Сьогодні, 6 листопада 2020 року, за участю заступника Міністра освіти і науки України Андрія Вітренка відбулось перше засідання робочої групи з розроблення проєкту Положення про практичну підготовку здобувачів фахової передвищої освіти.
Практична підготовка здобувачів фахової передвищої освіти спрямована на:
▪️ формування та розвиток у здобувачів фахової передвищої освіти професійного вміння ухвалювати самостійні рішення в умовах конкретного виробництва;
▪️ оволодіння сучасними методами, формами організації та інструментами роботи в галузі майбутньої спеціальності;
▪️ формування вміння вчитися впродовж життя та застосування нових знань у практичній діяльності.
«Наше завдання в тому, щоб кожен здобувач фахової передвищої освіти мав можливість проходження практики на сучасних підприємствах країни та за її межами», – зазначив Андрій Вітренко.
Після завершення засідання учасники узгодили подальший план роботи та порядок надання пропозицій до проєкту Положення про практичну підготовку здобувачів фахової передвищої освіти.
Практична підготовка здобувачів фахової передвищої освіти спрямована на:
▪️ формування та розвиток у здобувачів фахової передвищої освіти професійного вміння ухвалювати самостійні рішення в умовах конкретного виробництва;
▪️ оволодіння сучасними методами, формами організації та інструментами роботи в галузі майбутньої спеціальності;
▪️ формування вміння вчитися впродовж життя та застосування нових знань у практичній діяльності.
«Наше завдання в тому, щоб кожен здобувач фахової передвищої освіти мав можливість проходження практики на сучасних підприємствах країни та за її межами», – зазначив Андрій Вітренко.
Після завершення засідання учасники узгодили подальший план роботи та порядок надання пропозицій до проєкту Положення про практичну підготовку здобувачів фахової передвищої освіти.
ХХ ювілейний радіодиктант національної єдності
Ця подія 20 років поспіль об'єднує українців. Кожен на своєму місці – в офісі чи кав’ярні, на виробництві чи в університеті – зупиняється на 15 хв., щоб написати диктант і об'єднатися з іншими громадянами навколо державної мови. Заступники Міністра освіти і науки України Андрій Вітренко та Ігор Гарбарук теж долучилися до написання диктанту.
Текст для диктанту підготував відомий письменник і видавець Іван Малкович. Науковою консультанткою проєкту стала докторка філологічних наук, професорка Лариса Масенко. Читатиме диктант акторка Римма Зюбіна.
Час для надсилання готового тексту – астрономічна доба. Текст диктанту оприлюднять на сайті Українське радіо 11 листопада об 11:00.
Онлайн свою роботу можна надіслати на скриньку rd@ukr.radio. Після оприлюднення диктанту електронні листи не прийматимуть. Паперового листа потрібно надіслати за адресою: м. Київ, вул. Хрещатик, 26, 01001. Важливо, щоб гриф дати надсилання був не пізніше ніж 10 листопада.
Ця подія 20 років поспіль об'єднує українців. Кожен на своєму місці – в офісі чи кав’ярні, на виробництві чи в університеті – зупиняється на 15 хв., щоб написати диктант і об'єднатися з іншими громадянами навколо державної мови. Заступники Міністра освіти і науки України Андрій Вітренко та Ігор Гарбарук теж долучилися до написання диктанту.
Текст для диктанту підготував відомий письменник і видавець Іван Малкович. Науковою консультанткою проєкту стала докторка філологічних наук, професорка Лариса Масенко. Читатиме диктант акторка Римма Зюбіна.
Час для надсилання готового тексту – астрономічна доба. Текст диктанту оприлюднять на сайті Українське радіо 11 листопада об 11:00.
Онлайн свою роботу можна надіслати на скриньку rd@ukr.radio. Після оприлюднення диктанту електронні листи не прийматимуть. Паперового листа потрібно надіслати за адресою: м. Київ, вул. Хрещатик, 26, 01001. Важливо, щоб гриф дати надсилання був не пізніше ніж 10 листопада.
YouTube
Диктант національної єдності на Суспільному | 2020
Ця подія 20 років поспіль об'єднує українців. Кожен на своєму місці – офісі чи кав’ярні, виробництві чи університеті зупиняється на 15 хв, щоб написати диктант і об'єднатися з іншими навколо своєї мови.
Цьогорічний ювілейний ХХ радіодиктант відбудеться…
Цьогорічний ювілейний ХХ радіодиктант відбудеться…
10 листопада заступник Міністра освіти і науки Ігор Гарбарук розповість про результати вступної кампанії до закладів професійно-технічної освіти у 2020 році.
