🎯 معرفی Thesify؛ داور هوشمند مقالات علمی برای بازبینی تخصصی و ارتقای کیفیت آن

یکی از دغدغه‌های اصلی پژوهشگران، دریافت بازخورد تخصصی پیش از ارسال مقاله به مجلات علمی است. Thesify یک ابزار هوش مصنوعی تخصصی در حوزه نگارش آکادمیک است که مانند یک داور اولیه، مقاله یا پایان‌نامه شما را بررسی کرده و نقاط قوت و ضعف آن را مشخص می‌کند.
این ابزار در مرحله نگارش و بازنگری مقاله کاربرد دارد. پژوهشگر می‌تواند فایل مقاله، پایان‌نامه یا پروپوزال خود را بارگذاری کند و بازخوردی ساختاریافته درباره کیفیت استدلال‌ها، انسجام متن، قدرت شواهد و شفافیت پیام اصلی پژوهش دریافت کند.
یکی از قابلیت‌های مهم Thesify، ارزیابی بیانیه مسئله و فرضیه یا تز اصلی پژوهش است. این سامانه بررسی می‌کند که آیا ادعای اصلی مقاله به اندازه کافی روشن، قابل دفاع و پشتیبانی‌شده است یا خیر. همچنین پیشنهادهایی برای تقویت استدلال‌های علمی ارائه می‌دهد.
در بخش مرور ادبیات، Thesify به پژوهشگران کمک می‌کند منابع مرتبط را سریع‌تر پیدا کنند. این ابزار امکان جست‌وجو در میلیون‌ها منبع علمی و یافتن مقالات مرتبط با موضوع تحقیق را فراهم می‌سازد و حتی خلاصه‌ای از مقالات پیشنهادی را در اختیار کاربر قرار می‌دهد.
قابلیت Pre-Submission Review یا ارزیابی پیش از ارسال نیز از ویژگی‌های ارزشمند این سامانه است. این بخش شکاف‌های احتمالی مقاله، ضعف‌های استدلالی و مشکلات ساختاری را پیش از آنکه توسط داوران مجله شناسایی شوند، آشکار می‌کند.
علاوه بر این، Thesify شاخص‌هایی برای سنجش خوانایی متن، کیفیت شواهد، انسجام مطالب و میزان آمادگی مقاله برای ارسال ارائه می‌دهد. به همین دلیل می‌تواند برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی، پژوهشگران و اعضای هیئت علمی به‌عنوان یک همکار هوشمند در مراحل نهایی نگارش مقاله بسیار مفید باشد.
این ابزار را می‌توان در مرحله پیش از سابمیت (Pre-Submission Stage) قرار داد؛ یعنی زمانی که مقاله نوشته شده اما پژوهشگر می‌خواهد پیش از ارسال به مجله، آن را از نظر استدلال علمی، کیفیت نگارش، منابع و آمادگی برای داوری ارزیابی کند. این دسته از ابزارها معمولاً بیشترین ارزش را برای افزایش شانس پذیرش مقاله دارند.

https://www.thesify.ai/

https://t.me/UT_Central_Library

روندهای معاصر در شریعت: مناقشات انتقادی در بسترهای تاریخی
نویسندگان: هادی عنایت و محمد کشاوجی
ناشر: Bloomsbury Academic
تاریخ انتشار: ۲۰ اوت ۲۰۲۶
تعداد صفحات: ۴۶۴ صفحه
شابک نسخۀ چاپی: 9780755657940
شابک نسخۀ الکترونیکی: 9780755657971
شامل یازده فصل اصلی
تأمین مالی انتشار آزاد: مؤسسۀ مطالعات اسماعیلی
نوع دسترسی: دسترسی آزاد و رایگان

