Forwarded from Вячеслав Тюменцев
#Созидатели_Новоуральска
Педагог. Отличник народного образования. Почетный гражданин Новоуральска.
Сегодня свой день рождения отмечает Регина Сигизмундовна Преображенская. С 1963 года в течение 20 лет она возглавляла отдел детских дошкольных учреждений УЭХК.
В работе она всегда была на шаг впереди, видела перспективу и стремилась к тому, чтобы детские сады Свердловска-44 были во всем лидерами. Коллеги всегда отмечали, что это мудрый руководитель!
Регина Сигизмундовна! Примите искренние слова благодарности за весь Ваш труд и тот вклад, который Вы внесли в нашу систему образования! Желаю Вам крепкого здоровья, счастья и радости!
Педагог. Отличник народного образования. Почетный гражданин Новоуральска.
Сегодня свой день рождения отмечает Регина Сигизмундовна Преображенская. С 1963 года в течение 20 лет она возглавляла отдел детских дошкольных учреждений УЭХК.
В работе она всегда была на шаг впереди, видела перспективу и стремилась к тому, чтобы детские сады Свердловска-44 были во всем лидерами. Коллеги всегда отмечали, что это мудрый руководитель!
Регина Сигизмундовна! Примите искренние слова благодарности за весь Ваш труд и тот вклад, который Вы внесли в нашу систему образования! Желаю Вам крепкого здоровья, счастья и радости!
Forwarded from Институт развития образования Свердловской области (Andrew Rastorguev)
Сразу восемь представителей Свердловской области поделились своим опытом с коллегами из Уральского федерального округа на Марафоне практик классного руководства. Он состоялся в рамках регионального этапа Всероссийского форума классных руководителей УрФО, который прошел 13-14 июня в Челябинске.
О своей практике коллегам рассказали педагоги из Нижнего Тагила, Камышлова, Новой Ляли, Туринска и Новоуральска. Всего же в состав делегации во главе с проректором ИРО Оксаной Трофимовой вошли 60 представителей 17 муниципалитетов Свердловской области: классные руководители, заместители директоров по воспитательной работе, социальные педагоги, кураторы групп. Вместе с коллегами из других субъектов УрФО они приняли участие в интерактивных лекциях, мастер-классах и проектной сессии «От события до поступка: воспитательный потенциал классного руководства».
О своей практике коллегам рассказали педагоги из Нижнего Тагила, Камышлова, Новой Ляли, Туринска и Новоуральска. Всего же в состав делегации во главе с проректором ИРО Оксаной Трофимовой вошли 60 представителей 17 муниципалитетов Свердловской области: классные руководители, заместители директоров по воспитательной работе, социальные педагоги, кураторы групп. Вместе с коллегами из других субъектов УрФО они приняли участие в интерактивных лекциях, мастер-классах и проектной сессии «От события до поступка: воспитательный потенциал классного руководства».
Forwarded from Хранители и Вершители
Прогноз по развитию яслей, детских садов и дошкольных учреждений, а также требования к воспитателям и учителям на ближайшие 1, 5 и 10 лет выглядят следующим образом:
Прогноз на 1 год
Развитие дошкольных учреждений
1. Цифровизация и технологические инновации: внедрение цифровых технологий для улучшения учебного процесса, взаимодействия с родителями и управления учреждением.
2. Изучение иностранных языков: растущий спрос на воспитателей и учителей, владеющих английским и другими языками для обеспечения международной коммуникации и образовательных стандартов.
3. Профессиональное развитие: необходимость в постоянном обновлении знаний и умений в области педагогики и развития детей.
Требования к воспитателям и учителям
- Педагогические навыки: способность к индивидуальному подходу к развитию каждого ребенка, умение работать с различными возрастными группами.
- Коммуникативные навыки: умение эффективно взаимодействовать с родителями, коллегами и администрацией учреждения.
- Цифровая грамотность: освоение базовых навыков работы с цифровыми образовательными платформами и технологиями.
Прогноз на 5 лет
Развитие дошкольных учреждений
1. Инновационные образовательные программы: внедрение современных образовательных подходов, направленных на развитие критического мышления, креативности и цифровой грамотности.
2. Экологическая ориентация: включение экологических тем и практик в образовательный процесс.
3. Развитие личности ребенка: больший акцент на индивидуальное развитие каждого ребенка, учет их интересов и потребностей.
Требования к воспитателям и учителям
- Мультимедийные навыки: умение использовать интерактивные методы обучения и мультимедийные ресурсы.
- Межкультурная компетенция: способность работать с детьми из различных культур и стран, учитывать межкультурные различия.
- Инновационное мышление: готовность к экспериментам и внедрению новых образовательных технологий.
Прогноз на 10 лет
Развитие дошкольных учреждений
1. Персонализированное обучение: развитие системы, адаптирующейся к индивидуальным потребностям и темпам развития каждого ребенка.
2. Технологические инновации: использование виртуальной реальности, искусственного интеллекта и других передовых технологий в образовательном процессе.
3. Социальная адаптация: развитие программ по социальной адаптации детей, включая работу с эмоциональным интеллектом и управлением конфликтами.