Під час онлайн-трансляції йтиметься про таке:
▪️ скільки вступників 2020 року обрали навчання в профтеху;
▪️ які області зібрали найбільше заяв від очікуваної кількості за регіональним і державним замовленням;
▪️ як здійснювалася комунікація в умовах карантину і чи вплинула дистанційна робота зі вступниками на перебіг кампанії тощо.
Початок: 11:00
Платформа: Facebook-сторінка МОН
Представники ЗМІ можуть поставити запитання в онлайн-формі до 17:00 понеділка, 9 листопада 2020 року.
Під час онлайн-трансляції йтиметься про таке:
▪️ скільки вступників 2020 року обрали навчання в профтеху;
▪️ які області зібрали найбільше заяв від очікуваної кількості за регіональним і державним замовленням;
▪️ як здійснювалася комунікація в умовах карантину і чи вплинула дистанційна робота зі вступниками на перебіг кампанії тощо.
Початок: 11:00
Платформа: Facebook-сторінка МОН
Представники ЗМІ можуть поставити запитання в онлайн-формі до 17:00 понеділка, 9 листопада 2020 року.
Триває щорічний конкурсний відбір проєктів фундаментальних та прикладних наукових досліджень, науково-технічних та експериментальних розробок за участю закладів вищої освіти та наукових установ, які належать до сфери управління МОН.
Виконання та фінансування досліджень за бюджетною програмою «Наукова і науково-технічна діяльність закладів вищої освіти та наукових установ» розпочнеться з 2021 року.
Докладніше
Виконання та фінансування досліджень за бюджетною програмою «Наукова і науково-технічна діяльність закладів вищої освіти та наукових установ» розпочнеться з 2021 року.
Докладніше
Forwarded from Сергій Шкарлет
Сьогодні взяв участь у панельній дискусії щодо розвитку української мережі стартап-шкіл Sikorsky Challenge 2020 на базі Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського».
Перспективно те, що з 2012 року спостерігається суттєве збільшення кількості та обсягу інвестицій у стартапи, представлені у межах Sikorsky Challenge. Люди вірять, що можуть реалізувати свої напрацювання завдяки таким ініціативам. Цього року на конкурс подано майже 200 стартапів, з яких 56 відібрано до фіналу та отримають шанси на фінансування.Добре, що маємо потенціал і можемо такі проєкти втілювати в життя.
КПІ не лише впроваджує стартапи,а й поширює Sikorsky Challenge у регіонах. Важливо не лише акумулювати такі процеси, а й ділитися досвідом з іншими закладами освіти.На сьогодні мережа стартап-шкіл є потужною й становить 14 закладів вищої освіти.
Такі ініціативи підтверджують те,що ЗВО відіграють важливу роль у впровадженні наукових результатів для розвитку економіки держави.
Перспективно те, що з 2012 року спостерігається суттєве збільшення кількості та обсягу інвестицій у стартапи, представлені у межах Sikorsky Challenge. Люди вірять, що можуть реалізувати свої напрацювання завдяки таким ініціативам. Цього року на конкурс подано майже 200 стартапів, з яких 56 відібрано до фіналу та отримають шанси на фінансування.Добре, що маємо потенціал і можемо такі проєкти втілювати в життя.
КПІ не лише впроваджує стартапи,а й поширює Sikorsky Challenge у регіонах. Важливо не лише акумулювати такі процеси, а й ділитися досвідом з іншими закладами освіти.На сьогодні мережа стартап-шкіл є потужною й становить 14 закладів вищої освіти.
Такі ініціативи підтверджують те,що ЗВО відіграють важливу роль у впровадженні наукових результатів для розвитку економіки держави.
Торік 12 444 учні профтехів вчилися за дуальною формою. За даними аудиту профосвіти, найчастіше за дуальною формою навчаються у Львівській, Дніпропетровській, Запорізькій та Вінницькій областях, а також у місті Києві.
Термін дуальна освіта з’явився порівняно нещодавно від латинського «dualis» – «подвійний». В освіті дуальне навчання означає поєднання теорії з практикою на робочому місці, однак це не має нічого спільного зі звичайними практичними заняттями на виробництві. У такій ситуації виграють всі: заклади забезпечують учнів більш якісною і сучасною підготовкою, учні отримують досвід, а підприємство – добре підготовленого та адаптованого до виробництва працівника.
