Выходные идут по плану: шашлыки съедены, книга читается, фильм посмотрен!

Расскажу о фильме. С одной группой только что закончили отличный ридер (рассчитан на уровень B2) - политический триллер The Ghost, автор Robert Harris.

Фильм The Ghost Writer («Призрак») с Юэном МакГрегором и Пирсом Броснаном в главных ролях был снят в 2010 Романом Полански.
Без спойлеров: несмотря на некоторые несостыковки в сюжете, фильм атмосферный и держит в напряжении, как и положено хорошему триллеру. Соответствующие мрачные пейзажи и таинственная тревожная музыка. Я до сих пор перевариваю конец, снято великолепно, но для меня в концовке в книге смысла больше.

Glossary
Graded reader - ридер, произведение, адаптированное для определенного уровня владения языком
Atmospheric - атмосферный, создающий особое настроение: atmospheric music
Gloomy - мрачный
Suspense - саспенс, неопределённость, тревожное напряжённое ожидание
Loose ends / inconsistencies - несостыковки, неувязки

Ридер + аудиокнига в комментариях.
Фильм можно смотреть здесь

#books #смотреть #glossary

Интересные цифры из исследования Вышки по поводу владения английским языком:
📍лишь 5% россиян могут свободно общаться на иностранном языке (в основном, на английском)
📍большинство из свободно общающихся – это студенты, но и там ситуация не очень – только около 8% студентов российских вузов владеет языком на высоком уровне
📍языковые навыки почти половины студентов находятся на начальном уровне.

Пара вопросов в тему🤔
Нужно ли в нынешней ситуации учить английский? – Ответ: да!
А китайский? – Ответ: можно!
От меня встречный вопрос: а, может, лучше арабский или фарси, или все сразу?😅(Но это тема отдельного поста)

Вопрос от подписчика: когда ребёнку начинать учить иностранный язык?
Тема сложная, со многими нюансами. Неожиданно вспомнила, что в далеком 2006 писала статью на эту тему, которую даже перепечатывали и позже. Нашла ее, собираясь посмеяться, но вдруг оказалось, что практически ничего в моем мнении не изменилось. Краткое summary с небольшими дополнениями.
💡Дети учат языки легче, чем взрослые, поэтому надо не упускать возможности, но действовать следует с умом.
💡Дети разные, и идеальный возраст для начала изучения иностранного языка для всех разный. Если пытаться усреднять, ~4-5 лет.
💡Имеет смысл все это затевать, если вы сможете обеспечить регулярность (ведь долговременная память у малышей плохо развита) и качество занятий. Важны преподаватель и удовольствие от процесса.
💡Если вы вдруг решили вырастить «искусственных билингвов» (специальное создание языковой среды при условии, что неродной язык практикуется не менее(!) 30% времени), обязательно будьте последовательны и ищите соратников.
💡Раннее изучение иностранного языка стимулирует развитие лингвистических способностей ребенка. Некоторые считают, что и других тоже – не уверена 🫤, но кругозор развивает точно!
💡Логопедические проблемы – не препятствие, грамотная работа с артикуляционным аппаратом полезна и для родного языка.
💡Я работала и с детьми, которые начали учить язык рано, и с теми, кто приступил в более сознательном возрасте, соответственно, с другими механизмами усвоения. Так вот, при условии грамотной работы со вторыми, разницы практически не было. Ее можно было заметить: в произношении, во fluency (беглость и легкость речи) и accuracy (правильность). Но скорее все отличия проявлялись только в стрессовых ситуациях.
💡По английскому столько материалов, что заниматься можно легко и с удовольствием! С другими языками дело обстоит хуже.

Спасибо за участие в опросе! С уровнями у нас интересное распределение получилось. И да, часто говорение – один из самых проблемных skills.

