Forwarded from Ольга Крылова · психология денег
✍️ Сегодня я предлагаю практику из Нарративной терапии. Она мне очень нравится.
🎄 «НАРЯЖАЕМ ЕЛОЧКУ»
📒 Нарративно-структурированная работа подведения итогов года в данной практике состоит в осмыслении фрагментов нашей жизни и представление их в виде частей ёлочки, которую будем рисовать. Для этого нужны:
Большой лист бумаги и материалы для рисования (фломастеры, карандаши или просто ручка). Если рисовать совсем не любите и не умеете, то просто изобразите елочку схематично, потому что это просто форма, а суть – это воспоминания о том, что хорошего принес уходящий год и что из него можно вынести.
Перед тем, как приступить к работе, советую пересмотреть галерею в телефоне или свои странички в соцсетях с фотографиями, чтобы освежить в памяти события и людей уходящего года.
✅ Места года - Поскольку Елочка у нас живая, поэтому начнем с того места, где она растет. Запишите (или даже нарисуйте или прикрепите распечатанные фото) ваших мест уходящего года. Помочь в этом могут вопросы:
• Где проходил этот год в основном?
• Где мне особенно понравилось и почему?
Подсказка: Место жительства, место работы, место встреч с семьей, друзьями и близкими, места прогулок, места отдыха, выездов на природу.
✅ Люди уходящего года - Дальше идем к тому, что очень важно в нашей жизни – это люди, которые нас окружают. И дайте им место в воздухе, вокруг вашей Ёлочки. Можно написать списком особых людей – людей этого года:
• Кто вам помогал и поддерживал в начинаниях и вашей деятельности?
• А кому помогали вы?
• С кем было интересно и познавательно общаться?
• С кем было бы важно отпраздновать у этой елочки?
Подсказка: Это как список гостей, которых вы бы пригласили под елочку, которую наряжаете. Это могут быть новые люди, с которыми вы познакомились в этом году, и знакомство, с которыми, дало вам что-то приятное, познавательное, позитивное. Или те, которых вы давно знаете, но они открылись вам с неожиданной и хорошей стороны в этом году, или те, которых вы давно не видели, но о ком вспоминаете с теплотой. Когда вы будете вспоминать таких людей, подумайте, что они внесли в вашу жизнь в этом году?
✅ Почва года - Сейчас мы переходим к почве, на которой ваш Ёлочка растет. Дереву нужно черпать питательные вещества и микроэлементы, чтобы оно росло, крепло, зеленело и радовало.
Что может быть почвой? Наше дерево может расти в разных сферах жизни. Это лишь некоторые из них - здоровье, личностное развитие, карьера и работа, семья, друзья, любовь, хобби, отдых и развлечения. Подпишите на почве рисунка те сферы, которые были у вас в этом году.
Подумайте о том, какие из этих сфер были «дающими» в этом году, и вы в них активно развивались. Некоторые, возможно, остались на уровне прошлого года или совсем зачахли, потому что нас на все может не хватать. Буду рада, если вы в каждой из желаемых сфер хоть чуть-чуть, но подросли. Оцените это – ответив на вопросы:
• Что добавилось в вашей жизни?
• Какая сфера жизни появилась, «приросла», «расцвела»?
• Опыт какой деятельности вы получили?
• Вспомните, что вы попробовали нового*?
• Где особенно хорошо происходили изменения и рост?
Примечание*: Под новым имеется в виду многое: это могут быть новые страны,
новые места, новая деятельность – неважно, что, но то, что вы до этого не пробовали.
Подсказка: Я писала вперемешку, что мне приходило в голову и посматривая на свой фотоальбом года. Вы можете писать по сферам, выбирайте важные для себя. Для кого-то ценно личностное развитие (учеба и курсы), для другого – друзья и любовь. Вспомните мероприятия, где вы были – это может быть научная конференция или просто концерт, театральный спектакль или кинофильм, который вас приятно удивил.
✅ Ствол года - Ствол – это то, какие новые навыки, умения и знания мы получили в этом году, которые как раз из почвы выросли. Ствол – это то, на что позволяет нам быть несгибаемыми. По стволу Ёлочки бегут соки, питающие новые ветви. Давайте подпишем на Стволе, что питало его в этом году:
• Чему новому вы научились в этом году?