Батьківщиною дуальної освіти вважають Німеччину, яка запровадила навчання у пропорції «50% теорії, 50% – практики» ще у минулому сторіччі. Далі цей підхід запозичили в Європі, Канаді, Південній Кореї та Китаї. В Україні дуальне навчання пілотували на базі трьох профтехів у 2015-2017 роках, а зараз його застосовують у сотнях закладів.
Як дуальна освіта впливає на підготовку учнів?
▪️ на теорію виділяється 30% часу, 70% – практика в умовах виробництва;
▪️ освітній процес складається з блоків та модулів, які чергуються: теорія/практичні заняття;
▪️ оцінки залежать не тільки від теоретичних знань, а й від рівня професійної підготовки, яку учень демонструє на виробництві.
Зараз все більше закладів профосвіти та роботодавців звертають увагу на таку форму співпраці. Інформацію про неї можна знайти на нашому сайті за посиланням.
Термін дуальна освіта з’явився порівняно нещодавно від латинського «dualis» – «подвійний». В освіті дуальне навчання означає поєднання теорії з практикою на робочому місці, однак це не має нічого спільного зі звичайними практичними заняттями на виробництві. У такій ситуації виграють всі: заклади забезпечують учнів більш якісною і сучасною підготовкою, учні отримують досвід, а підприємство – добре підготовленого та адаптованого до виробництва працівника.
Батьківщиною дуальної освіти вважають Німеччину, яка запровадила навчання у пропорції «50% теорії, 50% – практики» ще у минулому сторіччі. Далі цей підхід запозичили в Європі, Канаді, Південній Кореї та Китаї. В Україні дуальне навчання пілотували на базі трьох профтехів у 2015-2017 роках, а зараз його застосовують у сотнях закладів.
Як дуальна освіта впливає на підготовку учнів?
▪️ на теорію виділяється 30% часу, 70% – практика в умовах виробництва;
▪️ освітній процес складається з блоків та модулів, які чергуються: теорія/практичні заняття;
▪️ оцінки залежать не тільки від теоретичних знань, а й від рівня професійної підготовки, яку учень демонструє на виробництві.
Зараз все більше закладів профосвіти та роботодавців звертають увагу на таку форму співпраці. Інформацію про неї можна знайти на нашому сайті за посиланням.
Восени 2020 року завершився перший рік пілотного проєкту із запровадження дуальної форми здобуття освіти в українських закладах освіти у партнерстві з малим, середнім та великим бізнесом.
Рівень зацікавленості роботодавців у залученості до підготовки здобувачів ще на етапі їх навчання свідчить про потенціал розвитку дуальної форми здобуття освіти, особливо з технічних спеціальностей.
З більш деталізованою інформацією щодо результатів дослідження можна ознайомитись за покликанням.
Докладніше
Рівень зацікавленості роботодавців у залученості до підготовки здобувачів ще на етапі їх навчання свідчить про потенціал розвитку дуальної форми здобуття освіти, особливо з технічних спеціальностей.
З більш деталізованою інформацією щодо результатів дослідження можна ознайомитись за покликанням.
Докладніше
Щорічно 10 листопада в усьому світі відзначають Всесвітній день науки в ім’я миру та розвитку (World Science Day for Peace and Development) – свято, засноване у 2001 році під егідою ЮНЕСКО.
Заходи цього дня спрямовані на популяризацію науки в суспільстві, необхідність взаємодії науки та громадськості, стимулювання праці науковців.
Сьогодні Міністерство освіти і науки України активно працює для підвищення рівня престижу наукової праці та запровадження інновацій:
▪️ розроблено законодавчі зміни щодо активізації діяльності наукових парків;
▪️ розроблено Концепцію реалізації державної політики розвитку українських е-інфраструктур до 2023 року;
▪️ розроблено Концепцію державної програми розвитку дослідницьких інфраструктур в Україні у 2021-2026 рр.;
▪️ вперше за 20 років збільшено обсяг виплат працівникам антарктичної станції «Академік Вернадський».
Команда МОН вітає науковців із професійним святом. Висловлюємо повагу за нелегку працю та зичимо міцного здоров’я, натхнення, вагомих здобутків на благо суспільства!
Заходи цього дня спрямовані на популяризацію науки в суспільстві, необхідність взаємодії науки та громадськості, стимулювання праці науковців.
