Хороший способ провести воскресное утро - пробежка. А в компании друзей, коллег и спортсменов ТОГУ на марафоне Большой Уссурийский ещё интересней. Погода была разной, дорога тоже, но и бежали не за рекордами, а ради интереса.

В следующую субботу ЗаБег. Готовимся.

Начинаем первый форум ректоров России и КНДР

У Тихоокеанского государственного университета были интересные и результативные отношения с коллегами из КНДР. Будем работать над развитием новых проектов.

А до форума успел пообщаться с коллегами и посмотреть исследовательский центр ДВФУ по направлению автоматизации и машиностроения.

С ответным визитом ДВФУ посетил ректор Тихоокеанского государственного университета (ТОГУ) Юрий Марфин.

В рамках посещения Передовой инженерной школы (ПИШ) «Средства производства и автоматизация» обсудили совместные проекты в области автоматизации промышленных процессов, внедрение роботизированных систем и цифровых двойников для предприятий машиностроительного комплекса, включая использование лазерных технологий и интеллектуальных систем управления.

Такой комплексный подход к модернизации производства от научных разработок до их внедрения в реальный сектор способствуют технологическому суверенитету Дальнего Востока и России в целом.

#НаукаДВФУ #ТОГУ #ДФО

Дорогие друзья, уважаемые коллеги, все большое химическое братство!

Всех химиков: исследователей, технологов, инженеров, неоргаников, органиков, аналитиков и многих других, поздравляю с нашим профессиональным праздником! Пусть все процессы идут без побочных реакций! Пусть любой непонятный осадок в колбе ведёт к открытию, а не просто потребности все переделывать! Пусть результаты экспериментов лишь подтверждают гипотезы, а не вынуждают искать новые! Ну и чтобы материальный баланс всегда сходился!

Праздник, прекрасный повод ещё раз признаться в любви нашей самой замечательной науке! Науке бесконечной, как количество соединений, которые могут быть синтезированы. Науке яркой и красочной, как демонстрационные эксперименты! Науке важной, создающей новые лекарства и удобрения, новые материалы и соединения, которые делают нашу жизнь дольше, лучше, комфортней. Науке удивительной, где возможно все, надо только придумать, как это сделать!

С днём химика!

С большим удовольствием читаю каналы институтов, высших школ и общественных объединений ТОГУ. Они ведутся в разной стилистике. Кто-то более активен, кто-то менее.

Но в моем личном топе последнего времени канал кафедры компьютерной безопасности ТОГУ. Интересно, творчески, разнообразно про защиту информации!

P.S. Кажется, подписан на все каналы наших подразделений, но буду благодарен, если поскидываете ссылки, вдруг кого-то пропустил.

Сотрудничество в интересах развития педагогического образования

С большим удовольствием утвердил отчёт о работе центра экспертизы "1С:Образование", созданного с нашими партнёрами из 1С-Паблишинг.

Создание этого центра мы запланировали осенью 2024 года, соглашение и дорожную карту подписали в январе 2025. И уже реальные итоги работы:

Во-первых, в рамках центра разработаны и внедрены в учебный процесс новые лабораторные и практические работы для студентов. Сегодня ни управление школой, ни учебный процесс не обходятся без цифровых сервисов, которым мы обучаем и наших студентов.

Во-вторых, организованы и проведены курсы повышения квалификации и семинары для 7 преподавателей ТОГУ и 48 учителей математики и физики. Важно поддерживать высокий методический уровень и среди коллег.

В-третьих, в ТОГУ проведен грандиозный "Урок Цифры", который собрал более 380 школьников из 26 школ города. Урок позволил познакомить ребят с актуальными цифровыми инструментами для жизни и профессиональной работы.

Наконец, коллеги представили результаты своей работы в научных статьях и выступлениях на научных конференциях.

Благодарю Александра Михайловича Короля и Ирину Юрьевну Духовникову - сотрудников высшей школы естественных наук, математики и информационных технологий ТОГУ за содержательную и результативную работу!

В этот раз в самолёт взял почитать любопытное исследование коллег из института образования НИУ ВШЭ про цифровые кампусы и онлайн магистратуры. Очень рекомендую тем, кто хочет посмотреть актуальную сводку мирового опыта по движению вузов в цифру.

Пожалуй, самым интересным показался опыт вузов, которые от набора отдельных цифровых сервисов переходят к системам, эмулирующим полноценное пребывание в кампусе вуза, причем не только учебные занятия в разных форматах, но и внеучебные активности. По сути, цифровой кампус именно этим отличается от обычного дистанционного образования. Напомню, что мы были пилотным вузом, который с коллегами из компании WhiteSoft начал работу над проектом "Цифровой кампус", который именно про это. Сейчас обсуждаем дальнейшее развитие проекта.

