Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
مناهج البحث العلمي
1.الوصفي التحليلي
2.التجريبي
3.شبه التجريبي
مواصفات البحث العلمي والباحث
1.ان يجرى البحث العلمي ويكون بعدة اشكال
2.يكون موجزا
3.يكون ثابتا
4.ان يتصف بالصدق والامانه
5.يكون صريحا
6.ان يكون ذو خبره عاليه
7.ان بطون مطلع على كل جديد في التخصصات
8. ان يكون جديدا ومبتكرا
9. ان يتميز بالخبره والمثابره
10. ان يعالج مشكلة الواقع
عنوان البحث
كيفية اختيار عنوان البحث
1.الاطلاع على الادب العلمي والتخصصي
2.الاطلاع على الدورات والمجلات العلميه
3.الاطلاع على الابحاث والمنشورات والكتب العلميه
4.الاطلاع على الدراسات السابقه
5.نختار عنوان من مشكله من الواقع
شروط اختيار عنوان البحث
1. ان يكون واضحا وليس غامضا
2.ان يسعى الى معالجة مشكله معينه
3.ان لا يكون قد درس من قبل
4.ان لا يزيد عن 15 كلمه
5.ان يكون جديدا ومبتكرا
ان يكون موجزا ومبتكرا
5. يبلور محتوى المشكله
مشكله البحث
1.مالذي جعلك تختار المشكله
2.التبريرات لاختيار المشكله
3.عرض نوع الافراد والادوات والمواقف التي تستخدم في البحث
معايير المشكله المهمه
1.يجب ان تعبر المشكله عن علاقه بين اثنين او اكثر من المتغيرات
2.يجب صياغة المشكله بوضوح وبدون غموض بشكل سوال
3.يفضل امكانية اختبار مشكلة البحث ميدانيا
فرضيات البحث
هي عباره تخمينينه بشان علاقه بين متغيرين او اكثر
او هي عباره عن جمل تحريريه تربط بشكل عام او بشكل خاص المتغيرات بمتغيرات اخرى
انواع الفرضيات
1.فرضيه سرديه(فرضية البحث)
2.فرضيه احصائيه
اهمية البحث
الاهميه النظريه تتمركز في تطوير الجانب النظري للظاهره المبحوثه
الاهميه العمليه تتركز في نتائج البحث
مصطلحات البحث هي عباره عن تعريفات معقوله لاجراءات البحث تسهل التعامل والتخاطب بين العلماء بحيث تكون سهلة التفسير
محددات البحث
يقصدبها مدى البحث الذي يمكن للنتائج تعميبها
الادب النظري
1.يساعدعلى تحديد مشكلة البحث كذلك يفيد في صياغة الفرضيات الجيده
2.يساعد الباحث هلى الاطلاع على الدراسات والبحوث التي اجريت في الميدان
3.تصاميم البحوث والأجراءات المستخدمه
4.تعديل البحث وتطويره
5.تشخيص الفجوات الموجوده
6. الاستشهاد بدراسات عند تفسير النتائج
منهجية البحث
هي الطرق والأجراءات بعد تحديد مشكلة البحث واكمال الجانب النظري والدراسات السابقه
وتحتوي منهجية البحث على
1.المجتمع وعينة الدراسه
2.ادوات البحث
3.الطرق والاساليب
4.الخطوات الاجرائيه
1.الوصفي التحليلي
2.التجريبي
3.شبه التجريبي
مواصفات البحث العلمي والباحث
1.ان يجرى البحث العلمي ويكون بعدة اشكال
2.يكون موجزا
3.يكون ثابتا
4.ان يتصف بالصدق والامانه
5.يكون صريحا
6.ان يكون ذو خبره عاليه
7.ان بطون مطلع على كل جديد في التخصصات
8. ان يكون جديدا ومبتكرا
9. ان يتميز بالخبره والمثابره
10. ان يعالج مشكلة الواقع
عنوان البحث
كيفية اختيار عنوان البحث
1.الاطلاع على الادب العلمي والتخصصي
2.الاطلاع على الدورات والمجلات العلميه
3.الاطلاع على الابحاث والمنشورات والكتب العلميه
4.الاطلاع على الدراسات السابقه
5.نختار عنوان من مشكله من الواقع
شروط اختيار عنوان البحث
1. ان يكون واضحا وليس غامضا
2.ان يسعى الى معالجة مشكله معينه
3.ان لا يكون قد درس من قبل
4.ان لا يزيد عن 15 كلمه
5.ان يكون جديدا ومبتكرا
ان يكون موجزا ومبتكرا
5. يبلور محتوى المشكله
مشكله البحث
1.مالذي جعلك تختار المشكله
2.التبريرات لاختيار المشكله
3.عرض نوع الافراد والادوات والمواقف التي تستخدم في البحث
معايير المشكله المهمه
1.يجب ان تعبر المشكله عن علاقه بين اثنين او اكثر من المتغيرات
2.يجب صياغة المشكله بوضوح وبدون غموض بشكل سوال
3.يفضل امكانية اختبار مشكلة البحث ميدانيا
فرضيات البحث
هي عباره تخمينينه بشان علاقه بين متغيرين او اكثر
او هي عباره عن جمل تحريريه تربط بشكل عام او بشكل خاص المتغيرات بمتغيرات اخرى
انواع الفرضيات
1.فرضيه سرديه(فرضية البحث)
2.فرضيه احصائيه
اهمية البحث
الاهميه النظريه تتمركز في تطوير الجانب النظري للظاهره المبحوثه
الاهميه العمليه تتركز في نتائج البحث
مصطلحات البحث هي عباره عن تعريفات معقوله لاجراءات البحث تسهل التعامل والتخاطب بين العلماء بحيث تكون سهلة التفسير
محددات البحث
يقصدبها مدى البحث الذي يمكن للنتائج تعميبها
الادب النظري
1.يساعدعلى تحديد مشكلة البحث كذلك يفيد في صياغة الفرضيات الجيده
2.يساعد الباحث هلى الاطلاع على الدراسات والبحوث التي اجريت في الميدان
3.تصاميم البحوث والأجراءات المستخدمه
4.تعديل البحث وتطويره
5.تشخيص الفجوات الموجوده
6. الاستشهاد بدراسات عند تفسير النتائج
منهجية البحث
هي الطرق والأجراءات بعد تحديد مشكلة البحث واكمال الجانب النظري والدراسات السابقه
وتحتوي منهجية البحث على
1.المجتمع وعينة الدراسه
2.ادوات البحث
3.الطرق والاساليب
4.الخطوات الاجرائيه
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
اسس كتابة البحث العلمي عنوان البحث المقدمة أهمية البحث أهداف البحث مشكلة البحث / تساؤلاته الافتراضات أو المسلمات
تابع -مصطلحات البحث و مفاهيمه الإطار النظري الدراسات السابقة منهجية البحث و إجراءاته نتائج البحث المقترحات و التوصيات قائمة المصادر
1 -عنوان البحث : يعمل العنوان وظيفة إعلامية عن موضوع البحث ومجاله ، حيث يرشد القارئ إلى أن البحث يقع في مجال معين
مميزاته : الوضوح و الدقة . التحديد. لفت الانتباه . الكلمات المستخدمة فيه سهلة . يشير إلى مشكلة البحث ويبرزها وبشكل محدد ويفضل أن تكون الكلمات الأساسية في العنوان مثل : الكفايات ، المشكلات ، الدوافع ......
2-المقدمة: الشروط الواجب مراعاتها عند كتابة المقدمة هي : الشروط الواجب مراعاتها عند كتابة المقدمة هي : يجب أن تكون المقدمة مناسبة في الطول . يجب أن تكون المقدمة مهيئة للمشكلة. يجب أن تبرز المشكلة بشكل واضح وسهل ولكن لا تحددها وتوضح المجال التي تنتمي إليها المشكلة. يجب أن توضح العنوان وتتصل به بشكل مباشر. يجب أن تكون واضحة من ناحية الصياغة ومترابطة من ناحية الأفكار. يجب أن توضح مدى النقص الناتج عن عدم القيام بهذا البحث بوضع نقاط الضعف و النقص للموضوع وكيف ستتمكن من معالجة النقص . يجب أن تبين الفائدة التي ستتحقق من نتائج البحث . يجب أن تستعرض الجهود السابقة التي أبرزت أهمية هذا الموضوع وناقشته. يجب أن تبين أسباب اختيار هذه المشكلة. يجب أن تبين الجهات التي يمكن أن تستفيد من هذا البحث.
3 - أهمية البحث : أهمية البحث :وهي ما يرمي البحث إلى تحقيقه أو الإسهامات التي سوف يقدمه للمعرفة الإنسانية أو للفرد أو للمجتمع أو كليهما . ويشترط عند كتابتها: أن تتطرق إلى مدى أهمية الدراسة العلمية بشكل دقيق . أن ترتبط بأهداف البحث بشكل واضح . أن ترتبط بتساؤلات البحث بشكل واضح . أن تصاغ على شكل نقاط محددة .
5- مشكلة البحث / تساؤلاته : كيفية صياغة مشكلة البحث وتساؤلاته : وهناك طريقتان لصياغة مشكلة البحث : بعبارة لفظية تقديرية : مثال : (علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ). بسؤال أو أكثر : مثال : (ما علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ؟).
شروط صياغة مشكلة البحث : وحتى تتمكن من صياغة صحيحة لا بد من أن تكون : سهلة وواضحة من ناحية الصياغة. مرتبطة بالعنوان بشكل دقيق. تفصيل لما ورد في المقدمة. صيغت على شكل تساؤلات. تساؤلاتها دقيقة ومحددة. متغيرات الدراسة واضحة فيها . أبعادها وجميع جوانبها محددة. - صيغت بشكل واضح توحي إلى أنه يمكن التوصل إلى حل لها. ذات جدوى علمية.
6- حدود البحث : أنواع حدود البحث : حدود مكانية : كالمدارس الابتدائية الحكومية بمدينة الرياض. حدود زمنية : كتحديدها بتاريخ معين . الحد الموضوعي : كاقتصار البحث على التعرف على مشكلات التعلم بالحاسب الآلي.
7- فروض البحث : الفروض هي: إجابات ذكية واعية لأسئلة البحث ،بناء على الفجوات الملاحظة في المعارف الراهنة أو الدراسات و الأبحاث السابقة للبحث و هي تمثل الطموح العلمي الذي يسعى الباحث إلى تحقيقه . وهذه الإجابات المؤقتة قد لا تكون صحيحة و قد تكون صحيحة لذا نسميها محتملة , و من الملاحظ أنها ضرورية جدا في الأبحاث التجريبية .
أنواع فروض البحث : فروض مباشرة أساسية :بحيث توضح العلاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع . مثال :( توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب و الطالبات نحو التعليم المختلط) . فروض صفرية : بحيث تنفي وجود علاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع . مثـال ): لا توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب و الطالبات نحو التعليم المختلط ) .
خصائص الفروض الجيدة : مرتبطة بتساؤلات البحث بشكل مباشر. تجيب على التساؤلات بشكل دقيق ومرتب . صياغتها واضحة وسهلة ومباشرة ومختصرة. واقعية ولا تخالف أي حقائق سواءً علمية أو أدبية . يمكن أن يتم اختبارها ويتأكد من صحتها إحصائيا. قابلة لأن تثبت سواءً إيجابياً أو سلبياً. تبين مختلف متغيرات الدراسة. متسقة مع طبيعة الدراسة. دقيقة وعلمية حيث استمدت من أسس نظرية وبراهين علمية تؤكد جدوى اختيارها .
8- الافتراضات أو المسلمات : هي معتقدات أكاديمية يعرضها الباحث لدعم وجهة نظره أو فرضياته أو الإجابات المقبلة المتوقعة على أسئلته . و هي تعتبر حقائق عامة مسلم بصحتها عموما في مجال معرفة الباحث دون أن يحتاج إلى إثباتها أو إقامة الدليل عليها .
9-مصطلحات البحث و مفاهيمه : شروط كتابة المصطلحات : دقيقة ولها أكثر من احتمال. اقتصرت على ذكر معنى المصطلح المقصود والمحدد في الدراسة بغض النظر عن المعاني الأخرى. دقيقة وموضوعية ومحددة ويمكن تفريقها عن المصطلحات الأخرى.
تابع -مصطلحات البحث و مفاهيمه الإطار النظري الدراسات السابقة منهجية البحث و إجراءاته نتائج البحث المقترحات و التوصيات قائمة المصادر
1 -عنوان البحث : يعمل العنوان وظيفة إعلامية عن موضوع البحث ومجاله ، حيث يرشد القارئ إلى أن البحث يقع في مجال معين
مميزاته : الوضوح و الدقة . التحديد. لفت الانتباه . الكلمات المستخدمة فيه سهلة . يشير إلى مشكلة البحث ويبرزها وبشكل محدد ويفضل أن تكون الكلمات الأساسية في العنوان مثل : الكفايات ، المشكلات ، الدوافع ......
2-المقدمة: الشروط الواجب مراعاتها عند كتابة المقدمة هي : الشروط الواجب مراعاتها عند كتابة المقدمة هي : يجب أن تكون المقدمة مناسبة في الطول . يجب أن تكون المقدمة مهيئة للمشكلة. يجب أن تبرز المشكلة بشكل واضح وسهل ولكن لا تحددها وتوضح المجال التي تنتمي إليها المشكلة. يجب أن توضح العنوان وتتصل به بشكل مباشر. يجب أن تكون واضحة من ناحية الصياغة ومترابطة من ناحية الأفكار. يجب أن توضح مدى النقص الناتج عن عدم القيام بهذا البحث بوضع نقاط الضعف و النقص للموضوع وكيف ستتمكن من معالجة النقص . يجب أن تبين الفائدة التي ستتحقق من نتائج البحث . يجب أن تستعرض الجهود السابقة التي أبرزت أهمية هذا الموضوع وناقشته. يجب أن تبين أسباب اختيار هذه المشكلة. يجب أن تبين الجهات التي يمكن أن تستفيد من هذا البحث.
3 - أهمية البحث : أهمية البحث :وهي ما يرمي البحث إلى تحقيقه أو الإسهامات التي سوف يقدمه للمعرفة الإنسانية أو للفرد أو للمجتمع أو كليهما . ويشترط عند كتابتها: أن تتطرق إلى مدى أهمية الدراسة العلمية بشكل دقيق . أن ترتبط بأهداف البحث بشكل واضح . أن ترتبط بتساؤلات البحث بشكل واضح . أن تصاغ على شكل نقاط محددة .
5- مشكلة البحث / تساؤلاته : كيفية صياغة مشكلة البحث وتساؤلاته : وهناك طريقتان لصياغة مشكلة البحث : بعبارة لفظية تقديرية : مثال : (علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ). بسؤال أو أكثر : مثال : (ما علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ؟).
شروط صياغة مشكلة البحث : وحتى تتمكن من صياغة صحيحة لا بد من أن تكون : سهلة وواضحة من ناحية الصياغة. مرتبطة بالعنوان بشكل دقيق. تفصيل لما ورد في المقدمة. صيغت على شكل تساؤلات. تساؤلاتها دقيقة ومحددة. متغيرات الدراسة واضحة فيها . أبعادها وجميع جوانبها محددة. - صيغت بشكل واضح توحي إلى أنه يمكن التوصل إلى حل لها. ذات جدوى علمية.
6- حدود البحث : أنواع حدود البحث : حدود مكانية : كالمدارس الابتدائية الحكومية بمدينة الرياض. حدود زمنية : كتحديدها بتاريخ معين . الحد الموضوعي : كاقتصار البحث على التعرف على مشكلات التعلم بالحاسب الآلي.
7- فروض البحث : الفروض هي: إجابات ذكية واعية لأسئلة البحث ،بناء على الفجوات الملاحظة في المعارف الراهنة أو الدراسات و الأبحاث السابقة للبحث و هي تمثل الطموح العلمي الذي يسعى الباحث إلى تحقيقه . وهذه الإجابات المؤقتة قد لا تكون صحيحة و قد تكون صحيحة لذا نسميها محتملة , و من الملاحظ أنها ضرورية جدا في الأبحاث التجريبية .
أنواع فروض البحث : فروض مباشرة أساسية :بحيث توضح العلاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع . مثال :( توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب و الطالبات نحو التعليم المختلط) . فروض صفرية : بحيث تنفي وجود علاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع . مثـال ): لا توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب و الطالبات نحو التعليم المختلط ) .
خصائص الفروض الجيدة : مرتبطة بتساؤلات البحث بشكل مباشر. تجيب على التساؤلات بشكل دقيق ومرتب . صياغتها واضحة وسهلة ومباشرة ومختصرة. واقعية ولا تخالف أي حقائق سواءً علمية أو أدبية . يمكن أن يتم اختبارها ويتأكد من صحتها إحصائيا. قابلة لأن تثبت سواءً إيجابياً أو سلبياً. تبين مختلف متغيرات الدراسة. متسقة مع طبيعة الدراسة. دقيقة وعلمية حيث استمدت من أسس نظرية وبراهين علمية تؤكد جدوى اختيارها .
8- الافتراضات أو المسلمات : هي معتقدات أكاديمية يعرضها الباحث لدعم وجهة نظره أو فرضياته أو الإجابات المقبلة المتوقعة على أسئلته . و هي تعتبر حقائق عامة مسلم بصحتها عموما في مجال معرفة الباحث دون أن يحتاج إلى إثباتها أو إقامة الدليل عليها .
9-مصطلحات البحث و مفاهيمه : شروط كتابة المصطلحات : دقيقة ولها أكثر من احتمال. اقتصرت على ذكر معنى المصطلح المقصود والمحدد في الدراسة بغض النظر عن المعاني الأخرى. دقيقة وموضوعية ومحددة ويمكن تفريقها عن المصطلحات الأخرى.
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
10-الإطار النظري : الإطار النظري لأي بحث علمي أشبه ما يكون بالحدود الطبيعية له ، أو الأسس و القواعد التي يعتمد عليها الباحث في دراسته له . وبصورة أكثر تحديدا يمكن القول بأن الإطار النظري : تعبير يشير إلى اختيار نظرية معينة أو مجموعة من المفاهيم أو القوانين يتم من خلالها صياغة و حل المشكلة .
11- الدراسات السابقة : شروط كتابة الدراسات السابقة : عددها كاف ودقيقة وواضحة . تواريخها حديثة ولم يمض عليها زمن طويل . لها صلة قوية بمشكلة الدراسة . تساعد على إبراز المشكلة . مفيدة للباحث بصورة كبيرة .
12 - منهجية البحث و إجراءاته : ينقسم إلى : أ- نوع المنهج : ويمكن تعريف منهج البحث : بأنه الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم بواسطة طائفة من القواعد العامة، تهيمن على سير العقل و تحدد عملياته حتى يصل إلى نتيجة معلومة.
أنواع المناهج : المنهج الوصفي المسحي . المنهج الوصفي الوثائقي . المنهج الوصفي الحقلي . المنهج الوصفي تحليل المحتوى . المنهج الوصفي ألسببي المقارن . المنهج الوصفي ألارتباطي . المنهج الوصفي ألتتبعي . المنهج التاريخي . المنهج التجريبي .
ب- مجتمع البحث : مجتمع البحث : مصطلح علمي منهجي يراد به كل من يمكن أن تعمم عليه نتائج البحث سواء أكان مجموعة أفراد أو كتب أو مباني مدرسية ................الخ. وحصر مجتمع البحث يعد ضروريا للأسباب التالية : تبرير الاقتصار على العينة بدلا من تطبيق البحث على مجتمعه و خاصة عندما يكون العدد كبير. معرفة مدى قابلية نتائج البحث للتعميم . تأكيد تمثيل العينة لمجتمع البحث .
ج -عينة البحث : شروط عينة البحث : تجانس الصفات و الخصائص بين أفراد العينة و أفراد المجتمع . طريقة اختيارها ومواصفاتها مناسبة سواءً عشوائي أم عمدي. ممثلة بناءً على المتغيرات. درجة الاختيار فيها دقيقة وغير متحيزة . نسبة العينة لأفراد مجتمع البحث واضحة وكافية.
د - أداة البحث : ومصطلح أداة البحث : مصطلح منهجي يعني الوسيلة التي ستجمع بها المعلومات اللازمة لإجابة أسئلة البحث أو لاختبار الفروض . وتجمع المعلومات بواسطة واحدة أو أكثر من الأدوات التالية الإستبانة. المقابلة . الملاحظة . الاختبارات المقننة .
شروط أداة البحث: تكون مناسبة لطبيعة الدراسة . تحقق الهدف من الدراسة وهو الوصول إلى حل المشكلة تغطي جميع جوانب التساؤلات التي ستؤدي إلى الحلول يبرر سبب استخدامها . لا يكون هناك تكرار فيما تحققه الأدوات المستخدمة إذا كانت أكثر من أداة . يوضح كيفية بنائها . تصاغ عباراتها بشكل سلوكي وواضحة ولا تسبب لبساً.
هـ - ثبات الأداة (Reliability): يعني ضمان الحصول على نفس المعلومات تقريبا إذا أعيد تطبيقها على نفس المجموعة من الأفراد ، بمعنى قلة تأثرها بعوامل الصدفة أو العشوائية .
و – صدق الأداة (Validity): الصدق هو درجة دقة الأداة في تحديد ما وضعت فعلا لجمعه ، و الصدق أهم خاصية للأداة حيث أن الأداة التي لا تعطي المعلومة التي وضعت من أجلها لا تفيد البحث و قد تعمل على تغيير نتائجه و عدم صحتها . ويمكن قياس الصدق من خلال قياس ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية للأداة أو بدرجة البعد الذي ينتمي إليه ، وكذلك باستخدام التحليل ألعاملي .
ز - المعالجة الإحصائية : يجب أن تكون مناسبة لطبيعة البحث . ولا بد أن يذكر الباحث نوع المنهج الذي على أساسه تم اختيار الأساليب الإحصائية.
13 - نتائج البحث : شروطها : المنطقية و الوضوح و الدقة . المنطقية و الوضوح و الدقة . ارتباطها بالفروض وبأسئلة الدراسة فيعرض السؤال ثم يتلوه بعرض نتائجه الخاصة بالسؤال . أن تكون بررت النتائج التي عكست الفروض إيجابيا . أن تكون الأدلة الموجودة كافية للوصول إلى النتائج. أن تكون عُرضت على شكل جداول ورسومات بيانية . أن يتم تحليلها بشكل موضوعي.
14- المقترحات و التوصيات : تحتوي على: 2- مقترحات للبحوث المستقبلية: ويشترط في مقترحاته للبحوث المستقبلية : - أن تكون مهمة و قابلة للبحث. - أن يبذل جهدا في التفكير بها ، فهي مصدر معلومات يرجع لها الباحثين . 1- توصيات لحل المشكلة . و يشترط في توصياته لحل المشكلة : - أن تكون مرتبطة بنتائج الدراسة. - أن تكون مفيدة علمياً وعملياً. - أن تكون دقيقة وواضحة. - أن تكون موضوعية وقابلة للتطبيق.
15- قائمة المراجع : شروطها : مرتبة بشكل علمي صحيح. حديثة وعددها كاف. دقيقة ومكتملة البيانات لكل مرجع. دقيقة التوثيق داخل متن الدراسة.
ملاحظات عامة على البحث : - أن ترتب عناصره بشكل صحيح . - أن يورد الباحث اقتراحات لدراسات مستقبلية. - أن يسير الباحث وفق تسلسل البحث. - أن تتم الإجابة عن جميع الأسئلة بشكل كاف. - أن يكون فهرس الموضوعات واضح وسهل الاستخدام. - أن تكون الملاحق واضحة ودقيقة وتحتوي على الأداة و الجداول الإحصائية . - أن يكون مظهر البحث الخارجي جيد. - أن تكون طباعته جيدة .
11- الدراسات السابقة : شروط كتابة الدراسات السابقة : عددها كاف ودقيقة وواضحة . تواريخها حديثة ولم يمض عليها زمن طويل . لها صلة قوية بمشكلة الدراسة . تساعد على إبراز المشكلة . مفيدة للباحث بصورة كبيرة .
12 - منهجية البحث و إجراءاته : ينقسم إلى : أ- نوع المنهج : ويمكن تعريف منهج البحث : بأنه الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم بواسطة طائفة من القواعد العامة، تهيمن على سير العقل و تحدد عملياته حتى يصل إلى نتيجة معلومة.
أنواع المناهج : المنهج الوصفي المسحي . المنهج الوصفي الوثائقي . المنهج الوصفي الحقلي . المنهج الوصفي تحليل المحتوى . المنهج الوصفي ألسببي المقارن . المنهج الوصفي ألارتباطي . المنهج الوصفي ألتتبعي . المنهج التاريخي . المنهج التجريبي .
ب- مجتمع البحث : مجتمع البحث : مصطلح علمي منهجي يراد به كل من يمكن أن تعمم عليه نتائج البحث سواء أكان مجموعة أفراد أو كتب أو مباني مدرسية ................الخ. وحصر مجتمع البحث يعد ضروريا للأسباب التالية : تبرير الاقتصار على العينة بدلا من تطبيق البحث على مجتمعه و خاصة عندما يكون العدد كبير. معرفة مدى قابلية نتائج البحث للتعميم . تأكيد تمثيل العينة لمجتمع البحث .
ج -عينة البحث : شروط عينة البحث : تجانس الصفات و الخصائص بين أفراد العينة و أفراد المجتمع . طريقة اختيارها ومواصفاتها مناسبة سواءً عشوائي أم عمدي. ممثلة بناءً على المتغيرات. درجة الاختيار فيها دقيقة وغير متحيزة . نسبة العينة لأفراد مجتمع البحث واضحة وكافية.
د - أداة البحث : ومصطلح أداة البحث : مصطلح منهجي يعني الوسيلة التي ستجمع بها المعلومات اللازمة لإجابة أسئلة البحث أو لاختبار الفروض . وتجمع المعلومات بواسطة واحدة أو أكثر من الأدوات التالية الإستبانة. المقابلة . الملاحظة . الاختبارات المقننة .
شروط أداة البحث: تكون مناسبة لطبيعة الدراسة . تحقق الهدف من الدراسة وهو الوصول إلى حل المشكلة تغطي جميع جوانب التساؤلات التي ستؤدي إلى الحلول يبرر سبب استخدامها . لا يكون هناك تكرار فيما تحققه الأدوات المستخدمة إذا كانت أكثر من أداة . يوضح كيفية بنائها . تصاغ عباراتها بشكل سلوكي وواضحة ولا تسبب لبساً.
هـ - ثبات الأداة (Reliability): يعني ضمان الحصول على نفس المعلومات تقريبا إذا أعيد تطبيقها على نفس المجموعة من الأفراد ، بمعنى قلة تأثرها بعوامل الصدفة أو العشوائية .
و – صدق الأداة (Validity): الصدق هو درجة دقة الأداة في تحديد ما وضعت فعلا لجمعه ، و الصدق أهم خاصية للأداة حيث أن الأداة التي لا تعطي المعلومة التي وضعت من أجلها لا تفيد البحث و قد تعمل على تغيير نتائجه و عدم صحتها . ويمكن قياس الصدق من خلال قياس ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية للأداة أو بدرجة البعد الذي ينتمي إليه ، وكذلك باستخدام التحليل ألعاملي .
ز - المعالجة الإحصائية : يجب أن تكون مناسبة لطبيعة البحث . ولا بد أن يذكر الباحث نوع المنهج الذي على أساسه تم اختيار الأساليب الإحصائية.
13 - نتائج البحث : شروطها : المنطقية و الوضوح و الدقة . المنطقية و الوضوح و الدقة . ارتباطها بالفروض وبأسئلة الدراسة فيعرض السؤال ثم يتلوه بعرض نتائجه الخاصة بالسؤال . أن تكون بررت النتائج التي عكست الفروض إيجابيا . أن تكون الأدلة الموجودة كافية للوصول إلى النتائج. أن تكون عُرضت على شكل جداول ورسومات بيانية . أن يتم تحليلها بشكل موضوعي.
14- المقترحات و التوصيات : تحتوي على: 2- مقترحات للبحوث المستقبلية: ويشترط في مقترحاته للبحوث المستقبلية : - أن تكون مهمة و قابلة للبحث. - أن يبذل جهدا في التفكير بها ، فهي مصدر معلومات يرجع لها الباحثين . 1- توصيات لحل المشكلة . و يشترط في توصياته لحل المشكلة : - أن تكون مرتبطة بنتائج الدراسة. - أن تكون مفيدة علمياً وعملياً. - أن تكون دقيقة وواضحة. - أن تكون موضوعية وقابلة للتطبيق.
15- قائمة المراجع : شروطها : مرتبة بشكل علمي صحيح. حديثة وعددها كاف. دقيقة ومكتملة البيانات لكل مرجع. دقيقة التوثيق داخل متن الدراسة.
ملاحظات عامة على البحث : - أن ترتب عناصره بشكل صحيح . - أن يورد الباحث اقتراحات لدراسات مستقبلية. - أن يسير الباحث وفق تسلسل البحث. - أن تتم الإجابة عن جميع الأسئلة بشكل كاف. - أن يكون فهرس الموضوعات واضح وسهل الاستخدام. - أن تكون الملاحق واضحة ودقيقة وتحتوي على الأداة و الجداول الإحصائية . - أن يكون مظهر البحث الخارجي جيد. - أن تكون طباعته جيدة .
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
- أن تكون لغته علمية و واضحة ودقيقة و قليلة الأخطاء اللغوية و مفرداتها مناسبة من ناحية الصياغة .
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
اسس كتابة البحث العلمي عنوان البحث المقدمة أهمية البحث أهداف البحث مشكلة البحث / تساؤلاته الافتراضات أو المسلمات
تابع -مصطلحات البحث و مفاهيمه الإطار النظري الدراسات السابقة منهجية البحث و إجراءاته نتائج البحث المقترحات و التوصيات قائمة المصادر
1 -عنوان البحث : يعمل العنوان وظيفة إعلامية عن موضوع البحث ومجاله ، حيث يرشد القارئ إلى أن البحث يقع في مجال معين
مميزاته : الوضوح و الدقة . التحديد. لفت الانتباه . الكلمات المستخدمة فيه سهلة . يشير إلى مشكلة البحث ويبرزها وبشكل محدد ويفضل أن تكون الكلمات الأساسية في العنوان مثل : الكفايات ، المشكلات ، الدوافع ......
