Читайте слайды 👆🏻


🕊️КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ФУНКЦИЮ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЁНКА:

➡️Чтобы понять, почему поведение повторяется и какая его функция, в ABA мы используем простую систему наблюдения ABC.
Она помогает увидеть, что именно запускает поведение и что его поддерживает.

▪️ A — Antecedent (что произошло прямо перед поведением);
▪️ B — Behavior (само поведение);
▪️ C — Consequence (что произошло сразу же после поведения).

🫶🏼Именно C (Consequence) — это последствия, которые в конечном итоге подкрепляют функцию поведения.

👧🏼Если после крика ребёнок получил планшет — он обязательно осознает, что для получения желаемого нужно демонстрировать крик.

👼🏻Если после истерики отменили задание — значит поведение работает, и эту схему можно использовать, если нужно чего-то избежать.

🙇🏻‍♂️Если после действия взрослый начал разговаривать (улыбаться, реагировать, кричать), поведение будет повторяться, потому что при помощи этой схемы удаётся привлечь внимание.

Когда мы начинаем смотреть на поведение через систему ABC, становится понятно не только что происходит, но и почему это происходит.
А значит, в наших руках появляются инструменты, которые помогут поработать с этой причиной.