👆 Разбор внеклассных занятий в плохом примере мотивационного письма (абзацы G-H)
Поговорим о внеклассных занятиях. Переход с абзаца F на абзац G качественный – я нарисовал картинку словами «outside classrooms and examination halls».
И это, пожалуй, самое лучшее, что есть в сегодняшнем сегменте. Первые два достижения – призовые места в конкурсах по ораторскому искусству – с меж.отношениями сильно не связаны.
Вот Model United Nations в профиль МО вписывается идеально, но по сравнению с двумя предыдущими заслугами, эта звучит как запоздалая мысль. Наоборот, мне стоило больше об MUN рассказать.
Дальше я распинаюсь о своём писательском навыке. Хорошо пишу? Да. Могу доказать? Да. Связано ли это с международными отношениями? Hell no.
И попытка юмора в отрезке «so I believe, this statement of purpose» ну вот никак моё эссе не спасает. Оно, наоборот, его только топит.
Вот сейчас разбираю и думаю: хорошо ли поржали члены приёмной комиссии над моим эссе? Ну прям очень хочется двинуть назад в прошлое и побыть в их комнате в момент чтения…
Извиняюсь, отвлёкся. Дальше говорю про работу в универском журнале. Тот же самый вопрос: как это связано с меж.отношениями? Никак. Значит и места в этом эссе этому отрезку нет. Удалить.
Дальше – лучше. Начинаю описывать свои обязанности как в сиви. Это что, LinkedIn?
Абзац H забит техническими ошибками. Во-первых, журналисты не работают за кулисами – они часть аудитории.
Во-вторых, зачем перечислять все свои должности? Всем ясно, чем занимаются журналисты, кроме вопросов и писанины.
В-третьих, слово «cover» подразумевает фразу «keep track of». К чему лишние слова и лишний союз «и»?
Оки, разнести я разнёс, но добавлю пару ласковых слов, пока моя самооценка не упала в канаву: правильно сделал, что указал про связи с международными партнёрами. Можно было это вперед вынести.
Также правильно сделал, что отметил, в каком отделе WTH работал и какие события освещал. Можно было на них чуть больший упор сделать.
Завтра фейспалм года.
А до тех пор да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉
Поговорим о внеклассных занятиях. Переход с абзаца F на абзац G качественный – я нарисовал картинку словами «outside classrooms and examination halls».
И это, пожалуй, самое лучшее, что есть в сегодняшнем сегменте. Первые два достижения – призовые места в конкурсах по ораторскому искусству – с меж.отношениями сильно не связаны.
Вот Model United Nations в профиль МО вписывается идеально, но по сравнению с двумя предыдущими заслугами, эта звучит как запоздалая мысль. Наоборот, мне стоило больше об MUN рассказать.
Дальше я распинаюсь о своём писательском навыке. Хорошо пишу? Да. Могу доказать? Да. Связано ли это с международными отношениями? Hell no.
И попытка юмора в отрезке «so I believe, this statement of purpose» ну вот никак моё эссе не спасает. Оно, наоборот, его только топит.
Вот сейчас разбираю и думаю: хорошо ли поржали члены приёмной комиссии над моим эссе? Ну прям очень хочется двинуть назад в прошлое и побыть в их комнате в момент чтения…
Извиняюсь, отвлёкся. Дальше говорю про работу в универском журнале. Тот же самый вопрос: как это связано с меж.отношениями? Никак. Значит и места в этом эссе этому отрезку нет. Удалить.
Дальше – лучше. Начинаю описывать свои обязанности как в сиви. Это что, LinkedIn?
Абзац H забит техническими ошибками. Во-первых, журналисты не работают за кулисами – они часть аудитории.
Во-вторых, зачем перечислять все свои должности? Всем ясно, чем занимаются журналисты, кроме вопросов и писанины.
В-третьих, слово «cover» подразумевает фразу «keep track of». К чему лишние слова и лишний союз «и»?
Оки, разнести я разнёс, но добавлю пару ласковых слов, пока моя самооценка не упала в канаву: правильно сделал, что указал про связи с международными партнёрами. Можно было это вперед вынести.
Также правильно сделал, что отметил, в каком отделе WTH работал и какие события освещал. Можно было на них чуть больший упор сделать.
Завтра фейспалм года.
А до тех пор да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉
Пополняю вокабуляр
Сегодня в США празднуют День Благодарения, а я праздную добавление целой пословицы в копилку своего вокабуляра: «like turkeys voting for an early Christmas».
Выражение шикарное. Оно о людях, которые спешат принять ситуацию, которая противоречит их интересам или просто их погубит.
Представьте, если бы индейки – одно из самых частых блюд на новогодних праздниках – вдруг обрели дар речи и потребовали провести эти праздники быстрее.
So many people are swearing off coronavirus vaccines, but they too will take the jab when the time comes, like turkeys voting for an early Christmas.
#вокабуляр
Сегодня в США празднуют День Благодарения, а я праздную добавление целой пословицы в копилку своего вокабуляра: «like turkeys voting for an early Christmas».
Выражение шикарное. Оно о людях, которые спешат принять ситуацию, которая противоречит их интересам или просто их погубит.
Представьте, если бы индейки – одно из самых частых блюд на новогодних праздниках – вдруг обрели дар речи и потребовали провести эти праздники быстрее.
So many people are swearing off coronavirus vaccines, but they too will take the jab when the time comes, like turkeys voting for an early Christmas.
#вокабуляр
👆 Разбор заключения плохого примера мотивационного письма (абзацы I-J)
Какой концовки ожидать от плохого примера мотивационного письма? Не выдумали ещё прилагательного, которое её опишет.
Абзац I целиком и полностью ненужный. Мои заслуги в спорте ну никакого отношения к учёбе не имеют, особенно в сфере международных отношений. Весь абзац звучит как ода самому себе.
Последнее предложение вообще огонь: говорю о том, что тхэквондо - это искусство мира и гармонии, ратующее за самодисциплину и спокойствие.
Вообще, это так! Но блин, включить такую оговорку – это всё равно, что прийти на конференцию академиков с табличкой «Я не собираюсь вас бить». Чёт Оранжевый подозрительно себя ведёт…
В абзаце J я ставлю жирную кляксу вместо точки, заявляя, что я «надеюсь» укрепить своё понимание международных отношений.
Можно было много слов подобрать: «wish», «intend», «aspire» и «plan». Вялое «надеюсь» создаёт впечатление, что кандидат может прокатит, а может и нет. Зачем Оксфорду рисковать?
О, дальше я заявляю, что хочу работать в системе ООН. А нельзя было об этом подробнее рассказать пару абзацев назад? Это очередная запоздалая мысль.
О, опять «Университет» с большой буквы.
Про фразу «in a most fruitful collaboration» вообще промолчу.
Зато над подписью поприкалываюсь. Звучит как письмо возлюбленной… из XIX века… написанное героем романа Джейн Остин.
Ни в одном из мотивационных писем, выбивавших мне места в западных вузах, такой подписи не было.
Кто бы мог подумать, что реальные заслуги и конкретные планы ценнее подобострастной подписи в конце письма?
Faithfully yours, Writing Tide 🎩
Какой концовки ожидать от плохого примера мотивационного письма? Не выдумали ещё прилагательного, которое её опишет.
Абзац I целиком и полностью ненужный. Мои заслуги в спорте ну никакого отношения к учёбе не имеют, особенно в сфере международных отношений. Весь абзац звучит как ода самому себе.
Последнее предложение вообще огонь: говорю о том, что тхэквондо - это искусство мира и гармонии, ратующее за самодисциплину и спокойствие.
Вообще, это так! Но блин, включить такую оговорку – это всё равно, что прийти на конференцию академиков с табличкой «Я не собираюсь вас бить». Чёт Оранжевый подозрительно себя ведёт…
В абзаце J я ставлю жирную кляксу вместо точки, заявляя, что я «надеюсь» укрепить своё понимание международных отношений.
Можно было много слов подобрать: «wish», «intend», «aspire» и «plan». Вялое «надеюсь» создаёт впечатление, что кандидат может прокатит, а может и нет. Зачем Оксфорду рисковать?
О, дальше я заявляю, что хочу работать в системе ООН. А нельзя было об этом подробнее рассказать пару абзацев назад? Это очередная запоздалая мысль.
О, опять «Университет» с большой буквы.
Про фразу «in a most fruitful collaboration» вообще промолчу.
Зато над подписью поприкалываюсь. Звучит как письмо возлюбленной… из XIX века… написанное героем романа Джейн Остин.
Ни в одном из мотивационных писем, выбивавших мне места в западных вузах, такой подписи не было.
Кто бы мог подумать, что реальные заслуги и конкретные планы ценнее подобострастной подписи в конце письма?
Faithfully yours, Writing Tide 🎩
Фейл недели
Начал я подавать в универы (наконец-то!) и увидел в одном из порталов вот такую объяснялку 👆
Yeah, take over the gender, baby.
Видите ли, фраза «take over» переводится как «захватить», «принять руководство» или «выкупить» – в общем, принимать во владение от кого-то другого.
Это так автор сия текста перевёл слово «указать», для которого подходящими аналогами в английском языке будут «select» и «choose».
Так как слово «указать» превратилось в слово «захватить»? У меня есть теория. В английском языке есть слово «claim», которое можно перевести и так, и сяк:
The buggy flight control system in Boeing 737 MAX claimed 346 lives.
Jordan claimed ownership over the car, which resulted in an entangled dispute.
«Claim your gender» я ещё как-то приму, а «take over» сочту за фейл.
Начал я подавать в универы (наконец-то!) и увидел в одном из порталов вот такую объяснялку 👆
Yeah, take over the gender, baby.
Видите ли, фраза «take over» переводится как «захватить», «принять руководство» или «выкупить» – в общем, принимать во владение от кого-то другого.
Это так автор сия текста перевёл слово «указать», для которого подходящими аналогами в английском языке будут «select» и «choose».
Так как слово «указать» превратилось в слово «захватить»? У меня есть теория. В английском языке есть слово «claim», которое можно перевести и так, и сяк:
The buggy flight control system in Boeing 737 MAX claimed 346 lives.
Jordan claimed ownership over the car, which resulted in an entangled dispute.
«Claim your gender» я ещё как-то приму, а «take over» сочту за фейл.
Коллеги по цеху
К слову о подаче документов… Познакомился на днях с одним классным каналом с не менее классным названием (см.внизу).
Репертуар у него обширный. Есть посты про подготовку к поступлению в зарубежные вузы и про сдачу экзаменов IELTS/TOEFL/SAT. Абитуриенты, зацените.
Есть также подборки онлайн-курсов, книг, подкастов, приложений, фильмов, сериалов и всего того, что поможет вам окунуться в мир английского языка. Англоманы, зацените.
А для любителей саморазвития и всего духовного есть цитаты, статьи и интересные тексты. Друзья в целом, зацените.
В общем, каждому своё. Чтобы легче было сориентироваться, вот вам пост-навигация.
Ну и про название… поттероманы, зацените: канал Levicorpus.
К слову о подаче документов… Познакомился на днях с одним классным каналом с не менее классным названием (см.внизу).
Репертуар у него обширный. Есть посты про подготовку к поступлению в зарубежные вузы и про сдачу экзаменов IELTS/TOEFL/SAT. Абитуриенты, зацените.
Есть также подборки онлайн-курсов, книг, подкастов, приложений, фильмов, сериалов и всего того, что поможет вам окунуться в мир английского языка. Англоманы, зацените.
А для любителей саморазвития и всего духовного есть цитаты, статьи и интересные тексты. Друзья в целом, зацените.
В общем, каждому своё. Чтобы легче было сориентироваться, вот вам пост-навигация.
Ну и про название… поттероманы, зацените: канал Levicorpus.
Пополняю вокабуляр
Что означает фраза «good job»?
Банальный, казалось бы вопрос, да только с загвоздкой. Если первое, что пришло вам в голову, – это фраза «молодцом», то вы мыслите как типичный американец.
Good job! That was one hell of a play!
А если вам на ум пришли слова «хорошо, что» или «благо», то английский вы учили у британцев.
Good job I didn’t drive yesterday. You should’ve seen the traffic jam on the A10.
Так что подстраивайтесь под собеседника 😉
#вокабуляр
Что означает фраза «good job»?
Банальный, казалось бы вопрос, да только с загвоздкой. Если первое, что пришло вам в голову, – это фраза «молодцом», то вы мыслите как типичный американец.
Good job! That was one hell of a play!
А если вам на ум пришли слова «хорошо, что» или «благо», то английский вы учили у британцев.
Good job I didn’t drive yesterday. You should’ve seen the traffic jam on the A10.
Так что подстраивайтесь под собеседника 😉
#вокабуляр
Итог ноября на Writing Tide
🚫 Частые ошибки в резюме и мотивационных письмах
🤔 Will или would? В каком времени писать мотивационные письма
🗄 В чем разница между Personal Statement и Statement of Purpose
📉 Введение в разнообразие предложений: почему это важно?
Примеры мотивационных писем
🏌️ Sample Chevening Networking Essay
🥇 Sample Chevening Leadership Essay
🚀 Sample Personal Statement: BSc in Aerospace Engineering
👎 Пример ПЛОХОГО мотивационного письма
Бонус
😷 «Lockdown» назван словом года по версии словаря Collins
📜 Как (правильно) говорить по-Шекспирски
Если вы подписались недавно, загляните в итоги октября 😉
С вами был Writing Tide 🖊
🚫 Частые ошибки в резюме и мотивационных письмах
🤔 Will или would? В каком времени писать мотивационные письма
🗄 В чем разница между Personal Statement и Statement of Purpose
📉 Введение в разнообразие предложений: почему это важно?
Примеры мотивационных писем
🏌️ Sample Chevening Networking Essay
🥇 Sample Chevening Leadership Essay
🚀 Sample Personal Statement: BSc in Aerospace Engineering
👎 Пример ПЛОХОГО мотивационного письма
Бонус
😷 «Lockdown» назван словом года по версии словаря Collins
📜 Как (правильно) говорить по-Шекспирски
Если вы подписались недавно, загляните в итоги октября 😉
С вами был Writing Tide 🖊
Sample PS Medicine.pdf
137.7 KB
Sample Personal Statement: Bachelor of Medical Sciences
На прошлой неделе одна из моих читательниц попросила совета по написанию мотивационного письма для программы по медицине.
Раз уж окунулся в эту тему, решил и пример по ней написать. Задача: написать personal statement на 500-600 слов в роли выпускника старшей школы.
По обыкновению, html-версия тут.
Разбор начну после обеда.
А до тех пор, да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉
На прошлой неделе одна из моих читательниц попросила совета по написанию мотивационного письма для программы по медицине.
Раз уж окунулся в эту тему, решил и пример по ней написать. Задача: написать personal statement на 500-600 слов в роли выпускника старшей школы.
По обыкновению, html-версия тут.
Разбор начну после обеда.
А до тех пор, да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉
Разбор введения к примеру Personal Statement (Абзацы А-С)
Дисклеймер: сегодняшний разбор затронет темы раковых заболеваний и смерти. Если вы чувствительны к таким вопросам, советую этот пост пропустить и дождаться завтрашнего разбора.
Это самый тёмный, самый колкий текст, вышедший из-под моей клавиатуры. Каждая строка лежит под тенью смерти, поэтому и стиль написания в этом эссе стал черствее, грубее, циничнее.
Старт резкий: я описываю момент, в который встречаю взгляд ребенка, умирающего от рака, и рисую портрет юного пациента:
Lock eyes with, come to terms with, incommutable death sentence, hollowed sockets, skeletal face, two dead suns.
У всех этих слов негативные коннотации (скрытые смыслы): они грубы, шершавы, неприятны на слух. Я намеренно подбирал каждое слово, чтобы наиболее точно описать беспощадность раковых заболеваний.
К слову, ни разу в первом абзаце я слово «рак» не упоминаю. Вместо этого я оставляю намеки: портрет ребенка, описание болезни как смертного приговора, недвусмысленная прямая речь.
Даже если читатель не врач, то он, скорее всего, поймёт, о какой болезни идёт речь.
В абзаце B я рассказываю о том, как вообще пришёл к тому, что оказался в палате с онкобольным пациентом – через со-организованную мной благотворительную акцию.
Здесь я с долей цинизма описываю своё разочарование в своих идеалах: деньгах и бизнесе. Что сделают «целые» 1,500 долларов для пациентов, умирающих от рака? От смерти они точно не спасут.
Я укрепляю свой посыл очередной картиной: в деталях описываю пятнадцать купюр с портретом Бена Франклина и называю оставшиеся $2.35 мелочью.
Деньги не помогут – нужно что-то более полезное.
Я заканчиваю введение, рассказывая о своей новой цели: уйти в медицину и начать спасать жизни онкобольных пациентов. Денежки за меня может кто-нибудь другой посчитать.
Продолжим завтра. Да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉
Дисклеймер: сегодняшний разбор затронет темы раковых заболеваний и смерти. Если вы чувствительны к таким вопросам, советую этот пост пропустить и дождаться завтрашнего разбора.
Это самый тёмный, самый колкий текст, вышедший из-под моей клавиатуры. Каждая строка лежит под тенью смерти, поэтому и стиль написания в этом эссе стал черствее, грубее, циничнее.
Старт резкий: я описываю момент, в который встречаю взгляд ребенка, умирающего от рака, и рисую портрет юного пациента:
Lock eyes with, come to terms with, incommutable death sentence, hollowed sockets, skeletal face, two dead suns.
У всех этих слов негативные коннотации (скрытые смыслы): они грубы, шершавы, неприятны на слух. Я намеренно подбирал каждое слово, чтобы наиболее точно описать беспощадность раковых заболеваний.
К слову, ни разу в первом абзаце я слово «рак» не упоминаю. Вместо этого я оставляю намеки: портрет ребенка, описание болезни как смертного приговора, недвусмысленная прямая речь.
Даже если читатель не врач, то он, скорее всего, поймёт, о какой болезни идёт речь.
В абзаце B я рассказываю о том, как вообще пришёл к тому, что оказался в палате с онкобольным пациентом – через со-организованную мной благотворительную акцию.
Здесь я с долей цинизма описываю своё разочарование в своих идеалах: деньгах и бизнесе. Что сделают «целые» 1,500 долларов для пациентов, умирающих от рака? От смерти они точно не спасут.
Я укрепляю свой посыл очередной картиной: в деталях описываю пятнадцать купюр с портретом Бена Франклина и называю оставшиеся $2.35 мелочью.
Деньги не помогут – нужно что-то более полезное.
Я заканчиваю введение, рассказывая о своей новой цели: уйти в медицину и начать спасать жизни онкобольных пациентов. Денежки за меня может кто-нибудь другой посчитать.
Продолжим завтра. Да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉
👆 Разбор бэкграунда в примере Personal Statement (Абзацы D-E)
Продолжим. На смену тёмному, слегка циничному голосу из введения приходит суховатый публицистический стиль.
В абзаце D я начинаю рассказывать о своем академическом бэкграунде. Отметьте фразу «applied myself», которую я позаимствовал из предыдущего эссе. Берите на заметку 😉
Далее я перечисляю публикации, которые часто читаю. Обратите внимание на порядке: от супер-академического издания до поп-науки.
В конце абзаца D я озвучиваю три вопроса, на которые искал ответ в школе. Во-первых, они добавляют правдивости моему заявлению, что хочу изучать онкологию.
Во-вторых, они задают направление второй половине эссе. Читатель потихоньку понимает, чем я хочу заниматься ещё до того, как я ему об этом говорю. Т. Телепатия.
Абзац Е очень банальный: я просто раскидываюсь названиями вузовских учебников, как конфетти на новый год.
Признаюсь, чуток переборщил: среди нас единицы, кто будут в 15 лет от корки до корки перечитывать Биологию Кэмпбелла или Биохимию Берга.
По стилистике, я бы удалил деепричастный оборот «looking into these questions in greater detail» по двум причинам.
Во-первых, он ничего не добавляет, только захламляет текст. Во-вторых, если его оставить, то структуры этого и следующего предложений будут почти идентичны.
Как я говорил в своем предыдущем инфо-посте, предложения нужно варьировать, чтобы избежать монотонности.
Продолжим завтра, а до тех пор да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉
Продолжим. На смену тёмному, слегка циничному голосу из введения приходит суховатый публицистический стиль.
В абзаце D я начинаю рассказывать о своем академическом бэкграунде. Отметьте фразу «applied myself», которую я позаимствовал из предыдущего эссе. Берите на заметку 😉
Далее я перечисляю публикации, которые часто читаю. Обратите внимание на порядке: от супер-академического издания до поп-науки.
В конце абзаца D я озвучиваю три вопроса, на которые искал ответ в школе. Во-первых, они добавляют правдивости моему заявлению, что хочу изучать онкологию.
Во-вторых, они задают направление второй половине эссе. Читатель потихоньку понимает, чем я хочу заниматься ещё до того, как я ему об этом говорю. Т. Телепатия.
Абзац Е очень банальный: я просто раскидываюсь названиями вузовских учебников, как конфетти на новый год.
Признаюсь, чуток переборщил: среди нас единицы, кто будут в 15 лет от корки до корки перечитывать Биологию Кэмпбелла или Биохимию Берга.
По стилистике, я бы удалил деепричастный оборот «looking into these questions in greater detail» по двум причинам.
Во-первых, он ничего не добавляет, только захламляет текст. Во-вторых, если его оставить, то структуры этого и следующего предложений будут почти идентичны.
Как я говорил в своем предыдущем инфо-посте, предложения нужно варьировать, чтобы избежать монотонности.
Продолжим завтра, а до тех пор да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉
Коллеги по цеху
Не реклама. На днях, Cabar опубликовал лонгрид про харассмент в такси Центральной Азии. Автор идеи и ключевой участник проекта – моя близкая подруга Зульфия Раиссова.
Материал подготовлен на основе онлайн-опроса, который показал, что 81% всех опрошенных женщин сталкивались с домогательствами в такси. В статье более 100 историй от первого лица; мне и пяти хватило, чтобы понять всю жуть ситуации.
Помимо самого контета, меня как писателя впечатлила простота авторского стиля. Поднимаемая тема очень сложна, а данных было много. Обработать и сжать всё это в такой легкий, компактный лонгрид – это отдельная заслуга.
Если вы не равнодушны к теме харассмента, то я настоятельно рекомендую статью прочесть. Вот ссылка.
Не реклама. На днях, Cabar опубликовал лонгрид про харассмент в такси Центральной Азии. Автор идеи и ключевой участник проекта – моя близкая подруга Зульфия Раиссова.
Материал подготовлен на основе онлайн-опроса, который показал, что 81% всех опрошенных женщин сталкивались с домогательствами в такси. В статье более 100 историй от первого лица; мне и пяти хватило, чтобы понять всю жуть ситуации.
Помимо самого контета, меня как писателя впечатлила простота авторского стиля. Поднимаемая тема очень сложна, а данных было много. Обработать и сжать всё это в такой легкий, компактный лонгрид – это отдельная заслуга.
Если вы не равнодушны к теме харассмента, то я настоятельно рекомендую статью прочесть. Вот ссылка.