🎄 «НАРЯЖАЕМ ЕЛОЧКУ»
📒 Нарративно-структурированная работа подведения итогов года в данной практике состоит в осмыслении фрагментов нашей жизни и представление их в виде частей ёлочки, которую будем рисовать. Для этого нужны:
Большой лист бумаги и материалы для рисования (фломастеры, карандаши или просто ручка). Если рисовать совсем не любите и не умеете, то просто изобразите елочку схематично, потому что это просто форма, а суть – это воспоминания о том, что хорошего принес уходящий год и что из него можно вынести.
Перед тем, как приступить к работе, советую пересмотреть галерею в телефоне или свои странички в соцсетях с фотографиями, чтобы освежить в памяти события и людей уходящего года.
✅ Места года - Поскольку Елочка у нас живая, поэтому начнем с того места, где она растет. Запишите (или даже нарисуйте или прикрепите распечатанные фото) ваших мест уходящего года. Помочь в этом могут вопросы:
• Где проходил этот год в основном?
• Где мне особенно понравилось и почему?
Подсказка: Место жительства, место работы, место встреч с семьей, друзьями и близкими, места прогулок, места отдыха, выездов на природу.
✅ Люди уходящего года - Дальше идем к тому, что очень важно в нашей жизни – это люди, которые нас окружают. И дайте им место в воздухе, вокруг вашей Ёлочки. Можно написать списком особых людей – людей этого года:
• Кто вам помогал и поддерживал в начинаниях и вашей деятельности?
• А кому помогали вы?
• С кем было интересно и познавательно общаться?
• С кем было бы важно отпраздновать у этой елочки?
Подсказка: Это как список гостей, которых вы бы пригласили под елочку, которую наряжаете. Это могут быть новые люди, с которыми вы познакомились в этом году, и знакомство, с которыми, дало вам что-то приятное, познавательное, позитивное. Или те, которых вы давно знаете, но они открылись вам с неожиданной и хорошей стороны в этом году, или те, которых вы давно не видели, но о ком вспоминаете с теплотой. Когда вы будете вспоминать таких людей, подумайте, что они внесли в вашу жизнь в этом году?
✅ Почва года - Сейчас мы переходим к почве, на которой ваш Ёлочка растет. Дереву нужно черпать питательные вещества и микроэлементы, чтобы оно росло, крепло, зеленело и радовало.
Что может быть почвой? Наше дерево может расти в разных сферах жизни. Это лишь некоторые из них - здоровье, личностное развитие, карьера и работа, семья, друзья, любовь, хобби, отдых и развлечения. Подпишите на почве рисунка те сферы, которые были у вас в этом году.
Подумайте о том, какие из этих сфер были «дающими» в этом году, и вы в них активно развивались. Некоторые, возможно, остались на уровне прошлого года или совсем зачахли, потому что нас на все может не хватать. Буду рада, если вы в каждой из желаемых сфер хоть чуть-чуть, но подросли. Оцените это – ответив на вопросы:
• Что добавилось в вашей жизни?
• Какая сфера жизни появилась, «приросла», «расцвела»?
• Опыт какой деятельности вы получили?
• Вспомните, что вы попробовали нового*?
• Где особенно хорошо происходили изменения и рост?
Примечание*: Под новым имеется в виду многое: это могут быть новые страны,
новые места, новая деятельность – неважно, что, но то, что вы до этого не пробовали.
Подсказка: Я писала вперемешку, что мне приходило в голову и посматривая на свой фотоальбом года. Вы можете писать по сферам, выбирайте важные для себя. Для кого-то ценно личностное развитие (учеба и курсы), для другого – друзья и любовь. Вспомните мероприятия, где вы были – это может быть научная конференция или просто концерт, театральный спектакль или кинофильм, который вас приятно удивил.
✅ Ствол года - Ствол – это то, какие новые навыки, умения и знания мы получили в этом году, которые как раз из почвы выросли. Ствол – это то, на что позволяет нам быть несгибаемыми. По стволу Ёлочки бегут соки, питающие новые ветви. Давайте подпишем на Стволе, что питало его в этом году:
• Чему новому вы научились в этом году?
❤9🔥6
Forwarded from Ольга Крылова · психология денег
• Что вы стали делать, что до сих пор не делали?
• Какие новые знания пришли в вашу жизнь?
• Какой урок вы вынесли из сложных ситуаций? Чему важному научились?
Подсказка: Что же такого вы умеете делать теперь, чего не умели раньше?
✅ Ветви года - Это то, во что вы именно в этом году вкладывали силы, время, душу: дела, проекты, отношения. Рисуем лапы помощнее, пониже и более тонкие ветви – выше. И подписываем их, отвечая на вопросы:
• Какому проекту больше всего вы посвящали время?
• Что вы делали для других? Почему это было важно сделать?
• Что вы делали для себя? Что ценного благодаря этому произошло?
Подсказка: Возможно, вы сейчас вспоминаете что-то, что делали для других. Это может быть все, что угодно – отношения с родственниками, рабочие процессы, или вы использовали новые технологии, придумали и воплотили новый проект. Может быть, это касается вас: например, вашего здоровья, и это не только медицинские процедуры, но также питание или движение. Найти себе хорошего парикмахера – это тоже отличный вклад в себя.
✅ Свечи года - Давайте нарисуем свечки на Ёлочке. Это моменты волшебства года, события, дающие смысл нашей жизни. Их может быть не много, они могут быть маленькими, но это те моменты, которые наполняют нас светом. Кажется, что до них сложно добраться с ходу, поэтому самое время обратиться к вопросам:
• Что вас больше всего удивило?
• Лучшие фильмы, книги, музыка, праздники года?
• При мысли о чем возникают теплые чувства?
• Что важное для вас поддерживалось в этих ситуациях?
• Что в этом году произошло в приятной наполненной тишине, наполняет вас благоговением?
• Что точно будете еще долго пересказывать, так что это превратится в отдельную историю, легенду?
Подсказка: Вдруг было что-то, что вызвало удивление – о, разве так могло быть?!
✅ Шарики года - Шарики, которые мы рисуем на Ёлочке — это достижения года:
• Если бы вы выпускали газету о своем годе, то что там появилось бы на первых страницах?
• А что бы рассказали о ваших достижениях члены семьи, коллеги, друзья?
• Что бы вы назвали поступком года? Что вызывает вашу гордость?
• Какими действиями и событиями из этого вы довольны, а что показалось наиболее интересным и любопытным?
Подсказка: Понятно, что то, что для одного является достижением, возможно, для другого вовсе не достижение. Поэтому попробуйте посмотреть на это так, как обычно предлагает нарративная практика: для того, чтобы иметь представление, что бы вы назвали своим достижением, сначала ответьте себе на первый вопрос про газету.
✅ Шарики в коробке - Возможно, у нас есть игрушки, которые не пошли в этом году, потому что в этот раз не получилось, не сложилось, не доработалось. Может быть, какие-то из них требуют доделки, другие поломались и их нужно починить. Возможно, на эти достижения мы найдем время, силы и задор в следующем году или через год, или вообще отложим их еще на большей срок. Но это что-то, что нам хотелось бы в будущем реализовать. Может быть, эти шарики будут весело висеть на елочке следующего года.
✅ Подарки года - Подумайте, какие подарки вам принес уходящий год – большие или маленькие – не важно. Главное, чтобы они дарили хорошее настроение и нравились вам.
• Что это за подарки и от кого?
• Что благодаря этим подаркам произошло?
• К чему они вас сподвигают?
Подсказка: Подумайте, какое настроение вам эти подарки принесли? О чем позволили подумать или на что большее надеяться? Это очень важные нарративные вопросы, которые можно задавать себе по поводу даров, которые приносит нам жизнь. Это могут быть разные дары – например, очень успешно прошедшая болячка.
✅ Звездочки года - Нарисуйте на Ёлочке звездочки. Это желания, которые мы загадываем на будущий год.
• На что вы надеетесь в следующем году?
• Ваша главная мечта?
• Если бы у вас была волшебная палочка, что бы вы загадали?
💌 Подумайте о них сейчас, когда вы смотрите на свою Ёлочку.
Время подсобрать сделанное:
• Что в вашей Елочке самое главное?
• Про что она?
• Какие мысли вызывает?
• Как зовут вашу Елочку?
Источник: https://narrative.team/christmas_tree
• Какие новые знания пришли в вашу жизнь?
• Какой урок вы вынесли из сложных ситуаций? Чему важному научились?
Подсказка: Что же такого вы умеете делать теперь, чего не умели раньше?
