✅ آموزش عالی در عصر نوآوری باز؛ دانشگاهها چگونه برای آینده آماده میشوند؟
پژوهشی تازه منتشر شده در نشریه SAGE Open نشان میدهد که آینده آموزش عالی به میزان آمادگی دانشگاهها برای پذیرش «پارادایم نوآوری باز» وابسته است؛ رویکردی که بر همکاری میان دانشگاه، صنعت، دولت و جامعه برای تولید و انتقال دانش تأکید دارد.
این مطالعه با استفاده از دادههای کشورهای اروپایی و تحلیل شاخصهای اجتماعی و اقتصادی، تلاش کرده است رابطه میان عملکرد نظام آموزش عالی و عواملی مانند سرمایهگذاری آموزشی، شمول دیجیتال، اشتغال، تحرک آموزشی و توسعه شهری را بررسی کند.
یافتهها نشان میدهد که توسعه آموزش عالی دیگر تنها به افزایش ظرفیت دانشگاهها وابسته نیست، بلکه نیازمند ایجاد شبکههای گسترده همکاری، تبادل دانش و تعامل مؤثر با محیط بیرونی است.
پژوهشگران تأکید میکنند که همهگیری کووید-۱۹ روند گذار به آموزش دیجیتال و همکاریهای برخط را شتاب بخشید و زمینه را برای شکلگیری الگوهای جدید یادگیری و نوآوری در دانشگاهها فراهم کرد.
بر اساس نتایج تحقیق، کشورهایی که سرمایهگذاری بیشتری در آموزش، زیرساختهای دیجیتال و دسترسی برابر به فناوری انجام دادهاند، آمادگی بیشتری برای استقرار الگوی نوآوری باز در آموزش عالی دارند.
این مقاله همچنین بر اهمیت همکاری نزدیک دانشگاهها با صنعت تأکید میکند و معتقد است همسویی برنامههای آموزشی با نیازهای بازار کار، نقش مهمی در افزایش کیفیت آموزش و اشتغالپذیری دانشآموختگان دارد.
از منظر سیاستگذاری، پژوهش نشان میدهد که توسعه سرمایه انسانی، ارتقای مهارتهای دیجیتال و گسترش فرصتهای یادگیری مادامالعمر، از مهمترین الزامات موفقیت دانشگاههای آینده محسوب میشوند.
نویسندگان همچنین بر ضرورت بهرهگیری از دادههای باز، فناوریهای نوین و شبکههای بینالمللی همکاری علمی برای تقویت نوآوری و افزایش رقابتپذیری دانشگاهها تأکید دارند.
این مطالعه بیان میکند که تحول دیجیتال باید با اصلاح ساختارهای مدیریتی، انعطافپذیری برنامههای آموزشی و تقویت فرهنگ نوآوری در دانشگاهها همراه باشد تا اثربخشی واقعی ایجاد شود.
یافتهها حاکی از آن است که آموزش عالی آینده بیش از گذشته به رویکردهای میانرشتهای، همکاریهای فرامرزی و مشارکت فعال ذینفعان مختلف در تولید دانش وابسته خواهد بود.
پژوهشگران نتیجه میگیرند که دانشگاههای موفق آینده، مؤسساتی خواهند بود که بتوانند میان آموزش، پژوهش، نوآوری و نیازهای جامعه پیوندی پویا و پایدار برقرار کنند.
در مجموع، این مقاله تأکید میکند که گذار به پارادایم نوآوری باز، نه یک انتخاب، بلکه ضرورتی راهبردی برای نظامهای آموزش عالی در مواجهه با تحولات فناوری، اقتصادی و اجتماعی قرن بیستویکم است.
Grigorescu, A., Pîrciog, S., Mochnacs, A.-E., & Sigurjonsson, T. O. (2025). The future of higher education: Readiness for the open innovation paradigm. SAGE Open, 15(4), Article 21582440251376790. https://doi.org/10.1177/21582440251376790
https://t.me/UT_Central_Library
پژوهشی تازه منتشر شده در نشریه SAGE Open نشان میدهد که آینده آموزش عالی به میزان آمادگی دانشگاهها برای پذیرش «پارادایم نوآوری باز» وابسته است؛ رویکردی که بر همکاری میان دانشگاه، صنعت، دولت و جامعه برای تولید و انتقال دانش تأکید دارد.
این مطالعه با استفاده از دادههای کشورهای اروپایی و تحلیل شاخصهای اجتماعی و اقتصادی، تلاش کرده است رابطه میان عملکرد نظام آموزش عالی و عواملی مانند سرمایهگذاری آموزشی، شمول دیجیتال، اشتغال، تحرک آموزشی و توسعه شهری را بررسی کند.
یافتهها نشان میدهد که توسعه آموزش عالی دیگر تنها به افزایش ظرفیت دانشگاهها وابسته نیست، بلکه نیازمند ایجاد شبکههای گسترده همکاری، تبادل دانش و تعامل مؤثر با محیط بیرونی است.
پژوهشگران تأکید میکنند که همهگیری کووید-۱۹ روند گذار به آموزش دیجیتال و همکاریهای برخط را شتاب بخشید و زمینه را برای شکلگیری الگوهای جدید یادگیری و نوآوری در دانشگاهها فراهم کرد.
بر اساس نتایج تحقیق، کشورهایی که سرمایهگذاری بیشتری در آموزش، زیرساختهای دیجیتال و دسترسی برابر به فناوری انجام دادهاند، آمادگی بیشتری برای استقرار الگوی نوآوری باز در آموزش عالی دارند.
این مقاله همچنین بر اهمیت همکاری نزدیک دانشگاهها با صنعت تأکید میکند و معتقد است همسویی برنامههای آموزشی با نیازهای بازار کار، نقش مهمی در افزایش کیفیت آموزش و اشتغالپذیری دانشآموختگان دارد.
از منظر سیاستگذاری، پژوهش نشان میدهد که توسعه سرمایه انسانی، ارتقای مهارتهای دیجیتال و گسترش فرصتهای یادگیری مادامالعمر، از مهمترین الزامات موفقیت دانشگاههای آینده محسوب میشوند.
نویسندگان همچنین بر ضرورت بهرهگیری از دادههای باز، فناوریهای نوین و شبکههای بینالمللی همکاری علمی برای تقویت نوآوری و افزایش رقابتپذیری دانشگاهها تأکید دارند.
این مطالعه بیان میکند که تحول دیجیتال باید با اصلاح ساختارهای مدیریتی، انعطافپذیری برنامههای آموزشی و تقویت فرهنگ نوآوری در دانشگاهها همراه باشد تا اثربخشی واقعی ایجاد شود.
یافتهها حاکی از آن است که آموزش عالی آینده بیش از گذشته به رویکردهای میانرشتهای، همکاریهای فرامرزی و مشارکت فعال ذینفعان مختلف در تولید دانش وابسته خواهد بود.
پژوهشگران نتیجه میگیرند که دانشگاههای موفق آینده، مؤسساتی خواهند بود که بتوانند میان آموزش، پژوهش، نوآوری و نیازهای جامعه پیوندی پویا و پایدار برقرار کنند.
در مجموع، این مقاله تأکید میکند که گذار به پارادایم نوآوری باز، نه یک انتخاب، بلکه ضرورتی راهبردی برای نظامهای آموزش عالی در مواجهه با تحولات فناوری، اقتصادی و اجتماعی قرن بیستویکم است.
Grigorescu, A., Pîrciog, S., Mochnacs, A.-E., & Sigurjonsson, T. O. (2025). The future of higher education: Readiness for the open innovation paradigm. SAGE Open, 15(4), Article 21582440251376790. https://doi.org/10.1177/21582440251376790
https://t.me/UT_Central_Library
SAGE Journals
The Future of Higher Education, Readiness for the Open Innovation Paradigm
The open innovation (OI) paradigm has significantly impacted higher education, especially within the context of the global networks of societies. The COVID-19 p...
بسم الله الرّحمن الرّحیم
انّ الانسان لیطغی ان راه استغنی
هر آینه آدمی طغیان و سرکشی می کند هر گاه که به غنا و ثروت رسد
آیات شمارۀ ۶ و ۷ علق
علم و مال و منصب و جاه و قران
فتنه آرد در کف بد گوهران
گلخن نفس تو را خاشاک نیست
ور نه چون فرعون او شعله زنیست - ( مولوی )
امیرخانی ۷۵
تذهیب : محمّد طریقتی
#غلام_حسین_امیرخانی
#نستعلیق_معاصر
#نستعلیق
@Calligraphy_Archive
انّ الانسان لیطغی ان راه استغنی
هر آینه آدمی طغیان و سرکشی می کند هر گاه که به غنا و ثروت رسد
آیات شمارۀ ۶ و ۷ علق
علم و مال و منصب و جاه و قران
فتنه آرد در کف بد گوهران
گلخن نفس تو را خاشاک نیست
ور نه چون فرعون او شعله زنیست - ( مولوی )
امیرخانی ۷۵
تذهیب : محمّد طریقتی
#غلام_حسین_امیرخانی
#نستعلیق_معاصر
#نستعلیق
@Calligraphy_Archive
Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (lib.ut.ac)
Audio
گزارش آینده آموزش عالی در جهانی ناپایدار (The future of higher education in a disruptive world) در اکتبر 2020 توسط پروفسور استفن پارکر از مدیران ارشد موسسه KPMG منتشر شده است. این گزارش به بررسی چالشهای جدی پیش روی آموزش عالی در عصر تحولات دیجیتال میپردازد. نویسنده معتقد است «دوران طلایی» دانشگاهها به دلیل افزایش هزینهها، کاهش حمایتهای دولتی و تغییرات جمعیتی به پایان رسیده است. برای بقا در این فضای رقابتی، موسسات آموزشی باید از مدلهای سنتی فاصله گرفته و به سمت دانشجومحوری و بهرهگیری از فناوریهای نوین حرکت کنند. این منبع چهار رکن اصلی شامل استراتژی، قابلیتها، مدل عملیاتی و تکنولوژی را برای نوسازی ساختار دانشگاهها معرفی میکند. در نهایت، بر لزوم ایجاد «دانشگاههای متصل» تاکید شده است تا بتوانند با ارائه آموزشهای شخصیسازی شده و منعطف، به نیازهای متغیر بازار کار پاسخ دهند. این منبع به عنوان راهنمایی برای تحول استراتژیک و بهینهسازی عملکرد دانشگاهها در مواجهه با گسستهای جهانی عمل میکند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (A.B)
Audio
عنوان مقاله: The present and future of artificial intelligence in people management research
مولف: Robin Bauwens ;Saša Batistič
ناشر: Sage Journals
سال انتشار: 2025
این منبع به بررسی تقاطع هوش مصنوعی، مدیریت منابع انسانی و رهبری سازمانی میپردازند و بر لزوم یک رویکرد انسانمحور برای مواجهه با چالشهای اخلاقی و سیستمی تأکید دارند. نویسندگان با استفاده از روشهای کتابسنجی، جریانهای پژوهشی فعلی و آینده را تحلیل کرده و شکاف میان دانش فنی و تئوریهای مدیریتی را شناسایی میکنند. طبق این یافتهها، موفقیت در پیادهسازی هوش مصنوعی مستلزم ادغام قابلیتهای استراتژیک منابع انسانی با چشماندازهای رهبری برای کاهش مقاومت کارکنان و ارتقای بهرهوری است. در نهایت، پیشبینی میشود که حوزههای مجزای مدیریت در آینده به سوی یک ساختار یکپارچه و بینرشتهای حرکت کنند تا بتوانند پیچیدگیهای تحول دیجیتال را مهار نمایند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
مولف: Robin Bauwens ;Saša Batistič
ناشر: Sage Journals
سال انتشار: 2025
این منبع به بررسی تقاطع هوش مصنوعی، مدیریت منابع انسانی و رهبری سازمانی میپردازند و بر لزوم یک رویکرد انسانمحور برای مواجهه با چالشهای اخلاقی و سیستمی تأکید دارند. نویسندگان با استفاده از روشهای کتابسنجی، جریانهای پژوهشی فعلی و آینده را تحلیل کرده و شکاف میان دانش فنی و تئوریهای مدیریتی را شناسایی میکنند. طبق این یافتهها، موفقیت در پیادهسازی هوش مصنوعی مستلزم ادغام قابلیتهای استراتژیک منابع انسانی با چشماندازهای رهبری برای کاهش مقاومت کارکنان و ارتقای بهرهوری است. در نهایت، پیشبینی میشود که حوزههای مجزای مدیریت در آینده به سوی یک ساختار یکپارچه و بینرشتهای حرکت کنند تا بتوانند پیچیدگیهای تحول دیجیتال را مهار نمایند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
موسسه روزنامه نگاری دانشگاه تهران
سیدفرید قاسمی
چاپ اول ۱۴۰۵، نشر مورخ
قطع وزیری، ۱۳۴صفحه، جلد شومیز
شابک: ۹۷۸۶۲۲۸۹۶۷۹۵۰
قیمت: ۴۵۰۰۰۰تومان
خرید اینترنتی:
toosbook.ir/p/روزنامه-نگاری
سیدفرید قاسمی
چاپ اول ۱۴۰۵، نشر مورخ
قطع وزیری، ۱۳۴صفحه، جلد شومیز
شابک: ۹۷۸۶۲۲۸۹۶۷۹۵۰
قیمت: ۴۵۰۰۰۰تومان
خرید اینترنتی:
toosbook.ir/p/روزنامه-نگاری
❇️ کتابخانههای دانشگاهی در ۲۰۲۶؛ از هوش مصنوعی مولد تا خدمات پژوهشی هوشمند
گزارشها و تحلیلهای منتشرشده در سال ۲۰۲۶ نشان میدهد که کتابخانههای دانشگاهی وارد مرحلهای تازه از تحول دیجیتال شدهاند؛ مرحلهای که در آن، هوش مصنوعی، تحلیل داده و خدمات پژوهشی هوشمند به محور اصلی نوآوری تبدیل شدهاند. مهمترین روندهای سال ۲۰۲۶ عبارتاند از:
۱. حرکت به سوی «کتابخانه مبتنی بر هوش مصنوعی»
کاربرد هوش مصنوعی از مرحله آزمایشی عبور کرده و در خدماتی مانند جستوجوی معنایی، کشف منابع، تولید فراداده، نمایهسازی، پاسخگویی به پرسشهای کاربران و پشتیبانی از پژوهشگران بهطور گسترده در حال گسترش است. با این حال، تأکید اصلی بر حفظ نقش کتابداران در نظارت بر کیفیت و اعتبار اطلاعات است.
۲. توسعه خدمات پژوهشی مبتنی بر هوش مصنوعی
کتابخانهها بهتدریج از مراکز امانت کتاب به مراکز پشتیبان پژوهش تبدیل میشوند. آموزش استفاده مسئولانه از ابزارهای هوش مصنوعی، کمک به مرور پیشینه پژوهش، مدیریت دادههای پژوهشی، انتخاب منابع معتبر و ارتقای سواد هوش مصنوعی، از خدمات روبهرشد کتابخانههای دانشگاهی در سال ۲۰۲۶ است.
۳. تأکید بر سواد هوش مصنوعی و ارزیابی انتقادی اطلاعات
با افزایش استفاده از ابزارهای مولد، کتابخانهها آموزش تشخیص خطاهای هوش مصنوعی، اعتبارسنجی منابع، استناددهی صحیح و رعایت اصول اخلاق پژوهش را به یکی از مأموریتهای اصلی خود تبدیل کردهاند.
۴. امنیت سایبری و حفاظت از دادهها
افزایش تهدیدهای سایبری، کتابخانهها را به سرمایهگذاری بیشتر در امنیت سامانههای اطلاعاتی، حفاظت از دادههای کاربران و تدوین سیاستهای استفاده ایمن از هوش مصنوعی سوق داده است.
۵. تصمیمگیری مبتنی بر داده و تحلیل رفتار کاربران
استفاده از دادههای تحلیلی برای شناخت نیازهای کاربران، بهینهسازی مجموعهها و طراحی خدمات شخصیسازیشده، به یکی از مهمترین رویکردهای مدیریتی کتابخانههای دانشگاهی تبدیل شده است.
در مجموع، شواهد نشان میدهد که کتابخانههای دانشگاهی در سال ۲۰۲۶ دیگر تنها محل نگهداری منابع علمی نیستند؛ بلکه به مراکز هوشمند پشتیبان آموزش، پژوهش، نوآوری و توسعه سواد هوش مصنوعی تبدیل شدهاند. نقش کتابداران نیز از مدیریت مجموعهها به هدایت کاربران در استفاده آگاهانه و مسئولانه از فناوریهای نوین در حال تغییر است.
• Association of College and Research Libraries. (2026). 2026 Top Trends in Academic Libraries. College & Research Libraries News. https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/27364/35140
• Ayinde, L. (2026). Adoption of artificial intelligence in academic libraries. The Journal of Academic Librarianship.
• Association of Research Libraries. (2026). Strategic Implications of AI Futures for Research Libraries: AI Futurescape Workshop Report.
• Tanzi, N. (2026). Library Tech Trends for 2026. The Digital Librarian.
• Clarivate. (2025). Pulse of the Library: AI Adoption in Libraries.
https://t.me/UT_Central_Library
گزارشها و تحلیلهای منتشرشده در سال ۲۰۲۶ نشان میدهد که کتابخانههای دانشگاهی وارد مرحلهای تازه از تحول دیجیتال شدهاند؛ مرحلهای که در آن، هوش مصنوعی، تحلیل داده و خدمات پژوهشی هوشمند به محور اصلی نوآوری تبدیل شدهاند. مهمترین روندهای سال ۲۰۲۶ عبارتاند از:
۱. حرکت به سوی «کتابخانه مبتنی بر هوش مصنوعی»
کاربرد هوش مصنوعی از مرحله آزمایشی عبور کرده و در خدماتی مانند جستوجوی معنایی، کشف منابع، تولید فراداده، نمایهسازی، پاسخگویی به پرسشهای کاربران و پشتیبانی از پژوهشگران بهطور گسترده در حال گسترش است. با این حال، تأکید اصلی بر حفظ نقش کتابداران در نظارت بر کیفیت و اعتبار اطلاعات است.
۲. توسعه خدمات پژوهشی مبتنی بر هوش مصنوعی
کتابخانهها بهتدریج از مراکز امانت کتاب به مراکز پشتیبان پژوهش تبدیل میشوند. آموزش استفاده مسئولانه از ابزارهای هوش مصنوعی، کمک به مرور پیشینه پژوهش، مدیریت دادههای پژوهشی، انتخاب منابع معتبر و ارتقای سواد هوش مصنوعی، از خدمات روبهرشد کتابخانههای دانشگاهی در سال ۲۰۲۶ است.
۳. تأکید بر سواد هوش مصنوعی و ارزیابی انتقادی اطلاعات
با افزایش استفاده از ابزارهای مولد، کتابخانهها آموزش تشخیص خطاهای هوش مصنوعی، اعتبارسنجی منابع، استناددهی صحیح و رعایت اصول اخلاق پژوهش را به یکی از مأموریتهای اصلی خود تبدیل کردهاند.
۴. امنیت سایبری و حفاظت از دادهها
افزایش تهدیدهای سایبری، کتابخانهها را به سرمایهگذاری بیشتر در امنیت سامانههای اطلاعاتی، حفاظت از دادههای کاربران و تدوین سیاستهای استفاده ایمن از هوش مصنوعی سوق داده است.
۵. تصمیمگیری مبتنی بر داده و تحلیل رفتار کاربران
استفاده از دادههای تحلیلی برای شناخت نیازهای کاربران، بهینهسازی مجموعهها و طراحی خدمات شخصیسازیشده، به یکی از مهمترین رویکردهای مدیریتی کتابخانههای دانشگاهی تبدیل شده است.
در مجموع، شواهد نشان میدهد که کتابخانههای دانشگاهی در سال ۲۰۲۶ دیگر تنها محل نگهداری منابع علمی نیستند؛ بلکه به مراکز هوشمند پشتیبان آموزش، پژوهش، نوآوری و توسعه سواد هوش مصنوعی تبدیل شدهاند. نقش کتابداران نیز از مدیریت مجموعهها به هدایت کاربران در استفاده آگاهانه و مسئولانه از فناوریهای نوین در حال تغییر است.
• Association of College and Research Libraries. (2026). 2026 Top Trends in Academic Libraries. College & Research Libraries News. https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/27364/35140
• Ayinde, L. (2026). Adoption of artificial intelligence in academic libraries. The Journal of Academic Librarianship.
• Association of Research Libraries. (2026). Strategic Implications of AI Futures for Research Libraries: AI Futurescape Workshop Report.
• Tanzi, N. (2026). Library Tech Trends for 2026. The Digital Librarian.
• Clarivate. (2025). Pulse of the Library: AI Adoption in Libraries.
https://t.me/UT_Central_Library
Telegram
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
وب سايت کتابخانه مرکزی:
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
📚 کتابخانه ملی قطر؛ معماری مدرن در خدمت میراث مکتوب اسلامی
💎کتابخانه ملی تازهگشایشیافتهٔ قطر در دوحه، با طراحی رم کولهاس، معمار برجستهٔ هلندی، بهعنوان یکی از بینظیرترین پروژههای کتابخانهای جهان معرفی شده است. بنایی با ساختاری شیشهای و الماسگونه که بر روی ستونهای بتنی استوار شده و فضایی یکپارچه و نورگیر را پدید آورده است. قفسههای کتاب در این کتابخانه همسطح با کفِ مرمرین طراحی شدهاند و جلوهای بصری و عملکردی منحصربهفرد ایجاد کردهاند.
📖 این مجموعهٔ عظیم با ۴۲٬۰۰۰ متر مربع مساحت و گنجایش بیش از یک میلیون جلد کتاب، افزون بر سالنهای مطالعهٔ وسیع و کارگاههای آموزشی متعدد، به فناوریهای نوینی همچون پرینترهای سهبعدی نیز مجهز است.
📜 کتابخانهٔ ملی قطر، نقش کتابخانهٔ عمومی، کتابخانهٔ دانشگاه مرکزی و مرکز نگهداری نسخههای خطی نادر اسلامی را یکجا ایفا میکند و بخش مهمی از میراث مکتوب تمدن عرب-اسلامی را در خود محفوظ داشته است.
#کتابخانه_ملی_قطر
#معماری_مدرن
#رم_کولهاس
#فناوری_و_کتاب
https://t.me/UT_Central_Library
💎کتابخانه ملی تازهگشایشیافتهٔ قطر در دوحه، با طراحی رم کولهاس، معمار برجستهٔ هلندی، بهعنوان یکی از بینظیرترین پروژههای کتابخانهای جهان معرفی شده است. بنایی با ساختاری شیشهای و الماسگونه که بر روی ستونهای بتنی استوار شده و فضایی یکپارچه و نورگیر را پدید آورده است. قفسههای کتاب در این کتابخانه همسطح با کفِ مرمرین طراحی شدهاند و جلوهای بصری و عملکردی منحصربهفرد ایجاد کردهاند.
📖 این مجموعهٔ عظیم با ۴۲٬۰۰۰ متر مربع مساحت و گنجایش بیش از یک میلیون جلد کتاب، افزون بر سالنهای مطالعهٔ وسیع و کارگاههای آموزشی متعدد، به فناوریهای نوینی همچون پرینترهای سهبعدی نیز مجهز است.
📜 کتابخانهٔ ملی قطر، نقش کتابخانهٔ عمومی، کتابخانهٔ دانشگاه مرکزی و مرکز نگهداری نسخههای خطی نادر اسلامی را یکجا ایفا میکند و بخش مهمی از میراث مکتوب تمدن عرب-اسلامی را در خود محفوظ داشته است.
#کتابخانه_ملی_قطر
#معماری_مدرن
#رم_کولهاس
#فناوری_و_کتاب
https://t.me/UT_Central_Library
🔹بیتیاب شاهنامۀ فلورانس توسط دانشگاه تهران منتشر شد
کتاب «بیتیاب شاهنامۀ فلورانس برپایۀ تصحیح و گزارش هشتجلدی زندهیاد دکتر عزیزاللّه جوینی و چاپ عکسی دستنویس آن»، بهکوشش علی عشایری، دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تهران، توسط مؤسسۀ انتشارات دانشگاه تهران منتشر شد.
https://news.ut.ac.ir/fa/news/52628
@UT_NEWSLINE
کتاب «بیتیاب شاهنامۀ فلورانس برپایۀ تصحیح و گزارش هشتجلدی زندهیاد دکتر عزیزاللّه جوینی و چاپ عکسی دستنویس آن»، بهکوشش علی عشایری، دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تهران، توسط مؤسسۀ انتشارات دانشگاه تهران منتشر شد.
https://news.ut.ac.ir/fa/news/52628
@UT_NEWSLINE
The Monumental Inscriptions from Early Islamic Iran and Transoxiana
Sheila S. Blair
انتشارات E. J. Brill، لیدن، ۱۹۹۲.
این کتاب یکی از مهمترین آثار در زمینه کتیبههای بنایی (Monumental Inscriptions) ایران و ماوراءالنهر در سدههای نخست اسلامی است و در میان پژوهشگران تاریخ هنر اسلامی و کتیبهشناسی جایگاه مرجعی دارد.
موضوعات اصلی کتاب عبارتاند از:
کتیبههای بناهای مذهبی و غیرمذهبی ایران و ماوراءالنهر
تحول خط کوفی و دیگر خطوط اولیه اسلامی
تاریخگذاری بناها از طریق کتیبهها
نقش کتیبهها در مشروعیت سیاسی حکومتها
مضامین قرآنی، دعایی و تاریخی کتیبهها
ارتباط کتیبهها با معماری و تزیینات بناها
یکی از ارزشهای مهم کتاب این است که کتیبهها را صرفاً از منظر خوشنویسی بررسی نمیکند، بلکه آنها را اسناد تاریخی میداند و از آنها برای شناخت تاریخ سیاسی، مذهبی و فرهنگی استفاده میکند.
برای پژوهشگران تاریخ ایران، بهویژه دورههای سامانی، آلبویه، غزنوی و سلجوقی، این کتاب اهمیت فراوانی دارد؛ زیرا بسیاری از بناهایی که منابع تاریخی درباره آنها سکوت کردهاند، از طریق کتیبههایشان تاریخگذاری یا شناسایی میشوند.
Sheila S. Blair
انتشارات E. J. Brill، لیدن، ۱۹۹۲.
این کتاب یکی از مهمترین آثار در زمینه کتیبههای بنایی (Monumental Inscriptions) ایران و ماوراءالنهر در سدههای نخست اسلامی است و در میان پژوهشگران تاریخ هنر اسلامی و کتیبهشناسی جایگاه مرجعی دارد.
موضوعات اصلی کتاب عبارتاند از:
کتیبههای بناهای مذهبی و غیرمذهبی ایران و ماوراءالنهر
تحول خط کوفی و دیگر خطوط اولیه اسلامی
تاریخگذاری بناها از طریق کتیبهها
نقش کتیبهها در مشروعیت سیاسی حکومتها
مضامین قرآنی، دعایی و تاریخی کتیبهها
ارتباط کتیبهها با معماری و تزیینات بناها
یکی از ارزشهای مهم کتاب این است که کتیبهها را صرفاً از منظر خوشنویسی بررسی نمیکند، بلکه آنها را اسناد تاریخی میداند و از آنها برای شناخت تاریخ سیاسی، مذهبی و فرهنگی استفاده میکند.
برای پژوهشگران تاریخ ایران، بهویژه دورههای سامانی، آلبویه، غزنوی و سلجوقی، این کتاب اهمیت فراوانی دارد؛ زیرا بسیاری از بناهایی که منابع تاریخی درباره آنها سکوت کردهاند، از طریق کتیبههایشان تاریخگذاری یا شناسایی میشوند.