TIME — новый игрок на рынке рейтингов университетов

Вышел первый выпуск рейтинга TIME (the World's Top Universities), подготовленный в партнёрстве со Statista R, крупным провайдером рыночных данных. Рейтинг такого масштаба не запускался с 2009 года, когда THE и QS разделились на два отдельных рейтинга. То есть на рынке впервые за 15 лет появился серьёзный новый глобальный рейтинг.
В чём принципиальное отличие методологии рейтинга:
60% — academic capacity & performance (ресурсы на обучение, исследования, публикации, цитирование)
30% — innovation & economic impact (патенты, трансфер технологий, карьерные достижения выпускников)
10% — global engagement (интернационализация студентов, преподавателей, международный трафик сайта)

Ключевое отличие от QS, THE и Шанхайского: TIME делает акцент на outcomes выпускников (патенты, лидерские позиции в бизнесе, экономическое влияние), а не на репутационные опросы. Для сравнения:
▪️QS — 40% веса приходится на academic reputation (опрос экспертов), то есть по сути на «что думают коллеги»
▪️THE — 5 критериев с акцентом на research environment и research quality (простыми словами — цитирование)
▪️Shanghai — чистые научные метрики: Нобели, Fields Medals, публикации в Nature/Science
▪️Новый TIME-Statista — фокус на реальных результатах (как университеты переводят исследования в практическое воздействие и готовят выпускников к значимому вкладу в разных секторах)

Рейтинг ставит Oxford на первое место, а за ним идут американские вузы. Топ-6: Oxford, Yale, Stanford, MIT, University of Chicago, Harvard.
Интересны китайцы: Tsinghua показывает инновационный балл 95.19 — выше Oxford (84.28), Cambridge (73.80) и MIT (93.31). Но при этом китайские вузы работают в относительной международной изоляции. Это важное наблюдение, которое другие рейтинги так чётко не фиксируют.

Ценность рейтинга для поступающих — в свежем взгляде «что даёт университет после выпуска». Это может быть полезно в мотивационных письмах, когда обосновываете выбор вуза через карьерные перспективы.
Рейтинг имеет сильную аналитическую базу по неравенству доступа к образованию — студенты из семей с высоким доходом в два раза чаще поступают в элитные вузы при одинаковых баллах. Это можно использовать как аргумент при подаче на стипендии, подчёркивая социальную миссию.

У рейтинга есть свои ограничения:
▪️Акцент на патентах и бизнес-лидерстве может занижать вузы с сильным гуманитарным профилем и региональные университеты
▪️Это первый выпуск, поэтому нет динамики, нет проверки временем. Методология ещё может корректироваться (уже была коррекция метрики Global Engagement)
▪️Сами авторы пишут, что результаты не должны использоваться как единственный источник информации при принятии решений

Надо ли ориентироваться на новый рейтинг? Знать — надо, ориентироваться как на основной выбор вуза — нет.
TIME можно использовать как дополнительный аргумент в досье, если конкретный вуз хорошо в нём представлен, или как источник данных о результатах выпускников. Но ставить его в один ряд с «большой тройкой» (QS, THE, Шанхай) пока рано. Нужно минимум 3–5 выпусков, чтобы оценить стабильность методологии и принятие академическим сообществом.

#стратегия

Прокомментирую новый рейтинг TIME применительно к Франции. Пост можно было бы назвать "PSL на 481 месте" или другое подходящее название "Почему не все рейтинги одинаково полезны". Заодно еще раз расскажу про особенности французской системы высшего образования.

Итак, PSL — первый французский вуз в трёх крупнейших рейтингах, но в новом рейтинге TIME он едва попал в топ-500. Academic capacity всего 30.23 — ниже, чем у Toulouse III. Это абсурд для вуза с 28 нобелевскими лауреатами. Но так произошло из-за нескольких структурных причин.

1. Методология рейтинга дискриминирует коллегиальные университеты. PSL — это федерация из ENS, Mines Paris, Dauphine, Chimie Paris и других. Скорее всего, Statista не смогла корректно агрегировать данные по такой сложной структуре. Публикации, патенты и финансовые показатели относятся в системах не к PSL, а к вузам, входящим в его состав. Проблема, с которой Франция сталкивается во всех рейтингах, но здесь она достигла крайней формы. Хотя когда создавались такие конгломераты как PSL, идея (в том числе) была в том, чтобы занимать верхние строчки рейтингов.

