Вы попросили прокомментировать изменения в дескрипторах

Сейчас сравним две версии. Я взяла описание writing part 2 на бэнд 7.0 и желтым выделила фразы, которых не было раньше.

🛸Кратко:
1. То, что раньше подразумевалось, сейчас стало более четко сформулировано.
2. Больше стало акцента на том, что любые ошибки не должны мешать пониманию вашей общей идеи.
3. Больше всего уточнений добавили в Coherence&cohesion (оно и понятно).
4. Противоречий старому дескриптору нет.

👽Теперь подробнее
Task achievement:
1. От задания отходить не нужно. Аргументы пишем только к той теме, которая нам дана (appropriately addressed).
2. Обосновать и развить идеи необходимо как можно точнее. Слово precision говорит нам об этом.

Coherence&cohesion
1. Ошибки в логике повествования должны быть незначительными.
2. Используем reference и substitution, то есть заменяем слова, чтобы избежать повтора, объединяем сказанную мысль в одно слово и т.д.
3. Появилась добавка про деление на абзацы, 1 абзац= 1 идея (paragraphing is used effectively).
4. Порядок идей внутри эссе должен быть обоснованным (the sequencing of ideas is generally logical).

Lexical resource
1. Появилась приписка, что идиоматические конструкции тоже можно использовать, но с особой осторожность, потому что нам нужно выдерживать общий формальный стиль.
2. Ошибки в использовании слов не должны мешать пониманию (do not detract from overall clarity)

Grammar range&accuracy
1. К разнообразию структур добавилась еще приписка про flexibility and accuracy. То есть использование более сложной грамматики должно быть обоснованно.
2. Ошибки в грамматике не препятствуют пониманию (do not impede communication).

Я решила делать веб по линкерам и пунктуации

потому что вижу, что у студентов этот блок совсем слабенький😔. А ведь пунктуация влияет на балл и по грамматике, и по coherence&cohesion.

😑Проблема в том, что материал по знакам препинания в английском вообще нигде не систематизирован. Поэтому даже на высоких уровнях поголовно все забывают, например, ставить запятую, если второстепенный член предложения вынесен вперед:

🤲🏻In 1990, the number of citizens exceeded the number of village dwellers
🤲🏻In the summer, people usually spend significantly more time outside.
🤲🏻A hundred years ago, women in the United States gained the right to vote.

Такие конструкции называют adverb phrases, чаще всего они связаны с каким-то промежутком времени, но бывает, что вперед выносится и любая другая зависимая часть:

🤲🏻With the strength of an ox, he managed to lift the car.

И это только маленькая деталька, которая преобразит вашу письменную работу. Пошла собирать остальные, сообщу вам, когда все будет готово❤️

🌈Топовая конструкция с with

которая разнообразит вашу грамматику и сделает текст сильно плавнее.

Итак, если предложение требует дополнения, то вместо самого элементарного and можно поставить with.

Как это работает:

1️⃣Первый вариант
Было: The danger is on a much smaller scale in the tropics, and figures range between 10 and 5 percent.
Стало: The danger is on a much smaller scale in the tropics, with figures ranging between 10 and 5 percent.

And➡️with
Range➡️ranging

Ставим with вместо and, и если смысловой глагол стоит в активном залоге, меняем его на герундий.

2️⃣ Второй вариант
Было: There were numerous complaints about the building project in 2006, and the highest number was recorded in September.
Стало: There were numerous complaints about the building project in 2006, with the highest number being recorded in September.

And➡️with
Was recorded➡️being recorded

Снова заменяем and на with, и если глагол стоит в пассивном залоге, то меняем to be на герундий.

