Forwarded from Блокнот Психоголика |всё о РАС
Новый аудио выпуск Психоголик с Анастасией Семянниковой готов!
✅Что такое поведенческая программа?
✅Сколько она стоит?
✅Какие цели должен включать АВА специалист?
Ссылки на прослушивание:
Яндекс музыка
Apple Podcasts
VKонтакте
Ссылка на автора подкаста
Ссылка на гостя
#подкаст
✅Что такое поведенческая программа?
✅Сколько она стоит?
✅Какие цели должен включать АВА специалист?
Ссылки на прослушивание:
Яндекс музыка
Apple Podcasts
VKонтакте
Ссылка на автора подкаста
Ссылка на гостя
#подкаст
👍4
- Ребенок убегает из-за стола, мне приходится его туда затаскивать силой!
- Он не смотрит на задание, когда выполняет его и не слушает мои инструкции!
- Мой ученик постоянно гадает, мы никак не можем дойти до критерия мастерства и закрыть программу!
Это самые частые запросы на супервизиях! И решение здесь одно - работать над учебным поведением!
Учебное поведение - это комплекс навыков, который поможет ребенку научиться учиться. Ведь тот, кто умеет учиться - сможет освоить любую задачу!
15 марта в 18:00 по московскому времени состоится вебинар на тему «Учебное поведение», где вы получите готовые протоколы о том, как научить ребенка:
- Спокойно оставлять мотивационные стимулы
- Приходить за стол по вашей инструкции
- Ждать задание учителя, не хватая материалы на столе
- Внимательно слушать инструкции и выполнять их не гадая
- Уметь работать за столом, на коврике, в шумном помещении
- И многое другое!
- Он не смотрит на задание, когда выполняет его и не слушает мои инструкции!
- Мой ученик постоянно гадает, мы никак не можем дойти до критерия мастерства и закрыть программу!
Это самые частые запросы на супервизиях! И решение здесь одно - работать над учебным поведением!
Учебное поведение - это комплекс навыков, который поможет ребенку научиться учиться. Ведь тот, кто умеет учиться - сможет освоить любую задачу!
15 марта в 18:00 по московскому времени состоится вебинар на тему «Учебное поведение», где вы получите готовые протоколы о том, как научить ребенка:
- Спокойно оставлять мотивационные стимулы
- Приходить за стол по вашей инструкции
- Ждать задание учителя, не хватая материалы на столе
- Внимательно слушать инструкции и выполнять их не гадая
- Уметь работать за столом, на коврике, в шумном помещении
- И многое другое!
🔥9❤1
Все участники получат 2 балла СЕU и огромное количество бесценных знаний! Запись будет доступна в течении месяца для всех оплативших.
Цена: 2500₽
Ссылка на регистрацию
Цена: 2500₽
Ссылка на регистрацию
🔥6❤2
О трагедии невозможно не говорить: ее обсуждают на телевидении, в интернете. От детей не ускользнут новости подобного масштаба, и важно поговорить с ними о произошедшем так, чтобы не навредить их ещё формирующейся психике.
С заботой о вас, АВА-центр сопровождения семей ABA.FOR.FAMILY
Файл в комментариях
С заботой о вас, АВА-центр сопровождения семей ABA.FOR.FAMILY
Файл в комментариях
👍2🕊1
Forwarded from ПСПА
Мы, представители правления Профессионального союза поведенческих аналитиков (ПСПА), внимательно изучили проект клинических рекомендаций по работе с расстройствами аутистического спектра, разработанный «Российским обществом психиатров». После тщательного рассмотрения мы подготовили квалифицированный отзыв на эти рекомендации. Наш отзыв направлен на дальнейшее совершенствование и повышение эффективности этих рекомендаций, что, по нашему мнению, будет способствовать их большей практической применимости и значимости в лечении и поддержке пациентов с РАС. Мы уверены, что наши предложения и замечания, основанные на глубоких знаниях и многолетнем опыте в области поведенческого анализа, помогут сделать рекомендации не только более комплексными, но и нацеленными на достижение лучших результатов в работе с данным контингентом пациентов.
В разделе 4 проекта, на наш взгляд, содержатся заявления, которые не в достаточной мере подтверждены последними научными исследованиями, и могут вводить специалистов и пациентов в заблуждение.
Так, разработчики отмечают, что “в ряде случаев ABA - терапия может быть полезна, а в ряде случаев не просто бесполезна, но и вредна”. (с. 30)
Приведенные ссылки на научные исследования содержат, в том числе, метаанализ, опубликованный в 2023 году, включавший 11 исследований (doi: 10.1186/s12888-022-04412-1).
Вместе с тем, существует большой обзор, опубликованный в 2021 году (doi: 10.1007/s10803-020-04844-2), в котором рассматривались исследования, выпущенные между 1990 и 2017 годами. Исследователи отобрали 567 исследований, после рассмотрения которых было выделено 28 практик, соответствующих критериям доказанной эффективности.
Так как прикладной анализ поведения (также известный как ABA-терапия) не представлен одной методикой, некоторые из методик, построенных на принципах прикладного анализа поведения, вошли в число практик с доказанной эффективностью, например, тренинг функциональной коммуникации, функциональная оценка поведения, гашение, метод дискретных проб (DTT), дифференцированное подкрепление альтернативного, замещающего поведения и отсутствия реакции. Все эти методики представлены в учебнике по прикладному анализу поведения Купера, Хэрона и Хьюарда (Купер Д., Херон Т., Хьюард У. Прикладной анализ поведения. М.: Практика, 2016).
В состав этих 28 практик вошли и интервенции, связанные с применением альтернативной коммуникации, в том числе PECS.
Источник: Hume, K., Steinbrenner, J. R., Odom, S. L., Morin, K. L., Nowell, S. W., Tomaszewski, B., Szendrey, S., McIntyre, N. S., Yücesoy-Özkan, S., & Savage, M. N. (2021). Evidence-Based Practices for Children, Youth, and Young Adults with Autism: Third Generation Review. Journal of autism and developmental disorders, 51(11), 4013–4032
Другие коллеги также отмечают эффективность применения ПАП в абилитации детей с расстройствами аутистического спектра.
В статье “Evidence-based interventions for ASD: a focus on applied behavior analysis (aba) interventions” от 2018 года, в абстракте отмечается, что “все комплексные программы вмешательства для детей с РАС с доказанной эффективностью в той или иной степени основаны на научной дисциплине прикладного анализа поведения (ПАП)” [с.711]
Источник: Grigorenko Elena L., Torres Stephanie, Lebedeva Evgeniya I., Bondar Yevgeniy A. Evidence-based interventions for ASD: a focus on applied behavior analysis (aba) interventions // Психология. Журнал ВШЭ. 2018. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evidence-based-interventions-for-asd-a-focus-on-applied-behavior-analysis-aba-interventions (дата обращения: 27.03.2024)
Статья, соавторами которой являются сотрудники Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, отражает результаты анализа деятельности региональных ресурсных центров по сопровождению лиц с РАС, которые указывают, что 75% таких центров используют практики с доказанной эффективностью, в том числе методы прикладного анализа поведения.
В разделе 4 проекта, на наш взгляд, содержатся заявления, которые не в достаточной мере подтверждены последними научными исследованиями, и могут вводить специалистов и пациентов в заблуждение.
Так, разработчики отмечают, что “в ряде случаев ABA - терапия может быть полезна, а в ряде случаев не просто бесполезна, но и вредна”. (с. 30)
Приведенные ссылки на научные исследования содержат, в том числе, метаанализ, опубликованный в 2023 году, включавший 11 исследований (doi: 10.1186/s12888-022-04412-1).
Вместе с тем, существует большой обзор, опубликованный в 2021 году (doi: 10.1007/s10803-020-04844-2), в котором рассматривались исследования, выпущенные между 1990 и 2017 годами. Исследователи отобрали 567 исследований, после рассмотрения которых было выделено 28 практик, соответствующих критериям доказанной эффективности.
Так как прикладной анализ поведения (также известный как ABA-терапия) не представлен одной методикой, некоторые из методик, построенных на принципах прикладного анализа поведения, вошли в число практик с доказанной эффективностью, например, тренинг функциональной коммуникации, функциональная оценка поведения, гашение, метод дискретных проб (DTT), дифференцированное подкрепление альтернативного, замещающего поведения и отсутствия реакции. Все эти методики представлены в учебнике по прикладному анализу поведения Купера, Хэрона и Хьюарда (Купер Д., Херон Т., Хьюард У. Прикладной анализ поведения. М.: Практика, 2016).