История моего разрыва по навыкам. На заре моей преподавательской карьеры, понимая, что говорение у меня сильно западает, решила я пойти на августовский интенсив в Британский Совет*. Все лето проводила с детьми безвылазно на даче, а тут родители пообещали отпускать меня на занятия.
Проблема возникла в день собеседования: мне просто нечего было надеть! В деревне напялил шорты и майку и вперед, а тут шкаф был пуст! В результате нацепила на себя платье, сшитое из двух прямоугольников, которое мой папа привез из командировки в Колумбию. Простое, но расцветка была вызывающей: огромные ярко-голубые, розовые и фиолетовые цветы с зелеными листьями на черном фоне.
The British Council* был пустынен, меня встретила самая главная тетя по имени Loraine, весело сообщив, что ей придется меня тестировать) В общем, письменный полуторачасовой тест я сделала отлично, а дальше настало время «поговорить».
Дружелюбная тетя поздравила меня с таким супер результатом, а затем внимательно оглядела и сказала: “What a dress! Really distinguishing!” Я только на секунду задумалась, воспринимать ли это как комплимент, как она закидала меня вопросами по поводу платья. Вот тут-то и случился мой epic fail… В попытке объяснить происхождение моего прикида, я совершенно запутала тетеньку бессвязными объяснениями про папу, детей и Колумбию, из которых она поняла, что мой папа - нефтяной магнат, а детей я бросила… В результате она, изрядно подсластив пилюльку, деликатно прокомментировала разрыв между моим уровнем в тесте и в речи и подобрала мне группу, где все-таки случился некий boost)

Glossary
Skills - навыки
Outfit - наряд
Distinguishing - выделяющий, делающий особенным
Business trip - командировка
To pay / give compliments - делать комплименты
Epic fail - провал!
Gap - разрыв
Boost - стимул, улучшение, повышение

P. S. Платью четверть века, оно до сих пор живо, но выглядит непрезентабельно.
#байки
#glossary

*Деятельность Британского Совета (The British Council) признана нежелательной на территории РФ

Вдогонку о бусте и преподах. Первую неделю в Британском Совете* у нас вела занятия милая флегматичная девушка Дженнифер, и толку было почти ноль. Методикой она владела слабо, всё занятие сводилось к тому, что мы делали какие-то задания из распечаток в полной тишине, а с ней по ключам проверяли. Потом она заболела, и в комнату влетел Брайан, с которым мы провели следующую неделю. Вот он и "разговорил" всех, и кучу слов заставил выучить. И дело совсем не в темпераменте, а в умении преподавать. Дженнифер не умела...

*Деятельность Британского Совета признана нежелательной на территории РФ

Oh dear! Oh dear! I shall be too late! (‘Alice in Wonderland’)
Пока не поздно, пора начинать регулярно есть голубику! Согласно статьям 1, 2, 3, эта ягода значительно улучшает память и когнитивные способности у людей всех возрастов. Дикая голубика предпочтительнее, но лучше что-то (то есть садовая), чем ничего.
Клубника тоже обладает подобными свойствами. А еще в ненаучной книге читала, что она лечит детские травмы😅поэтому когда кто-то из моих детей вспоминает, как когда-то не получил долгожданный подарок и пр., то их отправляю в сад, есть клубнику)

#полезное

Здравствуйте! Ничего не успеваю!

Несколько лет назад летом участвовала в марафоне для преподавателей у прекрасного молодого педагога. Удивил тот факт, что он находил время, чтобы ответить каждому участнику, а их было 600! Спросила его, как он всё успевает)
«Ничего не успеваю!» – бодренько ответил он.

Ключевая мысль: ВСЁ успеть невозможно! А раз так, надо
📍расставлять приоритеты
📍ставить разумные выполнимые цели
📍возможно, писать список «горящих» дел.

Glossary
I never have enough time! ~ Ничего не успеваю!
To set priorities – расставлять приоритеты
To set realistic goals – ставить реалистичные цели
To make a to-do list – составлять список дел
To meet the deadline – успеть что-то сделать вовремя (до дедлайна)
To miss the deadline – не успеть что-то сделать

#glossary

Are you a sound sleeper or a light sleeper?

Кто-то просыпается от малейшего шума, а кого-то и сирена 🚨 не разбудит. Как об этом сказать по-английски?

