اللجنة العلمية معهد جامعة ذمار | USF
2.05K subscribers
4.11K photos
201 videos
2.4K files
1.22K links
اللجنة العلمية المركزية لمعهد جامعة ذمار(أسنان ،صيدلة ، مختبرات ، مساعد طبيب، أشعة )
#اللجنة_العلمية_المركزية
#ملتقى_الطالب_الجامعي
#جامعة_ذمار

للتواصل والاستفسار مع اللجنة العلمية عبر البوت :
@USFD_SC_bot
Download Telegram
🔹🔷🔶🔻هاااااااام🔻🔶🔷🔹

يعلن ملتقى الطالب الجامعي عن إنشاء قناة اللجنة العلمية لطلاب المعهد المستمر تهتم بنشر كافة الملخصات والمراجع العلمية التي يعُدها طلاب اللجنة العلمية وهم أوائل مستويات المعهد المستمر في شتىء أقسامه من أجل مساندة الطالب في توسيع دائرة معارفة العلمية حول مواد التعليم التي يواجهه صعوبه في مذاكرتها و إستيعاب محتواها وبذلك عليك الإنضمام عبر عبر رابط
اللجنة العلمية

( T.me/USFMscientificCommittee )

🔹🔷🔶من أجل الطالب أنشناها🔶🔷🔹

🎓ملتقى الطالب الجامعي المعهد المستمر _جامعة ذمار 🎓

📱قناة الملتقى بالمعهد المستمر
T.me/UsfInstituteContinuous

📱القناة الرسمية للملتقى بجامعة ذمار
T.me/USFDhamar

💻صفحة الملتقى على الفيسبوك:
https://www.facebook.com/USFDhamar/

📱للإنضمام إلى مجموعات الواتس اب الخاصة بالملتقى في المعهد المستمر ادخل عبر الرابط :
1-https://chat.whatsapp.com/JMQ4wtUb0bv2YL12TKJpwr

2-https://chat.whatsapp.com/BnteNjOMUal3VCe5lwUQtx

ملتقى الطالب الجامعي - وعى وتأهيل.
💊قسم/الصيدلة


توعية استخدام المضادات الحيوية*

المضادات الحيوية هي أدوية تسمح بوقف تكاثر البكتيريا مما يعطي الجسم فـرصـة لتقـوية منـاعتـه والـقضـاء علـى البكتيـريا المسببـة للمـرض إلا أنها تبقـى من دون فعـالية عندما تكون العدوى أو المرض ناتج عن مسببات مرضية أخرى كالفيروسات (مثل الأنفلونزا أو نزلات البــــرد) أو الفطــريات.

🔹 إن ما يجب التشديد عليه هو أن الطبيب أو الصيدلي هم الذين يملكون القــدرة على وصـف الـمضـاد الحيــوي الـمنـاسب بعـد أن يتعـرف على البكتيريا التــي تسبـبت فــي المـــرض.




📱قناة اللجنة العلمية للمعهد المستمر
T.me/USFMscientificCommittee

📱قناة الملتقى بالمعهد المستمر
T.me/UsfInstituteContinuous

📱القناة الرسمية للملتقى بجامعة ذمار
T.me/USFDhamar

💻صفحة الملتقى على الفيسبوك:
https://www.facebook.com/USFDhamar/

#اللجنة_العلمية_للمعهد_المستمر
#جامعة_ذمار
#ملتقى_الطالب_الجامعي
ملتقى الطالب الجامعي - وعى وتأهيل.
💊قسم/الصيدلة

#الكمّامة_الطبيّة
#أزرق_أبيض
سبب وجود وجهين بلونين مختلفين ( أبيض و أزرق) في الكمّامة الطبيّة ..
تمَّ تلوين الكمّامة بلونين مختلفين وذلِكَ لغرضين مختلفين، ليسَ فقط لمُجرّد التلوين والتزيين.
ففي حال لو أنتَ المريض فستقوم بارتدائها كي تحمي الناس من العدوى infection، وتمنع انتشار العوامل الممرضة لهم عن طريقكَ أنت، لذلك يجب أن يكون اللون الأبيض هوَ المُلامِس لوجهك، واللون الأزرق هوَ الظاهر للخارج.
أمّا في حال لو كنتَ سليماً مُعافى، وتُريد أن تحمي نفسك من العدوى، فيجب ارتداء الكمّامة بحيث يكون اللون الأبيض للخارج، والأزرق مُلامساً لوجهك، فالكمّامة مُصمّمة بحيث تكون فلترة للجراثيم، تبدأ من اللون الأبيض باتجاه الأزرق ليسَ العكس ...
ويجب أن يكون السلك المعدني للأعلى ويلامس جذر الأنف والفتحات للأسفل ..




📱قناة اللجنة العلمية للمعهد المستمر
T.me/USFMscientificCommittee

📱قناة الملتقى بالمعهد المستمر
T.me/UsfInstituteContinuous

📱القناة الرسمية للملتقى بجامعة ذمار
T.me/USFDhamar

💻صفحة الملتقى على الفيسبوك:
https://www.facebook.com/USFDhamar/

#اللجنة_العلمية_للمعهد_المستمر
#جامعة_ذمار
#ملتقى_الطالب_الجامعي
ملتقى الطالب الجامعي - وعى وتأهيل.
اللجنة العلمية :
أبرز الخدمات الطلابية ل (ملتقى الطالب الجامعي ) وهو كيان طلابي منبثق من أوساط مجموعة من الطلاب الذين آثروا خدمة زملائهم وبذل ما يستطيعون بذله في سبيل تقديم يد العون واذلال المعوقات والصعاب من منطلق قوله تعالى "وتعاونوا على البر والتقوى " وقوله جل وعلا "وما تقدموا لأنفسكم من خير تجدوه عند الله "


الرؤية:
المساهمة بشكل فاعل في تحقيق الجامعة لرؤيتها بأن تكون واحدة من الجامعات الرائدة إقليميا وعالميا وتثبيت الدور الطلابي كركيزة أساسية للوصول لهذه الغاية


📚منطلقاتنا في العمل 📚

1- ان يكون عملنا قائم على انه عبودية لله وطاعة له واذعان لأمره والتوجه بالعمل والاخلاص له سبحانه وتعالى.
2-استشعار رقابة الله في واقعنا العملي تجعلنا نتحرك بشكل صحيح .
3- ان التحرك التنظيمي المنفصل عن الروابط الإيمانية يقود إلى التنازع والفشل .
4- ننطلق في نشاطنا العملي من خلال الارتباط بالرؤية القرآنية كموجه ومحرك لكل الرؤى والأنشطة التي نقوم بها وكضمانه لعدم الانحراف والإنزلاق بعيداً والوقوع في الخطأ


الأهداف:
1-توحيد اللجان العلمية بجميع الاقسام تحت مظلة لجنة علمية مركزية لمعهد جامعة ذمار للتعليم المستمر مكونة من ممثلين لكل الاقسام
2-تعزيز روحية التعاون والمشاركة بين الطلبة انفسهم
3-تعزيز شعور الانتماء والمسؤولية تجاه الجامعة من خلال العمل كوحدة واحدة مع الكادر الاكاديمي والموظفين وسد مكامن القصور جراء العدوان والحصار على بلدنا الحبيب والاسهام في توفير المناهج واثراء المكتبة بالمراجع العالمية والمحاضرات المسجلة لدكاترة ومؤسسات تعليمية اجنبية كذلك التطبيقات الالكترونية العلمية
4-دعم وتشجيع الطلاب المتفوقين والمتميزين بالمعهد والاهتمام بهم.
5-الاستفادة من الخبرات العلمية والأكاديمية في المعهد وخارجه .
6-تقديم خدمات متنوعة للطلاب من –ملخصات ونماذج اختبارات ومحاضرات تقوية بمقررات الدراسة ومحاضرات ارشادية للطلبة المستجدين وذلك مع الطلاب المتميزين في الدفع المتقدمة او بالتنسيق مع دكاترة ومعيدين
7-الاعداد والمشاركة في المؤتمرات والندوات العلمية والعمل على ما من شأنه النهوض بجامعتنا في شتئ المجالات العلمية والأكاديمية
8-تنمية المهارات والقدرات العلمية والعملية وزرع روح التنافس لدى الطلاب من خلال القيام بالأنشطة العلمية التي تقدمها اللجنة العلمية .
9-النظر في المعوقات التي يواجهها الطلاب في مجالاتهم التعليمية والعملية والتنسيق مع الجامعة بتوفير الحلول المناسبة
10-توفيركل ماهوجديد في مجال التخصص من معلومات وأبحاث ومراجع علمية جديدة.


📖📝مطلبنا 🗃📖

بناء جيل من الطلاب المبتكرين القادرين على ممارسة تخصصاتهم على أرض الواقع وبناء كادر علمي قوي

_ إتاحت الفرصه لجميع الطلاب باظهار هواياتهم وأفكارهم وقدراتهم كلا في تخصصه من خلال التجارب والتطبيقات العملية

📱القناة الرسمية للجنة العلمية بمعهد جامعة ذمار للتعليم المستمر

https://t.me/USFMscientificCommittee

📱قناة الملتقى بالمعهد المستمر
http://T.me/UsfInstituteContinuous

📱القناة الرسمية لملتقى الطالب الجامعي

http://T.me/USFDhamar

💻صفحة الملتقى على الفيسبوك:

https://www.facebook.com/USFDhamar/
#اللجنة_العلمية
#جامعة_ذمار
#ملتقى_الطالب_الجامعي
#وعي_وتأهيل
قسم / 🔬المختبرات
.
.
.
.
. ‏عزيزي طبيب المختبر و المختبرجية جميعاً 👩🏻‍🔬👨🏻‍🔬


‏لا علاج يُوصف لمريض ، ولا جزم بوجود مرض ما،
الا بعد ان تتفضل حضرتك بأخذ العينة المطلوبة من المريض 💊
وبعدها يجزم الطبيب بل يحلف أن هذا المريض مصاب بهذا المرض
الأن نتيجة الفحص امامه 📝
انت لست فحيصاً بل " عالـم "💡
‏فالمخلوقات الدقيقة كالفيروسات والفطريات والبكتيريا 🦠
( لا أحد يتجرأ عليها سواك انت ) 🔬
فزملائك في المجالات الطبية الأخرى
علاقتهم بمجالك كعلاقة جدتي باللغة الصينية ..
‏صحيح انت تعمل خلف الكواليس ولست من اطباء الصف الأول
فهذا ليس عيباً
فالمنتج والمخرج لا يخرجان في البرامج ولكن يخرجانها بأبهى طلة واجمل صورة 📸👌
تذكر : انت اساس الطب كله💙
‏فلا دواء يتم صنعه الا اذا قلت انت بلسانك Done ✔️💊
ولا مريض سيشفى بأمر الله الا اذا اتى عليك انت 🙏🏻
ولا مرض سيُكتشف الا من تحت يديك انت ..
ولا DNA or RNA سيتم فصله وتكثيره الا بيديك 🧬
‏ولن يتم اكتشاف جريمة الا من خلالك انت 🛡
ولن تجد طعام وشراب صالح للاستهلاك البشري الا اذا انت اشرفت عليه 🥪
و لن يتجرأ أعظم الأطباء وأعلمهم بإكتشاف اي مرض في شخص ما الا بالرجوع اليك
‏انت قد جمعت علم التشريح ووظائف الأعضاء والكيمياء معاً🧪
قديماً كانوا يطلقون عليك اسم الساحر لأجل التجارب الكيميائية
فلا احد سواك يعرف سرها الا انت 🔮
ولا تنسى انك تضحي بنفسك وتخاطر بحياتك كل يوم بالعدوى الفيروسية🦠🛡
‏وتواجه الفيروس بنفسك لاكتشافه لكي تنقذ روح بريئة من اطفال ونساء وكبار بالسن حتى لو كلف ذلك خسران روحك انت 👏🏻
انت اساس الطب عزيزي فهنيئًا لك علمك الذي لم يناله احد غيرك👏🏻
‏ويكفينا شرفاً اننا قد رأينا مخلوقات ومستعمرات بكتيرية وعوالم أخرى👾
تعيش معنا لم يراها الملايين من البشر على هذا الكوكب🌍
.
.
.
.

📱قناة اللجنة العلمية للمعهد المستمر
T.me/USFMscientificCommittee

📱قناة الملتقى بالمعهد المستمر
T.me/UsfInstituteContinuous

📱القناة الرسمية للملتقى بجامعة ذمار
T.me/USFDhamar

💻صفحة الملتقى على الفيسبوك:
https://www.facebook.com/USFDhamar/

#اللجنة_العلمية_للمعهد_المستمر
#جامعة_ذمار
#ملتقى_الطالب_الجامعي
ملتقى الطالب الجامعي - وعى وتأهيل.
قسم / 👩‍⚕👨‍⚕مساعد طبيب


#الجائحات______والتاريخ🦠
إليكم السلسلة الزمنية بأهم الجائحات التي حصلت في التاريخ: 👇🏻



1⃣ الطاعون الأسود
⛔️عام 1346-1353.
⛔️يُعتقد أنّه بدأ في آسيا.
⛔️عدد الوفيات أكثر من 20 مليون.
⛔️العامل المسبب اليرسنية الطاعونية.



2⃣ الكوليرا السادس
⛔️عام 1910-1911.
⛔️بدأ في الهند.
⛔️عدد الوفيات 800,000.
⛔️العامل المسبب ضُمات الكوليرا.



3⃣ الإنفلونزا الإسبانية
⛔️عام 1918-1919.
⛔️بدأ في أوروبا.
⛔️عدد الوفيات 50 مليون.
⛔️ العامل المسبب فيروس H1N1.



4⃣ الإنفلونزا الآسيوية
⛔️عام 1958-1956.
⛔️بدأ في الصين.
⛔️عدد الوفيات 2 مليون.
⛔️العامل المسبب H2N2.



5⃣إنفلونزا هونغ كونغ
⛔️عام 1968.
⛔️بدأ في هونغ كونغ الصينية.
⛔️عدد الوفيات 1 مليون.
⛔️العامل المسبب فيروس H3N2.



6⃣ إنفلونزا الخنازير
⛔️عام 2009.
بدأ في الولايات المتحدة الأميركية والمكسيك وكندا.
⛔️عدد الوفيات حوالي 18,000.
⛔️العامل المسبب H1N1.



7⃣ الكورونا
⛔️عام 2020.
⛔️عدد الوفيات 6,713 «حتى هذه اللحظة».
عدد الإصابات 175,235.
⛔️بدأ في ووهان الصينية.
⛔️العامل المسبب الفيروس التاجي COVD-19.




📱قناة اللجنة العلمية للمعهد المستمر
T.me/USFMscientificCommittee

📱قناة الملتقى بالمعهد المستمر
T.me/UsfInstituteContinuous

📱القناة الرسمية للملتقى بجامعة ذمار
T.me/USFDhamar

💻صفحة الملتقى على الفيسبوك:
https://www.facebook.com/USFDhamar/

#اللجنة_العلمية_للمعهد_المستمر
#جامعة_ذمار
#ملتقى_الطالب_الجامعي
ملتقى الطالب الجامعي - وعى وتأهيل.
السلام عليكم ورحمة الله.
الاخوة الزملاء في محافظه ذمار.
مجاااااانا من يوم غدا الي يوم الخميس.
لاصحاب امراض الكبد. من يريد يفحص سيولة الدم.(PT)
يتواصل عبر هذا الرقم
📱776676163
قسم / 🦷 صناعة الأسنان
مستوى (( أول ))
ملخص لما أخذ من مادة "تيجان وجسور " عملي

🔻من إعداد اللجنة العلمية