В состав этих 28 практик вошли и интервенции, связанные с применением альтернативной коммуникации, в том числе PECS.
Источник: Hume, K., Steinbrenner, J. R., Odom, S. L., Morin, K. L., Nowell, S. W., Tomaszewski, B., Szendrey, S., McIntyre, N. S., Yücesoy-Özkan, S., & Savage, M. N. (2021). Evidence-Based Practices for Children, Youth, and Young Adults with Autism: Third Generation Review. Journal of autism and developmental disorders, 51(11), 4013–4032
Другие коллеги также отмечают эффективность применения ПАП в абилитации детей с расстройствами аутистического спектра.
В статье “Evidence-based interventions for ASD: a focus on applied behavior analysis (aba) interventions” от 2018 года, в абстракте отмечается, что “все комплексные программы вмешательства для детей с РАС с доказанной эффективностью в той или иной степени основаны на научной дисциплине прикладного анализа поведения (ПАП)” [с.711]
Источник: Grigorenko Elena L., Torres Stephanie, Lebedeva Evgeniya I., Bondar Yevgeniy A. Evidence-based interventions for ASD: a focus on applied behavior analysis (aba) interventions // Психология. Журнал ВШЭ. 2018. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evidence-based-interventions-for-asd-a-focus-on-applied-behavior-analysis-aba-interventions (дата обращения: 27.03.2024)
Статья, соавторами которой являются сотрудники Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, отражает результаты анализа деятельности региональных ресурсных центров по сопровождению лиц с РАС, которые указывают, что 75% таких центров используют практики с доказанной эффективностью, в том числе методы прикладного анализа поведения.
КиберЛенинка
Evidence-based interventions for ASD: a focus on applied behavior analysis (aba) interventions
Given the explosion in published psychological and educational interventions for autism spectrum disorder (ASD) over the past several years, this review highlights the latest trends for children with complex learning and developmental needs. Recent efforts…
Forwarded from ПСПА
Источник: Мамохина У.А., Переверзева Д.С., Тюшкевич С.А., Хаустов А.В., Давыдова Е.Ю. Проблемы и перспективы реализации доказательного подхода в рамках деятельности региональных ресурсных центров по сопровождению лиц с РАС // Аутизм и нарушения развития. 2022. Том 20. № 3. С. 15–25.
В 2021 году на базе Центра им Г.Е. Сухаревой» был реализован проект “Междисциплинарная поддержка детей с расстройством аутистического спектра с применением методов прикладного анализа поведения” при поддержке Фонда Президентских Грантов.
Целью проекта было качественное изменение диагностики и программ реабилитации, абилитации и социализации детей с расстройством аутистического спектра путем обучения специалистов из медицинских учреждений и родителей методам и технологиям Прикладного Анализа Поведения (ПАП), а также развитие междисциплинарного подхода, который позволял бы разрабатывать общие рекомендации по использованию прикладного анализа поведения в медицинских учреждениях. Результатом проекта стало методическое пособие «Опыт внедрения Прикладного Анализа Поведения на базе медицинского учреждения» (https://contact-autism.ru/news/metodicheskoe-posobie-opyt-vnedreniya-prikladnogo-analiza-povedeniya-na-baze-mediczinskogo-uchrezhdeniya)
Источник: Опыт внедрения Прикладного Анализа Поведения на базе медицинского учреждения. - М., 2021. // URL: https://contact-autism.ru/new/wp-content/uploads/2021/12/1638360769479.pdf (дата обращения: 27.03.2024)
В МГППУ существует программа повышения квалификации “Применение принципов прикладного анализа поведения в работе с детьми с РАС”.
Все представленные исследования и факты однозначно подтверждают, что специалисты, занимающиеся поддержкой и помощью людям с аутизмом, а также ведущие высшие учебные заведения страны активно применяют методики, эффективность которых не только подтверждена многочисленными научными работами, но и воплощена в реальных успехах и положительных изменениях в жизни людей. Эти методы, разработанные на основе глубоких исследований и многолетней практики, представляют собой важнейший инструмент в арсенале специалистов, стремящихся обеспечить индивидуальный и комплексный подход к каждому человеку. Они включают в себя как проверенные временем техники, так и инновационные подходы, открывающие новые горизонты в понимании и поддержке лиц с аутизмом. Применение этих методов позволяет достигать заметного прогресса в социализации, обучении и адаптации людей с аутизмом, делая их жизнь более полной и счастливой.