این کتاب مرجعِ دسترسی آزاد، تحلیلی انتقادی از شریعت برای قرن بیست‌ویکم است. این اثر مقدمه‌ای انتقادی بر دیدگاه‌های نوگرا، مترقی و نوسنت‌گرا درباره اندیشه و عمل اسلامی در ارتباط با شریعت ارائه می‌کند. این رویکرد بازتاب‌دهنده تلاش‌هایی است که مسلمانان ــ به‌ویژه مسلمانان ساکن در جوامع مهاجر ــ برای شکل‌دادن به نوعی مدرنیته بدیل اسلامی انجام داده‌اند؛ مدرنیته‌ای که بر تعامل خلاقانه هم با سنت اسلامی و هم با صورت‌های مدرنِ دانش غربی استوار است. کتاب، آثار پیشگامانه شماری از این متفکران اثرگذار را در حوزه‌های گوناگون حقوق برجسته می‌کند.
کتاب در سیزده فصل تنظیم شده است. در آغاز، به چیستی شریعت، خاستگاه‌های آن و چگونگی تحول آن در بستر واقعی زندگی جوامع مسلمان پرداخته می‌شود. سپس فصل‌هایی به هر یک از چالش‌برانگیزترین موضوعات حقوق اسلامی در جهان معاصر اختصاص یافته است؛ از جمله: قانون‌گرایی اساسی، حقوق بشر، عدالت جنسیتی، اخلاق زیست‌پزشکی، آزادی دینی، حقوق کیفری، اقتصاد و امور مالی، و حقوق مالکیت. نویسندگان مشترک کتاب هر یک از این موضوعات را با توجه به جدیدترین ادبیات علمی موجود، تاریخ خاص آن موضوع، مناقشات جاری و مطالعات موردی متنوع از نقاط مختلف جهان بررسی می‌کنند. هدف آن است که نشان داده شود شریعت دارای یک نسخه واحد و یکپارچه نیست. بلکه شریعت مجموعه‌ای پویا از اصول انسان‌گرایانه است که مسلمانان سراسر جهان را الهام می‌بخشد تا مطابق با اخلاق دینی خود زندگی کنند.
این کتاب حاصل همکاری دو متخصص با پیشینه‌های حرفه‌ای متفاوت است و می‌کوشد با ارائه تصویری جامع و فراگیر از موضوع، مخاطبان گسترده‌ای را جذب کند. هر فصل را می‌توان به‌طور مستقل مطالعه کرد و در عین حال، هر یک از فصل‌ها در چارچوب کلی‌تر کتاب سهم دارد. این فصل‌ها در مجموع، برداشت‌های نادرست درباره شریعت را به چالش می‌کشند و تحولات مربوط به شریعت را هم در جهان اسلام و هم در میان جوامع مسلمان مهاجر به نمایش می‌گذارند.
نسخه‌های الکترونیکی این کتاب در وب‌سایت Bloomsbury Collections با دسترسی آزاد و تحت مجوز CC BY-NC-ND 4.0 در دسترس هستند. هزینه دسترسی آزاد این اثر را مؤسسه مطالعات اسماعیلی تأمین کرده است.
فهرست مطالب
یادداشت نویسندگان
پیشگفتار
مقدمه کریستوف برناسکونی
سپاسگزاری‌ها
شریعت: خاستگاه، تحول و وجوه متعدد تعامل آن در تاریخ جوامع مسلمان
قانون‌گرایی اساسی اسلامی و نارضایتی‌های ناشی از آن
سکولاریسم، آزادی دینی و شریعت
عدالت کیفری در اسلام
عدالت جنسیتی: حقوق زنان در اسلام ــ ضرورت هرمنوتیک و معرفت‌شناسی جدید
حل‌وفصل جایگزین اختلافات (ADR) و سیاست عدالت غیررسمی
شریعت و حقوق بشر: تعارض جهان‌شمول‌گرایی‌ها و جست‌وجوی زمینه مشترک
جست‌وجوی یک اقتصاد اخلاقی و نقش حیاتی ایمان و نظام مالی الهام‌گرفته از شریعت
حقوق مالکیت در شریعت: میان عدالت اجتماعی و نئولیبرالیسم دینی
مسلمانان و اخلاق زیستی ــ تحولات مربوط به اهدای عضو و پیوند اعضا در چارچوب شریعت
تداوم و نوآوری در حقوق اسلامی جهاد: مدرنیته و بحران اقتدار سیاسی
https://t.me/UT_Central_Library

