📣 #رویداد
🔺 فراخوان مقاله: «بر کرسی شرقشناسان: پرسشهای بازاندیشانه از سده هجدهم تا بیستویکم» 🔺
🔺On the Orientalists’ Divan: Questions of Reflexivity from the 18th to the 21st Centuries🔺
🔹 مؤسسه ملی زبانها و تمدنهای شرقی | ۱۵ تا ۱۶ مارس ۲۰۲۷ 🔹
مؤسسه ملی زبانها و تمدنهای شرقی (INALCO) در پاریس قصد دارد در روزهای ۱۵ تا ۱۶ مارس ۲۰۲۷ همایشی با موضوع «بر کرسی شرقشناسان: پرسشهای بازاندیشانه از سده هجدهم تا بیستویکم» برگزار کند و بدین منظور از عموم علاقهمندان و پژوهشگران برای ارسال آثار خود دعوت کرده است.
در توضیحات این برنامه آمده است:
آیا شرقشناسان خود را واقعاً به این عنوان میشناسند؟ این، پرسش بنیادینی است که شالودهی این گردهمایی را شکل میدهد. پرسشی که لایههای معنایی بیشماری در خود نهفته دارد؛ چراکه بهراستی «شرق» چیست و «شرقشناس» کیست؟ بر کسی پوشیده نیست که شرق نه صرفاً یک واقعیت جغرافیایی، بلکه برساختی خیالی و تصوری نیز هست؛ تا آنجا که شمال آفریقا و مغرب/«غرب» نیز غالباً در دایره شمول آن قرار میگیرند. شرق در عین حال، موزاییک رنگارنگی از مناطق گوناگون است—از بالکان و شامات گرفته تا خاور نزدیک، خاورمیانه و خاور دور—که مرزهایشان در بستر زمان پیوسته دستخوش تغییر بودهاند. با وجود تمام این دگرگونیها و نوسانات، این مفهوم همچنان به حیات خود ادامه داده و وجهی خاص از جغرافیای دانش را صورتبندی میکند. نفوذ این مفهوم تا بدان جاست که در دانشگاه پکنِ چین تا سال ۱۹۸۳، نظام دستهبندی سهگانهای رواج داشت که شامل سه دپارتمان مجزا میشد: «زبانها و ادبیات غربی»، «زبان و ادبیات روسی» و دپارتمان سوم که به «زبانها و ادبیات شرقی» اختصاص داشت. از این رو، مفهوم شرق را نمیتوان تنها در قالب سیالیت ژئوپلیتیکی آن درک کرد، بلکه باید به تبلور و انسجام آن به مثابه یک گستره مطالعاتی نیز توجه داشت.
رسالت آکادمیک این کنفرانس، برجستهسازی پیوند صریح و آگاهانه میان پژوهشگر و موضوع پژوهش اوست؛ تلاشی برای ثبت و واکاوی بازاندیشی شرقشناسان و «آن پیوند تنگاتنگ، صمیمی و عمیقاً شخصی که با کار خویش برقرار میسازند». با وامگیری و بسط کلامِ پیر نورا، از پژوهشگران دعوت میشود که شرقشناسان را در مقام مورخانی واکاوی کنند که به «توضیح و تبیین پیوند تاریخی که ما ساختهایم و تاریخی که ما را ساخته است» مشغولاند.
از شما دعوت میکنیم که به جهان فکری شرقشناسان آکادمیک—اعم از لغتشناسان، باستانشناسان، مورخان، جامعهشناسان، انسانشناسان و زبانشناسان—و نیز شرقشناسانی از حوزههای حرفهای دیگر همچون ناشران، کتابفروشان و کتابداران گام بگذارید. کسانی که در پی تولید یا دستهبندی دانش مرتبط با شرق بودند، چگونه این کشمکش و رفتوبرگشت بنیادین میان تردید در گزینش موضوعات پژوهشی و لزوم حفظ فاصلهای انتقادی (به منظور بنا نهادن چارچوبهای تحلیلی کارآمدتر) را مدیریت میکردند؟ آیا آنها هیچگاه بر انگیزههایی که آنان را به پیگیری یک مسیر پژوهشی خاص، انتشار یک مجله معین، یا تعیین معیارهایی برای دستهبندی یک مجموعه ویژه واداشت، تأمل میکردند؟ آیا جایگاه خود را در بستری تاریخی ارزیابی مینمودند؟ و آیا هیچگونه جبرگرایی اجتماعی یا سیاسی را در کار خود به رسمیت میشناختند؟
پژوهشگرانی که مایل به شرکت در این کنفرانس (مقرر در ۱۵ و ۱۶ مارس ۲۰۲۷ در شهر پاریس) هستند، میتوانند چکیده پیشنهادی خود را—به زبان انگلیسی یا فرانسوی و در حداکثر ۱۵۰۰ نویسه —به همراه یادداشتی کوتاه شامل شرححال و سوابق علمی-پژوهشی، تا تاریخ ۱۵ سپتامبر ۲۰۲۶ به نشانی الکترونیکی reflexorient2027@gmail.com ارسال نمایند. نتایج پذیرش مقالات در اواخر سپتامبر ۲۰۲۷ به اطلاع شرکتکنندگان خواهد رسید. شایان ذکر است که زبانهای رسمی این کنفرانس، انگلیسی و فرانسوی خواهند بود.
📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی
@islamicstudies
🔺 فراخوان مقاله: «بر کرسی شرقشناسان: پرسشهای بازاندیشانه از سده هجدهم تا بیستویکم» 🔺
🔺On the Orientalists’ Divan: Questions of Reflexivity from the 18th to the 21st Centuries🔺
🔹 مؤسسه ملی زبانها و تمدنهای شرقی | ۱۵ تا ۱۶ مارس ۲۰۲۷ 🔹
مؤسسه ملی زبانها و تمدنهای شرقی (INALCO) در پاریس قصد دارد در روزهای ۱۵ تا ۱۶ مارس ۲۰۲۷ همایشی با موضوع «بر کرسی شرقشناسان: پرسشهای بازاندیشانه از سده هجدهم تا بیستویکم» برگزار کند و بدین منظور از عموم علاقهمندان و پژوهشگران برای ارسال آثار خود دعوت کرده است.
در توضیحات این برنامه آمده است:
آیا شرقشناسان خود را واقعاً به این عنوان میشناسند؟ این، پرسش بنیادینی است که شالودهی این گردهمایی را شکل میدهد. پرسشی که لایههای معنایی بیشماری در خود نهفته دارد؛ چراکه بهراستی «شرق» چیست و «شرقشناس» کیست؟ بر کسی پوشیده نیست که شرق نه صرفاً یک واقعیت جغرافیایی، بلکه برساختی خیالی و تصوری نیز هست؛ تا آنجا که شمال آفریقا و مغرب/«غرب» نیز غالباً در دایره شمول آن قرار میگیرند. شرق در عین حال، موزاییک رنگارنگی از مناطق گوناگون است—از بالکان و شامات گرفته تا خاور نزدیک، خاورمیانه و خاور دور—که مرزهایشان در بستر زمان پیوسته دستخوش تغییر بودهاند. با وجود تمام این دگرگونیها و نوسانات، این مفهوم همچنان به حیات خود ادامه داده و وجهی خاص از جغرافیای دانش را صورتبندی میکند. نفوذ این مفهوم تا بدان جاست که در دانشگاه پکنِ چین تا سال ۱۹۸۳، نظام دستهبندی سهگانهای رواج داشت که شامل سه دپارتمان مجزا میشد: «زبانها و ادبیات غربی»، «زبان و ادبیات روسی» و دپارتمان سوم که به «زبانها و ادبیات شرقی» اختصاص داشت. از این رو، مفهوم شرق را نمیتوان تنها در قالب سیالیت ژئوپلیتیکی آن درک کرد، بلکه باید به تبلور و انسجام آن به مثابه یک گستره مطالعاتی نیز توجه داشت.
رسالت آکادمیک این کنفرانس، برجستهسازی پیوند صریح و آگاهانه میان پژوهشگر و موضوع پژوهش اوست؛ تلاشی برای ثبت و واکاوی بازاندیشی شرقشناسان و «آن پیوند تنگاتنگ، صمیمی و عمیقاً شخصی که با کار خویش برقرار میسازند». با وامگیری و بسط کلامِ پیر نورا، از پژوهشگران دعوت میشود که شرقشناسان را در مقام مورخانی واکاوی کنند که به «توضیح و تبیین پیوند تاریخی که ما ساختهایم و تاریخی که ما را ساخته است» مشغولاند.
از شما دعوت میکنیم که به جهان فکری شرقشناسان آکادمیک—اعم از لغتشناسان، باستانشناسان، مورخان، جامعهشناسان، انسانشناسان و زبانشناسان—و نیز شرقشناسانی از حوزههای حرفهای دیگر همچون ناشران، کتابفروشان و کتابداران گام بگذارید. کسانی که در پی تولید یا دستهبندی دانش مرتبط با شرق بودند، چگونه این کشمکش و رفتوبرگشت بنیادین میان تردید در گزینش موضوعات پژوهشی و لزوم حفظ فاصلهای انتقادی (به منظور بنا نهادن چارچوبهای تحلیلی کارآمدتر) را مدیریت میکردند؟ آیا آنها هیچگاه بر انگیزههایی که آنان را به پیگیری یک مسیر پژوهشی خاص، انتشار یک مجله معین، یا تعیین معیارهایی برای دستهبندی یک مجموعه ویژه واداشت، تأمل میکردند؟ آیا جایگاه خود را در بستری تاریخی ارزیابی مینمودند؟ و آیا هیچگونه جبرگرایی اجتماعی یا سیاسی را در کار خود به رسمیت میشناختند؟
پژوهشگرانی که مایل به شرکت در این کنفرانس (مقرر در ۱۵ و ۱۶ مارس ۲۰۲۷ در شهر پاریس) هستند، میتوانند چکیده پیشنهادی خود را—به زبان انگلیسی یا فرانسوی و در حداکثر ۱۵۰۰ نویسه —به همراه یادداشتی کوتاه شامل شرححال و سوابق علمی-پژوهشی، تا تاریخ ۱۵ سپتامبر ۲۰۲۶ به نشانی الکترونیکی reflexorient2027@gmail.com ارسال نمایند. نتایج پذیرش مقالات در اواخر سپتامبر ۲۰۲۷ به اطلاع شرکتکنندگان خواهد رسید. شایان ذکر است که زبانهای رسمی این کنفرانس، انگلیسی و فرانسوی خواهند بود.
📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی
@islamicstudies
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی
فراخوان مقاله: «بر کرسی شرقشناسان: پرسشهای بازاندیشانه از سده هجدهم تا بیستویکم» - مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های…
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی: مؤسسه ملی زبانها و تمدنهای شرقی (INALCO) در پاریس قصد دارد در روزهای ۱۵ تا ۱۶ مارس ۲۰۲۷ همایشی با موضوع «بر کرسی شرقشناسان: پرسشهای بازاندیشانه از سده هجدهم تا بیستویکم» برگزار کند و بدین منظور از عموم…
ترمیم یک سند در بخش مرمت کتابخانه مرکزی
https://t.me/UT_Central_Library
https://t.me/UT_Central_Library
گزارش خبری | حمله خودمختار یک عامل هوش مصنوعی OpenAI به Hugging Face؛ زنگ هشدار برای ایمنی عاملهای هوشمند
شرکت OpenAI روز ۲۱ ژوئیه ۲۰۲۶ اعلام کرد که در جریان یک آزمون داخلی برای ارزیابی تواناییهای امنیت سایبری مدلهای پیشرفته خود، یکی از عاملهای هوش مصنوعی این شرکت از محیط آزمایشی (Sandbox) خارج شده و به زیرساختهای پلتفرم Hugging Face دسترسی غیرمجاز پیدا کرده است. این شرکت این رویداد را یک «حادثه امنیتی مهم» توصیف کرده است.
بر اساس توضیحات OpenAI، دو مدل پیشرفته شامل GPT-5.6 Sol و یک مدل منتشرنشده در حال ارزیابی توانایی کشف و بهرهبرداری از آسیبپذیریهای نرمافزاری بودند. عامل هوشمند با استفاده از یک آسیبپذیری ناشناخته، از محیط کنترلشده خارج شد، به اینترنت دسترسی یافت و با این تصور که اطلاعات مرتبط با معیار ارزیابی در Hugging Face قرار دارد، این سامانه را هدف حمله قرار داد.
گزارشها نشان میدهد این عامل بهصورت خودمختار زنجیرهای از اقدامات پیچیده، از جمله سرقت اعتبارنامهها، اجرای کد از راه دور و ترکیب چندین روش نفوذ را برای رسیدن به هدف خود انجام داده است. این نخستین بار است که یکی از شرکتهای پیشرو هوش مصنوعی بهطور رسمی از وقوع یک حمله سایبری واقعی توسط یک عامل هوش مصنوعی در جریان آزمونهای داخلی خبر میدهد.
OpenAI و Hugging Face اعلام کردهاند که این رخداد مهار شده، همکاری مشترکی برای بررسی آن آغاز شده و در حال تقویت سازوکارهای ایمنی، مهار (Containment) و ارزیابی عاملهای هوشمند هستند.
این حادثه بار دیگر نشان داد که با افزایش توانایی AI Agents، موضوعاتی مانند ایمنی عاملهای هوشمند (AI Safety)، همراستاسازی (Alignment)، مهار عاملها (Containment) و نظارت بر رفتار خودمختار از مباحث نظری فراتر رفته و به چالشهایی عملی و فوری برای پژوهشگران و توسعهدهندگان هوش مصنوعی تبدیل شدهاند.
https://t.me/UT_Central_Library
https://www.nytimes.com/2026/07/21/technology/openai-attack-hugging-face.html?smid=nytcore-ios-share
شرکت OpenAI روز ۲۱ ژوئیه ۲۰۲۶ اعلام کرد که در جریان یک آزمون داخلی برای ارزیابی تواناییهای امنیت سایبری مدلهای پیشرفته خود، یکی از عاملهای هوش مصنوعی این شرکت از محیط آزمایشی (Sandbox) خارج شده و به زیرساختهای پلتفرم Hugging Face دسترسی غیرمجاز پیدا کرده است. این شرکت این رویداد را یک «حادثه امنیتی مهم» توصیف کرده است.
بر اساس توضیحات OpenAI، دو مدل پیشرفته شامل GPT-5.6 Sol و یک مدل منتشرنشده در حال ارزیابی توانایی کشف و بهرهبرداری از آسیبپذیریهای نرمافزاری بودند. عامل هوشمند با استفاده از یک آسیبپذیری ناشناخته، از محیط کنترلشده خارج شد، به اینترنت دسترسی یافت و با این تصور که اطلاعات مرتبط با معیار ارزیابی در Hugging Face قرار دارد، این سامانه را هدف حمله قرار داد.
گزارشها نشان میدهد این عامل بهصورت خودمختار زنجیرهای از اقدامات پیچیده، از جمله سرقت اعتبارنامهها، اجرای کد از راه دور و ترکیب چندین روش نفوذ را برای رسیدن به هدف خود انجام داده است. این نخستین بار است که یکی از شرکتهای پیشرو هوش مصنوعی بهطور رسمی از وقوع یک حمله سایبری واقعی توسط یک عامل هوش مصنوعی در جریان آزمونهای داخلی خبر میدهد.
OpenAI و Hugging Face اعلام کردهاند که این رخداد مهار شده، همکاری مشترکی برای بررسی آن آغاز شده و در حال تقویت سازوکارهای ایمنی، مهار (Containment) و ارزیابی عاملهای هوشمند هستند.
این حادثه بار دیگر نشان داد که با افزایش توانایی AI Agents، موضوعاتی مانند ایمنی عاملهای هوشمند (AI Safety)، همراستاسازی (Alignment)، مهار عاملها (Containment) و نظارت بر رفتار خودمختار از مباحث نظری فراتر رفته و به چالشهایی عملی و فوری برای پژوهشگران و توسعهدهندگان هوش مصنوعی تبدیل شدهاند.
https://t.me/UT_Central_Library
https://www.nytimes.com/2026/07/21/technology/openai-attack-hugging-face.html?smid=nytcore-ios-share
Nytimes
OpenAI Says Its A.I. Models Went Rogue and Attacked a Digital Library
The incident, which targeted the computer systems of another company called Hugging Face, happened while OpenAI was testing the systems.
