Поступить на менеджмент во Франции

Самый распространенный запрос, общий и по направлению понятный, и больше всего сложностей здесь с выбором программы. Почти всегда начинают искать так же, как искали бы дома. В России менеджмент находится в университете, как и все другие направления, может быть на отдельном факультете вроде Высшей школы менеджмента. Большинство переносит эту логику на поиск программ менеджмента за рубежом, открывают сайт университета, ищут факультет управления. Знают, что менеджмент еще есть в частных бизнес-школах, но их убирают из-за цены. То есть смотрят сайты Nanterre, Paris 1, Paris-Saclay, находят какие-то разрозненные программы вперемешку с экономикой и правом, не понятно, что из этого что, и как бы всё, на этом заканчивают поиск.

Нормальные программы по менеджменту есть. Но они не в университете, а в бизнес-школах при университетах, это не одно и то же. Писала и не раз, но всё равно это постоянный вопрос на консультациях.
Университет во Франции может иметь внутри себя instituts et écoles internes. У такой школы свой выборный совет, свой директор, финансовая автономия и собственный бюджет внутри университетского, она сама определяет свою педагогическую и исследовательскую программу. Отдельный сайт, отдельный календарь приёма, отдельное досье и часто отдельный вступительный тест. В общем каталоге университета такая школа или не отображается, или теряется среди UFR, и именно поэтому вы её не находите.

Школы менеджмента внутри государственных университетов называются IAE, Instituts d'Administration des Entreprises, а с 2014 года ещё и écoles universitaires de management. Их сорок. Чаще всего запрос про Париж, поэтому назову только школы в Иль-де-Франс.
IAE Paris-Sorbonne Business School при Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Исторически школа для тех, кто приходит в управление из другой области, и для работающих, две трети студентов идут по formation continue (последнее не ваш вариант, а вот про другое направление очень даже тема).
IAE Paris-Est при UPEC, кампусы в Créteil, Sénart и Marne-la-Vallée, больше тридцати магистерских программ.
IAE Évry Paris-Saclay при Université Évry Paris-Saclay. Только магистратура, около 300 человек в год, много альтернанс.
ISM-IAE Versailles при UVSQ, кампус в Guyancourt, новая, в сети IAE с 2019 года.

Есть еще две структуры, которые формально не IAE, но устроены так же и ищутся так же плохо. École de Management de la Sorbonne, это UFR 06 всё того же Paris 1, одиннадцать магистерских направлений и собственный сайт. И Maison des sciences de gestion при Paris-Panthéon-Assas, пять магистерских направлений по управлению, включая CIFFOP по управлению персоналом. Assas все считают юридическим университетом, и менеджмент там никто не ищет.

Отдельно есть те, кто сам себе школа и ни при каком университете не состоит. Paris Dauphine-PSL со статусом grand établissement, членством в Conférence des Grandes Écoles и аккредитацией EQUIS. Sciences Po с École du management et de l'impact и восемью магистратурами. Institut Mines-Télécom Business School в Évry-Courcouronnes, государственная grande école под ведомством Минэкономики. Все три государственные, со своей шкалой оплаты, а не с национальными сборами.

Если вам нужен менеджмент в государственном вузе Иль-де-Франс, не листайте каталоги университетов, а открывайте сайты школ из списка выше. Ваши программы там. Названия программ, про вступительный тест IAE и цены на 2026–2027 напишу в следующем посте про государственные #бизнес_школы

@lilian_lori

/ помогаю с поступлением в Европу
полное сопровождение
консультация
разовые услуги

Не буду выделяться и начну с 1 сентября, хотя la rentrée (ля рантре) — не праздник во Франции, а строчка в приказе министра, вот она на картинке, вместе с Корсикой, где школа начинается на два дня позже. Дата каждый год разная: 2023 — 4 сентября, 2024 — 2 сентября, в прошлом году и сейчас — 1 сентября. Линейка и цветы — ничего этого нет, просто первый рабочий день.
В университетах единой даты нет вообще, кто-то вышел ещё в конце августа, кто-то начнёт только в октябре, даже внутри одного вуза факультеты стартуют вразнобой. Вот у меня всегда начало учёбы в университете было где-то с середины сентября. Для меня 1 сентября — это день, когда меняется расписание занятий с учениками, всё лето было утро и день, а сейчас будет вечер и совсем вечер. Bref, c'est la rentrée

Чтобы не делать много постов, здесь же продолжу вчерашнюю тему про государственные бизнес-школы и программы менеджмента. Сначала про названия программ. Французский вуз не придумывает название магистратуры сам, перечень mentions утверждён определен и утвержден. В домене Droit, économie, gestion управление (менеджмент) представлено так: Management,
Management stratégique,
Management et administration des entreprises,
Management et commerce international,
Management public,
Management sectoriel,
Management des PME-PMI,
Management des systèmes d'information,
Management de l'innovation,
Entrepreneuriat et management de projets,
Marketing, vente,
Comptabilité - contrôle - audit,
Contrôle de gestion et audit organisationnel,
Finance, Gestion des ressources humaines,
Gestion de production, logistique, achats,
Gestion de patrimoine,
Administration économique et sociale,
Administration et échanges internationaux,
Économie et management publics.

Если ваш бакалавриат непрофильный, вам нужна не мансьон Management, а Management et administration des entreprises. Это исторический формат двойной компетенции для инженеров, юристов, естественников, информатиков и гуманитариев, которые управление никогда не изучали. То есть рекомендую смотреть такие программы.

