Старшеклассники ГБОУ ХО "Ровненская школа Генического муниципального округа" познакомились с цифровыми технологиями в ХТУ 🌎
Учащиеся старших классов Ровненской школы посетили Херсонский технический университет в рамках профориентационной программы. Центральной точкой экскурсии стала молодёжная научная лаборатория.
Под руководством лаборантов‑исследователей и специалистов Управления цифровых технологий школьники:
🔴 освоили управление мобильными платформами с помощью профессионального симулятора;
🔴 протестировали оборудование виртуальной реальности — на практике изучили принципы взаимодействия с VR‑средой.
#ХТУ #УправлениеЦифровыхТехнологий #МолодежнаяНаучнаяЛаборатория #Профориентация #ИнженерныеКлассы #Образование #VRТехнологии #МобильныеПлатформы
Учащиеся старших классов Ровненской школы посетили Херсонский технический университет в рамках профориентационной программы. Центральной точкой экскурсии стала молодёжная научная лаборатория.
Под руководством лаборантов‑исследователей и специалистов Управления цифровых технологий школьники:
💬 Такие встречи помогают ребятам увидеть реальные перспективы инженерных профессий, — прокомментировал начальник Управления цифровых технологий Гуцол Д.В. — Многие впервые осознают, что сложные технологии могут быть понятными и увлекательными💬 .
#ХТУ #УправлениеЦифровыхТехнологий #МолодежнаяНаучнаяЛаборатория #Профориентация #ИнженерныеКлассы #Образование #VRТехнологии #МобильныеПлатформы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
Школьники ГБОУ ХО "Новоалексеевская школа №2 Генического муниципального округа" приехали в Херсонский технический университет, чтобы познакомиться с направлениями и понять, как вообще устроена учеба изнутри.
Им рассказали про факультеты, поступление, студенческую жизнь — всё, что обычно важно на старте.
Но одной теорией не ограничились.
Научная молодежная лаборатория тоже включилась в программу. Ребятам показали, как проходит работа в лаборатории: не «на стендах», а в реальном процессе — с оборудованием, задачами и людьми, которые этим занимаются каждый день.
Дальше школьникам предложили попробовать себя в деле. Их разделили на группы:
➡️ одни работали с виртуальной реальностью — изучали, как устроены VR-технологии и как с ними взаимодействовать;
➡️ другие управляли мобильной платформой в симуляторе с помощью джойстика — задача оказалась не такой простой, как кажется на первый взгляд.
Получилось не просто посмотреть, а реально попробовать и задать вопросы тем, кто этим занимается.
Такой формат, кажется, работает лучше всего: когда ты не просто слушаешь про профессию, а хотя бы немного в неё погружаешься.
#ХТУ #УправлениеЦифровыхТехнологий #МолодежнаяНаучнаяЛаборатория #Профориентация #ИнженерныеКлассы #Образование #VRТехнологии #МобильныеПлатформы
Им рассказали про факультеты, поступление, студенческую жизнь — всё, что обычно важно на старте.
Но одной теорией не ограничились.
Научная молодежная лаборатория тоже включилась в программу. Ребятам показали, как проходит работа в лаборатории: не «на стендах», а в реальном процессе — с оборудованием, задачами и людьми, которые этим занимаются каждый день.
Дальше школьникам предложили попробовать себя в деле. Их разделили на группы:
Получилось не просто посмотреть, а реально попробовать и задать вопросы тем, кто этим занимается.
Такой формат, кажется, работает лучше всего: когда ты не просто слушаешь про профессию, а хотя бы немного в неё погружаешься.
#ХТУ #УправлениеЦифровыхТехнологий #МолодежнаяНаучнаяЛаборатория #Профориентация #ИнженерныеКлассы #Образование #VRТехнологии #МобильныеПлатформы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
Робототехника сегодня: как меняется мир и какую роль в этом играет Россия
Мы часто слышим про робототехнику, но за этим словом может стоять очень разное: от заводов до домашних помощников. И это нормально — технология развивается сразу в нескольких направлениях, поэтому её не всегда легко «собрать в одну картину».
Давай попробуем разобраться, что происходит сейчас🤔
Если смотреть на мировой контекст, особенно заметно, как роботы становятся более самостоятельными и более «встроенными» в среду человека.
Параллельно развивается и направление, которое менее заметно, но во многом определяет всё остальное — промышленная робототехника 🏭
В России сейчас особенно заметен именно этот вектор — практическое внедрение.
Государство выделяет значительные средства на поддержку отрасли:
✔️ более 9 млрд рублей направят на робототехнику в 2026 году
✔️ 43 млрд — общий объём поддержки на 2026–2028
✔️ сейчас — 29 роботов на 10 тыс. работников,
✔️ цель — 145 к 2030 году.
В числе задач — развитие собственных решений, субсидии, гранты, НИОКР и создание центров промышленной робототехники.
При этом роботизация по стране естественным образом концентрируется там, где есть сильная промышленная база и устойчивый спрос на автоматизацию.
Если собрать всё вместе, становится видно, что мировой и российский треки не столько противопоставлены друг другу, сколько отражают разные стороны одной и той же технологической эволюции. В одних случаях на первый план выходит бытовая робототехника и человекоориентированные устройства, в других — промышленная автоматизация, надёжность и масштабирование.
Россия в этой картине делает ставку на те сферы, где робот может быть особенно полезен уже сейчас.
И, возможно, именно поэтому робототехника перестаёт быть чем-то отдельным.
Она постепенно растворяется в привычных вещах: в производстве, в инфраструктуре, в сложных инженерных задачах и в создании собственной технологической базы.
#Робототехника #ПромышленнаяРобототехника #РобототехникаВРоссии
Мы часто слышим про робототехнику, но за этим словом может стоять очень разное: от заводов до домашних помощников. И это нормально — технология развивается сразу в нескольких направлениях, поэтому её не всегда легко «собрать в одну картину».
Давай попробуем разобраться, что происходит сейчас
Если смотреть на мировой контекст, особенно заметно, как роботы становятся более самостоятельными и более «встроенными» в среду человека.
➡️ Где-то это выражается в бытовых устройствах, которые учатся обходить лестницы, взаимодействовать с пространством и работать не только в одной комнате, а на нескольких уровнях дома.➡️ Где-то — в гуманоидных платформах, которые пробуют взять на себя часть повседневных задач и постепенно приближаются к формату универсального помощника.➡️ Где-то и другая линия — роботы для взаимодействия с человеком, где важны не только движения, но и способность понимать контекст, реагировать на голос, жесты и обстановку.
Параллельно развивается и направление, которое менее заметно, но во многом определяет всё остальное — промышленная робототехника 🏭
Именно здесь технологии уже работают на постоянной основе:✔️ отдельные операции ускоряются в 1,5–2 раза;✔️ повышается точность и стабильность процессов;✔️ роботы становятся частью производственных цепочек.
В России сейчас особенно заметен именно этот вектор — практическое внедрение.
Государство выделяет значительные средства на поддержку отрасли:
В числе задач — развитие собственных решений, субсидии, гранты, НИОКР и создание центров промышленной робототехники.
При этом роботизация по стране естественным образом концентрируется там, где есть сильная промышленная база и устойчивый спрос на автоматизацию.
Отдельная линия — более сложные инженерные проекты.
В российской повестке это, например, космическая робототехника: здесь создаются антропоморфные решения, способные работать в экстремальных условиях, выдерживать перепады температур, вакуум и радиацию, а также выполнять задачи в нескольких режимах управления. Такие проекты показывают, что робототехника в России развивается не в одной узкой нише, а сразу в нескольких прикладных областях.
Если собрать всё вместе, становится видно, что мировой и российский треки не столько противопоставлены друг другу, сколько отражают разные стороны одной и той же технологической эволюции. В одних случаях на первый план выходит бытовая робототехника и человекоориентированные устройства, в других — промышленная автоматизация, надёжность и масштабирование.
Россия в этой картине делает ставку на те сферы, где робот может быть особенно полезен уже сейчас.
И, возможно, именно поэтому робототехника перестаёт быть чем-то отдельным.
Она постепенно растворяется в привычных вещах: в производстве, в инфраструктуре, в сложных инженерных задачах и в создании собственной технологической базы.
#Робототехника #ПромышленнаяРобототехника #РобототехникаВРоссии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5
Поездки в университет — это не только про «посмотреть, куда поступать». Это про попытку понять: подходит тебе это или нет.
Школьники ГБОУ ХО "Чонгарская школа Генического муниципального округа" как раз получили такую возможность. В Херсонском техническом университете им рассказали про направления, объяснили, как устроено обучение и на что обращать внимание при поступлении.
Но ключевая часть началась позже.
Научная молодежная лаборатория показала не витрину, а повседневность: чем занимаются исследователи, как выглядит рабочий процесс, какие задачи решаются и с каким оборудованием приходится работать.
После этого школьникам предложили включиться самим.
Одна группа разбиралась с виртуальной реальностью — не просто «посмотреть», а понять, как это работает на практике.
Вторая — управляла мобильной платформой в симуляторе: через джойстик, с попытками, ошибками и быстрым прогрессом.
В итоге у ребят появилась не просто информация, а небольшой личный опыт. А это уже совсем другой уровень понимания — когда можно не только услышать, но и почувствовать, подходит ли тебе это направление.
#ХТУ #УправлениеЦифровыхТехнологий #МолодежнаяНаучнаяЛаборатория #Профориентация #ИнженерныеКлассы #Образование #VRТехнологии #МобильныеПлатформы
Школьники ГБОУ ХО "Чонгарская школа Генического муниципального округа" как раз получили такую возможность. В Херсонском техническом университете им рассказали про направления, объяснили, как устроено обучение и на что обращать внимание при поступлении.
Но ключевая часть началась позже.
Научная молодежная лаборатория показала не витрину, а повседневность: чем занимаются исследователи, как выглядит рабочий процесс, какие задачи решаются и с каким оборудованием приходится работать.
После этого школьникам предложили включиться самим.
Одна группа разбиралась с виртуальной реальностью — не просто «посмотреть», а понять, как это работает на практике.
Вторая — управляла мобильной платформой в симуляторе: через джойстик, с попытками, ошибками и быстрым прогрессом.
В итоге у ребят появилась не просто информация, а небольшой личный опыт. А это уже совсем другой уровень понимания — когда можно не только услышать, но и почувствовать, подходит ли тебе это направление.
#ХТУ #УправлениеЦифровыхТехнологий #МолодежнаяНаучнаяЛаборатория #Профориентация #ИнженерныеКлассы #Образование #VRТехнологии #МобильныеПлатформы
👍3
Обычно знакомство с университетом выглядит как прогулка по аудиториям и разговоры о поступлении. Но в этот раз всё пошло немного иначе.
Школьники ГБОУ ХО "Геническая санаторная общеобразовательная школа-интернат" приехали в Херсонский технический университет — и вместо сухой «экскурсии» попали в живую среду, где учеба уже давно переплелась с практикой. Да, им рассказали про направления, факультеты и поступление. Но куда интереснее оказалось то, что происходит за пределами обычных лекций.
Научная молодежная лаборатория открыла двери — и там не было «показательных стендов». Были люди, которые прямо в этот момент что-то исследовали, проверяли, настраивали. Настоящая работа, без пауз «для гостей».
Дальше — больше.
Школьников не оставили в роли наблюдателей. Их разделили на две группы, и каждая оказалась внутри процесса: — одни надели VR-гарнитуры и буквально «перешли» в другую реальность, где можно не просто смотреть, а взаимодействовать;
— другие взяли в руки джойстики и начали управлять мобильной платформой в симуляторе, пробуя себя в роли операторов.
И в какой-то момент стало сложно понять, где заканчивается «экскурсия» и начинается первый профессиональный опыт.
Никакой натянутости — только живой интерес, вопросы, смех, попытки разобраться и сделать лучше со второй попытки.
Возможно, именно так и должно начинаться знакомство с будущей профессией: не с буклетов, а с ощущения «я попробовал — и у меня получилось».
#ХТУ #УправлениеЦифровыхТехнологий #МолодежнаяНаучнаяЛаборатория #Профориентация #ИнженерныеКлассы #Образование #VRТехнологии #МобильныеПлатформы
Школьники ГБОУ ХО "Геническая санаторная общеобразовательная школа-интернат" приехали в Херсонский технический университет — и вместо сухой «экскурсии» попали в живую среду, где учеба уже давно переплелась с практикой. Да, им рассказали про направления, факультеты и поступление. Но куда интереснее оказалось то, что происходит за пределами обычных лекций.
Научная молодежная лаборатория открыла двери — и там не было «показательных стендов». Были люди, которые прямо в этот момент что-то исследовали, проверяли, настраивали. Настоящая работа, без пауз «для гостей».
Дальше — больше.
Школьников не оставили в роли наблюдателей. Их разделили на две группы, и каждая оказалась внутри процесса: — одни надели VR-гарнитуры и буквально «перешли» в другую реальность, где можно не просто смотреть, а взаимодействовать;
— другие взяли в руки джойстики и начали управлять мобильной платформой в симуляторе, пробуя себя в роли операторов.
И в какой-то момент стало сложно понять, где заканчивается «экскурсия» и начинается первый профессиональный опыт.
Никакой натянутости — только живой интерес, вопросы, смех, попытки разобраться и сделать лучше со второй попытки.
Возможно, именно так и должно начинаться знакомство с будущей профессией: не с буклетов, а с ощущения «я попробовал — и у меня получилось».
#ХТУ #УправлениеЦифровыхТехнологий #МолодежнаяНаучнаяЛаборатория #Профориентация #ИнженерныеКлассы #Образование #VRТехнологии #МобильныеПлатформы
🔥5