هو العلیم
آنان که محیط فضل و آداب شدند
در جمع کمال شمع اصحاب شدند
ره زین شب تاریک نبردند به روز
گفتند فسانه ئی و در خواب شدند - ( خیّام )
غلام حسین امیرخانی ۱۳۷۳
تذهیب : محمّد طریقتی

( با تشکّر از آقای احمد سلطانیان )

#غلام_حسین_امیرخانی
#نستعلیق_معاصر
#نستعلیق
@Calligraphy_Archive

امکان مطالعه پایان نامه ها برای اعضای دانشگاه تهران
️ تمامی دانشجویان، اعضای هیات علمی و کارمندان دانشگاه تهران می توانند متن کامل پایان نامه های دانشگاه را در سامانه آذرسا مطالعه نمایند. ️ برای مطالعه پایان‌نامه ها لازم است نام کاربری و رمز عبور خود را وارد نموده و در قسمت جستجوی پیشرفته، کلیدواژه موردنظر خود را جستجو نموده و گزینه منابع دیجیتال را تیک بزنید. در این صورت پایان‌نامه‌هایی که فایل دارند برای شما بازیابی می‌شود. با کلیک بر روی عنوان پایان‌نامه به نمایش فایل آن نیز دسترسی پیدا می‌کنید.️ توجه داشته باشید که طبق مصوبه هیات محترم رییسه دانشگاه، پایان نامه هایی در دسترس قرار می‌گیرند که 2 سال از تاریخ دفاع آنها گذشته باشد.
https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx

https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

قابل توجه دانشجویان و پژوهشگران گرامی


🌱دریافت فایل منابع موجود در کتابخانه مرکزی از طریق پیام رسان های بله و ایتا🌱
جهت تسهیل در امر مطالعه و پژوهش دانشجویان و پژوهشگران گرامی، کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد به اطلاع می‌رساند:

🔹پژوهشگران گرامی می‌توانند برای دریافت فایل اسکن منابع موجود (نسخه خطی، کتاب درسی، کتاب) در کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران درخواست خود را به پیام رسان ایتا و بله به شماره ۵۴۰۸۰۷۳ ۰۹۰۲ ارسال فرمایند.
نحوه درخواست و دریافت:
1) ارسال مشخصات کامل منبع درخواستی در سامانه آذرسا
2) بررسی درخواست از نظر مقررات کتابخانه و اعلام هزینه درخواست
3) پرداخت هزینه به شماره حساب، شماره شبا IR830100004001070103006825 نزد بانک مرکزی به نام «تمرکز وجوه اختصاصی دانشگاه تهران» با شناسه واریز 313070174140120000000003700800
4) ارسال تصویر فیش درخواستی به پیام رسان ایتا و بله به همان شماره
5) دریافت فایل

🔸نکته: کلیه اقدامات فوق با رعایت قانون حمايت از حقوق مولفان و مصنفان و هنرمندان انجام می‌پذیرد.
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

🖋 * نمایشگاه تخصصی حفاظت و مرمت نسخ خطی و اسناد کاغذی در کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران*


📚 کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران، با همکاری بخش مرمت و آسیب شناسی، نمایشگاه تخصصی «حفاظت و مرمت نسخ خطی و اسناد کاغذی» را برگزار میکند.

🔷 این رویداد که به همت کارشناسان بخش مرمت کتابخانه مرکزی ترتیب یافته، فرصتی کم نظیر برای آشنایی نزدیک با فرآیندهای پیچیده و ظریف احیای نسخ خطی، اسناد تاریخی و آثار هنری بر بستر کاغذ فراهم آورده است.

🔷 در این نمایشگاه، بازدیدکنندگان میتوانند شاهد نمونه های شاخصی از مرمتهای موفق باشند که هر یک روایتی از تلاش برای غلبه بر آسیب های مختلف شیمیایی، فیزیکی و بیولوژیکی است. بخش دیگری از نمایشگاه به ارائه فرآیند گام به گام مرمت اختصاص دارد که تکنیکهای علمی نظیر اسیدزدایی، ضدعفونی، ترمیم الیاف و صحافی را به صورت عملی به بازدیدکنندگان نشان میدهد.

