Марьям Садыхова про ABA и аутизм
1.22K subscribers
755 photos
197 videos
21 files
296 links
Сертифицированный поведенческий аналитик (IBA, BCaBA, CBA-S).
Член ассоциации ABAI.

Моя почта:
mariam.sadykhova@gmail.com
Download Telegram
Всем спасибо за ответы. Очень классный интерактив получился. Я в восторге от ваших ответов.

Разработка стратегий развития альтернативной системы коммуникации с помощью обмена карточками PECS для ребенка с сильно ограниченной сферой интересов требует тщательной подготовки и планирования, включая планирование стратегий, направленных на супер качественную оценку предпочтений и расширение интересов ребенка.
🔥32🤩2
Для этого ребенка я предложила первым делом провести тщательную оценку уникальных предпочтений, даже если они кажутся ограниченными. Например, можно начать оценку анализируя типы стимуляции ребенка.

Эту табличку можно использовать как подсказку. Слева «типы стимуляций» и рядом примеры того, как могут выглядеть интересы ребенка согласно каждому типу.

Для проведения оценки по типу стимуляций, необходимо:

1. Провести опрос родителей или дать заполнить ранжированный список по предпочтениям ребенка для каждого типа стимуляции.

2. Подготовить потенциальные предпочтения по каждому типу стимуляции и провести оценку.

Далее вписываем полученные данные рядом с каждым типом стимуляции.
👍8🔥6🤩4
Все, что смогли выявить используем в формировании навыков коммуникации.

Но, это не все.

Далее необходимо подумать:

1. Что из полученного списка и с чем можем сочетать в паре? (Pairing)

2. По каждому мотивационному стимулу, что схожее по функционалу мы можем предложить? Определить список и снова провести оценку.

3. Обучение новым функциональным навыкам которые потенциально перейдут в мотивацию. Хороший шейпинг или круговорот мотивационных стимулов по методике Наили Валиевой.
🔥62🤩2
Прежде чем перейти на 3 этап PECS, необходимо провести PECS вечеринку (подробнее у Ольги Поповой на обучении сертифицированных курсах по пирамидальному подходу, я лишь даю краткую информацию ❤️).

PECS вечеринка это когда мы собираемся дома большой семьей (мама, папа, братья, сестры, бабушки, дедушки, тети, дяди и друзья семьи) и учим ребенка преодолевать расстояние и проявлять настойчивость в своей просьбе с разными людьми.

Учим совершать обмен карточек на желаемые стимулы находящиеся в руках каждого взрослого.

Это очень важный этап который я обязательно стараюсь пройти со всеми учениками прежде чем перехожу на этап 3. И вот здесь на этапе 2 у нас уже должно быть выявлено много всякого классного и интересного, чтобы мы передали все эти стимулы и карточки домой и ребенку нравилось подходить и просить что-то что ему очень нужно у всех членов семьи.
🔥74🤩2👍1
На моей практике дети которые проходили через PEСS вечеринку намного быстрее обобщили навык просьб. А с большим количеством введенных карточек-просьб на значимые стимулы мы намного легче преодолевали этап 3.

Когда я вижу, что ученик «застрял» на этапе 3 это чаще всего ученик у которого очень мало стимулов в просьбах и навык не обобщен с другими людьми.
7🔥5🤩2
Надеюсь вам было полезно ❤️
🔥123🤩3
В Казани проходят Игры Будущего. Асия в восторге. В целом тут такая интересная обстановка, детям нравится.
🔥75🤩5
Forwarded from Аутичные переводы (Anna | Legion | Green Moon 🖤💚)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Устройство для людей, у которых по какой-то причине не выходит держать ручку в руке. Подходит для левшей и правшей. Лучше всего показывает себя с тонкими маркерами и ручками.

#аутичныепереводы_ресурсы
👍8😁2🔥1🤩1
Сенсорная перегрузка

Во время перегрузки уже поздно действовать, чтобы оказать помощь аутичному человеку. Обращайте внимание на проявления беспокойства в поведении человека. Заранее уточните, как вы можете ему помочь.

