ویژگیهای_فرهنگ_ایران_و_تاثیر_آن_بر_وحدت_.pdf
2.5 MB
مولف:ناصرالدین شاه حسینی؛سال نشر:2536
فارسي پنجم دبستان 1349.pdf
37.7 MB
مولف: وزارت آموزش و پرورش؛سال نشر:1349
بررسی_انگيزه_هاي_ايجاد_و_سير_تاريخي_وتكاملي_دانشگاه_تهران.pdf
9.6 MB
مولف:دانشگاه تهران؛سال نشر:1352
سامانه "بیان" دانشگاه تهران بستری برای ارئه فایل های آموزشی و پژوهشی برای اساتید و دانشجویان دانشگاه تهران https://bayan.ut.ac.ir/
بیش از 77 هزار عنوان پایان نامه و بیش از 16 هزار نسخه خطی و بیش از 20 هزار کتاب لاتین در کتابخانه دیجیتال دانشگاه تهران در دسترس پژوهشگران قرار گرفته است. http://utdlib.ut.ac.ir/
Forwarded from کویستان
فهرست نشریات نامعتبر.pdf
1.6 MB
#مهم
👈 جدیدترین فهرست نشریات نامعتبر بینالمللی تا پایان مهر ۹۹ که توسط دانشگاه تهران منتشر شده است.
▫️دانشگاه تهران مقالاتی را که در این مجلات چاپ شده باشند، فاقد اعتبار میداند.
@Kooyestan | گجت دانشجویان دانشگاه تهران
👈 جدیدترین فهرست نشریات نامعتبر بینالمللی تا پایان مهر ۹۹ که توسط دانشگاه تهران منتشر شده است.
▫️دانشگاه تهران مقالاتی را که در این مجلات چاپ شده باشند، فاقد اعتبار میداند.
@Kooyestan | گجت دانشجویان دانشگاه تهران
به اطلاع همه عزیزان می رسانیم، کتابخانه مرکزی، با سیاست جذب کتابهای بلااستفاده شما، در سه سال گذشته، توانست بسیاری از نواقص گذشته خود را تکمیل کند.
ما حتی از حفظ و نگهداری یک کتابچه یا جزوه هم خودداری نخواهیم کرد. خواهش می کنیم آنها را برای ما بفرستید.
شما هر مقدار کتاب اضافه دارید و دوست دارید آنها در جایی محفوظ بماند، به کتابخانه مرکزی بفرستید.
طبیعی است ما پس از رفع نواقص منابع خود، آنها را در اختیار کتابخانه هایی که طرف قراردادمان هستند، و کتاب معاوضه می کنیم، خواهیم فرستاد.
توجه داشته باشید، کهنه ها بیش از کتابهای نو برای ما ارزش دارد. هرچند هر نوع کمکی در زمینه اهداء کتاب را هم روی چشم می گذاریم و به دیده منت شما را داریم.
از مولفان و محققان عزیز و موسسات دولتی و ناشرانی که کتابهای ته انباری دارند، می خواهیم آثار منتشره خود را بفرستند.
در اینجا و بویژه از موسسات مختلف که گزارش کارهای قدیمی دارند، خواهش می کنیم آنها را دور نریخته و در اختیار کتابخانه مرکزی بگذارند. مطمئن باشند آنها روزی به کار پژوهشگران می آید.
آدرس ما: تهران، خیابان انقلاب، دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران. 🌸🌸
ما حتی از حفظ و نگهداری یک کتابچه یا جزوه هم خودداری نخواهیم کرد. خواهش می کنیم آنها را برای ما بفرستید.
شما هر مقدار کتاب اضافه دارید و دوست دارید آنها در جایی محفوظ بماند، به کتابخانه مرکزی بفرستید.
طبیعی است ما پس از رفع نواقص منابع خود، آنها را در اختیار کتابخانه هایی که طرف قراردادمان هستند، و کتاب معاوضه می کنیم، خواهیم فرستاد.
توجه داشته باشید، کهنه ها بیش از کتابهای نو برای ما ارزش دارد. هرچند هر نوع کمکی در زمینه اهداء کتاب را هم روی چشم می گذاریم و به دیده منت شما را داریم.
از مولفان و محققان عزیز و موسسات دولتی و ناشرانی که کتابهای ته انباری دارند، می خواهیم آثار منتشره خود را بفرستند.
در اینجا و بویژه از موسسات مختلف که گزارش کارهای قدیمی دارند، خواهش می کنیم آنها را دور نریخته و در اختیار کتابخانه مرکزی بگذارند. مطمئن باشند آنها روزی به کار پژوهشگران می آید.
آدرس ما: تهران، خیابان انقلاب، دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران. 🌸🌸
خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، طرح مطالعه کتاب بهجای امانت فیزیکی، یکی از طرحهای فرهنگی حوزه کتاب در ایام کرونا بهتدبیر کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران است که از مدتی قبل آغاز شده و هدف اصلی آن حمایت از قشر دانشجو و استادان دانشگاه تهران در دسترسی آسان به منابع مورد نیاز با رعایت حقوق مولف است. بههمین دلیل با رسول جعفریان، مدیر کتابخانه و مرکز اسناد دانشگاه تهران گفتوگویی انجام دادهایم که در ادامه میخوانید:
http://www.ibna.ir/fa/longint/300120/
http://www.ibna.ir/fa/longint/300120/
IBNA
«مطالعات غیرحضوری» جای «امانت فیزیکی» را در کتابخانه دانشگاه تهران میگیرد
به دلیل محدودیتهای ناشی از کرونا، کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران در اقدامی طرح «مطالعه غیرحضوری کتاب» را مطرح و قصد جایگزینکردن آن با امانت فیزیکی را دارد.
وضع_ملت_ودولت_و_دربار_در_دوره_شاهنشاهی.pdf
8.2 MB
مولف:آرتور کریستینسن؛سال نشر:1314
اساسنامه_روابط_فرهنگی_ایران_و_شوروی.pdf
22.2 MB
مولف: انجمن روابط فرهنگی ایران با اتحاد جماهیر شوروی سال نشر:1325
دسترسی به گنج قطع شد!
دیروز در خبری در وبسایت ایرانداک اعلام شد:
«به آگاهی میرساند که به استناد ماده هشت آییننامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی از یکم دی ماه 1399 دسترسی به تماممتن پایاننامهها و رسالهها در پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) شدنی نیست».
این ماده هشتم تصویب نامه هیئت وزیران به عنوان آیین نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی است.
داستان از این قرار است که پیش از این، موسسات مختلف آموزش عالی، پایان نامه های خود را به ایرانداک می دادند و ایرانداک آنها را در گنج می گذاشت و دانشجویان با شرایطی و البته مجانا می توانستند متن پایان نامه درخواستی مرتبط با کار خود را ببینند. طبعا کار مشابهت یابی هم توسط ایرانداک انجام می شد.
انتشار پایان نامه ها در گنج، دو مزیت داشت: یکی آن که از محتوای آنچه می خواستند استفاده می کردند، دیگر این که پایان نامه ها در مرئی و منظر همه بود و امکان تقلب وجود نداشت.
در حال حاضر، این تنها موسسات صاحب پایان نامه هستند که می توانند متن کامل را انتشار بدهند.
بدین ترتیب اگر همه موسسات آموزش عالی، همه پایان نامه های خود را در سامانه ها مستقل خود انتشار بدهند؛ و در این زمینه مشکلی نباشد، به دلیل تعدد مراکز، باز هم استفاده از محتوای آنها و نیز کنترل امر تقلب دشوار خواهد بود. بماند که بسیاری از موسسات و دانشگاهها این کار را نکرده و زیرساخت های لازم را هم ندارند.
اکنون باز رویه جاری به عقب برگشته، و همه پایان نامه ها در موسسات پنهان خواهد ماند، و از دریچه های مخفی در بازار آزاد فروخته و کسی هم متوجه آن نخواهد شد، چون دیگر گنجی در کار نیست که دست کم بیشتر آنها قابل استفاده عمومی و رایگان باشد.
راه حل آن است که هیئت وزیران اگر می خواهد تمام آن زحمات مراکز قانون گذار برای جلوگیری از تقلب برباد نرود، فکری برای این ماده هشت در آیین نامه اجرایی بکند.
در این مورد هم، حقوق دانشگاهها با حقوق عمومی و نشر آزاد علم در تعارض افتاده و تا اینجا، به ضرر علم پیش رفته است.
در همسایگی ما، کشور ترکیه، با ایجاد یک مرکز برای تزهای دانشگاهی، ـ تز مرکزی ـ همه دانشگاهها را موظف کرده تا پایان نامه های ارشد و دکتری را به آن بسپارند و متقاضیان نیز همگی به آنجا مراجعه کرده از رفتن به این دانشگاه و آن دانشگاه و وبسایت های مختلف، در امان هستند.
گفتنی است که دانشگاه تهران تمامی پایان نامه های قابل دسترسی خود را که تا دو سال قبل دفاع شده، روی وبسایت کتابخانه مرکزی ـ برنامه آریان ـ گذاشته است.
پیش از این نیز بارها تلاش شده است تا از این پایان نامه ها در مشابهت یابی ایرانداک استفاده شود، که مع الاسف به جایی نرسیده است.
دیروز در خبری در وبسایت ایرانداک اعلام شد:
«به آگاهی میرساند که به استناد ماده هشت آییننامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی از یکم دی ماه 1399 دسترسی به تماممتن پایاننامهها و رسالهها در پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) شدنی نیست».
این ماده هشتم تصویب نامه هیئت وزیران به عنوان آیین نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی است.
داستان از این قرار است که پیش از این، موسسات مختلف آموزش عالی، پایان نامه های خود را به ایرانداک می دادند و ایرانداک آنها را در گنج می گذاشت و دانشجویان با شرایطی و البته مجانا می توانستند متن پایان نامه درخواستی مرتبط با کار خود را ببینند. طبعا کار مشابهت یابی هم توسط ایرانداک انجام می شد.
انتشار پایان نامه ها در گنج، دو مزیت داشت: یکی آن که از محتوای آنچه می خواستند استفاده می کردند، دیگر این که پایان نامه ها در مرئی و منظر همه بود و امکان تقلب وجود نداشت.
در حال حاضر، این تنها موسسات صاحب پایان نامه هستند که می توانند متن کامل را انتشار بدهند.
بدین ترتیب اگر همه موسسات آموزش عالی، همه پایان نامه های خود را در سامانه ها مستقل خود انتشار بدهند؛ و در این زمینه مشکلی نباشد، به دلیل تعدد مراکز، باز هم استفاده از محتوای آنها و نیز کنترل امر تقلب دشوار خواهد بود. بماند که بسیاری از موسسات و دانشگاهها این کار را نکرده و زیرساخت های لازم را هم ندارند.
اکنون باز رویه جاری به عقب برگشته، و همه پایان نامه ها در موسسات پنهان خواهد ماند، و از دریچه های مخفی در بازار آزاد فروخته و کسی هم متوجه آن نخواهد شد، چون دیگر گنجی در کار نیست که دست کم بیشتر آنها قابل استفاده عمومی و رایگان باشد.
راه حل آن است که هیئت وزیران اگر می خواهد تمام آن زحمات مراکز قانون گذار برای جلوگیری از تقلب برباد نرود، فکری برای این ماده هشت در آیین نامه اجرایی بکند.
در این مورد هم، حقوق دانشگاهها با حقوق عمومی و نشر آزاد علم در تعارض افتاده و تا اینجا، به ضرر علم پیش رفته است.
در همسایگی ما، کشور ترکیه، با ایجاد یک مرکز برای تزهای دانشگاهی، ـ تز مرکزی ـ همه دانشگاهها را موظف کرده تا پایان نامه های ارشد و دکتری را به آن بسپارند و متقاضیان نیز همگی به آنجا مراجعه کرده از رفتن به این دانشگاه و آن دانشگاه و وبسایت های مختلف، در امان هستند.
گفتنی است که دانشگاه تهران تمامی پایان نامه های قابل دسترسی خود را که تا دو سال قبل دفاع شده، روی وبسایت کتابخانه مرکزی ـ برنامه آریان ـ گذاشته است.
پیش از این نیز بارها تلاش شده است تا از این پایان نامه ها در مشابهت یابی ایرانداک استفاده شود، که مع الاسف به جایی نرسیده است.
اساس نامه انجمن ملی تربیت بدنی.pdf
2 MB
سال نشر:1320
Forwarded from ELSEVIER IRAN
راهنمای جستجوی مقالات دسترسی آزاد در قسمت جستجوی پیشرفته پایگاه Scopus موجود است. از 9 دسامبر 2020 فیلتر مرتبط با مقالات دسترسی آزاد به Scopus اضافه شد. در حال حاضر پایگاه Scopus نسبت به گذشته 5.5 میلیون مقاله دسترسی آزاد بیشتر و در مجموع شامل 17 میلیون مقاله دسترسی آزاد از بیش از 79 میلیون مقاله میباشد.
قابل توجه دانشجویان گرامی
دسترسی "خارج از دانشگاه "دانشجویان و اساتید دانشگاه تهران به سیویلیکا فعال شده است.
لطفا فایل راهنما را ملاحظه فرمایید.
دسترسی "خارج از دانشگاه "دانشجویان و اساتید دانشگاه تهران به سیویلیکا فعال شده است.
لطفا فایل راهنما را ملاحظه فرمایید.
Forwarded from رضا منصوری
همگرایش: ساحتی براینده از علم؟
✍️رضا منصوری
۵ دی ۱۳۹۹
rmansouri.ir
در معماری علم نوشتم چگونه نقش معمار و مصالح و طراح و بنا و عمله را بالقوه همهء دستاندرکاران علم به عهده دارند. اما به یک نکته توجه ندادم و آن اینکه، بر خلاف معماری ساختمان که نتیجهء آن صلب و کمابیش همان تصورِ تحققیافتهء معمار است، در طراحیِ علم و دانشگاهْ خودِ موضوع معماری، یعنی علم، دینامیک دارد، پویا است، و کمتر چیزی در آن صلب است؛ باید همواره آمادهء پذیرش گوشههای جدید از آن یا ساحتهای نوینی برای آن بود، و البته قبض یا بسط گوشهها و ساحتهای موجود. صفت ترادیسان در پژوهشهای ترادیسان بیانگر تغییراتی عمیق در این جهت است. پس باید طراحی علم و دانشگاه هم به طریقی باشد که امکان ترادیسی در خودش پیشبینی بشود. همگرایش مفهومی نوین است که در این دو دههء اول قرن ۲۱ ابداع شده، تحول یافته، و دارد مدلی میشود برای چگونگی تحول در علم و دانشگاه آینده.
https://telegra.ph/همگرایش-ساحتی-براینده-از-علم-12-25
✍️رضا منصوری
۵ دی ۱۳۹۹
rmansouri.ir
در معماری علم نوشتم چگونه نقش معمار و مصالح و طراح و بنا و عمله را بالقوه همهء دستاندرکاران علم به عهده دارند. اما به یک نکته توجه ندادم و آن اینکه، بر خلاف معماری ساختمان که نتیجهء آن صلب و کمابیش همان تصورِ تحققیافتهء معمار است، در طراحیِ علم و دانشگاهْ خودِ موضوع معماری، یعنی علم، دینامیک دارد، پویا است، و کمتر چیزی در آن صلب است؛ باید همواره آمادهء پذیرش گوشههای جدید از آن یا ساحتهای نوینی برای آن بود، و البته قبض یا بسط گوشهها و ساحتهای موجود. صفت ترادیسان در پژوهشهای ترادیسان بیانگر تغییراتی عمیق در این جهت است. پس باید طراحی علم و دانشگاه هم به طریقی باشد که امکان ترادیسی در خودش پیشبینی بشود. همگرایش مفهومی نوین است که در این دو دههء اول قرن ۲۱ ابداع شده، تحول یافته، و دارد مدلی میشود برای چگونگی تحول در علم و دانشگاه آینده.
https://telegra.ph/همگرایش-ساحتی-براینده-از-علم-12-25
Telegraph
همگرایش: ساحتی براینده از علم؟
در معماری علم نوشتم چگونه نقش معمار و مصالح و طراح و بنا و عمله را بالقوه همهء دستاندرکاران علم به عهده دارند. اما به یک نکته توجه ندادم و آن اینکه، بر خلاف معماری ساختمان که نتیجهء آن صلب و کمابیش همان تصورِ تحققیافتهء معمار است، در طراحیِ علم و دانشگاهْ…