Для поступления на менеджмент часто нужен вступительный тест. В IAE обычно нужен Score IAE-Message, SIM: 42 €, результат действует три года, сдаётся в центрах во Франции и за рубежом, одна регистрация покрывает подачу сразу в несколько IAE. В IAE Paris-Sorbonne он обязателен для formation initiale и alternance и не заменяется ничем другим, некоторые IAE при отсутствии центра поблизости принимают вместо него TAGE MAGE или GMAT. В тесте есть блок на письменный французский.

Деньги. Национальные сборы за магистратуру на 2026–2027 — 255 € плюс CVEC 105 €, а дифференцированные для граждан не из ЕС — 3 950 €. Раньше университеты освобождали от дифференцированных почти всех подряд, но décret n° 2026-385 du 19 mai 2026 ограничил долю освобождаемых: 30% на 2026–2027, 25% на 2027–2028, 20% дальше. В Dauphine магистратуры со статусом diplôme de grand établissement при налоговом резидентстве вне ЕС стоят 6 831 € в год без права на скидки. В Sciences Po при первой записи в магистратуру и резидентстве вне ЕЭП это 20 640 € в год. В IMT-BS Programme Grande École стоит 9 000 € для граждан ЕС и 10 800 € для остальных.

Подача. Mon Master работает для граждан Франции, ЕЭП, Андорры, Швейцарии и Монако, а те, кто живёт в одной из 72 стран с процедурой Études en France, подают через неё. Россия в этот перечень входит. Mon Master касается только M1, на M2 подача всегда идёт напрямую в вуз. В Dauphine надо подавать дважды, и через Études en France, и через собственный портал.

Это было еще раз основное про государственные бизнес-школы. Более детальный анализ, под вашу ситуацию и ваше поступление — у меня есть формат индивидуальной консультации, 90 минут, 10 тыс. руб. пишите @lilian_lori

Стипендии для поступающих: что из важного закрывается осенью

9 сентября, 15:00 EDT — Schwarzman Scholars, Университет Цинхуа. Обучение, проживание, перелёт, стипендия.
6 октября, 11:00 UTC — Chevening, Великобритания. Обучение, проживание, перелёт, визовые расходы.
1 ноября — UNIL, Лозанна. Магистратура.
1 ноября — Bard College Berlin, ранний тур. Помощь по нуждаемости для зачисленных, бакалавриат.
1–30 ноября — ETH Zurich, программа ESOP. С набора осени 2027 сумма 13 500 франков за семестр плюс полное освобождение от платы.
30 ноября — Helmut Veith, TU Wien. Магистратура по информатике, только для женщин.

Открываются окна: University of Twente, стипендия UTS от 3 000 до 22 000 евро, приём с 15 октября 2026 по 1 апреля 2027, и TU Graz High Potentials, магистратура, с 15 октября 2026 по 15 февраля 2027.
1 октября — ожидаемое открытие кампании 2027 Eiffel. Это не срок подачи. Заявку подаёт французский вуз, кандидат в конкурсе напрямую не участвует. Внутренний отбор в вузах идёт раньше и у каждого свой, но к октябрю вы должны быть уже готовы подаваться.

Ссылки на официальные страницы есть в базе стипендий STUDYON.

#стипендии

Как строится работа над заявкой в бакалавриат

Мы дали подряд три подсказки: 1) как читать учебные планы и списки чтения программ, 2) как работать с базой проектов ISEF и 3) как использовать Kaggle. Выглядит как три разные темы, но это один метод, и его надо проговорить, потому что дальше вы сможете применять его сами, без нас.
Заявка не собирается из активностей. Она собирается под конкретную программу, на которой вы собираетесь учиться.
Собирается так.
Первое — оценки. Максимальные, какие вы способны получить, и это не обсуждается, потому что во Франции, Германии, Нидерландах и почти везде в континентальной Европе академическая часть досье весит больше всего остального вместе взятого. Никакой проект не компенсирует средний аттестат.

Второе — язык. Максимальный уровень, до которого вы реально успеваете дойти к подаче, потому что язык это не формальность в требованиях, это то, на чём вы будете слушать лекции, писать работы, сдавать экзамены.

Третье — всё остальное, это то, зачем пишем посты такие как про ISEF и Kaggle. Но всё остальное делается не под заявку, а под вашу будущую учёбу.

Чтобы было еще понятнее, расскажу, как это сделать. Учебный план программы опубликован, вы открываете его и смотрите, что именно будете изучать на первом курсе. Дальше вы делаете то, что к этому готовит. Если это CS, data science, экономика или количественные социальные науки, вы берёте открытые данные и делаете собственный анализ, потому что именно этим вы и будете заниматься на программе. Если направление исследовательское, вы разбираете чужие проекты problem — question — method — result, чтобы понять масштаб настоящего исследовательского вопроса. Если направление гуманитарное, берёте учебники и bibliographie из описания курсов и читаете их.

Никакого обязательного перечня активностей для поступления не существует. Поэтому в канале мы даём только инструменты, а не список для проставления галочек, для лингвистики этот список будет один, для права другой и так далее. Единственный критерий всех допов: связывается ли то, что вы делаете, с содержанием первого курса программы, на которую вы подаётесь. Если не связывается, оно вам не нужно, сколько бы красиво это ни называлось. Только если у вас есть свободное время и вас какая-то активность так зацепила, что не можете не делать.

Комиссии нужен ответ на один вопрос: потянет ли этот студент программу и доучится ли он до конца. Оценки и язык отвечают на него. Собственная работа тоже отвечает, потому что по самой работе видно навык, видно, что человек умеет поставить вопрос, взять данные, выбрать метод и довести до результата. Сертификат участия не отвечает ни на что, он сообщает только то, что вы где-то были. Это хорошо, но это маленький плюсик и он ничего не решает.
То, что вы сделали под будущую учёбу, остаётся с вами после зачисления и работает на первом курсе, когда те же навыки нужны уже не приёмной комиссии, а вам. А собранные для заявки активности заканчиваются в день подачи.