Мы надеемся, что в клинических рекомендациях “Расстройства аутистического спектра” будут отражены эффективные методы для абилитации данной категории населения нашей страны.
В 2021 году на базе Центра им Г.Е. Сухаревой» был реализован проект “Междисциплинарная поддержка детей с расстройством аутистического спектра с применением методов прикладного анализа поведения” при поддержке Фонда Президентских Грантов.
Целью проекта было качественное изменение диагностики и программ реабилитации, абилитации и социализации детей с расстройством аутистического спектра путем обучения специалистов из медицинских учреждений и родителей методам и технологиям Прикладного Анализа Поведения (ПАП), а также развитие междисциплинарного подхода, который позволял бы разрабатывать общие рекомендации по использованию прикладного анализа поведения в медицинских учреждениях. Результатом проекта стало методическое пособие «Опыт внедрения Прикладного Анализа Поведения на базе медицинского учреждения» (https://contact-autism.ru/news/metodicheskoe-posobie-opyt-vnedreniya-prikladnogo-analiza-povedeniya-na-baze-mediczinskogo-uchrezhdeniya)
Источник: Опыт внедрения Прикладного Анализа Поведения на базе медицинского учреждения. - М., 2021. // URL: https://contact-autism.ru/new/wp-content/uploads/2021/12/1638360769479.pdf (дата обращения: 27.03.2024)
В МГППУ существует программа повышения квалификации “Применение принципов прикладного анализа поведения в работе с детьми с РАС”.
Все представленные исследования и факты однозначно подтверждают, что специалисты, занимающиеся поддержкой и помощью людям с аутизмом, а также ведущие высшие учебные заведения страны активно применяют методики, эффективность которых не только подтверждена многочисленными научными работами, но и воплощена в реальных успехах и положительных изменениях в жизни людей. Эти методы, разработанные на основе глубоких исследований и многолетней практики, представляют собой важнейший инструмент в арсенале специалистов, стремящихся обеспечить индивидуальный и комплексный подход к каждому человеку. Они включают в себя как проверенные временем техники, так и инновационные подходы, открывающие новые горизонты в понимании и поддержке лиц с аутизмом. Применение этих методов позволяет достигать заметного прогресса в социализации, обучении и адаптации людей с аутизмом, делая их жизнь более полной и счастливой.
Мы надеемся, что в клинических рекомендациях “Расстройства аутистического спектра” будут отражены эффективные методы для абилитации данной категории населения нашей страны.
РОО помощи детям с РАС «Контакт»
Методическое пособие «Опыт внедрения Прикладного Анализа Поведения на базе медицинского учреждения» | РОО помощи детям с РАС «Контакт»
Проект «Междисциплинарной поддержки детей с расстройством аутистического спектра с применением прикладного анализа поведения на базе Центра им Г.Е. Сухаревой» получил поддержку Фонда Президентских Грантов общей…
Forwarded from Центр им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ
👥Уважаемые коллеги!
❗Приглашаем Вас принять участие во II научно-практической конференции «Человек. Поведение. Среда».
Главенствующей моделью в психиатрии на сегодня является биопсихосоциальная: не только биологические факторы, но и роль микро и макросреды, социального окружения значимы в формировании психического нарушения. Наша конференция посвящена применению поведенческих методов в работе с детьми и подростками имеющими различные нарушения психического здоровья.
✅Ссылка на регистрацию с очным участием https://forms.yandex.ru/u/65f3f1d6c417f3929b60e9c7/
✅Ссылка на регистрацию с дистанционным участием https://forms.yandex.ru/u/65f3ef0ec417f391eb60e9ba/
Программа конференции во вложении.
#центрсухаревой #поведение #конференция #психическоездоровье #поведенческаятерапия #ABAтерапия
❗Приглашаем Вас принять участие во II научно-практической конференции «Человек. Поведение. Среда».
Главенствующей моделью в психиатрии на сегодня является биопсихосоциальная: не только биологические факторы, но и роль микро и макросреды, социального окружения значимы в формировании психического нарушения. Наша конференция посвящена применению поведенческих методов в работе с детьми и подростками имеющими различные нарушения психического здоровья.
✅Ссылка на регистрацию с очным участием https://forms.yandex.ru/u/65f3f1d6c417f3929b60e9c7/
✅Ссылка на регистрацию с дистанционным участием https://forms.yandex.ru/u/65f3ef0ec417f391eb60e9ba/
Программа конференции во вложении.
#центрсухаревой #поведение #конференция #психическоездоровье #поведенческаятерапия #ABAтерапия
Forwarded from Дарья Гонконг
Супервизии в прямом эфире
В апреле проведу четыре супервизии в прямом эфире.
Когда?
Вторники в 19:00 (мск)
✅ 9 апреля и 16 апреля – эфиры в инстаграм
✅ 23 апреля и 30 апреля – эфиры в телеграм
Первый эфир, 9 апреля, ответы на ваши вопросы на любую тему.
В инстаграм уже начали присылать вопросы.
https://www.instagram.com/daria.hongkong
Если сможете, подключаетесь.
Запись будет.
В апреле проведу четыре супервизии в прямом эфире.
Когда?
Вторники в 19:00 (мск)
Первый эфир, 9 апреля, ответы на ваши вопросы на любую тему.
В инстаграм уже начали присылать вопросы.
https://www.instagram.com/daria.hongkong
Если сможете, подключаетесь.
Запись будет.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from ШКОЛА АВА Ольги Мелешкевич
Что я могу сделать дома для того, что бы мой ребенок говорил? А АВА - это все же гуманная методика или дрессировка?
На эти и другие вопросы мы ответим вам 13 апреля на бесплатных эфирах:
⏰с 17:30 до 18:30 Энтони Каммиллери выступит с темой «Современный Прикладной анализ поведения: эффективный и гуманный подход к решению проблемного поведения»;
⏰с 18:30 до19:30 я расскажу вам «Как родители могут развивать речь ребенка в домашних условиях и без особых усилий?».
Выступления пройдут в рамках конференции «Понимание и сотрудничество. Взгляды и методы в области РАС», организованной центром «Яркий мир ABA» при поддержке МелеШколы.
Обязательно подключайтесь к эфиру, записи на будет!
Регистрация по ссылке: https://aba-class.com/programma/kammilleri-meleshkevich-efir/
На эти и другие вопросы мы ответим вам 13 апреля на бесплатных эфирах:
⏰с 17:30 до 18:30 Энтони Каммиллери выступит с темой «Современный Прикладной анализ поведения: эффективный и гуманный подход к решению проблемного поведения»;
⏰с 18:30 до19:30 я расскажу вам «Как родители могут развивать речь ребенка в домашних условиях и без особых усилий?».
Выступления пройдут в рамках конференции «Понимание и сотрудничество. Взгляды и методы в области РАС», организованной центром «Яркий мир ABA» при поддержке МелеШколы.
Обязательно подключайтесь к эфиру, записи на будет!
Регистрация по ссылке: https://aba-class.com/programma/kammilleri-meleshkevich-efir/
🔥2
Forwarded from Дарья Гонконг
Супервизия в прямом эфире!
🔺16 апреля в 19:00 (мск)
📱 https://www.instagram.com/daria.hongkong/
🔺В апреле проведу 4 супервизии в прямом эфире.
🔺Запись первой супервизии на YouTube:
ПЕРВАЯ СУПЕРВИЗИЯ
🔺Завтра к эфиру может подключиться любой родитель / специалист и задать вопрос в прямом эфире!
Редкая возможность для тех, кто давно хотел попасть на мои супервизии, но не успевал записаться.
🔺16 апреля в 19:00 (мск)
🔺В апреле проведу 4 супервизии в прямом эфире.
🔺Запись первой супервизии на YouTube:
ПЕРВАЯ СУПЕРВИЗИЯ
Отвечала на вопросы про:
• агрессивное и нежелательное поведение
• самоагрессию
• как научить есть твердую пищу
• как научить дружить
• как развить навык «носить домашнюю одежду дома»: ребенок раздевается до трусов
• как стимулировать запуск речи
• вопрос про туалетный тренинг
• вопрос со звездочкой: как подготовить подростка с РАС к встрече с секс-работницей (и надо ли?..)
🔺Завтра к эфиру может подключиться любой родитель / специалист и задать вопрос в прямом эфире!
Редкая возможность для тех, кто давно хотел попасть на мои супервизии, но не успевал записаться.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Forwarded from Блокнот Психоголика |всё о РАС
Развитие вербального поведения
Присоединяйтесь к нашему новому выпуску подкаста, где мы обсуждаем важные аспекты развития вербального поведения у детей с аутизмом. Наша гостья - Ольга Мелешкевич, основательница Мелешколи и супервизор BCBA, поделится стратегиями, методами и вызовами, с которыми сталкиваются специалисты в работе с этой особенной группой детей. Узнайте о ключевых аспектах, таких как индивидуальный подход к каждому ребенку, роль семьи в процессе развития и новые подходы в использовании технологий для стимулирования вербальной коммуникации. Давайте вместе сделаем мир более поддерживающим и доступным для всех детей, независимо от их особенностей!
Смотреть на YouTube
Мой Instagram
#подкаст
Присоединяйтесь к нашему новому выпуску подкаста, где мы обсуждаем важные аспекты развития вербального поведения у детей с аутизмом. Наша гостья - Ольга Мелешкевич, основательница Мелешколи и супервизор BCBA, поделится стратегиями, методами и вызовами, с которыми сталкиваются специалисты в работе с этой особенной группой детей. Узнайте о ключевых аспектах, таких как индивидуальный подход к каждому ребенку, роль семьи в процессе развития и новые подходы в использовании технологий для стимулирования вербальной коммуникации. Давайте вместе сделаем мир более поддерживающим и доступным для всех детей, независимо от их особенностей!
Смотреть на YouTube
Мой Instagram
#подкаст
❤10👍1
Forwarded from ABASCHOOL🔺Онлайн-школа прикладного анализа поведения
Посмотрите, вот таким его видит ИИ😁
Будем приглашать интересных гостей, говорить много и интересно — об ABA, специалистах, родителях и не только.
Мечтаем показать в подкасте, что ABA может быть применен повсюду и применять его просто.
Как любые поведенческие аналитики, запускаем наш проект с анализа ситуации, что происходит на “полях”.
Просим пройти небольшой опрос, ответы будут очень нам полезны при запуске и развитии проекта. Он не займёт много времени.
Опрос могут пройти абсолютно все 😉
Ссылка на опрос: https://forms.gle/JjXhYGavNkPdgVGaA
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4❤🔥1❤1
Forwarded from Блокнот Психоголика |всё о РАС
Behavior Therapist Appreciation Month (!!!)
May is BTAM!
Май - месяц признательности поведенческим терапистам!
Поздравляю всех!
May is BTAM!
Май - месяц признательности поведенческим терапистам!
Поздравляю всех!
❤12👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
3 мая в 19:00 (МСК)
Состоится вебинар на тему «Развитие мотивационной сферы»
Мы обсудим:
Как искать поощрения для детей разного возраста и с разными увлечениями
Как создавать новые мотивационные стимулы
Как сделать новые игры мотивационными для ребенка!
Участники могут получить 2 балла CEU
Запись доступна в течении месяца всем оплатившим 💜
Регистрация
Состоится вебинар на тему «Развитие мотивационной сферы»
Мы обсудим:
Как искать поощрения для детей разного возраста и с разными увлечениями
Как создавать новые мотивационные стимулы
Как сделать новые игры мотивационными для ребенка!
Участники могут получить 2 балла CEU
Запись доступна в течении месяца всем оплатившим 💜
Регистрация
👍9❤1
Forwarded from ПСПА
Член ПСПА Анастасия Юн, PhD, NCSP, BCBA совместно с коллегами подготовила курс для начинающих специалистов и родителей, который доступен бесплатно:
https://www.abapsy.com/free-training
ПСПА о ПСПА: делимся мероприятиями и событиями в которых принимают участие члены ПСПА💙 ⬆️
Поделиться своим событием тут.
https://www.abapsy.com/free-training
ПСПА о ПСПА: делимся мероприятиями и событиями в которых принимают участие члены ПСПА
Поделиться своим событием тут.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6
Forwarded from Блокнот Психоголика |всё о РАС
В гостях сертифицированный поведенческий аналитик - Анна Семикина.