🔷 مرمت کاغذ، تنها یک مهارت فنی نیست؛ این هنر، پلی است میان گذشته و آینده که به ما امکان میدهد هویت تاریخی خود را برای نسلهای بعدی زنده نگه داریم. ارائه اطلاعات و آگاهی در زمینه نگهداری و درمان میراث کاغذی از وظایف مهم جامعه دانشگاهی است که این نمایشگاه با روایت ساده اما تخصصی، سعی در انجام این امر خطیر دارد.

📍 زمان و مکان برگزاری نمایشگاه:

🗓 تاریخ برگزاری: از ۴ شهریور تا ۲۰ مهر ماه
⏰ ساعت بازدید: همه روزه از ساعت ۹ تا ۱۳
🏛 مکان: طبقه همکف کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران

https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

📚 معرفی دانشگاه‌های برتر جهان | دانشگاه جرج‌تاون (Georgetown University)

🏛 درباره دانشگاه:
دانشگاه جرج‌تاون یک دانشگاه تحقیقاتی خصوصی در واشینگتن، دی.سی. است که در سال ۱۷۸۹ میلادی توسط «جان کارول» تأسیس شد. این مرکز قدیمی‌ترین مؤسسه آموزش عالی کاتولیک در ایالات متحده به شمار می‌رود (اگرچه امروزه اکثر دانشجویان آن کاتولیک نیستند).

✨ نکات برجسته :
🔹 شعبه بین‌المللی: این دانشگاه دارای یک شعبه فعال در شهر دوحه قطر نیز می‌باشد.
🔹 مرکز گفتگوی ادیان: «مرکز تفاهم اسلام و مسیحیت شاهزاده ولید» از سال ۱۹۹۳ در این دانشگاه فعال است.

📚 رشته‌ها و کتابخانه دانشگاه:
دانشگاه جرج‌تاون به‌ویژه در رشته‌های پزشکی و حقوق از شهرت بسیار بالایی برخوردار است. کتابخانه حقوق دانشگاه جرج‌تاون، پنجمین کتابخانه بزرگ حقوق در آمریکا محسوب می‌شود.

آدرس وب‌سایت رسمی دانشگاه جرج‌تاون:

🌐 www.georgetown.edu

همچنین بخش‌های مهم سایت دانشگاه برای دسترسی سریع‌تر:

🔹 بخش کتابخانه‌های دانشگاه: library.georgetown.edu

🔹 مرکز حقوقی و کتابخانه حقوق: https://www.law.georgetown.edu/

🔹 شعبه دانشگاه در قطر: qatar.georgetown.edu

https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

📊 هوش مصنوعی در ارزیابی پژوهش؛ فرصت برای کارآمدی یا تهدیدی برای عدالت علمی؟

مجله Nature در مقاله‌ای تحلیلی، نقش فزاینده هوش مصنوعی در ارزیابی پژوهشگران و عملکرد پژوهشی دانشگاه‌ها را بررسی کرده است.
هوش مصنوعی می‌تواند با تحلیل حجم عظیمی از داده‌های علمی، فرایند ارزیابی پژوهش، شناسایی الگوها و مقایسه عملکرد پژوهشگران را سریع‌تر و کم‌هزینه‌تر کند.
این قابلیت در نظام‌های ارزیابی پژوهش که با حجم بالایی از مقاله، استناد، داده و شاخص‌های عملکرد مواجه‌اند، می‌تواند بسیار ارزشمند باشد.
بااین‌حال، استفاده از AI در ارزیابی علمی با یک مسئله اساسی روبه‌روست: آیا الگوریتم می‌تواند کیفیت و اهمیت واقعی یک پژوهش را به‌درستی تشخیص دهد؟
نیچر هشدار می‌دهد که تکیه بیش از حد بر ارزیابی الگوریتمی ممکن است سوگیری‌های موجود در داده‌ها و نظام‌های ارزیابی قبلی را بازتولید یا حتی تقویت کند.
از سوی دیگر، اگر دانشگاه‌ها معیارهای کمی تولیدشده توسط AI را بیش از حد جدی بگیرند، پژوهشگران ممکن است به سمت تولید بیشتر مقاله و کسب شاخص‌های بهتر، به جای انجام پژوهش‌های عمیق و نوآورانه، سوق داده شوند.
این نگرانی با یافته‌های پژوهشی جدید نیز هم‌راستاست که نشان می‌دهد استفاده از AI می‌تواند بهره‌وری فردی پژوهشگران را افزایش دهد، اما در سطح کلان به محدودشدن تنوع موضوعات پژوهشی منجر شود.
بنابراین، AI بهتر است ابزار پشتیبان تصمیم‌گیری باشد، نه جایگزین داوری متخصصان و ارزیابی کیفی پژوهش.
برای دانشگاه‌ها، ایجاد شفافیت درباره داده‌ها، معیارها و الگوریتم‌های مورد استفاده در ارزیابی پژوهشگران یک ضرورت اساسی است.
همچنین پژوهشگران باید بدانند که چگونه داده‌های علمی و شاخص‌های پژوهشی آنها توسط سامانه‌های هوشمند تحلیل و تفسیر می‌شود.
از منظر کتابخانه دانشگاهی و علم‌سنجی، این تحول فرصتی برای آموزش سواد داده، سواد هوش مصنوعی و ارزیابی مسئولانه پژوهش به اعضای هیئت علمی و پژوهشگران فراهم می‌کند.
در نهایت، پیام مقاله این است که آینده ارزیابی پژوهش باید ترکیبی از قدرت تحلیل AI، شفافیت داده‌ها و قضاوت انسانی باشد تا کارآمدی فناوری به قیمت عدالت و کیفیت علمی تمام نشود.

Benites, R., Phipps, L., Watermeyer, R., & Crick, T. (2026, February 4). AI could transform research assessment — and some academics are worried. Nature. https://doi.org/10.1038/d41586-026-00124-8

https://t.me/UT_Central_Library

🔰بر پایه کتاب «زندگی‌نامه پیامبر(ص)» تصحیح امیرحسین خُنجی؛
سیره پیامبر رحمت(ص)از ولادت تا سال‌های جوانی(ibna.ir/x6JKB)

🔸گزارش میلاد پیامبر بر پایه کتاب «زندگی‌نامه پیامبر» (جزء سوم تاریخ بلعمی موسوم به تاریخ‌نامه طبری) تصحیح امیرحسین خُنجی است


🔸تاریخ طبری یک اثر جامع و گسترده است که تاریخ جهان را از آغاز خلقت تا سال ۳۰۲ هجری پوشش می‌دهد. این کتاب به ترتیب زمانی به رویدادهای مختلف تاریخی، از جمله دوران پیامبران، دوران خلفای راشدین، دوران امویان و عباسیان می‌پردازد. طبری در نگارش این اثر از منابع مختلفی استفاده کرده است، از جمله روایات و احادیث مختلف، نوشته‌های تاریخی پیشینیان، و شفاهیات و روایات مردمی.

🔸به همین دلیل، تاریخ طبری به عنوان یک منبع مهم و ارزشمند در مطالعات تاریخی در جهان اسلام شناخته می‌شود. نکته مهم در مورد تاریخ طبری این است که او تلاش کرده تا حوادث را به صورت بی‌طرفانه و دقیق ثبت کند و برای این منظور، گاهی اوقات روایات مختلف و متناقضی از یک رویداد را نیز آورده است. این ویژگی باعث شده تا تاریخ طبری به عنوان یکی از مهم‌ترین منابع تاریخی در مطالعات اسلامی به شمار آید.