Зачем я всё это рассказываю и раздаю готовые инструменты. Потому что я хочу, чтобы у вас получилось. Не все могут прийти на платное сопровождение, это нормально, и если вы не можете, то читайте посты внимательно и следите за каналом, здесь только официальная информация и реальные советы. Я не навожу туман, не рассказываю про мифическую силу досье и не описываю поступление как абстракцию, в которой главное — поступить.
Поступление не самоцель. Это подготовка к учёбе, и оценивают вас по готовности учиться, а не пустить пыль в глаза на этапе поступления.

#бакалавриат

/ поступление в Европу
полное сопровождение
консультация
разовые услуги

Можно ли выучить французский за год с нуля

Это самый частый языковой вопрос на консультациях по поступлению. Мой ответ: при сильном английском и по-настоящему регулярных занятиях скорее да, чем нет.

Вот как регулярность считает Alliance française Paris Île-de-France. В интенсивном режиме (20 часов в неделю) с A1 до A2 закладывается 80 часов, с A2 до B1 — 120, с B1 до B2 — ещё 160, то есть весь путь от A1 до B2 укладывается примерно в 18 недель. В вечернем режиме (4 часа в неделю) те же три ступени — это 96, 138 и 144 часа за 92 недели, почти два года, и это ещё не считая с нуля до A1.
Так что год — это вопрос не способностей, а плотности, и сильный английский здесь экономит месяцы. Зная английский, вы уже знаете другую грамматическую систему, у вас есть метаязык для объяснений, и огромный пласт английской лексики романского происхождения во французском будет вами пониматься без словаря. Если у вас нет опыта изучения другого иностранного языка, особенно романского, то будет тяжелее, и года не хватит.

Ещё один момент. Выучить и говорить безупречно — это не одно и то же. Как пример интервью Мика Джаггера для Brut — разговор полностью на французском. Джаггер говорит с ошибками и с прямыми кальками из английского, при этом спокойно ведёт разговор на разные темы, и его слушают, ухо не режет.
Люди годами не начинают говорить, потому что ждут, когда станет красиво. Но ваша цель — это рабочий язык, а не безупречный, и до рабочего за год дойти можно. То есть до B2, под требования франкоязычных программ, с постановкой фонетики (вот это для меня обязательно, без фонетики не будет рабочего языка — вас не будут понимать). Пишу так уверенно, потому что каждый год я это делаю со своими учениками — учим французский, сдаем экзамен и поступаем.

#французский_язык

Очень многие из тех, кто занимается поступлением, рассказывают о себе по одной схеме: в нашей семье денег не было, меня куда-то приглашали, но я не поехал, потому что не было денег на билет, не было денег на проживание, всё с нуля, с нуля, с нуля, только своими силами, я смог, я смогла. Вывод: вы тоже сможете, несмотря на то, что сейчас у вас нет финансовых ресурсов или они очень ограничены.

У меня нет такой истории, что сидела без всего, а потом на зубах что-то вытащила. У меня всегда была помощь семьи. Говорят, что придумать себе такую биографию, «я выбралась благодаря образованию и конкретной стипендии», для маркетинга очень даже полезно. Но мне кажется, что эксплуатировать подобные темы, тем более выдуманные, это тоже самое, что писать откровенную нереальность и фантастику в своих заявках. Неужели от этого ещё не устали?

Какая разница, как тяжело или легко ты поступил, сколько ты заработал сам и сколько тебе дала семья. Главное — что ты можешь дать другим сейчас: какие у тебя знания, опыт, экспертиза, чтобы писать об этом публично. На мою экспертность семья повлияла очень сильно, но не в том смысле, что меня поддерживали в начинаниях, а в том, что моя мама и моя тётя работают в той же сфере: образование, HR, профессиональное и карьерное развитие, психология труда.

Мама преподавала в университете. Когда студент садился отвечать на экзамене и молчал или замолкал в процессе ответа, она всегда спрашивала: что вы сейчас делаете? Обычно отвечали: думаю. И мама всегда говорила: расскажите, как вы думаете, давайте думать вместе. Не о чём думаете, а именно как — понимаете же разницу?

Теперь соединю две части. Я веду каналы не для того, чтобы рассказывать истории из своей жизни, вот это всё про «надо раскрываться». Я хочу, чтобы они помогали вам думать. Когда мы выбираем программу и подаём документы, мы очень часто делаем это ради поступить, пройти, попасть. Думать будем потом. А думать нужно связанными процессами: что у нас будет, когда мы закончим бакалавриат, что будет, когда мы будем заканчивать магистратуру, какая у нас будет профессия и какая специальность, что мы с ней сможем сделать дальше и где, пойдём мы в найм или будем делать своё дело, какие навыки нам всё это даст.

Мои каналы для того, чтобы вы учились думать про свою учёбу, про работу и про жизнь в целом. Именно сами учились, а не я вас учила. Это я и считаю своей миссией. Про миссию напишу отдельно: слово большое, но уж очень затёртое, и мне не хочется, чтобы правильное по сути слово использовалось не по содержанию.

📍Jardin de l'Acclimatation, Paris

Вчера на консультации девушка сказала: «У меня ещё нет Big Idea». Конечно, обсудили. Но этот вопрос задают часто, поэтому напишу здесь, и это будет не IMHO, а про поступление в европейские университеты, где отсутствие «большой идеи» ничего не говорит о ваших шансах.