2. Grandes Écoles выпали из рейтинга полностью. Порог входа — минимум 2000 студентов с программами бакалавриата. Это автоматически исключает Sciences Po (нет классического bachelor в традиционном смысле для рейтинга), HEC, ESSEC и нашу гордость IPP (X). То есть рейтинг не видит ту часть французского образования, которая как раз лучше всего работает на трудоустройство выпускников. При этом новый рейтинг заявляет фокус именно на outcomes.

3. Привычная иерархия французских вузов оказалась перевёрнута: обычно PSL стоит первым во Франции, а Sorbonne ниже. Здесь же всё наоборот. PSL упал на 481 место, а Sorbonne поднялась на 185 и стала лидером.

У Sorbonne самый высокий Innovation & Economic Impact (75). Логично, это крупный мультидисциплинарный вуз с большим объёмом патентов в медицине и науке. А вот у Claude Bernard Lyon 1 Innovation score всего 29, хотя Academic — 48. Рейтинг TIME чётко разделяет вузы с коммерческим выходом от чисто академических.

Приятный момент для меня лично. Montpellier и 244 место. Это выше Strasbourg (334), Bordeaux (380), Grenoble (422). Academic score 47.48 конкурентоспособен с Sorbonne (47.14). Для регионального вуза отличный результат.

Сейчас я вижу пользу этого рейтинга при подготовке документов для подачи в крупный публичный университет (Sorbonne, Saclay, Montpellier, Aix-Marseille). Данные по Innovation score из TIME могут подчеркнуть инновационный потенциал вуза и быть дополнительным аргументом. Но использовать для выбора вуза этот рейтинг, конечно, еще рано.

/ в канале есть хэштег #рейтинг
материалы полезны для тех, кому нужны внешние подкрепления при выборе вуза. рекомендую начать вот с этого поста Про мировые рейтинги университетов.

Global Employability University Ranking 2026 (GEURS) — рейтинг трудоустройства выпускников. Рейтинг разработан HR-консалтингом Emerging и публикуется Times Higher Education. Выпуск 2026 года основан на 119 967 голосах от 12 350 работодателей из 32 стран и охватывает 250 ведущих вузов мира.

Полный рейтинг GEURS 2026: https://www.emerging.fr/geurs/ranking
Публикация через THE: https://www.timeshighereducation.com/student/best-universities/best-universities-graduate-jobs-global-university-employability-ranking
Франция отдельно: https://www.timeshighereducation.com/student/best-universities/graduate-employability-top-universities-france-ranked-employers

18 французских вузов в GEURS 2026 — это в основном Grandes Écoles инженерного и бизнес-профиля: HEC, CentraleSupélec, Polytechnique, ESCP, ESSEC, EDHEC, EMLyon, Mines, Télécom. Многим направлениям, особенно гуманитарным и чисто академическим, рейтинг трудоустройства ни разу не друг, рейтинг просто не про это. Поэтому не надо всем бежать в бизнес-школы или поступать на инженерные направления.

/ Grandes Écoles — общий термин для всех элитных школ, которые существуют параллельно университетам. Три основные направления:
Écoles d'ingénieurs (инженерные): Polytechnique, CentraleSupélec, Mines, Ponts, Télécom
Écoles de commerce (бизнес): HEC, ESSEC, ESCP, EDHEC, EMLyon
ENS (подготовка исследователей и преподавателей): ENS Ulm, ENS Lyon, ENS Paris-Saclay
Плюс отдельные случаи как Sciences Po. Все это — Grandes Écoles, просто разного профиля.

#рейтинги

Международные возможности для школьников: онлайн, бесплатно, усилят ваше досье

Я уже готовлюсь с ребятами к поступлению на 2027 год. Делаем проекты, формируем досье, отбираем мероприятия, подаёмся и участвуем.

Learning to Be Heard – Global Public Speaking Challenge (TED x Immerse Education).
13–18 лет. Условия: записать 60-секундное видео на английском с ответом на вопрос «Представь, что весь мир слушает тебя одну минуту. Какую идею или каким сообщением ты бы поделился и почему?»
Видео загрузить через форму на сайте https://www.ted.immerse.education/public-speaking-challenge
Приз: полные и частичные стипендии для участия в TED Summer School (платная программа, но стипендия покрывает часть или всю стоимость. участие в летней школе очное или онлайн). Программа направлена на развитие навыков коммуникации, сторителлинга и публичных выступлений.
Дедлайн: 26 февраля 2026 г.