2-المقدمة: الشروط الواجب مراعاتها عند كتابة المقدمة هي : الشروط الواجب مراعاتها عند كتابة المقدمة هي : يجب أن تكون المقدمة مناسبة في الطول . يجب أن تكون المقدمة مهيئة للمشكلة. يجب أن تبرز المشكلة بشكل واضح وسهل ولكن لا تحددها وتوضح المجال التي تنتمي إليها المشكلة. يجب أن توضح العنوان وتتصل به بشكل مباشر. يجب أن تكون واضحة من ناحية الصياغة ومترابطة من ناحية الأفكار. يجب أن توضح مدى النقص الناتج عن عدم القيام بهذا البحث بوضع نقاط الضعف و النقص للموضوع وكيف ستتمكن من معالجة النقص . يجب أن تبين الفائدة التي ستتحقق من نتائج البحث . يجب أن تستعرض الجهود السابقة التي أبرزت أهمية هذا الموضوع وناقشته. يجب أن تبين أسباب اختيار هذه المشكلة. يجب أن تبين الجهات التي يمكن أن تستفيد من هذا البحث.
3 - أهمية البحث : أهمية البحث :وهي ما يرمي البحث إلى تحقيقه أو الإسهامات التي سوف يقدمه للمعرفة الإنسانية أو للفرد أو للمجتمع أو كليهما . ويشترط عند كتابتها: أن تتطرق إلى مدى أهمية الدراسة العلمية بشكل دقيق . أن ترتبط بأهداف البحث بشكل واضح . أن ترتبط بتساؤلات البحث بشكل واضح . أن تصاغ على شكل نقاط محددة .
5- مشكلة البحث / تساؤلاته : كيفية صياغة مشكلة البحث وتساؤلاته : وهناك طريقتان لصياغة مشكلة البحث : بعبارة لفظية تقديرية : مثال : (علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ). بسؤال أو أكثر : مثال : (ما علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ؟).
شروط صياغة مشكلة البحث : وحتى تتمكن من صياغة صحيحة لا بد من أن تكون : سهلة وواضحة من ناحية الصياغة. مرتبطة بالعنوان بشكل دقيق. تفصيل لما ورد في المقدمة. صيغت على شكل تساؤلات. تساؤلاتها دقيقة ومحددة. متغيرات الدراسة واضحة فيها . أبعادها وجميع جوانبها محددة. - صيغت بشكل واضح توحي إلى أنه يمكن التوصل إلى حل لها. ذات جدوى علمية.
6- حدود البحث : أنواع حدود البحث : حدود مكانية : كالمدارس الابتدائية الحكومية بمدينة الرياض. حدود زمنية : كتحديدها بتاريخ معين . الحد الموضوعي : كاقتصار البحث على التعرف على مشكلات التعلم بالحاسب الآلي.
7- فروض البحث : الفروض هي: إجابات ذكية واعية لأسئلة البحث ،بناء على الفجوات الملاحظة في المعارف الراهنة أو الدراسات و الأبحاث السابقة للبحث و هي تمثل الطموح العلمي الذي يسعى الباحث إلى تحقيقه . وهذه الإجابات المؤقتة قد لا تكون صحيحة و قد تكون صحيحة لذا نسميها محتملة , و من الملاحظ أنها ضرورية جدا في الأبحاث التجريبية .
أنواع فروض البحث : فروض مباشرة أساسية :بحيث توضح العلاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع . مثال :( توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب و الطالبات نحو التعليم المختلط) . فروض صفرية : بحيث تنفي وجود علاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع . مثـال ): لا توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب و الطالبات نحو التعليم المختلط ) .
خصائص الفروض الجيدة : مرتبطة بتساؤلات البحث بشكل مباشر. تجيب على التساؤلات بشكل دقيق ومرتب . صياغتها واضحة وسهلة ومباشرة ومختصرة. واقعية ولا تخالف أي حقائق سواءً علمية أو أدبية . يمكن أن يتم اختبارها ويتأكد من صحتها إحصائيا. قابلة لأن تثبت سواءً إيجابياً أو سلبياً. تبين مختلف متغيرات الدراسة. متسقة مع طبيعة الدراسة. دقيقة وعلمية حيث استمدت من أسس نظرية وبراهين علمية تؤكد جدوى اختيارها .
8- الافتراضات أو المسلمات : هي معتقدات أكاديمية يعرضها الباحث لدعم وجهة نظره أو فرضياته أو الإجابات المقبلة المتوقعة على أسئلته . و هي تعتبر حقائق عامة مسلم بصحتها عموما في مجال معرفة الباحث دون أن يحتاج إلى إثباتها أو إقامة الدليل عليها .
9-مصطلحات البحث و مفاهيمه : شروط كتابة المصطلحات : دقيقة ولها أكثر من احتمال. اقتصرت على ذكر معنى المصطلح المقصود والمحدد في الدراسة بغض النظر عن المعاني الأخرى. دقيقة وموضوعية ومحددة ويمكن تفريقها عن المصطلحات الأخرى.
تابع -مصطلحات البحث و مفاهيمه الإطار النظري الدراسات السابقة منهجية البحث و إجراءاته نتائج البحث المقترحات و التوصيات قائمة المصادر
1 -عنوان البحث : يعمل العنوان وظيفة إعلامية عن موضوع البحث ومجاله ، حيث يرشد القارئ إلى أن البحث يقع في مجال معين
مميزاته : الوضوح و الدقة . التحديد. لفت الانتباه . الكلمات المستخدمة فيه سهلة . يشير إلى مشكلة البحث ويبرزها وبشكل محدد ويفضل أن تكون الكلمات الأساسية في العنوان مثل : الكفايات ، المشكلات ، الدوافع ......
2-المقدمة: الشروط الواجب مراعاتها عند كتابة المقدمة هي : الشروط الواجب مراعاتها عند كتابة المقدمة هي : يجب أن تكون المقدمة مناسبة في الطول . يجب أن تكون المقدمة مهيئة للمشكلة. يجب أن تبرز المشكلة بشكل واضح وسهل ولكن لا تحددها وتوضح المجال التي تنتمي إليها المشكلة. يجب أن توضح العنوان وتتصل به بشكل مباشر. يجب أن تكون واضحة من ناحية الصياغة ومترابطة من ناحية الأفكار. يجب أن توضح مدى النقص الناتج عن عدم القيام بهذا البحث بوضع نقاط الضعف و النقص للموضوع وكيف ستتمكن من معالجة النقص . يجب أن تبين الفائدة التي ستتحقق من نتائج البحث . يجب أن تستعرض الجهود السابقة التي أبرزت أهمية هذا الموضوع وناقشته. يجب أن تبين أسباب اختيار هذه المشكلة. يجب أن تبين الجهات التي يمكن أن تستفيد من هذا البحث.
3 - أهمية البحث : أهمية البحث :وهي ما يرمي البحث إلى تحقيقه أو الإسهامات التي سوف يقدمه للمعرفة الإنسانية أو للفرد أو للمجتمع أو كليهما . ويشترط عند كتابتها: أن تتطرق إلى مدى أهمية الدراسة العلمية بشكل دقيق . أن ترتبط بأهداف البحث بشكل واضح . أن ترتبط بتساؤلات البحث بشكل واضح . أن تصاغ على شكل نقاط محددة .
5- مشكلة البحث / تساؤلاته : كيفية صياغة مشكلة البحث وتساؤلاته : وهناك طريقتان لصياغة مشكلة البحث : بعبارة لفظية تقديرية : مثال : (علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ). بسؤال أو أكثر : مثال : (ما علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ؟).
شروط صياغة مشكلة البحث : وحتى تتمكن من صياغة صحيحة لا بد من أن تكون : سهلة وواضحة من ناحية الصياغة. مرتبطة بالعنوان بشكل دقيق. تفصيل لما ورد في المقدمة. صيغت على شكل تساؤلات. تساؤلاتها دقيقة ومحددة. متغيرات الدراسة واضحة فيها . أبعادها وجميع جوانبها محددة. - صيغت بشكل واضح توحي إلى أنه يمكن التوصل إلى حل لها. ذات جدوى علمية.
6- حدود البحث : أنواع حدود البحث : حدود مكانية : كالمدارس الابتدائية الحكومية بمدينة الرياض. حدود زمنية : كتحديدها بتاريخ معين . الحد الموضوعي : كاقتصار البحث على التعرف على مشكلات التعلم بالحاسب الآلي.
7- فروض البحث : الفروض هي: إجابات ذكية واعية لأسئلة البحث ،بناء على الفجوات الملاحظة في المعارف الراهنة أو الدراسات و الأبحاث السابقة للبحث و هي تمثل الطموح العلمي الذي يسعى الباحث إلى تحقيقه . وهذه الإجابات المؤقتة قد لا تكون صحيحة و قد تكون صحيحة لذا نسميها محتملة , و من الملاحظ أنها ضرورية جدا في الأبحاث التجريبية .
أنواع فروض البحث : فروض مباشرة أساسية :بحيث توضح العلاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع . مثال :( توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب و الطالبات نحو التعليم المختلط) . فروض صفرية : بحيث تنفي وجود علاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع . مثـال ): لا توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب و الطالبات نحو التعليم المختلط ) .
خصائص الفروض الجيدة : مرتبطة بتساؤلات البحث بشكل مباشر. تجيب على التساؤلات بشكل دقيق ومرتب . صياغتها واضحة وسهلة ومباشرة ومختصرة. واقعية ولا تخالف أي حقائق سواءً علمية أو أدبية . يمكن أن يتم اختبارها ويتأكد من صحتها إحصائيا. قابلة لأن تثبت سواءً إيجابياً أو سلبياً. تبين مختلف متغيرات الدراسة. متسقة مع طبيعة الدراسة. دقيقة وعلمية حيث استمدت من أسس نظرية وبراهين علمية تؤكد جدوى اختيارها .
8- الافتراضات أو المسلمات : هي معتقدات أكاديمية يعرضها الباحث لدعم وجهة نظره أو فرضياته أو الإجابات المقبلة المتوقعة على أسئلته . و هي تعتبر حقائق عامة مسلم بصحتها عموما في مجال معرفة الباحث دون أن يحتاج إلى إثباتها أو إقامة الدليل عليها .
