Forwarded from 🛸ЛетУЧий корабль (Елена Лёдова)
Человек, нарисовавший Новый год.
В 2025 году мы будем отмечать 100 лет: автором целого мира забавных зверушек был Владимир Иванович Зарубин. За 30 лет работы в свет вышло более 1,5 миллиарда открыток и конвертов с его рисунками, однако умер художник практически в нищете.
В 1925 в небольшой деревне Орловской обл. в семье Зарубиных родился третий сын. Мальчик рос очень одаренным,и родители в меру сил поощряли его увлечение рисованием.Отец подсказал Володе начать собирать собственную коллекцию открыток.В те годы получить по почте от родных красивую картинку с небольшим письмом было настоящей радостью. Именно это счастье, связанное с почтальоном и вестью от далеких друзей, художник сумел сохранить в памяти и затем воплотить в собственных рисунках. Коллекция у маленького Вовы собралась очень солидная-около пяти тысяч разноцветных карточек! Такая не у каждого мальчишки была!
Во время войны семью раскидало по свету.Старшие сыновья ушли на фронт,а младший попал в оккупацию и был вместе с другими односельчанами отправлен в Германию. Работал на заводе, несколько раз чуть было не попал под расстрел, но выжил и сумел после Победы вернуться домой.В родной деревне он не остался. Юношу забрали в армию,а затем он осел в Москве,пошел работать на завод, учился в вечерней школе.
Владимир Зарубин сумел догнать и получить то,что отняла у него война-часть жизни, старшие классы школы,студенческие годы.Ему удалось поступить на курсы мультипликаторов,и много лет затем талантливый художник трудился на студии «Союзмультфильм».
Глядя на его открытки, мало кто догадывался, что этот же художник был автором образов из сотни любимых советских мультфильмов:«Маугли»,«Ну,погоди!»,«По следам бременских музыкантов»,«Раз-горох, два-горох», «Тайна третьей планеты»,«Жил-был пёс» и других.
Открытки он начал рисовать в 1962-м. Эпоха соцреализма была очень строга к любому виду творчества,а тем более-к тому, которое «шло в массы»,поэтому каждую новую картинку должен был одобрить худсовет.Первые образцы ежиков и зайчиков ставили членов комиссии в тупик:что это-новое слово в советском искусстве или образчик капиталистического упадничества? От многих идей приходилось отказываться,но художник продолжал рисовать в своем стиле, и скоро миллионы простых людей проголосовали за него, выбирая на прилавках киосков не смелых пионеров,бодро шагающих под знаменами в светлое будущее,а мишек на санках,снеговиков,наряжающих елку,и зайчат с цветами, спешащих поздравить кого-то в сказочном лесу с Днем рождения. Мало кто знал имя художника,однако все пытались перерисовать его милых зверушек.
Для художника, рисующего открытки,Владимир Зарубин был достаточно известен.У него появились поклонники, которые писали мастеру.Современники вспоминают,что он всегда отвечал на эти письма.К сожалению, перестройка выбила художника из колеи.В 90-х годах ему шел уже седьмой десяток,а в этом возрасте подстраиваться под мир,который рушится на глазах, очень сложно. Открытки катастрофически теряли актуальность, казалось,что почтовые перевозки вообще скоро канут в Лету, поэтому художнику пришлось менять специфику работы. Чтобы выжить,он вынужден был бегать по маленьким издательствам,пытался получить хоть какие-то деньги за свою работу, но это выходило все хуже,но работать он не переставал,до последних дней из-под его кисти выходили такие милые и знакомые зверушки, которые вдруг перестали быть нужными.После телефонного звонка из разорившегося издательства,получив известие,что денег за работу последних недель он не получит, Владимир Зарубин слег с тяжелейшим сердечным приступом. Он умер от инфаркта,и сын, который был с ним рядом,ничем не смог помочь 70-летнему отцу,а скорая помощь,к сожалению,опоздала.