✅ Ветви года - Это то, во что вы именно в этом году вкладывали силы, время, душу: дела, проекты, отношения. Рисуем лапы помощнее, пониже и более тонкие ветви – выше. И подписываем их, отвечая на вопросы:
• Какому проекту больше всего вы посвящали время?
• Что вы делали для других? Почему это было важно сделать?
• Что вы делали для себя? Что ценного благодаря этому произошло?
Подсказка: Возможно, вы сейчас вспоминаете что-то, что делали для других. Это может быть все, что угодно – отношения с родственниками, рабочие процессы, или вы использовали новые технологии, придумали и воплотили новый проект. Может быть, это касается вас: например, вашего здоровья, и это не только медицинские процедуры, но также питание или движение. Найти себе хорошего парикмахера – это тоже отличный вклад в себя.
✅ Свечи года - Давайте нарисуем свечки на Ёлочке. Это моменты волшебства года, события, дающие смысл нашей жизни. Их может быть не много, они могут быть маленькими, но это те моменты, которые наполняют нас светом. Кажется, что до них сложно добраться с ходу, поэтому самое время обратиться к вопросам:
• Что вас больше всего удивило?
• Лучшие фильмы, книги, музыка, праздники года?
• При мысли о чем возникают теплые чувства?
• Что важное для вас поддерживалось в этих ситуациях?
• Что в этом году произошло в приятной наполненной тишине, наполняет вас благоговением?
• Что точно будете еще долго пересказывать, так что это превратится в отдельную историю, легенду?
Подсказка: Вдруг было что-то, что вызвало удивление – о, разве так могло быть?!
✅ Шарики года - Шарики, которые мы рисуем на Ёлочке — это достижения года:
• Если бы вы выпускали газету о своем годе, то что там появилось бы на первых страницах?
• А что бы рассказали о ваших достижениях члены семьи, коллеги, друзья?
• Что бы вы назвали поступком года? Что вызывает вашу гордость?
• Какими действиями и событиями из этого вы довольны, а что показалось наиболее интересным и любопытным?
Подсказка: Понятно, что то, что для одного является достижением, возможно, для другого вовсе не достижение. Поэтому попробуйте посмотреть на это так, как обычно предлагает нарративная практика: для того, чтобы иметь представление, что бы вы назвали своим достижением, сначала ответьте себе на первый вопрос про газету.
✅ Шарики в коробке - Возможно, у нас есть игрушки, которые не пошли в этом году, потому что в этот раз не получилось, не сложилось, не доработалось. Может быть, какие-то из них требуют доделки, другие поломались и их нужно починить. Возможно, на эти достижения мы найдем время, силы и задор в следующем году или через год, или вообще отложим их еще на большей срок. Но это что-то, что нам хотелось бы в будущем реализовать. Может быть, эти шарики будут весело висеть на елочке следующего года.
✅ Подарки года - Подумайте, какие подарки вам принес уходящий год – большие или маленькие – не важно. Главное, чтобы они дарили хорошее настроение и нравились вам.
• Что это за подарки и от кого?
• Что благодаря этим подаркам произошло?
• К чему они вас сподвигают?
Подсказка: Подумайте, какое настроение вам эти подарки принесли? О чем позволили подумать или на что большее надеяться? Это очень важные нарративные вопросы, которые можно задавать себе по поводу даров, которые приносит нам жизнь. Это могут быть разные дары – например, очень успешно прошедшая болячка.
✅ Звездочки года - Нарисуйте на Ёлочке звездочки. Это желания, которые мы загадываем на будущий год.
• На что вы надеетесь в следующем году?
• Ваша главная мечта?
• Если бы у вас была волшебная палочка, что бы вы загадали?
💌 Подумайте о них сейчас, когда вы смотрите на свою Ёлочку.
Время подсобрать сделанное:
• Что в вашей Елочке самое главное?
• Про что она?
• Какие мысли вызывает?
• Как зовут вашу Елочку?
Источник: https://narrative.team/christmas_tree
narrative.team
Наряжаем елочку вместе с нарративной практикой
Подведение итогов года
❤8
Н.А. Некрасова, М.М. Зощенко, "Фонтанный Дом" А. А. Ахматовой, потрясающий книжный-"Подписные издания" и очень атмосферный "Особняк "Небылицы" (находится прям возле музея Некрасова, но туда я вернулась аж вечером)
России - Чекалина "Лихвинская старина" просто поражает (почти так же, как и Крапивненский музей земства, филиал музея "Ясная поляна").
Нам - книгу любимой Ани Десницкой (которая рисовала "Транссиб" и "Историю старой квартиры", помните?)
Если о чем-то надо рассказать подробнее, дайте знать
#иринаигоревна
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥18🔥7👍6👏3💯3❤1
вот-вот вступит в свои законные права, и я хочу, оправдывая этимологию имени "Ирина", пожелать
Мира дома и на улице, на работе и в транспорте, мира во всем мире!
Дорогим коллегам - мира с учениками и родителями! И мира с самим собой. Гармонии в душе, ведь с этого начинается абсолютно всё...
Желаю вам, дорогие читатели этого канала, встретить Новый год именно так, как хочется и с кем хочется, без натянутых улыбок и веселья через силу. Пускай рядом будут те, с кем вам по пути. Кто подставит надёжное плечо в трудную минуту, поддержит в любой ситуации.
Пусть на новогодних каникулах каждый успеет всё, что запланировал: встретиться с теми, кого давно не видел. Приготовит любимые вкусности. Наведет порядок в самых дальних углах. Прочитает все давно ждущие своего часа книги. Порукодельничает вволю. Отоспится. Приготовит уроков на целую четверть вперёд... Не забывая при этом о себе, о бережном к себе отношении.
Новый календарь уже на стене, а в этом году остался ещё один должок. Проморгала, как от канала "Снежная брусника" перешла ко мне эстафетная палочка с "
Мой личный список огромен. Однако хочется порекомендовать вот что. Во-первых, в суете праздников и будней всегда прекрасна
Во-вторых, советую прочитать
"Приключения майора Звягина" М. Веллера о поистине волшебных трансформациях на пути к новой, лучшей жизни. Герои книги жили в другую эпоху даже, но как привлекательно показана возможность взять ответственность за свою жизнь! Хоть и помог в этом (самую малость
Ну и третья моя рекомендация - сразу три книги из прочитанных.
Их объединяет одно: герои, у которых есть душа. И это остаётся главным, несмотря на все страшные диагнозы, значительно ухудшающие качество их жизни. Такое читать надо! Сопереживать, сочувствовать, увидеть мир другими глазами и стать капельку милосердней..
Р. Д. Г. Гальего "Белое на чёрном"
Дж. Паласио "Чудо"
Ш. Дрейпер "Привет, давай поговорим!"
#почитать
© © © © "Учитель из
столицы"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10❤6🔥2
#почитать
❄️ ❄️ ❄️ ❄️ ❄️ ❄️ ❄️ ❄️
🫛 🍏 🫛 🍌 🍈 🍆 🍏
🫛 🥝 🥝 🫛 🫛 🍏 🍈
🩵 🩵 🩵 🩵 🩵 🩵 🩵 🩵 🩵 🩵
Это утро не похоже ни на что, оно и не утро вовсе, а короткий обрывок первого дня: проба, бесплатный образец, авантитул. Нечего делать. Некуда идти. Бессмысленно начинать что-то новое, ведь еще не убрано старое: посуда, скатерти, обертки от подарков, хвоя, осыпавшаяся на паркет.
Ложишься на рассвете, встаешь на закате, попусту болтаешься по дому, смотришь в окно. Солнце первого января что в Москве, что в Питере садится в четыре часа дня, так что достается на нашу долю разве что клочок серого света, иссеченный мелкими, незрелыми снежинками, или красная, болезненная заря, ничего не предвещающая, кроме быстро наваливающейся тьмы.
Странные чувства. Вот только что мы суетились, торопливо разливали шампанское, усердно старались успеть чокнуться, пока длится имперский, медленный бой курантов, пытались уловить и осознать момент таинственного перехода, когда старое время словно бы рассыпается в прах, а нового времени еще нет. Радовались, как и все всегда радуются в эту минуту, волновались, как будто боялись не справиться, не суметь проскочить в невидимые двери. Но, как и всегда, справились, проскочили. И вот теперь, открыв сонные глаза на вечерней заре, мы входим в это странное состояние — ни восторга, ни огорчения, ни спешки, ни сожаления, ни бодрости, ни усталости, ни похмелья.
