#معرفی_مقاله

مقاله: چرا خاطرات هیجانی ماندگار ترند؟

📚 پژوهش‌های علوم اعصاب نشان می‌دهند که هیجان فقط بخشی از تجربه ما نیست؛ بلکه بر نحوه رمزگذاری و تثبیت خاطرات نیز اثر می‌گذارد. آمیگدال، به‌عنوان یکی از ساختارهای مرتبط با پردازش هیجان، در تعامل با هیپوکامپ می‌تواند بر ماندگاری خاطرات هیجانی تأثیر بگذارد.

🔬 پژوهش کلاسیک مک‌گاف و کاهیل نشان داد که فعالیت آدرنرژیک در زمان تجربه هیجانی، در تثبیت حافظه نقش دارد. به همین دلیل، ممکن است جزئیات یک تجربه ترسناک یا تکان‌دهنده سال‌ها در ذهن باقی بماند، درحالی‌که بسیاری از اتفاقات روزمره به‌سرعت فراموش شوند.
نکته ظریف اینجاست که ماندگاری یک خاطره لزوماً به معنای دقت آن نیست. هیجان می‌تواند بعضی جنبه‌های تجربه را برجسته کند و هم‌زمان بر یادآوری جزئیات دیگر اثر بگذارد.

📚 منبع:
Cahill, L., & McGaugh, J. L. (1998). Mechanisms of emotional arousal and lasting declarative memory. Trends in Neurosciences, 21(7), 294–299.

کانال تلگرام: https://t.me/UTpsyworkshop

کانال بله: https://ble.ir/UT_psychology

اینستاگرام:
https://www.instagram.com/ut.psychology_workshop

⏳ فرصت پایانی استفاده از تخفیف‌های جشنواره دانشگاه تهران

🎁 تخفیف‌های جشنواره؛ فرصتی ویژه برای روان‌شناسان، روان‌پزشکان، مشاوران و علاقه‌مندان به دوره‌های تخصصی روان‌شناسی

📚 دوره‌های مشمول جشنواره:

🔹 اصول مصاحبه بالینی و تشخیصی
🗓 شروع: ۱۰ آبان | یکشنبه‌ها و سه‌شنبه‌ها

🔹 تشخیص و مداخله در ADHD
🗓 شروع: ۱۳ آبان | چهارشنبه‌ها

🔹 مداخلات در اختلالات یادگیری
🗓 شروع: ۱۴ آبان | پنج‌شنبه‌ها

🔹 روان‌درمانی پویشی فشرده و کوتاه‌مدت (ISTDP)
🗓 شروع: ۱۵ آبان | جمعه‌ها

🔹 آزمون اندریافت موضوع کودکان (CAT)
🗓 شروع: ۱۵ آبان | جمعه‌ها

🔹 تربیت مشاور اعتیاد بر اساس ماتریکس MMT
🗓 شروع: ۲۰ آبان | چهارشنبه‌ها

🔹 می‌تونید از طریق تماس تلفنی یا ارسال پیام در تلگرام و بله، با همکاران ما در ارتباط باشید.

☎️ 09366867297 - 09332689643

https://t.me/Workshop_psychology
https://t.me/Workshop_psychology1

https://ble.ir/Workshop_psychology_bale
https://ble.ir/Workshop_psychology1_bale

✨ فرصت رو از دست ندید!

⁠📢 #دانشگاه_تهران برگزار می‌کند

🎓 آزمون اندریافت موضوع کودکان (CAT)

📚 عاطفه سهرابی
دکتری روانسنجی
هیئت علمی دانشگاه، مدرس دانشگاه و درمانگر

✅ آنلاین و آفلاین

📅 جمعه‌ها از ۱۵ آبان ماه

🖇 کسب اطلاعات بیشتر از طریق
تماس، تلگرام و بله:
09332689643
09366867297
https://t.me/Workshop_psychology1
https://t.me/Workshop_psychology

https://ble.ir/Workshop_psychology1_bale
https://ble.ir/Workshop_psychology_bale
https://ble.ir/Workshop_psychology1_bale

ظرفیت محدود | دانشگاه تهران 🏛️

کانال تلگرام: https://t.me/UTpsyworkshop

کانال بله: https://ble.ir/UT_psychology

اینستاگرام:
https://www.instagram.com/ut.psychology_workshop

🔺وبینار آشنایی با تربیت مشاوره تحصیلی

📢 #دانشگاه_تهران برگزار می‌کند

📚 مریم احمدیان نسب
دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی
متخصص حوزه‌های مشکلات تربیتی، یادگیری، تحصیلی
روانشناس تحصیلی مرکز مشاوره دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشکی ایران



🔸ثبت نام دوره تربیت مشاوره تحصیلی
✅ ۷۰ ساعت آموزش تخصصی
✅ آنلاین و آفلاین
✅ همراه با مدرک از دانشگاه تهران
✅ پرداخت در اقساط

📅 پنج‌شنبه‌ها از ۷ آبان ماه

🖇 کسب اطلاعات بیشتر از طریق
تماس، تلگرام و بله:
09366867297
09332689643

https://t.me/Workshop_psychology
https://t.me/Workshop_psychology1

https://ble.ir/Workshop_psychology_bale
https://ble.ir/Workshop_psychology1_bale

#آخرین_مهلت_ثبت_نام
📢 #دانشگاه_تهران برگزار می‌کند

🎓 تربیت مشاوره تحصیلی

📚 مریم احمدیان نسب
دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی
متخصص حوزه‌های مشکلات تربیتی، یادگیری، تحصیلی
روانشناس تحصیلی مرکز مشاوره دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشکی ایران

📅 پنج‌شنبه‌ها از ۷ آبان ماه
📌۷۰ ساعت

🖇 کسب اطلاعات بیشتر از طریق
تماس، تلگرام و بله:
09366867297
09332689643

https://t.me/Workshop_psychology
https://t.me/Workshop_psychology1


https://ble.ir/Workshop_psychology_bale
https://ble.ir/Workshop_psychology1_bale

ظرفیت محدود | دانشگاه تهران 🏛️

کانال تلگرام: https://t.me/UTpsyworkshop

کانال بله: https://ble.ir/UT_psychology

اینستاگرام:
https://www.instagram.com/ut.psychology_workshop

#مفهوم_روان‌کاوانه
ابژه‌سازی

در برخی روابط، دیگری نه به‌عنوان انسانی مستقل با خواسته‌ها و احساسات خودش، بلکه به‌عنوان وسیله‌ای برای آرام‌کردن اضطراب، تأیید ارزشمندی یا پرکردن خلأهای درونی تجربه می‌شود.
در چنین رابطه‌ای، فرد ممکن است به دیگری وابسته باشد، اما نتواند او را با تمام تفاوت‌ها و استقلالش ببیند. رابطه زمانی عمیق‌تر می‌شود که دیگری از نقشِ تأمین‌کننده نیازهای ما فراتر برود و به‌عنوان انسانی جدا از خودمان به رسمیت شناخته شود.

کانال تلگرام: https://t.me/UTpsyworkshop

کانال بله: https://ble.ir/UT_psychology

اینستاگرام:
https://www.instagram.com/ut.psychology_workshop

#آخرین_مهلت_ثبت_نام
📢 #دانشگاه_تهران برگزار می‌کند

🎓 اصول مصاحبه بالینی و تشخیصی

🔻یادگیری تکنیک‌های کاربردی در درمان به صورت عملی و نظری

📚 بنفشه فرزین‌راد
دکتری تخصصی روانشناسی بالینی
درمانگر، مدرس و پژوهشگر

✅ ۴۰ ساعت آنلاین و آفلاین

📅 یکشنبه‌ و سه‌شنبه‌ها از ۱۰ آبان ماه

🖇 کسب اطلاعات بیشتر از طریق
تماس، تلگرام و بله:

09366867297
09332689643

https://t.me/Workshop_psychology1
https://t.me/Workshop_psychology

https://ble.ir/Workshop_psychology1_bale
https://ble.ir/Workshop_psychology_bale

ظرفیت محدود | دانشگاه تهران 🏛️

کانال تلگرام: https://t.me/UTpsyworkshop

کانال بله: https://ble.ir/UT_psychology

اینستاگرام:
https://www.instagram.com/ut.psychology_workshop

#معرفی_کتاب

📖 کتاب: ذهن چگونه تغییر می‌کند؟

کتاب How the Mind Changes نوشته دیوید مک‌رینی، به این پرسش می‌پردازد که چرا انسان‌ها در برابر تغییر باورهای خود مقاومت می‌کنند و چه عواملی باعث می‌شوند دیدگاهشان نسبت به جهان دگرگون شود.

📌 ذهن انسان اطلاعات تازه را صرفاً دریافت نمی‌کند؛ آن‌ها را از صافی باورهای قبلی، تجربه‌های شخصی و تعلقات هویتی خود عبور می‌دهد. به همین دلیل، مواجهه با شواهد مخالف همیشه به تغییر نظر منجر نمی‌شود. گاهی فرد حتی شواهد متناقض را طوری تفسیر می‌کند که باورهای قبلی‌اش دست‌نخورده باقی بمانند.

🔍 این موضوع در روان‌درمانی نیز اهمیت دارد. تغییر روان‌شناختی صرفاً به معنای فهمیدن یک واقعیت تازه نیست؛ فرد باید بتواند آن را در تجربه شخصی خود جذب کند، بدون اینکه ناچار شود تمام تصویرش از خودش و جهان را یک‌باره فروبپاشد. این کتاب برای علاقه‌مندان به روان‌شناسی شناختی، شکل‌گیری باورها و فرایند تغییر نگرش، خواندنی است.

کانال تلگرام: https://t.me/UTpsyworkshop

کانال بله: https://ble.ir/UT_psychology

اینستاگرام:
https://www.instagram.com/ut.psychology_workshop

🔹 سرفصل های دوره اختلال یادگیری #دانشگاه_تهران

🔻 سبب شناسی، طبقه بندی و نشانگان بالینی اختلال یادگیری خاص بر مبنای
5-DSM

🔻 مصاحبه با والدین و کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص

🔻 ⁠اصول و مبانی توانبخشی شناختی

🔻 ارزیابی و تشخیص کارکردهای شناختی (توجه، حافظه، ادراک)

🔻 ⁠طراحی تمرین‌ ها و بازی های شناختی برای تقویت کارکردهای شناختی

🔻 مداخلات مبتنی بر توانبخشی شناختی در اختلال خواندن

🔻 مداخلات مبتنی بر توانبخشی شناختی در اختلال نوشتن

🔻 مداخلات مبتنی بر توانبخشی شناختی در اختلال ریاضی

🖇 کسب اطلاعات بیشتر از طریق
تماس، تلگرام و بله:
09332689643
09366867297
https://t.me/Workshop_psychology1
https://t.me/Workshop_psychology

https://ble.ir/Workshop_psychology1_bale
https://ble.ir/Workshop_psychology_bale
https://ble.ir/Workshop_psychology1_bale

ظرفیت محدود | دانشگاه تهران 🏛️

کانال تلگرام: https://t.me/UTpsyworkshop

کانال بله: https://ble.ir/UT_psychology

اینستاگرام:
https://www.instagram.com/ut.psychology_workshop

#وبینار_رایگان
📢 #دانشگاه_تهران

🎓 آشنایی با تشخیص و مداخله در ADHD

📚 سعیده سهیلی مهر
دکتری تخصصی روانشناسی کودکان استثنایی از دانشگاه تهران
مدرس، پژوهشگر، درمانگر حوزه کودک و نوجوان


ثبت نام دوره درمان ADHD
✅ ۲۰ ساعت آنلاین و آفلاین
📅 چهارشنبه‌ها از ۱۳ آبان ماه

🖇 کسب اطلاعات بیشتر از طریق
تماس، تلگرام و بله:
09366867297
09332689643

https://t.me/Workshop_psychology
https://t.me/Workshop_psychology1

https://ble.ir/Workshop_psychology_bale
https://ble.ir/Workshop_psychology1_bale

ظرفیت محدود | دانشگاه تهران 🏛️

کانال تلگرام: https://t.me/UTpsyworkshop

کانال بله: https://ble.ir/UT_psychology

اینستاگرام:
https://www.instagram.com/ut.psychology_workshop

#مورد_بالینی

📌 مراجعی ۳۴ ساله، پس از سال‌ها تلاش برای ارتقای شغلی، سرانجام به جایگاهی می‌رسد که همیشه آرزویش را داشته است. برخلاف انتظار، به‌جای احساس رضایت، دچار بی‌قراری، اختلال خواب و نگرانی مداوم از اشتباه کردن می‌شود. هر بازخورد منفی را نشانه‌ای از بی‌کفایتی خود می‌داند و حتی پس از دریافت تحسین، نمی‌تواند احساس شایستگی را در خود حفظ کند.

🔍 در جریان جلسات، به‌تدریج روشن می‌شود که در تجربه‌های اولیه زندگی او، ارزشمندی با عملکرد و موفقیت گره خورده بوده است. اشتباه کردن با انتقاد، تحقیر یا عقب‌نشینی عاطفی والدین همراه می‌شده و موفقیت، راهی برای حفظ تأیید آن‌ها بوده است. اکنون که به جایگاه مطلوبش رسیده، مسئله فقط ترس از شکست نیست؛ او هنوز با معیاری زندگی می‌کند که در آن، دوست‌داشتنی بودن باید دائماً اثبات شود. موفقیت به‌جای آنکه تجربه‌ای رضایت‌بخش باشد، به وظیفه‌ای بی‌پایان برای جلوگیری از طرد شدن تبدیل شده است.

💬 در چنین موقعیتی، پرسش درمانگر صرفاً این نیست که «چرا از شکست می‌ترسی؟» بلکه این است: «اگر دیگر نیازی به اثبات خودت نداشته باشی، چه احساسی نسبت به خودت و دیگران پیدا می‌کنی؟» این پرسش می‌تواند راهی برای بررسی پیوند میان موفقیت، ارزشمندی شخصی و ترس از دست دادن رابطه باز کند؛ پیوندی که تا زمانی که ناآگاهانه باقی بماند، حتی رسیدن به اهداف نیز الزاماً به احساس رضایت منجر نخواهد شد.

کانال تلگرام: https://t.me/UTpsyworkshop

کانال بله: https://ble.ir/UT_psychology

اینستاگرام:
https://www.instagram.com/ut.psychology_workshop