صفحه پایانی نسخه ای چاپی از «البهجة المرضیه» یا همان شرح الفیه جلال الدین سیوطی.
@UT_Central_Library
@UT_Central_Library
اگر کتابها زبان به سخن بگشایند، پژوهش چه تغییری میکند؟
🖥💻📱
تصور کنید بهجای ساعتها جستوجو، پرسش خود را بنویسید و در چند لحظه، پاسخی تحلیلی همراه با متن کامل منبع پیشِروی شما باشد!
«سامانه گفتوگوی هوشمند با کتاب»، این تجربه را ممکن کرده است؛ تجربهای که تمرکز پژوهشگر را از «یافتن» به «فهمیدن» منتقل میکند.
👈 شاید تغییر چارچوب کلان دانش، دقیقاً از همینجا آغاز شود.
🌐 سامانه گفتوگوی هوشمند با کتاب :
noorlib.ir/chatbot
🌐 سامانه «گفتگوی هوشمند با احادیث» :
chattohadith.inoor.ir
🌐 سامانه «گفتگوی هوشمند با تفاسیر» :
chattotafsir.inoor.ir
▫️▪️▫️▪️▫️
مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور)
پیشگام در داده پردازی هوشمند علوم اسلامی و انسانی
noorsoft.org
📢 @noorsoft کانال رسمی نور در ایتا
🖥💻📱
تصور کنید بهجای ساعتها جستوجو، پرسش خود را بنویسید و در چند لحظه، پاسخی تحلیلی همراه با متن کامل منبع پیشِروی شما باشد!
«سامانه گفتوگوی هوشمند با کتاب»، این تجربه را ممکن کرده است؛ تجربهای که تمرکز پژوهشگر را از «یافتن» به «فهمیدن» منتقل میکند.
👈 شاید تغییر چارچوب کلان دانش، دقیقاً از همینجا آغاز شود.
🌐 سامانه گفتوگوی هوشمند با کتاب :
noorlib.ir/chatbot
🌐 سامانه «گفتگوی هوشمند با احادیث» :
chattohadith.inoor.ir
🌐 سامانه «گفتگوی هوشمند با تفاسیر» :
chattotafsir.inoor.ir
▫️▪️▫️▪️▫️
مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور)
پیشگام در داده پردازی هوشمند علوم اسلامی و انسانی
noorsoft.org
📢 @noorsoft کانال رسمی نور در ایتا
تصویری از مختارنامه چاپ 1262 قمری
@UT_Central_Library
@UT_Central_Library
Audio
کتاب درآمدی بر سیاست بینالمللیسازی آموزش عالی در ایران تألیف فیروزه اصغری توسط پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی در سال ۱۳۹۶ منتشر شده است. این اثر با رویکردی سیاستگذارانه به واکاوی دقیق چگونگی، چرایی و ماهیت گسترش تعاملات علمی و آموزشی ایران در سطح جهانی میپردازد. مؤلف با بررسی اسناد بالادستی و چالشهای موجود، میکوشد فعالیتهای پراکنده دانشگاهی را به فرایندی مستمر، هدفمند و نظاممند در بدنه آموزش عالی تبدیل نماید. مباحث محوری کتاب شامل تحلیل وضعیت فعلی، معرفی مدلهای سیاستگذاری و نقش بازیگران مختلف در مسیر ارتقای جایگاه بینالمللی دانشگاهها است. نویسنده بر ضرورت شفافیت در اهداف و هماهنگی میان نهادهای ذیربط برای عبور از موانع ساختاری و بهرهگیری از فرصتهای پسابرجام تأکید میورزد. در نهایت، این منبع علمی چارچوبی برای تحقق دیپلماسی علمی و تقویت حضور مؤثر نظام آموزش عالی کشور در عرصههای بینالمللی ارائه میدهد.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
سوئد بیش از ۱۰۰ میلیون یورو را به بازنگری گسترده در کلاسهای درس اختصاص میدهد: جایگزینی تبلتها و نمایشگرها با کتابهای درسی چاپی سنتی برای کمک به معکوس کردن روند افت تحصیلی دانشآموزان و تقویت تمرکز.
پس از بیش از یک دهه استقبال از آموزش «اول-دیجیتال»، مقامات سوئدی اکنون در حال بازگشت به یادگیری مبتنی بر کاغذ هستند. دادههای رسمی و مطالعات اخیر که توسط وزارت آموزش و پرورش مورد استناد قرار گرفتهاند، نشان میدهند که استفاده طولانیمدت از صفحه نمایش در کلاس با کاهش بازه تمرکز، درک مطلب ضعیفتر و کاهش تواناییهای تفکر انتقادی مرتبط بوده است.
تحقیقات به طور مداوم نشان میدهند که مطالعه بر روی صفحات نمایشِ نورانی، در مقایسه با تجربه آرام و خطی کتابهای فیزیکی، به تلاش ذهنی بیشتری نیاز دارد و باعث حواسپرتی بیشتری میشود؛ عواملی که گمان میرود در کاهش نتایج تحصیلی سالهای اخیر نقش داشتهاند.
طبق برنامه جدید، هر دانشآموز برای تمامی دروس اصلی کتابهای درسی چاپی دریافت خواهد کرد تا کتاب به عنوان ابزار مرکزی یادگیری احیا شود. دستگاههای دیجیتال و منابع آنلاین همچنان به عنوان ابزارهای پشتیبان در دسترس خواهند بود، اما دیگر بر آموزش روزمره مسلط نخواهند بود.
این سرمایهگذاری جسورانه ۱۰۰+ میلیون یورویی، نشاندهنده پیشگامی سوئد در بازنگری در نقش فناوری در آموزش است. این اقدام بر یک شناختِ رو به رشد در سراسر جهان تأکید میکند: در حالی که نمایشگرها سرعت و دسترسی را فراهم میکنند، تعامل ملموس و بدون حواسپرتی با کتابهای فیزیکی از تمرکز عمیقتر، ماندگاری بیشتر در حافظه و یادگیری بلندمدتِ مؤثرتر حمایت میکند.
سوئد با انتخاب کاغذ بر پیکسل، در حال ترسیم مسیری به سوی آیندهای متوازنتر و مبتنی بر شواهد در کلاسهای درس است؛ مسیری که اصول پداگوژیکِ (تعلیم و تربیت) اثباتشده را مقدم بر روندهای دیجیتالِ کنترلنشده قرار میدهد.
https://x.com/i/status/2022724325397188785
@BetweenDichotomies
پس از بیش از یک دهه استقبال از آموزش «اول-دیجیتال»، مقامات سوئدی اکنون در حال بازگشت به یادگیری مبتنی بر کاغذ هستند. دادههای رسمی و مطالعات اخیر که توسط وزارت آموزش و پرورش مورد استناد قرار گرفتهاند، نشان میدهند که استفاده طولانیمدت از صفحه نمایش در کلاس با کاهش بازه تمرکز، درک مطلب ضعیفتر و کاهش تواناییهای تفکر انتقادی مرتبط بوده است.
تحقیقات به طور مداوم نشان میدهند که مطالعه بر روی صفحات نمایشِ نورانی، در مقایسه با تجربه آرام و خطی کتابهای فیزیکی، به تلاش ذهنی بیشتری نیاز دارد و باعث حواسپرتی بیشتری میشود؛ عواملی که گمان میرود در کاهش نتایج تحصیلی سالهای اخیر نقش داشتهاند.
طبق برنامه جدید، هر دانشآموز برای تمامی دروس اصلی کتابهای درسی چاپی دریافت خواهد کرد تا کتاب به عنوان ابزار مرکزی یادگیری احیا شود. دستگاههای دیجیتال و منابع آنلاین همچنان به عنوان ابزارهای پشتیبان در دسترس خواهند بود، اما دیگر بر آموزش روزمره مسلط نخواهند بود.
این سرمایهگذاری جسورانه ۱۰۰+ میلیون یورویی، نشاندهنده پیشگامی سوئد در بازنگری در نقش فناوری در آموزش است. این اقدام بر یک شناختِ رو به رشد در سراسر جهان تأکید میکند: در حالی که نمایشگرها سرعت و دسترسی را فراهم میکنند، تعامل ملموس و بدون حواسپرتی با کتابهای فیزیکی از تمرکز عمیقتر، ماندگاری بیشتر در حافظه و یادگیری بلندمدتِ مؤثرتر حمایت میکند.
سوئد با انتخاب کاغذ بر پیکسل، در حال ترسیم مسیری به سوی آیندهای متوازنتر و مبتنی بر شواهد در کلاسهای درس است؛ مسیری که اصول پداگوژیکِ (تعلیم و تربیت) اثباتشده را مقدم بر روندهای دیجیتالِ کنترلنشده قرار میدهد.
https://x.com/i/status/2022724325397188785
@BetweenDichotomies
X (formerly Twitter)
Massimo (@Rainmaker1973) on X
Sweden is committing more than €100 million to a sweeping classroom overhaul: replacing tablets and screens with traditional printed textbooks to help reverse falling student performance and sharpen focus.
After more than a decade of embracing digital-first…
After more than a decade of embracing digital-first…
دانشجویان، اساتید و مراجعین محترم.
امروز تا ساعت ۱۲ به مناسبت برگزاری جشنواره فارابی کتابخانه مرکزی تعطیل خواهد بود.
با شرمندگی از این که دیر اعلام شد. ☘
امروز تا ساعت ۱۲ به مناسبت برگزاری جشنواره فارابی کتابخانه مرکزی تعطیل خواهد بود.
با شرمندگی از این که دیر اعلام شد. ☘
بازید جناب آقای دکتر سیمایی وزیر محترم علوم، تحقیقات و فنآوری از کتابخانه مرکزی.
امروز یکشنبه 26 بهمن 1404 وزیر محترم علوم، پس از پایان مراسم اختتامیه جشنواره فارابی، از کتابخانه مرکزی و بخش های مختلف آن بازدید کردند. این بازدید، که قریب یک ساعت به طول انجامید، شامل بخش نفیس و ملاحظه مجموعه های اهدایی مرحوم حکمت، یحیی مهدوی و نفیسی، و نیز بازدید از تالار ایرانشناسی و مجموعه های اهدایی استاد تاجبخش و دکتر علی لاریجانی شد.
ایشان همچنین از موزه کتابخانه مرکزی بازدید کرده و تأکید کردند با توجه به اهمیت آن در مرکز دانشگاه، بیشتر مورد توجه قرار گرفته و دانشگاه حمایت جدی تر از آن داشته باشد. همچنین مقرر شد خود ایشان هم کمک ویژه به بهبود کیفیت موزه داشته باشند.
در این بازدید جناب آقای دکتر امید، ریاست محترم دانشگاه، و نیز آقای دکتر حبیبا معاون محترم دانشجویی وزارت علوم نیز حضور داشتند.
@UT_Central_Library
امروز یکشنبه 26 بهمن 1404 وزیر محترم علوم، پس از پایان مراسم اختتامیه جشنواره فارابی، از کتابخانه مرکزی و بخش های مختلف آن بازدید کردند. این بازدید، که قریب یک ساعت به طول انجامید، شامل بخش نفیس و ملاحظه مجموعه های اهدایی مرحوم حکمت، یحیی مهدوی و نفیسی، و نیز بازدید از تالار ایرانشناسی و مجموعه های اهدایی استاد تاجبخش و دکتر علی لاریجانی شد.
ایشان همچنین از موزه کتابخانه مرکزی بازدید کرده و تأکید کردند با توجه به اهمیت آن در مرکز دانشگاه، بیشتر مورد توجه قرار گرفته و دانشگاه حمایت جدی تر از آن داشته باشد. همچنین مقرر شد خود ایشان هم کمک ویژه به بهبود کیفیت موزه داشته باشند.
در این بازدید جناب آقای دکتر امید، ریاست محترم دانشگاه، و نیز آقای دکتر حبیبا معاون محترم دانشجویی وزارت علوم نیز حضور داشتند.
@UT_Central_Library