Glossary
A sound sleeper (a heavy sleeper) – someone who sleeps deeply (человек, который крепко спит)
A light sleeper – someone who is easily woken up (человек, которого легко разбудить, который спит чутко)
Selective – избирательный
To be on silent mode 🔕 – быть в режиме «без звука»
It depends – по-разному

А я вот selective sound (heavy) sleeper, то есть сплю очень крепко, но избирательно реагирую на некоторые звуки. Например, на дверной звонок 🛎️ не реагирую совершенно (однажды мои бедные дети провели пару часов, пытаясь попасть домой, а я безмятежно дрыхла). К несчастью для них, телефон был в режиме «без звука», а вот на него бы я среагировала.

#glossary

A scene from "The Ghost Writer": I'm a heavy sleeper.

Как описывать данные?

У нас довольно высокий процент крепко спящих! 😴
В опросе получились прямо-таки идеальные данные для сравнения а-ля ЕГЭ или IELTS (ну или для какого-нибудь исследования).

🔎The percentage of heavy sleepers is the same as the proportion of those who might follow different sleeping patterns (~the respondents who chose “Well, it depends” option).

🔎There are twice as many heavy sleepers as light ones (=sleepers), 40% and 20% respectively.
🔎OR: There are half as many light sleepers as heavy ones.

📍Важно:
🔸когда в 2 раза меньше, используем half;
🔸когда в 2 раза больше, используем twice;
🔸никогда не используем twice/half + comparative (сравнительная степень).

#полезное
#exams

… и надо учить другие.

Скоро будет как в том анекдоте:

— Дaйте мне дабл-щи с бpюквой, большую сладкую редьку и крапивный фреш.
— Тут щи хлябaть будeте, али вам в бeресту?
— В бересту, окаянная.

Хотим мы или нет, английский стал языком международного общения, a truly global language (все топик такой учили, помните?😅). И это не пропаганда наглоанглосаксонского образа жизни, это реальность, по крайней мере, пока.

Пошла учить китайский (серьезно).

З. Ы. Интересно, а Володин тоже пошёл?
З. З. Ы. А еще интересно, почему в Китае и Северной Корее усердно учат английский?)

Exams are coming up!
Первый ОГЭ - 24 мая, первый ЕГЭ - 26.

ОГЭ – это хорошая репетиция перед гораздо более важным экзаменом, ЕГЭ.

Про ЕГЭ, в свою очередь, ходит много и страшилок, и мифов, например, вот из недавно подслушанного разговора двух бабушек:
⁃ Этот ЕГЭ – какое-то оболванивание. Просто отупляющий тест.
⁃ И не говори! То ли дело наши экзамены, вот где надо было думать!

У ЕГЭ, конечно, есть недостатки, но бабушки явно заблуждаются.
Экзамен усложняется с каждым годом, и чтобы сдать его на высокий балл, надо приложить немало усилий. Чтобы не сдать совсем – тоже. Обе крайности под силу немногим😅. Большинство попадут в середину колокольчика кривой распределения (Bell Curve).

А тем бабушкам надо пообщаться, например, с дедушками, у которых за плечами мехмат МГУ и которые увлеченно решают варианты ЕГЭ по математике)

Всем сдающим и причастным – удачи! 🍀 May the luck be with you!

Я за ЕГЭ. Объясню почему.

📍Главное – это универсальность экзамена.
📍Выше объективность оценивания, меньше коррупции и списывания. Надо признать, что жесткий контроль сводит на нет их вероятность. Даже сливы в последние годы не наблюдаются (в отличие от олимпиад, где ситуация, мягко говоря, неоднозначная).
📍Задания проверяют знания по всему курсу, в отличие от экзамена, когда мы тянули билеты.
📍Задания разных типов: тестовые и открытые, с развернутым ответом.
📍Более прозрачная система поступления.
📍Уровень стресса может быть даже ниже, чем на обычном экзамене, если выпускник знаком с процедурой - она вполне предсказуема.

Есть ли минусы? Конечно!

❌Нет полного единства проверки заданий с развернутым ответом: каждый суслик агроном, и каждая региональная комиссия грешит порой «особым» прочтением критериев. Много секретов «мадридского двора», то есть каких-то внутренних правил, о которых непосвященные могут не знать.
❌Расхождения в требованиях экзамена и школьной программы. Такого быть не должно.
❌Отсутствие элементарно комфортных условий: есть металлоискатели, но нет кондиционеров. Воду и шоколадку теперь надо оставлять за пределами аудитории.
❌Отвратительный механизм апелляции, по крайней мере, в Москве, - все исключительно онлайн, когда доказать что-то практически невозможно.
❌Трудно проявить свою творческую натуру) Ну, экзамен – не самое лучшее место для этого. А где это сделать – уже другой вопрос.
❌Шанс сдать экзамен только один раз в году. Я бы разрешила сдавать хотя бы два (пусть даже второй раз платно).

P. S. Я сдавала экзамены всех видов и мастей, а ЕГЭ – аж три раза, и даже на 100 баллов☺️. Страшно было всегда одинаково – я экзаменов боюсь. Хочу сказать, что организаторы в аудитории на ЕГЭ были максимально доброжелательными ❤️, очень помогало, спасибо им!

#exams

Не забыли выпить сами/приготовить детям blueberry smoothie?

В этом отрывке известный британский ученый-диетолог Sophie Medlin приводит данные исследования в двух группах: если учащимся давали blueberry smoothie🫐 перед экзаменом, то они показывали результаты лучше, чем контрольная группа. Потом группы меняли местами, уровень сложности экзамена оставался таким же, а лучшие результаты опять были у тех, кто принял «допинг» для мозга) то есть наблюдался такой быстрый эффект. Ведущий, по-моему, слегка doubtful🤨 (сомневающийся).

Интервью целиком можно посмотреть здесь. Основные идеи очень кратко:
💡Наш кишечник контролирует наш мозг и настроение! Для поддержания здоровья кишечника, а следовательно и нашего ментального благополучия, надо обязательно питаться разнообразно, есть ферментированные продукты.
💡Если ваш образ жизни не очень этому способствует, то пробиотики вам в помощь.
💡Еще много говорилось о важности витаминов группы В и омега-3 жирных кислот. Опять же, если не едите рыбу как минимум два раза в неделю, принимайте добавки)
💡Про витамин Д только ленивый не сказал, но Sophie не устает повторять, что нам, жителям Северного полушария, его прием необходим (с контролем, конечно). Кстати, ginger-haired people (рыжеволосые люди), такие как Sophie, обладают суперспособностью синтезировать витамин Д в большем количестве, чем кто-либо еще!
💡Она рассказала про интересный эксперимент: мышам-аутистам пересаживали кишечный микробиом (сообщество бактерий, живущих в кишечнике) «общительных» мышей, и наоборот. Поведение мышей диаметрально менялось🤯

Glossary
Gut health – здоровье кишечника
Blueberry smoothie – смузи из голубики
Doubtful – сомневающийся
Ginger-haired 👩🏻‍🦰 – рыжеволосый
Microbiome - микробиом, микробиота

#полезное
#glossary

По результатам опроса об отношении к ЕГЭ

У большинства (но далеко не подавляющего) отношение скорее положительное (I’m no exception☺️). Очень интересно увидеть мнение противников экзамена в комментариях! Don’t hesitate to write about it! Please!

Какие есть возможные варианты, которые будут сглаживать слабые стороны ЕГЭ: шаблонность, подавление оригинальности мышления, натаскивание?

🤓Предполагалось, что подобную роль смогут играть олимпиады. Но, как я уже сказала, something is rotten in the state of Denmark (W.Shakespeare).

🤓ДВИ (дополнительные внутренние испытания, проводимые университетами) – привет, коррупция…

🧐И олимпиады, и ДВИ могут служить отличным инструментом при условии борьбы с тем, что прямо-таки embedded in our society – corruption and nepotism. Но как это сделать?

Glossary
I’m no exception – Я не исключение
Don’t hesitate/ Feel free to do something – не стесняйтесь / смело делайте что-либо
Something is rotten in the state of Denmark – не все благополучно (все гнило) в Датском королевстве (трагедия «Гамлет» Уильяма Шекспира)
To be embedded in our society – быть встроенным в общество, глубоко сидеть
Corruption – коррупция
Nepotism – кумовство, блат

#exams
#glossary
#opinions

В силу определенных обстоятельств образовалось свободное время) и в рекомендациях YouTube попалась беседа на канале «Серафим» с Татьяной Черниговской, специалистом в области когнитивных наук – психолингвистики, нейропсихологии и нейрофизиологии, и Евгением Водолазкиным, писателем и литературоведом.
Черниговской многие очаровываются, а потом некоторые разочаровываются, но тот факт, что она очень интересный собеседник, трудно отрицать. Водолазкин, который входит во все возможные писательские топы, не менее интересен!
Рекомендую посмотреть (можно на скорости 1,5-1,75-2), много food for thought (пищи для размышлений).

Очень краткий конспект (точнее, лишь немногие мысли из беседы: В - Водолазкин, Ч - Черниговская)
⚡️(Ч) Человечество больно. Оно потерялось. Современный человек потерялся, он не понимает, где находится, какие основные ориентиры в этом мире. Но есть пределы движению в сторону безумия.
⚡️(В) «Ваше право размахивать руками ограничено кончиком моего носа»= “Your right to swing your fist ends just where my nose begins”(один из вариантов, с авторством тоже есть вопросы)
⚡️(В+Ч) Универсальная формула «не желай другому того, чего ты не сделаешь себе»
⚡️(В) «Говорят, что саранча, будучи созданием стайным, не имеет отдельной воли, но лишь общую волю стаи, предводительствуемой вожаком… не подобны ли саранче те люди, что растворяют свою волю в воле толпы и пропадают без вести в волнах житейского моря» (роман «Оправдание Острова»)
⚡️(В) Люди-то не макароны по-флотски, они не должны слипаться, они должны иметь свою волю.
⚡️(В) История иррациональна, она никуда не стремится, у нее нет цели. Цель может быть только у человека.
⚡️(В) «История есть описание борьбы добра и зла, ведущейся руками человека» (роман «Оправдание Острова»)
⚡️(В) Все страны - сообщающиеся сосуды.
⚡️(В) В мире озлобление очень велико.
⚡️(В) В Средневековье книгопечатание упразднило аморфный текст, оно дало авторство. А интернет упраздняет авторство и делает текст снова аморфным.
⚡️(В) Сейчас идет целенаправленное разрушение иерархий, ничего хорошего, видимо, это не даст.
⚡️(Ч) Без иерархии не работает даже сама природа.
⚡️(В) Д.С.Лихачев любил подчеркивать, что зло - это недостаток добра, поэтому бороться со злом надо не с кастетом, а творя добро. Тогда пространство зла становится меньше.
⚡️(В) Если ты начинаешь бороться, противопоставляя чему-то силу, то делаешь новый виток спирали зла. Всякая акция рождает реакцию, и эхо будет долго гулять по пространствам, усиливаясь.
⚡️(Ч) ~Человечество не отказалось от войн из-за глупости.
⚡️(Ч+В) Характеристика многих современных людей – двойной дар глупости и злобы = все равно что принять снотворное со слабительным.
⚡️(В) Война – это не стояние на скале в байронической позе. Это пот, кровь, кал, кишки на деревьях.
⚡️(В) Бухтеть в отношении своего собственного времени я бы не стал, потому что всякое время имеет свой удельный вес зла и добра, и он примерно одинаков во все времена. Есть периоды, когда зло идет от власти, есть – когда от безвластия.
⚡️(В) Пандемия напомнила о границах. Границы культур должны быть обозначены.
⚡️(Ч) Строительство личной истории очень тяжело даётся. Себя на миллиметр улучшить – это очень трудная работа.

В общем, «времена не выбирают, в них живут и умирают»…

#фразы #личное #полезное