Этот день — лишний, как бывает лишним подарок: получить его приятно, а что с ним делать — неизвестно. Этот день — короткий, короче всех остальных в году. В этот день не готовят — всего полно, да и едят только один раз, и то все вчерашнее и без разбору: ассорти салатов, изменивших вкус, подсохшие пироги, которые позабыли накрыть салфеткой, фаршированные яйца, если остались. То ли это завтрак — но с водкой и селедкой; то ли обед, но без супа. Этот день тихий: отсмеялись вчера, отвеселились, обессилели.
Хорошо в этот день быть за городом, на даче, в деревне. Хорошо надеть старую одежду с рваными рукавами, лысую шубу, которую стыдно людям показать, валенки. Хорошо выйти и тупо постоять, бессмысленно глядя на небо, а если повезет — на звезды. Хорошо чувствовать себя — собой: ничьим, непонятным самому себе, уютным и домашним, шестилетним, вечным. Хорошо любить и не ждать подвоха. Хорошо прислониться: к столбу крыльца или к человеку.
Этот день не запомнится, настолько он пуст. Что делали? — ничего. Куда ходили? — никуда. О чем говорили? Да вроде бы ни о чем. Запомнится только пустота и краткость, и приглушенный свет, и драгоценное безделье, и милая вялость, и сладкая зевота, и спутанные мысли, и глубокий ранний сон.
Как бы мы жили, если бы этого дня не было! Как справились бы с жизнью, с ее оглушительным и жестоким ревом, с этим валом смысла, понять который мы все равно не успеваем, с валом дней, наматывающим и наматывающим июли, и сентябри, и ноябри!
Лишний, пустой, чудный день, короткая палочка среди трех с половиной сотен длинных, незаметно подсунутый нам, расчетливым, нам, ищущим смысла, объяснений, оправданий. День без числа, вне людского счета, день просто так, — Благодать.
📝 🎥 💬 💙 там тоже есть
© © © © "Учитель из
👉 👉 🌱 литературной
столицы"
Это утро не похоже ни на что, оно и не утро вовсе, а короткий обрывок первого дня: проба, бесплатный образец, авантитул. Нечего делать. Некуда идти. Бессмысленно начинать что-то новое, ведь еще не убрано старое: посуда, скатерти, обертки от подарков, хвоя, осыпавшаяся на паркет.
Ложишься на рассвете, встаешь на закате, попусту болтаешься по дому, смотришь в окно. Солнце первого января что в Москве, что в Питере садится в четыре часа дня, так что достается на нашу долю разве что клочок серого света, иссеченный мелкими, незрелыми снежинками, или красная, болезненная заря, ничего не предвещающая, кроме быстро наваливающейся тьмы.
Странные чувства. Вот только что мы суетились, торопливо разливали шампанское, усердно старались успеть чокнуться, пока длится имперский, медленный бой курантов, пытались уловить и осознать момент таинственного перехода, когда старое время словно бы рассыпается в прах, а нового времени еще нет. Радовались, как и все всегда радуются в эту минуту, волновались, как будто боялись не справиться, не суметь проскочить в невидимые двери. Но, как и всегда, справились, проскочили. И вот теперь, открыв сонные глаза на вечерней заре, мы входим в это странное состояние — ни восторга, ни огорчения, ни спешки, ни сожаления, ни бодрости, ни усталости, ни похмелья.
Этот день — лишний, как бывает лишним подарок: получить его приятно, а что с ним делать — неизвестно. Этот день — короткий, короче всех остальных в году. В этот день не готовят — всего полно, да и едят только один раз, и то все вчерашнее и без разбору: ассорти салатов, изменивших вкус, подсохшие пироги, которые позабыли накрыть салфеткой, фаршированные яйца, если остались. То ли это завтрак — но с водкой и селедкой; то ли обед, но без супа. Этот день тихий: отсмеялись вчера, отвеселились, обессилели.
Хорошо в этот день быть за городом, на даче, в деревне. Хорошо надеть старую одежду с рваными рукавами, лысую шубу, которую стыдно людям показать, валенки. Хорошо выйти и тупо постоять, бессмысленно глядя на небо, а если повезет — на звезды. Хорошо чувствовать себя — собой: ничьим, непонятным самому себе, уютным и домашним, шестилетним, вечным. Хорошо любить и не ждать подвоха. Хорошо прислониться: к столбу крыльца или к человеку.
Этот день не запомнится, настолько он пуст. Что делали? — ничего. Куда ходили? — никуда. О чем говорили? Да вроде бы ни о чем. Запомнится только пустота и краткость, и приглушенный свет, и драгоценное безделье, и милая вялость, и сладкая зевота, и спутанные мысли, и глубокий ранний сон.
Как бы мы жили, если бы этого дня не было! Как справились бы с жизнью, с ее оглушительным и жестоким ревом, с этим валом смысла, понять который мы все равно не успеваем, с валом дней, наматывающим и наматывающим июли, и сентябри, и ноябри!
Лишний, пустой, чудный день, короткая палочка среди трех с половиной сотен длинных, незаметно подсунутый нам, расчетливым, нам, ищущим смысла, объяснений, оправданий. День без числа, вне людского счета, день просто так, — Благодать.
© © © © "Учитель из
столицы"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤16👍7☃2
Forwarded from Свет
Дорогие друзья!
🌲Мы рады сообщить вам о запуске нового уникального сайта предсказаний «Света»! Этот проект создан специально для тех, кто ищет вдохновение и мудрость в литературных шедеврах мировой классики.
🌲 Наш сайт случайным образом выбирает книгу из «золотого фонда» мировой литературы и на основе её содержания генерирует новогоднее предсказание для вас. Пусть мудрость великих писателей прошлого осветит ваш путь в будущем!
🌲 Получить предсказание: svetapp-promo.rusneb.ru/newyear2025
С наилучшими пожеланиями,
Редакция «Света»
🌲Мы рады сообщить вам о запуске нового уникального сайта предсказаний «Света»! Этот проект создан специально для тех, кто ищет вдохновение и мудрость в литературных шедеврах мировой классики.
🌲 Наш сайт случайным образом выбирает книгу из «золотого фонда» мировой литературы и на основе её содержания генерирует новогоднее предсказание для вас. Пусть мудрость великих писателей прошлого осветит ваш путь в будущем!
🌲 Получить предсказание: svetapp-promo.rusneb.ru/newyear2025
С наилучшими пожеланиями,
Редакция «Света»
🔥8👍3❤2🆒1
Праздники праздниками, а #русскиймедвежонок по расписанию😉 😍 😘 😜 😝 😉
Готовы ли вы сейчас поломать голову?
Вот отрывок из «Алисы в стране чудес» Л. Кэрролла в переводе Н. Демуровой:
«От перца, видно, и начинают всем перечить… Алиса очень обрадовалась, что открыла новое правило. — От уксуса — куксятся, — продолжала она задумчиво, — от горчицы — огорчаются, от лука — лукавят, от вина — винятся…»
А в какой из этих пар слова действительно произошли от одного корня?
(А) перец — перечить; (Б) уксус — кукситься;
(В) горчица — огорчаться; (Г) лук — лукавить;
(Д) вино — виниться. Ответ:В
Кажется, перед нами тот самый☺️ 😋 😌 😋 🤓 -
😋 😋 😌 😎 😋 🤓 😛 😚 !
Нейросеть Яндекса даёт такое хорошее определение: storycrafting, метод рассказывания, работа с детскими историями, где взрослый выступает летописцем. Практики сторикрафтинга помогают в развитии речи и воображения, способности ребёнка строить мысль и извлекать смыслы, дают возможность встретиться с собой и собственными эмоциями.
Этот термин предложила финский профессор Лиисса Карлссон. О ней, кстати, давно писала на "Папмамбуке" Марины Аромштам:
Обожаю читать истории своих учеников!
В этом году не прошел незамеченным для нас с пятиклассниками день придумывания новых слов. И мы немножко поностальгировали, пытаясь вспомнить свои собственные интересные словечки из детства. Мне повезло: за мной бабушка все записывала. Моя преподавательница современного русского в вузе использовала словотворчество дочери во время подготовки докторской. Истории о детях летописца В.В. Путина тоже увековечены в веселой книжке.
А вы вели (я, конечно же, не нарушила семейную традицию) такой дневник про своих детей?
Что ещё вспомнили при упоминании сторикрафтинга? "От двух до пяти" читали ж ведь?