Сьогодні Міністерство освіти і науки України активно працює для підвищення рівня престижу наукової праці та запровадження інновацій:
▪️ розроблено законодавчі зміни щодо активізації діяльності наукових парків;
▪️ розроблено Концепцію реалізації державної політики розвитку українських е-інфраструктур до 2023 року;
▪️ розроблено Концепцію державної програми розвитку дослідницьких інфраструктур в Україні у 2021-2026 рр.;
▪️ вперше за 20 років збільшено обсяг виплат працівникам антарктичної станції «Академік Вернадський».
Команда МОН вітає науковців із професійним святом. Висловлюємо повагу за нелегку працю та зичимо міцного здоров’я, натхнення, вагомих здобутків на благо суспільства!
У 2020 році 106 402 вступники обрали для навчання заклади професійно-технічної освіти.
З них за регіональним замовленням зараховано 95 930 осіб, а за держзамовленням, зокрема за професіями загальнодержавного значення, розпочали навчання 10 472 особи.
Про це розповів заступник Міністра освіти і науки Ігор Гарбарук сьогодні, 10 листопада 2020 року, під час онлайн-презентації результатів вступної кампанії.
Докладніше
З них за регіональним замовленням зараховано 95 930 осіб, а за держзамовленням, зокрема за професіями загальнодержавного значення, розпочали навчання 10 472 особи.
Про це розповів заступник Міністра освіти і науки Ігор Гарбарук сьогодні, 10 листопада 2020 року, під час онлайн-презентації результатів вступної кампанії.
Докладніше
Сьогодні, 11 листопада 2020 року, на засіданні Кабінету Міністрів України ухвалено проєкт постанови «Про утворення міжвідомчої робочої групи з реалізації Спільного морського порядку денного для Чорного моря і Стратегічної програми досліджень та інновацій для Чорного моря».
«Метою прийняття нормативно-правового акта є забезпечення інтеграції України до європейського дослідницького простору та виконання зобов’язань у сфері міжнародного науково-технічного співробітництва. Українські вчені матимуть змогу долучитися до міжнародних проєктів з питань морських досліджень», – зазначив т.в.о. Міністра освіти і науки України Сергій Шкарлет.
Докладніше
«Метою прийняття нормативно-правового акта є забезпечення інтеграції України до європейського дослідницького простору та виконання зобов’язань у сфері міжнародного науково-технічного співробітництва. Українські вчені матимуть змогу долучитися до міжнародних проєктів з питань морських досліджень», – зазначив т.в.о. Міністра освіти і науки України Сергій Шкарлет.
Докладніше
Forwarded from Сергій Шкарлет
Хочу звернутися до всіх учасників освітнього процесу. Шановні учні, їхні батьки, вихователі, вчителі, викладачі, студенти, працівники закладів освіти!
Ми живемо в непростий час, коли пандемія коронавірусу змушує нас обмежувати себе у зустрічах та звичному форматі спілкування. Також ми всі повинні носити маски, користуватися антисептиками, дотримуватися дистанції.
Від сумлінності кожної людини залежить ситуація у цілому в державі з протидії поширенню коронавірусу. Якщо ви або члени вашої родини маєте ознаки захворювання, будьте відповідальними, залишайтеся вдома, не наражаючи на небезпеку себе та своє оточення.
Подолання загрози цієї хвороби є спільним завданням для всіх. І лише разом ми зможемо повернутися до звичного для нас життя, навчання та відпочинку.
Якщо у вас є питання, телефонуйте на «гарячі лінії», номери яких розміщені на фото.
Ми живемо в непростий час, коли пандемія коронавірусу змушує нас обмежувати себе у зустрічах та звичному форматі спілкування. Також ми всі повинні носити маски, користуватися антисептиками, дотримуватися дистанції.
Від сумлінності кожної людини залежить ситуація у цілому в державі з протидії поширенню коронавірусу. Якщо ви або члени вашої родини маєте ознаки захворювання, будьте відповідальними, залишайтеся вдома, не наражаючи на небезпеку себе та своє оточення.
Подолання загрози цієї хвороби є спільним завданням для всіх. І лише разом ми зможемо повернутися до звичного для нас життя, навчання та відпочинку.
Якщо у вас є питання, телефонуйте на «гарячі лінії», номери яких розміщені на фото.
Агент з організації туризму 🏕
Через пандемію багатьом довелося відкласти поїздки та подорожі. Але як тільки небезпека мине, ми знов шукатимемо місця для неймовірних вражень та пригод, і тут нам не обійтись без послуг агента з організації туризму.
