Уявіть, що у вас ремонт і потрібно встановити душову кабіну. Про кого згадаєте насамперед? Звичайно, про сантехніка 👨🔧
У побуті є багато справ, з якими складно впоратися самостійно: то кран протікає, то опалення нормально не працює. І тут на допомогу приходить він – сантехнік. Повна назва професії «Монтажник санітарно-технічних систем та устаткування». Сьогодні розкажемо про неї.
Сантехнік – це фахівець, який встановлює, обслуговує та ремонтує різне санітарно-технічне обладнання. Тобто це людина, без якої ваша кухня та ванна кімната просто не існували б 😉
Зацікавились? Спробуйте себе у новій справі 🛠 Більше аналітики за професією тут.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Facebook
У побуті є багато справ, з якими складно впоратися самостійно: то кран протікає, то опалення нормально не працює. І тут на допомогу приходить він – сантехнік. Повна назва професії «Монтажник санітарно-технічних систем та устаткування». Сьогодні розкажемо про неї.
Сантехнік – це фахівець, який встановлює, обслуговує та ремонтує різне санітарно-технічне обладнання. Тобто це людина, без якої ваша кухня та ванна кімната просто не існували б 😉
Зацікавились? Спробуйте себе у новій справі 🛠 Більше аналітики за професією тут.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Facebook
Нові освітні програми з кібербезпеки в українських вишах мають базуватись на міжнародних стандартах сертифікації та передбачати більш практичні елементи навчання. Про це заявили учасники віртуального круглого столу «Вища освіта з кібербезпеки в Україні», який відбувся 19 листопада 2020 року за участі заступника Міністра освіти і науки України Артура Селецького.
Міжнародні та українські представники державного й приватного секторів та академічної спільноти обговорили під час заходу питання, зокрема, важливості підготовки фахівців з кібербезпеки, необхідності посилення наявних і створення нових освітніх програм у цій галузі, а також перепідготовки викладачів.
«Попри динамічне зростання ІТ-сектору, українські компанії постійно стикаються з браком кваліфікованих та досвідчених фахівців з інформаційної безпеки, в тому числі й кібербезпеки. Як свідчать роботодавці, випускникам цієї спеціальності часто бракує спеціалізації чи практичних навичок. Тому сьогодні потрібно переглянути наявні освітні програми та запровадити більш сучасні підходи в навчанні. Крім того, що ми маємо вдосконалити систему підготовки студентів, важливо й забезпечити їх успішну адаптацію до професійної діяльності, і це потребує постійного контакту з професійної спільнотою. Тож ми відкриті до співпраці і готові оперативно реагувати на ініціативи», – зазначив Артур Селецький.
Докладніше
Міжнародні та українські представники державного й приватного секторів та академічної спільноти обговорили під час заходу питання, зокрема, важливості підготовки фахівців з кібербезпеки, необхідності посилення наявних і створення нових освітніх програм у цій галузі, а також перепідготовки викладачів.
«Попри динамічне зростання ІТ-сектору, українські компанії постійно стикаються з браком кваліфікованих та досвідчених фахівців з інформаційної безпеки, в тому числі й кібербезпеки. Як свідчать роботодавці, випускникам цієї спеціальності часто бракує спеціалізації чи практичних навичок. Тому сьогодні потрібно переглянути наявні освітні програми та запровадити більш сучасні підходи в навчанні. Крім того, що ми маємо вдосконалити систему підготовки студентів, важливо й забезпечити їх успішну адаптацію до професійної діяльності, і це потребує постійного контакту з професійної спільнотою. Тож ми відкриті до співпраці і готові оперативно реагувати на ініціативи», – зазначив Артур Селецький.
Докладніше
З метою надання можливості встановлення вступниками з тимчасово окупованих територій контакту з органами державної влади України та для уніфікації каналів постійного зв’язку Міністерством освіти і науки України спільно з «Фондом «Відкрита політика» та Міністерством інформаційної політики у лютому 2020 року на базі державної установи «Урядовий контактний центр» було започатковану роботу окремої Урядової «гарячої лінії» для вступників з тимчасово окупованих територій.
У рамках співпраці МОН надає актуальну інформацію щодо освітнього законодавства та змін до нього для ефективного консультування заявників. Урядовий контактний центр, зі свого боку, забезпечує стабільне функціонування «гарячої лінії», а на час вступної кампанії – належну технічну організацію роботи із заявниками, зокрема в приміщенні МОН, а Фонд «Відкрита політика» – передачу технічного/програмного оснащення робочих місць консультантів «гарячої лінії».