@ibna_official

معرفی منابع اسناد قاجاری – عقدنامه‌ها

https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

پیامبر رحمت. ویژه نامه روزنامه ایران
https://t.me/UT_Central_Library

📎 "رمزگشایی از نام «محمد»: سیری تاریخی و مبتنی بر متون مقدس در واکاوی یک نام پیامبرانه"

🔵اثر هادی تقوی و علیرضا حیدری، استودیا اسلامیکا، ۲۰۲۶
Taghavi, H., & Heidari, A. (2026). Decoding Muhammad: a Scriptural and Historical Journey into a Prophetic Name. Studia Islamica, 121(1).

⭐️ معرفی تفصیلی مقاله

آیا نام «محمد»، چنان‌که برخی پژوهشگران تجدیدنظرطلب اظهار کرده‌اند نه یک نامِ خاص، بلکه صفتی موعودگرایانه بوده است که تنها بعدها بر پیامبر اسلام اطلاق شده است؟ آیا نام حقیقی ایشان «محمد» بوده‌ است؟ آیا می‌توان دیدگاه سنت اسلامی دربارۀ نام‌ پیامبر را پذیرفت؟ اگر بله، آیا نام «محمد» یک نام ساده بوده یا واجد دلالت‌های دینی معیّنی بوده است؟

مقالۀ حاضر با رویکردی چندرشته‌ای و با بررسی دقیق شواهد تاریخی، کتیبه‌شناختی و زبان‌شناختی، ابعاد تازه‌ای از پیشینۀ این نام را روشن می‌کند. این پژوهش نشان می‌دهد این نام یک واژۀ ساده و بی‌هیچ‌ دلالتی، و یا لقبی که بعدها توسط مسلمانان بر پیامبر اطلاق شده باشد نیست، بلکه ریشۀ در بستر انتظارات موعودگرایانۀ عهد باستان متأخر دارد.

‌👥 صوت گزیده‌ای از ارائه مقاله توسط نویسنده

#انعکاس_مقاله

@inekas

📖 نخستین فرمان وحی؛ چرا رسالت اسلام با «خواندن» آغاز شد؟

نخستین پیام وحیانی اسلام با واژه‌ای آغاز شد که برای جامعه علمی و دانشگاهی معنایی عمیق دارد: «اِقْرَأْ»؛ بخوان.
آیات آغازین سوره علق، خواندن را در کنار شناخت خداوند، آفرینش انسان و فرایند آموختن قرار می‌دهند.
در این آیات، انسان به خواندن فراخوانده می‌شود و بلافاصله از «قلم» به‌عنوان ابزار آموزش و انتقال دانش یاد می‌شود.
این پیوند نشان می‌دهد که در نگرش اسلامی، دانش تنها گردآوری اطلاعات نیست، بلکه راهی برای فهم انسان، جهان و حقیقت است.
تأکید بر «بِاسْمِ رَبِّكَ» نیز یادآور آن است که دانش باید با مسئولیت، اخلاق و جهت‌گیری انسانی همراه باشد.
در واقع، آغاز رسالت با «خواندن» را می‌توان تأکیدی بر ارزش پرسشگری، یادگیری و گسترش آگاهی در زندگی انسان دانست.
حضور هم‌زمان مفاهیم «خواندن»، «آموزش»، «قلم» و «دانستن» در نخستین آیات، جایگاه بنیادین دانش در فرهنگ اسلامی را برجسته می‌کند.
قلم نیز در این منظومه صرفاً یک ابزار نوشتن نیست، بلکه نمادی از ثبت، انتقال و تداوم دانش در میان نسل‌هاست.
از همین منظر، کتاب، مدرسه، کتابخانه و دانشگاه را می‌توان ادامه تاریخی تلاش انسان برای تحقق فرهنگ «خواندن و دانستن» دانست.
برای جامعه دانشگاهی امروز، پیام «اِقْرَأْ» تنها دعوت به مطالعه بیشتر نیست؛ بلکه دعوتی به اندیشیدن، پرسیدن، پژوهیدن و یادگیری مستمر است.
دانش زمانی می‌تواند به پیشرفت واقعی انسان کمک کند که در کنار حقیقت‌جویی، با اخلاق، مسئولیت‌پذیری و توجه به کرامت انسانی همراه باشد.
میلاد پیامبر اکرم(ص) فرصتی است تا بار دیگر به یاد آوریم که یکی از نخستین پیام‌های رسالت اسلامی، دعوت انسان به خروج از نادانی و حرکت در مسیر آگاهی و دانایی بود.