Такий фахівець завжди знає безліч маршрутів для цікавої подорожі на будь-який смак. Агенти з туризму, наче психологи, вміють вислухати клієнта та підібрати відпочинок під його побажання. Знадобляться ще й гарні аналітичні здібності, адже доведеться перевірити якість багатьох готелів, розрахувати вартість поїздки, страхування, забронювати квитки, допомогти з візами чи заповненням документів.
Добре, коли агент з організації туризму володіє іноземною мовою, може оперативно вирішити всі питання із закордонними партнерами. Надійні та уважні працівники швидко набувають лояльних клієнтів, які звертаються до них знову і знову, а далі рекомендують своїм друзям. Крім того, хороших агентів часто запрошують у промо-тури, тож вони можуть поєднати роботу з мандрами.
Агент повинен знати як українське законодавство, так і міжнародні угоди у сфері туризму, основи готельного господарства, організацію перевезень, основи складання кошторисів та особливості туристичних маршрутів. Він має добре користуватися офісною технікою, а також уважно вести облік всіх документів – від договорів до звітності.
Працювати агентом з туризму можна у рекламних або туристичних агентствах, туркомплексах, освітніх центрах.
Отримати професію агента з організації туризму можна після 9 класу за три роки або після одинадцятого – за один рік. В Україні її навчають у 74 профтехах. Знайти заклад, який готує за цією професією у кожному окремому регіоні, можна за допомогою даних аудиту (код професії: 4221)
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Facebook
Через пандемію багатьом довелося відкласти поїздки та подорожі. Але як тільки небезпека мине, ми знов шукатимемо місця для неймовірних вражень та пригод, і тут нам не обійтись без послуг агента з організації туризму.
Такий фахівець завжди знає безліч маршрутів для цікавої подорожі на будь-який смак. Агенти з туризму, наче психологи, вміють вислухати клієнта та підібрати відпочинок під його побажання. Знадобляться ще й гарні аналітичні здібності, адже доведеться перевірити якість багатьох готелів, розрахувати вартість поїздки, страхування, забронювати квитки, допомогти з візами чи заповненням документів.
Добре, коли агент з організації туризму володіє іноземною мовою, може оперативно вирішити всі питання із закордонними партнерами. Надійні та уважні працівники швидко набувають лояльних клієнтів, які звертаються до них знову і знову, а далі рекомендують своїм друзям. Крім того, хороших агентів часто запрошують у промо-тури, тож вони можуть поєднати роботу з мандрами.
Агент повинен знати як українське законодавство, так і міжнародні угоди у сфері туризму, основи готельного господарства, організацію перевезень, основи складання кошторисів та особливості туристичних маршрутів. Він має добре користуватися офісною технікою, а також уважно вести облік всіх документів – від договорів до звітності.
Працювати агентом з туризму можна у рекламних або туристичних агентствах, туркомплексах, освітніх центрах.
Отримати професію агента з організації туризму можна після 9 класу за три роки або після одинадцятого – за один рік. В Україні її навчають у 74 профтехах. Знайти заклад, який готує за цією професією у кожному окремому регіоні, можна за допомогою даних аудиту (код професії: 4221)
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Facebook
Відтепер на всій території України заборонено відвідувати заклади освіти групам більш як 20 осіб, крім закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної та спеціалізованої мистецької освіти, а також відвідувати окремі категорії закладів, 50% учнів і персоналу яких перебувають на самоізоляції. Відповідне рішення Кабінету Міністрів, ухвалене 11 листопада 2020 року, оприлюднено на Урядовому порталі.
Докладніше
Докладніше
Із 16 листопада 2020 року навчання в закладах вищої та фахової передвищої освіти рекомендується проводити за змішаною формою з внесенням відповідних змін до графіка освітнього процесу та розкладу занять, враховуючи епідемічну ситуацію в кожному конкретному регіоні та закладі освіти. Про це йдеться в листі Міністерства освіти і науки України керівникам закладів вищої та фахової передвищої освіти.
Докладніше
Докладніше
Із 16 листопада закладам професійної (професійно-технічної) освіти рекомендовано проводити навчання за змішаною формою з внесенням змін до графіка освітнього процесу та розкладу занять. Важливо, що відвідувати заняття учні зможуть групами не більш ніж 20 осіб.
Такі рекомендації з урахуванням рішення Уряду щодо посилення протиепідемічних заходів надає Міністерство освіти і науки у листі керівникам департаментів освіти і науки, закладів профтехосвіти та навчально-методичних центрів.
Докладніше
Такі рекомендації з урахуванням рішення Уряду щодо посилення протиепідемічних заходів надає Міністерство освіти і науки у листі керівникам департаментів освіти і науки, закладів профтехосвіти та навчально-методичних центрів.
Докладніше
Міністерство освіти і науки України та Google Україна проведуть онлайн-семінар для науковців, на якому розкажуть про застосування інструментів Google у сфері наукових досліджень та публікацій. Йдеться про Google Академія, Google Public Data, Google Cloud Platform тощо.
«Компетентне застосування нашими науковцями у своїй дослідницькій діяльності сучасних діджитал-інструментів відкриває для них нові, ширші можливості. Впевнений, що наша ініціатива буде позитивно сприйнята науковою спільнотою», – зазначив заступник Міністра освіти і науки України Артур Селецький.
Навчання відбудеться 19 листопада, початок о 14:00.
Для підтвердження участі у заході необхідно заповнити реєстраційну форму.
Під час онлайн-семінару розглядатимуться такі питання:
▪️ роль цифрових сервісів у розвитку науки;
▪️ прикладне використання системи Google Академія;
▪️ можливості розширеного пошуку Google та Google Alerts;
▪️ робота з масивами даних – Google Public Data, Dataset Search, Google Data Studio та Google Cloud Platform.
З детальною програмою можна ознайомитись за покликанням
У разі виникнення додаткових запитань звертайтеся на електронну пошту on@cfcbigideas.com
«Компетентне застосування нашими науковцями у своїй дослідницькій діяльності сучасних діджитал-інструментів відкриває для них нові, ширші можливості. Впевнений, що наша ініціатива буде позитивно сприйнята науковою спільнотою», – зазначив заступник Міністра освіти і науки України Артур Селецький.
Навчання відбудеться 19 листопада, початок о 14:00.
Для підтвердження участі у заході необхідно заповнити реєстраційну форму.
Під час онлайн-семінару розглядатимуться такі питання:
▪️ роль цифрових сервісів у розвитку науки;
▪️ прикладне використання системи Google Академія;
▪️ можливості розширеного пошуку Google та Google Alerts;
▪️ робота з масивами даних – Google Public Data, Dataset Search, Google Data Studio та Google Cloud Platform.
З детальною програмою можна ознайомитись за покликанням
У разі виникнення додаткових запитань звертайтеся на електронну пошту on@cfcbigideas.com
Forwarded from Сергій Шкарлет
Студент сьогодні – це передусім індивідуальність, винахідник, Всесвіт.
Не шкодуйте сил і часу на опанування наук, ставте перед собою амбітну мету і впевнено рухайтеся до неї.
Ви – щасливі, оскільки маєте дуже багато можливостей працювати над собою, розвиватися, вдосконалюватися та підвищувати рівень професіоналізму.
А ще бажаю насолоджуватися студентством, щиро кохати, веселитися з друзями і просто радіти життю! Проте не забувайте про здоров’я, дотримуйтеся дистанції, користуйтеся масками та антисептиками. Пам’ятайте: vivĕre est cogitāre.
Успіхів вам, здоров’я, впевненого професійного зростання та щасливих студентських років!
Бережіть себе! Зі святом!
З повагою до Вас!
Не шкодуйте сил і часу на опанування наук, ставте перед собою амбітну мету і впевнено рухайтеся до неї.
Ви – щасливі, оскільки маєте дуже багато можливостей працювати над собою, розвиватися, вдосконалюватися та підвищувати рівень професіоналізму.
А ще бажаю насолоджуватися студентством, щиро кохати, веселитися з друзями і просто радіти життю! Проте не забувайте про здоров’я, дотримуйтеся дистанції, користуйтеся масками та антисептиками. Пам’ятайте: vivĕre est cogitāre.
Успіхів вам, здоров’я, впевненого професійного зростання та щасливих студентських років!
Бережіть себе! Зі святом!
З повагою до Вас!
Популярність професії для навчання за дуальною формою залежить від економічного профілю регіону, а також ініціативи роботодавців. За даними аудиту профосвіти, у Львівській, Дніпропетровській та Запорізькій областях за дуальною формою частіше навчаються на електрогазозварника і токаря. На Львівщині більший попит мають інтегровані професії кравця/закрійника, офіціанта/бармена. В Києві – професії кухаря та кондитера, на Вінниччині – офіціанта і перукаря.
Дуальна освіта має багато переваг. Це й підготовка робітників відповідно до вимог ринку праці, оновлення освітніх програм, підвищення мотивації до навчання. До того ж 30% навчального часу приділяється вивченню теорії в закладі, а решта 70% – безпосередній практиці на виробництві.
Співпраця з бізнесом позитивно впливає на розвиток профтехів. Наприклад, компанія Сівертекс, яка займається виробництвом робочого одягу і співпрацює з Чернігівським вищим професійним училищем побутового обслуговування, надала нове обладнання і побудувала цех для підготовки учнів на дуалці. Металообробне підприємство NG Metal Ukraine, партнер Львівського вищого професійного політехнічного училища, побудувало навчально-практичний центр і допомагає закладу оновлювати зміст навчання. Щоб мотивувати учнів, деякі підприємства пропонують додаткові стипендії чи заробітну плату за самостійно виконані роботи.
Оскільки таке партнерство у сфері професійно-технічної освіти є достатньо новим, залишаються актуальними й окремі проблемні питання. Серед них:
▪️ відсутність допуску неповнолітніх учнів, які вчаться за технологічно складними або небезпечними професіями, до робочого місця;
▪️ потреба у базовій педагогічній підготовці працівників підприємства, які є наставниками учнів;
▪️ відсутність преференцій для роботодавців-партнерів.
Більше цікавого про дуальну освіту – за посиланням.
Дуальна освіта має багато переваг. Це й підготовка робітників відповідно до вимог ринку праці, оновлення освітніх програм, підвищення мотивації до навчання. До того ж 30% навчального часу приділяється вивченню теорії в закладі, а решта 70% – безпосередній практиці на виробництві.
Співпраця з бізнесом позитивно впливає на розвиток профтехів. Наприклад, компанія Сівертекс, яка займається виробництвом робочого одягу і співпрацює з Чернігівським вищим професійним училищем побутового обслуговування, надала нове обладнання і побудувала цех для підготовки учнів на дуалці. Металообробне підприємство NG Metal Ukraine, партнер Львівського вищого професійного політехнічного училища, побудувало навчально-практичний центр і допомагає закладу оновлювати зміст навчання. Щоб мотивувати учнів, деякі підприємства пропонують додаткові стипендії чи заробітну плату за самостійно виконані роботи.
Оскільки таке партнерство у сфері професійно-технічної освіти є достатньо новим, залишаються актуальними й окремі проблемні питання. Серед них:
▪️ відсутність допуску неповнолітніх учнів, які вчаться за технологічно складними або небезпечними професіями, до робочого місця;
▪️ потреба у базовій педагогічній підготовці працівників підприємства, які є наставниками учнів;
▪️ відсутність преференцій для роботодавців-партнерів.
Більше цікавого про дуальну освіту – за посиланням.
Навчання іноземних студентів в українських закладах освіти – це не лише імідж країни, але й важлива складова інвестицій з-за кордону в економіку держави. За орієнтовними розрахунками державного підприємства «Український державний центр міжнародної освіти» Міністерства освіти і науки, іноземний студент, здобуваючи вищу освіту в Україні, витрачає щонайменше від 6-8 тис. доларів США щороку.
Станом на 1 січня 2020 року в українських закладах вищої освіти навчалося 80 тис. 470 іноземних студентів зі 158 країн світу. За даними Центру, за 2019 рік загальна сума витрат на навчання, проживання, страхування, оформлення документів, харчування, транспорт та інші потреби іноземних студентів, які навчаються в Україні, сягнула понад 570 млн доларів США. Якщо в середньому тривалість навчання дорівнює 5-6 рокам, то в цілому дохід України від іноземних студентів за цей період становить понад 3 млрд доларів США.
Докладніше
Станом на 1 січня 2020 року в українських закладах вищої освіти навчалося 80 тис. 470 іноземних студентів зі 158 країн світу. За даними Центру, за 2019 рік загальна сума витрат на навчання, проживання, страхування, оформлення документів, харчування, транспорт та інші потреби іноземних студентів, які навчаються в Україні, сягнула понад 570 млн доларів США. Якщо в середньому тривалість навчання дорівнює 5-6 рокам, то в цілому дохід України від іноземних студентів за цей період становить понад 3 млрд доларів США.
Докладніше
1️⃣9️⃣ листопада 2020 року запрошуємо до участі в інформаційному дні «Роль досліджень та інновацій у Європейському зеленому курсі. Можливості для українських дослідників», що відбудеться у 💻форматі відеоконференції на платформі Microsoft Teams.
Захід організовує Міністерство освіти і науки України за підтримки Європейської комісії та Урядового офісу координації європейської та євроатлантичної інтеграції.
Мета – підвищити обізнаність широкого кола фахівців щодо напрямів конкурсів у межах нової ініціативи Європейського Союзу «Європейський зелений курс», ролі досліджень та інновацій в ній, а також можливостей для українських учасників.
«Європейський зелений курс» – це програма дій Європейського Союзу, за якою стоїть амбітний план переходу до кліматично нейтральної Європи до 2050 року. А також трансформація кліматичних та екологічних викликів на нові можливості у всіх сферах та політиках ЄС, гарантуючи справедливий та інклюзивний характер зеленого переходу.
Онлайн-захід буде складатись із двох частин:
✔️пленарного засідання;
✔️воркшопу.
▶️ У першій частині будуть розглянуті напрями нових «зелених» конкурсів у межах програми ЄС «Горизонт 2020». Представлено нові нещодавно створені державні інституції – Український фонд стартапів та Національний фонд досліджень, які активно долучилися до підтримки українських науковців і розробників та вже мають успішні кейси «зелених» ініціатив.
▶️ У другій частині заходу керівники українських національних контактних пунктів проведуть тематичний воркшоп із практичних аспектів участі в «зелених» конкурсах у межах «Європейський зелений курс».
Пленарна частина заходу відбуватиметься англійською мовою, друга частина заходу (воркшоп) – українською мовою.
Захід буде цікавий:
📌засновникам стартапів
📌представникам університетів
📌науковим установам
📌науковим паркам
📌іншим інноваційним структурам
📌громадським організаціям
📌 реальному сектору економіки, ⤵️
які займаються створенням інноваційних продуктів, технологій чи послуг, що спрямовані на захист навколишнього середовища.
Реєстрація на участь, інформація про спікерів та програма доступні за посиланням.
☑️ Лінк на участь буде надіслано 18 листопада 2020 року до 18:00 на адреси всіх зареєстрованих учасників.
У разі виникнення питань просимо звертатись до Олени Харіної, державного експерта директорату науки та інновацій Міністерства освіти і науки України (контактний телефон: +38 (044) 287-82-16; електронна пошта: kharina@mon.gov.ua ; olena.kharina@gmail.com).
Запрошуємо усіх зацікавлених осіб❗️
Докладніше
Захід організовує Міністерство освіти і науки України за підтримки Європейської комісії та Урядового офісу координації європейської та євроатлантичної інтеграції.
Мета – підвищити обізнаність широкого кола фахівців щодо напрямів конкурсів у межах нової ініціативи Європейського Союзу «Європейський зелений курс», ролі досліджень та інновацій в ній, а також можливостей для українських учасників.
«Європейський зелений курс» – це програма дій Європейського Союзу, за якою стоїть амбітний план переходу до кліматично нейтральної Європи до 2050 року. А також трансформація кліматичних та екологічних викликів на нові можливості у всіх сферах та політиках ЄС, гарантуючи справедливий та інклюзивний характер зеленого переходу.
Онлайн-захід буде складатись із двох частин:
✔️пленарного засідання;
✔️воркшопу.
▶️ У першій частині будуть розглянуті напрями нових «зелених» конкурсів у межах програми ЄС «Горизонт 2020». Представлено нові нещодавно створені державні інституції – Український фонд стартапів та Національний фонд досліджень, які активно долучилися до підтримки українських науковців і розробників та вже мають успішні кейси «зелених» ініціатив.
▶️ У другій частині заходу керівники українських національних контактних пунктів проведуть тематичний воркшоп із практичних аспектів участі в «зелених» конкурсах у межах «Європейський зелений курс».
Пленарна частина заходу відбуватиметься англійською мовою, друга частина заходу (воркшоп) – українською мовою.
Захід буде цікавий:
📌засновникам стартапів
📌представникам університетів
📌науковим установам
📌науковим паркам
📌іншим інноваційним структурам
📌громадським організаціям
📌 реальному сектору економіки, ⤵️
які займаються створенням інноваційних продуктів, технологій чи послуг, що спрямовані на захист навколишнього середовища.
Реєстрація на участь, інформація про спікерів та програма доступні за посиланням.
☑️ Лінк на участь буде надіслано 18 листопада 2020 року до 18:00 на адреси всіх зареєстрованих учасників.
У разі виникнення питань просимо звертатись до Олени Харіної, державного експерта директорату науки та інновацій Міністерства освіти і науки України (контактний телефон: +38 (044) 287-82-16; електронна пошта: kharina@mon.gov.ua ; olena.kharina@gmail.com).
Запрошуємо усіх зацікавлених осіб❗️
Докладніше