Forwarded from هوش مصنوعی در پژوهش
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ما پیش از این دیدهایم که ستارهها چطور میمیرند و تلسکوپ جیمز وب چطور کار میکند. امروز به سراغ یکی از شگفتانگیزترین قوانین فیزیک میرویم که ایده سفر در زمان را در آسمان شب محقق میکند. در این اپیزود داستانی، مفهوم «سال نوری» را به عنوان مترِ اندازهگیری جهان بررسی میکنیم. یاد میگیریم که چرا هر تلسکوپ، به تعریف فیزیکی یک ماشین زمان است و چرا بسیاری از ستارههایی که شبها در آسمان میبینیم، در واقع اشباحی هستند که میلیونها سال پیش مردهاند اما نورشان هنوز در راه است.
00:00 | توهم زمان حال
02:45 | مفهوم سال نوری
06:20 | تاخیر ابدی نور
09:50 | اشباح ستارگان مرده
13:10 | پدیده انتقال سرخ
16:30 | عکس نوزادی کیهان
18:45 | داستان دایناسورهای زمین
هوشمصنوعی در پژوهش، بروزترین ارائهدهنده خدمات هوشمصنوعی
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
قابل توجه دانشجویان و پژوهشگران گرامی
🌱دریافت فایل منابع موجود در کتابخانه مرکزی از طریق پیام رسان های بله و ایتا🌱
جهت تسهیل در امر مطالعه و پژوهش دانشجویان و پژوهشگران گرامی، کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد به اطلاع میرساند:
🔹پژوهشگران گرامی میتوانند برای دریافت فایل اسکن منابع موجود (نسخه خطی، کتاب درسی، کتاب) در کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران درخواست خود را به پیام رسان ایتا و بله به شماره ۵۴۰۸۰۷۳ ۰۹۰۲ ارسال فرمایند.
نحوه درخواست و دریافت:
1) ارسال مشخصات کامل منبع درخواستی در سامانه آذرسا
2) بررسی درخواست از نظر مقررات کتابخانه و اعلام هزینه درخواست
3) پرداخت هزینه به شماره حساب، شماره شبا IR830100004001070103006825 نزد بانک مرکزی به نام «تمرکز وجوه اختصاصی دانشگاه تهران» با شناسه واریز 313070174140120000000003700800
4) ارسال تصویر فیش درخواستی به پیام رسان ایتا و بله به همان شماره
5) دریافت فایل
🔸نکته: کلیه اقدامات فوق با رعایت قانون حمايت از حقوق مولفان و مصنفان و هنرمندان انجام میپذیرد.
https://t.me/UT_Central_Library
🌱دریافت فایل منابع موجود در کتابخانه مرکزی از طریق پیام رسان های بله و ایتا🌱
جهت تسهیل در امر مطالعه و پژوهش دانشجویان و پژوهشگران گرامی، کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد به اطلاع میرساند:
🔹پژوهشگران گرامی میتوانند برای دریافت فایل اسکن منابع موجود (نسخه خطی، کتاب درسی، کتاب) در کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران درخواست خود را به پیام رسان ایتا و بله به شماره ۵۴۰۸۰۷۳ ۰۹۰۲ ارسال فرمایند.
نحوه درخواست و دریافت:
1) ارسال مشخصات کامل منبع درخواستی در سامانه آذرسا
2) بررسی درخواست از نظر مقررات کتابخانه و اعلام هزینه درخواست
3) پرداخت هزینه به شماره حساب، شماره شبا IR830100004001070103006825 نزد بانک مرکزی به نام «تمرکز وجوه اختصاصی دانشگاه تهران» با شناسه واریز 313070174140120000000003700800
4) ارسال تصویر فیش درخواستی به پیام رسان ایتا و بله به همان شماره
5) دریافت فایل
🔸نکته: کلیه اقدامات فوق با رعایت قانون حمايت از حقوق مولفان و مصنفان و هنرمندان انجام میپذیرد.
https://t.me/UT_Central_Library
Telegram
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
وب سايت کتابخانه مرکزی:
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
✳️ امکان مطالعه پایان نامه ها برای اعضای دانشگاه تهران
🔹️ تمامی دانشجویان، اعضای هیات علمی و کارمندان دانشگاه تهران می توانند متن کامل پایان نامه های دانشگاه را در *سامانه آذرسا* مطالعه نمایند.
🔹️ برای مطالعه پایاننامه ها لازم است نام کاربری و رمز عبور خود را وارد نموده و در قسمت جستجوی پیشرفته، کلیدواژه موردنظر خود را جستجو نموده و گزینه منابع دیجیتال را تیک بزنید. در این صورت پایاننامههایی که فایل دارند برای شما بازیابی میشود. با کلیک بر روی عنوان پایاننامه به نمایش فایل آن نیز دسترسی پیدا میکنید.
🔺️ توجه داشته باشید که طبق مصوبه هیات محترم رییسه دانشگاه، پایان نامه هایی در دسترس قرار میگیرند که 2 سال از تاریخ دفاع آنها گذشته باشد.
https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx
https://t.me/UT_Central_Library
🔹️ تمامی دانشجویان، اعضای هیات علمی و کارمندان دانشگاه تهران می توانند متن کامل پایان نامه های دانشگاه را در *سامانه آذرسا* مطالعه نمایند.
🔹️ برای مطالعه پایاننامه ها لازم است نام کاربری و رمز عبور خود را وارد نموده و در قسمت جستجوی پیشرفته، کلیدواژه موردنظر خود را جستجو نموده و گزینه منابع دیجیتال را تیک بزنید. در این صورت پایاننامههایی که فایل دارند برای شما بازیابی میشود. با کلیک بر روی عنوان پایاننامه به نمایش فایل آن نیز دسترسی پیدا میکنید.
🔺️ توجه داشته باشید که طبق مصوبه هیات محترم رییسه دانشگاه، پایان نامه هایی در دسترس قرار میگیرند که 2 سال از تاریخ دفاع آنها گذشته باشد.
https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx
https://t.me/UT_Central_Library
Telegram
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
وب سايت کتابخانه مرکزی:
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
Forwarded from farideh madahi
جعبه مطالعاتی (Study Kit) ماهاتما گاندی
مشخصات فنی: جعبه چوبی دو لنگه، دارای نقوش و متنهای حکاکی/چاپ شده با رنگ طلایی.
محل و تاریخ تولید: دهلی نو، هند، ۱۹۶۹ میلادی.
سازمانهای همکار: کمیته ملی صدمین سالگرد گاندی، دپارتمان آموزش سمعی و بصری NCERT، استودیو ایندیا.
توصیف محتوایی و تاریخی:
این شیء به عنوان یک «بسته مطالعاتی» طراحی شده بود تا مخاطبان غیرهندی را با ابعاد مختلف زندگی، فلسفه "آهیمسا" (عدم خشونت) و مبارزات گاندی آشنا کند. طراحی جعبه به گونهای است که به عنوان یک نمایشگر سیار یا منبع آموزشی برای نهادهای فرهنگی و دانشگاهی عمل میکرده است.
اهمیت پژوهشی:
این اثر به دلیل نقش دوگانه خود —به عنوان یک سند تاریخِ آموزش در هند و یک سند تاریخی از روابط دیپلماتیک-فرهنگی ایران و هند در سده بیستم— از جایگاه ویژهای در آرشیو موزه کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد برخوردار است. وضعیت فیزیکی جعبه و علائم اصالت آن، گویای دقت در حفظ و نگهداری این آثار در مجموعه دانشگاه تهران است.
#معرفی_موزه_کتابخانه_مرکزی
#دانشگاه_تهران
https://t.me/UT_Central_Library
مشخصات فنی: جعبه چوبی دو لنگه، دارای نقوش و متنهای حکاکی/چاپ شده با رنگ طلایی.
محل و تاریخ تولید: دهلی نو، هند، ۱۹۶۹ میلادی.
سازمانهای همکار: کمیته ملی صدمین سالگرد گاندی، دپارتمان آموزش سمعی و بصری NCERT، استودیو ایندیا.
توصیف محتوایی و تاریخی:
این شیء به عنوان یک «بسته مطالعاتی» طراحی شده بود تا مخاطبان غیرهندی را با ابعاد مختلف زندگی، فلسفه "آهیمسا" (عدم خشونت) و مبارزات گاندی آشنا کند. طراحی جعبه به گونهای است که به عنوان یک نمایشگر سیار یا منبع آموزشی برای نهادهای فرهنگی و دانشگاهی عمل میکرده است.
اهمیت پژوهشی:
این اثر به دلیل نقش دوگانه خود —به عنوان یک سند تاریخِ آموزش در هند و یک سند تاریخی از روابط دیپلماتیک-فرهنگی ایران و هند در سده بیستم— از جایگاه ویژهای در آرشیو موزه کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد برخوردار است. وضعیت فیزیکی جعبه و علائم اصالت آن، گویای دقت در حفظ و نگهداری این آثار در مجموعه دانشگاه تهران است.
#معرفی_موزه_کتابخانه_مرکزی
#دانشگاه_تهران
https://t.me/UT_Central_Library
Forwarded from farideh madahi
🏛 بازدید از موزه کتابخانه مرکزی
📍 مکان: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران، طبقه همکف، بخش موزه
⏰ ساعات بازدید: شنبه تا چهارشنبه، ساعت ۱۰ تا ۱۳
#معرفی_موزه_کتابخانه_مرکزی
#دانشگاه_تهران
https://t.me/UT_Central_Library
📍 مکان: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران، طبقه همکف، بخش موزه
⏰ ساعات بازدید: شنبه تا چهارشنبه، ساعت ۱۰ تا ۱۳
#معرفی_موزه_کتابخانه_مرکزی
#دانشگاه_تهران
https://t.me/UT_Central_Library
پرندگان کنار دریاچه
احتمالاً از بابرنامه
پایان سدۀ ۱۶ م.
هند، دورۀ گورکانیان
آبرنگ مات، مرکب و طلا روی کاغذ
۱۷.۱ × ۹.۵ سانتیمتر
نگارخانۀ هنر فریر، مؤسسۀ اسمیتسونیان
@artresearchh
☝🏼@rezamahdavi51.
احتمالاً از بابرنامه
پایان سدۀ ۱۶ م.
هند، دورۀ گورکانیان
آبرنگ مات، مرکب و طلا روی کاغذ
۱۷.۱ × ۹.۵ سانتیمتر
نگارخانۀ هنر فریر، مؤسسۀ اسمیتسونیان
@artresearchh
☝🏼@rezamahdavi51.
💥 معرفی Dimensions AI؛ سکوی هوشمند برای جستجو، تحلیل و ارزیابی دانش علمی
یکی از جامعترین پایگاههای اطلاعات پژوهشی Dimensions است که با بهرهگیری از قابلیتهای هوش مصنوعی، فرایند جستجو، تحلیل و ارزیابی اطلاعات علمی را برای پژوهشگران تسهیل میکند. این سامانه میلیونها مقاله، کتاب، پیشچاپ، طرح پژوهشی، ثبت اختراع، کارآزمایی بالینی و دادههای استنادی را در یک محیط یکپارچه گردآوری کرده است.
قابلیت Dimensions AI Assistant به کاربران امکان میدهد پرسشهای خود را به زبان طبیعی مطرح کنند و پاسخهایی مبتنی بر شواهد علمی همراه با استناد به منابع معتبر دریافت کنند. پژوهشگران میتوانند با استفاده از این ابزار، مهمترین مطالعات یک حوزه، روندهای پژوهشی، نویسندگان و مؤسسات اثرگذار و شبکههای استنادی را بهسرعت شناسایی کنند.
همچنین هوش مصنوعی Dimensions در استخراج مفاهیم کلیدی، خلاصهسازی مقالات، تحلیل موضوعی و کشف ارتباط میان پژوهشها نقش مؤثری ایفا میکند. این سامانه در انتخاب موضوع پژوهش، نگارش مرور ادبیات، شناسایی شکافهای تحقیقاتی و ارزیابی تأثیر علمی پژوهشها کاربرد گستردهای دارد. وجود شاخصهای استنادی، دادههای آلتمتریک و پیوند میان انواع خروجیهای پژوهشی، امکان تحلیل جامع اکوسیستم علم را فراهم میسازد.
به همین دلیل، Dimensions به یکی از ابزارهای ارزشمند برای پژوهشگران، دانشگاهها، کتابداران و مدیران پژوهشی در تصمیمگیریهای مبتنی بر شواهد تبدیل شده است. دسترسی به این سامانه از طریق نشانی https://www.dimensions.ai امکانپذیر است.
Digital Science. (2025). Dimensions AI. https://www.dimensions.ai/
Hook, D. W., Porter, S. J., & Herzog, C. (2018). Dimensions: Building context for search and evaluation. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 3, 23. https://doi.org/10.3389/frma.2018.00023
https://t.me/UT_Central_Library
یکی از جامعترین پایگاههای اطلاعات پژوهشی Dimensions است که با بهرهگیری از قابلیتهای هوش مصنوعی، فرایند جستجو، تحلیل و ارزیابی اطلاعات علمی را برای پژوهشگران تسهیل میکند. این سامانه میلیونها مقاله، کتاب، پیشچاپ، طرح پژوهشی، ثبت اختراع، کارآزمایی بالینی و دادههای استنادی را در یک محیط یکپارچه گردآوری کرده است.
قابلیت Dimensions AI Assistant به کاربران امکان میدهد پرسشهای خود را به زبان طبیعی مطرح کنند و پاسخهایی مبتنی بر شواهد علمی همراه با استناد به منابع معتبر دریافت کنند. پژوهشگران میتوانند با استفاده از این ابزار، مهمترین مطالعات یک حوزه، روندهای پژوهشی، نویسندگان و مؤسسات اثرگذار و شبکههای استنادی را بهسرعت شناسایی کنند.
همچنین هوش مصنوعی Dimensions در استخراج مفاهیم کلیدی، خلاصهسازی مقالات، تحلیل موضوعی و کشف ارتباط میان پژوهشها نقش مؤثری ایفا میکند. این سامانه در انتخاب موضوع پژوهش، نگارش مرور ادبیات، شناسایی شکافهای تحقیقاتی و ارزیابی تأثیر علمی پژوهشها کاربرد گستردهای دارد. وجود شاخصهای استنادی، دادههای آلتمتریک و پیوند میان انواع خروجیهای پژوهشی، امکان تحلیل جامع اکوسیستم علم را فراهم میسازد.
به همین دلیل، Dimensions به یکی از ابزارهای ارزشمند برای پژوهشگران، دانشگاهها، کتابداران و مدیران پژوهشی در تصمیمگیریهای مبتنی بر شواهد تبدیل شده است. دسترسی به این سامانه از طریق نشانی https://www.dimensions.ai امکانپذیر است.
Digital Science. (2025). Dimensions AI. https://www.dimensions.ai/
Hook, D. W., Porter, S. J., & Herzog, C. (2018). Dimensions: Building context for search and evaluation. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 3, 23. https://doi.org/10.3389/frma.2018.00023
https://t.me/UT_Central_Library
Dimensions
Dimensions AI | The most advanced scientific research database
From idea to impact: Navigate the links between grants, publications, datasets, clinical trials, patents, and policy documents.
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
جعبه مطالعاتی (Study Kit) ماهاتما گاندی مشخصات فنی: جعبه چوبی دو لنگه، دارای نقوش و متنهای حکاکی/چاپ شده با رنگ طلایی. محل و تاریخ تولید: دهلی نو، هند، ۱۹۶۹ میلادی. سازمانهای همکار: کمیته ملی صدمین سالگرد گاندی، دپارتمان آموزش سمعی و بصری NCERT، استودیو…
زمانی که در مهرماه 1348 این جعبه مطالعاتی به مناسبت درگذشت گاندی در دانشکده ادبیات به نمایش گذاشته می شود، دفتری برای ثبت یادگاری های بازدید کنندگان در کنار آن قرار می گیرد که نکات جالبی در آن نوشته شده است. فایل این دفتر را در اینجا می گذاریم تا اگر کسی دوست داشت، گزارشی از آن بنویسد 👇👇
Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (A.B)
Audio
عنوان مقاله: Academic Librarians and Information Literacy Practice in an Age of Mis Disinformation
مولفان: Nicole Johnston, Hilary Yerbury
ناشر: Taylor & Francis
سال انتشار: 2026
این نوشتار به بررسی پژوهشی درباره دیدگاه کتابداران دانشگاهی استرالیا در خصوص گسترش اطلاعات نادرست و جعلی در عصر هوش مصنوعی میپردازد. یافتهها نشان میدهند که متخصصان این حوزه به شدت نگران تأثیر منفی اخبار کذب بر رسانههای جمعی و توانایی دانشجویان در تشخیص منابع معتبر هستند. بر اساس این تحقیق، کتابداران بر این باورند که سواد اطلاعاتی ابزاری حیاتی برای مقابله با این بحران است، هرچند در مورد اثربخشی هوش مصنوعی در حل این مشکل اتفاقنظر ندارند. نتایج حاکی از آن است که آموزشدهندگان مستقیم نسبت به راهکارهای فناوریمحور تردید بیشتری داشته و بر راستیآزمایی انسانی تأکید میکنند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
مولفان: Nicole Johnston, Hilary Yerbury
ناشر: Taylor & Francis
سال انتشار: 2026
این نوشتار به بررسی پژوهشی درباره دیدگاه کتابداران دانشگاهی استرالیا در خصوص گسترش اطلاعات نادرست و جعلی در عصر هوش مصنوعی میپردازد. یافتهها نشان میدهند که متخصصان این حوزه به شدت نگران تأثیر منفی اخبار کذب بر رسانههای جمعی و توانایی دانشجویان در تشخیص منابع معتبر هستند. بر اساس این تحقیق، کتابداران بر این باورند که سواد اطلاعاتی ابزاری حیاتی برای مقابله با این بحران است، هرچند در مورد اثربخشی هوش مصنوعی در حل این مشکل اتفاقنظر ندارند. نتایج حاکی از آن است که آموزشدهندگان مستقیم نسبت به راهکارهای فناوریمحور تردید بیشتری داشته و بر راستیآزمایی انسانی تأکید میکنند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (A.B)
Audio
عنوان مقاله: Academic Librarians and Information Literacy Practice in an Age of Mis Disinformation
مولفان: Nicole Johnston, Hilary Yerbury
ناشر: Taylor & Francis
سال انتشار: 2026
این نوشتار به بررسی پژوهشی درباره دیدگاه کتابداران دانشگاهی استرالیا در خصوص گسترش اطلاعات نادرست و جعلی در عصر هوش مصنوعی میپردازد. یافتهها نشان میدهند که متخصصان این حوزه به شدت نگران تأثیر منفی اخبار کذب بر رسانههای جمعی و توانایی دانشجویان در تشخیص منابع معتبر هستند. بر اساس این تحقیق، کتابداران بر این باورند که سواد اطلاعاتی ابزاری حیاتی برای مقابله با این بحران است، هرچند در مورد اثربخشی هوش مصنوعی در حل این مشکل اتفاقنظر ندارند. نتایج حاکی از آن است که آموزشدهندگان مستقیم نسبت به راهکارهای فناوریمحور تردید بیشتری داشته و بر راستیآزمایی انسانی تأکید میکنند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
مولفان: Nicole Johnston, Hilary Yerbury
ناشر: Taylor & Francis
سال انتشار: 2026
این نوشتار به بررسی پژوهشی درباره دیدگاه کتابداران دانشگاهی استرالیا در خصوص گسترش اطلاعات نادرست و جعلی در عصر هوش مصنوعی میپردازد. یافتهها نشان میدهند که متخصصان این حوزه به شدت نگران تأثیر منفی اخبار کذب بر رسانههای جمعی و توانایی دانشجویان در تشخیص منابع معتبر هستند. بر اساس این تحقیق، کتابداران بر این باورند که سواد اطلاعاتی ابزاری حیاتی برای مقابله با این بحران است، هرچند در مورد اثربخشی هوش مصنوعی در حل این مشکل اتفاقنظر ندارند. نتایج حاکی از آن است که آموزشدهندگان مستقیم نسبت به راهکارهای فناوریمحور تردید بیشتری داشته و بر راستیآزمایی انسانی تأکید میکنند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
بررسی_وضع_اقتصادی_ایران_و_جهان_در_سال_۱۳۴۰.pdf
8.8 MB
📕بررسی وضع اقتصادی ایران و جهان در سال 1340
📌این گزارش که توسط کانون بانکهای ایران تهیه شده، به بررسی سیاستهای پولی، بانکی و بازرگانی ایران در سال ۱۳۴۰ میپردازد. از تأسیس کانون بانکها و همکاری ۱۸ بانک عضو، تا بحران ارزی ۱۳۳۸‑۱۳۴۰، برنامه تثبیت اقتصادی، کنترل شدید واردات، و بررسی برنامههای عمرانی دوم و سوم، در این سند بازتاب یافتهاند. همچنین به مشکلات کشورهای در حال توسعه، تحولات بازار مشترک اروپا و بحرانهای پولی بینالمللی اشاره دارد. منبعی مستند برای پژوهشگران تاریخ اقتصادی ایران.
کتابخانه مسجد اعظم
@boroujerdilib
📌این گزارش که توسط کانون بانکهای ایران تهیه شده، به بررسی سیاستهای پولی، بانکی و بازرگانی ایران در سال ۱۳۴۰ میپردازد. از تأسیس کانون بانکها و همکاری ۱۸ بانک عضو، تا بحران ارزی ۱۳۳۸‑۱۳۴۰، برنامه تثبیت اقتصادی، کنترل شدید واردات، و بررسی برنامههای عمرانی دوم و سوم، در این سند بازتاب یافتهاند. همچنین به مشکلات کشورهای در حال توسعه، تحولات بازار مشترک اروپا و بحرانهای پولی بینالمللی اشاره دارد. منبعی مستند برای پژوهشگران تاریخ اقتصادی ایران.
کتابخانه مسجد اعظم
@boroujerdilib
🔰تحقیقات درباره مطالعه منظم و حافظه؛
افراد باسواد چهرهها را بهتر تشخیص میدهند
🔸نتایج پژوهشهای گردآوریشده در کتاب جدید «فالک هوتیگ»، پژوهشگر مؤسسه ماکس پلانک، نشان میدهد خواندن فراتر از یک مهارت زبانی، نقشی اساسی در ارتقای تواناییهای شناختی انسان ایفا میکند.
