مدرک متقلبان ابطال می شود
آقابابایی مدیر کل امور حقوقی وزارت علوم اعلام کرد: در صورتی که محرز شود، پایان نامه ای توسط خود فرد نوشته نشده و یا مقاله ای توسط موسسات غیرمجاز به نگارش در آمده است، پس از صدور حکم رسمی در هیات های تخلفات، مدرک فرد ابطال و یا امتیاز آن مقاله از بین می رود.
مدیر کل دفتر حقوقی وزارت علوم با تاکید بر اهمیت اقدامات پیشگیرانه دانشگاه در ارتباط با تقلب علمی، خاطرنشان کرد: نظارت بر فعالیت اعضای هیات علمی و همکاران بازنشسته در واحدهای دانشگاه آزاد و غیرانتفاعی، نظارت بر پایان نامه های تحت راهنمایی، مشاوره و داوری، جدی گرفتن داوری پایان نامه ها از جمله مواردی است که دانشگاه ها باید در راستای اجرای قانون پیشگیری و مقابله با تقلب علمی به آن توجه ویژه ای داشته باشند.
آقابابایی مدیر کل امور حقوقی وزارت علوم اعلام کرد: در صورتی که محرز شود، پایان نامه ای توسط خود فرد نوشته نشده و یا مقاله ای توسط موسسات غیرمجاز به نگارش در آمده است، پس از صدور حکم رسمی در هیات های تخلفات، مدرک فرد ابطال و یا امتیاز آن مقاله از بین می رود.
مدیر کل دفتر حقوقی وزارت علوم با تاکید بر اهمیت اقدامات پیشگیرانه دانشگاه در ارتباط با تقلب علمی، خاطرنشان کرد: نظارت بر فعالیت اعضای هیات علمی و همکاران بازنشسته در واحدهای دانشگاه آزاد و غیرانتفاعی، نظارت بر پایان نامه های تحت راهنمایی، مشاوره و داوری، جدی گرفتن داوری پایان نامه ها از جمله مواردی است که دانشگاه ها باید در راستای اجرای قانون پیشگیری و مقابله با تقلب علمی به آن توجه ویژه ای داشته باشند.
به گزارش اداره روابط عمومی و همکاری های علمی بین المللی مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری (رایسست)، طی حکمی که توسط دکتر مسعود برومند، معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم تحقیقات و فناوری به دکتر محمد جواد دهقانی، رئیس مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری ابلاغ شد این مرکز در سال ۹۸ بعنوان مجری ارزیابی و رتبه بندی نشریات علمی کشور مشخص شده است که این امر به منظور تمرکز ستاد وزارت متبوع بر ایفای نقش سیاستگذاری و برنامهریزی برای ارتقای کیفی نشریات علمی و نظارت بر عملکرد آنها انجام شده است.
بر اساس این ابلاغ، مرکز منطقهای نسبت به ارزیابی نشریات بر اساس شاخص های ابلاغی توسط وزارت متبوع ملزم به ارائه نتایج که میباشد.
بر اساس این ابلاغ، مرکز منطقهای نسبت به ارزیابی نشریات بر اساس شاخص های ابلاغی توسط وزارت متبوع ملزم به ارائه نتایج که میباشد.
https://press.ut.ac.ir/help?menu=12 در سامانه کتاب پلاس انتشارات دانشگاه تهران، اساتید و دانشجویان هر یک به میزان نقششان در توسعه، ترویج و تقویت این جامعه آموزشی از خدمات متنوع سامانه بهرهمند میگردند و نیز با برقراری ارتباط میان کتابهای انتشارات دانشگاه تهران به درسها و رشتههای دانشگاهی به استاد در جهت انتخاب بهترین کتاب و محتوای کمک آموزشی برای تدریس کمک میکند و پس از انتخاب کتاب توسط استاد، خدمات کتاب پلاسی به آنها و دانشجویان آنها که کتاب را تهیه و کد برچسب آن را ثبت کردهاند، ارائه میگردد.
قابل توجه مراجعین محترم تالار ابوریحان
از تاریخ 7 لغایت 26 بهمن تالارمذکور بعلت بارکد خوانی تعطیل
می باشد.لذا درمدت فوق از امانت کتاب این تالارنیزمعذوریم وتالارعلوم و فنون جهت مطالعه آماده خدمت رسانی خواهد بود.
از تاریخ 7 لغایت 26 بهمن تالارمذکور بعلت بارکد خوانی تعطیل
می باشد.لذا درمدت فوق از امانت کتاب این تالارنیزمعذوریم وتالارعلوم و فنون جهت مطالعه آماده خدمت رسانی خواهد بود.
