क्या है भारत में ई-शिक्षा की स्थिति :::
ई-शिक्षा, इलेक्ट्रॉनिक्स और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय द्वारा शैक्षणिक उपकरणों और संचार माध्यमों का उपयोग करते हुए शिक्षा प्रदान करने के लिये पहचाने जाने वाले प्रमुख क्षेत्रों में से एक है। वस्तुतः अभी भारत में ई-शिक्षा अपने शैशवावस्था में है।
ई-शिक्षा को बढ़ावा देने के लिये सरकार ने विभिन्न ई-लर्निंग कार्यक्रमों का समर्थन किया है। इलेक्ट्रॉनिक्स और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय इसे बढ़ावा देने के लिये सक्रिय रूप से उपकरण और तकनीक विकसित करने पर बल दे रहा है।
इलेक्ट्रॉनिक्स और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में ई-शिक्षा पर केंद्रित शोध एवं अनुसंधान परियोजनाओं को प्रोत्साहित कर रहा है। इनमें दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से साक्षरता में सुधार के लिये पाठ्य सामग्री विकास, शोध एवं अनुसंधान पहल, मानव संसाधन विकास से जुड़ी परियोजनाएँ और संकाय प्रशिक्षण पहल शामिल हैं।
वर्ष 2025 तक भारत में इंटरनेट उपयोगकर्त्ताओं की संख्या 900 मिलियन तक पहुँचने की उम्मीद है, भारत में ई-शिक्षा के क्षेत्र में एक विशाल बाज़ार तैयार होने की संभावनाएँ हैं। बड़ी संख्या में नए उपयोगकर्त्ता इंटरनेट व अन्य संचार उपकरणों के माध्यम से ई-शिक्षा तक पहुँच रहे हैं।
जानिए ई-शिक्षा बढ़ाने हेतु सरकार के प्रयास :::
स्वयं (SWAYAM) :::
स्टडी वेब्स ऑफ एक्टिव लर्निंग फॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स (SWAYAM) एक एकीकृत मंच है जो स्कूल (9वीं- 12वीं) से लेकर स्नातकोत्तर स्तर तक ऑनलाइन पाठ्यक्रम प्रदान करता है।
अब तक SWAYAM पर 2769 बड़े पैमाने के ऑनलाइन कोर्सेज़ (Massive Open Online Courses- MOOC) बड़े पैमाने पर ओपन ऑनलाइन पाठ्यक्रम) की पेशकश की गई है, जिसमें लगभग 1.02 करोड़ छात्रों ने विभिन्न पाठ्यक्रमों में दाखिला लिया है।
ऑनलाइन पाठ्यक्रमों का उपयोग न केवल छात्रों द्वारा बल्कि शिक्षकों और गैर-छात्र शिक्षार्थियों द्वारा भी जीवन में कभी भी सीखने के रूप में किया जा रहा है।
NCERT कक्षा IX-XII तक के लिये 12 विषयों में स्कूल शिक्षा प्रणाली हेतु बड़े पैमाने पर ऑनलाइन पाठ्यक्रमों (Massive Open Online Courses- MOOCs) का मॉड्यूल विकसित कर रहा है।
स्वयं प्रभा (SWAYAM Prabha) :::
यह 24X7 आधार पर देश में सभी जगह डायरेक्ट टू होम (Direct to Home- DTH) के माध्यम से 32 उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक चैनल प्रदान करने की एक पहल है।
इसमें पाठ्यक्रम आधारित पाठ्य सामग्री होती है जो विविध विषयों को कवर करती है।
इसका प्राथमिक उद्देश्य गुणवत्ता वाले शिक्षण संसाधनों को दूरदराज़ के ऐसे क्षेत्रों तक पहुँचाना है जहाँ इंटरनेट की उपलब्धता अभी भी एक चुनौती बनी हुई है।
राष्ट्रीय डिजिटल लाइब्रेरी (National Digital Library) :::
भारत की राष्ट्रीय डिजिटल लाइब्रेरी (National Digital Library of India-NDL) एक एकल-खिड़की खोज सुविधा (Single-Window Search Facility) के तहत सीखने के संसाधनों के आभाषी भंडार का एक ढाँचा विकसित करने की परियोजना है।
इसके माध्यम से यहाँ 3 करोड़ से अधिक डिजिटल संसाधन उपलब्ध हैं।
लगभग 20 लाख सक्रिय उपयोगकर्त्ताओं के साथ 50 लाख से अधिक छात्रों ने इसमें अपना पंजीकरण कराया है।
स्पोकन ट्यूटोरियल (Spoken Tutorial) :::
छात्रों की रोज़गार क्षमता को बेहतर बनाने के लिये ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर पर 10 मिनट के ऑडियो-वीडियो ट्यूटोरियल उपलब्ध हैं।
यह सभी 22 भाषाओं की उपलब्धता के साथ ऑनलाइन संस्करण है जो स्वयं सीखने के लिये बनाया गया है।
स्पोकन ट्यूटोरियल के माध्यम से बिना शिक्षक की उपस्थिति के पाठ्यक्रम को प्रभावी रूप से नए उपयोगकर्त्ता को प्रशिक्षित करने के लिये डिज़ाइन किया गया है।
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ई-शिक्षा, इलेक्ट्रॉनिक्स और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय द्वारा शैक्षणिक उपकरणों और संचार माध्यमों का उपयोग करते हुए शिक्षा प्रदान करने के लिये पहचाने जाने वाले प्रमुख क्षेत्रों में से एक है। वस्तुतः अभी भारत में ई-शिक्षा अपने शैशवावस्था में है।
ई-शिक्षा को बढ़ावा देने के लिये सरकार ने विभिन्न ई-लर्निंग कार्यक्रमों का समर्थन किया है। इलेक्ट्रॉनिक्स और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय इसे बढ़ावा देने के लिये सक्रिय रूप से उपकरण और तकनीक विकसित करने पर बल दे रहा है।
इलेक्ट्रॉनिक्स और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में ई-शिक्षा पर केंद्रित शोध एवं अनुसंधान परियोजनाओं को प्रोत्साहित कर रहा है। इनमें दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से साक्षरता में सुधार के लिये पाठ्य सामग्री विकास, शोध एवं अनुसंधान पहल, मानव संसाधन विकास से जुड़ी परियोजनाएँ और संकाय प्रशिक्षण पहल शामिल हैं।
वर्ष 2025 तक भारत में इंटरनेट उपयोगकर्त्ताओं की संख्या 900 मिलियन तक पहुँचने की उम्मीद है, भारत में ई-शिक्षा के क्षेत्र में एक विशाल बाज़ार तैयार होने की संभावनाएँ हैं। बड़ी संख्या में नए उपयोगकर्त्ता इंटरनेट व अन्य संचार उपकरणों के माध्यम से ई-शिक्षा तक पहुँच रहे हैं।
जानिए ई-शिक्षा बढ़ाने हेतु सरकार के प्रयास :::
स्वयं (SWAYAM) :::
स्टडी वेब्स ऑफ एक्टिव लर्निंग फॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स (SWAYAM) एक एकीकृत मंच है जो स्कूल (9वीं- 12वीं) से लेकर स्नातकोत्तर स्तर तक ऑनलाइन पाठ्यक्रम प्रदान करता है।
अब तक SWAYAM पर 2769 बड़े पैमाने के ऑनलाइन कोर्सेज़ (Massive Open Online Courses- MOOC) बड़े पैमाने पर ओपन ऑनलाइन पाठ्यक्रम) की पेशकश की गई है, जिसमें लगभग 1.02 करोड़ छात्रों ने विभिन्न पाठ्यक्रमों में दाखिला लिया है।
