Павел Иванов | Аудио статьи

Честно говоря, мне стыдно и больно об этом писать. Страна, отправившая человека в Космос и подчинившая атомную энергию, спорит: стоит ли запретить теорию эволюции в школах, ибо она не соответствует нашей религии.

В страстном порыве сплелись представители Исламского Кавказа (бывший премьер Чечни) и Православных организаций (олигарх Малофеев).

1. Из самих заявлений персонажей очевидно, что они не понимают о чём идёт речь даже приблизительно. Теория эволюции и концепция происхождения человека - это РАЗНЫЕ ВЕЩИ. Происхождение человека - лишь один маленький пример приложения концепции эволюции.

2. Разве для Православных и Мусульман ПРАВДА перестала быть ценностью? В список ценностей традиционных она более не входит? Примеры эволюции, собранные доказательным научным методом (естественно, наука стремительно деградирует и многие "учёные" гонятся не за истиной, а за объёмом гранта, однако есть вещи неоспоримые) "выбрасываются" из обсуждения просто потому что "захотелось"?

3. На иллюстрации - популярный среди "младо-креационастов" и представителей РПЦ православный учебник биологии С.Ю.Вертьянова. В нём огромное количество антинаучной "ереси", но предположим учёные заблуждаются и прав именно Вертьянов. Штука в том, что он откровенно ВЫДУМАЛ даже научных рецензентов доктора биологических наук М.Г.Заречную (ЕЁ НИКОГДА НЕ СУЩЕСТВОВАЛО) и С.Вальшина (это творческий псевдоним Вертьянова, который сам пишет о своём "учебнике" позитивные отзывы). Подробнее тут. Как могут последователи Христа поддерживать наглую ложь и её автора - вопрос отдельный...

4. Вообще, между эволюционистами (Большой взрыв, эволюция галактик и звёздных систем, самоорганизация материи, зарождение жизни, биологическая эволюция) и младо-креационистами ("Земле около 7 000 лет, всё создал Бог ровно за 6 земных дней, а в 7 день отдыхал, в раю жили Адам с Евой, потом был Потоп, вот почему в земле находят кости динозавров..." и т.п.) есть ещё много течений, которые пытаются подружить два подхода, говоря что Бог и задумал те законы, по которым развивается живая природа, и миру не 7000 а миллиарды лет и т.п. Другие верят, что человека создали Аннунаки, третьи всерьёз обсуждают рептилоидов и т.п.

5. На данный момент для умственного и мировоззренческого развития школьников изучение эволюционной теории необходимо. Равно как и знание краткого содержания Библии. Равно как и понимание Нормального Распределения, предпосылок Второй Мировой Войны и места планеты Земля во Вселенной. Если религиозным людям очень нужно - требуйте добавления в школьную программу отдельного урока (пары уроков) с дебатами по этой теме, дети могут даже доклады приготовить по вопросу "какие ещё есть версии происхождения человека". А вычеркнуть из курса биологии всю основанную на эволюции систематизацию живых организмов - от сине-зелёных водорослей до высших приматов - это позорная дикость!

PS да, каждый сорт яблок и томатов, каждую породу кур и собачек выводит лично Бог. Без него живые организмы меняться не могут. Инфа - 100%!

PPS думаю, вы догадываетесь, сколько мне сообщений пришло по этой теме... 🤯

👍804🙉137🤬45💯32🤯21👏20❤19👀8👎6😱5👻3

21.1K views13:21