🔹Часть II. Подготовка родителей
Практика, советы по диагностике, поиску помощи, и — главное — 14 принципов воспитания ребёнка с СДВГ от Баркли. Также есть поддержка для эмоционального состояния самих родителей.

🔹Часть III. Помощь ребёнку
Как поддержать ребёнка в учёбе, в общении, в домашних обязанностях. Много внимания уделяется последовательному поведению взрослых и построению предсказуемой среды.

🔹Часть IV. Лечение медикаментами
Подробно, честно и без мифов — какие препараты применяются, как они действуют, чего ожидать и чего опасаться. Очень полезный раздел, особенно для тех, кто сомневается.

💬 Я начала читала эту книгу после рекомендаций коллег — и честно, это одно из самых полных и понятных руководств по СДВГ на русском языке, что я встречала.

📕 В книге много примеров, схем и упражнений. Это не просто теория — это книга, с которой можно работать, возвращаться, перечитывать.

🇨🇦 Что я заметила, наблюдая за работой нескольких ABA-центров в Канаде:

📌 Сессия почти всегда длится 3 часа. Занятия могут проходить не каждый день у одного ученика, но индивидуальная терапия обычно длится именно 3 часа. С непривычно сначала тяжело, так как обычно я вела терапию по 2 часа с каждым ребенком, потом привыкла

📌 Групповые занятия — частая практика.
Почти во всех центрах о которых я знаю (примерно 11) ведут групповые занятия. Чаще всего для детей и подростков, но есть и для взрослых. Вообще, сервисов для взрослых с аутизмом здесь больше: программы, сопровождение, обучение, подготовка к собеседованию, досуг, готовка и тд.

📌 Финансирование через государственный фонд. Часто терапия полностью или частично оплачивается провинциальной программой. Ожидание может быть долгим и, например, есть фонд для людей с РАС, но нет, например для людей с СДВГ. Поэтому иногда родители записываются на диагностику к разным психиатрам, пока один из них не поставит РАС.

📌 Развитие специалистов — приоритет. Центры вкладываются: оплачивают обучение, отправляют на воркшопы и конференции, организуют внутренние тренинги. Это реально ощущается как норма, а не как исключение.

📌 Но есть и бытовые моменты. Во многих центрах нет шкафчиков или комнат для сотрудников, негде переодеться или оставить личные вещи. Кабинеты не закреплены за специалистами, а бронируются под клиентов. Часто сессии проходят в общей комнате, где работают несколько специалистов одновременно.

💬 Конечно, это только часть наблюдений. Есть и другие плюсы, и свои минусы. Это не про то, что “где-то лучше, а где-то хуже”, просто то, что я лично заметила и что мне показалось интересным.

Что такое Матричный Тренинг в ABA? 🧠

Матричный тренинг— это метод обучения, направленный на развитие обобщения навыков без необходимости учить каждую цель отдельно.

Суть в том, чтобы создавать матрицу из стимулов — например, взять:

🔺 Формы: круг, квадрат, треугольник
🔵 Цвета: красный, синий, зелёный

Создаём матрицу, где строки — формы, а столбцы — цвета. Каждая ячейка — это комбинация (например, “красный круг”).

📍Обучаем ребёнка только нескольким комбинациям (например, “зелёный треугольник” и “красный квадрат”)
📍Затем проверяем: сможет ли он правильно назвать или выбрать новые комбинации, которых мы не учили напрямую?

Если да — значит, навык обобщён, и обучение прошло эффективно 🎯

Матричный тренинг помогает:
✔️ Ускорить освоение навыков
✔️ Развивать способность ребёнка обобщать навыки
✔️ Развивать гибкость мышления

Вот ⬇️ несколько интересных статей по теме: