👆 Разбор планов в примере Statement of Purpose (абзацы E и F)

В то время как абзацы С и D служили мостом между моей личной жизнью и моими учебными планами, абзацы E и F эти планы начинают раскрывать.

Первый я посвятил исключительно предмету Introduction to Psychotherapy. Тут я расписываю в деталях, что хочу узнать и как это поможет моему тезису.

Есть два момента, на которых я хочу заострить внимание. Отметьте, во-первых, как искусно я обыграл тот факт, что в универ прихожу абсолютным нулём.

Я не говорю, что я нуль. Я заявляю, что подаю в универ именно для того, чтобы восполнить этот пробел в образовании. Так посмотреть, мне он нужнее, чем кандидату с BA по психологии.

Во-вторых, я провожу параллели между онлайн сообществами и клубом анонимных алкоголиков и задаю интересный вопрос. Читатель, естественно, задумается. А думающий читатель – наполовину убежденный читатель.

Абзац F посвящен второму предмету. Тут я еще раз показываю, что сделал свою домашку: прочёл исследования, научные работы, обратную сторону банки из-под распылителя воздуха.

Прикол в том, что никаких исследований я не читал. Я просто прошёлся по Википедии, выписал нужные мне моменты и забыл всё. Обман? Или фокус? Судите сами.

Во второй половине этого абзаца я показываю, что рассмотрел вопрос с обеих сторон и признаю, что от мемов может быть не только польза, но и вред.

Универы любят кандидатов, умеющих видеть всю картину, а не определенную ее часть.

На сегодня пока всё, с вами был Writing Tide 😉

👆 Разбор планов в примере Statement of Purpose (абзацы G и H)

Продолжаем с планами. В абзаце G я иду ещё глубже, сообщая читателю, что собираюсь объединить два предыдущих модуля в своего рода гибридный предмет собственного производства.

Написать «я хочу изучать такие-то предметы, потому что…» может каждый. А вот уделить достаточно времени, чтобы разработать личную учебную программу для универа, в который еще даже не поступил, – нет. Выделяйтесь из толпы.

Вообще, весь абзац очень детальный. Он концентрируется на одной теме и излагает мои планы вплоть до курсовой, которую буду писать во втором семестре. Программа PhD - вишенка на торте.

В абзаце H я рассказываю о своём каком-никаком опыте работы: волонтёрстве на каникулах между вторым и третьим курсом бакалавриата.

При подаче в универы пройдет любой опыт. Главное, чтобы он был уместен. Для программы по психологии два месяца в качестве оператора колл-центра для отчаявшихся душ – сильная характеристика.

А вот пара месяцев опыта работы механиком авто вряд ли подошла бы. Таким прямая дорога в инженеры… Покажу на следующем примере 😉

Отметьте опять же, как много напрягающих воображение слов: pick up the phone (вместо «work as volunteer»), red flags (вместо «symptoms»), worldview turned upside down (вместо «changed»), mouth to ear (фразеологизм собственного производства).

В тексте, по возможности, будьте художниками. Текст зайдет.

Последнее предложение в абзаце H – мост. Оно сообщает, что я осведомлен о своих пробелах и готов их восполнить, изучая…

Продолжение следует. Сегодня вечером первое откровение, а до тех пор с вами был Writing Tide 😉

О моей рабочей этике. Из Gmail-переписки с прошлой недели.

👆 Разбор планов в примере Statement of Purpose (абзацы I и J)

…изучая Principles of Counselling. Переход с абзаца H к абзацу I почти бесшовный. Связкой между ними служит фраза «best solution to my dilemma».

Цитата из описания курса показывает, что я изучил программу перед тем, как на нее подать, а значит намерения на нее у меня самые серьезные. Это ценится.

Опять же я говорю, почему хочу изучать предмет и как он мне поможет в будущем. В то же самое время, я не отстаю от метафор и красочных, «рисующих» выражений.

Абзац J рассказывает, под началом какого профессора я собираюсь работать. Важно, это преподнести красиво, чтобы другие преподаватели не подумали, что вам до них дела нет.

Тут всё просто: я говорю, что хотя я хотел бы со многими встретиться, с Профессором Патриком я хочу работать ещё больше. А потом я объясняю, почему, чтобы не казаться пустословным.

Отметьте, как я провожу параллели между его научными интересами (research interests) и своими. Я не щажу профессионального жаргона, чтобы убедить препода, что ему нужно взять меня в ученики.

Заключение завтра после обеда. А до тех пор с вами был Writing Tide 😉

Фейл недели

Слушал на неделе подкаст The Guardian, в котором один из гостей обронил фразу: «Begin to kick off».

Шта? Начать начинать?

Что дальше?

Продолжим продолжать и завершим завершать?

👆 Разбор концовки примера Statement of Purpose (абзацы K и L)

В абзаце K мы подходим к концу эссе. Я делюсь личным: этот универ выпустил двух феноменальных профессоров, которые вдохновили меня заняться психологией. Хороший ход.

Нехороший ход – это неприкрытая лесть во второй половине первого предложения. Я мог бы её поубавить:

«GSP at the University of Mental Wellbeing has trained some of the more remarkable therapists and academics, including Sean Hunting and Will Macguire».

В этом случае ударение падает не на лесть, а на двух профессоров. Оттуда переход на меня прост: «The two of them sparked my interest in the field two years ago, and I intend…»

Последнее предложение – открытый торг. Я предлагаю универу престиж взамен на место в программе по психологии. Что такое мотивационное письмо, если не «подача» товара?

В заключении я возвращаю эссе к его истокам. Тут небольшой перефраз, чтобы дать читателю понять, что что-то меняется: «рамки» диалога переставляются.

Пара мемов в конце – большой риск. Во-первых, они не сочетаются с тоном эссе. Во-вторых, их попросту могут не понять.

Но на этот риск я готов пойти. Я показываю читателю, что, да, я могу быть серьезным, когда надо, но и повеселиться тоже не прочь... когда можно.

Ну что, пойду веселиться, с вами был Writing Tide 😉

Итог месяца на Writing Tide

✉️ Обзор сопроводительных писем

🗂 Сбор информации

📅 Организация и планирование мотивационных писем

📜 Стили: официально-деловой

📰 Стили: публицистический

📇 Стили: художественный

📋 Стили: академический

Примеры мотивационных писем

🌳 Personal Statement: MS in Environmental Policymaking

©️ Statement of Purpose: LLM in Intellectual Property and Internet Law

📄 Autobiography: MA in Journalism

⚗️ Professional Plans: MSc in Alchemy

🛋 Statement of Purpose: MSc in Psychology

Бонус

❓Почему в некоторых случаях перед днём или датой предлог не ставится?

❓Как согласовывать единицы величины с дробным числительным меньше единицы?

❓«Do you have…» или «Have you got…»?

С вами был Writing Tide 😉

Sample Chevening Networking Essay

Срок подачи на программу Chevening завтра, и я решил подсобить тем, кто – как я – любит писать свои эссе накануне.

Этот пример эссе - ответ на вопрос о моих навыках «нетворкинга», и начинается оно со слов: «I do not network».

Не могу без драмы.

Три дисклеймера: сам на программу не подаю; истории из моей жизни сильно отредактированы; копировать мой текст или какую-то его часть не советую.

Кандидатов, заподозривших в плагиате, автоматически снимают и могут забанить.

После обеда постараюсь опубликовать второе эссе: о лидерских навыках.

Да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉

Sample Chevening Leadership Essay

А вот и второй пример эссе для программы Chevening: ответ на вопрос, есть ли у меня задатки лидера.

Те же самые три дисклеймера: сам не подаю; история не моя; копировать текст или какую-то его часть не стоит.

Да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉

👆 Разбор примера первого эссе по программе Chevening (абзацы A-C)

Администраторы программы Chevening ищут людей общительных, способных связаться с большим количеством людей. Задача этого эссе - отразить эту черту характера в кандидате. Поехали.

Вступление я начинаю с конфликта: заявляю, что «нетворкингом» не занимаюсь, это не про меня. У кого-то брови вверх поднимутся, ну и пусть: зато будут читать дальше.

В первом абзаце я рисую картину образцового нетворкинга и выкидываю ее в мусорный ящик, чтобы предоставить свою – лучшую – модель «налаживания связей».

Это то я и делаю в абзаце B. Его я завершаю заявлением, что своим подходом я выстраиваю гораздо более крепкую сеть связей, чем «визитно-карточный домик»

Отметьте эту метафору. Я взял выражение-клише, переиграл его с учётом контекста и представил что-то совершенно новое. Один поиск в Гугл показывает, что эта фраза упоминается всего 350 000 раз – она свежее помидоров в моем холодильнике.

В абзаце C я перехожу от вступления к первому примеру и делаю акцент на художественном стиле: рисую картину.

Возможно, мне стоило сократить этот абзац на пару строк, чтобы не захламлять мозг читателя лишними деталями. Детали про бар и bungee jumping можно было опустить.

После обеда продолжим.

А до тех пор да прибудет с вами Муза, а заменял её Writing Tide 😉