Кэрролл тоже побуждает к творчеству читателей всех возрастов (см. Квазикулинарный словарь). А зная креативность нашего брата-филолога, уверена, что обязательно придумается что-то ещё. Присоединяйтесь в комментариях👇🏻
📝 🎥 💬 💙 там тоже есть
© © © © "Учитель из
👉 👉 🌱 литературной
столицы"
Готовы ли вы сейчас поломать голову?
Вот отрывок из «Алисы в стране чудес» Л. Кэрролла в переводе Н. Демуровой:
«От перца, видно, и начинают всем перечить… Алиса очень обрадовалась, что открыла новое правило. — От уксуса — куксятся, — продолжала она задумчиво, — от горчицы — огорчаются, от лука — лукавят, от вина — винятся…»
А в какой из этих пар слова действительно произошли от одного корня?
(А) перец — перечить; (Б) уксус — кукситься;
(В) горчица — огорчаться; (Г) лук — лукавить;
(Д) вино — виниться. Ответ:
Кажется, перед нами тот самый
Нейросеть Яндекса даёт такое хорошее определение: storycrafting, метод рассказывания, работа с детскими историями, где взрослый выступает летописцем. Практики сторикрафтинга помогают в развитии речи и воображения, способности ребёнка строить мысль и извлекать смыслы, дают возможность встретиться с собой и собственными эмоциями.
Этот термин предложила финский профессор Лиисса Карлссон. О ней, кстати, давно писала на "Папмамбуке" Марины Аромштам:
И что я услышала (не веря своим ушам)? «Предложите ребенку: “Расскажи сказку или историю!” Запишите его историю именно так, как он ее рассказывает. Слово в слово, на глазах у рассказчика, ничего не меняя и не исправляя. После этого прочтите ее рассказчику, чтобы он мог что-то добавить или исправить, если захочет. Историю можно прочитать другим детям или взрослым, если рассказчик даст на это свое согласие… Главное, чтобы взрослый был по-настоящему заинтересован в рассказе ребенка и старался показать это. Рассказанные истории не оцениваются и не подвергаются критике… Настоящие результаты методика дает при регулярном использовании».
И дальше Лииса Карлсон сказала: это сильно способствует тому, чтобы ребенок научился читать. Чем прославились финны в последнее время? Своим стремлением не ребенка приспособить к прокрустову ложу школьной системы, а систему разными способами приспосабливать к ребенку. А еще тем, что позанимали первые места во всевозможных международных рейтингах, оценивающих качество среднего образования. И вот эти странные финны, оказывается, рассматривают это самое «сказкотворение» как важнейшую методику развития ребенка. У них «сказкотворение» получило государственную поддержку. У них в каждом детском театре, в каждом музее сидит специальная тетенька, к который ребенок может после блуждания по залам подойти и сказать: «У меня есть история. Запишите ее, пожалуйста!» И тетенька достанет пишущие принадлежности и запишет историю (впечатление, сообщение) за ребенком. А еще – как сказано в инструкции – «покажет рассказчику, что ее это очень интересует». Мол, ей очень важно, что сказал ребенок. Это важно всем финнам в ее лице – чтобы ребенок высказался, потому что «методика позволяет заметить, о чем думает ребенок, что заботит его больше в тот или иной момент». А «ребенок учится выражать свои мысли, растет его уверенность в себе. Однако самое важное – внимание, подаренное друг другу».
Обожаю читать истории своих учеников!
В этом году не прошел незамеченным для нас с пятиклассниками день придумывания новых слов. И мы немножко поностальгировали, пытаясь вспомнить свои собственные интересные словечки из детства. Мне повезло: за мной бабушка все записывала. Моя преподавательница современного русского в вузе использовала словотворчество дочери во время подготовки докторской. Истории о детях летописца В.В. Путина тоже увековечены в веселой книжке.
А вы вели (я, конечно же, не нарушила семейную традицию) такой дневник про своих детей?
Что ещё вспомнили при упоминании сторикрафтинга? "От двух до пяти" читали ж ведь?
Кэрролл тоже побуждает к творчеству читателей всех возрастов (см. Квазикулинарный словарь). А зная креативность нашего брата-филолога, уверена, что обязательно придумается что-то ещё. Присоединяйтесь в комментариях👇🏻
© © © © "Учитель из
столицы"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8❤5🔥2