Марьям Садыхова про ABA и аутизм
1.22K subscribers
755 photos
197 videos
21 files
296 links
Сертифицированный поведенческий аналитик (IBA, BCaBA, CBA-S).
Член ассоциации ABAI.

Моя почта:
mariam.sadykhova@gmail.com
Download Telegram
Немного про сертификацию.
👍4🔥4🦄3
На данный момент сертификацию поведенческого аналитика можно пройти в следующий организациях:

1. IBAO - Международная организация поведенческих аналитиков. Очень популярная последнее время. У меня знакомые из США с сертификатом ВСВА стали получать IBA.
https://theibao.com/

2. ПСПА - Профессиональный союз поведенческих аналитиков. Это Российская организация, появилась не так давно, но работу проделали очень большую.
https://abaunion.ru/

3. Курсы Юлии Эрц -
данная сертификация действует только для студентов курсов Юлии Эрц, но покрывает очень большое количество специалистов стран СНГ. Так как у Юлии Эрц очень много учеников из разных стран.
http://aba-kurs.com/

4. BACB -
самая крупная международная организация по сертификации поведенческих аналитиков. Но, к сожалению с 2023 года сертифицирует только специалистов из США, Канады и Великобритании.
https://www.bacb.com/
👍75🔥3
📣 Подборка постов о прикладном анализе поведения у меня в Инстаграме:

▪️Как научить ребенка обращаться с просьбой: https://www.instagram.com/p/CpBLDB8oIAR/?igsh=ZTcxMWMzOWQ1OA==

▪️Как помочь ребенку заговорить:
https://www.instagram.com/p/CpdNCCnIEZb/?igsh=ZTcxMWMzOWQ1OA==

▪️Как сформулировать указательный жест:
https://www.instagram.com/p/CpLi4VqI5Dz/?igsh=ZTcxMWMzOWQ1OA==

▪️Факторы формирования навыков:
https://www.instagram.com/p/Co5GKYZo4Zj/?igsh=ZTcxMWMzOWQ1OA==

▪️Стратегии по функциям поведения:
https://www.instagram.com/p/CosLybfILM2/?igsh=ZTcxMWMzOWQ1OA==

▪️Игровые навыки:
https://www.instagram.com/p/C0woIxeIed0/?igsh=ZTcxMWMzOWQ1OA==

▪️Детская агрессия:
https://www.instagram.com/p/C0pMIafoDI3/?igsh=ZTcxMWMzOWQ1OA==

Почитайте и напишите какие еще темы вы бы хотели увидеть на моем блоге.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
10🔥6👍4
Ура! Нас уже 400 человек на канале.
Лучший подарок на 1 января ❤️
Спасибо всем, что вы здесь со мной.
Ответственность делать качественный контент для блога еще больше повышается 🔥
16🔥6🦄4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Как добиться того, чтобы ребенок делал то, что мы просим без слез и истерик 👇🏻

Я использую этот метод со своими детьми и он всегда работает!

Метод называется «сначала-потом».

Подождите пока ребенок чего-то захочет. Например, попросит мультики, игры или пиццу. И в этот момент вы говорите: «Конечно мой хороший. Сначала сделай прописи, потом посмотришь мультики» или «Сначала убери свои игрушки, потом приготовим пиццу». И вы не представляете насколько эффективен этот метод…(подробнее в видео).

Ставьте лайк и пишите в комментарии «хочу еще» если вам понравилось видео и вы хотите еще видео с поведенческими методами воспитания детей.

Всех люблю❤️
👍228🤩4🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Никогда не поступайте так, если хотите чтобы ребенок вас слушался.

А как поступать спросите вы? Ответ есть в моем предыдущем видео по поведенческому методу «сначала-потом», он же метод Примака.

Очень много родителей путают метод «сначала-потом» с тем, что я описываю в этом видео. И это приводит к обратному эффекту. Просьбы родителей ассоциируются с чем-то неприятным. И дети слушаются родителей все реже и реже…
👍10🤩4🔥32
Forwarded from Ilzida Khalikova
Если ребенок убрал игрушки с условием, что потом я включу ему мультик, но потом сразу же переключился на другую игру и мультик уже не просит? Мне как надо было поступить? Сразу включить ему мультик, чтобы было положительное подкрепление? (Мальчик 4г9м, плохо говорит и понимает).
Очень хороший вопрос. Сейчас перешлю на него ответ. Мне кажется многим будет полезно.
Здравствуйте Ильзида. Главное в данном принципе это то, чтобы подкрепление озвученное/изображенное в «потом» давалось моментально как только ребенок выполнил целевое поведение оговоренное в «сначала».
Если у ребенка слабое понимание речи, то скорее он не поймет оговоренное вслух правило. В таком случае, вводим визуальную планшетку «сначала-потом», на стороне «сначала» крепим изображение с заданием, на «потом» приз который он очень хочет получить.
Если в ходе выполнения задания ребенок потерял интерес к выбранному ранее призу и хочет получить другой, то ничего страшного, пусть выбирает.
Но, надо убедиться, что ребенок действительно умеет выбирать, понимает визуальную обусловленность сначала-потом и еще ряд пред-навыков которые могут отсутствовать. В вашем случае хорошо было бы разработать комплексную стратегию совместно с АВА-специалистом который сопровождает вашу домашнюю программу. Если такого нет, то очень рекомендую найти. Ведение домашних программ порой даже важнее, чем программы введенные в кабинетах центра. Хотя и то и то безусловно важно.
👍6🔥2🤩2
Вот еще несколько ответов на комментарии ❤️
5👍4🦄2
6👍3🔥3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Идеальные дети? Так не бывает, дети есть дети и они учатся по мере того как растут и приобретают новый опыт. Если поведенческий специалист скажет мне, что у его детей никогда не случается нежелательное поведение, то к такому специалисту я точно не обращусь…
А у ваших детей случается нежелательное поведение? Как часто? Пишите в комментариях.
6👍4🔥3
На видео выше, рассказываю про поведенческий светофор.

Впервые об этой тактике я узнала на вебинаре Екатерины Жестковой, тактика мне так понравилась, что я стала интересоваться у англоязычных коллег, немного модифицировала и активно применяю поведенческий светофор в своей работе.

Если хочешь получить документ с описанием данной тактики, то ставь реакцию и напиши в комментариях слово «светофор» и я пришлю документ ❤️
👍1712🔥12
Марьям Садыхова про ABA и аутизм
Если хочешь получить документ с описанием данной тактики, то ставь реакцию и напиши в комментариях слово «светофор» и я пришлю документ ❤️
Сделала рассылку всем, кто написал "светофор" под постом про поведенческий светофор.
Если кого случайно пропустила, дайте знать. В телеграм еще не запустила бота для рассылки и в ручную всем рассылала.
7🔥2🥰2