AFS Global STEM Accelerators
Виртуальная программа для девушек 15–17,5 лет
12 недель онлайн-обучения с University of Pennsylvania: STEM, устойчивое развитие, социальное проектирование. В финале — собственный проект по климату и энергопереходу.
Сертификат от AFS и University of Pennsylvania (Ivy League)
Опыт работы в международной команде
Язык: английский
Приём заявок открыт (принцип rolling basis)
Программа: 30 мая – 30 августа 2026 г.
Результаты отбора: 8 мая 2026 г.

Never Such Innocence — международный творческий конкурс
Поэзия, арт, песня — для участников 9–18 лет
Конкурс на тему «In Someone Else's Shoes» — исследование конфликтов через эмпатию и перспективу другого человека.
Язык: любой (для не-английских работ — копия на родном языке + аудиозапись)
Дедлайн: 6 марта 2026 г.

Paris Collaborative — Student Fellowship
Стипендиатская программа для школьников 12–18 лет с собственным проектом
Если у вас уже есть проект (прототип, пилот или рабочая версия), можно подать заявку на Fellowship. Отобранные участники презентуют проект перед международными экспертами и получают персональную поддержку.
Набор: 2 раза в год
Язык: английский

#школьники

20 февраля закрылась подача на стипендию BGF. Две трети досье, которые пришли ко мне на проверку в этом сезоне, нужно было не проверять, а переписывать с нуля.

Написала подробный разбор: что я увидела в заявках, какие ошибки повторяются из досье в досье, и что из этого применимо к другим стипендиям и вообще к любой конкурсной заявке.

Полезно тем, кто подаёт на другие стипендии в этом году, и тем, кто готовится к BGF на следующий.

ссылка

@lilian_lori

Академические достижения — школьный аттестат и его средний балл, средний балл (GPA) университета, если ещё учитесь или диплом уже получен, исследовательские и научные проекты. Добавьте к этому дополнительные образовательные курсы по выбранному направлению. Курсы покажут приемной комиссии, что 1) вы мотивированы на изучение выбранного предмета, что 2) ваш интерес появился не спонтанно (особенно это важно при поступлении на смежную специальность или смене специализации) + 3) что вы можете учиться самостоятельно и 4) имеете опыт обучения на иностранном языке.

Сертификат желателен (если курс не бесплатный, можете подать на financial aid). 2-3 курса будут достаточны для CV. Курс может занимать 6-10 недель (рассчитайте время, чтобы успеть к подаче документов).

При выборе ориентируйтесь на учебное направление и уровень. Для 1-2 курсов бакалавриата — Introduction будет достаточно, для остальных берите более высокий уровень.

Основные платформы, предлагающие онлайн курсы (e-learning)

▪️Открытый университет (Великобритания)
https://www.open.edu/openlearn/free-courses/full-catalogue
▪️Гарвард
https://pll.harvard.edu/
▪️edX
https://www.edx.org/
▪️UNICEF
https://agora.unicef.org/
▪️UN Women
https://portal.trainingcentre.unwomen.org/unw-catalog-mobile/
Последние две платформы нужны также тем, кто подается сюда на стажировку.
▪️World Bank Group Institute for Economic Development
https://courses.wbginstitute.org/courses
▪️Learning for Nature by the United Nations Development Programme (UNDP) https://www.learningfornature.org/en/course-offerings/ (курсы разделены по целям устойчивого развития — очень удобно для поиска)
▪️OpenWHO
https://openwho.org/courses
▪️OpenClassrooms
https://openclassrooms.com/en/courses
▪️https://www.coursebuffet.com
▪️https://alison.com/
▪️Politecnico di Milano (Италия)
https://www.polimi.it/en/programmes/moocs-polimi-open-knowledge
▪️Khan Academy
https://www.khanacademy.org
▪️MIT
https://ocw.mit.edu
▪️https://www.my-mooc.com/en/
▪️https://www.udemy.com
▪️Huawei Learning
https://e.huawei.com/en/talent/portal/#/
▪️и конечно Coursera
coursera.org