Личные бренды, миссии, Big Idea, passion projects и activities — все эти как бы обязательные атрибуты поступления создают у поступающих полный хаос. Если это просто обобщающие слова для скорости коммуникации, и вы понимаете, что так мы называем вот это и вот это, то ок, пользуйтесь этими словами. Но если вы думаете: «у меня этого нет, значит, я не поступлю», то вы пошли не туда, потому что поступление — это практическая, техническая задача, выстроенная по определённым правилам, и к вашей заявке есть определённые ожидания.

Все эти слова (по своему происхождению) к поступлению отношения не имеют. Big Idea — понятие из рекламы и маркетинга, центральная концепция кампании или бренда. Термин связывают с Дэвидом Огилви и его формулировкой 1972 года: реклама, не построенная на большой идее, проходит незамеченной, как корабль в ночи. То есть претензия не к качеству исполнения, а к отсутствию того, за что можно запомнить. Всё понятно, спорить не с чем. Закрепился термин в американской рекламе эпохи Creative Revolution. Используют и сейчас.

В поступление понятие пришло по цепочке реклама — персональный брендинг (личность как бренд) — американский undergraduate-консалтинг, где holistic admissions действительно оценивает личные качества и где есть конкуренция нарративов, по сути соревнование эссе. Русскоязычный рынок берёт эти понятия уже без исходного контекста и переносит на поступление в Европу, которое от американского бакалавриата всё таки далеко.

Ни одна приёмная комиссия не публикует «big idea» как критерий оценки. Но признаю, что работа над идеей нагляднее, чем работа над досье: неизмеримое (ваши шансы) превращается в измеримое (идея есть или её нет), а обсуждение идеи выглядит и ощущается как настоящая работа над поступлением и даёт чувство, что дело двигается.
То есть проблема не в том, что термин чужой, а в том, что им очень легко подменить настоящую работу, потому что настоящая работа в поступлении узкая.

Основа поступления — это cohérence du projet. Проверяемая связка «предыдущее образование — выбранная программа — карьерный план (он же профессиональный проект)». Вот это и оценивается. Но это не миссия и не большая идея, а соответствие профиля программе, которое видно по документам, и если вам удобно называть это большой идеей, то хорошо, определились и пошли дальше — при условии, что мы точно знаем, что и как называем.

Комиссия читает не нарратив как таковой. Критерии у программы стандартные и опубликованные — индивидуально и уникально в этой истории ваше досье, а не ваши слова о себе.

И пока вы пишете о чём-то грандиозном и неосуществимом, вы не делаете того, что оценивают: что вы прошли нужные курсы и добрали недостающие, что у вас есть понимание своего магистерского проекта, что вы знаете лабораторию и людей, которые в ней работают, что вы понимаете, чем эта программа отличается от других, почему вам нужна именно она и что вы с ней будете делать дальше.

Добавляю наши гайды — это ровно та узкая работа, о которой пост: как пишется мотивационное письмо, как подаётся Eiffel, как собирается заявка на Erasmus Mundus.

Гайд по мотивационным письмам — 3500 ₽
Гайд по стипендии Eiffel — 3000 ₽
Гайд по Erasmus Mundus — 3200 ₽

@lilian_lori

Вчера мы получили последнюю визу этого сезона, для магистратуры по дизайну во Франции. Поступление заканчивается не оффером, оно заканчивается учебной визой, так что этой визой сезон 2025-2026 закрываем.
По визам ни одного отказа, поступили на разные программы и уровни: бакалавриаты, магистратуры и даже одна докторантура, так что план выполнен.

У меня больше половины клиентов на сопровождении — это те, кто до этого не поступил, сам или с другими консультантами, уровень разный. Направления тоже разные, возраст— от совсем юных до 35 и больше. То есть много сложных кейсов, где второй раз ошибиться нельзя.

И здесь вопрос про стопроцентное поступление, которое часто можно встретить в описаниях сопровождения. Что это такое? Иногда это выглядит так, будто куда бы ни подавались, везде поступили, но на самом деле очень много случаев, когда человек подаётся на пять, семь, десять программ, а оффер приходит от одной-двух. Результат есть, человек поступил, но у одного и того же поступающего и офферы и отказы. Понимаете? Сам процесс поступления включает отказы.

И когда офферов меньше, чем отказов — это что? Случайность или просчёт в том, какая программа подходит, а какая нет? Бывает, что нет совпадения с программой, а бывает и наоборот: профиль сильнее программы, и вуз решает, что под такого поступающего их программа не подходит.

Конечно, у меня есть поступающие, которым пришли только офферы, например, три бакалавриата из трёх или семь магистратур во Франции из семи, но обычно это не так: есть и офферы, и отказы.

Поэтому программы нужно выбирать очень тщательно, именно под себя, не просто туда, куда хочется, а туда, где программа подходит под ваш профиль и ваш профиль — под неё, то есть она не выше вас и не ниже. Даже с делением на dream, target и safety всё сложнее, чем кажется: выбрали программу как safety, она менее конкурентная, а оттуда тоже приходит отказ, потому что программа оказалась ниже вас и сама не хочет брать поступающего, который для неё слишком сильный.

Вот такие мысли перед новым сезоном. Уже есть новые поступающие, интересные программы и, понятно, будут новые сложности. Прошедший сезон добавил понимания того, что делать по-другому, что менять, и в этом, наверное, главное, преимущество индивидуального сопровождения для консультанта: постоянный опыт, с которым каждое следующее поступление получается лучше предыдущего.

/ а ещё поступать становится всё сложнее и сложнее, потому что заявки постоянно усиливаются. Вчера только смотрела с какими вводными получали стипендию в Париж-Дидро (теперь это часть Париж-Сите) десять лет назад — сейчас с такими не поступишь, а про стипендию можно вообще не думать. Прогресс во всём)

/ поступление в Европу
полное сопровождение
консультация
другие услуги

@lilian_lori

Я написала этим летом несколько постов про первые административные шаги после поступления и приезда во Францию.
Регистрационный взнос
CAF
CVEC
Студенческий бюджет
Обеды за 1 евро
Стипендии
Justificatif de domicile

После приезда начинается обычная жизнь, где административных вопросов будет ещё много: Sécurité sociale и Ameli, Carte Vitale, mutuelle, банковский счёт и RIB, CAF (кому положен), транспорт, стажировки, работа, налоги, смена адреса, продление titre de séjour.
Про каждый можно написать отдельный пост, но не хочу превращать канал в справочник французской администрации. Большинство этих вопросов решаются уже по мере жизни и адаптации, когда становится понятно, что именно нужно конкретно вам.

Хочу посоветовать сейчас вот что — храните документы, все годы жизни в стране. Не только действующие документы, но и старые. Сделайте отдельную папку France и складывайте туда по годам:
визы и подтверждения их валидации;
все titres de séjour и документы ANEF;
certificats de scolarité за каждый учебный год;
diplômes и relevés de notes;
договоры аренды и quittances de loyer;
attestations d’assurance habitation;
документы CAF;
договоры о работе и стажировках;
fiches de paie;
налоговые декларации и avis d’impôt;
документы Assurance Maladie;
подтверждения адреса;
важную переписку с университетом, префектурой и другими государственными службами.

Сегодня какой-нибудь certificat de scolarité за первый курс кажется совершенно ненужным. Через пять или семь лет он может понадобиться, вопросы "где учились, где жили, на каком основании находились в стране, работали ли, платили ли налоги" — это обычные вопросы при легализации. И когда понадобится документ, то искать письма семилетней давности намного менее увлекательно, чем просто сохранять документы по мере их появления. Поэтому последнее правило этой серии очень простое: французские документы не удаляем. Конечно, если это электронный документ, то на бумаге его хранить не надо. Делаем электронную папку.

/ картинка к этому посту про обеды за 1 € и сколько обедов можно брать в день. Один repas à 1 € на один service. Если конкретная столовая организует второй service, можно прийти во второй service и взять ещё один repas. То есть: один service — один обед за 1 €; два services — потенциально два обеда за день.
Правило, когда можно было сразу взять два repas, один на обед и один на вечер, было, но как специальная мера во время COVID в 2021 году. Сейчас она не действует. Но и обеды за 1 € тогда всем студентам не давали. Сейчас дали всем, поэтому такие интересные вопросы появляются)

// в StudyOn опубликовала пост про переезд на учебу с супругом и ребенком — тоже в тему административных вопросов. если это ваша ситуация, читайте по ссылке

@lilian_lori
#франция_изнутри

Завтрак у меня простой, а мысли во время него не такие простые. Во мне всё время борются два начала. С одной стороны, я занимаюсь поступлением, и задача у меня понятная. Человек приходит и говорит, что хочет вот на эту программу, я смотрю и вижу, что в принципе можно: что-то добавим, что-то уберём, что-то переформатируем, какую-то работу сделаем вместе, продумаем тему проекта, приведём всё это к логике и балансу, и поступим.

С другой стороны, я смотрю на саму программу и понимаю, что она никакая, причём не для учёбы (учиться там может быть вполне интересно), а в том смысле, что после неё по сути пустота. Направления называть не буду, потому что их немало и почти все они модные и трендовые. Человек реагирует на название, на свои мечты и фантазии об этой сфере, но совершенно не представляет, с чем будет работать после выпуска.

Я начинаю спрашивать: «А вы понимаете, кем будете с этим образованием? Где вы после выпуска, на какой позиции, в какой компании и что там от вас потребуют, кроме диплома?» Визуализация тут ни при чём: я говорю о самом обычном плане, который надо выстраивать до подачи.

Потом смотрю на всё это и говорю уже себе: «Лилиан, вот тут ты могла заработать: человек уже заплатил бы тебе за семь программ (ну или за пять), и всё было бы нормально. А ты расшатала его устойчивое мнение о программе и о направлении, и что в итоге? Он пошёл думать, он тебе благодарен, но свои деньги ты не заработала».

Переубеждать я никого не пытаюсь, тем более что очень многие переубеждаться и не хотят. Я просто не могу не дать новые вводные, потому что проходила всё это с другими не раз и не два и по самым разным направлениям. Каждый уверен, что его путь особенный, и пути, наверное, индивидуальные, но не настолько особенные, чтобы не повторяться.

После таких модных программ очень многие идут на работу, куда берут с любым образованием. Такая работа всегда есть, но высоко оплачиваться она не будет, потому что востребованная и хорошо оплачиваемая работа — это всё-таки работа со специфическими и редкими навыками. Можно, конечно, пойти в блогеры и рассказывать о своей жизни, но это, кстати, тоже не каждый может, да и чтобы стать хорошим блогером, нужно время.

Поэтому мне хочется, чтобы на программу вы с самого начала смотрели шире и не выбирали её только за красивое и модное слово в названии, потому что с этим словом потом надо куда-то идти. И на консультации я всё равно спрошу, кем вы будете после этой программы. Пусть расшатаю ваше сложившееся мнение, пусть деньги на этом сразу не заработаю, заработаю позже, но не только я, вы — тоже, с нужной вам учёбой и на востребованной работе. Bon week-end !

@lilian_lori

Кому не нужна услуга сопровождения поступления за рубеж

Часть моей работы — читать, что пишут другие на тему поступления. Другие — это коллеги-консультанты (ни разу не конкуренты), а ещё те, кто поступил, обычно самостоятельно, и делится историей своего поступления. Очень полезный опыт — так я не повторяюсь и понимаю, как услуга сопровождения поступления в зарубежные вузы позиционируется.

Большинство коллег говорят, что поступить может каждый, зарубежное образование доступно всем, подавайтесь. Но тут же добавляют — что каждый может поступить (только) с нами. Явное противоречие: если это доступно, то разобраться можно и без консультанта, а если без консультанта никак, значит недоступно. Понятно, что это приём продажи: первое утверждение приводит человека, второе не даёт ему уйти делать самому. Многие считают этот приём обязательным, как будто без него услугу не продать. Но он совсем не обязателен. Я анти пример такого приема. Так не делаю, но поступающих у меня от этого меньше не становится.

Держится такой приём на том, что есть некая закрытая информация, которой поделятся за деньги. Закрытой информации, которая критична для поступления, нет. Платформы, требования программ, дедлайны, состав досье, порядок подачи — всё есть на официальных сайтах, я разбираю это в канале бесплатно и мне пишут, что поступили благодаря моим постам. WindowToFrance и StudyOn для этого и сделаны.

Про тех, кто поступил самостоятельно. Здесь акцент сдвигается в обратную сторону: рассказывают про «помогаторов» (консультантов) и про то, почему они вам не нужны («лучше вас про вас не расскажет никто»). За такими рассказами всегда стоит один кейс — свой собственный, удачный, в конкретной стране, с конкретным профилем, — и он подаётся как общее правило. Наслушавшись таких историй, кто-то решает, что помощь не нужна в принципе, подаётся как-то, получает отказа конкретно и остаётся дома ещё на год.

Не будь в консультировании смысла, не было бы профессии admission counselor. Она есть в Северной Америке, она есть в Европе. Это или внешний специалист, или специалист внутри школы, но школьник всегда подаётся вместе со взрослым, который делал это сотни раз, и это норма, а не признак беспомощности.

Сложность поступления — не в процедуре, а в оценке себя относительно программы. Надо понять, где профиль слабее требований, где он сильнее, что комиссия прочитает в вашем досье вместо того, что вы туда вкладывали. Такую оценку вы делаете один раз в жизни, я как консультант по поступлению делаю её каждый день, и разница здесь не в закрытой информации, а в количестве кейсов, которые ты реально сделал. Отсюда моё деление — кому надо сопровождение, а кто может сделать всё или почти всё сам.

▪️Сами спокойно поступают те, у кого сильные оценки, язык уже на уровне требований программы, одна страна с одной понятной системой подачи, год с запасом до дедлайна и низкая цена ошибки: есть вторая попытка, нет визового риска. Таким поступающим нужен не консультант, а информация — читайте канал, возьмите одну консультацию, если хочется, чтобы всё лежало по порядку. Достаточно.

▪️Точечная помощь нужна тем, кто направление определил, но список программ сам не откалибровал, из-за чего подаётся или сильно выше своего уровня, или ниже. Сюда же попадают те, у кого документы уже написаны и нужна проверка от того, кто знает, как их читает комиссия. Это консультации или проверка досье, отдельными услугами, без сопровождения.

▪️Индивидуальная работа нужна там, где ошибка невозможна или уже случилась: вы подаётесь второй раз после отказа, вы параллельно начали учиться дома и второго потерянного года у вас нет, вы поступаете в несколько стран сразу с разной логикой подачи, у вас сложная ситуация по визе, вы не можете определить направление, или у вас просто нет времени на всю эту бюрократию по поступлению, потому что вы работаете или учитесь и работа с учебой занимают всё ваше время.

Если вы в первой группе, я буду рада, когда вы поступите сами и напишете мне об этом. Если во второй или третьей — пишите @lilian_lori или @studyonbiz, разберёмся, что именно вам нужно, и я прямо скажу, если вы можете большую часть сделать сами и платить за сопровождение вам не нужно.

Состав сопровождения — t.me/WindowToFrance/3386, разовые услуги — t.me/WindowToFrance/428.

#услуги

Что зарубежный диплом не даёт

Посты с плюсами учёбы за рубежом вы и без меня можете найти в любом канале по поступлению, а вот говорить о проблемах, которые начинаются из-за того, что от диплома ждут вещей, которых он не выдаёт, не принято. После поста о том, кому не нужно сопровождение, напишу еще один как будто анти пост про зарубежное образование. Но на самом деле в очередной раз заставляю вас думать. Только так вы не просто поступите, а сможете реализовать свои планы.

Диплом не даёт профессии. Он даёт специальность. Но кроме специальности, есть еще допуск к профессиональной деятельности по этой специальности, и эту задачу вуз почти никогда не решает. В регулируемых областях вроде медицины, права, психологии или архитектуры после диплома идёт отдельное признание квалификации, регистрация в профессиональном органе, иногда экзамены, и условия определяет государство, а не программа, которую вы закончили.

Диплом не даёт безусловного права остаться в стране. На примере Франции (хотя это общее правило). Выпускник французского вуза уровня master может получить carte de séjour recherche d'emploi ou création d'entreprise, она выдаётся на год и не продлевается, а чтобы после неё перейти в статус salarié, нужна не любая работа (любую работу найти не большая проблема), а работа, связанная с вашим образованием и оплачиваемая не ниже полутора SMIC.

Диплом не гарантирует трудоустройство. Диплом влияет на успешность поиска работы, но не определяет её. Работодатель смотрит на навыки, опыт и язык, диплом открывает доступ к отбору, а не к позиции, хорошо оплачивается специфическая и редкая экспертиза (нарабатывается), а не сам факт европейского образования.

Учёба — это легальный вход, он открывается через поступление и студенческую визу, а выход открывает работа по специальности с определённым порогом зарплаты. Значит, программу надо выбирать не по тому, куда легче поступить и где дешевле год учебы, а по тому, кем она делает вас и есть ли на эту специальность спрос в стране, где вы собираетесь жить.

На этом душные посты заканчиваются. Возможно, ещё и погода виновата, сегодня опять по прогнозу будет +32. А завтра уже около +20. Поэтому завтра расскажу про специализации французских бизнес-школ, какие профессиональные направления откуда и куда открываются. Чтобы не просто поступать, а с планами на будущую работу. Обсуждала это на консультации и поняла, что в канале об этом ещё не писала.

#поступление

У меня освободилось одно место на занятия французским языком

Такой пост я пишу впервые. Обычно мест у меня нет, поэтому в ответ на вопросы я просто рекомендую других преподавателей, сейчас у меня реально есть время на одного ученика.
Беру только школьников и студентов: тех, кто готовится поступать в бакалавриат и магистратуру, и тех, кому нужен DALF-DELF. Параллельно готовлю к экзамену. Взрослых сейчас не беру.
Стоимость — 3000 ₽ за 60 минут для тех, кто поступает со мной, и 3500 ₽ для всех остальных.

Дорого это или нет? Недорого, и дальше объясню почему, хотя разговор не про то, чтобы поднять себе цену. Очень советую прочитать, даже если вам сейчас не нужны занятия иностранным языком. Если понадобятся, особенно для ваших детей, уверена, что будет полезно.

Родитель, который сам не знает французского (можете заменить на другой язык), не может оценить, преподаёт человек французский язык или преподаёт нечто, похожее на французский язык. Оценивать нечем, нет знания предмета, остаётся единственный доступный критерий — стоимость занятия: вот это подешевле, вот это подороже. Картошка, выращенная в одном регионе, у одного продавца стоит евро, у другого два, это плюс-минус один и тот же товар, у которого по каким-то причинам разная цена. Это я совсем утрирую, но чтобы было понятнее. Так вот занятие языком одним и тем же товаром не является.

Ко мне приходят ученики и показывают домашние задания, олимпиадные работы, исправления, которые им внесли школьные учителя французского или предыдущие репетиторы. Часть этих исправлений — ошибки. Люди, которые их делают, языка не знают, они учат чему-то своему, французским языком это не является. Есть даже такие понятия как русский французский, русский японский и т.д., понятно что есть французский английский и мы все над ним хихикаем. Вы же не хотите, чтобы над вашим французским тоже хихикали? А ещё с таким языком экзамен не сдаётся. С таким языком не получится учиться во французском университете, потому что учили вас не тому.

То же самое с фонетикой и интонированием. Поставить их может только преподаватель, который сам говорит по-французски, а не так, чтобы родитель послушал и решил, что вроде бы звучит. Звучит как что? Как то, что во Франции вас никто не поймёт: читать вы, дай бог, будете, писать, может быть, тоже, говорить не сможете.

Я не единственный преподаватель, который преподаёт именно французский, такие преподаватели есть, но их немного. Стоимость занятия у них никогда не будет ниже моей нынешней, потому что ниже преподают студенты. Эти студенты приходят ко мне готовиться к экзаменам, когда не сдают C1 и C2 — при всём уважении к ребятам, которые большие молодцы, французского они не знают. Надеюсь, что только пока ещё не знают.

Французский для меня родной, он не выученный (так и хочется сказать, что невымученный). По образованию я лингвист: Sciences du langage в Université Paul-Valéry и дидактика французского языка в Sorbonne Université. У меня много учеников, которые начинали со мной с нуля и доходили до уровня, необходимого для сдачи языкового экзамена и поступления в университет, то есть я работаю не только с теми, кого до какого-то уровня уже кто-то довёл, а я потом только шлифую. И здесь мне помогает моя билингвальнось, моё знание русского, особенно полезно, когда начинаем заниматься с нуля.

Про стоимость я всё понимаю, понимаю, что сама история учебы за рубежом и подготовки к ней — это расходы. Бюджеты не резиновые, деньги с неба не падают, и не хочу говорить здесь, что скупой платит дважды. Вывод другой: лучше взять меньше занятий, но у того, кто действительно преподаёт французский язык. Я преподаю французский язык. Очень давно хотелось высказаться. Высказалась.

Место одно, пишите — @lilian_lori

#французский_язык

Специализации французских бизнес-школ

Согласна, что школы для тех, кто впервые о них слышит, выглядят одинаково, у всех три международные аккредитации, у всех менеджмент, финансы и маркетинг, и непонятно, по какому признаку вообще выбирать. Только рейтинг остается, но если это первые 10-20 школ, то и рейтинг не сильно влияет. Поэтому важно знать специализацию.

Специализация у школ не на уровне школы в целом, а по отдельным программам, поэтому её не видно и вот так со стороны о ней даже узнать сложно. Programme Grande École по своей сути généraliste, первый год в магистратуре общий, а специализация появляется только в M2, так что сравнивать школы по PGE почти бесполезно.

Реальная специализация школы видна по программам MSc. Когда только одна программа по определенному направлению, то это не специализация, а вот три-четыре уже означают, что школа в этом действительно работает.
Ещё специализацию можно определить по chaires и исследовательским центрам. Chaire финансируется отраслью, у неё своя профессура и свой доступ к стажировкам, её наличие говорит о теме больше, чем общая позиция школы в рейтинге.
И важно, что физически стоит вокруг школы. Тулуза — это Airbus и Thales, Реймс — Шампань, Бордо окружено виноградниками, Ницца рядом с технополисом Sophia Antipolis, Париж и Ла-Дефанс — финансовый центр и консалтинговые компании, и школы под это подстраиваются.

Как это выглядит в конкретных школах, именно самые сильные направления:
ESSEC — люкс. Chaire LVMH работает с 1991 года, вокруг неё Master in Luxury Management и MBA по люксовым брендам, отдельно школа гостеприимства IMHI.
EDHEC — управление активами и количественные финансы. Школа в своё время основала индексного провайдера Scientific Beta, который в 2020 году купила Сингапурская биржа 186 млн евро. Вторая сильная линия — право: filière Business Law & Management и LL.M. in Law & Tax Management.
ESCP — финансы, первое место в мире в рейтинге FT Masters in Finance четвёртый год подряд.
HEC — финансы, маркетинг и стратегия, первое место в мире по QS Business Masters в каждой из трёх дисциплин.
emlyon — предпринимательство (самое сильное направление, девиз школы Early Makers), плюс отраслевые MSc по спорту, гостеприимству, люксу и здравоохранению.
SKEMA — проектное управление, единственная бизнес-школа во Франции с аккредитацией Global Accreditation Center от PMI, плюс модель на восемь кампусов в разных странах.
Audencia — устойчивое развитие и коммуникации. Единственный французский PRME champion, признанный ООН, и создатель Gaïa — первой школы экологического и социального перехода при бизнес-школе. SciencesCom остаётся единственной частной школой коммуникации и медиа во Франции с diplôme visé уровня Bac+5.
NEOMA — вино и гастрономия в Реймсе (если не хотите в Бордо), здесь же есть финансы и сильный люкс. Остальные направления в Руане.
TBS Education — аэрокосмическая отрасль, Тулуза. MSc Aerospace Management.
KEDGE и BSB — вино, Бордо и Дижон. KEDGE Wine School в Бордо и BSB School of Wine and Spirits Business.
Excelia — туризм и гостиничное дело, Ла-Рошель. Отдельная Hotel & Tourism School и несколько MSc по туризму.

Это то, что я без отдельного поиска могу написать, поэтому список самих школ получился вообще не исчерпывающий.
Практический вывод такой: общий рейтинг школы не отвечает на вопрос о специализации, поэтому смотреть надо предметные рейтинги, такие как FT Masters in Finance или QS Business Masters по дисциплинам, а до этого проверять chaires и количество программ по своей теме. Школа на десятой строчке общего рейтинга может быть первой в стране по тому, что вам нужно. Это правило не только к бизнес-школам относится.

Выбор вузов и программ под ваше направление, а не просто по рейтингам — всё это мы обсуждаем на консультации. Поэтому не можете определиться самостоятельно — пишите @studyonbiz или @lilian_lori

#бизнес_школы — полезный хэштег для тех, кто хочет базово разобраться во французском бизнес-образовании

Альтернанс сейчас многие воспринимают как идеальную схему: учёбу оплачивает работодатель, студент получает зарплату, диплом тот же, что у обычных студентов. Формат действительно хороший, вот только контракт ищет сам студент, а не школа или университет, именно на этом месте у большинства всё и останавливается.

Contrat d'apprentissage — это полноценный трудовой договор, а не стажировка: с зарплатой, социальным страхованием, отпуском и испытательным сроком в 45 дней, проведённых в компании. Пока контракта нет, права на этот формат у вас нет тоже, и никакая зачисленность в школу его не заменяет.

Contrat d'apprentissage подписывается уже с первого года пребывания во Франции, если программа ведёт к диплому уровня grade de master или входит в список Conférence des grandes écoles. На программах ниже этого уровня требуется год проживания в стране, это же условие действует для contrat de professionnalisation вообще всегда. Autorisation de travail с 2021 года запрашивать не надо, контракта, завизированного OPCO, достаточно.

Закон разрешает начать учёбу без работодателя, но ровно на три месяца. Эти месяцы вы числитесь stagiaire de la formation professionnelle, центр обучения обязан помогать вам искать компанию, а при подписании контракта его срок сокращается на количество уже прошедших месяцев. Три месяца с сентября заканчиваются в начале декабря, и дальше вы либо в контракте, либо вылетаете из формата. В частной школе это означает, что оплачивать год придётся самостоятельно, по стоимости formation initiale.

Найти альтернанс стало труднее, чем ещё два года назад. С 1 июля 2025 работодатель обязан платить фиксированный взнос в 750 евро за каждый контракт уровня bac+3 и выше, напрямую в центр обучения. Декрет от 6 марта 2026 сократил помощь при найме именно на высоких уровнях: за апрентис на licence, bachelor или master компания свыше 250 сотрудников получает 750 евро, компания поменьше — 2 000, прежние 5 000 остались только для уровней до бакалавра включительно. Результат виден в статистике министерства труда: новых контрактов в 2025 году подписано на 4,4% меньше, чем в 2024, и снижение продолжается.

Вывод для тех, кто выбирает программу на будущий год: поиск работодателя начинается весной, параллельно с подачей документов, а не в сентябре. При выборе школы спрашивать надо не про «наличие альтернанса», а про долю студентов, реально подписавших контракт в прошлом наборе, и про то, ведёт ли школа собственную базу компаний. Формулировка formation disponible en alternance в буклете не значит ровно ничего. Есть отличная фраза "когда знаешь — всё просто", поэтому надо знать, а не думать про бесплатный сыр, который известно только где бывает.

Если надо разобрать вашу программу и возможности по этой программе под альтернанс — пишите @lilian_lori

#альтернанс #магистратура