#IELTSgrammar

#vocabulary по теме эксперименты над животными🧪

🔦Синонимы: tests on animals (to test smth on animals) = animal experimentation = mammal testing = methods of exploitation

Deeply unethically / ethically sound (science)
Grossly (=чрезвычайно) unethical
Unethical and cruel
Morally impermissible (=недопустимый)
Outdated barbaric methods
Excruciating (=мучительный) pain
Agonising death
Potentially harmful (chemicals)
Chronic conditions (like cancer and infertility)

🧬To be subject to various side effects
🧬To eliminate side-effects
🧬To gauge (=измерять /ɡeɪdʒ/) chemicals’ impacts on people
🧬To increase human lifespan
🧬To enhance the quality of life (внимание на артикль и предлог)
🧬To safeguard (=охранять) human health
🧬To develop alternate (=альтернативный) ways of testing chemicals that do not involve animals

Experiments should be left behind
Tests can be justified

P.S.Можно потренироваться и включить эту лексику в эссе. Формулировки тем будут примерно такие:
1️⃣Some people think that using animals for food and other purposes should be completely banned, while others believe that it is fair. Discuss both views and give your own opinion.
2️⃣Some think that testing new medicines on animals is necessary, while others believe it is not right. Discuss both views.
3️⃣Some people think that it is acceptable to use animals in medical research for the benefits of human beings, while other people argue that it is wrong. To what extent do you agree?

🦠А аргументы можно подсмотреть вот в этой статье https://crueltyfreeinternational.org/about-animal-testing/arguments-against-animal-testing

В Кембриджском словаре я как-то увидела это 👆🏻

Миллионы долларов без of
Миллионы евро с of

🤷🏻‍♀️🤷🏻‍♀️🤷🏻‍♀️🤷🏻‍♀️

Как такое вообще возможно?

Пришлось немного разобраться, и методом небольшого поиска удалось выяснить, что правило тут очень простое. Рекомендую запомнить, вам при описании графиков еще пригодится.

Итак,
🖇️если перед миллионами (тысячами, сотнями) стоит какое-то число, то of исчезает
23 thousand books

🖇️Если стоит артикль ‘а’, то тоже of уходит
a million people

🖇️если перед миллионами (тысячами, сотнями) не стоит никакого числа, то of появляется
hundreds of films
billions of pounds

Обратите внимание, что слова hundred, thousand, million, billion идут без буквы s, если перед ними написано число:
57 million, 2 hundred

[❤️] сердечко, если все понятно

Задания, которые попались моей студентке на экзамене

🇦🇲 В Ереване
Таблица👆: Average distance in miles travelled per person per year (только страна и сами данные немного другие были, но идея та же)

Эссе: Some people think that instead of preventing climate change, we need to find a way to live with it. To what extent do you agree or disagree?

Спикинг:
-Part 2
Describe a historical period you would like to know more
You should say:
when it was
what you are interested in
what you have known
and why you would like to know more.

-Part 2
Should everyone know history?
In what ways can people learn history?
How can children learn history?
Is it hard to protect historical buildings?
How can technology make learning history more interesting?
Are history museums useful?
How do museums teach people history?
Will museums be replaced by technology?
Should museums be free?
Should people remember their family’s history?

Ну как вам темы? Справились бы?

#ielts_real_exam

Давно меня здесь не было, исправляюсь🫶🏻

И пока я готовлю вебинар по линкерам и пунктуации, не хочу вас оставлять без порции важных слов, которые очень помогут при описании графиков.

Представьте ситуацию, вы описываете категории подряд. Это могут быть данные по автомобилям, такси, автобусам. Вы уже все сказали про автомобили, и надо переходить к такси…

❌Частая ошибка! Студенты просто пишут дальше про такси, не используя никакое переходное слово. Помните, если вы не поставили в известность, что дальше идет описание другой категории, это ухудшает связность вашего текста и снижает оценку по Coherence&Cohesion.

Что делать❓
Самое простое - это использовать связующие универсальные фразы:

As for (taxis),
As regards (taxis),
Regarding (taxis),
As far as (taxis) are concerned,
When it comes to (taxis),
Turning to (taxis),
In terms of (taxis),

Запишите их себе и не забудьте применить в следующий раз!

Мои студенты сообщают свежие темы:

🇨🇿 На экзамене в Праге
Эссе: Local people do not go very often to museums or historical sites.
Why is that?
What can be done to change the situation?

Спикинг:
-Part 2
Describe a rule that is important in your school or at work.
You should say:
what the rule is about
what happens when people break this rule
why you think it is an important rule
and explain how you feel about the rule

- Part 3
What rules do most families have?
What rules should children follow at home in your country?
On what occasions can children be forgiven if they don’t follow some rules?
What rules do people have in schools and workplaces in your country?
What rules should people follow when using public transport?
Why don’t some people follow the rules?


🇦🇪 В Дубае
Эссе: Giving detailed information of crime in newspapers and on television has bad consequences. Some suggest that government should impose some restriction on them.
To what extent do you agree or disagree?

Спикинг:
-Part2
Describe a party that you enjoyed.
You should say:
when you went to the party
where the party was
what kind of party it was
and explain why you enjoyed this party

-Part 3
Why do people like parties?
Why do some people dislike going to parties?
What do adults do at parties?
Do you think music and dancing are a must at a party?
How do people celebrate their personal events?
What do children do at birthday parties?
Why do people organise family parties in your country?

🪞Сложно/легко? Справились бы? Эмоциями можно поделиться в комментах😅

#ielts_real_exam

За исключением или кроме

Меня полностью поглотила тема линкеров и пунктуации. И пока вебинар готов только на 90%, я не могу не поделиться с вами его маленькой частичкой.

Очень часто вижу, что между собой путаются except, excepted, except for, but for. Сейчас покажу на пальцах, чтобы все встало на места.

1. Except
Только с инфинитивами, перед предлогами или внутри предложения перед that

👉🏻They rarely do anything in the evening except to watch some series.
👉🏻There is likely to be rain everywhere except in Wales
👉🏻Two paintings were practically alike, except that they were drawn by different artists. (❗️Тут нужна запятая)

2. Except for
Используем, когда исключаем только людей или предметы, и запятая обычно не ставится.

👉🏻I had no money to give him except (for) the few coins in my pocket.
👉🏻It includes all meals except (for) lunch.

3. But for
Переводится как «если бы не», и обычно заменяет unless

👉🏻But for the leg injury he suffered, he would probably have been picked for the national team. (❗️запятая есть)
👉🏻The country could be self-sufficient in food but for the drought last year. (❗️запятой нет)

4. Excepted/apart/aside
Эти слова нужны для вставной конструкции «исключая», и само собой запятые должны стоять с обеих сторон

👉🏻It has been, 1984 excepted/apart/aside, the hottest July for the last 100 years.

Что было новым? Чуть попозже прикреплю тест для тренировки 💪

Шок-контент🪩

Вы уже знаете, что because можно заменить на as или since.

По смыслу они обозначают одно и то же, но пунктуация у них отличается!

Смотрите внимательно, сейчас будет трюк🪄

I went to the store because I needed milk and eggs.
I went to the store since I needed milk and eggs.
I went to the store as I needed milk and eggs.

Но‼️

I didn’t go to the store because I needed no milk and eggs.
I didn’t go to the store, as I needed no milk and eggs.
I didn’t go to the store, since I needed no milk and eggs.

Почему? 🤡

Представляете, если в предложении с since и as есть глагол, который стоит в отрицательной форме, то нужно поставить запятую. А если предложение утвердительное, то запятой быть не должно. Но на because это не распространяется.

Об этом подробнее будет в вебинаре. Анонс сделаю на днях 🖖🏻

Ура 🥳 Этот день настал

Я с огромным удовольствием приглашаю вас на самый подробный вебинар по линкерам и английской пунктуации «Boost your cohesion».

🔥Это большое занятие, после которого у вас больше никогда не возникнет вопроса куда ставить запятую. Вы будете знать, как устроена эта система изнутри и каким правилам она подчиняется.

🔥Также мы поработаем над связностью речи. Я расскажу про рабочие методы, которые делают текст плавным и легким для чтения. Ну и само собой, вы свободно будете ориентироваться в линкерах, умело их применять и заменять один на другой без потери смысла и ошибок в грамматике.

В результате вы сможете:
⚡️увеличить свою оценку по writing в IELTS;
⚡️без труда излагать свои мысли устно или на бумаге;
⚡️перейти на новый уровень понимания письменного текста.

🤓Я провела действительно огромную работу, перечитала 6 учебников и организовала материал так, чтобы он запомнился на всю жизнь.

После вебинара вы начнете видеть то, на что раньше не обращали внимание. Читать, писать и даже говорить будет легче и приятнее🥹

❗️Вебинар рекомендую посетить тем, кто планирует сдавать IELTS. А также всем с уровнем языка от В1. В конце вы сможете задать вопросы и получить все материалы себе.

Стоимость участия 1900 рублей (20$) при покупке до нового года. Чтобы купить место на вебинаре, пишите мне в личные сообщения @karinaa_vlasova 👈

И детали: живой вебинар пройдет в начале января, если вы не сможете присутствовать вам отправляется запись.

🎁Каждому участнику в подарок идет проверка эссе и бесплатная спикинг-сессия!

🙌Обнаружила классный демо-формат IELTS online

Платформа один в один выглядит как на реальном экзамене! Будьте внимательны, что запись включается автоматически, остановить и выключить ее вы не сможете, то же самое будет и во время теста.

Идите скорее тренироваться:
🎧listening

📖reading

📝writing Academic
writing General Part 1
writing General Part 2

Еще больше тренировочных заданий здесь 👉 https://ielts.org/take-a-test/preparation-resources/sample-test-questions/academic-test

#ielts_test

На экзамене в Тбилиси🇬🇪

Bar chart: The number of trips made by public transport (спасибо моей студентке, которая перерисовала этот чарт после экзамена🫶🏻)

Эссе: Some people think that children should start school at a very early age, but others believe that they should not go to school until they are older. Discuss both these views anf give your opinion

Speaking:
-Part 2
Describe an exiting place you visited with your friends

-Part 3
What problems can people have on holiday?
Why do some people dislike travelling abroad?
What are the benefits and drawbacks of travelling alone and with friends?
Why do people dislike dangers and challenges?
Do people prefer doing anything new?

#ielts_real_exam

Kind reminder: До сих пор не пришли к единому мнению, как писать название нашей планеты Earth или the Earth. Но в выражении on earth артикль писать не рекомендуют.

Остальные планеты пишутся всегда без артикля: Mars, Jupiter

Но при этом: the Sun, the Moon, the Milky Way, the Red Planet, the Solar System

На экзамене в Лиссабоне 🇵🇹

Эссе: Some people think that the most important thing about being rich is it gives a person the opportunity to help other people. Do you agree or disagree?

Speaking:
- Part 1
Do you know how to play a musical instrument?
Do you think students should learn to play musical instruments at school?
Have you taken any classes on musical instruments in school?

Is fishing popular in your country?
Do you like eating fish?
Have you ever been to a place where there are lots of fish around you?
Have you seen any movies with lots of fish?
Why do people go fishing?

- Part 2
Describe a beautiful city
You should say:
where the city is
how you knew the city
what buildings the city has
and explain what it is famous for

- Part 3
Why do some people like to visit historical sites?
What are the differences between modern towns and modern cities?

#ielts_real_exam

Друзья, праздники затянулись. И пока все купаются в поздравлениях, я хочу вам записать примерный ответ на карточку IELTS Speaking про подарки 🎁

Describe an expensive gift you would like to buy
You can say:
what the gift is
who you would buy it for
where you would buy it
and say why you would like to buy it

#ielts_speaking