На «гарячій лінії» з освіти надаються консультації жителям тимчасово непідконтрольних Україні територій, територій вздовж лінії розмежування та Криму щодо спрощеної процедури вступу через освітні центри «Донбас-Україна» та «Крим-Україна», а також щодо отримання дистанційно середньої освіти в Україні.
Докладніше
У рамках співпраці МОН надає актуальну інформацію щодо освітнього законодавства та змін до нього для ефективного консультування заявників. Урядовий контактний центр, зі свого боку, забезпечує стабільне функціонування «гарячої лінії», а на час вступної кампанії – належну технічну організацію роботи із заявниками, зокрема в приміщенні МОН, а Фонд «Відкрита політика» – передачу технічного/програмного оснащення робочих місць консультантів «гарячої лінії».
На «гарячій лінії» з освіти надаються консультації жителям тимчасово непідконтрольних Україні територій, територій вздовж лінії розмежування та Криму щодо спрощеної процедури вступу через освітні центри «Донбас-Україна» та «Крим-Україна», а також щодо отримання дистанційно середньої освіти в Україні.
Докладніше
Державні іменні стипендії для увічнення подій Революції Гідності та вшанування подвигу Героїв України – Героїв Небесної Сотні – призначено 21 молодому вченому. Відповідний наказ оприлюднений на сайті МОН.
Конкурсний відбір претендентів на здобуття державних іменних стипендії було оголошено наказом МОН та створено Конкурсну комісію.
У період з 12 до 19 листопада 2020 року розглянуто матеріали, подані 153 претендентами, які працюють або навчаються в закладах вищої освіти та наукових установах, що належать до сфери управління міністерств, Служби безпеки України або перебувають у віданні Національної академії наук України, національних галузевих академій наук, з урахуванням розподілу державних іменних стипендій.
Докладніше
Конкурсний відбір претендентів на здобуття державних іменних стипендії було оголошено наказом МОН та створено Конкурсну комісію.
У період з 12 до 19 листопада 2020 року розглянуто матеріали, подані 153 претендентами, які працюють або навчаються в закладах вищої освіти та наукових установах, що належать до сфери управління міністерств, Служби безпеки України або перебувають у віданні Національної академії наук України, національних галузевих академій наук, з урахуванням розподілу державних іменних стипендій.
Докладніше
Forwarded from Сергій Шкарлет
Ми плідно співпрацюємо з Євросоюзом, цінуємо діалог і результати спільної роботи.
Днями мав особисту зустріч із Послом Євросоюзу, головою Представництва ЄС в Україні паном Матті Маасікасом. Підсумки розмови: є цілковите порозуміння, почуто наші аргументи, взято до уваги та опрацьовуються пропозиції щодо розробки проєктів та їх імплементації.
Сьогодні ми відчуваємо підтримку наших європейських колег і в межах реалізації розпочатих реформ, і в питаннях запровадження нових ідей та підходів.
Однак, на жаль, окремі «політики» часто використовують свій наближений до різних грантодавців «статус» (щоправда, з чисельними орфографічними помилками) з метою політичних маніпуляцій на тему європейського вектору розвитку освітньої галузі України.
Але цього не відбудеться!
Розумію, дехто намагається дискредитувати мене особисто як керівника МОН. І причини цього явища теж відомі.
Проте спроба поставити під сумнів розвиток освітньої галузі в державі – вже занадто.
Зауважу, що впровадженням важливих реформ в освіті займається сьогодні велика команда професіоналів МОН із багаторічним досвідом.
Наші пріоритети незмінні – інтереси освітян, учнів, студентів та всіх учасників освітнього процесу.
Наша мета – якісна освіта зі збереженням найуспішніших українських практик і досягнень та з урахуванням найкращих прикладів міжнародного досвіду.
У нас все вдасться. З повагою до Вас!
Днями мав особисту зустріч із Послом Євросоюзу, головою Представництва ЄС в Україні паном Матті Маасікасом. Підсумки розмови: є цілковите порозуміння, почуто наші аргументи, взято до уваги та опрацьовуються пропозиції щодо розробки проєктів та їх імплементації.
Сьогодні ми відчуваємо підтримку наших європейських колег і в межах реалізації розпочатих реформ, і в питаннях запровадження нових ідей та підходів.
Однак, на жаль, окремі «політики» часто використовують свій наближений до різних грантодавців «статус» (щоправда, з чисельними орфографічними помилками) з метою політичних маніпуляцій на тему європейського вектору розвитку освітньої галузі України.
Але цього не відбудеться!
Розумію, дехто намагається дискредитувати мене особисто як керівника МОН. І причини цього явища теж відомі.
Проте спроба поставити під сумнів розвиток освітньої галузі в державі – вже занадто.
Зауважу, що впровадженням важливих реформ в освіті займається сьогодні велика команда професіоналів МОН із багаторічним досвідом.
Наші пріоритети незмінні – інтереси освітян, учнів, студентів та всіх учасників освітнього процесу.
Наша мета – якісна освіта зі збереженням найуспішніших українських практик і досягнень та з урахуванням найкращих прикладів міжнародного досвіду.
У нас все вдасться. З повагою до Вас!
Forwarded from Сергій Шкарлет
Саме 21 листопада 2013 року люди почали виходити на протестні акції у відповідь на рішення про припинення курсу на євроінтеграцію і скасування процесу підготовки до підписання Угоди про асоціацію між Україною та ЄС.
Мільйони українців постали на захист ідеалів свободи і демократії та європейського вибору України.
І сьогодні, наслідуючи ідеали Майдану, держава поступово впроваджує в усіх сферах діяльності нові підходи та принципи, дотримуючись інтересів та свобод суспільства, в якому найвищою цінністю є людина.
Низький уклін та вічна пам’ять полеглим за Україну!
Єдності нам усім та мирного неба над головою!
Слава українському народові!
Мільйони українців постали на захист ідеалів свободи і демократії та європейського вибору України.
І сьогодні, наслідуючи ідеали Майдану, держава поступово впроваджує в усіх сферах діяльності нові підходи та принципи, дотримуючись інтересів та свобод суспільства, в якому найвищою цінністю є людина.
Низький уклін та вічна пам’ять полеглим за Україну!
Єдності нам усім та мирного неба над головою!
Слава українському народові!
Обрати професію мрії та заклад, де її можна отримати, тепер набагато простіше! Використовуючи дані з аудиту, вступники можуть прямо вдома дізнатися про будь-який профтех, а ще порівняти його з іншими в регіоні.
Наприклад, в аудиті є інформація про гуртожитки та їхню інфраструктуру (наявність пральних машин, гарячої води, Інтернету), навчально-практичні центри, дуальну освіту і навіть працевлаштування випускників.
Торік за кількістю вступників у лідери вийшли такі заклади профосвіти:
▪️ Київський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою
▪️ Криворізький професійний гірничо-технологічний ліцей
▪️ Вище професійне училище Львівського державного університету безпеки життєдіяльності у Вінниці
Логічне запитання: що робити іншим закладам, щоб набути популярності серед вступників?
Коли абітурієнт обирає заклад для навчання, йому треба мати детальну інформацію як про сам процес зарахування, так і про кар'єрні перспективи за обраною професією. Тому профтех має надавати всі необхідні матеріали і бути відкритим до запитань. Наповнення сторінок у соцмережах, телефони гарячих ліній, онлайн-запитувальники зі зворотним зв’язком, відеороз'яснення, реклама в регіональних ЗМІ: чим ширшою буде комунікація, тим краще.
Вступники та їхні батьки також звертають увагу на ремонт у гуртожитку, навчальних кабінетах та майстернях, наявність спорткомплексу або майданчиків для дозвілля. Важливо їм нагадати, що доступ до цих ресурсів і проживання в гуртожитку є безкоштовними.
Кількість місць для навчання за регіональним чи державним замовленням, зазвичай, покриває запит вступників. У цьогорічній вступній кампанії лише дві області виконали регіональне замовлення відповідно до запланованих обсягів: Одеська область на 100%, Івано-Франківська – на 103%. У наборі за держзамовленням таких регіони чотири: Закарпатська 105%, Луганська, Сумська і Тернопільська - по 100% кожен. Тож шанси для навчання на бюджеті та отримання стипендії є досить великими.
Приймальним комісіям потрібно не зволікати з підготовкою до вступної кампанії і якісно планувати її. Корисні матеріали щодо вступу є за посиланням
Наприклад, в аудиті є інформація про гуртожитки та їхню інфраструктуру (наявність пральних машин, гарячої води, Інтернету), навчально-практичні центри, дуальну освіту і навіть працевлаштування випускників.
Торік за кількістю вступників у лідери вийшли такі заклади профосвіти:
▪️ Київський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою
▪️ Криворізький професійний гірничо-технологічний ліцей
▪️ Вище професійне училище Львівського державного університету безпеки життєдіяльності у Вінниці
Логічне запитання: що робити іншим закладам, щоб набути популярності серед вступників?
Коли абітурієнт обирає заклад для навчання, йому треба мати детальну інформацію як про сам процес зарахування, так і про кар'єрні перспективи за обраною професією. Тому профтех має надавати всі необхідні матеріали і бути відкритим до запитань. Наповнення сторінок у соцмережах, телефони гарячих ліній, онлайн-запитувальники зі зворотним зв’язком, відеороз'яснення, реклама в регіональних ЗМІ: чим ширшою буде комунікація, тим краще.
Вступники та їхні батьки також звертають увагу на ремонт у гуртожитку, навчальних кабінетах та майстернях, наявність спорткомплексу або майданчиків для дозвілля. Важливо їм нагадати, що доступ до цих ресурсів і проживання в гуртожитку є безкоштовними.
Кількість місць для навчання за регіональним чи державним замовленням, зазвичай, покриває запит вступників. У цьогорічній вступній кампанії лише дві області виконали регіональне замовлення відповідно до запланованих обсягів: Одеська область на 100%, Івано-Франківська – на 103%. У наборі за держзамовленням таких регіони чотири: Закарпатська 105%, Луганська, Сумська і Тернопільська - по 100% кожен. Тож шанси для навчання на бюджеті та отримання стипендії є досить великими.
Приймальним комісіям потрібно не зволікати з підготовкою до вступної кампанії і якісно планувати її. Корисні матеріали щодо вступу є за посиланням
Міністерство освіти і науки України продовжує приймати заявки для участі в конкурсному відборі науково-технічних (експериментальних) розробок за державним замовленням, виконання яких розпочнеться у 2021 році за рахунок загального фонду державного бюджету.
У конкурсі можуть брати участь підприємства, установи й організації незалежно від форм власності, що мають працівників відповідної кваліфікації, обладнання та необхідну матеріально-технічну базу.
Кінцевий термін приймання документів – 21 грудня 2020 року до 18:00.
Докладніше
У конкурсі можуть брати участь підприємства, установи й організації незалежно від форм власності, що мають працівників відповідної кваліфікації, обладнання та необхідну матеріально-технічну базу.
Кінцевий термін приймання документів – 21 грудня 2020 року до 18:00.
Докладніше
Очільник Міністерства освіти і науки України Сергій Шкарлет підтримав ідею створення нової всеукраїнської студентської спілки.
Про це йшлося 24 листопада 2020 року під час онлайн-пресконференції, присвяченій роботі органів студентського самоврядування в закладах вищої освіти України.
До участі в заході долучилися народний депутат України Олексій Жмеренецький, секретар Студентської Колегії НаУКМА, ініціатор створення нової всеукраїнської студентської організації Кирило Демченко, член студентського парламенту Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова Євгеній Щербак.
Докладніше
Про це йшлося 24 листопада 2020 року під час онлайн-пресконференції, присвяченій роботі органів студентського самоврядування в закладах вищої освіти України.
До участі в заході долучилися народний депутат України Олексій Жмеренецький, секретар Студентської Колегії НаУКМА, ініціатор створення нової всеукраїнської студентської організації Кирило Демченко, член студентського парламенту Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова Євгеній Щербак.
Докладніше
Сьогодні, 24 листопада 2020 року, відбувся онлайн-брифінг щодо результатів перших конкурсів, проведених Національним фондом досліджень України за участю голови Фонду Леоніда Яценка, виконавчої директорки Фонду Ольги Полоцької та голови Наукового комітету Національної ради України з питань розвитку науки і технологій при Кабінеті Міністрів України Олексія Колежука.
«Фонд – інструмент, який має надавати фінансову підтримку на конкурсній основі найкращим вченим країни. У майбутньому фінансування наукових розробок Фондом має становити 20-30% усіх бюджетних видатків. Фонд був створений у липні 2018 року та розпочав 2020 рік уже як чинна державна бюджетна установа, з правом оголошувати конкурси проєктів з виконання наукових досліджень і розробок та забезпечити фінансування проєктів-переможців», – зазначив Леонід Яценко.