ऑनलाइन पाठ्यक्रमों का उपयोग न केवल छात्रों द्वारा बल्कि शिक्षकों और गैर-छात्र शिक्षार्थियों द्वारा भी जीवन में कभी भी सीखने के रूप में किया जा रहा है।
NCERT कक्षा IX-XII तक के लिये 12 विषयों में स्कूल शिक्षा प्रणाली हेतु बड़े पैमाने पर ऑनलाइन पाठ्यक्रमों (Massive Open Online Courses- MOOCs) का मॉड्यूल विकसित कर रहा है।
स्वयं प्रभा (SWAYAM Prabha) :::
यह 24X7 आधार पर देश में सभी जगह डायरेक्ट टू होम (Direct to Home- DTH) के माध्यम से 32 उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक चैनल प्रदान करने की एक पहल है।
इसमें पाठ्यक्रम आधारित पाठ्य सामग्री होती है जो विविध विषयों को कवर करती है।
इसका प्राथमिक उद्देश्य गुणवत्ता वाले शिक्षण संसाधनों को दूरदराज़ के ऐसे क्षेत्रों तक पहुँचाना है जहाँ इंटरनेट की उपलब्धता अभी भी एक चुनौती बनी हुई है।
राष्ट्रीय डिजिटल लाइब्रेरी (National Digital Library) :::
भारत की राष्ट्रीय डिजिटल लाइब्रेरी (National Digital Library of India-NDL) एक एकल-खिड़की खोज सुविधा (Single-Window Search Facility) के तहत सीखने के संसाधनों के आभाषी भंडार का एक ढाँचा विकसित करने की परियोजना है।
इसके माध्यम से यहाँ 3 करोड़ से अधिक डिजिटल संसाधन उपलब्ध हैं।
लगभग 20 लाख सक्रिय उपयोगकर्त्ताओं के साथ 50 लाख से अधिक छात्रों ने इसमें अपना पंजीकरण कराया है।
स्पोकन ट्यूटोरियल (Spoken Tutorial) :::
छात्रों की रोज़गार क्षमता को बेहतर बनाने के लिये ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर पर 10 मिनट के ऑडियो-वीडियो ट्यूटोरियल उपलब्ध हैं।
यह सभी 22 भाषाओं की उपलब्धता के साथ ऑनलाइन संस्करण है जो स्वयं सीखने के लिये बनाया गया है।
स्पोकन ट्यूटोरियल के माध्यम से बिना शिक्षक की उपस्थिति के पाठ्यक्रम को प्रभावी रूप से नए उपयोगकर्त्ता को प्रशिक्षित करने के लिये डिज़ाइन किया गया है।
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UGC NET_JRF PAPER 1
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शिक्षा के लिये नि:शुल्क और ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर (Free and Open Source Software for Education) :::
यह शिक्षण संस्थानों में ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर के उपयोग को बढ़ावा देने वाली एक परियोजना है।
इसमें शिक्षण कार्य, जैसे कि स्पोकन ट्यूटोरियल्स, डॉक्यूमेंटेशन, जागरूकता कार्यक्रम, यथा कॉन्फ्रेंस, ट्रेनिंग वर्कशॉप इत्यादि इंटर्नशिप के माध्यम से किया जाता है।
इस परियोजना में लगभग 2,000 कॉलेज के छात्रों और शिक्षकों ने इस गतिविधि में भाग लिया है।
वर्चुअल लैब (Virtual Lab) :::
इस प्रोजेक्ट का उपयोग प्राप्त ज्ञान की समझ का आकलन करने, आँकड़े एकत्र करने और सवालों के उत्तर देने के लिये पूरी तरह से इंटरेक्टिव सिमुलेशन एन्वायरनमेंट (Interactive Simulation Environment) विकसित करना है।
महत्त्वाकांक्षी परियोजना के उद्देश्यों को प्राप्त करने, वास्तविक दुनिया के वातावरण और समस्याओं से निपटने की क्षमता विकसित करने के लिये अत्याधुनिक कंप्यूटर सिमुलेशन तकनीक के साथ आभासी प्रयोगशालाओं को विकसित करना आवश्यक है।
इस प्रोजेक्ट के अंतर्गत 1800 से अधिक प्रयोगों के साथ लगभग 225 ऐसी प्रयोगशालाएँ संचालित हैं और 15 लाख से अधिक छात्रों को लाभ प्रदान कर रही हैं।
ई-यंत्र (e-Yantra) :::
यह भारत में इंजीनियरिंग कॉलेजों में एम्बेडेड सिस्टम (Embedded Systems) और रोबोटिक्स (Robotics) पर प्रभावी शिक्षा को सक्षम करने की एक परियोजना है।
शिक्षकों और छात्रों को प्रशिक्षण कार्यशालाओं के माध्यम से एम्बेडेड सिस्टम और प्रोग्रामिंग की मूल बातें सिखाई जाती हैं।
NCERT द्वारा ई- रिसोर्सेज़ (eResources जैसे ऑडियो, वीडिओ इंटरएक्टिव आदि) के रूप में विकसित अध्ययन सामग्री को वेब पोर्टल्स के माध्यम से हितधारकों के साथ साझा किया गया है। उदाहरण के लिये- स्टडी वेब्स ऑफ एक्टिव लर्निंग फॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स (SWAYAM), ई- पाठशाला (ePathshala), नेशनल रिपोज़िटरी ओपन एजुकेशनल रिसोर्सेज़ (NROER) और मोबाइल एप्लीकेशंस।
* ई-शिक्षा की विशेषताएँ :::
ई-शिक्षा की सबसे बड़ी विशेषता ये है कि छात्र अपनी सहूलियत के हिसाब से किसी भी समय और कहीं पर भी अपना शैक्षिक कार्य कर सकते हैं। अर्थात इस शैक्षिक व्यवस्था में समय और स्थान की कोई पाबंदी नहीं है।
ई-शिक्षा के माध्यम से छात्र वेब आधारित स्टडी मटीरियल को अनिश्चित काल तक एक्सेस कर सकते है और बार-बार देख कर इसके जटिल पहलूओं को समझ सकते हैं।
ई-शिक्षा के माध्यम से पढ़ाई करना काफी हद तक कम लागत वाली होती है। क्योंकि छात्रों को पुस्तकें या किसी दूसरे स्टडी मटीरियल पर पैसा खर्च नहीं करना पड़ता है।
ई-शिक्षा पर्यावरण की दृष्टि से भी लाभदायक है, क्योंकि यहाँ जानकारी को किताब के बजाय वेब आधारित एप व पोर्टल पर स्टोर किया जाता है। जिससे कागज़ के निर्माण हेतु पेड़ों की कटाई पर रोक लगती है और हमारे पर्यावरण को बचाने में मदद मिलती है।
ई-शिक्षा इंटरनेट और कंप्यूटर कौशल का ज्ञान विकसित करता है जो विद्यार्थियों को अपने जीवन और करियर के क्षेत्र में आगे बढ़ने में मदद करेगा।
ई-शिक्षा के माध्यम से छात्र नए कौशल सीखने पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।
जानिए ई-शिक्षा की राह में चुनौतियाँ ::::
बिना आत्म अनुशासन या अच्छे संगठनात्मक कौशल के अभाव में विद्यार्थी ई-शिक्षा मोड में की जाने वाली पढ़ाई में पिछड़ सकते हैं।
छात्र बिना किसी शिक्षक और सहपाठियों के अकेला महसूस कर सकते हैं। परिणामस्वरूप वे अवसाद से पीड़ित हो सकते हैं।
खराब इंटरनेट कनेक्शन या पुराने कंप्यूटर, पाठ्यक्रम एक्सेस करने वाली सामग्री को निराशाजनक बना सकते हैं।