9-مصطلحات البحث و مفاهيمه : شروط كتابة المصطلحات : دقيقة ولها أكثر من احتمال. اقتصرت على ذكر معنى المصطلح المقصود والمحدد في الدراسة بغض النظر عن المعاني الأخرى. دقيقة وموضوعية ومحددة ويمكن تفريقها عن المصطلحات الأخرى.
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
- أن تكون لغته علمية و واضحة ودقيقة و قليلة الأخطاء اللغوية و مفرداتها مناسبة من ناحية الصياغة .
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
10-الإطار النظري : الإطار النظري لأي بحث علمي أشبه ما يكون بالحدود الطبيعية له ، أو الأسس و القواعد التي يعتمد عليها الباحث في دراسته له . وبصورة أكثر تحديدا يمكن القول بأن الإطار النظري : تعبير يشير إلى اختيار نظرية معينة أو مجموعة من المفاهيم أو القوانين يتم من خلالها صياغة و حل المشكلة .
11- الدراسات السابقة : شروط كتابة الدراسات السابقة : عددها كاف ودقيقة وواضحة . تواريخها حديثة ولم يمض عليها زمن طويل . لها صلة قوية بمشكلة الدراسة . تساعد على إبراز المشكلة . مفيدة للباحث بصورة كبيرة .
12 - منهجية البحث و إجراءاته : ينقسم إلى : أ- نوع المنهج : ويمكن تعريف منهج البحث : بأنه الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم بواسطة طائفة من القواعد العامة، تهيمن على سير العقل و تحدد عملياته حتى يصل إلى نتيجة معلومة.
أنواع المناهج : المنهج الوصفي المسحي . المنهج الوصفي الوثائقي . المنهج الوصفي الحقلي . المنهج الوصفي تحليل المحتوى . المنهج الوصفي ألسببي المقارن . المنهج الوصفي ألارتباطي . المنهج الوصفي ألتتبعي . المنهج التاريخي . المنهج التجريبي .
ب- مجتمع البحث : مجتمع البحث : مصطلح علمي منهجي يراد به كل من يمكن أن تعمم عليه نتائج البحث سواء أكان مجموعة أفراد أو كتب أو مباني مدرسية ................الخ. وحصر مجتمع البحث يعد ضروريا للأسباب التالية : تبرير الاقتصار على العينة بدلا من تطبيق البحث على مجتمعه و خاصة عندما يكون العدد كبير. معرفة مدى قابلية نتائج البحث للتعميم . تأكيد تمثيل العينة لمجتمع البحث .
ج -عينة البحث : شروط عينة البحث : تجانس الصفات و الخصائص بين أفراد العينة و أفراد المجتمع . طريقة اختيارها ومواصفاتها مناسبة سواءً عشوائي أم عمدي. ممثلة بناءً على المتغيرات. درجة الاختيار فيها دقيقة وغير متحيزة . نسبة العينة لأفراد مجتمع البحث واضحة وكافية.
د - أداة البحث : ومصطلح أداة البحث : مصطلح منهجي يعني الوسيلة التي ستجمع بها المعلومات اللازمة لإجابة أسئلة البحث أو لاختبار الفروض . وتجمع المعلومات بواسطة واحدة أو أكثر من الأدوات التالية الإستبانة. المقابلة . الملاحظة . الاختبارات المقننة .
شروط أداة البحث: تكون مناسبة لطبيعة الدراسة . تحقق الهدف من الدراسة وهو الوصول إلى حل المشكلة تغطي جميع جوانب التساؤلات التي ستؤدي إلى الحلول يبرر سبب استخدامها . لا يكون هناك تكرار فيما تحققه الأدوات المستخدمة إذا كانت أكثر من أداة . يوضح كيفية بنائها . تصاغ عباراتها بشكل سلوكي وواضحة ولا تسبب لبساً.
هـ - ثبات الأداة (Reliability): يعني ضمان الحصول على نفس المعلومات تقريبا إذا أعيد تطبيقها على نفس المجموعة من الأفراد ، بمعنى قلة تأثرها بعوامل الصدفة أو العشوائية .
و – صدق الأداة (Validity): الصدق هو درجة دقة الأداة في تحديد ما وضعت فعلا لجمعه ، و الصدق أهم خاصية للأداة حيث أن الأداة التي لا تعطي المعلومة التي وضعت من أجلها لا تفيد البحث و قد تعمل على تغيير نتائجه و عدم صحتها . ويمكن قياس الصدق من خلال قياس ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية للأداة أو بدرجة البعد الذي ينتمي إليه ، وكذلك باستخدام التحليل ألعاملي .
ز - المعالجة الإحصائية : يجب أن تكون مناسبة لطبيعة البحث . ولا بد أن يذكر الباحث نوع المنهج الذي على أساسه تم اختيار الأساليب الإحصائية.
13 - نتائج البحث : شروطها : المنطقية و الوضوح و الدقة . المنطقية و الوضوح و الدقة . ارتباطها بالفروض وبأسئلة الدراسة فيعرض السؤال ثم يتلوه بعرض نتائجه الخاصة بالسؤال . أن تكون بررت النتائج التي عكست الفروض إيجابيا . أن تكون الأدلة الموجودة كافية للوصول إلى النتائج. أن تكون عُرضت على شكل جداول ورسومات بيانية . أن يتم تحليلها بشكل موضوعي.
14- المقترحات و التوصيات : تحتوي على: 2- مقترحات للبحوث المستقبلية: ويشترط في مقترحاته للبحوث المستقبلية : - أن تكون مهمة و قابلة للبحث. - أن يبذل جهدا في التفكير بها ، فهي مصدر معلومات يرجع لها الباحثين . 1- توصيات لحل المشكلة . و يشترط في توصياته لحل المشكلة : - أن تكون مرتبطة بنتائج الدراسة. - أن تكون مفيدة علمياً وعملياً. - أن تكون دقيقة وواضحة. - أن تكون موضوعية وقابلة للتطبيق.
15- قائمة المراجع : شروطها : مرتبة بشكل علمي صحيح. حديثة وعددها كاف. دقيقة ومكتملة البيانات لكل مرجع. دقيقة التوثيق داخل متن الدراسة.
ملاحظات عامة على البحث : - أن ترتب عناصره بشكل صحيح . - أن يورد الباحث اقتراحات لدراسات مستقبلية. - أن يسير الباحث وفق تسلسل البحث. - أن تتم الإجابة عن جميع الأسئلة بشكل كاف. - أن يكون فهرس الموضوعات واضح وسهل الاستخدام. - أن تكون الملاحق واضحة ودقيقة وتحتوي على الأداة و الجداول الإحصائية . - أن يكون مظهر البحث الخارجي جيد. - أن تكون طباعته جيدة .
11- الدراسات السابقة : شروط كتابة الدراسات السابقة : عددها كاف ودقيقة وواضحة . تواريخها حديثة ولم يمض عليها زمن طويل . لها صلة قوية بمشكلة الدراسة . تساعد على إبراز المشكلة . مفيدة للباحث بصورة كبيرة .
12 - منهجية البحث و إجراءاته : ينقسم إلى : أ- نوع المنهج : ويمكن تعريف منهج البحث : بأنه الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم بواسطة طائفة من القواعد العامة، تهيمن على سير العقل و تحدد عملياته حتى يصل إلى نتيجة معلومة.
أنواع المناهج : المنهج الوصفي المسحي . المنهج الوصفي الوثائقي . المنهج الوصفي الحقلي . المنهج الوصفي تحليل المحتوى . المنهج الوصفي ألسببي المقارن . المنهج الوصفي ألارتباطي . المنهج الوصفي ألتتبعي . المنهج التاريخي . المنهج التجريبي .
ب- مجتمع البحث : مجتمع البحث : مصطلح علمي منهجي يراد به كل من يمكن أن تعمم عليه نتائج البحث سواء أكان مجموعة أفراد أو كتب أو مباني مدرسية ................الخ. وحصر مجتمع البحث يعد ضروريا للأسباب التالية : تبرير الاقتصار على العينة بدلا من تطبيق البحث على مجتمعه و خاصة عندما يكون العدد كبير. معرفة مدى قابلية نتائج البحث للتعميم . تأكيد تمثيل العينة لمجتمع البحث .
ج -عينة البحث : شروط عينة البحث : تجانس الصفات و الخصائص بين أفراد العينة و أفراد المجتمع . طريقة اختيارها ومواصفاتها مناسبة سواءً عشوائي أم عمدي. ممثلة بناءً على المتغيرات. درجة الاختيار فيها دقيقة وغير متحيزة . نسبة العينة لأفراد مجتمع البحث واضحة وكافية.
د - أداة البحث : ومصطلح أداة البحث : مصطلح منهجي يعني الوسيلة التي ستجمع بها المعلومات اللازمة لإجابة أسئلة البحث أو لاختبار الفروض . وتجمع المعلومات بواسطة واحدة أو أكثر من الأدوات التالية الإستبانة. المقابلة . الملاحظة . الاختبارات المقننة .
شروط أداة البحث: تكون مناسبة لطبيعة الدراسة . تحقق الهدف من الدراسة وهو الوصول إلى حل المشكلة تغطي جميع جوانب التساؤلات التي ستؤدي إلى الحلول يبرر سبب استخدامها . لا يكون هناك تكرار فيما تحققه الأدوات المستخدمة إذا كانت أكثر من أداة . يوضح كيفية بنائها . تصاغ عباراتها بشكل سلوكي وواضحة ولا تسبب لبساً.
هـ - ثبات الأداة (Reliability): يعني ضمان الحصول على نفس المعلومات تقريبا إذا أعيد تطبيقها على نفس المجموعة من الأفراد ، بمعنى قلة تأثرها بعوامل الصدفة أو العشوائية .
و – صدق الأداة (Validity): الصدق هو درجة دقة الأداة في تحديد ما وضعت فعلا لجمعه ، و الصدق أهم خاصية للأداة حيث أن الأداة التي لا تعطي المعلومة التي وضعت من أجلها لا تفيد البحث و قد تعمل على تغيير نتائجه و عدم صحتها . ويمكن قياس الصدق من خلال قياس ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية للأداة أو بدرجة البعد الذي ينتمي إليه ، وكذلك باستخدام التحليل ألعاملي .
ز - المعالجة الإحصائية : يجب أن تكون مناسبة لطبيعة البحث . ولا بد أن يذكر الباحث نوع المنهج الذي على أساسه تم اختيار الأساليب الإحصائية.
13 - نتائج البحث : شروطها : المنطقية و الوضوح و الدقة . المنطقية و الوضوح و الدقة . ارتباطها بالفروض وبأسئلة الدراسة فيعرض السؤال ثم يتلوه بعرض نتائجه الخاصة بالسؤال . أن تكون بررت النتائج التي عكست الفروض إيجابيا . أن تكون الأدلة الموجودة كافية للوصول إلى النتائج. أن تكون عُرضت على شكل جداول ورسومات بيانية . أن يتم تحليلها بشكل موضوعي.
14- المقترحات و التوصيات : تحتوي على: 2- مقترحات للبحوث المستقبلية: ويشترط في مقترحاته للبحوث المستقبلية : - أن تكون مهمة و قابلة للبحث. - أن يبذل جهدا في التفكير بها ، فهي مصدر معلومات يرجع لها الباحثين . 1- توصيات لحل المشكلة . و يشترط في توصياته لحل المشكلة : - أن تكون مرتبطة بنتائج الدراسة. - أن تكون مفيدة علمياً وعملياً. - أن تكون دقيقة وواضحة. - أن تكون موضوعية وقابلة للتطبيق.
15- قائمة المراجع : شروطها : مرتبة بشكل علمي صحيح. حديثة وعددها كاف. دقيقة ومكتملة البيانات لكل مرجع. دقيقة التوثيق داخل متن الدراسة.
ملاحظات عامة على البحث : - أن ترتب عناصره بشكل صحيح . - أن يورد الباحث اقتراحات لدراسات مستقبلية. - أن يسير الباحث وفق تسلسل البحث. - أن تتم الإجابة عن جميع الأسئلة بشكل كاف. - أن يكون فهرس الموضوعات واضح وسهل الاستخدام. - أن تكون الملاحق واضحة ودقيقة وتحتوي على الأداة و الجداول الإحصائية . - أن يكون مظهر البحث الخارجي جيد. - أن تكون طباعته جيدة .
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
لغه عربيه 101
مساعد طبيب
مستوى اول
مساعد طبيب
مستوى اول
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
مصادر المعرفه
1.التعلم بالصدفه
2.الخبره
3.السلطه
4.الاستنتاج والاستقراء
5.الحدس والتخمين
مفهوم البحث العلمي
هو مجهود فكري لغرض تطوير الواقع كي يكون افضل وانه نوع من العمل لحل المشكلات التي تواجه الانسان مهما كانت هذا المشكلات صغيره اوكبيره وانه التفكير بعقلية الغد والمستقبل بدلا من التفكير بعقلية الأمس
او
استقصاء ذكي عن الحقائق ومضامينها ومعانيها فيما يتعلق بمشكله معينه
مناهج البحث العلمي
1.الوصفي التحليلي
2.التجريبي
3.شبه التجريبي
مواصفات البحث العلمي والباحث
1.ان يجرى البحث العلمي ويكون بعدة اشكال
2.يكون موجزا
3.يكون ثابتا
4.ان يتصف بالصدق والامانه
5.يكون صريحا
6.ان يكون ذو خبره عاليه
7.ان بطون مطلع على كل جديد في التخصصات
8. ان يكون جديدا ومبتكرا
9. ان يتميز بالخبره والمثابره
10. ان يعالج مشكلة الواقع
عنوان البحث
كيفية اختيار عنوان البحث
1.الاطلاع على الادب العلمي والتخصصي
2.الاطلاع على الدورات والمجلات العلميه
3.الاطلاع على الابحاث والمنشورات والكتب العلميه
4.الاطلاع على الدراسات السابقه
5.نختار عنوان من مشكله من الواقع
شروط اختيار عنوان البحث
1. ان يكون واضحا وليس غامضا
2.ان يسعى الى معالجة مشكله معينه
3.ان لا يكون قد درس من قبل
4.ان لا يزيد عن 15 كلمه
5.ان يكون جديدا ومبتكرا
ان يكون موجزا ومبتكرا
5. يبلور محتوى المشكله
مشكله البحث
1.مالذي جعلك تختار المشكله
2.التبريرات لاختيار المشكله
3.عرض نوع الافراد والادوات والمواقف التي تستخدم في البحث
معايير المشكله المهمه
1.يجب ان تعبر المشكله عن علاقه بين اثنين او اكثر من المتغيرات
2.يجب صياغة المشكله بوضوح وبدون غموض بشكل سوال
3.يفضل امكانية اختبار مشكلة البحث ميدانيا
فرضيات البحث
هي عباره تخمينينه بشان علاقه بين متغيرين او اكثر
او هي عباره عن جمل تحريريه تربط بشكل عام او بشكل خاص المتغيرات بمتغيرات اخرى
انواع الفرضيات
1.فرضيه سرديه(فرضية البحث)
2.فرضيه احصائيه
اهمية البحث
الاهميه النظريه تتمركز في تطوير الجانب النظري للظاهره المبحوثه
الاهميه العمليه تتركز في نتائج البحث
مصطلحات البحث هي عباره عن تعريفات معقوله لاجراءات البحث تسهل التعامل والتخاطب بين العلماء بحيث تكون سهلة التفسير
محددات البحث
يقصدبها مدى البحث الذي يمكن للنتائج تعميبها
الادب النظري
1.يساعدعلى تحديد مشكلة البحث كذلك يفيد في صياغة الفرضيات الجيده
2.يساعد الباحث هلى الاطلاع على الدراسات والبحوث التي اجريت في الميدان
3.تصاميم البحوث والأجراءات المستخدمه
4.تعديل البحث وتطويره
5.تشخيص الفجوات الموجوده
6. الاستشهاد بدراسات عند تفسير النتائج
منهجية البحث
هي الطرق والأجراءات بعد تحديد مشكلة البحث واكمال الجانب النظري والدراسات السابقه
وتحتوي منهجية البحث على
1.المجتمع وعينة الدراسه
2.ادوات البحث
3.الطرق والاساليب
4.الخطوات الاجرائيه
1.التعلم بالصدفه
2.الخبره
3.السلطه
4.الاستنتاج والاستقراء
5.الحدس والتخمين
مفهوم البحث العلمي
هو مجهود فكري لغرض تطوير الواقع كي يكون افضل وانه نوع من العمل لحل المشكلات التي تواجه الانسان مهما كانت هذا المشكلات صغيره اوكبيره وانه التفكير بعقلية الغد والمستقبل بدلا من التفكير بعقلية الأمس
او
استقصاء ذكي عن الحقائق ومضامينها ومعانيها فيما يتعلق بمشكله معينه
مناهج البحث العلمي
1.الوصفي التحليلي
2.التجريبي
3.شبه التجريبي
مواصفات البحث العلمي والباحث
1.ان يجرى البحث العلمي ويكون بعدة اشكال
2.يكون موجزا
3.يكون ثابتا
4.ان يتصف بالصدق والامانه
5.يكون صريحا
6.ان يكون ذو خبره عاليه
7.ان بطون مطلع على كل جديد في التخصصات
8. ان يكون جديدا ومبتكرا
9. ان يتميز بالخبره والمثابره
10. ان يعالج مشكلة الواقع
عنوان البحث
كيفية اختيار عنوان البحث
1.الاطلاع على الادب العلمي والتخصصي
2.الاطلاع على الدورات والمجلات العلميه
3.الاطلاع على الابحاث والمنشورات والكتب العلميه
4.الاطلاع على الدراسات السابقه
5.نختار عنوان من مشكله من الواقع
شروط اختيار عنوان البحث
1. ان يكون واضحا وليس غامضا
2.ان يسعى الى معالجة مشكله معينه
3.ان لا يكون قد درس من قبل
4.ان لا يزيد عن 15 كلمه
5.ان يكون جديدا ومبتكرا
ان يكون موجزا ومبتكرا
5. يبلور محتوى المشكله
مشكله البحث
1.مالذي جعلك تختار المشكله
2.التبريرات لاختيار المشكله
3.عرض نوع الافراد والادوات والمواقف التي تستخدم في البحث
معايير المشكله المهمه
1.يجب ان تعبر المشكله عن علاقه بين اثنين او اكثر من المتغيرات
2.يجب صياغة المشكله بوضوح وبدون غموض بشكل سوال
3.يفضل امكانية اختبار مشكلة البحث ميدانيا
فرضيات البحث
هي عباره تخمينينه بشان علاقه بين متغيرين او اكثر
او هي عباره عن جمل تحريريه تربط بشكل عام او بشكل خاص المتغيرات بمتغيرات اخرى
انواع الفرضيات
1.فرضيه سرديه(فرضية البحث)
2.فرضيه احصائيه
اهمية البحث
الاهميه النظريه تتمركز في تطوير الجانب النظري للظاهره المبحوثه
الاهميه العمليه تتركز في نتائج البحث
مصطلحات البحث هي عباره عن تعريفات معقوله لاجراءات البحث تسهل التعامل والتخاطب بين العلماء بحيث تكون سهلة التفسير
محددات البحث
يقصدبها مدى البحث الذي يمكن للنتائج تعميبها
الادب النظري
1.يساعدعلى تحديد مشكلة البحث كذلك يفيد في صياغة الفرضيات الجيده
2.يساعد الباحث هلى الاطلاع على الدراسات والبحوث التي اجريت في الميدان
3.تصاميم البحوث والأجراءات المستخدمه
4.تعديل البحث وتطويره
5.تشخيص الفجوات الموجوده
6. الاستشهاد بدراسات عند تفسير النتائج
منهجية البحث
هي الطرق والأجراءات بعد تحديد مشكلة البحث واكمال الجانب النظري والدراسات السابقه
وتحتوي منهجية البحث على
1.المجتمع وعينة الدراسه
2.ادوات البحث
3.الطرق والاساليب
4.الخطوات الاجرائيه
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
العينات وكيفية اختيارها
اولا اهمية العينه
1. تقليل التكاليف
2.حصر مجتمع الدراسه
3.اعتماد على جزء من مجتمع الدراسه
4.الاكتفاء باخذ عينه وتعميم النتائج
عملية المسح قد تسبب اتلاف وحدات من مجتمع الدراسع
5.توفير الوقت والجهد والادوات
عيوب العينه
1.نتائج العينه ليست دقيقه جدا
2.تحتاج الى اشخاص ذوي خبره عاليه
3.قد تؤدي الى نتائج مظلله
المجتمع :-هو جميع افراد او وحدات الظاهره تحت البحث فقد يكون سكان او افراد او...
العينه:-هي جزء من المجتمع يتم اختيارها وفق قواعد خاصه بحيث تكون العينه المسحوبه ممثله لمجتمع الدراسه قدر الامكان
انواع العينات
أ- العينات الاحتماليه
يتم اختيار وحداتها بشكل عشوائي حيث تستخدم نظرية الاحتمالات (السحب العشوائي )
انواعها
1.العينه العشوائيه البسيطه:جميع افراد المجتمع يكون لها نفس فرصة الاختيار
2.العينه المنتظمه:عندما تكون المجتمعات كبيره ولكن موزعه بشكل عشوائي
3.العينه الطبقيه:تعمل على تقسيم المجتمع الى طبقات الغرضه منها الوصول الى مستوى التجانس
4.العينه العنقوديه:تقسم المجتمعات على شكل عناقيد
ب- العينات غير الاحتماليه
هذاه العينات لاتعتمد على الاسلوب النظري في استخدام المعادلات الرياضيه ولكن تعتمد على الباحث نفسه في اختيار العينه
انواعها
1.العينه الحصيصه
2.عينة الصدفه
3.العينه الهادفه او الحكميه
4.العينه العمديه او القصديه
5.عينة الكره الثلجيه
الاقتباس(توثيق المراجع)
أ—الاقتباس المباشر يكون محدود اي عباره عن عبارات اوجمله معينه او مقطع محدود مقبول لايجوز ان يكون حجم الاقتباس كبير
بحيث يجتزء الباحث النص المهم المطلوب ويضع قبله نقاط يدل على ان النص مقتطع من مقطعةاو يضع بعد النص (.....)لكي يبين ان النص مستمر
ب—الاستشهاد المرجعي
الباخث يستفيد من بحث او فكره او اطروحه بما بنسجم مع بحثه بحيث يعيد صياغه الكلام ولكن يتم تحديد المصدر المستشهد به والمرجع
مثلا يذكر اسم المؤلف وتاريخ النشر للكتاب او اسم المؤلف وتاريخ النشر وارقام الصفحات وطريقه ذكر المعلومات في الهوامش في حاشية الصفحه
وهناك طريقه اخرى هي الترقيم التسلسلي
الحواشي:- تعتبر من الامور المهمه التي تتطلب كتابتها البحوث العلميه
وهي نوعين
أ—حاشية المصدر
ب—حاشية المحتوى
ج—الاشاره الاولى للمصدر
قائمة المصادر والمراجع
يتبع الباحث الضوابط التاليه
1.ترتيب قائمة المصادر بشكل هجائي وحسب أسماء المؤلفين اي الاسم الاخير
2.يجب وضع الاسم الاخير للمؤلف ثم اسمه الاول بعد الفارزه ثم الاسم الوسط ان وجد ثم المعلومات الاخرى آخذين بعين الاعتبار المعلومات السابقه التي ذكرت بخصوص توثيق المصادر
3.يجب ذكر سنة النشر بعد اسم المؤلف
4.يجب ذكر المصادر العربيه ثم الاجنبيه بعدها مطبقين نفس الضوابط حوا الترتيب وفق ماتقتضيه الحروف الانجليزيه
اولا اهمية العينه
1. تقليل التكاليف
2.حصر مجتمع الدراسه
3.اعتماد على جزء من مجتمع الدراسه
4.الاكتفاء باخذ عينه وتعميم النتائج
عملية المسح قد تسبب اتلاف وحدات من مجتمع الدراسع
5.توفير الوقت والجهد والادوات
عيوب العينه
1.نتائج العينه ليست دقيقه جدا
2.تحتاج الى اشخاص ذوي خبره عاليه
3.قد تؤدي الى نتائج مظلله
المجتمع :-هو جميع افراد او وحدات الظاهره تحت البحث فقد يكون سكان او افراد او...
العينه:-هي جزء من المجتمع يتم اختيارها وفق قواعد خاصه بحيث تكون العينه المسحوبه ممثله لمجتمع الدراسه قدر الامكان
انواع العينات
أ- العينات الاحتماليه
يتم اختيار وحداتها بشكل عشوائي حيث تستخدم نظرية الاحتمالات (السحب العشوائي )
انواعها
1.العينه العشوائيه البسيطه:جميع افراد المجتمع يكون لها نفس فرصة الاختيار
2.العينه المنتظمه:عندما تكون المجتمعات كبيره ولكن موزعه بشكل عشوائي
3.العينه الطبقيه:تعمل على تقسيم المجتمع الى طبقات الغرضه منها الوصول الى مستوى التجانس
4.العينه العنقوديه:تقسم المجتمعات على شكل عناقيد
ب- العينات غير الاحتماليه
هذاه العينات لاتعتمد على الاسلوب النظري في استخدام المعادلات الرياضيه ولكن تعتمد على الباحث نفسه في اختيار العينه
انواعها
1.العينه الحصيصه
2.عينة الصدفه
3.العينه الهادفه او الحكميه
4.العينه العمديه او القصديه
5.عينة الكره الثلجيه
الاقتباس(توثيق المراجع)
أ—الاقتباس المباشر يكون محدود اي عباره عن عبارات اوجمله معينه او مقطع محدود مقبول لايجوز ان يكون حجم الاقتباس كبير
بحيث يجتزء الباحث النص المهم المطلوب ويضع قبله نقاط يدل على ان النص مقتطع من مقطعةاو يضع بعد النص (.....)لكي يبين ان النص مستمر
ب—الاستشهاد المرجعي
الباخث يستفيد من بحث او فكره او اطروحه بما بنسجم مع بحثه بحيث يعيد صياغه الكلام ولكن يتم تحديد المصدر المستشهد به والمرجع
مثلا يذكر اسم المؤلف وتاريخ النشر للكتاب او اسم المؤلف وتاريخ النشر وارقام الصفحات وطريقه ذكر المعلومات في الهوامش في حاشية الصفحه
وهناك طريقه اخرى هي الترقيم التسلسلي
الحواشي:- تعتبر من الامور المهمه التي تتطلب كتابتها البحوث العلميه
وهي نوعين
أ—حاشية المصدر
ب—حاشية المحتوى
ج—الاشاره الاولى للمصدر
قائمة المصادر والمراجع
يتبع الباحث الضوابط التاليه
1.ترتيب قائمة المصادر بشكل هجائي وحسب أسماء المؤلفين اي الاسم الاخير
2.يجب وضع الاسم الاخير للمؤلف ثم اسمه الاول بعد الفارزه ثم الاسم الوسط ان وجد ثم المعلومات الاخرى آخذين بعين الاعتبار المعلومات السابقه التي ذكرت بخصوص توثيق المصادر
3.يجب ذكر سنة النشر بعد اسم المؤلف
4.يجب ذكر المصادر العربيه ثم الاجنبيه بعدها مطبقين نفس الضوابط حوا الترتيب وفق ماتقتضيه الحروف الانجليزيه
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
اعلان هام
ع طلاب الاشعة ثالث فترة الامتحان هي الاولى بحسب الجدول المعمد الوقت ثمان ونصف صباحا
https://t.me/USFMscientificCommittee
ع طلاب الاشعة ثالث فترة الامتحان هي الاولى بحسب الجدول المعمد الوقت ثمان ونصف صباحا
https://t.me/USFMscientificCommittee
Telegram
اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF
اللجنة العلمية المركزية لمعهد جامعة ذمار(أسنان ،صيدلة ، مختبرات ، مساعد طبيب، أشعة )
#اللجنة_العلمية_المركزية
#ملتقى_الطالب_الجامعي
#جامعة_ذمار
للتواصل والاستفسار مع اللجنة العلمية عبر البوت :
@USFD_SC_bot
#اللجنة_العلمية_المركزية
#ملتقى_الطالب_الجامعي
#جامعة_ذمار
للتواصل والاستفسار مع اللجنة العلمية عبر البوت :
@USFD_SC_bot
🔰⭕️ سلسلة معلومات عن كلية الطب البشري جامعة ذمار⭕️🔰
★☆الجزء السادس☆★
➖➖➖➖➖➖➖➖
💐 أكملنا في الخمس المنشورات السابقة تفاصيل الدراسة في الطب البشري في المرحلة الأولى منه ،
وتُعرف المرحلة الأولى بإسم المرحلة قبل السريرية"الأساسية والتحضيرية" والتي هي مرحلة مخصصة لتغطية العلوم الطبية الأساسية،
وتحدثنا فيها عن ثلاث سنوات مع شرح تفصيلي لموادها، المقدمة في العلوم الطبية مثل: التشريح، وعلم الأنسجة، وعلم وظائف الأعضاء، وعلم الأمراض، وعلم الأدوية، وعلم الطفيليات.... الخ.
💐أما المرحلة الثانية من دراسة الطب والتي سنتحدث عنها في هذا المنشور فتُعرف بإسم المرحلة السريرية،
وهي المرحلة التي يبدأ خلالها الطالب بالتعامل مع المرضى تحت إشراف الهيئة التدريسية، وتُقسّم أيضا إلى ثلاث سنوات وتختلف في مدتها والمواد التي تدرس فيها وحجم المقرر في كل سنة.
💐 تبدأ الدائرة السريرية بمستوى رابع والذي يسمى بربيع الطب، حيث تختلف بشكل كبير طريقة الدراسة فيه مع المستوى الثالث، فأنت هنا تتعامل مع الأمراض من خلال برنامج محدد "إلزامي" تدرس فيه في أقسام الباطنية والجراحة والنسائية، حيث تنقسم كل مادة إلى جزء عملي وجزء نظري.
🌷 الجزء النظري تدرسه طوال العام في القاعات الدراسية كما في كل عام،
أما الجزء العملي فيخصص شهرين كاملين لكل مادة عملية، بحيث يكون لك برنامج ملزم تعيش فيه مع هذه المادة عمليا ومع الأمراض طوال الشهرين فتقوم بأخذ التاريخ المرضي من الأمراض وتتعلم كيفية عمل فحص سريري لجميع أجهزة الجسم المقررة في المستوى الرابع تحت إشراف دكاترة كل قسم وتحصل على مناقشة يومية من قبل الدكاترة على الحالات المرضية المتوفرة في كل قسم.
🌷 يعلموك من خلالها كيف تربط بين التاريخ المرضي والفحص السريري لتصل إلى تشخيص للحالة المرضية، أو من خلال الفحصوات المخبرية والأشعة وغيرها،
وتتعلم كذلك نقاطاً أساسية عن كيف تعالج الحالات المرضية الجراحية أو الغير جراحية ،وفي نهاية المطاف يكون اختبار العملي النهائي في نهاية الشهرين حسب كل مادة،
بحيث تختبر على حالة مرضية وتناقش شفهيا في فحصها وتشخيصها وعلاجها، وتخصص 30 درجة للقسم العملي و70 درجة للقسم النظري.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🎓ملتقى الطالب الجامعي ذمار🎓
المواد التي تدرس في المستوى الرابع:
🟠 الباطنية "الجزء الأول" وتشمل :
- أمراض الجهاز الهضمي.
- أمراض القلب والأوعية الدموية.
- أمراض الجهاز التنفسي.
- أمراض الكبد.
- الأمراض المعدية.
- أمراض الجهاز البولي.
- أمراض الغدد الصماء والسكر.
🟠 الجراحة "الجزء الأول" وتدرس فيها :
وتركز على مايلي:
- الكبد
- البنكرياس
- الثدي
- الغدد الصماء
- الطحال
- الجهاز الهضمي
- المسالك البولية
- ....الخ
🟢 مادة النساء والولادة كاملة.
🟠 مادة طب المجتمع.
🟠 الطب الشرعي وعلم السموم.
*مواد المستوى الخامس* :
🟢 الباطنية "الجزء الثاني" :
- الجهاز العصبي.
- الدم والأورام.
- أمراض الروماتزم.
🟢 الجراحة "الجزء الثاني":
- جراحة العظام.
- الجراحة التجميلية.
- جراحة الأوعية الدموية.
- جراحة الأطفال.
- قسم الأشعة.
- جراحة الصدر.
🟢 الأذن والأنف والحنجرة.
🟢 العيون.
🟢 الجلدية.
🟢 الأطفال "كاملة".
🟢 النفسية.
*مواد المستوى السادس* :
- الباطنية
- الجراحة
- النسائية
- الأطفال
- بحث التخرج
🌷وبعد إجتياز الطالب للمراحل السابقة مؤهلا له للحصول على درجة البكالوريوس ، لكن ذلك لن يكفيه لممارسة المهنة في اليمن أو أي بلد آخر، وبحسب القانون يجب عليه قضاء اثني عشر شهرا في فترة تدريب سريري تُعدّ فترة إجبارية لكل طلبة برنامج الطب ، وتسمى "سنة الأمتياز.
ولاينال الطالب شهادة البكالريوس إلا بإكمالها، وتتضمن متطلبات النجاح في هذه السنة إنجاز فترات التدريب السريري، وتُقسّم هذه الفترة إلى دورات زمنية مدة كل منها شهران للمواد الإجبارية الأساسية كالباطنية والجراحة والنسائية والأطفال والطوارئ، بحيث يقضي الطالب كل دورة منها ويُعرف الطالب خلال هذه الفترة باسم (متدرب أو طبيب امتياز ).
✨✨✨✨✨✨✨✨
✍✍ انتهى، *شكرا للمتابعة* 🌹🌹
🔶★👇★🔶
…………… ♦️🎓♦️......….…..
#*ملتقى_الطالب_الجامعي_جامعة_ذمار*
#*اللجنة_الإعلامية_المركزية*
🔰للمتابعة على التلجرام:
http://T.me/USFDhamar
👈👈 للإنضمام لمجموعة الواتس اب:
https://chat.whatsapp.com/BxZLCKngjRMLWRTJEJdSjR
★☆الجزء السادس☆★
➖➖➖➖➖➖➖➖
💐 أكملنا في الخمس المنشورات السابقة تفاصيل الدراسة في الطب البشري في المرحلة الأولى منه ،
وتُعرف المرحلة الأولى بإسم المرحلة قبل السريرية"الأساسية والتحضيرية" والتي هي مرحلة مخصصة لتغطية العلوم الطبية الأساسية،
وتحدثنا فيها عن ثلاث سنوات مع شرح تفصيلي لموادها، المقدمة في العلوم الطبية مثل: التشريح، وعلم الأنسجة، وعلم وظائف الأعضاء، وعلم الأمراض، وعلم الأدوية، وعلم الطفيليات.... الخ.
💐أما المرحلة الثانية من دراسة الطب والتي سنتحدث عنها في هذا المنشور فتُعرف بإسم المرحلة السريرية،
وهي المرحلة التي يبدأ خلالها الطالب بالتعامل مع المرضى تحت إشراف الهيئة التدريسية، وتُقسّم أيضا إلى ثلاث سنوات وتختلف في مدتها والمواد التي تدرس فيها وحجم المقرر في كل سنة.
💐 تبدأ الدائرة السريرية بمستوى رابع والذي يسمى بربيع الطب، حيث تختلف بشكل كبير طريقة الدراسة فيه مع المستوى الثالث، فأنت هنا تتعامل مع الأمراض من خلال برنامج محدد "إلزامي" تدرس فيه في أقسام الباطنية والجراحة والنسائية، حيث تنقسم كل مادة إلى جزء عملي وجزء نظري.
🌷 الجزء النظري تدرسه طوال العام في القاعات الدراسية كما في كل عام،
أما الجزء العملي فيخصص شهرين كاملين لكل مادة عملية، بحيث يكون لك برنامج ملزم تعيش فيه مع هذه المادة عمليا ومع الأمراض طوال الشهرين فتقوم بأخذ التاريخ المرضي من الأمراض وتتعلم كيفية عمل فحص سريري لجميع أجهزة الجسم المقررة في المستوى الرابع تحت إشراف دكاترة كل قسم وتحصل على مناقشة يومية من قبل الدكاترة على الحالات المرضية المتوفرة في كل قسم.
🌷 يعلموك من خلالها كيف تربط بين التاريخ المرضي والفحص السريري لتصل إلى تشخيص للحالة المرضية، أو من خلال الفحصوات المخبرية والأشعة وغيرها،
وتتعلم كذلك نقاطاً أساسية عن كيف تعالج الحالات المرضية الجراحية أو الغير جراحية ،وفي نهاية المطاف يكون اختبار العملي النهائي في نهاية الشهرين حسب كل مادة،
بحيث تختبر على حالة مرضية وتناقش شفهيا في فحصها وتشخيصها وعلاجها، وتخصص 30 درجة للقسم العملي و70 درجة للقسم النظري.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🎓ملتقى الطالب الجامعي ذمار🎓
المواد التي تدرس في المستوى الرابع:
🟠 الباطنية "الجزء الأول" وتشمل :
- أمراض الجهاز الهضمي.
- أمراض القلب والأوعية الدموية.
- أمراض الجهاز التنفسي.
- أمراض الكبد.
- الأمراض المعدية.
- أمراض الجهاز البولي.
- أمراض الغدد الصماء والسكر.
🟠 الجراحة "الجزء الأول" وتدرس فيها :
وتركز على مايلي:
- الكبد
- البنكرياس
- الثدي
- الغدد الصماء
- الطحال
- الجهاز الهضمي
- المسالك البولية
- ....الخ
🟢 مادة النساء والولادة كاملة.
🟠 مادة طب المجتمع.
🟠 الطب الشرعي وعلم السموم.
*مواد المستوى الخامس* :
🟢 الباطنية "الجزء الثاني" :
- الجهاز العصبي.
- الدم والأورام.
- أمراض الروماتزم.
🟢 الجراحة "الجزء الثاني":
- جراحة العظام.
- الجراحة التجميلية.
- جراحة الأوعية الدموية.
- جراحة الأطفال.
- قسم الأشعة.
- جراحة الصدر.
🟢 الأذن والأنف والحنجرة.
🟢 العيون.
🟢 الجلدية.
🟢 الأطفال "كاملة".
🟢 النفسية.
*مواد المستوى السادس* :
- الباطنية
- الجراحة
- النسائية
- الأطفال
- بحث التخرج
🌷وبعد إجتياز الطالب للمراحل السابقة مؤهلا له للحصول على درجة البكالوريوس ، لكن ذلك لن يكفيه لممارسة المهنة في اليمن أو أي بلد آخر، وبحسب القانون يجب عليه قضاء اثني عشر شهرا في فترة تدريب سريري تُعدّ فترة إجبارية لكل طلبة برنامج الطب ، وتسمى "سنة الأمتياز.
ولاينال الطالب شهادة البكالريوس إلا بإكمالها، وتتضمن متطلبات النجاح في هذه السنة إنجاز فترات التدريب السريري، وتُقسّم هذه الفترة إلى دورات زمنية مدة كل منها شهران للمواد الإجبارية الأساسية كالباطنية والجراحة والنسائية والأطفال والطوارئ، بحيث يقضي الطالب كل دورة منها ويُعرف الطالب خلال هذه الفترة باسم (متدرب أو طبيب امتياز ).
✨✨✨✨✨✨✨✨
✍✍ انتهى، *شكرا للمتابعة* 🌹🌹
🔶★👇★🔶
…………… ♦️🎓♦️......….…..
#*ملتقى_الطالب_الجامعي_جامعة_ذمار*
#*اللجنة_الإعلامية_المركزية*
🔰للمتابعة على التلجرام:
http://T.me/USFDhamar
👈👈 للإنضمام لمجموعة الواتس اب:
https://chat.whatsapp.com/BxZLCKngjRMLWRTJEJdSjR
Telegram
جامعة ذمار | USF
★← معاً نرتقي بالتعليم الجامعي لنبني اليمن →★
القناة الرسمية لملتقى الطالب الجامعي بجامعة ذمار ،
كما يمكنكم زيارة الصفحة الرسمية
Http://www.facebook.com/USFDhamar
للتواصل معنا عبر البوت:
@USFDbot
القناة الرسمية لملتقى الطالب الجامعي بجامعة ذمار ،
كما يمكنكم زيارة الصفحة الرسمية
Http://www.facebook.com/USFDhamar
للتواصل معنا عبر البوت:
@USFDbot
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
Forwarded from اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF (عبد الله ماضي)
علا صاحب البطاقة مرجعة شئون الطلاب