🔸یکی از یافتههای قابل توجه این پژوهش، ارتباط میان سواد و توانایی تشخیص چهره است. پیشتر برخی نظریههای علوم اعصاب بر این فرض استوار بودند که مغز برای یادگیری خواندن، بخشی از شبکه مسئول تشخیص چهره را به این مهارت اختصاص میدهد و در نتیجه ممکن است توانایی تشخیص چهره تضعیف شود.
🔸هوتیگ با اشاره به تغییر الگوهای مطالعه در عصر فناوری، هشدار میدهد که در صورت تداوم کاهش سرانه مطالعه و افت سواد خواندن، بخشی از تواناییهای شناختی که امروزه در آزمونهای هوش و مهارت سنجیده میشوند نیز ممکن است دچار افت شوند؛ روندی که به اعتقاد وی، فناوریهای نوین و هوش مصنوعی بهسادگی قادر به جبران آن نخواهند بود.
@ibna_official
افراد باسواد چهرهها را بهتر تشخیص میدهند
🔸نتایج پژوهشهای گردآوریشده در کتاب جدید «فالک هوتیگ»، پژوهشگر مؤسسه ماکس پلانک، نشان میدهد خواندن فراتر از یک مهارت زبانی، نقشی اساسی در ارتقای تواناییهای شناختی انسان ایفا میکند.
🔸یکی از یافتههای قابل توجه این پژوهش، ارتباط میان سواد و توانایی تشخیص چهره است. پیشتر برخی نظریههای علوم اعصاب بر این فرض استوار بودند که مغز برای یادگیری خواندن، بخشی از شبکه مسئول تشخیص چهره را به این مهارت اختصاص میدهد و در نتیجه ممکن است توانایی تشخیص چهره تضعیف شود.
🔸هوتیگ با اشاره به تغییر الگوهای مطالعه در عصر فناوری، هشدار میدهد که در صورت تداوم کاهش سرانه مطالعه و افت سواد خواندن، بخشی از تواناییهای شناختی که امروزه در آزمونهای هوش و مهارت سنجیده میشوند نیز ممکن است دچار افت شوند؛ روندی که به اعتقاد وی، فناوریهای نوین و هوش مصنوعی بهسادگی قادر به جبران آن نخواهند بود.
@ibna_official
📚 معرفی کتاب: «مرگ ایوان ایلیچ» اثر لئو تولستوی
📖 معرفی اجمالی
«مرگ ایوان ایلیچ» (۱۸۸۶) یکی از برجسته ترین داستانهای کوتاه در تاریخ ادبیات روسیه و جهان است که در آن تولستوی با رویکردی واقع گرایانه و روانشناختی، فرایند مواجه ای یک قاضی موفق با بیماری لاعلاج و سپس مرگ را روایت میکند.
🎯 چرا باید این اثر را مطالعه کرد؟
🔹 بینشی انسان شناختی و فلسفی: این کتاب با واکاوی مفهوم «زندگی اصیل» در تقابل با «زندگی تقلیدی»، مخاطب را به بازاندیشی در اولویتهای وجودی خود فرا میخواند.
🔹 سندی بالینی از روانشناسی مرگ: تولستوی به شکلی موشکافانه، مراحل انکار، خشم، چانه زنی، افسردگی و پذیرش را پیش از طرح علمی این مفاهیم توسط روانشناسان، به تصویر کشیده است. این مسئله در بیش از ۳۰۰ مقالهٔ علمیِ نمایهشده در پایگاههایی مانند JSTOR و PubMed واکاوی شده است.
🔹مستندی برای مطالعات میانرشتهای: این اثر در حوزههای اخلاق پزشکی، روایت پژوهی و جامعهشناسی پزشکی بهعنوان متنی کلاسیک برای بحث دربارهٔ «رنج»، «تنهایی بیمار» و «نقش نظامهای اجتماعی در انکار مرگ» استفاده میشود.
https://t.me/UT_Central_Library
📖 معرفی اجمالی
«مرگ ایوان ایلیچ» (۱۸۸۶) یکی از برجسته ترین داستانهای کوتاه در تاریخ ادبیات روسیه و جهان است که در آن تولستوی با رویکردی واقع گرایانه و روانشناختی، فرایند مواجه ای یک قاضی موفق با بیماری لاعلاج و سپس مرگ را روایت میکند.
🎯 چرا باید این اثر را مطالعه کرد؟
🔹 بینشی انسان شناختی و فلسفی: این کتاب با واکاوی مفهوم «زندگی اصیل» در تقابل با «زندگی تقلیدی»، مخاطب را به بازاندیشی در اولویتهای وجودی خود فرا میخواند.
🔹 سندی بالینی از روانشناسی مرگ: تولستوی به شکلی موشکافانه، مراحل انکار، خشم، چانه زنی، افسردگی و پذیرش را پیش از طرح علمی این مفاهیم توسط روانشناسان، به تصویر کشیده است. این مسئله در بیش از ۳۰۰ مقالهٔ علمیِ نمایهشده در پایگاههایی مانند JSTOR و PubMed واکاوی شده است.
🔹مستندی برای مطالعات میانرشتهای: این اثر در حوزههای اخلاق پزشکی، روایت پژوهی و جامعهشناسی پزشکی بهعنوان متنی کلاسیک برای بحث دربارهٔ «رنج»، «تنهایی بیمار» و «نقش نظامهای اجتماعی در انکار مرگ» استفاده میشود.
https://t.me/UT_Central_Library