На французском
▪️France Université Numérique MOOC
https://www.fun-mooc.fr
▪️École Polytechnique https://programmes.polytechnique.edu/en/e-learning https://mooc-francophone.com/

Основная платформа в России — Открытое образование https://openedu.ru/course/
Плюс курсы от МГУ https://hub.teach-in.ru/courses — здесь мне нравится актуальная в академическом плане тематика.
Также рекомендую выбирать в первую очередь курсы от вузов. Лучший вариант — найти курсы от вузов, в которые поступаете. Хотите в Bocconi или в Sciences Po Paris — выберите курс от них и т.д.

/ список не исчерпывающий, но его достаточно, чтобы найти подходящий вам курс (он нужен не только приемной комиссии, но и вам для выбора направления и программы)

называются такие курсы #MOOC — Massive Open Online Courses

Сертификаты по цифровым компетенциям

Совсем не будут лишними при поступлении.
Pix — бесплатная французская платформа оценки цифровых компетенций. Онлайн. После прохождения даёт профиль по 16 компетенциям (информация, коммуникация, создание контента, безопасность, среда).

Плюс любые другие сертификаты: Google Digital, ECDL/ICDL, Microsoft. Включая сертификаты по базовым AI навыкам — например, от Google.

Сертификаты не обязательны и не влияют критически на отбор. Комиссии смотрят на досье целиком (CV, мотивация, проект, релевантные активности). Но если есть время до дедлайна (особенно у поступающих на 2027 год) и вы хотите добавить ему вес — пройдите как минимум Pix онлайн и загрузите профиль в досье.

Pix указан как опциональный при подаче почти на любую программу магистратуры на платформе Mon Master. Для бакалавриата тоже будет отличным дополнением.

#достижения

Суббота, но я работаю, потому что сегодня, 28 февраля, закрывается приём досье на CampusArt. Это платформа Campus France для поступления на творческие специальности во Франции: дизайн, архитектура, мода, музыка, 3D, кино, UX/UI. Мало кто ей пользуется и зря.

У многих поступающих во Францию происходит путаница. Études en France, Parcoursup, DAP, Mon Master, CampusArt. Даже большинство консультантов останавливаются на Études en France. CampusArt кажется чем-то дополнительным. Хотя это почти 700 программ от подготовительных курсов до докторантуры.
В каталоге Art представлен в широком смысле. Интерьерный дизайн, графический дизайн, UX/UI, анимация, коммуникация, фотография, мода, кино.

Поступающие именно из России хотят поступать в государственные университеты (перенося понятие государственного университета в своей стране на другие страны). Mastère Écoles de Condé звучит как будто менее надёжно, чем, например, Master Université Paris-Saclay. Хотя трудоустройство после частных школ обычно лучше и всегда проще.

В прошлом году поступили в бакалавриат частной школы. В январе, на первом курсе уже двухмесячная стажировка. Компанию девочка сама не искала, всё организовала школа. Да, обучение платное. Но эта плата за то, что тобой занимаются: стажировки, связи с индустрией, прямые вакансии после выпуска. В госуниверситете всё это ищешь сам, но за обучение не надо платить. Ни туда ни туда не агитирую — только даю информацию, чтобы вы сравнивали и сами думали.

В прошлом году через CampusArt поступили в бакалавриат по web и UX дизайну с уровнем французского B1. После того как все государственные университеты отказали. Решили, что выбрать частную школу и начать получать специальность выгоднее, чем поступать на языковые курсы и на год отложить реальное поступление.
В этом году подаю только одну заявку через CampusArt — поступаем в магистратуру по интерьерному дизайну.

Подача на платформе CampusArt бесплатная. Одно досье — до 7 программ одновременно. Платишь 300 € только когда принимаешь предложение о зачислении.

#арт #CampusArt

1 марта. Первый день календарной весны и Voie Lactée, популярная каталка на границе Франции и Италии.
Про Олимпиаду в Италии не писала и честно — не смотрела. Было много дедлайнов и работы.

Но сама Италия никуда не делась. Сезон поступления идёт полным ходом, первые офферы уже есть. Стипендиальные дедлайны ещё впереди. Хороших вариантов здесь много. Так что Италии в канале в ближайшее время будет больше, чем обычно.

