هوش مصنوعی داخل کتاب صوتی
امکان VoiceChat از شرکت ElevenLabs
همان کاری که آمازون با کتاب الکترونیک کرده، برای کتاب صوتی هم انجام شده است: اضافهشدن یک لایه هوشمند که وسط شنیدن، به سؤال مخاطب جواب میدهد.
دارید یک کتاب صوتی گوش میکنید؛ چند دقیقه حواستان پرت میشود و چیزی را متوجه نمیشوید. تا امروز یا باید عقب میزدید و دوباره گوش میدادید، یا بیخیال میشدید.
اپلیکیشن اِلِوِنریدر از ۲ دسامبر ۲۰۲۵ قابلیتی فعال کرده که اجازه میدهد شنونده حین گوشدادن، با صدا سؤال بپرسد و پاسخ صوتی بگیرد.
مثلاً میپرسید «الان چرا بحثشان اینقدر بالا گرفت؟» و یک توضیح کوتاه میشنوید.
نکته مهم، مسیر حقوقی متفاوت این امکان است. این قابلیت فعلاً فقط روی محتوایی فعال شده که نویسندگان مستقل مستقیم در همان فضا منتشر کردهاند یا کاربر خودش بارگذاری کرده است.
شرکت هم صریح گفته بدون رضایت ناشر، چنین تعاملی را روی محتوای او فعال نمیکند و بهدنبال همکاریهای مجوزدار است.
با هوش مصنوعی، کتاب صوتی آرامآرام از یک فایل پخششونده به یک تجربه گفتوگومحور تبدیل میشود.
📚 کاغذک
امکان VoiceChat از شرکت ElevenLabs
همان کاری که آمازون با کتاب الکترونیک کرده، برای کتاب صوتی هم انجام شده است: اضافهشدن یک لایه هوشمند که وسط شنیدن، به سؤال مخاطب جواب میدهد.
دارید یک کتاب صوتی گوش میکنید؛ چند دقیقه حواستان پرت میشود و چیزی را متوجه نمیشوید. تا امروز یا باید عقب میزدید و دوباره گوش میدادید، یا بیخیال میشدید.
اپلیکیشن اِلِوِنریدر از ۲ دسامبر ۲۰۲۵ قابلیتی فعال کرده که اجازه میدهد شنونده حین گوشدادن، با صدا سؤال بپرسد و پاسخ صوتی بگیرد.
مثلاً میپرسید «الان چرا بحثشان اینقدر بالا گرفت؟» و یک توضیح کوتاه میشنوید.
نکته مهم، مسیر حقوقی متفاوت این امکان است. این قابلیت فعلاً فقط روی محتوایی فعال شده که نویسندگان مستقل مستقیم در همان فضا منتشر کردهاند یا کاربر خودش بارگذاری کرده است.
شرکت هم صریح گفته بدون رضایت ناشر، چنین تعاملی را روی محتوای او فعال نمیکند و بهدنبال همکاریهای مجوزدار است.
با هوش مصنوعی، کتاب صوتی آرامآرام از یک فایل پخششونده به یک تجربه گفتوگومحور تبدیل میشود.
📚 کاغذک
X (formerly Twitter)
ElevenReader (@elevenreader) on X
You’ve read the book…
Now talk to it.
With ElevenReader Voice Chat, your stories can now come alive through conversation.
Now talk to it.
With ElevenReader Voice Chat, your stories can now come alive through conversation.
کتابی در باستانشناسی ایران (در 876 صفحه با گزارش ها و تصاویر و تحقیقات مفصل) از استادان راجر متیوز و حسن فاضلی نشلی (استاد دانشگاه تهران) که با اجازه ایشان، فایل الکترونیکی آن تقدیم شما خوانندگان عزیز و گرامی و فرهنگ دوست می شود. این کتاب توسط جواد حسین زاده ساداتی و اشکان اولی پوریان به فارسی ترجمه و توسط موزه ملی ایران در سال 1404 منتشر شده است.
@UT_Central_Library
@UT_Central_Library
از سه ماه پیش تاکنون 340 پادکست در کانال «کتاب کست کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران» گذاشتیم.
شما با گوش دادن اینها، با محتوای 340 کتاب مهم در زمینه کتابهایی در حوزه هوش مصنوعی، نظام اطلاع رسانی، و حوزه هایی از تاریخ فرهنگی و اجتماعی آشنا می شوید.
در این کانال، از همکاری خانم ها مهندسین: آدینه، بهزادیان، قنادی نژآد و رحمتی، کارمندان کتابخانه مرکزی (و نیز این بنده خدا) برخوردار هستیم.
با معرفی این کانال به دوستان اهل کتاب، ما را در گسترش گامی که برداشته ایم، یاری کنید.
لینک کانال کتاب کست این است:
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
شما با گوش دادن اینها، با محتوای 340 کتاب مهم در زمینه کتابهایی در حوزه هوش مصنوعی، نظام اطلاع رسانی، و حوزه هایی از تاریخ فرهنگی و اجتماعی آشنا می شوید.
در این کانال، از همکاری خانم ها مهندسین: آدینه، بهزادیان، قنادی نژآد و رحمتی، کارمندان کتابخانه مرکزی (و نیز این بنده خدا) برخوردار هستیم.
با معرفی این کانال به دوستان اهل کتاب، ما را در گسترش گامی که برداشته ایم، یاری کنید.
لینک کانال کتاب کست این است:
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
موسسه نجم | هوش مصنوعی و علوم اسلامی
https://www.najm.ac/
https://www.najm.ac/
www.najm.ac
موسسه نجم | هوش مصنوعی و علوم اسلامی
موسسه نجم - نورآوران جلوههای معنایی
🌌 به مناسبت زادروز گالیلئو گالیله (۱۵ فوریهٔ ۱۵۶۴ – ۸ ژانویهٔ ۱۶۴۲)
☄️ آتشگوی: bolide
شهابی بسیار پرنور که منفجر و تکهتکه میشود و گاه صدای انفجار آن پس از مدتی به گوش میرسد
💫 آذرگوی: fireball, large meteor
شهاب پرنوری که به درخشش سیارۀ زهره یا پرنورتر از آن باشد
🔭 آسمانپا: coelostat
ابزاری مجهز به ساعتران که همواره نقطۀ ثابتی از آسمان را دنبال میکند
⏰ ساعتران: clock drive, drive
موتوری متصل به محور اصلی تلسکوپی با استقرار استوایی (equatorial mounting) که حرکت وضعی زمین را جبران میکند
⏳آهنگ ستارهزایی: star formation rate, SFR
آهنگ تشکیل ستاره در یک سحابی یا کهکشان برحسب جِرم خورشید بر سال
⭐️ اخترپا: siderostat
ابزاری مجهز به ساعتران که حرکت ظاهری ستارهها را در آسمان دنبال میکند
🌟 اخترش: astration
چرخۀ تبدیل مواد بینِستارهای به ستارهها که در نتیجۀ این چرخه واکنشهای هستهای با عناصر سنگین غنی میشود و سپس بهصورت باد ستارهای یا سحابی سیارهای یا اَبَرنواختر به فضای بینِستارهای بازمیگردد
💨 باد ستارهای (مترادف: اخترباد): stellar wind
شارش ماده از ستاره به فضای میانستارهای
🌓 سایهمرز: terminator
خط جداکنندۀ بخشهای تاریک و روشن سیاره یا قمر
👑 تاجنگار: coronagraph
وسیلهای برای ثبت و مشاهدۀ تاج خورشید در زمانی غیر از زمان کسوف
🔴 اعضای گروههای واژهگزینی #نجوم و #نجوم_رصدی_و_آشکارسازها در فرهنگستان زبان و ادب فارسی: بابک امینتفرشی، محمدرضا بهاری، دکتر محمدرضا حیدری خواجهپور، دکتر مهدی خاکیان قمی، مهرداد سرمدی، علی کوهپایی، دکتر حسین معصومی همدانی، دکتر رضا منصوری، دکتر محمدتقی میرترابی، دکتر ابوذر نجفی، دکتر منصور وصالی
#واژه
#گروه_واژه_گزینی_فرهنگستان_زبان_و_ادب_فارسی
@cheshmocheragh
☄️ آتشگوی: bolide
شهابی بسیار پرنور که منفجر و تکهتکه میشود و گاه صدای انفجار آن پس از مدتی به گوش میرسد
💫 آذرگوی: fireball, large meteor
شهاب پرنوری که به درخشش سیارۀ زهره یا پرنورتر از آن باشد
🔭 آسمانپا: coelostat
ابزاری مجهز به ساعتران که همواره نقطۀ ثابتی از آسمان را دنبال میکند
⏰ ساعتران: clock drive, drive
موتوری متصل به محور اصلی تلسکوپی با استقرار استوایی (equatorial mounting) که حرکت وضعی زمین را جبران میکند
⏳آهنگ ستارهزایی: star formation rate, SFR
آهنگ تشکیل ستاره در یک سحابی یا کهکشان برحسب جِرم خورشید بر سال
⭐️ اخترپا: siderostat
ابزاری مجهز به ساعتران که حرکت ظاهری ستارهها را در آسمان دنبال میکند
🌟 اخترش: astration
چرخۀ تبدیل مواد بینِستارهای به ستارهها که در نتیجۀ این چرخه واکنشهای هستهای با عناصر سنگین غنی میشود و سپس بهصورت باد ستارهای یا سحابی سیارهای یا اَبَرنواختر به فضای بینِستارهای بازمیگردد
💨 باد ستارهای (مترادف: اخترباد): stellar wind
شارش ماده از ستاره به فضای میانستارهای
🌓 سایهمرز: terminator
خط جداکنندۀ بخشهای تاریک و روشن سیاره یا قمر
👑 تاجنگار: coronagraph
وسیلهای برای ثبت و مشاهدۀ تاج خورشید در زمانی غیر از زمان کسوف
🔴 اعضای گروههای واژهگزینی #نجوم و #نجوم_رصدی_و_آشکارسازها در فرهنگستان زبان و ادب فارسی: بابک امینتفرشی، محمدرضا بهاری، دکتر محمدرضا حیدری خواجهپور، دکتر مهدی خاکیان قمی، مهرداد سرمدی، علی کوهپایی، دکتر حسین معصومی همدانی، دکتر رضا منصوری، دکتر محمدتقی میرترابی، دکتر ابوذر نجفی، دکتر منصور وصالی
#واژه
#گروه_واژه_گزینی_فرهنگستان_زبان_و_ادب_فارسی
@cheshmocheragh
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔹لی زکسین:
نمیتوانید تصور کنید که رباتهای انساننمای چینی با چه سرعتی در حال تکامل هستند.
تنها در عرض یک سال، آنها از «ربات» به «انسان» تبدیل شدهاند.
جشن سال نو چینی سالهای ۲۰۲۵ و ۲۰۲۶
🔹Li Zexin:
You can’t imagine how fast Chinese humanoid robots are evolving.
In just one year, they have evolved from robots to "humans".
2025&2026 Chinese Spring Festival Gala
https://x.com/i/status/2023387529135988951
https://x.com/i/status/2023749217651749163
@BetweenDichotomies
نمیتوانید تصور کنید که رباتهای انساننمای چینی با چه سرعتی در حال تکامل هستند.
تنها در عرض یک سال، آنها از «ربات» به «انسان» تبدیل شدهاند.
جشن سال نو چینی سالهای ۲۰۲۵ و ۲۰۲۶
🔹Li Zexin:
You can’t imagine how fast Chinese humanoid robots are evolving.
In just one year, they have evolved from robots to "humans".
2025&2026 Chinese Spring Festival Gala
https://x.com/i/status/2023387529135988951
https://x.com/i/status/2023749217651749163
@BetweenDichotomies
چگونه هوش مصنوعی اعتماد به دادههای علمی را تقویت میکند
ویدئویی که توسط شرکت Clarivate منتشر شده است، بهصورت آموزشی توضیح میدهد که هوش مصنوعی چگونه میتواند ارزش دادههای علمی معتبر و تخصصی را افزایش دهد و در نتیجه تصمیمگیری، نوآوری و پژوهش علمی را در سطح جهانی بهبود بخشد.
در این وبینار، مدیرعامل و دیگر رهبران بخشهای کلیدی Clarivate تشریح میکنند که چگونه این شرکت هوش مصنوعی را با دادههای حرفهای و ساختاریافته خود تلفیق کرده است تا خروجیهای قابل اعتماد و کاربردی تولید کند.
یکی از پیامهای اصلی آموزش این است که هوش مصنوعی نباید جایگزین تخصص انسانی شود؛ بلکه ابزارهای AI میتوانند توانایی کارشناسان و پژوهشگران را تقویت کنند تا نتایج بهتر و دقیقتری بهدست آورند.
در این جلسه، سه دسته از قابلیتهای AI معرفی میشود:
1. دستیاران پژوهشی هوش مصنوعی که جستوجوی اطلاعات را بهصورت مکالمهای و زمینهمند ارائه میدهند،
2. عاملهای کاری AI که وظایف پیچیده را خودکار میکنند، و
3. دسترسی به اکوسیستم AI که دادههای استاندارد Clarivate را در ابزارها و محیطهای کاربردی کاربران میگنجاند.
این ویدئو نشان میدهد که Clarivate با میلیاردها رکورد داده ارزیابیشده و ساختاریافته، توانسته خطرات اشتباهات یا هیاهوهای اطلاعاتی (hallucinations) در ابزارهای AI را کاهش دهد و به تصمیمگیریهای حساس در پژوهش، داروسازی، مالکیت فکری و سیاستگذاری کمک کند.
این ویدئو همچنین تأکید میکند که دادههای تخصصی و دارای اعتبار در زمینههای علمی و صنعتی، پایهای برای تسهیل استخراج بینشهای عمیق در مراحل مختلف نوآوری هستند.
یکی از نکات آموزشی مهم این است که استفاده از دادههای اصلاحشده و همراه با نظارت انسانی میتواند موجب افزایش اعتماد به پاسخهای AI شود، بهویژه زمانی که اطلاعات باید در تصمیمگیریهای مهم و حساس علمی یا تجاری مورد استفاده قرار گیرد.
از جنبه آموزشی، دیدن چنین وبینارهایی به کتابداران، پژوهشگران و مدیران پژوهشی کمک میکند تا بفهمند چگونه AI میتواند در چارچوب دادههای معتبر مورد استفاده قرار گیرد و چگونه میتوان از آن برای تقویت فرآیندهای پژوهش و تحلیل بهره برد.
در مجموع، این محتوای ویدئویی نشان میدهد که هوش مصنوعی و دادههای تخصصی در کنار هم میتوانند نیروی محرکهای برای پیشرفت پژوهشی و نوآوری در زمینههای مختلف علمی باشند.
منبع: Clarivate، منتشر شده در فوریه ۲۰۲۶
https://videos.clarivate.com/watch/Ann6g575o9oZMJuWg8VvHW?utm_source=linkedin&utm_medium=social&utm_campaign=social_media_leads_leadgen_a%26g_xbu_global_2026&campaignname=Social_Media_Leads_LeadGen_A%26G_XBU_Global_2026&campaignid=701QO000017MHgqYAG
گزارشگر: فرزانه قنادینژاد
كارمند كتابخانه مركزی دانشگاه تهران
@UT_Central_Library
ویدئویی که توسط شرکت Clarivate منتشر شده است، بهصورت آموزشی توضیح میدهد که هوش مصنوعی چگونه میتواند ارزش دادههای علمی معتبر و تخصصی را افزایش دهد و در نتیجه تصمیمگیری، نوآوری و پژوهش علمی را در سطح جهانی بهبود بخشد.
در این وبینار، مدیرعامل و دیگر رهبران بخشهای کلیدی Clarivate تشریح میکنند که چگونه این شرکت هوش مصنوعی را با دادههای حرفهای و ساختاریافته خود تلفیق کرده است تا خروجیهای قابل اعتماد و کاربردی تولید کند.
یکی از پیامهای اصلی آموزش این است که هوش مصنوعی نباید جایگزین تخصص انسانی شود؛ بلکه ابزارهای AI میتوانند توانایی کارشناسان و پژوهشگران را تقویت کنند تا نتایج بهتر و دقیقتری بهدست آورند.
در این جلسه، سه دسته از قابلیتهای AI معرفی میشود:
1. دستیاران پژوهشی هوش مصنوعی که جستوجوی اطلاعات را بهصورت مکالمهای و زمینهمند ارائه میدهند،
2. عاملهای کاری AI که وظایف پیچیده را خودکار میکنند، و
3. دسترسی به اکوسیستم AI که دادههای استاندارد Clarivate را در ابزارها و محیطهای کاربردی کاربران میگنجاند.
این ویدئو نشان میدهد که Clarivate با میلیاردها رکورد داده ارزیابیشده و ساختاریافته، توانسته خطرات اشتباهات یا هیاهوهای اطلاعاتی (hallucinations) در ابزارهای AI را کاهش دهد و به تصمیمگیریهای حساس در پژوهش، داروسازی، مالکیت فکری و سیاستگذاری کمک کند.
این ویدئو همچنین تأکید میکند که دادههای تخصصی و دارای اعتبار در زمینههای علمی و صنعتی، پایهای برای تسهیل استخراج بینشهای عمیق در مراحل مختلف نوآوری هستند.
یکی از نکات آموزشی مهم این است که استفاده از دادههای اصلاحشده و همراه با نظارت انسانی میتواند موجب افزایش اعتماد به پاسخهای AI شود، بهویژه زمانی که اطلاعات باید در تصمیمگیریهای مهم و حساس علمی یا تجاری مورد استفاده قرار گیرد.
از جنبه آموزشی، دیدن چنین وبینارهایی به کتابداران، پژوهشگران و مدیران پژوهشی کمک میکند تا بفهمند چگونه AI میتواند در چارچوب دادههای معتبر مورد استفاده قرار گیرد و چگونه میتوان از آن برای تقویت فرآیندهای پژوهش و تحلیل بهره برد.
در مجموع، این محتوای ویدئویی نشان میدهد که هوش مصنوعی و دادههای تخصصی در کنار هم میتوانند نیروی محرکهای برای پیشرفت پژوهشی و نوآوری در زمینههای مختلف علمی باشند.
منبع: Clarivate، منتشر شده در فوریه ۲۰۲۶
https://videos.clarivate.com/watch/Ann6g575o9oZMJuWg8VvHW?utm_source=linkedin&utm_medium=social&utm_campaign=social_media_leads_leadgen_a%26g_xbu_global_2026&campaignname=Social_Media_Leads_LeadGen_A%26G_XBU_Global_2026&campaignid=701QO000017MHgqYAG
گزارشگر: فرزانه قنادینژاد
كارمند كتابخانه مركزی دانشگاه تهران
@UT_Central_Library
Vidyard
Intelligence Amplified in the Age of AI
Vidyard video
📣 #رویداد
🔺مدرسه تابستانه «مطالعات انتقادی مسلمانان: پیکارهای استعمارزدایانه و الهیات رهاییبخش» 🔺
🔺Critical Muslim Studies: Decolonial Struggles and Liberation Theologies 🔺
🔹 مرکز مطالعات گفتگوی مدیترانهای، اسپانیا | ۲۰-۲۵ ژوئن ۲۰۲۶ 🔹
«مرکز مطالعات گفتگوی مدیترانهای» در همکاری با «مرکز مطالعه و بررسی گفتگوی استعمارزدا» قصد دارد دومین مدرسه تابستانهی «مطالعات انتقادی مسلمانان» را در تاریخ ۱۵ الی ۲۰ ژوئن ۲۰۲۶ در قرناطه، اسپانیا برگزار کند.
در توضیحات این برنامه آمده است:
با مسرت اعلام میداریم که در راستای ارتقای غنای محتوایی برنامه خود، مدرسه تابستانی «مطالعات انتقادی مسلمانان»(CMS) در سال ۲۰۲۶ در گرانادا، میزبان همکاری مشترک با «مؤسسه الا کالینز» تحت ریاست امام صهیب وب خواهد بود. مؤسسه الا کالینز با درآمیختن حکمت سنتی اسلامی و کنشگری مدنی مدرن، مکملی بینظیر برای مدرسه تابستانی مطالعات انتقادی مسلمانان به شمار میآید. توصیف شایسته شخصیت الا کالینز را میتوان در تارنمای این مؤسسه یافت: «الا لیتل-کالینز تنها خواهر مالکوم ایکس نبود، بلکه خود یک مربی مسلمان و پیشرو، سازماندهندهای اجتماعی و رهبری معنوی محسوب میشد. اهتمام او به تعلیم و تربیت اسلامی و عدالت اجتماعی، سنگبنایی برای پرورش چندین نسل از رهبران مسلمان گردید. الا در مقام مربیای دلسوز، به قدرت دگرگونساز دانشی ایمان داشت که ضمن ریشه داشتن در سنت اسلامی، به مصاف چالشهای دوران معاصر میرود».
افزون بر این، حضور امام صهیب وب و سایر محققان مؤسسه الا کالینز در کسوت کادر علمی مدرسه تابستانی ۲۰۲۶، فرصتی مغتنم جهت تحکیم تعهد برنامه ما به دانش اصیل اسلامی است. پیوستن مؤسسه الا کالینز، گامی است در جهت اهتمام مدرسه تابستانی CMS به ارائه آموزشی فاخر در ساحتهای معنوی، کلامی، تاریخی، اجتماعی و فلسفی اسلام. ما در برنامه ۲۰۲۶، از تیمی پویا بهرهمند خواهیم بود که طیفی از دیدگاهها و رهیافتها را در حوزه مطالعات انتقادی مسلمانان به هم میپیوندد؛ رویکردهایی شامل اندیشه استعمارزدا، چشماندازهای رهاییبخش زنان مسلمان، الهیات رهاییبخش اسلامی و دانش سنتی اسلامی.
این دوره شامل کلاسهای فشرده و همچنین بازدیدهای گروهی از کاخ الحمرا، مسجد قرطبه و نواحی پیرامونیِ مرتبط با تاریخ اندلس خواهد بود. همچنین برای آن دسته از شرکتکنندگانی که مایل به حضور از راه دور هستند، گزینه آموزش مجازی فراهم شده است.
برای مشاهدهی توضیحات بیشتر و لینک ثبتنام اینجا کلیک کنید.
📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی
@islamicstudies
🔺مدرسه تابستانه «مطالعات انتقادی مسلمانان: پیکارهای استعمارزدایانه و الهیات رهاییبخش» 🔺
🔺Critical Muslim Studies: Decolonial Struggles and Liberation Theologies 🔺
🔹 مرکز مطالعات گفتگوی مدیترانهای، اسپانیا | ۲۰-۲۵ ژوئن ۲۰۲۶ 🔹
«مرکز مطالعات گفتگوی مدیترانهای» در همکاری با «مرکز مطالعه و بررسی گفتگوی استعمارزدا» قصد دارد دومین مدرسه تابستانهی «مطالعات انتقادی مسلمانان» را در تاریخ ۱۵ الی ۲۰ ژوئن ۲۰۲۶ در قرناطه، اسپانیا برگزار کند.
در توضیحات این برنامه آمده است:
با مسرت اعلام میداریم که در راستای ارتقای غنای محتوایی برنامه خود، مدرسه تابستانی «مطالعات انتقادی مسلمانان»(CMS) در سال ۲۰۲۶ در گرانادا، میزبان همکاری مشترک با «مؤسسه الا کالینز» تحت ریاست امام صهیب وب خواهد بود. مؤسسه الا کالینز با درآمیختن حکمت سنتی اسلامی و کنشگری مدنی مدرن، مکملی بینظیر برای مدرسه تابستانی مطالعات انتقادی مسلمانان به شمار میآید. توصیف شایسته شخصیت الا کالینز را میتوان در تارنمای این مؤسسه یافت: «الا لیتل-کالینز تنها خواهر مالکوم ایکس نبود، بلکه خود یک مربی مسلمان و پیشرو، سازماندهندهای اجتماعی و رهبری معنوی محسوب میشد. اهتمام او به تعلیم و تربیت اسلامی و عدالت اجتماعی، سنگبنایی برای پرورش چندین نسل از رهبران مسلمان گردید. الا در مقام مربیای دلسوز، به قدرت دگرگونساز دانشی ایمان داشت که ضمن ریشه داشتن در سنت اسلامی، به مصاف چالشهای دوران معاصر میرود».
افزون بر این، حضور امام صهیب وب و سایر محققان مؤسسه الا کالینز در کسوت کادر علمی مدرسه تابستانی ۲۰۲۶، فرصتی مغتنم جهت تحکیم تعهد برنامه ما به دانش اصیل اسلامی است. پیوستن مؤسسه الا کالینز، گامی است در جهت اهتمام مدرسه تابستانی CMS به ارائه آموزشی فاخر در ساحتهای معنوی، کلامی، تاریخی، اجتماعی و فلسفی اسلام. ما در برنامه ۲۰۲۶، از تیمی پویا بهرهمند خواهیم بود که طیفی از دیدگاهها و رهیافتها را در حوزه مطالعات انتقادی مسلمانان به هم میپیوندد؛ رویکردهایی شامل اندیشه استعمارزدا، چشماندازهای رهاییبخش زنان مسلمان، الهیات رهاییبخش اسلامی و دانش سنتی اسلامی.
این دوره شامل کلاسهای فشرده و همچنین بازدیدهای گروهی از کاخ الحمرا، مسجد قرطبه و نواحی پیرامونیِ مرتبط با تاریخ اندلس خواهد بود. همچنین برای آن دسته از شرکتکنندگانی که مایل به حضور از راه دور هستند، گزینه آموزش مجازی فراهم شده است.
برای مشاهدهی توضیحات بیشتر و لینک ثبتنام اینجا کلیک کنید.
📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی
@islamicstudies
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی
مدرسه تابستانه «مطالعات انتقادی مسلمانان: پیکارهای استعمارزدایانه و الهیات رهاییبخش» - مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان…
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی: «مرکز مطالعات گفتگوی مدیترانهای» در همکاری با «مرکز مطالعه و بررسی گفتگوی استعمارزدا» قصد دارد دومین مدرسه تابستانهی «مطالعات انتقادی مسلمانان» را در تاریخ ۱۵ الی ۲۰ ژوئن ۲۰۲۶ در قرناطه، اسپانیا برگزار…
در راستای گسترش فرهنگ مطالعه و تقویت منابع علمی و پژوهشی، مجموعه ای ارزشمند شامل ۴۶۹ مجلد کتاب به کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد اهدا شد. این مجموعه نفیس از سوی زنده یاد خانم دکتر ساریخانی، دکترای جامعه شناسی از دانشگاه میسور هند و با هدف حمایت از فعالیتهای علمی، آموزشی و صیانت از میراث مکتوب کشور در اختیار کتابخانه مرکزی قرار گرفته است. کتابخانه مرکزی ضمن قدردانی از این اقدام ارزشمند ، با رعایت استانداردهای کتابخانه دسترسی به منابع مذکور را برای اعضای هیات علمی و دانشجویان فراهم خواهد کرد.
https://t.me/UT_Central_Library
https://t.me/UT_Central_Library
📚 #معرفی_کتاب #تازههای_نشر
🔺زبان و وجود در اندیشهی فارابی: فلسفه تشکیک
🔺Language and Being in al-Fārābī: The Philosophy of Taškīk
👈🏻 نویسنده: Rosabel P. Ansari
👈🏻 ناشر: Oxford University Press
👈🏻 سال انتشار : (2025)
👈🏻شابک: 9780197808061
معرفی ناشر
اثر حاضر، نخستین پژوهش مستقلی است که سراسر به فلسفه زبان و متافیزیک ابونصر فارابی (م. ۹۵۰ م)، فیلسوف مشائی و اسلامی قرون وسطی، پرداخته است. این اثر به واکاوی نظریه عربی «حمل تشکیکی» (ایهام یا داشتن معانی متقابل) در باب مفهوم «وجود» و تبارشناسی آن در منظومه فکری فارابی اختصاص دارد. حمل تشکیکی که ریشه در «اشتراک لفظی» ارسطویی دارد و با «تمثیل وجود» در سنت لاتین همارز است، از گذشتهای دیرپا در فلسفه اسلامی برخوردار بوده که دامنه آن تا دوران معاصر امتداد مییابد. کتاب حاضر، نخستین پژوهشی است که خاستگاههای این مفهوم را در آثار فارابی میکاود.
مولف با مطالعه این نظریه، چگونگی تبیین فارابی از نسبت میان زبان و هستی را بررسی میکند. از منظر فارابی، چه رابطهای میان لفظ «وجود»، دلالت آن و حقیقت «آنچه هست» برقرار است؟ «آنهمانی» یک شیء چیست؟ و زبان بشری چگونه حکایتگر وجود است؟ این اثر میکوشد نشان دهد که فارابی چگونه شالودهای هستیشناختی و ایدهآل برای زبان طراحی میکند؛ شالودهای که البته در پرتو تعقل ما از «موجود» وساطت میشود. از این رو، شناخت ما از موجودات و توانشِ ما در سخنگفتن از هستی، لاجرم با ادراک حسی آغاز میگردد. در ادامه، نویسنده به بررسی مابعدالطبیعهی ماهیتگرای فارابی، نظریه فیض (صدور) و ردِ یگانهانگاری پارمنیدسی میپردازد. مدعای اصلی کتاب آن است که این سرآغازهای فارابی در بحث حمل تشکیکی، نقشی کلیدی در فهم تطورات بعدی این نظریه در سدههای پسین ایفا میکند.
فهرست مطالب
مقدمه: جستاری در فلسفه زبان و مابعدالطبیعه
۱) بازخوانی تاریخ یک مفهوم فلسفی
۲) زبان، معقولات و وجود
۳) نظریه حمل تشکیکی
۴) نظریه «آنچه هست» (الموجود)
۵) حمل تشکیکی «وجود»
۶) فیض و مراتب موجودات
۷) ردیه بر پارمنیدس
۸) میراث فارابی در باب حمل تشکیکی در دوره پسا-کلاسیک
جمعبندی
📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی
@Islamicstudies
🔺زبان و وجود در اندیشهی فارابی: فلسفه تشکیک
🔺Language and Being in al-Fārābī: The Philosophy of Taškīk
👈🏻 نویسنده: Rosabel P. Ansari
👈🏻 ناشر: Oxford University Press
👈🏻 سال انتشار : (2025)
👈🏻شابک: 9780197808061
معرفی ناشر
اثر حاضر، نخستین پژوهش مستقلی است که سراسر به فلسفه زبان و متافیزیک ابونصر فارابی (م. ۹۵۰ م)، فیلسوف مشائی و اسلامی قرون وسطی، پرداخته است. این اثر به واکاوی نظریه عربی «حمل تشکیکی» (ایهام یا داشتن معانی متقابل) در باب مفهوم «وجود» و تبارشناسی آن در منظومه فکری فارابی اختصاص دارد. حمل تشکیکی که ریشه در «اشتراک لفظی» ارسطویی دارد و با «تمثیل وجود» در سنت لاتین همارز است، از گذشتهای دیرپا در فلسفه اسلامی برخوردار بوده که دامنه آن تا دوران معاصر امتداد مییابد. کتاب حاضر، نخستین پژوهشی است که خاستگاههای این مفهوم را در آثار فارابی میکاود.
مولف با مطالعه این نظریه، چگونگی تبیین فارابی از نسبت میان زبان و هستی را بررسی میکند. از منظر فارابی، چه رابطهای میان لفظ «وجود»، دلالت آن و حقیقت «آنچه هست» برقرار است؟ «آنهمانی» یک شیء چیست؟ و زبان بشری چگونه حکایتگر وجود است؟ این اثر میکوشد نشان دهد که فارابی چگونه شالودهای هستیشناختی و ایدهآل برای زبان طراحی میکند؛ شالودهای که البته در پرتو تعقل ما از «موجود» وساطت میشود. از این رو، شناخت ما از موجودات و توانشِ ما در سخنگفتن از هستی، لاجرم با ادراک حسی آغاز میگردد. در ادامه، نویسنده به بررسی مابعدالطبیعهی ماهیتگرای فارابی، نظریه فیض (صدور) و ردِ یگانهانگاری پارمنیدسی میپردازد. مدعای اصلی کتاب آن است که این سرآغازهای فارابی در بحث حمل تشکیکی، نقشی کلیدی در فهم تطورات بعدی این نظریه در سدههای پسین ایفا میکند.
فهرست مطالب
مقدمه: جستاری در فلسفه زبان و مابعدالطبیعه
۱) بازخوانی تاریخ یک مفهوم فلسفی
۲) زبان، معقولات و وجود
۳) نظریه حمل تشکیکی
۴) نظریه «آنچه هست» (الموجود)
۵) حمل تشکیکی «وجود»
۶) فیض و مراتب موجودات
۷) ردیه بر پارمنیدس
۸) میراث فارابی در باب حمل تشکیکی در دوره پسا-کلاسیک
جمعبندی
📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی
@Islamicstudies
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی
زبان و وجود در اندیشهی فارابی: فلسفه تشکیک - مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی
اثر حاضر، نخستین پژوهش مستقلی است که سراسر به فلسفه زبان و متافیزیک ابونصر فارابی (م. ۹۵۰ م)، فیلسوف مشائی و اسلامی قرون وسطی، پرداخته است. این اثر به واکاوی نظریه عربی «حمل تشکیکی» (ایهام یا داشتن معانی متقابل) در باب مفهوم «وجود» و تبارشناسی آن در منظومه…
#کارگاه
🔰 بنیاد ملی علم ایران برگزار میکند؛ کارگاه مجازی توجیهی «دومین برنامه اعطای کرسی پژوهشی»
🔻کارگاه مجازی توجیهی با هدف تشریح ابعاد مختلف دومین برنامه اعطای کرسی پژوهشی چهارشنبه ۶ اسفند از ساعت ۱۸ تا ۱۹ بهصورت آنلاین برگزار خواهد شد.
🔸 در این کارگاه اهداف برنامه اعطای کرسی پژوهشی، شرایط احراز متقاضیان، شیوه ثبت درخواست و مراحل ارزیابی بهطور کامل تبیین خواهد شد.
🔹این کارگاه فرصت مناسبی برای اعضای هیئتعلمی دانشگاهها، پژوهشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی است تا با جزئیات برنامه آشنا شوند. علاقهمندان میتوانند از طریق لینک ورود به کارگاه مجازی در این جلسه شرکت نمایند.
📎 متن کامل خبر👇
🌐 https://insf.org/fa/news/1342
🆔@insf_pr
🔰 بنیاد ملی علم ایران برگزار میکند؛ کارگاه مجازی توجیهی «دومین برنامه اعطای کرسی پژوهشی»
🔻کارگاه مجازی توجیهی با هدف تشریح ابعاد مختلف دومین برنامه اعطای کرسی پژوهشی چهارشنبه ۶ اسفند از ساعت ۱۸ تا ۱۹ بهصورت آنلاین برگزار خواهد شد.
🔸 در این کارگاه اهداف برنامه اعطای کرسی پژوهشی، شرایط احراز متقاضیان، شیوه ثبت درخواست و مراحل ارزیابی بهطور کامل تبیین خواهد شد.
🔹این کارگاه فرصت مناسبی برای اعضای هیئتعلمی دانشگاهها، پژوهشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی است تا با جزئیات برنامه آشنا شوند. علاقهمندان میتوانند از طریق لینک ورود به کارگاه مجازی در این جلسه شرکت نمایند.
📎 متن کامل خبر👇
🌐 https://insf.org/fa/news/1342
🆔@insf_pr
نسخه چهارم دیپسیک (DeepSeek V4) بهزودی، احتمالاً ظرف یک هفته آینده، منتشر خواهد شد. این مدل کل بازی را تغییر خواهد داد.
پیشبینیهای من (Health Ranger):
شرکت OpenAI به سمت ورشکستگی سقوط میکند و برای سرپا ماندن، به بودجه نجات دولتی از سوی ایالات متحده نیاز پیدا خواهد کرد.
شرکتها در سراسر جهان، DeepSeek V4 را به صورت محلی (on-prem) اجرا میکنند و متوجه میشوند که این مدل بهراحتی و به صورت رایگان، جایگزین ChatGPT میشود.
شرکتهای هوش مصنوعی آمریکایی شروع به التماس از دولت آمریکا میکنند تا مدلهای چینی را ممنوع کند؛ هدفی که برای محافظت از تلاش آنها جهت ایجاد انحصار داخلی در فناوری هوش مصنوعی انجام میشود. (نکته: این کار جواب نخواهد داد).
https://x.com/i/status/2023099830961156268
@BetweenDichotomies
پیشبینیهای من (Health Ranger):
شرکت OpenAI به سمت ورشکستگی سقوط میکند و برای سرپا ماندن، به بودجه نجات دولتی از سوی ایالات متحده نیاز پیدا خواهد کرد.
شرکتها در سراسر جهان، DeepSeek V4 را به صورت محلی (on-prem) اجرا میکنند و متوجه میشوند که این مدل بهراحتی و به صورت رایگان، جایگزین ChatGPT میشود.
شرکتهای هوش مصنوعی آمریکایی شروع به التماس از دولت آمریکا میکنند تا مدلهای چینی را ممنوع کند؛ هدفی که برای محافظت از تلاش آنها جهت ایجاد انحصار داخلی در فناوری هوش مصنوعی انجام میشود. (نکته: این کار جواب نخواهد داد).
https://x.com/i/status/2023099830961156268
@BetweenDichotomies
آمد رمضان و عِید با ماست
قفل آمد و آن کلید با ماست
بربست دهان و دیده بگشاد
وان نور که دیده دید، با ماست
-مولانا
ماه مبارک رمضان بر همه مسلمانان مبارک باد. ❤️
https://t.me/UT_Central_Library
قفل آمد و آن کلید با ماست
بربست دهان و دیده بگشاد
وان نور که دیده دید، با ماست
-مولانا
ماه مبارک رمضان بر همه مسلمانان مبارک باد. ❤️
https://t.me/UT_Central_Library