В этом выпуске мы рассмотрели:
◦ Когда начинается выстраивание отношений между специалистом и родителем?
◦ Важность коммуникации между родителем и специалистом?
◦ На что уделить внимание во время проведения консультации с родителем?
◦ Определение типа родителя и подбор вида коммуникации.
◦ Как не перейти черту в коммуникации: рабочий vs личный раппорт ?
◦ Как научиться специалисту не брать ответственность за клиента и родителя ?
Смотреть на YouTube
Инстаграм гостьи
#подкаст
В этом выпуске мы рассмотрели:
◦ Когда начинается выстраивание отношений между специалистом и родителем?
◦ Важность коммуникации между родителем и специалистом?
◦ На что уделить внимание во время проведения консультации с родителем?
◦ Определение типа родителя и подбор вида коммуникации.
◦ Как не перейти черту в коммуникации: рабочий vs личный раппорт ?
◦ Как научиться специалисту не брать ответственность за клиента и родителя ?
Смотреть на YouTube
Инстаграм гостьи
#подкаст
Forwarded from ШКОЛА АВА Ольги Мелешкевич
Как перестать бояться 😥 и начать играть с ребенком с РАС. Открытый эфир ✅
Эфир проведет Кира Меснянкина: социальный психолог и игровой терапевт, автор системы коррекционных игровых занятий «Интенсивная игра с ребенком с РАС» и методики формирования у детей с РАС навыков распознавания и выражения эмоций «Потому что эмоции!».
✔️ Уже 14 лет работает с детьми с аутизмом и другими особенностями развития.
‼️На эфире вы узнаете:
👉 зачем нужно играть с детьми с РАС и почему они могут отказываться от игр, которые обычно предлагают им взрослые;
👉 что нужно делать, чтобы ребенок обратил на вас внимание и заинтересовался во взаимодействии с вами,
👉 как установить с ним контакт и какие инструкции давать, чтобы ребенок захотел и смог их выполнить.
Также Кира поделится с вами несколькими играми, которые нравятся большинству детей с аутизмом и расскажет, как правильно организовать эти игры и сделать их не только веселыми, но и полезными, развивающими.❤️
Встречаемся 🗓 18 мая, в 17:00 по Москве.
❗️ Для участия в эфире нужна РЕГИСТРАЦИЯ ➡️ https://aba-class.com/programma/perestat-boyatsya-igrat-s-rebenkom-s-ras/
Игра – это универсальный инструмент, с помощью которого получится сформировать множество необходимых навыков у детей независимо от их возраста, веса и тяжести диагноза.
Приходите на прямой эфир и убедитесь в этом сами!
Мы с Кирой будем рады видеть каждого из вас 👍
Эфир проведет Кира Меснянкина: социальный психолог и игровой терапевт, автор системы коррекционных игровых занятий «Интенсивная игра с ребенком с РАС» и методики формирования у детей с РАС навыков распознавания и выражения эмоций «Потому что эмоции!».
✔️ Уже 14 лет работает с детьми с аутизмом и другими особенностями развития.
‼️На эфире вы узнаете:
👉 зачем нужно играть с детьми с РАС и почему они могут отказываться от игр, которые обычно предлагают им взрослые;
👉 что нужно делать, чтобы ребенок обратил на вас внимание и заинтересовался во взаимодействии с вами,
👉 как установить с ним контакт и какие инструкции давать, чтобы ребенок захотел и смог их выполнить.
Также Кира поделится с вами несколькими играми, которые нравятся большинству детей с аутизмом и расскажет, как правильно организовать эти игры и сделать их не только веселыми, но и полезными, развивающими.❤️
Встречаемся 🗓 18 мая, в 17:00 по Москве.
❗️ Для участия в эфире нужна РЕГИСТРАЦИЯ ➡️ https://aba-class.com/programma/perestat-boyatsya-igrat-s-rebenkom-s-ras/
Игра – это универсальный инструмент, с помощью которого получится сформировать множество необходимых навыков у детей независимо от их возраста, веса и тяжести диагноза.
Приходите на прямой эфир и убедитесь в этом сами!
Мы с Кирой будем рады видеть каждого из вас 👍
🔥5