1. Стимминг, беспокойство, отвлекаемость
— разрешите человеку стиммить, это помогает ему успокоиться
— можно использовать специальный интерес как способ отвлечения
— не принуждайте человека к действиям
— подумайте, как снизить воздействие сенсорных стимулов

2. Раздражительность, озадаченность, стресс
— отведите человека в тихое и безопасное место
— задавайте только необходимые и простые вопросы
— позвольте человеку делать выбор
— позвольте человеку использовать те средства самопомощи, которые для него эффективны (при условии, что они безопасны). Не важно, что подумают окружающие

3. Мелтдаун/шатдаун, выход из ситуации

#рас #аутизм #сенсорнаяперегрузка
👍6🔥3😍1
Здравствуйте Елена, с пищевой избирательностью надо очень аккуратно работать и под наблюдением АВА специалиста знающего все детали коррекции проблем пищевого поведения. Прежде всего исключают медицинские причины. Бывает такое, что причины пищевой избирательность это аллергия или отсутствие ферментов и т.д. Сначала выявляется причина, только потом начинается коррекция. Самое главное не причинить коррекцией вред физическому или психологическому здоровью ребенка.
👍6🔥2🤩2
Я согласна с неврологом. Категорически нельзя заставлять ребенка заниматься во время истерики. У наших детей итак расшатанная нервная система, такие «дикие» методы могут причинить вред здоровью ребенка!

Признак хорошей терапии это когда ребенок приобретает новые навыки и при этом он счастлив, доволен и увлечен.

Я сама как родитель очень тщательно слежу за всеми педагогами которые занимаются с моими детьми. Мы меняли логопедов, тренеров и учителей и школы только потому, что я наблюдала не корректное поведение «специалистов». Для меня как для мамы очень важно, чтобы к моему ребенку нашли подход, чтобы моему ребенку занятия не наносили психологических травм, чтобы педагог был в ресурсе, улыбался и проявлял эмпатию.

И я тщательно слежу за тем, чтобы педагоги с которыми я работаю относились к ученикам с таким же уважением как если бы этот ученик был моим ребенком. Всегда представляю себя со стороны мамы и смотрю мне бы понравилось такое отношение к моему ребенку или нет…
👍6🔥4🤩2
Forwarded from Аутичные переводы (Anna | Legion | Green Moon ⁉️)
Перемены могут быть проблемой для аутичного человека…

Автор The Autistic Teacher
Перевод Anna Green Moon


Перемены могут быть тяжелыми.
Перемены – это неотъемлемая часть нашей жизни, и для многих из нас может быть нелегко в них сориентироваться. Для аутичного человека изменения могут быть особенно сложными, но очень важно подойти к этой теме, учитывая наше нейроотличие. Перемены сложны для меня, не из-за того, что я имею ограничения, но потому, что так мой мозг воспринимает и реагирует на новые ситуации. Это естественная часть моего нейроотличия, и другим важно понять и уважать это.

Тревога.
Аутичные люди часто отдают предпочтение рутине и предсказуемости. Это не недостаток, а зачастую способ справляться с высоким уровнем тревоги и упорядочить хаос вокруг нас. Когда эта рутина нарушается, мы можем уйти в состояние стресса и тревожности, поскольку мир, который мы создали для безопасности и порядка, пошатнулся. Понимание этого способно помочь взрастить эмпатию (сочувствие) и поддержку вместо осуждения.

Сенсорный поток.
Сенсорные чувствительности другой значительный фактор, из-за которого перемены даются мне нелегко. Мир полон сенсорных стимулов, которые могут перегружать, и перемены в рутине или окружающей среде могут усугубить эти чувствительности. Появляются новые переменные, которые нужно обработать и понять, а это все может перегрузить нас. Это может влиять на мою способность адаптироваться к новым ситуациям.

Коммуникация.
Отличия (от пер. или дефициты) в коммуникации также играют роль в этом. Будучи аутичным человеком, я могу воспринимать и передавать информацию иначе. Телефонные звонки могут быть вызовом. Вербальная коммуникация сбивает с толку. Прямолинейность, терпение и дополнительное время на обработку каждого шага могут помочь мне сориентироваться внутри изменения.

Перемены могут быть хорошими!
Для меня важно не забывать о том, что изменения не всегда плохие. Хоть может быть сложно, но они могут принести развитие и новые возможности.

Уважение.
В подходе, который дружелюбен для аутичных и других нейроотличных людей, фокус идет не на том, чтобы «починить» проблемы, возникающие из-за перемен, а на понимании и внесению корректировок для этого. Это о создании мира, который поддерживает нейроразнообразие и распознает ценность различных когнитивных стилей. Вместо того, чтобы ждать от меня соответствия нейротипичным стандартам гибкости, он фокусируется на распознавании и уважении того, как работает мой мозг.

Будьте инклюзивными.
Изменения могут стать для меня проблемой, но это не определяет мои способности или мою значимость. Это просто часть моего аутичного опыта, и благодаря формированию и содействию пониманию и поддержке, мы можем создать мир, где проживание трудностей с переменами встречают с эмпатией (сочувствием) и словами поддержки для всех и каждого, не имеет значения, какой у них нейротип.

Ваш опыт и мнение могут отличаться. Пожалуйста, высказывайтесь под постом в уважительной манере.

Как вы справляетесь с изменениями? Что вам помогает сориентироваться? Что бы вы хотели видеть, слышать, получать от людей в такие моменты? Расскажите нам в комментариях.

#аутичныепереводы_ликбез
#аутичныепереводы_отпервоголица
👍3🔥1🤩1
Forwarded from Лесье слово (Олеся🍄)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Про спец. интерес
(мне захотелось заплакать от этого видео)

#находки
#autistic
🔥43🥰1
Forwarded from Natalia Polikarpova
🚨 Срочно в номер! Вышел перевод курса BALANCE! https://ftfbc.com/courses/баланс-домашний-совместный-подход-ро/ и вы можете пройти его совершенно бесплатно! Благодарим наших чудесных переводчиков! Ваш труд прекрасен!
🔥54🥰1🤩1
✏️Аутизм и диссоциация✏️

✏️Причины✏️

✏️Сенсорная перегрузка
✏️Эмоциональная перегрузка
✏️Травма от маскинга
✏️Аутичное выгорание
✏️Тревожность, стресс
✏️Специфические триггеры человека
✏️Депрессия

✏️Симптомы✏️

✏️Невозможность ухватиться за мысли
✏️Онемение
✏️Слышать, но не понимать, видеть, но не обрабатывать
✏️Путаница
✏️Паника, страх
✏️Ощущение оторванности от себя и своего окружения
✏️Неспособность общаться

✏️Навыки заземления, которые нужно попробовать✏️

✏️Взять кусочек льда
✏️Мысленно описать один предмет в деталях
✏️Движение телом (стимминг)
✏️Парное расслабление мышц (попеременное напряжение и расслабление разных групп мышц)
✏️Подходящая вам техника дыхания
✏️Сесть или лечь на пол
✏️5-4-3-2-1
✏️Глубокое давление (от объятий, лежащей на вас собаки, утепленного одеяла)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🔥1🤩1😍1
Сегодня работаю в красивом месте над составлением промежуточных тестирований по каждой теме курса «Академия Кураторов». Надо переодически создавать ассоциациативную пару между рабочими процессами и приятным :)

Каждый день будет проверочный тест по пройденной теме и разбор ошибок. Тестировние предназначено для того, чтобы выявить слабые стороны специалистов, определить в каких темах остались неясности и вместе разобрать эти сложности.
🥰7👍4🤩3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
На мой взгляд это лучший АВА-специалист и он работает с моей дочкой Асией над навыками чтения и правильного произношения звуков в словах!

До автоматизации во фразах нам еще плыть и плыть… но главное есть продвижения 🔥 столько сил вложено, я так рада, что есть прогресс и мы с мужем и окружающие уже могут понять, что говорит ребенок.

Специалиста зовут Джахонгир Мавлонов, практикует в городе Казань в АВА-ЦЕНТРЕ «НОВАЯ ПЛАНЕТА», а также практикует онлайн под супервизией Ольги Мелешкевич.
👍12🔥86🦄3😍1
Чтение и письмо даются Асие очень тяжело. К сожалению Асия пока не тянет школьную программу 1 класса и не проходит по требованиям школьной комиссии. Мы приняли решение не мучать ребенка и не прыгать выше головы. Выбрали семейное обучение и определили в частную школу по системе Монтессори. Мы готовы к тому, что эта система не про академические навыки, а про самостоятельность, навыки взаимодействия со сверстниками, развитие интересов.
Академические навыки будем подтягивать индивидуально в темпе развития ребенка.
14👍8🤩2
Как нибудь я найду время и подобно расскажу про мою Асию ❤️.

Помимо речевых нарушений есть проблемы пищевого поведения, повышенная тактильная чувствительность.

Из поставленных диагнозов на сегодняшний день:

Дизартрия, дислексия, гипотонус и дисплазия соединительной ткани. СДВГ под вопросом.

Это ребенок который готов есть только кашу для малышей (но без добавок и определенной марки), картошку фри и пить молоко.

Недавно она стала любить бургер, но без добавок, только булка и котлета, иногда может допустить сыр.

Коррекция пищевого поведения у нас началась в 2,5 года и длится по сегодняшний день в поддерживающем режиме. Стоит маме и папе расслабиться как все начинается заново 😁

Много с чем мы справились, много работы впереди.
19👍6😢1🤩1