پايگاه ابر نور
www.abrenoor.ir
اجراي بر خط بيش از 200 نرم افزار علوم اسلامي و انساني
***********************
15 روز اشتراک رايگان با اولين عضويت و ورود
✳️✳️70 درصد تخفيف اشتراک يکساله، شش ماهه و سه ماه ابر نور به مناسبت دهه فجر و سي امين سالگرد تاسيس مرکز تحقيقات کامپيوتري علوم اسلامي
www.abrenoor.ir
اجراي بر خط بيش از 200 نرم افزار علوم اسلامي و انساني
***********************
15 روز اشتراک رايگان با اولين عضويت و ورود
✳️✳️70 درصد تخفيف اشتراک يکساله، شش ماهه و سه ماه ابر نور به مناسبت دهه فجر و سي امين سالگرد تاسيس مرکز تحقيقات کامپيوتري علوم اسلامي
وبسایت رافد با آدرس ذیل:
https://books.rafed.net/
حاوی متن بیش از چهار هزار کتاب در علوم اسلامی با امکان سرچ است.
https://books.rafed.net/
حاوی متن بیش از چهار هزار کتاب در علوم اسلامی با امکان سرچ است.
Forwarded from رضا منصوری
یادداشتهایی پیرامون علم مدرن و سیاستگذاری آن
Notes on Science and Science Policy
✅ از کجا شروع کنیم؟
Where should we start with?
✍️رضا منصوری
۱۱ بهمن ۱۳۹۸
rmansouri.ir
یکی قطره باران زِ اَبری چکید
خجل شد چو پهنای دریا بدید
که جایی که دریاست من کیستم
گر او هست حَقا که من نیستم
.....
بلندی از آن یافت کاو پَست شد
درِ نیستی کوفت تا هست شد
بوستان سعدی
در اینکه چه بکنیم حرف بسیار است. کی چه بکند؟ دانشگر و پژوهشگر؟ دانشکده؟ دانشگاه؟ پژوهشکده و پژوهشگاه؟ وزارت عتف؟ وزارت بهداشت؟ شورای انقلاب فرهنگی؟ کمیسیون آموزش مجلس؟ شورای عتف؟ معاونت علمی ریاست جمهوری؟ صندوق حمایت از پژوهشگران (مثلاً اِناِساِفِ ایران)؟ یا انجمنهای علمی؟ به نهادهای بالادستیِ دانشگاه و پژوهشگاه کاری ندارم. بهقدری مشغول جدال با یکدیگرند و ما تماشاچی که بهتر است به آن کمتر توجه کنیم؛ معاونت علمی در اینمیان شاید مستثنی است چون بخشهای بهاصطلاح فرهنگی کمتر به آن مشغولاند، مگر قدرتهای مالی؛ و نیز وزارت آموزش و پرورش و حوزه هم که نه به علم کاری دارند و نه به خرد فعال، و به خود مشغول، و البته مهم، ولی بهتر است به آموزش و پرورش وارد نشویم که این روزها عدهای آخرین زورشان را برای تخریبش میزنند و بگذار بزنند! توجه و تمرکز به این نهادهای بالادستیِ دانشگاه توان نهادهای پایین دستی و فردِ دانشگر و پژوهشگر را میگیرد؛ یا بهانه دست ما میدهد عیب خود را نبینیم. نه اینکه نهادهای بالادستی مهم نیستند؛ نه، مهماند، اما برای رسیدن به مرحلهٔ خردِ فعال اولاً کار چندانی از دستِشان برنمیآید، شاید حتی مخالف با خرد فعال باشند؛ و دیگر اینکه انرژی ما به هدر میرود و توانی نمیماند به خود متمرکز شویم و به رفع ایرادهامان. تازه، اگر دانشگران و پژوهشگران بخود بیایند و به سمت خردِ فعال بروند کمکی خواهند شد برای این نهادهای بالادستی. اما بگویم از اهمیت نهادهای بالادستی در بخش مهمی از دنیای صنعتی تا خیالمان راحت باشد در کجای این دنیای پرتحرک علم و فناوری قرارگرفتهایم، و کدام انتظار بیجا است و چه انتظاری شاید بهجا!
ایالات متحده امریکا، با جمعیتی ۴ برابر ما، و با تولید ناخالص ملی حدود ۲۵۰۰۰ میلیارد دلار در سال، یعنی ۵۰ برابر ما، و اگر برحسب جمعیت بگیریم ۱۲.۵ برابر ما، در سال ۱۳۹۶/ ۲۰۱۷ برابر ۵۴۷.۹ میلیارد دلار برای تحقیق و توسعه (تحوتو) هزینه کرده است (https://ncses.nsf.gov/pubs/nsb20203). این رقم بیشتر به کارمان میآید در بحث خرد فعال تا بودجهٔ آموزش؛ به همین دلیل به این رقم توجه کنید که وقتی از نقشِ نهادهای بالادستی صحبت میکنم تاثیر این رقمها منظورم است. این رقم ۵۴۷ را مقایسه کنید با ۴۰۰ میلیارد دلار که کل درآمد ناخالص ملی ما است. یعنی آمریکا در سال بیش از کل درآمد کشور ما برای تحقیق و توسعه هزینه میکند! این در حالی است که اعتبار هزینههای تحوتو در ایران در سال جاری اگر به زحمت به ۰.۵ درصد تولید ناخالی ملی کشورمان برسد. این یعنی صفر! بله صفر! یعنی غیبت در دنیای علم! یعنی نیستی! بر نیستی بکوبیم شاید هست شویم! گویی دولتی نیست که هستش کنیم. فراموشش کنیم! انتظاری نداشته باشیم! آن هم وقتی که بر سر این مبلغ دعواهای اعتقادی و ناموسی مطرح است. همین اندازه که برای بودجهٔ جاری میجنگند دستشان درد نکند. خودمان را گول نزنیم. از نهادهای بالادستی فعلاً تا سالهای سال انتظاری نداشته باشیم؛ بگذاریم به دعواهای خود مشغول باشند تا یا خسته شوند و یا به توافقی برسند و وارد دنیای مدرن شوند. گفتهاند که «دهر هزار بار از تو بیچارهتر است».
میماند تکلیف، و امکان تحول، در سطح نهادهای پایین دستی دانشگاه و پژوهشگاه تا دانشگران و پژوهشگران. از این جا میتوان و باید شروع کرد؛ با تمام فشارها و دردها و قیدها و ناامیدیها. بله میتوان و باید شروع کرد. خودمان را دست کم نگیریم.
Notes on Science and Science Policy
✅ از کجا شروع کنیم؟
Where should we start with?
✍️رضا منصوری
۱۱ بهمن ۱۳۹۸
rmansouri.ir
یکی قطره باران زِ اَبری چکید
خجل شد چو پهنای دریا بدید
که جایی که دریاست من کیستم
گر او هست حَقا که من نیستم
.....
بلندی از آن یافت کاو پَست شد
درِ نیستی کوفت تا هست شد
بوستان سعدی
در اینکه چه بکنیم حرف بسیار است. کی چه بکند؟ دانشگر و پژوهشگر؟ دانشکده؟ دانشگاه؟ پژوهشکده و پژوهشگاه؟ وزارت عتف؟ وزارت بهداشت؟ شورای انقلاب فرهنگی؟ کمیسیون آموزش مجلس؟ شورای عتف؟ معاونت علمی ریاست جمهوری؟ صندوق حمایت از پژوهشگران (مثلاً اِناِساِفِ ایران)؟ یا انجمنهای علمی؟ به نهادهای بالادستیِ دانشگاه و پژوهشگاه کاری ندارم. بهقدری مشغول جدال با یکدیگرند و ما تماشاچی که بهتر است به آن کمتر توجه کنیم؛ معاونت علمی در اینمیان شاید مستثنی است چون بخشهای بهاصطلاح فرهنگی کمتر به آن مشغولاند، مگر قدرتهای مالی؛ و نیز وزارت آموزش و پرورش و حوزه هم که نه به علم کاری دارند و نه به خرد فعال، و به خود مشغول، و البته مهم، ولی بهتر است به آموزش و پرورش وارد نشویم که این روزها عدهای آخرین زورشان را برای تخریبش میزنند و بگذار بزنند! توجه و تمرکز به این نهادهای بالادستیِ دانشگاه توان نهادهای پایین دستی و فردِ دانشگر و پژوهشگر را میگیرد؛ یا بهانه دست ما میدهد عیب خود را نبینیم. نه اینکه نهادهای بالادستی مهم نیستند؛ نه، مهماند، اما برای رسیدن به مرحلهٔ خردِ فعال اولاً کار چندانی از دستِشان برنمیآید، شاید حتی مخالف با خرد فعال باشند؛ و دیگر اینکه انرژی ما به هدر میرود و توانی نمیماند به خود متمرکز شویم و به رفع ایرادهامان. تازه، اگر دانشگران و پژوهشگران بخود بیایند و به سمت خردِ فعال بروند کمکی خواهند شد برای این نهادهای بالادستی. اما بگویم از اهمیت نهادهای بالادستی در بخش مهمی از دنیای صنعتی تا خیالمان راحت باشد در کجای این دنیای پرتحرک علم و فناوری قرارگرفتهایم، و کدام انتظار بیجا است و چه انتظاری شاید بهجا!
ایالات متحده امریکا، با جمعیتی ۴ برابر ما، و با تولید ناخالص ملی حدود ۲۵۰۰۰ میلیارد دلار در سال، یعنی ۵۰ برابر ما، و اگر برحسب جمعیت بگیریم ۱۲.۵ برابر ما، در سال ۱۳۹۶/ ۲۰۱۷ برابر ۵۴۷.۹ میلیارد دلار برای تحقیق و توسعه (تحوتو) هزینه کرده است (https://ncses.nsf.gov/pubs/nsb20203). این رقم بیشتر به کارمان میآید در بحث خرد فعال تا بودجهٔ آموزش؛ به همین دلیل به این رقم توجه کنید که وقتی از نقشِ نهادهای بالادستی صحبت میکنم تاثیر این رقمها منظورم است. این رقم ۵۴۷ را مقایسه کنید با ۴۰۰ میلیارد دلار که کل درآمد ناخالص ملی ما است. یعنی آمریکا در سال بیش از کل درآمد کشور ما برای تحقیق و توسعه هزینه میکند! این در حالی است که اعتبار هزینههای تحوتو در ایران در سال جاری اگر به زحمت به ۰.۵ درصد تولید ناخالی ملی کشورمان برسد. این یعنی صفر! بله صفر! یعنی غیبت در دنیای علم! یعنی نیستی! بر نیستی بکوبیم شاید هست شویم! گویی دولتی نیست که هستش کنیم. فراموشش کنیم! انتظاری نداشته باشیم! آن هم وقتی که بر سر این مبلغ دعواهای اعتقادی و ناموسی مطرح است. همین اندازه که برای بودجهٔ جاری میجنگند دستشان درد نکند. خودمان را گول نزنیم. از نهادهای بالادستی فعلاً تا سالهای سال انتظاری نداشته باشیم؛ بگذاریم به دعواهای خود مشغول باشند تا یا خسته شوند و یا به توافقی برسند و وارد دنیای مدرن شوند. گفتهاند که «دهر هزار بار از تو بیچارهتر است».
میماند تکلیف، و امکان تحول، در سطح نهادهای پایین دستی دانشگاه و پژوهشگاه تا دانشگران و پژوهشگران. از این جا میتوان و باید شروع کرد؛ با تمام فشارها و دردها و قیدها و ناامیدیها. بله میتوان و باید شروع کرد. خودمان را دست کم نگیریم.
Effect_of_input_voltage_frequency.pdf
3.5 MB
جدیدترین مقالات پژوهشگران دانشگاه تهران در اسکوپوس
قابل توجه پژوهشگران گرامی
افزایش تعداد عناوین نسخه های خطی در پایگاه اطلاعاتی باغ دانش به ۱۱۲۵۰ عنوان نسخه
علاقمندان جهت استفاده به آدرس زیر مراجعه فرمایند:
http://utdlib.ut.ac.ir
📃برای دستیابی به شماره نسخه " مجموعه فهرستهای نسخ خطی" را در همین کانال جستجو نمایید.
افزایش تعداد عناوین نسخه های خطی در پایگاه اطلاعاتی باغ دانش به ۱۱۲۵۰ عنوان نسخه
علاقمندان جهت استفاده به آدرس زیر مراجعه فرمایند:
http://utdlib.ut.ac.ir
📃برای دستیابی به شماره نسخه " مجموعه فهرستهای نسخ خطی" را در همین کانال جستجو نمایید.
جدید_تر_ین_مقالات_پژوهشگران_دانشگاه.pdf
254.9 KB
تازه ترین مقالات دانشگاه تهران در اسکوپوس2020
https://arxiv.org/ پایگاه دسترسی رایگان به بیش از 1/5 میلیون منبع علمی Open access to 1,651,033 e-prints in the fields of physics, mathematics, computer science, quantitative biology, quantitative finance, statistics, electrical engineering and systems science, and economics. Submissions to arXiv should conform to Cornell University academic standards. arXiv is owned and operated by Cornell University, a private not-for-profit educational institution. arXiv is funded by Cornell University, the Simons Foundation and by the member institutions.
https://ur.isc.gov.ir/ پایگاه رتبه بندی دانشگاه ها م موسسات پژوهشی در پایگاه استنادی علو جهان اسلام