Требования к воспитателям и учителям
- ИТ-специализация: знание и умение применять новейшие образовательные технологии.
- Компетенция в области психологии и социальной работы: способность к психологической поддержке и консультированию детей и их семей.
- Лидерские качества: умение организовывать работу коллектива, взаимодействовать с администрацией и родителями для достижения общих целей.
Рекомендации по обучению и профессиональной подготовке
Где учиться и какие специальности выбирать
1. Московский педагогический государственный университет (МПГУ) - факультет дошкольного образования и психологии.
2. Государственный институт русского языка им. Пушкина - факультет иностранных языков и культур.
3. Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ) - факультет педагогики и психологии развития.
Основные специальности для будущих воспитателей и учителей
- Педагогика и методика дошкольного образования: изучение основных принципов обучения детей дошкольного возраста.
- Психология развития: углубленное понимание психологических аспектов детского развития.
- Межкультурная коммуникация и иностранные языки: подготовка к работе с детьми из разных культур и обучение на иностранных языках.
Дошкольные учреждения переживают трансформацию под воздействием цифровизации, новых образовательных подходов и изменений в общественных ожиданиях. Важно выбирать образовательные программы, которые обеспечат профессиональную подготовку в сфере дошкольного образования с учетом последних трендов и технологий.
Прогноз на 1 год
Развитие дошкольных учреждений
1. Цифровизация и технологические инновации: внедрение цифровых технологий для улучшения учебного процесса, взаимодействия с родителями и управления учреждением.
2. Изучение иностранных языков: растущий спрос на воспитателей и учителей, владеющих английским и другими языками для обеспечения международной коммуникации и образовательных стандартов.
3. Профессиональное развитие: необходимость в постоянном обновлении знаний и умений в области педагогики и развития детей.
Требования к воспитателям и учителям
- Педагогические навыки: способность к индивидуальному подходу к развитию каждого ребенка, умение работать с различными возрастными группами.
- Коммуникативные навыки: умение эффективно взаимодействовать с родителями, коллегами и администрацией учреждения.
- Цифровая грамотность: освоение базовых навыков работы с цифровыми образовательными платформами и технологиями.
Прогноз на 5 лет
Развитие дошкольных учреждений
1. Инновационные образовательные программы: внедрение современных образовательных подходов, направленных на развитие критического мышления, креативности и цифровой грамотности.
2. Экологическая ориентация: включение экологических тем и практик в образовательный процесс.
3. Развитие личности ребенка: больший акцент на индивидуальное развитие каждого ребенка, учет их интересов и потребностей.
Требования к воспитателям и учителям
- Мультимедийные навыки: умение использовать интерактивные методы обучения и мультимедийные ресурсы.
- Межкультурная компетенция: способность работать с детьми из различных культур и стран, учитывать межкультурные различия.
- Инновационное мышление: готовность к экспериментам и внедрению новых образовательных технологий.
Прогноз на 10 лет
Развитие дошкольных учреждений
1. Персонализированное обучение: развитие системы, адаптирующейся к индивидуальным потребностям и темпам развития каждого ребенка.
2. Технологические инновации: использование виртуальной реальности, искусственного интеллекта и других передовых технологий в образовательном процессе.
3. Социальная адаптация: развитие программ по социальной адаптации детей, включая работу с эмоциональным интеллектом и управлением конфликтами.
Требования к воспитателям и учителям
- ИТ-специализация: знание и умение применять новейшие образовательные технологии.
- Компетенция в области психологии и социальной работы: способность к психологической поддержке и консультированию детей и их семей.
- Лидерские качества: умение организовывать работу коллектива, взаимодействовать с администрацией и родителями для достижения общих целей.
Рекомендации по обучению и профессиональной подготовке
Где учиться и какие специальности выбирать
1. Московский педагогический государственный университет (МПГУ) - факультет дошкольного образования и психологии.
2. Государственный институт русского языка им. Пушкина - факультет иностранных языков и культур.
3. Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ) - факультет педагогики и психологии развития.
Основные специальности для будущих воспитателей и учителей
- Педагогика и методика дошкольного образования: изучение основных принципов обучения детей дошкольного возраста.
- Психология развития: углубленное понимание психологических аспектов детского развития.
- Межкультурная коммуникация и иностранные языки: подготовка к работе с детьми из разных культур и обучение на иностранных языках.
Дошкольные учреждения переживают трансформацию под воздействием цифровизации, новых образовательных подходов и изменений в общественных ожиданиях. Важно выбирать образовательные программы, которые обеспечат профессиональную подготовку в сфере дошкольного образования с учетом последних трендов и технологий.
Новые возможности для инвестиций в свое будущее
Программа долгосрочных сбережений предусматривает софинансирование накоплений: на каждый рубль, вложенный ее участником, добавят еще один сверху. Но для людей с высокими доходами пропорции будут менее выгодными. А общая сумма вклада государства не превысит 36 тысяч рублей в год.
Программа долгосрочных сбережений предусматривает софинансирование накоплений: на каждый рубль, вложенный ее участником, добавят еще один сверху. Но для людей с высокими доходами пропорции будут менее выгодными. А общая сумма вклада государства не превысит 36 тысяч рублей в год.