Ну а онлайн магистратуры, как и онлайн образование есть и точно будет развиваться. Кто не будет успевать двигаться в этом направлении, тот проиграет.

Про изучение Китайского языка

На первом Российско-Китайском форуме с участием губернатора Хабаровского края Дмитрием Викторовичем Демешиным мы начали обсуждение роли языковой подготовки в обучении будущих специалистов. Это обсуждение продолжили сегодня в ТОГУ, собрав представителей академического сообщества, генерального консульства КНР, МИД России и Российского экспортного центра.

Ключевые тезисы моего выступления:
- знание Китайского языка - залог повышения личной конкурентоспособности наших выпускников (Только за последний год + 77% вакансий на ДВ) и успешности внешнеэкономических операций Российских компаний. Да, сегодня все больше автоматизированных систем перевода, но именно изучение языка погружает в менталитет и культуру собеседника, делая коммуникацию эффективной. Вместе с тем, мы не отстаём от трендов рынка труда и запустили магистратуру "Компьютерная лингвистика".

- Китайский язык может быть как ключевым профессиональным инструментом у лингвистов и регионоведов, так и вспомогательным у широкого спектра специалистов инженерно-технического и социо-гуманитарного профиля. Оба сценария важны и реализуются в ТОГУ. В этом году запускаем первую на ДВ программу "Менеджмент качества и инженерно-лингвистическое сопровождение проектов" в кооперации политехнического института и ИЛМК. Концепция "язык+специальность" активно развивается и в Китае.

- Сама образовательная система ТОГУ должна и работает на усиление языковой подготовки наших студентов. Так, мы запустили ряд совместных образовательных программ с Чаньчунским университетом по экономике, менеджменту и сервису, в рамках которых будем совместно обучать студентов двух стран. Для наших студентов - это возможность без дополнительных затрат на образование провести 2 учебных года в партнёрском вузе в Китае. Усиливаем программы дополнительного образования по Китайскому. Язык должен стать одной из компонент Дальневосточного компетентностного ядра, которое мы формируем.

- Наконец, сама среда кампуса и активности университета должны стимулировать межкультурную коммуникацию между студентами из России и Китая (а у нас, напомню, их более 1300 и количество ещё вырастет для достижения целевой модели вуза).

Благодарю коллег за содержательный разговор. Результаты которого мы берём как домашнее задание для проработки изменений в образовательные программы. А уже осенью планируем провести большую конференцию по изучению Китайского языка.

Выступал в рамках форума ректоров ассоциации технических университетов с докладом о трансформации подходов к инженерному образованию. А почему надо что-то менять, с какими внешними вызовами и стимулами мы сталкиваемся:

📍 для Дальнего Востока характерны рост дефицита преподавателей по многим специальным и части базовых дисциплин при низкой плотности университетов в макрорегионе (1 вуз примерно на 280 тыс. кв. км);
📍 отсутствие у региональной индустрии крупных отраслевых инжиниринговых центров, из-за чего отсутствует и стабильный спрос на высокоуровневых инженеров;
📍 готовность региональной индустрии принимать любых специалистов с высшим инженерным образованием, способных освоить эксплуатацию существующего производственного оборудования, что снижает для студентов ценность содержания обучения, но повышает ценность документа об образовании.

Также мы сталкиваемся с вызовами, относящимися к любому инженерному университету РФ:
📍 приходящие в университет абитуриенты слишком разные по уровню мотивации и общего образования;
📍содержание программ и компетенции преподавателей по инженерным направлениям не всегда успевают за реальной практикой и фронтирными технологиями;
📍преобладание в инженерных программах традиционно устроенных базовых и специальных дисциплин, формально-методические основы и содержание многих из которых не менялись длительное время.

Помимо вызовов перед университетами необходимо учитывать и значительные изменения в самой инженерной деятельности, к которой мы готовим наших студентов. Зачастую в реальных задачах нужна быстрая и гибкая генерация инженерных объектов. Например, мы все видели очень быструю эволюцию от полного отсутствия БПЛА к массовому применению дронов. Поэтому нам нужны инженеры, которые «на ходу» будут комбинировать и уже известные инженерных решения, в том числе из различных отраслей промышленности, и создавать новые, находя быстрые решения проблем будущего.
Изменения идут не только в инженерной деятельности, но в самом образовании – появляются примеры разработки и применения ИИ-персон, берущих на себя часть функций преподавателя, появляются ИИ-помощники исследователей.

Понимая все это, мы в университете активно работаем над модернизацией как образовательных программ, так и самой образовательной модели. Ну а доклад, судя по одобрительным комментариям коллег, нашел отклик у аудитории.

Благодарю за помощь в подготовке доклада заместителя директора инженерной школы СИГМА Ивана Юрьевича Зубко.