/ и напомню, что в StudyOn есть бесплатный гайд по поступлению в Италию.

📍Voie Lactée

Январь-февраль — много полезного было в канале. Собрала самое важное, чтобы вы могли вернуться и перечитать.

▪️AI-детекторы: как правильно проверять свои тексты
▪️BGF — разбор реальных заявок этого года
▪️Чек-лист мотивационного письма на стипендию
▪️Технические школы Франции: бакалавриат для иностранных школьников
▪️Конверсионные (со сменой направления) программы в UK, Франции и Германии
▪️Рейтинг французских бизнес-школ
▪️Рынок труда в Европе: где проще найти работу после диплома
▪️Международные журналы для публикации студентов
▪️Быстрые профессиональные треки, без обязательного «правильного» диплома
▪️Онлайн-курсы MOOC

Проверила — сейчас в канале 3 975 постов. Все с хэштегами для удобного поиска. Основная цель постов — помочь вам определиться с поступлением, учебой, работой и не сделать "глупых" ошибок. "Глупые" ошибки — чаще всего когда не хватает информации или опыта. Вот этим я здесь и делюсь — полезной информацией и своим практическим опытом.

Sustainability — выигрышная тема для тех, кто думает поступать на экономику, финансы, социальные науки или международные отношения. Если к теме добавляется международная активность в формате летней школы, то сразу видно, что вы не просто интересуетесь, а понимаете, чем хотите заниматься.

AEMS (Alternative Economic and Monetary Systems) Summer University — Вена, Австрия (очно)
13–31 июля 2026.
Альтернативные экономические и монетарные системы, устойчивые трансформации, финансы.
Дедлайны: 8 марта 2026 (Early Bird + Social Media Scholarship), 30 апреля 2026 (scholarships), 15 июня 2026 (general).

Degrowth Summer School 2026 — Барселона, Испания (очно)
21–27 июня 2026.
Degrowth + environmental justice. В 2026 тема завязана на анти-империализм и “post-extractive futures”.
Дедлайн: подача открыта с 9 марта до 6 апреля 2026.

Sustainability – Social Ecology Summer School (University of Pécs) — Печ, Венгрия (очно)
4–18 июля 2026, английский, даёт 6 ECTS.
Social ecology + практика с локальными НКО.
Дедлайн: 1 апреля 2026.

Поступление в social sciences, IR, экономику всё сильнее связывают с реальными изменениями. Климатические риски, неравенство, дорогие деньги, перестройка цепочек поставок, борьба за ресурсы. Устойчивый переход, устойчивое развитие, устойчивые изменения, альтернативная экономика как темы заявки дадут сильный материал для мотивационных, эссе и исследовательских проектов.

#возможности

Стипендии Université Paris-Saclay для иностранных студентов — International Master's Scholarships Program

Этапы подачи:
▪️Регистрация на платформе Inception
Сформировать досье и загрузить документы (CV, мотивационное письмо, релевé де нот, DALF, паспорт), указать двух рекомендателей и дождаться, пока они заполнят формы онлайн. Дедлайн подачи на программу — 16 марта 2026 г.
▪️Отбор кандидатов на стипендию координаторами программ. Дедлайн — среда, 25 марта 2026 г.
▪️Дедлайн для подачи на стипендию и получения рекомендаций (после приглашения): вторник, 31 марта 2026 г.
▪️Публикация результатов: середина мая 2026 г.

Состав стипендии
10 000 € в год, выплачивается ежемесячно с сентября по июнь (10 месяцев).
Дополнительно — до 900 € единовременно на транспорт и визу, сумма зависит от страны стипендиата.

Критерии отбора
Гражданство — только иностранные студенты.
Необходимо быть принятым в магистратуру Paris-Saclay, в один из вузов: AgroParisTech, CentraleSupélec, ENS Paris-Saclay, INSTN-CEA, IOGS, Université Évry Paris-Saclay, Université Paris-Saclay, UVSQ.
Первое обучение во Франции — студент никогда не был записан во французское учреждение высшего образования.
Возраст — до 30 лет в год подачи.
Финансирование — студенты, получающие другое финансирование свыше 600 € в месяц, признаются неподходящими. Стипендия несовместима с Eiffel и Erasmus Mundus.
Все магистерские программы Paris-Saclay, кроме программ в формате apprentissage (alternance).
Допустимы и M1, и M2. Стипендия автоматически продлевается на второй год для лауреатов M1, которые набрали все необходимые кредиты и поступили на M2 в Paris-Saclay.

Процедура подачи
Этап 1. Подача в магистратуру Paris-Saclay.
Нужно подать документы и получить зачисление до установленного дедлайна стипендиальной программы. То есть на стипендию нельзя подать «напрямую» — сначала поступление.

Этап 2. Отбор координаторами программ.
Отобранные студенты автоматически получают email со ссылкой на онлайн-форму подачи на стипендию. При необходимости их попросят указать имена и контакты двух рекомендателей (координатор программы, профессор, руководитель стажировки и т.д.). Рекомендатели получат email с приглашением заполнить рекомендацию онлайн до дедлайна.

Этап 3. Отбор жюри.
Заявки оцениваются экспертами Graduate Schools Paris-Saclay по следующим критериям:
▪️Академический бэкграунд — оценки, рейтинг вуза.
▪️Профессиональный проект — чёткость и связность плана обучения.
▪️Мотивация к PhD — особенно критична для M2, нужна аргументированная связка с конкретной лабораторией Paris-Saclay.

Качество досье на поступление фактически определяет и шансы на стипендию. Нужна помощь с проработкой досье, подготовкой мотивационного письма и профессионального проекта под эту стипендию — пишите, пока еще есть время до дедлайна. @lilian_lori

#стипендии

Мне часто пишут и спрашивают про занятия по французскому. Я сама преподаю, готовлю к DELF-DALF и TCF, но у меня это чаще всего работа под конкретную задачу поступления и под конкретное досье, поэтому взять всех желающих я не могу.

Плюс у любого преподавателя, который реально занимается, а не раздаёт обещания, есть предел по количеству студентов. Но при случае я всегда рекомендую коллег, которых знаю и которым доверяю.

Сегодня хочу познакомить с Натальей Никифоровой
Больше 10 лет опыта преподавания. По образованию лингвист, проходила стажировки во Франции. Сейчас преподаёт онлайн.

У Натальи свой телеграм-канал La Petite Natalie. Petite во французском — это не про «маленькая» в буквальном смысле, а часто про близость, про тёплый формат, про что-то своё. Канал у Натальи именно такой: разборы франкоязычных постов из соцсетей, мини-квизы, музыка, фильмы, рецепты.

Мне особенно нравятся посты с выражениями, которые в учебниках редко объясняют. Что значит avoir la banane и почему это про настроение, а не про фрукт. Или mettre les pieds dans le plat, casser du sucre sur le dos de quelqu’un и другие разговорные фразы. То есть живой французский язык.

Если вы сейчас ищете своего преподавателя, то вот вам проверенный контакт @la_petite_natalie — обращайтесь

Если школьник думает про поступление, самое обидное — тратить время на активности, которые как бы классные, но не дают ничего, кроме впечатлений (красивый сертификат вообще не рассматриваем).

Отобрали актуальные международные активности. То, что можно использовать в заявках как доказательство интереса к специальности, как writing sample, как проект или его часть. Везде участие указано как worldwide и везде есть онлайн-формат (как минимум онлайн-подача).

▪️Бизнес и предпринимательство
▪️Экономика, политика, общественные науки
▪️Исследовательский трек
▪️Когнитивные науки, психология
▪️Дизайн, искусство

#школьники

Несколько сильных студенческих open-call’ов на весну 2026 года. Разделила по направлениям. Если вы создаете профиль под магистратуру, стажировки или академическую карьеру, это может быть не просто дополнительная активность, а часть стратегии вашей заявки.

Вычислительные социальные науки, data-подход в гуманитарных дисциплинах
Конференция по вычислительным социальным наукам
14–16 мая 2026, ЕУСПб
Дедлайн: 15 марта 2026
Если вы работаете на стыке data + social sciences, участие в профильной конференции — это дополнительное подтверждение академической активности. Доклад на конференции — ещё лучше. Именно эта конференция идеально подходит под computational social science, economics, digital humanities, legal tech.