Forwarded from Газета "Нейва". Новоуральск
Тринадцать свердловских школьников уже получили 200 баллов за ЕГЭ.
В том числе и новоуралочка Анна Марковская, выпускница лицея № 56. Анна получила 100 баллов по русскому языку и так же успешно сдала экзамен по литературе. Готовила Анну учитель русского языка и литературы Елена Чаусова.
На сегодняшний день в Новоуральске 5 стобалльников:
🔹Анастасия Теплова, гимназия (литература);
🔹Диана Плюхина, лицей № 56 (литература);
🔹Анна Марковская, лицей № 56 (русский язык, литература);
🔹Дарья Пинигина, гимназия (профильная математика);
🔹Владимир Никитин, школа № 40 (физика).
Основной этап сдачи ЕГЭ продолжается до 5 июля.
В том числе и новоуралочка Анна Марковская, выпускница лицея № 56. Анна получила 100 баллов по русскому языку и так же успешно сдала экзамен по литературе. Готовила Анну учитель русского языка и литературы Елена Чаусова.
На сегодняшний день в Новоуральске 5 стобалльников:
🔹Анастасия Теплова, гимназия (литература);
🔹Диана Плюхина, лицей № 56 (литература);
🔹Анна Марковская, лицей № 56 (русский язык, литература);
🔹Дарья Пинигина, гимназия (профильная математика);
🔹Владимир Никитин, школа № 40 (физика).
Основной этап сдачи ЕГЭ продолжается до 5 июля.
Forwarded from МАДОУ детский сад «Росток» (Nataliya Skvortsova)
⚽ Все на футбол!
Друзья, приглашаем Вас на футбольный матч с командой звезд "Старко", который состоится 30 июня в 15:30 на стадионе спортивной школы № 2 (ул.Свердлова, 1).
Вход свободный
Друзья, приглашаем Вас на футбольный матч с командой звезд "Старко", который состоится 30 июня в 15:30 на стадионе спортивной школы № 2 (ул.Свердлова, 1).
Вход свободный
Forwarded from МАДОУ детский сад «Росток» (Nataliya Skvortsova)
#AtomSkills2024 #ЗеленаяРучка
18 июня учитель-логопед Детский сад 48 «Радуга» #МАДОУдетскийсадРосток
Кравченко Мария Александровна успешно представила собственный опыт работы с детьми дошкольного возраста на педагогической конференции «Зеленая ручка» в рамках IX отраслевого чемпионата профессионального мастерства Госкорпорации «Росатом» AtomSkills-2024.
Тема и содержание презентации получила положительный отклик у участников встречи. Экспертная группа, в которую входили Базаров Т. Ю. (г. Москва), Думнова И. А. (г. Северск), Колесникова Н. А. (г. Москва), высоко оценила применяемые технологии и приемы в работе логопеда, пожелали дальнейших успехов и профессионального роста.
18 июня учитель-логопед Детский сад 48 «Радуга» #МАДОУдетскийсадРосток
Кравченко Мария Александровна успешно представила собственный опыт работы с детьми дошкольного возраста на педагогической конференции «Зеленая ручка» в рамках IX отраслевого чемпионата профессионального мастерства Госкорпорации «Росатом» AtomSkills-2024.
Тема и содержание презентации получила положительный отклик у участников встречи. Экспертная группа, в которую входили Базаров Т. Ю. (г. Москва), Думнова И. А. (г. Северск), Колесникова Н. А. (г. Москва), высоко оценила применяемые технологии и приемы в работе логопеда, пожелали дальнейших успехов и профессионального роста.
Forwarded from Родительская лига Росатома
В 2024 году, объявленном в России Годом семьи, впервые прошла Родительская Академия на Чемпионате AtomSkills — уникальное мероприятие для помощи родителям в воспитании и развитии детей
Родительская Академия Росатом — образовательный проект Госкорпорации «Росатом», направленный на раскрытие и развитие потенциала детей. Проект включает встречи с экспертами, учёными, педагогами и психологами
На Академии обсуждались темы: психология развития детей, методы эффективного общения, важность внутрисемейных отношений, профориентация, возрастные кризисы, создание поддерживающей среды и совместная творческая деятельность родителей и детей
Мастер-классы и мероприятия:
- Раскрытие талантов и профориентация
- Воспитание инженера в семье
- Воспитание без насилия
- Организация детских праздников
Мероприятия проводились экспертами по профориентации, возрастной психологии и детско-родительским отношениям, включая Тахира Базарова, Елену Якуничкину, Викторию Шиманскую, Елену Бурсову, Андрея Червоненко, Марию Осипову и Ирину Шульгу
Эксперты, участвовавшие в очном формате Родительской Лиги, также провели онлайн мастер-классы в рамках «Неслучайного разговора»
Участники выразили благодарность организаторам за возможность обмена опытом и получение новых знаний, которые помогут стать более успешными родителями
Родительская Академия на AtomSkills — это возможность для каждого найти полезные и интересные знания для своей семьи!
#AtomSkills2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM