Марьям Садыхова про ABA и аутизм
1.22K subscribers
755 photos
197 videos
21 files
296 links
Сертифицированный поведенческий аналитик (IBA, BCaBA, CBA-S).
Член ассоциации ABAI.

Моя почта:
mariam.sadykhova@gmail.com
Download Telegram
Эмпатичный отказ - как по мне это мощный инструмент для взаимодействии с детьми, особенно в контексте их проблемного поведения. На одной из встреч Грегори Хенли, автор тренинга PFA/SBT говорил, что эмпатичный отказ позволяет учителю или родителю устанавливать границы с ребенком с пониманием и уважением к его эмоциональному состоянию.

Дети с аутизмом могут испытывать стресс и беспокойство в результате изменений в режиме или неожиданных ситуаций. Подходя к ним с эмпатией, мы понимаем и разделяем их чувства, искренне сопереживанием и позволяем им выразить свои эмоции без страха перед наказанием.

Например, если ребенок требует что-то, что нельзя предоставить, взрослый может объяснить причины отказа, выразить свое понимание чувств ребенка и предложить альтернативные варианты или поддержку.

Эмпатичный отказ способствует укреплению связи между ребенком и взрослым, поскольку дети чувствуют, что их чувства принимаются во внимание, даже если их запросы не могут быть выполнены.
👍1374😁1
Вот такой алгоритм по «эмпатичному отказу» Наталья Бутузова (супервизор тренинга ПФА/ТОН высокого уровня) отправляла в чат канала по тренингу Хенли. Очень подробно все расписано.
Ссылку на канал пришлю ниже.
🔥54🤩2
ЭО_УП.docx
19 KB
Можно воспользоваться алгоритмом эмпатичного отказа.
10👍7🔥3
https://t.me/pfa_rus

Вот ссылка. Тут много полезного про тренинг ПФА/ТОН для работы с проблемным поведением, про травма-ориентированность в современном АВА, про эмпатию и границы ❤️
3👍2
Наталия Бутузова
ЭО_УП.docx
P.S. Казалось бы документ разработан для работы с проблемным поведением детей с аутизмом…но это не так. Всем детям подходит от малышей до подростков. Я сама научилась по новому общаться со своими детьми благодаря этому документу.
9🔥6🦄6
Как выбрать, в какой среде лучше начать обучение имитации для вашего ребенка, в структурированной или в естественной?

Если ребенок активный, не может усидеть на месте, убегает, не берет предложенную игрушку или берет и не смотрит на нее - лучше организовать обучение в структурированной среде, за столом.

В натуральную среду переходим с тем ребенком, который может играть с игрушкой дольше 30 сек, смотрит на игрушку, которую берет, и смотрит на вас, когда вы даете инструкцию. 👌

Подробнее об имитационных моделях в БЕСПЛАТНОМ вебинаре🔥
https://lk.aba-class.com/posledovatelnost-i-nuansy-obucheniya-imitacii
👍5🔥3
Представьте себе семью, которая живет в маленьком городе и столкнулась с аутизмом. На протяжении 7 лет семья не знала, что делать, куда идти, к кому обращаться за помощью. В больших городах хороших специалистов днём с огнем не сыскать, а тут маленький городок…Не буду дальше рассказывать про все трудности и вызовы через которые прошла семья за эти 7 лет.

Но, с разрешения мамы, я решила поделиться с вами историей развития ребенка посредством дистанционной работы с АВА-куратором. Чтобы у родителей которые меня читают появилась надежда и вера в своего ребенка ❤️

Мы начали сотрудничество несколько месяцев назад, и результаты были поразительные. Ребенок не посещал занятия, коммуникация, имитация, понимание речи отсутствовали, мотивационная сфера очень слабая, самостоятельной функциональной деятельности не было.

На сегодняшний день мальчик научился просить 20+ предпочитаемых предметов и активностей, повторяет за мамой простые слова, самостоятельно чистит зубы, моет руки и убирает за собой посуду в раковину. И самое мое любимое - он научилась занимать себя самостоятельной деятельностью на протяжении 30 минут 🔥
Мама счастлива, у нее впервые за 7 лет появилось время на себя, попить кофе, отдохнуть пока ребенок занят продуктивной деятельностью.

С мамой мы дополнительно работаем над тем, чтобы она находила время для себя, чаще хвалила себя и замечала даже самые маленькие успехи.

Мама большая умничка! Она не побоялась, нашла в себе силы начать самостоятельно заниматься с ребенком.

А для меня самое большое подкрепление это видеть как моя работа помогает менять жизнь целой семьи ❤️ Но наши успехи не ограничиваются этим, у нас еще много работы и мы двигаемся дальше 🔥

Это не просто история, это пример того, что не надо опускать руки, даже если ребенку 7-9-18 лет. В любом возрасте можно и нужно начать обучать ребенка с помощью прикладного анализа поведения и улучшить жизнь ребенка и жизнь своей семьи.
🔥148🥰4🤩2
Если же вы мама малыша с подозрением на РАС не теряйте время. Действуйте прямо сейчас, даже если у вас в городе нет специалистов. Ищите дистанционного куратора или супервизора который вам по душе, читайте литературу, блоги, обучайтесь. Сделайте первый пусть и маленький шаг для того, чтобы изменить жизнь вашего ребенка.

А мы поведенческие аналитики здесь, для того, чтобы помочь вам в этом направлении.
👍117🔥5🤩1
Forwarded from АВА аутизм Светлана Салихова
2👍2🤩1
Forwarded from АВА аутизм Светлана Салихова
Такого еще не было!

Друзья, мы приглашаем вас на умный курс для топовых кураторов поведенческих программ!

Курс подойдет всем, кто хочет стать продвинутым куратором в прикладном анализе поведения (АВА). Вам достаточно иметь базовое образование АВА (сертификат/удостоверение), а остальному мы вас научим🎉

Мы знаем, что вы уже устали от теории и хотите здесь и сейчас научиться работать с реальными детьми по самым продвинутым методикам в продвинутом, современном центре. Поэтому мы создали этот курс максимально практико-ориентированным.🤩

В процессе обучения вы овладеете навыками, которые позволят разрабатывать эффективные и современные АВА-программы и сможете на месте отточить полученные знания во время практической части на базе одного из крупнейших в России АВА-центров «Новая Планета».🌍

Вас будут обучать супервизор Марьям Садыхова и кураторы центра «Новая Планета»👩‍🏫

Преимущества, о которых знают все, кто проходил обучение у нас – забота и любовь к своим студентам, которые выбрали такую прекрасную профессию – работу с особенными детьми!

Наши опытные специалисты за руку проведут вас по всем программам Прикладного Анализа Поведения, так как для нас важен каждый🙌🏻

Мы будем обучать вас ценнейшим навыкам:
1️⃣ Легко реализовывать поставленные по программе ребенка цели🎯

2️⃣ Писать эффективные планы коррекции проблемного поведения📋

3️⃣ Выстраивать позитивные отношения с родителями и педагогами, владея базовыми знаниями организационно поведенческого менеджмента😀

4️⃣ Оптимизировать свое время, оставив в своих программах только самое эффективное

5️⃣ И многому другому🤩

🎉 Вишенка на торте! И даже две! 

🍒Вы уйдете с папкой из 15 готовых протоколов, которые помогут вам начать работу куратором легко и с удовольствием. 

🍒Целый месяц после обучения мы будем сопровождать вас, отвечая на ваши вопросы в специальном Премиум Чате.

☑️Стоимость курса – 68900 тыс. рублей. Все, кто запишутся до 8 марта получат скидку, и, стоимость курса составит – 48900 тыс.

Даты проведения курса с 10 по 16 марта 2024 года📆
Курс пройдет очно по адресу: г.Казань, ул. Глушко, д.4, в центре Прикладного Анализа Поведения «Новая Планета»

Длительность программы 69 академических часов (46 астрономических, 32 часов теории, 32 часа практики, 5 часов экзамена)

Продолжительность обучения 7 дней  дня  с 10:00 до 17:30 с перерывом на обед.

Первая сессия: 10:00-13:00
Обед: 13:00-14:30
Вторая сессия: 14:30-17:30

По окончании курса при успешной сдачи экзамена будут выданы Удостоверения о повышении квалификации установленного образца📑

Запись по ссылке https://docs.google.com/forms/d/1HqFnhjQyFLzGGg0whyLtFXcFHqIhM4l6dmTDOTRycpw/edit?usp=drivesdk
👍5🔥32
Объявлены даты 2-го потока «Академии Кураторов»!

Невероятно крутой и умный курс в который я вложила всё свои знания и опыт. Подойдет как для родителей которые самостоятельно работают со своими детьми, так и для специалистов которые хотят стать кураторами поведенческих программ.

Студенты на протяжении обучения ежедневно проходят практику на базе крупнейшего АВА-центра «Новая Планета» 🔥

Для участия достаточно иметь базовое образование АВА (1 или 2 модуля), остальному мы всему научим.
Научим так, что вы сможете начать практиковать кураторскую работу сразу по завершению курса.

Удостоверение о повышении квалификации выдается после успешной сдачи экзамена.

С 10 по 16
марта, г.Казань.
🥰43🤩3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥32🤩1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
3👍3🤩1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
3🔥3🥰3😁1
Forwarded from ПФА и ТОН | Хенли | PFA & SBT | (Наталия Бутузова)
🤝«Можем ли мы быть более добрыми, сохраняя приверженность основным принципам нашей науки, делающими нашу практику настолько мощным инструментом?»

В предверии встречи в рамках Проекта «Современный АВА подход: Сострадание, Ценности, Процедуры» приводим отрывок из статьи Kind extinction. A practical step toward compassionate care.
Доброе гашение. Практические шаги к сострадательному подходу.
Авторы Дж. Тарбокс, К. Тарбокс

📍«Сейчас в АВА сообществе происходит пересмотр всех процедур с позиций сострадания и доброты, поэтому нам следует задать себе следующие вопросы: «Понравилось бы мне, если бы специалист стал игнорировать моего ребёнка, когда он расстроен до глубины души? Понравилось бы мне, если бы кто-то игнорировал меня, когда я сильно расстроен, даже если я плохо себя веду? Были ли в моей жизни моменты, когда мне было очень трудно, а другие запугивали меня и не оказывали никакой поддержки? Мы действительно хотим, чтобы наши клиенты и их близкие испытывали что-то подобное?».

📍Десятилетиями АВА сталкивается с неприятием обществом своих методов, поэтому сейчас как никогда важно задуматься над тем, как сделать эти методы не менее эффективными, но более гуманными. Главный вопрос, который подтолкнул нас к проведению оценки вмешательства, описанного в этой статье, был таким: можем ли мы быть более добрыми, сохраняя приверженность к основным принципам нашей науки, делающими нашу практику настолько мощным инструментом? Мы целиком и полностью уверены в том, что ответ на этот вопрос – твёрдое «да», но, тем не менее, предстоит проделать ещё массу работы в этом направлении.

📍В этой статье описан всего лишь один маленький шаг к пересмотру основных процедур АВА с целью повысить доброжелательность и сострадательность всей нашей работы. Мы надеемся, что этот небольшой шаг будет стимулом для других исследователей, которые захотят продолжить это путешествие, творчески и с профессиональной скромностью».

https://t.me/pfa_sbt_rus/439
🔥6👍3🤩3
Очень много запросов на онлайн обучение в «Академии Кураторов». Мы хотели сделать этот курс очным, чтобы кураторы практиковали полученные знания на базе центра «Новая Планета». Онлайн формат ограничивает возможность для качественной практики.
👍4🔥3🤩2😢1
Но, сейчас думаем над тем как организовать онлайн формат для всех кто не может приехать в Казань для очного обучения. Если вас тоже интересует онлайн формат напишите мне, добавлю вас в список.
🔥3🤩33
Скорее всего это будет прямая трансляция с очного курса и дистанционная практика под сопровождением куратора Новой Планеты.
👍3🤩3🔥2
‼️Дорогие коллеги и родители запись временно приостановлена. Свободных окошек на постоянные супервизии пока нет.

В марте открою запись на май, так как в мае планирую освободить дополнительные окошки❤️
😢4👍2🥰1
Веду очень необычный случай пищевой руминации у подростка с РАС.

Синдром пищевой руминацииэто непреднамеренное (в отличие от булимии) срыгивание еды после приёма пищи. Состояние не связано с нарушением работы органов ЖКТ.

При руминации организм часто получает недостаточно питательных элементов. Ухудшается работа систем и органов, снижается иммунитет.


В случае моего ученика эпизоды срыгивания пищи доходили до 100 в день. Все, что ребенок помещал в рот от либо выплевывал сразу после пережевывания, либо глотал и очень быстро срыгивал проглоченную пищу. Пища не успевала перевариться. Вес подростка достиг критической точки и родителям пришлось положить ребенка в больницу где ему ставили систему для поддержания организма.

Психиатр и другие врачи разводили руками и говорили, что не могут помочь решить проблему с руминацией ребенку с РАС и порекомендовали прикладной анализ поведения.

В результате успешного поведенческого вмешательства на сегодняшний день у ученика снизилось количество эпизодов срыгивания пищи со 100+ до 4 срыгиваний в день. ВЫ ТОЛЬКО ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НАСКОЛЬКО ЭТО МАЛО!
Ученик научился срыгивать в ведерко (раньше срыгивания были по всей квартире).
И самое главное он набрал недостающий вес🔥

Могу с уверенностью сказать, что была успешно проделана очень объемная и сложная работа под моей супервизией вместе с командой в лице родителей ребенка, куратора и педагога центра Новая Планета.
🔥185👍4🤩2🤯1