Несмотря на то,что в период с 60-х по 90-е гг было выпущено огромное количество-более 1,5 миллиарда открыток с рисунками Зарубина,сегодня они ценятся у коллекционеров. Некоторые считаются раритетами и стоят очень дорого.В филокартии даже существует самостоятельное направление — коллекционирование открыток Зарубина.
В 2025 году мы будем отмечать 100 лет: автором целого мира забавных зверушек был Владимир Иванович Зарубин. За 30 лет работы в свет вышло более 1,5 миллиарда открыток и конвертов с его рисунками, однако умер художник практически в нищете.
В 1925 в небольшой деревне Орловской обл. в семье Зарубиных родился третий сын. Мальчик рос очень одаренным,и родители в меру сил поощряли его увлечение рисованием.Отец подсказал Володе начать собирать собственную коллекцию открыток.В те годы получить по почте от родных красивую картинку с небольшим письмом было настоящей радостью. Именно это счастье, связанное с почтальоном и вестью от далеких друзей, художник сумел сохранить в памяти и затем воплотить в собственных рисунках. Коллекция у маленького Вовы собралась очень солидная-около пяти тысяч разноцветных карточек! Такая не у каждого мальчишки была!
Во время войны семью раскидало по свету.Старшие сыновья ушли на фронт,а младший попал в оккупацию и был вместе с другими односельчанами отправлен в Германию. Работал на заводе, несколько раз чуть было не попал под расстрел, но выжил и сумел после Победы вернуться домой.В родной деревне он не остался. Юношу забрали в армию,а затем он осел в Москве,пошел работать на завод, учился в вечерней школе.
Владимир Зарубин сумел догнать и получить то,что отняла у него война-часть жизни, старшие классы школы,студенческие годы.Ему удалось поступить на курсы мультипликаторов,и много лет затем талантливый художник трудился на студии «Союзмультфильм».
Глядя на его открытки, мало кто догадывался, что этот же художник был автором образов из сотни любимых советских мультфильмов:«Маугли»,«Ну,погоди!»,«По следам бременских музыкантов»,«Раз-горох, два-горох», «Тайна третьей планеты»,«Жил-был пёс» и других.
Открытки он начал рисовать в 1962-м. Эпоха соцреализма была очень строга к любому виду творчества,а тем более-к тому, которое «шло в массы»,поэтому каждую новую картинку должен был одобрить худсовет.Первые образцы ежиков и зайчиков ставили членов комиссии в тупик:что это-новое слово в советском искусстве или образчик капиталистического упадничества? От многих идей приходилось отказываться,но художник продолжал рисовать в своем стиле, и скоро миллионы простых людей проголосовали за него, выбирая на прилавках киосков не смелых пионеров,бодро шагающих под знаменами в светлое будущее,а мишек на санках,снеговиков,наряжающих елку,и зайчат с цветами, спешащих поздравить кого-то в сказочном лесу с Днем рождения. Мало кто знал имя художника,однако все пытались перерисовать его милых зверушек.
Для художника, рисующего открытки,Владимир Зарубин был достаточно известен.У него появились поклонники, которые писали мастеру.Современники вспоминают,что он всегда отвечал на эти письма.К сожалению, перестройка выбила художника из колеи.В 90-х годах ему шел уже седьмой десяток,а в этом возрасте подстраиваться под мир,который рушится на глазах, очень сложно. Открытки катастрофически теряли актуальность, казалось,что почтовые перевозки вообще скоро канут в Лету, поэтому художнику пришлось менять специфику работы. Чтобы выжить,он вынужден был бегать по маленьким издательствам,пытался получить хоть какие-то деньги за свою работу, но это выходило все хуже,но работать он не переставал,до последних дней из-под его кисти выходили такие милые и знакомые зверушки, которые вдруг перестали быть нужными.После телефонного звонка из разорившегося издательства,получив известие,что денег за работу последних недель он не получит, Владимир Зарубин слег с тяжелейшим сердечным приступом. Он умер от инфаркта,и сын, который был с ним рядом,ничем не смог помочь 70-летнему отцу,а скорая помощь,к сожалению,опоздала.
Несмотря на то,что в период с 60-х по 90-е гг было выпущено огромное количество-более 1,5 миллиарда открыток с рисунками Зарубина,сегодня они ценятся у коллекционеров. Некоторые считаются раритетами и стоят очень дорого.В филокартии даже существует самостоятельное направление — коллекционирование открыток Зарубина.
❤🔥22❤7🎄7👍3
"
В стихотворении Майкла Розена "Идём ловить медведя" (перевод Г.Кружкова) описан путь героев, сопровождаемый такими звуками:
1) Шурх, шорх! 2) Плиз, плюх!
3) Хли-и-п, хлю-у-уп; 4) Хрум, хрясь! 5) Ууууу, вуууу! В каком порядке герои преодолевают препятствия?
А) Лес, трава, болото, метель, река
Б) Трава, река, болото, лес, метель
В) Лес, болото, река, метель, трава
Г) Лес, река, болото, метель, трава
Д) Трава, река, лес, болото, метель
Чешский и русский - родственные языки. Что означают чешские слова: letenka, letec, letiště, letadlo?
Читаются как летенка, летец, летиште, летадло)
А) билет на самолёт, аэропорт, самолёт, лётчик
Б) самолёт, лётчик, билет на самолёт, аэропорт.
В) аэропорт, билет на самолёт, лётчик, самолёт
Г) билет на самолёт, лётчик, аэропорт, самолёт
Д) самолёт, аэропорт, билет на самолёт, лётчик
Какое слово НЕ является русским по происхождению?
А) Покрывало Б) Одеяло В) Матрас Г) Перина
Д) Простыня
К какому слову можно добавить одну букву, чтобы получить его антоним?
А) ослышаться Б) ослушаться В) слышать Г) слышаться Д) слушать
В русском языке существует разговорная частица, используемая для выражения удивления или укоризны. Это слово исторически восходит к форме 2 лица ед.ч. глагола. Какого?
А) баять; Б) видеть; В) знать; Г) пить; Д) чуять
Некоторые смартфоны предлагают заменить текст на картинку: например, вы начинаете набирать слово "домашний" и, как только вы набираете "дом", появляется картинка с изображением 🏡. Если вы продолжаете печатать слово, то картинка пропадает. При наборе какого слова никакая картинка не появляется?
А) рукавица; Б) который; В) носовой; Г) хлебать; Д) русский.
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
На одном фестивале современного искусства были выставлены огромные буквы, прославляющие любовь. Какие-то шутники перевернули и поменяли местами эти буквы, и получилось имя
А) Люба; Б) Ольга; В) Олег; Г) Егор; Д) Валя
#русскиймедвежонок
© © © © "Учитель из
👉 👉 🌱 литературной
столицы"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍15❤5
(Jólabókaflóðið, букв.
рождественский поток книг) - исландская традиция дарить друг другу книги в преддверии Рождества. Благодаря этой традиции за несколько предрождественских месяцев на книжном рынке страны выходит огромное количество новых наименований книг, так что праздник стал также и национальной издательской традицией.
Уже в начале ноября Ассоциация издателей Исландии рассылает бесплатный каталог - Bókatíðindi - по всем домам. Каталог полезен при выборе подарков для семьи и друзей, поскольку в нём собраны данные о вышедших книгах за весь год. В этот период большинство издателей зарабатывают много денег, а книги просто наводняют Исландию. Они продаются практически в каждой торговой точке, в том числе в продуктовых магазинах.
Кульминацией традиции становится вечер 24 декабря, когда исландцы обмениваются книжными подарками с членами своей семьи. При этом книги часто сопровождаются конфетами, а вечером все с удовольствием читают и едят сладости под тёплым одеялом.
Традиция возникла в связи с экономическим кризисом Второй мировой войны. Очень плохие условия жизни не позволяли исландцам покупать подарки. Несмотря на рост цен, бумага в Исландии оставалась недорогим сырьем, что обеспечивало невысокие цены на книги. Книга стала основным подарком, который исландцы дарили друг другу в то время. Этот обычай сохранился до сих пор.
Также благодаря традиции йолебокафльода Исландия - страна с очень высоким уровнем читательской аудитории. Также высок процент пишущих людей. Подсчитано, что каждый десятый исландец опубликовал собственную книгу.
Текст из "Википедии", а у меня вопрос:
#литературныйсувенир
© © © © "Учитель из
столицы"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17👍4
Главная черта моего характера — нерешительность.
Качество, какое я предпочитаю в мужчине — Ум.
Качество, какое я предпочитаю в женщине — Красота.
Мое любимое качество — Ум и хитрость.
Мой главный недостаток — Слабость характера.
Мое любимое занятие — Театр.
Мой идеал счастья — Непостоянство.
Что было бы для меня величайшим несчастьем — Однообразие во всем.
Чем я хотел бы быть — Артистом импер. театров.
Место, где я хотел бы жить — Шахматово.
Мой любимый цвет — Красный.
Мой любимый цветок — Роза.
Мое любимое животное — Собака и лошадь.
Моя любимая птица — Орел, аист, воробей.
Мои любимые писатели прозаики — Гоголь, Пушкин.
Мои любимые поэты — иностранные Шекспир, русские Пушкин, Гоголь, Жуковский.
Мои любимые художники — Шишкин, Волков, Бакалович.
Мои любимые герои в художественных произведениях — Гамлет, Петроний, Тарас Бульба.
Мои любимые героини в художественных произведениях — Наташа Ростова.
Мои любимые герои в действительной жизни — Иоанн IV, Нерон, Александр II, Петр I.
Мои любимые героини в действительной жизни — Екатерина Великая.
Мои любимые пища и питье — Мороженое и пиво.
Мои любимые имена — Александр, Константин и Татьяна.
Что я больше всего ненавижу — Цинизм.
Какие характеры в истории я всего более презираю — Малюта Скуратов, Людовик XVI.
Каким военным подвигом я всего более восхищаюсь — Леонида и 300 спартанцев.
Какую реформу я всего более ценю — Отмена телесных наказаний.
Каким природным свойством я желал бы обладать — Силой воли.
Каким образом я желал бы умереть — На сцене от разрыва сердца.
Теперешнее состояние моего духа — Хорошее и почти спокойное.
Ошибки, к которым я отношусь наиболее снисходительно — Те, которые человек совершает необдуманно.
Мой девиз — Пусть чернь слепая суетится. Не нам бессильной подражать... и т. д.
#блок
© © © © "Учитель из
столицы"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12👏7❤2☃1👍1
И к слову о Блоке. Невероятно талантливый редактор сайта "Инфоорел" по следам заданий из "Русского медвежонка" сочинила настоящий акростих-сонет, и я боюсь, что творчество Ирины осталось незамеченным в комментариях😍
❤9👍1🔥1
Forwarded from IRinaK
Ах, как же так!
Любить поэзию,
Её нежнейший стиль,
К её дарам прислушиваться чутко,
С ней приручать то ль прозу, то ли быль,
А там и музу баловать бы шуткой…
Нам нужно вспомнить,
Для чего мы беспокоить бы взялись Евтерпу,
Рука не дрогнет - не дрожит перо,
Украсив строчкой, как рябиной терпкой.
Блажен поэт, чьё имя, выпрямившись в строй,
Легко ложится в темп, и ритм, и рифму
Особливо же держит форму, свой
Коломбине сообщив мотив,
У «Медвежонка» разрешенья не спросив.
© ИК
Любить поэзию,
Её нежнейший стиль,
К её дарам прислушиваться чутко,
С ней приручать то ль прозу, то ли быль,
А там и музу баловать бы шуткой…
Нам нужно вспомнить,
Для чего мы беспокоить бы взялись Евтерпу,
Рука не дрогнет - не дрожит перо,
Украсив строчкой, как рябиной терпкой.
Блажен поэт, чьё имя, выпрямившись в строй,
Легко ложится в темп, и ритм, и рифму
Особливо же держит форму, свой
Коломбине сообщив мотив,
У «Медвежонка» разрешенья не спросив.
© ИК
👏16❤3🔥2👍1
В любимой Пушкинке:
На выставке "Бренды "литературной столицы" выиграли толстовку, бейсболку и бутылку для воды. А также прикупили новое украшение из эпоксидной смолы - рождественского вестника счастья на нашу очередную ЖИВУЮ ёлку с дивным смолистым ароматом!
Делитесь вашими субботними новостями, а я ещё порекомендую прекрасный магазин косметики Нади Козыренко, у которой я тут, в телеграме, выиграла классный пилинг👏Предновогодние чудеса начались
#иринаигоревна
© © © © "Учитель из
столицы"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏18☃1❤1🔥1
И вновь любимая этимология, доброе утро!
💙 💙 💙 💙 💙 💙 💙 💙
Заимствовано из тюркских языков в середине XVI века, фиксируется впервые в значении "окрошка", что уже свидетельствует о переосмыслении иноязычного слова, поскольку у тюрков означает🤩 🤩 🤩 🤩 , 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 -
🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩
🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩
🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 .
Очевидно, изменение значения шло примерно так же, как у слова "винегрет": сперва "смесь", потом "беспорядок", только в отличие от "винегрета", у слова "кавардак" исходное значение полностью забылось. В современном значении отмечается с середины XIX века.
💙 💙 💙 💙 💙 💙 💙 и
💙 💙 💙
Слово "зеркало" образовано от глагола "зьркати" - "смотреть" с помощью суффикса -л-. Того же корня, что "зреть", "зоркий", "зрачок".
"Зря" по происхождению деепричастие от глагола "зреть" (смотреть). В диалектах стало существительным в значении "глаз", там и сейчас существует выражение "делать на зря", т.е. "на глазок, не рассчитывая, не задумываясь"-глянул и сделал. Ср.также простореч."зазря" (понапрасну) В литературный язык слово "зря" попало только в XIX в.
💙 💙 💙 💙 💙 💙 💙
В русском языке известно с XVII века. Уменьшительная форма от "тарель" (плоская круглая посудина), заимствованного в XVI веке из немецкого, где Teller восходит через немецкое посредство к латинскому "taliare"-"резать". Очевидно, первоначально слово означало доску для резания хлеба, мяса и т.п.
#этимология
📝 🎥 💬 💙 там тоже есть
© © © © "Учитель из
👉 👉 🌱 литературной
столицы"
Заимствовано из тюркских языков в середине XVI века, фиксируется впервые в значении "окрошка", что уже свидетельствует о переосмыслении иноязычного слова, поскольку у тюрков означает
Очевидно, изменение значения шло примерно так же, как у слова "винегрет": сперва "смесь", потом "беспорядок", только в отличие от "винегрета", у слова "кавардак" исходное значение полностью забылось. В современном значении отмечается с середины XIX века.
Слово "зеркало" образовано от глагола "зьркати" - "смотреть" с помощью суффикса -л-. Того же корня, что "зреть", "зоркий", "зрачок".
"Зря" по происхождению деепричастие от глагола "зреть" (смотреть). В диалектах стало существительным в значении "глаз", там и сейчас существует выражение "делать на зря", т.е. "на глазок, не рассчитывая, не задумываясь"-глянул и сделал. Ср.также простореч."зазря" (понапрасну) В литературный язык слово "зря" попало только в XIX в.
В русском языке известно с XVII века. Уменьшительная форма от "тарель" (плоская круглая посудина), заимствованного в XVI веке из немецкого, где Teller восходит через немецкое посредство к латинскому "taliare"-"резать". Очевидно, первоначально слово означало доску для резания хлеба, мяса и т.п.
#этимология
© © © © "Учитель из
столицы"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12❤2
Forwarded from Значимый взрослый | Блог учителя
#что_почитать
Что делать в сложных классах и с неуправляемыми детьми?
Месяц назад обещал сделать пост по теме с подборкой литературы. Собрал те книжки, которые в свое время сильно повлияли на мои практики. Или позволили осмыслить причины, по которым возникают сложности с дисциплиной.
🔖 (Не)обычные школы: разнообразие и неравенство.
Исследователи собрали множество примеров успешных практик, которые помогали справляться со сложным детским контекстом. Тут и управление уроком, и роль директора, и образовательная среда, и т.п. Главное, что авторы показывают причины проблем и факторы, способствующие изменениям. Мой любимый пример оттуда: как направленный на вовлечение в урок учительский дискурс повышает шансы на преодоление академической запущенности.
🔖 Поверх барьеров: истории школ, работающих в сложных социальных условиях.
13 школ, полевое исследование, выключенное наблюдение. Если вы не понимаете, что делать с творящимися в школе ужасом. Если вы не понимаете, как выжить. Эта книга стала для меня большим вдохновением и источником моей веры в неиссякаемую силу образования на пути борьбы с бедностью.
🔖 Л. Петрановская. Если с ребенком трудно. Что делать, если больше нет сил терпеть?
Современная классика. Из книги узнаете, почему развивается сложное поведение у детей, какие факторы этому способствуют и как выходить из конфликтных ситуацией. После прочтения наступает переосмысление подходов и принципов, которыми часто руководствуются учителя в процессе проведения своих уроков.
🔖 Материалы и семинары Фонда "Шалаш" (1, 2, 3 и т.д.)
Наверное, самый известный российский фонд, который уже много лет занимается проблемами буллинга, детской агрессии и сложного поведения подростков. У них есть статьи, описание приемов, бесплатные курсы и вебинары, платные занятия. Их специалистов даже можно позвать к себе в школу. Знаю по секрету, что они хотят сделать эту часть своей работы с будущего года регулярной и системной, возможно это ваш шанс запрыгнуть в "последний вагон".
🔖 Зарецкий В.К. Как учителю работать с неуспевающим: теория и практика рефлексивно-деятельностного подхода.
В статье описана конкретная методика обучения, позволяющая закрывать академические дефициты учащихся. Автор продолжает традицию Гальперина и других советских психологов, сторонников культурно-исторической теории. Если присвоите их культуру мышления, то научитесь стабильно преодолевать заявленную сложность.
P.S. Не забудьте про новогодний розыгрыш ирепосты . Все ещё надеюсь набрать 1500 подписчиков до Нового года 😊
Что делать в сложных классах и с неуправляемыми детьми?
Месяц назад обещал сделать пост по теме с подборкой литературы. Собрал те книжки, которые в свое время сильно повлияли на мои практики. Или позволили осмыслить причины, по которым возникают сложности с дисциплиной.
Исследователи собрали множество примеров успешных практик, которые помогали справляться со сложным детским контекстом. Тут и управление уроком, и роль директора, и образовательная среда, и т.п. Главное, что авторы показывают причины проблем и факторы, способствующие изменениям. Мой любимый пример оттуда: как направленный на вовлечение в урок учительский дискурс повышает шансы на преодоление академической запущенности.
13 школ, полевое исследование, выключенное наблюдение. Если вы не понимаете, что делать с творящимися в школе ужасом. Если вы не понимаете, как выжить. Эта книга стала для меня большим вдохновением и источником моей веры в неиссякаемую силу образования на пути борьбы с бедностью.
Современная классика. Из книги узнаете, почему развивается сложное поведение у детей, какие факторы этому способствуют и как выходить из конфликтных ситуацией. После прочтения наступает переосмысление подходов и принципов, которыми часто руководствуются учителя в процессе проведения своих уроков.
Наверное, самый известный российский фонд, который уже много лет занимается проблемами буллинга, детской агрессии и сложного поведения подростков. У них есть статьи, описание приемов, бесплатные курсы и вебинары, платные занятия. Их специалистов даже можно позвать к себе в школу. Знаю по секрету, что они хотят сделать эту часть своей работы с будущего года регулярной и системной, возможно это ваш шанс запрыгнуть в "последний вагон".
В статье описана конкретная методика обучения, позволяющая закрывать академические дефициты учащихся. Автор продолжает традицию Гальперина и других советских психологов, сторонников культурно-исторической теории. Если присвоите их культуру мышления, то научитесь стабильно преодолевать заявленную сложность.
P.S. Не забудьте про новогодний розыгрыш и
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍6🔥1