Докладніше
«Фонд – інструмент, який має надавати фінансову підтримку на конкурсній основі найкращим вченим країни. У майбутньому фінансування наукових розробок Фондом має становити 20-30% усіх бюджетних видатків. Фонд був створений у липні 2018 року та розпочав 2020 рік уже як чинна державна бюджетна установа, з правом оголошувати конкурси проєктів з виконання наукових досліджень і розробок та забезпечити фінансування проєктів-переможців», – зазначив Леонід Яценко.
Докладніше
25 листопада 2020 року за участю заступника Міністра освіти і науки України Андрія Вітренка відбулося друге засідання робочої групи з питань функціонування на базі українських закладів вищої освіти підготовчих курсів до вступу на навчання осіб з тимчасово окупованих територій АР Крим і Донбасу.
За словами Андрія Вітренка, передбачається, що особи з тимчасово окупованих територій Донбасу та АР Крим та територій населених пунктів на лінії зіткнення зможуть за бажанням разово скористатися правом на безоплатне навчання зі стипендіальним забезпеченням на підготовчих курсах закладів вищої освіти тривалістю до одного року з наступним вступом до закладів вищої освіти як внутрішньо переміщені особи.
Докладніше
За словами Андрія Вітренка, передбачається, що особи з тимчасово окупованих територій Донбасу та АР Крим та територій населених пунктів на лінії зіткнення зможуть за бажанням разово скористатися правом на безоплатне навчання зі стипендіальним забезпеченням на підготовчих курсах закладів вищої освіти тривалістю до одного року з наступним вступом до закладів вищої освіти як внутрішньо переміщені особи.
Докладніше
Без машиніста електровоза з місця не зрушить жоден поїзд. У 2020 році 554 вступники обрали таку професію – і це чудово. Адже завдяки роботі таких фахівців ми можемо перевозити габаритні товари й вантажі. 🚈
Якщо вас зацікавив цей напрям, 25 профтехів готові розповісти про всі нюанси професії. Їх перелік є тут.
А поки з'ясуємо: як готують машиністів електровозів?
Значну частину навчального часу учням відводять на відпрацювання навичок у майстернях та на полігонах, на виробничих дільницях або підприємствах, де вони проходять практику. У програму курсу також входять специфічні уроки з технологічної підготовки та охорони праці. У поєднанні з практикою ці знання вже під час роботи допоможуть уникнути аварійних ситуацій і правильно діяти в екстремальних умовах, працюючи в негоду чи доставляючи вантаж вагою понад 30 тонн.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Facebook.
Якщо вас зацікавив цей напрям, 25 профтехів готові розповісти про всі нюанси професії. Їх перелік є тут.
А поки з'ясуємо: як готують машиністів електровозів?
Значну частину навчального часу учням відводять на відпрацювання навичок у майстернях та на полігонах, на виробничих дільницях або підприємствах, де вони проходять практику. У програму курсу також входять специфічні уроки з технологічної підготовки та охорони праці. У поєднанні з практикою ці знання вже під час роботи допоможуть уникнути аварійних ситуацій і правильно діяти в екстремальних умовах, працюючи в негоду чи доставляючи вантаж вагою понад 30 тонн.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Facebook.
Світовий банк підтвердив готовність надати підтримку й фінансування проєктної пропозиції Міністерства освіти і науки України спільно з Міжнародним банком реконструкції і розвитку (МБРР) – «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів». Про це йдеться в листі Регіонального директора Світового банку у справах країн Східної Європи Арупа Банерджі.
У результаті реалізації Проєкту передбачається підтримка реформи, спрямованої на надання фінансової автономії закладам вищої освіти та зміна підходів до управління ними, зокрема, реалізація ЗВО всіх видів автономії, передусім фінансової, зміна підходів щодо управління, наприклад, запровадження системи ключових показників ефективності в структурі контрактів із керівниками ЗВО.
Докладніше
У результаті реалізації Проєкту передбачається підтримка реформи, спрямованої на надання фінансової автономії закладам вищої освіти та зміна підходів до управління ними, зокрема, реалізація ЗВО всіх видів автономії, передусім фінансової, зміна підходів щодо управління, наприклад, запровадження системи ключових показників ефективності в структурі контрактів із керівниками ЗВО.
Докладніше
Заклади професійно-технічної освіти, які з поважних причин не мають атестації, зможуть замовити дипломи випускникам у Єдиній державній електронній базі з питань освіти (ЄДЕБО). Для цього місцеві управління освіти та науки мають направити звернення до МОН, а самі заклади – сформувати запит в електронній базі.
Таке роз'яснення надає Міністерство освіти і науки сьогодні, 27 листопада 2020 року.
Докладніше
Таке роз'яснення надає Міністерство освіти і науки сьогодні, 27 листопада 2020 року.
Докладніше
Цього тижня відбулося друге засідання Спільного Комітету Україна – Євратом з питань досліджень та інновацій щодо розгляду результатів долучення України до Програми наукових досліджень та навчання. Учасники засідання акцентували увагу на початку переговорів з приводу долучення України до участі в Програмі наукових досліджень і продовження навчання Євратом на період 2021-2025 рр.
Також обговорювалося питання участі українських науковців у здійсненні теоретичних досліджень у сфері збереження безпеки та радіаційного захисту, термоядерного синтезу, в діяльності Об’єднаного дослідницького центру Європейської Комісії, можливості долучення до роботи технологічних платформ Євратом.
Під час засідання українською стороною було поінформовано про прогресивні досягнення в імплементації Угоди, зокрема про успішні кейси в межах реалізації Програми.
Докладніше
Також обговорювалося питання участі українських науковців у здійсненні теоретичних досліджень у сфері збереження безпеки та радіаційного захисту, термоядерного синтезу, в діяльності Об’єднаного дослідницького центру Європейської Комісії, можливості долучення до роботи технологічних платформ Євратом.
Під час засідання українською стороною було поінформовано про прогресивні досягнення в імплементації Угоди, зокрема про успішні кейси в межах реалізації Програми.
Докладніше
Сьогодні, 27 листопада 2020 року, за участю заступника Міністра освіти і науки України Андрія Вітренка відбулось чергове засідання робочої групи з розроблення Положення про практичну підготовку здобувачів фахової передвищої освіти.
Докладніше
Докладніше
Forwarded from Сергій Шкарлет
Біль від голодоморів не вщухне в генетичній пам’яті нації. Ми маємо зберігати й передавати цю правду нашим поколінням. Учити дітей шанувати хліб, як величезну святиню, цінувати людську працю, любити країну та наслідувати українські традиції.
Сьогодні о 16:00 кожен може приєднатися до загальнонаціональної акції, запаливши свічку пам’яті.
Вшануймо пам’ять мільйонів безвинних душ хвилиною мовчання.
Сьогодні о 16:00 кожен може приєднатися до загальнонаціональної акції, запаливши свічку пам’яті.
Вшануймо пам’ять мільйонів безвинних душ хвилиною мовчання.
Міжнародний фонд соціальної адаптації опублікував результати проєкту «Норвегія-Україна. Професійна адаптація. Інтеграція в державну систему» (NUPASS).
Мета проєкту – професійна перепідготовка колишніх військових та членів їхніх сімей на цивільні спеціальності, що користуються попитом на ринку праці України. Проєкт фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії за участю українських партнерів проєкту.
Головними виконавцями проекту є заклади освіти України й норвезький університет NORD, які організовують і здійснюють професійну перепідготовку учасників проєкту за обраними спеціальностями обсягом 500 академічних годин.
Докладніше
Мета проєкту – професійна перепідготовка колишніх військових та членів їхніх сімей на цивільні спеціальності, що користуються попитом на ринку праці України. Проєкт фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії за участю українських партнерів проєкту.
Головними виконавцями проекту є заклади освіти України й норвезький університет NORD, які організовують і здійснюють професійну перепідготовку учасників проєкту за обраними спеціальностями обсягом 500 академічних годин.
Докладніше
У 2021 році МОН запропонує викладачам закладів профосвіти нові програми стажування та працюватиме над покращенням умов їхньої роботи.
За даними аудиту профосвіти, середній вік викладача – 47-48 років. Найменший середній вік зафіксовано в Рівненській області (45,6 років), а найбільший – в Одеській (48,7 років).
Якщо тенденція буде зберігатися, за декілька років країна зіткнеться з нестачею педагогічних працівників.
Чому виникла така ситуація?
По-перше, працювати викладачем в училищі не дуже престижно через негативні стереотипи щодо профосвіти. Дослідження, проведене в червні 2020 року, показало, що 56% респондентів вважають профосвіту престижною або, імовірніше, престижною, тоді як 40% — непрестижною або, імовірніше, непрестижною.
По-друге, на це впливає низький рівень заробітної плати. Досвідчений майстер виробничого навчання, працюючи за професією, яку викладає, може заробити вдвічі більше, ніж працюючи викладачем.
Впливають на престиж професії викладача й умови праці. Застаріле обладнання та ремонт, брак витратних матеріалів не дають поштовху для розвитку. А обмежена кількість ресурсів для підвищення кваліфікації зменшують мотивацію зростати в професії.
Як це змінити?
Потрібно визнати ці проблеми й працювати над вирішенням. Зокрема, у 2021 році планується поступове підвищення окладу педагогів закладів. Для того, щоб освітній простір був сучасним і комфортним, впродовж 2016-2020 року Уряд інвестував 350 млн гривень у створення навчально-практичних центрів на базі закладів. Вже зараз відкрито 145 таких центрів, і до кінця 2020 року планується створити ще 53.
Також продовжується реалізація спільної програми МОН та ЄС #EU4Skills, яка допоможе розробити нові навчальні програми та підвищити кваліфікацію педагогів. На педагогів чекають курси від професійних тренерів, програми для покращення цифрових навичок та стажування на підприємствах.
За даними аудиту профосвіти, середній вік викладача – 47-48 років. Найменший середній вік зафіксовано в Рівненській області (45,6 років), а найбільший – в Одеській (48,7 років).
Якщо тенденція буде зберігатися, за декілька років країна зіткнеться з нестачею педагогічних працівників.
Чому виникла така ситуація?
По-перше, працювати викладачем в училищі не дуже престижно через негативні стереотипи щодо профосвіти. Дослідження, проведене в червні 2020 року, показало, що 56% респондентів вважають профосвіту престижною або, імовірніше, престижною, тоді як 40% — непрестижною або, імовірніше, непрестижною.
По-друге, на це впливає низький рівень заробітної плати. Досвідчений майстер виробничого навчання, працюючи за професією, яку викладає, може заробити вдвічі більше, ніж працюючи викладачем.
Впливають на престиж професії викладача й умови праці. Застаріле обладнання та ремонт, брак витратних матеріалів не дають поштовху для розвитку. А обмежена кількість ресурсів для підвищення кваліфікації зменшують мотивацію зростати в професії.
Як це змінити?
Потрібно визнати ці проблеми й працювати над вирішенням. Зокрема, у 2021 році планується поступове підвищення окладу педагогів закладів. Для того, щоб освітній простір був сучасним і комфортним, впродовж 2016-2020 року Уряд інвестував 350 млн гривень у створення навчально-практичних центрів на базі закладів. Вже зараз відкрито 145 таких центрів, і до кінця 2020 року планується створити ще 53.
Також продовжується реалізація спільної програми МОН та ЄС #EU4Skills, яка допоможе розробити нові навчальні програми та підвищити кваліфікацію педагогів. На педагогів чекають курси від професійних тренерів, програми для покращення цифрових навичок та стажування на підприємствах.
Згідно з проєктом Держбюджету-2021 загальні видатки на освіту становлять 6,6% від внутрішнього валового продукту. Про це повідомив очільник Міністерства освіти і науки України Сергій Шкарлет у своєму Telegram-каналі.
Він зазначив, що ознайомився з вимогами Профспілки працівників освіти і науки України і як освітянин повністю їх підтримує.
«Постійно виступаю за дотримання прав педагогів на гідну зарплату та соціальний захист. Розумію, що фінансування освітньої галузі має бути одним із пріоритетів. Економити на освіті не можна», – підкреслив Сергій Шкарлет.
Докладніше
Він зазначив, що ознайомився з вимогами Профспілки працівників освіти і науки України і як освітянин повністю їх підтримує.
«Постійно виступаю за дотримання прав педагогів на гідну зарплату та соціальний захист. Розумію, що фінансування освітньої галузі має бути одним із пріоритетів. Економити на освіті не можна», – підкреслив Сергій Шкарлет.
Докладніше
Сьогодні, 2 грудня 2020 року, відбулося чергове засідання робочої групи щодо створення умов для вступу дітей з тимчасово окупованих територій України до закладів професійно-технічної, фахової передвищої та вищої освіти спільно з представниками Громадської організації «Фонд «Відкрита політика», Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій, Міністерства культури, Міністерства охорони здоров’я, закладів вищої освіти.
Докладніше
Докладніше