भारत में बेहतर इंटरनेट कनेक्टिविटी का अभाव व इंटरनेट की कम गति ई-शिक्षा की राह में सबसे बड़ी चुनौती है।
वर्चुअल क्लासरूम में प्रैक्टिकल या लैब वर्क करना मुश्किल होता है।
भारत के ग्रामीण क्षेत्रों में शहरी क्षेत्रों की भांति विद्युत व्यवस्था का अभाव है, जो ई-शिक्षा में रुकावट बन सकती है।
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यह शिक्षण संस्थानों में ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर के उपयोग को बढ़ावा देने वाली एक परियोजना है।
इसमें शिक्षण कार्य, जैसे कि स्पोकन ट्यूटोरियल्स, डॉक्यूमेंटेशन, जागरूकता कार्यक्रम, यथा कॉन्फ्रेंस, ट्रेनिंग वर्कशॉप इत्यादि इंटर्नशिप के माध्यम से किया जाता है।
इस परियोजना में लगभग 2,000 कॉलेज के छात्रों और शिक्षकों ने इस गतिविधि में भाग लिया है।
वर्चुअल लैब (Virtual Lab) :::
इस प्रोजेक्ट का उपयोग प्राप्त ज्ञान की समझ का आकलन करने, आँकड़े एकत्र करने और सवालों के उत्तर देने के लिये पूरी तरह से इंटरेक्टिव सिमुलेशन एन्वायरनमेंट (Interactive Simulation Environment) विकसित करना है।
महत्त्वाकांक्षी परियोजना के उद्देश्यों को प्राप्त करने, वास्तविक दुनिया के वातावरण और समस्याओं से निपटने की क्षमता विकसित करने के लिये अत्याधुनिक कंप्यूटर सिमुलेशन तकनीक के साथ आभासी प्रयोगशालाओं को विकसित करना आवश्यक है।
इस प्रोजेक्ट के अंतर्गत 1800 से अधिक प्रयोगों के साथ लगभग 225 ऐसी प्रयोगशालाएँ संचालित हैं और 15 लाख से अधिक छात्रों को लाभ प्रदान कर रही हैं।
ई-यंत्र (e-Yantra) :::
यह भारत में इंजीनियरिंग कॉलेजों में एम्बेडेड सिस्टम (Embedded Systems) और रोबोटिक्स (Robotics) पर प्रभावी शिक्षा को सक्षम करने की एक परियोजना है।
शिक्षकों और छात्रों को प्रशिक्षण कार्यशालाओं के माध्यम से एम्बेडेड सिस्टम और प्रोग्रामिंग की मूल बातें सिखाई जाती हैं।
NCERT द्वारा ई- रिसोर्सेज़ (eResources जैसे ऑडियो, वीडिओ इंटरएक्टिव आदि) के रूप में विकसित अध्ययन सामग्री को वेब पोर्टल्स के माध्यम से हितधारकों के साथ साझा किया गया है। उदाहरण के लिये- स्टडी वेब्स ऑफ एक्टिव लर्निंग फॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स (SWAYAM), ई- पाठशाला (ePathshala), नेशनल रिपोज़िटरी ओपन एजुकेशनल रिसोर्सेज़ (NROER) और मोबाइल एप्लीकेशंस।
* ई-शिक्षा की विशेषताएँ :::
ई-शिक्षा की सबसे बड़ी विशेषता ये है कि छात्र अपनी सहूलियत के हिसाब से किसी भी समय और कहीं पर भी अपना शैक्षिक कार्य कर सकते हैं। अर्थात इस शैक्षिक व्यवस्था में समय और स्थान की कोई पाबंदी नहीं है।
ई-शिक्षा के माध्यम से छात्र वेब आधारित स्टडी मटीरियल को अनिश्चित काल तक एक्सेस कर सकते है और बार-बार देख कर इसके जटिल पहलूओं को समझ सकते हैं।
ई-शिक्षा के माध्यम से पढ़ाई करना काफी हद तक कम लागत वाली होती है। क्योंकि छात्रों को पुस्तकें या किसी दूसरे स्टडी मटीरियल पर पैसा खर्च नहीं करना पड़ता है।
ई-शिक्षा पर्यावरण की दृष्टि से भी लाभदायक है, क्योंकि यहाँ जानकारी को किताब के बजाय वेब आधारित एप व पोर्टल पर स्टोर किया जाता है। जिससे कागज़ के निर्माण हेतु पेड़ों की कटाई पर रोक लगती है और हमारे पर्यावरण को बचाने में मदद मिलती है।
ई-शिक्षा इंटरनेट और कंप्यूटर कौशल का ज्ञान विकसित करता है जो विद्यार्थियों को अपने जीवन और करियर के क्षेत्र में आगे बढ़ने में मदद करेगा।
ई-शिक्षा के माध्यम से छात्र नए कौशल सीखने पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।
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बिना आत्म अनुशासन या अच्छे संगठनात्मक कौशल के अभाव में विद्यार्थी ई-शिक्षा मोड में की जाने वाली पढ़ाई में पिछड़ सकते हैं।
छात्र बिना किसी शिक्षक और सहपाठियों के अकेला महसूस कर सकते हैं। परिणामस्वरूप वे अवसाद से पीड़ित हो सकते हैं।
खराब इंटरनेट कनेक्शन या पुराने कंप्यूटर, पाठ्यक्रम एक्सेस करने वाली सामग्री को निराशाजनक बना सकते हैं।
भारत में बेहतर इंटरनेट कनेक्टिविटी का अभाव व इंटरनेट की कम गति ई-शिक्षा की राह में सबसे बड़ी चुनौती है।
वर्चुअल क्लासरूम में प्रैक्टिकल या लैब वर्क करना मुश्किल होता है।
भारत के ग्रामीण क्षेत्रों में शहरी क्षेत्रों की भांति विद्युत व्यवस्था का अभाव है, जो ई-शिक्षा में रुकावट बन सकती है।
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UGC NET_JRF PAPER 1
Do your Best...!!!
Primary Education ::::
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Friends, In the second week of March, state governments across the country began shutting down schools and colleges temporarily as a measure to contain the spread of the novel coronavirus. It’s close to two months and there is no certainty when they will reopen. This is a crucial time for the education sector.
As the days pass by with no immediate solution to stop the outbreak of Covid-19, school closures are facing both short-term as well as far-reaching consequences. The structure of schooling and learning, including teaching and assessment methodologies, has been affected by these closures.
Impact of the Pandemic on Primary Education ::::
1) Connectivity and Resources issues : Many students from villages and from economically backward backgrounds are facing a serious issue in keeping up with online education.
Only a handful of private schools could adopt online teaching methods. Their low-income private and government school counterparts, on the other hand, have completely shut down for not having access to e-learning solutions.
The students, in addition to the missed opportunities for learning, no longer have access to healthy meals during this time and are subject to economic and social stress.
The pandemic has significantly disrupted the higher education sector as well, which is a critical determinant of a country’s economic future.
2) Unpreparedness towards digitized environment : Many teachers and parents are facing challenges in coping with the new mode of teaching and learning.
Despite so much push for a digital India, sustained push for digitisation of education and training of teachers to deal with it has been lacking.
Technological investment in the education sector has been abysmally low.
3) Parental support issues : Many kids face a hostile environment at home where the family members are engaged in quarreling and altercations with each other.
This kind of surroundings adversely affects the mental health of children and also brings down their learning outcomes.
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Friends, In the second week of March, state governments across the country began shutting down schools and colleges temporarily as a measure to contain the spread of the novel coronavirus. It’s close to two months and there is no certainty when they will reopen. This is a crucial time for the education sector.
As the days pass by with no immediate solution to stop the outbreak of Covid-19, school closures are facing both short-term as well as far-reaching consequences. The structure of schooling and learning, including teaching and assessment methodologies, has been affected by these closures.
Impact of the Pandemic on Primary Education ::::
1) Connectivity and Resources issues : Many students from villages and from economically backward backgrounds are facing a serious issue in keeping up with online education.
Only a handful of private schools could adopt online teaching methods. Their low-income private and government school counterparts, on the other hand, have completely shut down for not having access to e-learning solutions.
The students, in addition to the missed opportunities for learning, no longer have access to healthy meals during this time and are subject to economic and social stress.
The pandemic has significantly disrupted the higher education sector as well, which is a critical determinant of a country’s economic future.
2) Unpreparedness towards digitized environment : Many teachers and parents are facing challenges in coping with the new mode of teaching and learning.
Despite so much push for a digital India, sustained push for digitisation of education and training of teachers to deal with it has been lacking.
Technological investment in the education sector has been abysmally low.
3) Parental support issues : Many kids face a hostile environment at home where the family members are engaged in quarreling and altercations with each other.
This kind of surroundings adversely affects the mental health of children and also brings down their learning outcomes.
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Opportunities and Challenges :::
1) Guided learning through technology : This lockdown and a shift towards tech platforms can ensure a shift towards guided, cooperative learning as opposed to the rote learning of classrooms.
Game-based or puzzle-based learning would help in stimulating interest.
It needs to be supplemented by integral familial involvement at home with board games or an informal discussion.
Teachers can guide the parents about various creative assignments through smartphones or even simple mobile phones.
Increased communication between the teachers and parents is much needed in this hour.
2) Interactive learning through tech-based platforms : Many tech-based platforms like go prep etc are working towards making education interactive and engaging.
These platforms through animated videos and tech-based AI programs enhance the core value of learning and critical thinking.
The objective is to make learning enjoyable and develop in them the desire to continue learning.
3) Initiatives by NCERT : The National Council of Educational Research and Training (NCERT) has developed an alternative academic calendar for school students to engage them meaningfully as they stay at home during the lockdown.
The calendar provides guidelines to teachers on the use of various technological tools and social media tools available for imparting education in fun-filled, interesting ways, which can be used by the learner to learn even while at home.
It also takes into account the lack of internet connectivity and thus the calendar advises teachers to further guide parents and students through SMS on mobile phones or mobile calls.
Ministry of Human Resource Development (MHRD) in collaboration with the NCERT has launched e-Pathshala online portal and mobile app through which students can decode NCERT chapters.
The Kendriya Vidyalaya Sangathan has deployed its SWAYAM Prabha portal which has lectures on DTH (direct-to-home) and online, to help students.
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1) Guided learning through technology : This lockdown and a shift towards tech platforms can ensure a shift towards guided, cooperative learning as opposed to the rote learning of classrooms.
Game-based or puzzle-based learning would help in stimulating interest.
It needs to be supplemented by integral familial involvement at home with board games or an informal discussion.
Teachers can guide the parents about various creative assignments through smartphones or even simple mobile phones.
Increased communication between the teachers and parents is much needed in this hour.
2) Interactive learning through tech-based platforms : Many tech-based platforms like go prep etc are working towards making education interactive and engaging.
These platforms through animated videos and tech-based AI programs enhance the core value of learning and critical thinking.
The objective is to make learning enjoyable and develop in them the desire to continue learning.
3) Initiatives by NCERT : The National Council of Educational Research and Training (NCERT) has developed an alternative academic calendar for school students to engage them meaningfully as they stay at home during the lockdown.
The calendar provides guidelines to teachers on the use of various technological tools and social media tools available for imparting education in fun-filled, interesting ways, which can be used by the learner to learn even while at home.
It also takes into account the lack of internet connectivity and thus the calendar advises teachers to further guide parents and students through SMS on mobile phones or mobile calls.
Ministry of Human Resource Development (MHRD) in collaboration with the NCERT has launched e-Pathshala online portal and mobile app through which students can decode NCERT chapters.
The Kendriya Vidyalaya Sangathan has deployed its SWAYAM Prabha portal which has lectures on DTH (direct-to-home) and online, to help students.
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e-Pathshala :::
e-Pathshala was launched in 2015 with an aim to promote self-learning among the school students.
The portal hosts various school teachers, researchers, experts, parents, and most importantly students who can access the facility of resolving their queries.
Students who have registered to the e-Pathshala online portal or mobile app can access educational material, including textbooks, audio, video, periodicals, and a variety of other print and non-print materials.
There are no charges to access the e-learning source.
It can be accessed through the desktop, laptop, or mobile.
SWAYAM Prabha :::
It is an initiative of the Ministry of Human Resources Development to provide 32 High-Quality Educational Channels through DTH across the length and breadth of the country on a 24X7 basis.
It has curriculum-based course content covering diverse disciplines.
This is primarily aimed at making quality learning resources accessible to remote areas where internet availability is still a challenge.
The DTH channels are using the GSAT-15 satellite for programme telecasts.
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e-Pathshala was launched in 2015 with an aim to promote self-learning among the school students.
The portal hosts various school teachers, researchers, experts, parents, and most importantly students who can access the facility of resolving their queries.
Students who have registered to the e-Pathshala online portal or mobile app can access educational material, including textbooks, audio, video, periodicals, and a variety of other print and non-print materials.
There are no charges to access the e-learning source.
It can be accessed through the desktop, laptop, or mobile.
SWAYAM Prabha :::
It is an initiative of the Ministry of Human Resources Development to provide 32 High-Quality Educational Channels through DTH across the length and breadth of the country on a 24X7 basis.
It has curriculum-based course content covering diverse disciplines.
This is primarily aimed at making quality learning resources accessible to remote areas where internet availability is still a challenge.
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UGC NET_JRF PAPER 1
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Know about the Way Forward :::
1) Adapt technology-based learning : Even after the lockdown is over, there’s a need to continue the spirit of interactive online learning with individualized tests and activities as it would improve the learning outcome and will help India truly realise its dream of Digital India.
However, this does not mean that there should be a complete replacement of teacher based pedagogy. In fact, teachers are essential to develop clarity of concepts.
Therefore there’s a need to train teachers in such a holistic environment that they can assist the students in their problems beyond the traditional limits of a classroom.
2) Odd-Even formula for schools : In the face of the pandemic that is showing no signs of receding the schools can adopt an odd-Even formula for students to attend school on alternative days.
Such a condition would lead to both synchronous and asynchronous learning time for children.
In the synchronous time, that is on the school days, children will learn concepts and skills with the teachers.
While in the asynchronous time the children will revise their learning from the previous day and perform an activity or assignment based on that topic in collaboration with parents.
Teachers can further assist the parents in this by contacting them through phones.
3) Increase accessibility : The pandemic has taught us a lot about adjusting to changes in new and creative ways. But taking the weaker sections along is equally necessary.
There’s a need to explore the possibility of high and low technology solutions to digital learning, on the basis of power supply, digital skills of teachers and students, and internet connectivity.
Inclusion in distance learning programs, especially for students coming from low-income groups or the presence of disability, etc.
Provide support for digitalization to teachers as well as students by making such platforms and content available for free, and by Assure the required infrastructure for online learning such as smartphones, and laptops.
Friends, Post COVID-19 there will be a greater responsibility for teachers, parents and administrators to join hands in order to help children out of the mental impact the disease and the present environment has had upon them, and also to ensure that the social distancing and hand washing and other hygiene activities continue to be practiced for much longer times.
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1) Adapt technology-based learning : Even after the lockdown is over, there’s a need to continue the spirit of interactive online learning with individualized tests and activities as it would improve the learning outcome and will help India truly realise its dream of Digital India.
However, this does not mean that there should be a complete replacement of teacher based pedagogy. In fact, teachers are essential to develop clarity of concepts.
Therefore there’s a need to train teachers in such a holistic environment that they can assist the students in their problems beyond the traditional limits of a classroom.
2) Odd-Even formula for schools : In the face of the pandemic that is showing no signs of receding the schools can adopt an odd-Even formula for students to attend school on alternative days.
Such a condition would lead to both synchronous and asynchronous learning time for children.
In the synchronous time, that is on the school days, children will learn concepts and skills with the teachers.
While in the asynchronous time the children will revise their learning from the previous day and perform an activity or assignment based on that topic in collaboration with parents.
Teachers can further assist the parents in this by contacting them through phones.
3) Increase accessibility : The pandemic has taught us a lot about adjusting to changes in new and creative ways. But taking the weaker sections along is equally necessary.
There’s a need to explore the possibility of high and low technology solutions to digital learning, on the basis of power supply, digital skills of teachers and students, and internet connectivity.
Inclusion in distance learning programs, especially for students coming from low-income groups or the presence of disability, etc.
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Friends, Post COVID-19 there will be a greater responsibility for teachers, parents and administrators to join hands in order to help children out of the mental impact the disease and the present environment has had upon them, and also to ensure that the social distancing and hand washing and other hygiene activities continue to be practiced for much longer times.
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दोस्तों,
"यू-ट्यूब" चैनल के लिए आप सभी के हजारों कॉल, ई-मेल, मेसेज, प्राप्त हो रहे थे।
समय के अभाव में हम आपकी माँगो को पूरा करने में असमर्थ थे; किन्तु अभी हमारी टीम "यू-ट्यूब" को लेकर गंभीर सोच विचार कर रही है।
यदि आप सभी का समर्थन रहा तो जल्द ही हम "यू-ट्यूब" पर आप की माँगो की हिसाब से UGC-NTA : NET-JRF के विभिन्न अंगों को स्पर्श करेंगे।
हमारे "यू-ट्यूब" चैनल "Ankushjadhavsir" को जरूर विजिट करें... जिसकी लिंक नीचे दी गयी है।👇
(https://youtu.be/ZeTQCTPadQ4)
(आप अपनी प्रतिक्रिया 📚🎯📚👇 पर भी भेज सकते हैं। gmail@ankushjadhavsir)
धन्यवाद..!
@अंकुशजाधवसर...! 📚🎯📚🙌
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"यू-ट्यूब" चैनल के लिए आप सभी के हजारों कॉल, ई-मेल, मेसेज, प्राप्त हो रहे थे।
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Friends,
We have been receiving thousands of Calls, E-mail, Messages, for the "You-Tube" channel.
We were unable to fulfill your demands due to lack of time; But right now our team is thinking seriously about "YouTube" channel.
If all of your support remains, soon we will touch various parts of UGC-NTA : NET-JRF according to your demand on "You Tube".
Visit our "YouTube" channel "Ankushjadhavsir" the link is given below...! 👇
https://youtu.be/ZeTQCTPadQ4
(You can send your feedback : ankushjadhavsir@gmail. com)
Thank you..!
@Ankushjadhavsir ...!
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We have been receiving thousands of Calls, E-mail, Messages, for the "You-Tube" channel.
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SWAYAM Prabha :::
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1) It is an initiative of the Ministry of Human Resources Development to provide 32 High Quality Educational Channels through DTH across the length and breadth of the country on 24X7 basis.
2) It has curriculum-based course content covering diverse disciplines.
3) This is primarily aimed at making quality learning resources accessible to remote areas where internet availability is still a challenge.
4) The DTH channels are using the GSAT-15 satellite for programme telecasts.
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https://youtu.be/ZeTQCTPadQ4
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1) It is an initiative of the Ministry of Human Resources Development to provide 32 High Quality Educational Channels through DTH across the length and breadth of the country on 24X7 basis.
2) It has curriculum-based course content covering diverse disciplines.
3) This is primarily aimed at making quality learning resources accessible to remote areas where internet availability is still a challenge.
4) The DTH channels are using the GSAT-15 satellite for programme telecasts.
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https://youtu.be/ZeTQCTPadQ4
Bharat Padhe Online and YUKTI Portal : MHRD :::
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Friends, recently, the Ministry of Human Resource Development (HRD) has launched two new initiatives - Bharat Padhe Online Campaign and YUKTI web-portal - for improving and monitoring the online education ecosystem in India.
Bharat Padhe Online :::
‘Bharat Padhe Online’ is a week-long campaign upto 16th April, 2020 for crowdsourcing of ideas for improving the online education ecosystem of India.
It aims to invite all the best brains in India to share suggestions/solutions directly with the HRD Ministry to overcome constraints of online education while promoting the available digital education platforms.
Students and teachers are the main target audience in it.
YUKTI Portal :::
YUKTI (Young India Combating Covid with Knowledge, Technology and Innovation) is a unique portal and dashboard to monitor and record the efforts and initiatives of MHRD.
It will also cover the various initiatives and efforts of the institutions in academics, research especially related to Covid-19, social initiatives by institutions and the measures taken for the betterment of the total wellbeing of the students.
It will allow various institutions to share their strategies for various challenges which are there because of the unprecedented situation of Covid-19 and other future initiatives.
The portal will also establish a two-way communication channel between the Ministry of HRD and the institutions so that the Ministry can provide the necessary support system to the institutions.
This portal will help in addressing critical issues related to student promotion policies, placements related challenges and physical and mental well-being of students in these challenging times.
Objectives : The portal will give inputs for better planning and will enable it to monitor effectively its activities for coming six months.
It aims to fulfil the goals of the Ministry in the wake of Covid-19 to keep the academic community healthy, both physically & mentally and to enable a continuous high-quality learning environment for learners.
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https://youtu.be/ZeTQCTPadQ4
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Friends, recently, the Ministry of Human Resource Development (HRD) has launched two new initiatives - Bharat Padhe Online Campaign and YUKTI web-portal - for improving and monitoring the online education ecosystem in India.
Bharat Padhe Online :::
‘Bharat Padhe Online’ is a week-long campaign upto 16th April, 2020 for crowdsourcing of ideas for improving the online education ecosystem of India.
It aims to invite all the best brains in India to share suggestions/solutions directly with the HRD Ministry to overcome constraints of online education while promoting the available digital education platforms.
Students and teachers are the main target audience in it.
YUKTI Portal :::
YUKTI (Young India Combating Covid with Knowledge, Technology and Innovation) is a unique portal and dashboard to monitor and record the efforts and initiatives of MHRD.
It will also cover the various initiatives and efforts of the institutions in academics, research especially related to Covid-19, social initiatives by institutions and the measures taken for the betterment of the total wellbeing of the students.
It will allow various institutions to share their strategies for various challenges which are there because of the unprecedented situation of Covid-19 and other future initiatives.
The portal will also establish a two-way communication channel between the Ministry of HRD and the institutions so that the Ministry can provide the necessary support system to the institutions.
This portal will help in addressing critical issues related to student promotion policies, placements related challenges and physical and mental well-being of students in these challenging times.
Objectives : The portal will give inputs for better planning and will enable it to monitor effectively its activities for coming six months.
It aims to fulfil the goals of the Ministry in the wake of Covid-19 to keep the academic community healthy, both physically & mentally and to enable a continuous high-quality learning environment for learners.
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https://youtu.be/ZeTQCTPadQ4
YUKTI 2.0 : Platform for Higher Education Institutes :::
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Friends, the Ministry of Human Resource Development has launched an initiative ‘YUKTI 2.0’ to help systematically assimilate technologies having commercial potential and information related to incubated startups in higher education institutions.
YUKTI 2.0 is an extension of ‘YUKTI (Young India combating Covid with Knowledge, Technology and Innovation) Portal’ which was launched to identify ideas relevant in Covid pandemic.
About the key Points :::
Creation of Database : The Ministry has invited students, faculty members, startups and other stakeholders of higher education institutions to register on the YUKTI portal and share their technologies and innovations.
Importance of Database :
1) Database shared will be showcased to the investor community such as businessmen, farmers and industrialists i.e. students will be able to sell their ideas. However, preliminary innovations won’t be showcased on YUKTI 2.0 but only those which have commercialisation potential.
2) It will provide a clear picture of the state of the innovation ecosystem of our higher educational institutions.
3) It will help the government to identify bottlenecks and formulate appropriate policies to strengthen the innovation ecosystem in the country.
4) Further, it will offer solutions to the problems faced by the country.
In Line with Atmanirbhar Bharat :::: YUKTI 2.0 will also help in fostering the culture of innovation and entrepreneurship in academic institutions.
Other Initiatives to Boost Innovation ::::
Institutions of Eminence (IoE) Scheme is a government's scheme to provide the regulatory architecture for setting up or upgrading of 20 Institutions (10 from public sector and 10 from the private sector) as world-class teaching and research institutions.
Various amendments have been made in the Prime Minister’s Research Fellowship Scheme to boost research in the country.
Through the Atal Innovation Mission, the government has established Atal Tinkering Laboratories (ATLs) in schools across the country. The objective of this scheme is to foster curiosity, creativity and imagination in young minds; and inculcate skills such as design mindset, computational thinking, adaptive learning, physical computing.
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https://youtu.be/ZeTQCTPadQ4
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Friends, the Ministry of Human Resource Development has launched an initiative ‘YUKTI 2.0’ to help systematically assimilate technologies having commercial potential and information related to incubated startups in higher education institutions.
YUKTI 2.0 is an extension of ‘YUKTI (Young India combating Covid with Knowledge, Technology and Innovation) Portal’ which was launched to identify ideas relevant in Covid pandemic.
About the key Points :::
Creation of Database : The Ministry has invited students, faculty members, startups and other stakeholders of higher education institutions to register on the YUKTI portal and share their technologies and innovations.
Importance of Database :
1) Database shared will be showcased to the investor community such as businessmen, farmers and industrialists i.e. students will be able to sell their ideas. However, preliminary innovations won’t be showcased on YUKTI 2.0 but only those which have commercialisation potential.
2) It will provide a clear picture of the state of the innovation ecosystem of our higher educational institutions.
3) It will help the government to identify bottlenecks and formulate appropriate policies to strengthen the innovation ecosystem in the country.
4) Further, it will offer solutions to the problems faced by the country.
In Line with Atmanirbhar Bharat :::: YUKTI 2.0 will also help in fostering the culture of innovation and entrepreneurship in academic institutions.
Other Initiatives to Boost Innovation ::::
Institutions of Eminence (IoE) Scheme is a government's scheme to provide the regulatory architecture for setting up or upgrading of 20 Institutions (10 from public sector and 10 from the private sector) as world-class teaching and research institutions.
Various amendments have been made in the Prime Minister’s Research Fellowship Scheme to boost research in the country.
Through the Atal Innovation Mission, the government has established Atal Tinkering Laboratories (ATLs) in schools across the country. The objective of this scheme is to foster curiosity, creativity and imagination in young minds; and inculcate skills such as design mindset, computational thinking, adaptive learning, physical computing.
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https://youtu.be/ZeTQCTPadQ4
दोस्तों,
Ankushjadhavsir जी ने समय निकाल कर UGC NET परीक्षा के लिए (हिंदी माध्यम) विशेषतः JRF के हेतु नोट्स बना लिए है....!
Paper 1 : UNIT 1 से लेकर यूनिट 10 तक के नोट्स...
शुल्क : 1200/-
आज "गुरु-पूर्णिमा'" के इस अवसर पर 30% की छूट (840/-) आपको भेट स्वरूप APJSIR द्वारा प्राप्त होगी...!
(BEFORE 6:00PM)
पेमेंट करने के लिए आप 9028293961 इस नंबर के साथ Phone Pay , Paytm या फिर Google Pay का इस्तेमाल करें..! पेमेंट के पश्चात अपना स्क्रीनशॉट और प्राप्त कोड हमें @9028293961 पर भेजिए... आपको 24 घंटे के भीतर पेपर 1st के pdf नोट्स भेजे जाएंगे...!
धन्यवाद..!
Team Apjsir
"Happy Guru-Paurnima" 🎯
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http://t.me/UGC_NET_SET
Ankushjadhavsir जी ने समय निकाल कर UGC NET परीक्षा के लिए (हिंदी माध्यम) विशेषतः JRF के हेतु नोट्स बना लिए है....!
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आज "गुरु-पूर्णिमा'" के इस अवसर पर 30% की छूट (840/-) आपको भेट स्वरूप APJSIR द्वारा प्राप्त होगी...!
(BEFORE 6:00PM)
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धन्यवाद..!
Team Apjsir
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Telegram
UGC NET_JRF PAPER 1
Do your Best...!!!
Samagra Shiksha :::
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Friends, Ministry of Human Resource Development is implementing the Scheme of Vocationalisation of School Education.
Under the scheme, a vocational subject is offered for Classes IX to XII along with the general education to provide necessary employability and vocational skills for a variety of occupations.
The above scheme is being implemented under the umbrella of ‘Samagra Shiksha – an integrated scheme for school education’.
About the Samagra Shiksha :::
Key Provisions :
1) Samagra Shiksha is an integrated scheme for school education extending from pre-school to class XII to ensure inclusive and equitable quality education at all levels of school education.
2) It subsumes the three Schemes of Sarva Shiksha Abhiyan (SSA), Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA) and Teacher Education (TE).
3) The scheme treats school education holistically as a continuum from Pre-school to Class 12.
4) The main emphasis of the Scheme is on improving the quality of school education by focussing on the two T’s – Teacher and Technology.
Vision :::
1) The vision of the Scheme is to ensure inclusive and equitable quality education from pre-school to senior secondary stage in accordance with the Sustainable Development Goal (SDG) for Education.
SDG-4.1: Aims to ensure that all boys and girls complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes.
SDG 4.5: Aims to eliminate gender disparities in education and ensure equal access to all levels of education.
2) The scheme mainly aims to support States in the implementation of the Right of Children to Free and Compulsory Education (RTE) Act, 2009.
3) Right to Education Act (RTE) is a fundamental right under Article 21-A of the Constitution of India.
Funding Pattern :::
1) The Scheme is being implemented as a Centrally Sponsored Scheme.
The fund sharing pattern for the scheme between Centre and States is at present in the ratio of 90:10 for the North-Eastern States and the Himalayan States and 60:40 for all other States and Union Territories with Legislature.
It is 100% centrally sponsored for Union Territories without Legislature.
2) The scheme also proposes to give flexibility to the States and UTs to plan and prioritize their interventions within the scheme norms and the overall resource envelope available to them.
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https://t.me/UGC_NET_SET
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Friends, Ministry of Human Resource Development is implementing the Scheme of Vocationalisation of School Education.
Under the scheme, a vocational subject is offered for Classes IX to XII along with the general education to provide necessary employability and vocational skills for a variety of occupations.
The above scheme is being implemented under the umbrella of ‘Samagra Shiksha – an integrated scheme for school education’.
About the Samagra Shiksha :::
Key Provisions :
1) Samagra Shiksha is an integrated scheme for school education extending from pre-school to class XII to ensure inclusive and equitable quality education at all levels of school education.
2) It subsumes the three Schemes of Sarva Shiksha Abhiyan (SSA), Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA) and Teacher Education (TE).
3) The scheme treats school education holistically as a continuum from Pre-school to Class 12.
4) The main emphasis of the Scheme is on improving the quality of school education by focussing on the two T’s – Teacher and Technology.
Vision :::
1) The vision of the Scheme is to ensure inclusive and equitable quality education from pre-school to senior secondary stage in accordance with the Sustainable Development Goal (SDG) for Education.
SDG-4.1: Aims to ensure that all boys and girls complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes.
SDG 4.5: Aims to eliminate gender disparities in education and ensure equal access to all levels of education.
2) The scheme mainly aims to support States in the implementation of the Right of Children to Free and Compulsory Education (RTE) Act, 2009.
3) Right to Education Act (RTE) is a fundamental right under Article 21-A of the Constitution of India.
Funding Pattern :::
1) The Scheme is being implemented as a Centrally Sponsored Scheme.
The fund sharing pattern for the scheme between Centre and States is at present in the ratio of 90:10 for the North-Eastern States and the Himalayan States and 60:40 for all other States and Union Territories with Legislature.
It is 100% centrally sponsored for Union Territories without Legislature.
2) The scheme also proposes to give flexibility to the States and UTs to plan and prioritize their interventions within the scheme norms and the overall resource envelope available to them.
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https://t.me/UGC_NET_SET
Telegram
UGC NET_JRF PAPER 1
Do your Best...!!!
"जीवन में सफ़लता पाने हेतू किये गए प्रयासों में यदि विलंब हो, तो आपकी हार निश्चित है; यह कहना गलत होगा दोस्तों...
जंगल का राजा भी सफ़लता हेतु पीछे मुड़कर जोरदार छलांग लगाता है... तो हम क्यों नहीं..?
कई बार होने वाला विलंब हमारे सफ़लता की प्रक्रिया को दुगनी गति से तेज कर देता है मेरे दोस्तों...!
🍁!!@Ankushjadhavsir..!!🍁
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https://youtu.be/pl-KLvvj1bk
जंगल का राजा भी सफ़लता हेतु पीछे मुड़कर जोरदार छलांग लगाता है... तो हम क्यों नहीं..?
कई बार होने वाला विलंब हमारे सफ़लता की प्रक्रिया को दुगनी गति से तेज कर देता है मेरे दोस्तों...!
🍁!!@Ankushjadhavsir..!!🍁
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https://youtu.be/pl-KLvvj1bk
UGC Offers Scholarships for Girls : How to Apply, Stipend Details And Last Date : APJSIR :::
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Online applications for the University Grants Commission (UGC) Scholarship 2020-21 are being invited from students for three postgraduate scholarships. Students can submit fresh applications as well as apply for renewals if they are already availing the scholarship.
Things to know:
Students who are keen on applying for the scholarship must do so on or before 30 October 2020.
The last date by which institutions need to verify the applications is 15 November 2020.
Students can log in https://scholarships.gov.in/ to fill out the requisite forms.
There are three kinds of scholarships being given out – Postgraduate scholarship for a single girl child, Postgraduate scholarship for University rank holders, and Postgraduate scholarship for professional courses for SC or ST...!
@Ankushjadhavsir...!
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https://youtu.be/pl-KLvvj1bk
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Online applications for the University Grants Commission (UGC) Scholarship 2020-21 are being invited from students for three postgraduate scholarships. Students can submit fresh applications as well as apply for renewals if they are already availing the scholarship.
Things to know:
Students who are keen on applying for the scholarship must do so on or before 30 October 2020.
The last date by which institutions need to verify the applications is 15 November 2020.
Students can log in https://scholarships.gov.in/ to fill out the requisite forms.
There are three kinds of scholarships being given out – Postgraduate scholarship for a single girl child, Postgraduate scholarship for University rank holders, and Postgraduate scholarship for professional courses for SC or ST...!
@Ankushjadhavsir...!
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Postgraduate Scholarship For Professional Courses For SC or ST :::
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This scheme was launched primarily to help socially backward students who are keen on pursuing a postgraduate degree in professional subjects like engineering, management, pharmacy etc.
Students who are selected for this scholarship will be eligible for an amount of Rs 7800 per month for the duration of the degree. For other courses, the amount of scholarship will be paid Rs 4500 per month.
A total of 1000 scholarships will be disbursed under this scheme.
Incomplete application forms will be summarily rejected.
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https://youtu.be/pl-KLvvj1bk
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This scheme was launched primarily to help socially backward students who are keen on pursuing a postgraduate degree in professional subjects like engineering, management, pharmacy etc.
Students who are selected for this scholarship will be eligible for an amount of Rs 7800 per month for the duration of the degree. For other courses, the amount of scholarship will be paid Rs 4500 per month.
A total of 1000 scholarships will be disbursed under this scheme.
Incomplete application forms will be summarily rejected.
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https://youtu.be/pl-KLvvj1bk