Международные отношения, дипломатия, глобальная политика
HSE University International Model United Nations 2026
17–19 апреля 2026, НИУ ВШЭ Санкт-Петербург
Дедлайн подачи: 22 марта 2026
Комитеты и повестки (каждая тема — это фактически основа для big idea):
Security Council — курдское самоопределение и стабильность в Сирии и Ираке
SOCHUM — декларация ООН об этичном использовании ИИ в развитии и образовании детей
DISEC — договор по контролю аэрокосмических вооружений на Ближнем Востоке
ECOFIN — финансирование глобального перехода к электромобилям
SPECPOL — права коренных народов Амазонии
Historical Security Council — Карибский кризис 1962 года
Любая MUN — это не игра в дипломатию, а опыт публичных выступлений и работы с международной повесткой. Для IR, public policy, международного права, дипломатии прямое доказательство включенности в тему (не просто интереса).

Политология, публичная политика, политическая теория
III политологическая конференция «Майский форум»
15–16 мая 2026, НИУ ВШЭ Санкт-Петербург
Дедлайн: 20 марта 2026
Студенческая конференция по политологии и смежным дисциплинам.
Формат: очный. Рабочие языки — русский и английский.

Социальная и культурная антропология, fieldwork, qualitative research
Открытый полевой семинар «Думать полем / думать в поле»
в рамках конференции Европейского университета «Выставка достижений научного хозяйства — XIX»
19–21 марта 2026, Европейский университет в Санкт-Петербурге
Дедлайн подачи заявки: 12 марта
Формат — fieldwork seminar: студенты представляют свои полевые исследования, методы, материалы и исследовательские сложности, а затем получают комментарии от преподавателей и коллег с опытом полевой работы.
Это редкий формат межуниверситетского академического обмена по полевой работе. Для студентов anthropology, sociology, cultural studies — очень сильная исследовательская активность.

Проектная работа, BRICS, прикладные треки с индустриальными партнёрами
V Проектная Лаборатория БРИКС (BRICS Project Lab), НСО МГИМО
6–10 апреля 2026, Москва
Дедлайн: 8 марта 2026
Это уже не конференция, а проектная среда. Для тех, кто планирует карьеру в международных организациях, аналитике, tech-секторе — как пример работы над прикладной задачей с компанией из индустрии.

Искусство, кураторство, музейные исследования, cultural studies
Летняя школа молодых исследователей «Пересечения времен. От авангарда к современному искусству»
9–14 июня 2026, Владимир и Суздаль
ЕУСПб, Владимиро-Суздальский музей-заповедник, творческое сообщество МИРА
Дедлайн: 15 марта 2026
Интенсив на стыке исследования и проектной работы с музейными коллекциями русского авангарда.
Участие бесплатное, отбор конкурсный.

Если вы студент, то вам важно выйти из режима «учусь и сдаю сессии», где единственное достижение — хорошие оценки. Конференции, проектные лаборатории, кейс чемпионаты — это то, что отличает обычное CV от CV с понятным академическим или профессиональным интересом. Выбирайте одну тему и углубляйтесь, а не распыляйтесь на всё подряд.

Такие мероприятия я мониторю для своих поступающих на полном сопровождении и частью делюсь с вами (вчера были активности для школьников).
Если вам нужен выстроенный план поступления и сбалансированный профиль, а не просто список документов — приходите на консультацию, обсудим и будем поступать вместе. Подробнее по ссылке

@lilian_lori

Université PSL (топ-1 Франция, ENS + Dauphine) принимает заявки на магистратуры с прямой подачей через собственный портал. Большая часть программ закрывается 16 марта, Chimie ParisTech AST-1A : Engineering degree — 2 апреля, Science and Technology for Health, Quantum engineering (M2) и Physics (M2) — 30 апреля. Требования к досье устроены по одному принципу, и это отличный ориентир для всех, кто подаётся на исследовательские магистратуры, не только в PSL. Большая часть программ англоязычные.

От кандидатов просят:
▪️ CV
▪️ Cover letter (именно cover letter, не lettre de motivation, это важно)
▪️ Релевé нот за всё высшее образование
▪️Диплом бакалавра
▪️ Research project — отдельный текст с ограничением по числу слов
▪️ 1 рекомендательное письмо (через портал)
▪️ Опционально: сертификаты + до профильные проекты (например, для AI&Society проекты по data science, до 1 стр. каждый, с GitHub-ссылками)
То есть, 6–7 чётко структурированных документов, где research project — не абзац в мотивационном письме, а самостоятельный текст.

Что интересно в research project: не ждут готового исследования. Ждут способности сформулировать исследовательский вопрос и логично рассуждать о том, как его можно изучить. Структура чётко прописана:
1️⃣ Research question and motivation
2️⃣ Conceptual and disciplinary context (в какое поле вписывается)
3️⃣ Data and methodology (какие данные, какой подход)
4️⃣ Feasibility and limitations (осознание ограничений)
5️⃣ Perspectives and extensions (куда проект может развиться)
Оценивают ясность вопроса, релевантность направлению, связность между вопросом, данными и методами, способность рассуждать о сложных междисциплинарных проблемах.
Отдельно подчёркивают, что это не стартап-идея и не эссе без эмпирической основы.
Почему это важно, даже если вы подаётесь не в PSL. Здесь важен сам принцип — структурированный пакет документов с отдельным research project. Это best practice для любой серьёзной магистратуры.

На Mon Master или в другие вузы никто не мешает вам собрать досье по тому же принципу:
▪️ CV
▪️Motivation letter
▪️ Приложение с публикациями, проектами, стажировками
▪️ Мини research project, если программа исследовательская

Большинство кандидатов загружают только обязательный минимум. Но вот такое расширенное досье сразу выделяет вас из большого числа кандидатов.

Досье в PSL подается через Application portal for PSL courses

#магистратура

Захотелось написать, что я думаю по поводу Азии для поступления и учёбы. Потому что слова "рациональная стратегия диверсификации" относятся не только к выбору программ внутри одной страны, но прежде всего они относятся к выбору самих стран.

И вот здесь возникает Азия, которая уже давно перестала быть экзотикой или запасным аэродромом в плане поступления и учёбы (достаточно рейтинг QS посмотреть). Спрос на азиатские направления растёт, а регион всё активнее конкурирует за международных студентов за счёт более доступной стоимости, роста числа программ на английском и сильных карьерных результатов. Япония вообще вышла на рекорд по числу иностранных студентов: 435 200 человек по состоянию на июнь 2025 года, то есть превысила собственную долгосрочную цель раньше срока.

Но Азия это не единое направление. Между Сингапуром, Гонконгом, Японией, Южной Кореей, Китаем и Тайванем разница огромная. Если нужен именно сильный международный академический бренд, research и понятная англоязычная среда, то обычно в первую очередь стоит смотреть на Сингапур и Гонконг. Их университеты строят международный набор через international и non-local admissions schemes. У HKU и HKUST это видно уже на уровне структуры приёма для applicants с international qualifications.

Азия не заменяет Запад один в один. Запад по-прежнему сильнее в глобальной узнаваемости диплома, в гуманитарных и социальных науках, в части академических сетей и карьерной конвертации в Европе и Северной Америке. Азия выигрывает там, где студенту нужен международный опыт без полной зависимости от перегретых учебных направлений. На фоне того, что происходит в международном образовании, включая визовую неопределённость в ряде стран, прежде всего в Северной Америке, этот поворот выглядит вполне рациональным.

Для российских студентов я бы формулировала это так: смотреть в сторону Азии сейчас правильно не потому, что Запад становится всё более неопределенным, а потому что сама воронка поступления должна быть шире. Умный абитуриент уже давно не ставит всё на одну географию. Европа там, где это реалистично. Азия там, где есть сильные англоязычные программы, research, обмены и более предсказуемый вход. То есть разные варианты.

Не везде в Азии легко с последующей миграцией, не везде одинаково сильна академическая свобода, не везде одинаково понятен рынок труда для иностранца, и не каждая программа в Азии автоматически даст тот самый международный образовательный опыт. А именно он должен быть основной причиной поступления.

Поэтому по Азии нужен такой же строгий фильтр, как и по Европе: язык обучения, визовый режим, возможность стажировок, узнаваемость вуза, состав студентов, наличие реального research. Нет ни одного на 100% универсального совета — думайте, анализируйте, выбирайте. А чтобы проверить, подходит ли вам Азия на практике, мы собрали актуальные летние школы для иностранных студентов в странах Азии. Возможно, что именно после летней школы станет легче определиться относительно Азии.

@lilian_lori