верить. К сожалению, мне тогда не попался тот специалист, которого я сейчас всем советую как обязательного в жизни мамы и ребенка. И это никто иной как логопед.

У многих мам неправильное понимание того, из чего состоит работа логопеда, и чем он может быть полезным. Я когда-то тоже считала, что что логопед - это тот, кто учит произносить и выговаривать правильно звуки.

Но это не только про звуки. Логопед - это про речь, про когнитивные способности, про развитие памяти, восприятия ребенка, про его успех или неуспех в школе, про умение читать, писать, пересказывать.

Логопед - это очень большой и важный человек в жизни родителей и детей. И не только в возрасте до 3 лет, а вплоть до подросткового возраста.

Я приглашаю всех на вебинар в четверг 4 апреля. С удовольствием познакомлю вас с удивительным человеком, логопедом-дефектологом, которая учила говорить и мыслить моих младших детей. И которой я очень доверяю.

Копите вопросы, пишите их в комментариях. Я обязательно их озвучу на вебинаре.

Трансляция уже завтра!

❗️Чтобы не пропустить начало, подпишитесь на этот Телеграм-канал. Здесь сообщим о начале трансляции со всеми ссылками

❓Финал трансляции будет посвящен ответам на ваши вопросы. Задать их можно в комментариях под постами о вебинаре.

Где будет проходить вебинар:

👉ВК https://vk.com/video/@abc_center?list=4e93b0bd63839e71aa&preview=&screen=&webcast=&z=video-64791425_456239877

👉Rutube https://clck.ru/39pJiw

👉YouTube https://youtube.com/live/6uCyWZs17XA

Просто оставайтесь с нами и включите уведомления, чтобы не пропустить начало😉

Зарегистрироваться можно по ссылке: https://clck.ru/39gAKA

Вебинар пройдет сегодня!

В 20:00 по Новосибирскому времени

❓Вопросы можно задать в комментариях под последним постом в этом ТГ-канале

Где проходит трансляция?

👉ВК https://vk.com/video/@abc_center?list=4e…

👉Rutube https://clck.ru/39pJiw

👉YouTube https://youtube.com/live/6uCyWZs17XA

Вы все ещё успеваете зарегистрироваться по ссылке: https://clck.ru/39gAKA

Начнем через 20 минут🔥

Подключайтесь по ссылкам:

👉ВК https://vk.com/video/@abc_center?list=4e…

👉Rutube https://clck.ru/39pJiw

👉YouTube https://youtube.com/live/6uCyWZs17XA

❓Если появятся вопросы, можно задать их в комментариях под этим постом