Goudarzi, S., & Grami, B. (2016). Qalam. Encyclopaedia Iranica.

https://t.me/UT_Central_Library

🎓 مکتب امام صادق (ع)؛ الگویی تاریخی برای آموزش، پرسشگری و گفت‌وگوی علمی در دانشگاه امروز

اگر امام جعفر صادق(ع) در دانشگاه امروز حضور داشت، چه چیزی از شیوه علمی و آموزشی ایشان می‌توانست برای دانشگاهیان الهام‌بخش باشد؟

در دوره امام جعفر صادق (ع)، مدینه شاهد شکل‌گیری یکی از برجسته‌ترین حلقه‌های علمی جهان اسلام بود؛ حلقه‌ای که آموزش، پرسشگری و گفت‌وگو در آن جایگاهی محوری داشت.
در برخی منابع تاریخی، شمار کسانی که از دانش امام صادق (ع) بهره برده‌اند، تا حدود چهار هزار نفر گزارش شده است.
اهمیت این مکتب تنها در شمار دانش‌آموختگان آن نبود؛ بلکه در تنوع مباحث علمی و نقش آن در انتقال و گسترش دانش حدیث، فقه، تفسیر، کلام و مباحث عقلی نیز قابل توجه است.
گزارش‌های تاریخی همچنین از ارتباط علمی امام صادق (ع) با چهره‌هایی مانند مالک بن انس و ابوحنیفه حکایت دارند؛ موضوعی که می‌تواند جلوه‌ای از فضای علمی و تبادل دیدگاه‌های آن عصر باشد.
از این منظر، مکتب صادق (ع) را می‌توان نمونه‌ای تاریخی از اهمیت استاد، شاگرد، پرسش، گفت‌وگو و انتقال دانش در شکل‌گیری یک جامعه علمی دانست.
این میراث برای دانشگاه امروز نیز قابل تأمل است؛ زیرا آموزش دانشگاهی زمانی پویاتر می‌شود که دانشجویان به پرسشگری، گفت‌وگوی علمی، نقد دیدگاه‌ها و جست‌وجوی حقیقت تشویق شوند.

Atalan, M. (2011). The scientific and intellectual contributions of Imam Ja‘far al-Sadiq. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, 11(2), 35–54.
Daftary, F. (2013). A history of Shi‘i Islam. I.B. Tauris.
Momen, M. (1985). An introduction to Shi‘i Islam: The history and doctrines of Twelver Shi‘ism. Yale University Press.

https://t.me/UT_Central_Library

کتاب رؤیاهای طلایی به نویسندگی سارا برومند در سال ۱۳۹۶ برای نخستین‌بار توسط انتشارات امین‌الضرب به چاپ رسید. این اثر به ثبت و بازخوانی خاطرات، تجربیات زیسته و مسیر حرفه‌ای سه کارآفرین برجسته ایرانی یعنی مرتضی سلطانی**، **غلامعلی سلیمانی و محمدمهدی فنایی می‌پردازد. رویکرد محوری کتاب، نشان دادن راه‌ها و متدهای دستیابی به کارآفرینی اخلاق‌مدار، خلاقانه و سالم در بستر چالش‌های اقتصادی ایران است. نوآورانِ داستان با اتکا به نیروی ایمان، تفویض اختیار به متخصصان و مدیریت اصولی توانسته‌اند بر موانعی چون فقر، تحریم‌ها و ساختار اداری غلبه کنند. در نهایت، این اثر با به تصویر کشیدن تلاش‌های خستگی‌ناپذیر این چهره‌ها، گامی ارزشمند برای امیدبخشی به نسل جدید و توسعه اقتصادی ایران برمی‌دارد.

@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC