Поведенческое комьюнити
583 subscribers
214 photos
30 videos
14 files
175 links
Эта группа создана для публикации:
Анонсов вебинаров/курсов/конференций
Вакансий по всему миру
Обмена материалами
Download Telegram
Помогаем мировому сообществу в исследованиях по аутизму.

Пожалуйста, поделитесь информацией с родителями и специалистами.

Нужно найти примерно 20 детей. Найдем? Найдем!

Контакты для связи:

МАРИАННА
+972528628812, BERADZEM@GMAIL.COM

ИРИНА
+97253-496-2035, IRPATRIKEEVA@GMAIL.COM
1
😯Открыта запись на курс!
Аст в работе с нейроотличными детьми и подростками!
Подробная программа под постом в комментариях.
Для записи пишите мне @nskvidvart
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2
Уважаемые коллеги, Сергей Балашов проводит исследование, посвященном введению и использованию жетонов на практике в русскоязычном сообществе АВА-специалистов. 
Цель этого исследования - изучить, как вводятся и используются жетоны в терапии. Это исследование предназначено только для специалистов, которые используют жетоны в терапии у людей с аутизмом и другими нарушениями развития нервной системы.

Сергей просит принять участие в исследовании и   заполнить форму  опроса, это не займет у вас больше 15 мин.

https://forms.yandex.ru/cloud/67263f595d2a06211ab9d81a/
👍1
Forwarded from ПФА и ТОН | Хенли | PFA & SBT | (Екатерина Каменских)
Последний рывок! Последние статьи из 35 базовых👌

ИТАК, в предновогодние субботы вновь встречаемся:

21 декабря, суббота с 10.00 до 14.00
28 декабря, суббота с 10.00 до 14.00


ССЫЛКА ДЛЯ ПОДКЛЮЧЕНИЯ


1️⃣ суббота, 21 декабря

10.00 - Екатерина Пахомова, магистр психологии
Куратор поведенческих программ (МВР), Центр ABAUNICorn

⬆️Статья 2022 г

«Понимание эффекта применения незамедлительных подсказок после возникновения проблемного поведения во время тренинга функциональной коммуникации», -
Робин Ланда, Грегори Хэнли, Холли Говер, Адитян Раджараман, Келси Руппел
«Understanding the effects of prompting immediately after problem behavior occurs during functional communication training»

11.00 - Наталья Поликарпова, сертифицированный поведенческий аналитик, ВСВА, IBA, FTF 6 level of credentials и стажер агентства FTF BC, член команды проекта «Ценности Превыше Процедур», учебный директор проекта Азбука АВА, член правления ПСПА

⬆️Статья 2021 г

«Рандомизированное контролируемое исследование по обучению точному и обобщённому проведению практической функциональной оценки в рамках семинара», - Грегори П. Хэнли, Робин Ланда и Эмили Салливан, Кара Ла Круа, Рэйчел Метрас
«Randomized controlled trial of seminar-based training on accurate and general implementation of practical functional assessments»

12.00 - Анастасия Смолина, IBP III LVL, 1 LVL FTF. Студентка Московского Института Психоанализа

⬆️Статья 2015 г

«Утверждение контроля с помощью множества подкрепителей через прогрессивный анализ вмешательства», - Махшид Гаеммагами, Грегори П. Хэнли, Сэнди С. Джин, Николас Р. Ванселоу
«Аffirming control by multiple reinforcers via progressive treatment analysis affirming control by multiple reinforcers via progressive»


13.00 - Оксана Строганова, Поведенческий аналитик ВСВА, IBA, CBA-S, FTF 6 level, Руководитель центра для детей и взрослых с особыми образовательными потребностями "Академия поведения"

⬆️Статья 2019 г

«Приводит ли краткость анализа к потере контроля? Серия последовательных примеров 26 синтезированных контингентных анализов, проведенных на основе интервью в течение одной сессии», - Джошуа Джессел
Рэйчел Метрас, Грегори П. Хэнли, Кэтрин Джессел, Эйнар Т. Ингварссон
«Does analysis brevity result in loss of control? A consecutive case series of 26 single-session interview-informed synthesized contingency analyses»

2️⃣ суббота, 28 декабря 🌲

10.00 - Ирина Гарслян, клинический психолог, супервизор детского центра "РАСцветики", сертифицированный поведенческий аналитик CBA-S

⬆️Статья 2016 г

"Обусловленности, обеспечивающие толерантность к задержке подкрепления», - Махшид Гаэмагами, Грегори Хенли, Джошуа Джессел
«Contingencies promote delay tolerance»

11.00 - Юлия Лень, ABA-инструктор центра ABA-kids, тьютор в ресурсном классе.

⬆️Статья 2022 г

«Практический функциональный анализ проблемного поведения и поведенческое вмешательство в условиях клиники: оценка последовательной серии случаев», - Тереза Фиани, Джошуа Джессел
«Practical Functional Assessment and Behavioral Treatment of Challenging Behavior for Clinically Based Outpatient Services: A Consecutive Case Series Evaluation»

12.00 - Ирина Вершинина, сертифицированный поведенческий аналитик IBA, CBA-S, 6 lvl FTF

⬆️Статья 2017 г

«Функциональный анализ, основанный на интервью: сравнение синтезированных и изолированных компонентов», - Джессика Д. Слейтон, Грегори П. Хэнли, Кэтрин Дж. Рафтери
«Interview-informed functional analyses: A comparison of synthesized and isolated components»

13.00 - Екатерина Каменских, клинический психолог, дефектолог, поведенческий аналитик, 5 lvl FTF BC, куратор МРОО "22/17"

⬆️Статья 2023 г

«Прогнозирование и управление рисками при проведении функционального анализа проблемного поведения», - Флориана Канниелло, Луиджи Иовино, Розария Бенинказа, Мария Галлуччи, Сальваторе Вита, Грегори П. Хэнли и Джошуа Джессел
«Predicting and Managing Risk during Functional Analysis of Problem Behavior»

Приходите, будет интересно! 🌲
___
Пост опубликован в Telegram канале:
Ценности Превыше Процедур
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
11
"Особые переводы" закрываются

Этот портал создали родители особых детей и вели его тогда, когда почти ничего не было на русском языке. Я не знаю героев, кроме Марины Лелюхиной, поимённо, но очень им благодарна. Много лет я читала переводные статьи, радовалась, что есть то место, куда можно отправить почитать родителей и коллег.
С 2025 года сайт закроется. На нём много материалов. С телефона сейчас я вижу кнопку "скачать" под многими. На сайте удобный поиск и большой пласт статей о самых разных аспектах обучения людей с особыми потребностями. Если вы нуждаетесь в этих материалах - сохраняйте сейчас. Хостинг скоро превратится в тыкву.

https://specialtranslations.ru/

Пожалуйста, распространите эту информацию, чтобы знания не потерялись.

И ещё раз спасибо "Особым переводам" за все сделанное в эти годы.

#aba
#книжкинаполка
🔥4
Последние сутки продажи АСТ-тренинга
за 27.000 руб/ 270 евро
за 20.000 руб/ 200 евро

Присоединяйтесь
https://aba-school.ru/act

#abaschool #act #aba
1👍1
Во время записи подкаста с Ажарой она поделилась своим потрясающим лайфхаком: она написала собственный код для создания удобных флеш-карт с терминами по ABA-терапии. Конечно, я сразу попросила ее поделиться этим шаблоном, и, знаете, это просто находка!

Я немного поковырялась в ее шаблоне и поняла, насколько он удобен для обучения. Поэтому решила снять для вас видео-инструкцию, чтобы вы тоже могли воспользоваться этим инструментом.

📍Если вы хотите упростить процесс изучения терминов или структурировать свои знания в ABA, это видео — то, что вам нужно!

ВК видео
YouTube

Ссылка на шаблон

Смотрите инструкцию, пробуйте, и обязательно пишите в комментариях, насколько удобно вам оказалось работать с этим шаблоном
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1🔥1
📢 Mетоды альтернативной коммуникации помогут ребенку заговорить, развить понимание и фразовую речь!
 
🗓 Бесплатное событие в МелеШколе для родителей и специалистов 14 января. 
Регистрируйтесь по ссылке: https://lk.aba-class.com/y/704c99d  
 
Ведущая: Ольга Попова, директор Института Прикладного анализа поведения и сети АВА-центров Моя Планета и преподаватель сертификационных курсов по PECS в РФ. 
 
🤔 Можно ли научить говорить каждого! ребёнка с аутизмом, задержкой в развитии, ДЦП и другими моторными нарушениями? 
 
И да, и нет.
  
 Нет. Потому что вызвать и сформировать полноценную вокальную речь (а именно её мы привыкли называть “речью”) можно не у всех. На это есть объективные причины.
 
 Да. Потому что для неговорящих детей разработаны средства альтернативной коммуникации. С их помощью ребёнок, независимо от диагноза, сможет:  
- попросить яблоко или стакан воды;  
- рассказать о том, что было в детском саду или школе;  
- сказать вам: —Я люблю тебя!—
 
👩‍🏫 Приглашаем на онлайн-встречу в МелеШколе 14 января всех родителей, у которых дети не говорят, независимо от возраста и диагноза. 
 
🔗 Регистрируйтесь и делитесь ссылкой с теми, у кого такая же проблема. Мероприятие полностью бесплатное для всех!
https://lk.aba-class.com/y/704c99d 
👍4