Якщо хочете розумітися на оформленні квіткових букетів, любите рослини, але не знаєте як правильно доглядати за ними, мрієте створити власний бонсай – в Україні є 35 профтехів, які навчають за професією флориста! 💐
Здається, що працювати флористом можна лише у квіткових салонах чи магазинах декору. Проте цей фах дозволяє продумати власний стартап вже під час навчання. Наприклад, у профтехах вчать працювати із замовниками, враховувати їхні смаки та вирішувати конфліктні ситуації. Крім того, учням викладають основи цивільного, господарського та трудового права, що надалі допоможе їм відкрити та вести бізнес.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Фейсбуці
Здається, що працювати флористом можна лише у квіткових салонах чи магазинах декору. Проте цей фах дозволяє продумати власний стартап вже під час навчання. Наприклад, у профтехах вчать працювати із замовниками, враховувати їхні смаки та вирішувати конфліктні ситуації. Крім того, учням викладають основи цивільного, господарського та трудового права, що надалі допоможе їм відкрити та вести бізнес.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Фейсбуці
203 грантових угоди на суму 38 млн 358 тис євро підписали учасники Програми «Горизонт 2020» в Україні. Проєкти реалізовують 153 українських суб’єкти наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності, починаючи з 2014 року і дотепер.
«Програма «Горизонт 2020» завершується наприкінці цього року, а її успішна реалізація надала шанс нашим науковцям розкрити свій науковий потенціал саме в Україні. Ми зацікавлені у подальшій співпраці з Євросоюзом та участі в наступній програмі з досліджень та інновацій «Горизонт Європа». Це сприятиме широкому залученню української наукової спільноти до участі в міжнародних проєктах, формуватиме новий рівень якості освітнього процесу в Україні», – зазначив т.в.о. Міністра освіти і науки Сергій Шкарлет.
Докладніше
«Програма «Горизонт 2020» завершується наприкінці цього року, а її успішна реалізація надала шанс нашим науковцям розкрити свій науковий потенціал саме в Україні. Ми зацікавлені у подальшій співпраці з Євросоюзом та участі в наступній програмі з досліджень та інновацій «Горизонт Європа». Це сприятиме широкому залученню української наукової спільноти до участі в міжнародних проєктах, формуватиме новий рівень якості освітнього процесу в Україні», – зазначив т.в.о. Міністра освіти і науки Сергій Шкарлет.
Докладніше
Сьогодні, 30 жовтня, на сайті Міністерства освіти і науки України опубліковано наказ про затвердження Умов прийому на навчання для здобуття фахової передвищої освіти у 2021 році. Документ містить певні новації, які мають зробити вступ більш прозорим та комфортним.
Зокрема, вступники на основі повної загальної середньої освіти зможуть оцінити свої шанси ще до подачі документів – їм надається можливість спочатку скласти вступні іспити, творчі конкурси, а вже потім подавати документи до обраного закладу.
Докладніше
Зокрема, вступники на основі повної загальної середньої освіти зможуть оцінити свої шанси ще до подачі документів – їм надається можливість спочатку скласти вступні іспити, творчі конкурси, а вже потім подавати документи до обраного закладу.
Докладніше
27 листопада 2020 року відбудеться інформаційний день для координаторів проєктів Рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт 2020», що організований Європейською Комісією. Метою заходу є розгляд та обговорення питань щодо підготовки звітної документації про виконання проєктів та внесення необхідних правок.
Захід буде проходити в режимі онлайн з 930 до 17:00. До участі у заході запрошуються координатори та виконавці проєктів, а також представники національних контактних пунктів та інші зацікавлені учасники Рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт 2020».
Реєстрація доступна за посиланням. Всі зареєстровані учасники за день до початку заходу отримають запрошення та детальну інформацію щодо заходу на електронну пошту.
Додаткова інформація: EC-EGRANTS-TRAINING@ec.europa.eu
Захід буде проходити в режимі онлайн з 930 до 17:00. До участі у заході запрошуються координатори та виконавці проєктів, а також представники національних контактних пунктів та інші зацікавлені учасники Рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт 2020».
Реєстрація доступна за посиланням. Всі зареєстровані учасники за день до початку заходу отримають запрошення та детальну інформацію щодо заходу на електронну пошту.
Додаткова інформація: EC-EGRANTS-TRAINING@ec.europa.eu
Forwarded from Сергій Шкарлет
У зв’язку з карантинними обмеженнями та епідеміологічною ситуацією МОН продовжило строки зарахування іноземців до закладів вищої освіти України у 2020/2021 навчальному році двічі на рік: до 15 грудня 2020 року та 15 квітня 2021 року. Також надається можливість для іноземців навчатися за дистанційною формою, за винятком спеціальностей галузі знань «22.Охорона здоров’я».
Зміни до Порядку організації набору та навчання (стажування) іноземців та осіб без громадянства зареєстровані в Мін'юсті та 30 жовтня опубліковані в «Офіційному віснику України».
Зміни до Порядку організації набору та навчання (стажування) іноземців та осіб без громадянства зареєстровані в Мін'юсті та 30 жовтня опубліковані в «Офіційному віснику України».
Поїхати в інше місто або область на навчання – типовий процес для молоді. В середньому, щоб отримати професію, переїжджають 8,4% вступників. Під час вибору закладу аналізується низка факторів: його матеріальна база, якість викладання за професією, можливість для поселення у гуртожиток та комфорт проживання у ньому.
Ми вирішили розповісти, які регіони найбільше приваблюють вступників у заклади профосвіти.
Аудит мережі показав, що найбільш привабливим для молоді став Київ – там вчиться 32% учнів з інших регіонів. За ним – Вінницька (15% учнів), Київська (12%), Полтавська (9%) і Донецька (8%) області.
Цікаво, що в матеріалах про результати аудиту Вінниччина згадується вже не вперше. Ця область є рекордсменом як за кількістю учнів загалом, так і за охопленням профосвітою (кількість учнів на 10 тис населення).
Які фактори додатково впливають на вибір закладу в іншому регіоні? Насамперед це територіальна наближеність та зручність транспортної розв'язки. Учні з сіл часто приїжджають у міста, адже там є більший вибір профтехів, а ще безкоштовно надається гуртожиток. Вирішальними стають професії, що пропонуються закладом: деякі з них більш популярні серед молоді, а також дозволяють швидше знайти роботу після випуску.
Ми вирішили розповісти, які регіони найбільше приваблюють вступників у заклади профосвіти.
Аудит мережі показав, що найбільш привабливим для молоді став Київ – там вчиться 32% учнів з інших регіонів. За ним – Вінницька (15% учнів), Київська (12%), Полтавська (9%) і Донецька (8%) області.
Цікаво, що в матеріалах про результати аудиту Вінниччина згадується вже не вперше. Ця область є рекордсменом як за кількістю учнів загалом, так і за охопленням профосвітою (кількість учнів на 10 тис населення).
Які фактори додатково впливають на вибір закладу в іншому регіоні? Насамперед це територіальна наближеність та зручність транспортної розв'язки. Учні з сіл часто приїжджають у міста, адже там є більший вибір профтехів, а ще безкоштовно надається гуртожиток. Вирішальними стають професії, що пропонуються закладом: деякі з них більш популярні серед молоді, а також дозволяють швидше знайти роботу після випуску.
Сьогодні, 3 листопада, під час онлайн-брифінгу заступник Міністра освіти і науки України Андрій Вітренко поінформував про результати вступу осіб з тимчасово окупованих територій АР Крим (м. Севастополь) та Донбасу через освітні центри «Крим-Україна» та «Донбас-Україна» у 2020 році.
«Одним з невід’ємних прав у процесі формування особистості кожного громадянина є реалізація права на освіту. Українська держава, турбуючись за кожного, забезпечила реалізацію такого права і для дітей, які проживають на територіях, тимчасово окупованих збройними угрупованнями Російської Федерації», – наголосив Андрій Вітренко.
З початку роботи освітніх центрів «Крим-Україна» та «Донбас-Україна» вдвічі збільшилася кількість вступників із тимчасово окупованих територій Криму та Донбасу до українських закладів вищої освіти. Якщо у 2016 році було зараховано 1008 студентів, то у 2020 році – 2026. При цьому з метою безпеки вступників у рейтингових списках та наказах про зарахування прізвища шифрувалися.
Докладніше
«Одним з невід’ємних прав у процесі формування особистості кожного громадянина є реалізація права на освіту. Українська держава, турбуючись за кожного, забезпечила реалізацію такого права і для дітей, які проживають на територіях, тимчасово окупованих збройними угрупованнями Російської Федерації», – наголосив Андрій Вітренко.
З початку роботи освітніх центрів «Крим-Україна» та «Донбас-Україна» вдвічі збільшилася кількість вступників із тимчасово окупованих територій Криму та Донбасу до українських закладів вищої освіти. Якщо у 2016 році було зараховано 1008 студентів, то у 2020 році – 2026. При цьому з метою безпеки вступників у рейтингових списках та наказах про зарахування прізвища шифрувалися.
Докладніше
Міністерство освіти і науки України опрацьовує та готує зауваження до обох законопроєктів щодо професійної освіти, які наразі зареєстровані у Верховній Раді України.
У кожному з них є різне бачення майбутнього як сфери професійної (професійно-технічної), так і фахової передвищої освіти, що потребує ретельного аналізу.
Водночас МОН готове долучитись до написання третього варіанта документа, який буде більш збалансованим та врахує інтереси всіх ланок освіти.
Таку позицію надає Міністерство освіти і науки у відповідь на численні звернення представників освітянської сфери.
Докладніше
У кожному з них є різне бачення майбутнього як сфери професійної (професійно-технічної), так і фахової передвищої освіти, що потребує ретельного аналізу.
Водночас МОН готове долучитись до написання третього варіанта документа, який буде більш збалансованим та врахує інтереси всіх ланок освіти.
Таку позицію надає Міністерство освіти і науки у відповідь на численні звернення представників освітянської сфери.
Докладніше
Стратегія розвитку професійної освіти визначає 3 головні завдання для реформи сфери: формування ефективної системи управління та фінансування, забезпечення якості професійної освіти та посилення співпраці з бізнесом. Крім того, у проєкті документа виписані чіткі показники, які планується досягти до 2023 року. Громадське обговорення проєкту Стратегії триватиме до 16 листопада.
Докладніше
Докладніше
Міністерство освіти і науки України на своєму сайті 26 серпня 2020 року поінформувало громадськість щодо ситуації, яка склалася в Приватному вищому навчальному закладі «Міжнародний коледж Святого Луки» для випускників 2020 року, які здобували освіту на освітньо-кваліфікаційному рівні молодшого спеціаліста за спеціальностями «5.12010102 Сестринська справа» та «5.12010106 Стоматологія ортопедична».
Однак на сьогодні, за даними Єдиної державної електронної бази з питань освіти, у вказаному закладі продовжують навчання здобувачі освіти за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста за спеціальностями «5.12010102 Сестринська справа» та «5.12010106 Стоматологія ортопедична», які вступили на навчання у 2018 та 2019 роках і завершуватимуть його у 2021 та у 2022 роках.
Докладніше
Однак на сьогодні, за даними Єдиної державної електронної бази з питань освіти, у вказаному закладі продовжують навчання здобувачі освіти за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста за спеціальностями «5.12010102 Сестринська справа» та «5.12010106 Стоматологія ортопедична», які вступили на навчання у 2018 та 2019 роках і завершуватимуть його у 2021 та у 2022 роках.
Докладніше
Національна академія державного управління при Президентові України та її регіональні інститути будуть передані до сфери управління Міністерства освіти і науки. Про це йдеться в Указі Президента України Володимир Зеленський № 487/2020 «Про впорядкування використання об'єктів державної власності, що перебувають в управлінні Державного управління справами».
Як зазначив очільник МОН Сергій Шкарлет у своєму Telegram-каналі, рішення ухвалене на підставі звернення Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Саме до нього і буде приєднана Академія.
Докладніше
Як зазначив очільник МОН Сергій Шкарлет у своєму Telegram-каналі, рішення ухвалене на підставі звернення Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Саме до нього і буде приєднана Академія.
Докладніше
Державна служба якості освіти України з 05 до 11 листопада 2020 року проводить онлайн-опитування серед студентів, педагогів, батьків та учнів щодо рівня організації та якості дистанційного навчання у 2020/2021 навчальному році.
Анкета повністю анонімна та розроблена з метою виявлення проблем організації дистанційного навчання й пошуку шляхів їх вирішення.
Результати будуть оприлюднені після 20 листопада 2020 року на офіційному сайті Служби.
Анкета повністю анонімна та розроблена з метою виявлення проблем організації дистанційного навчання й пошуку шляхів їх вирішення.
Результати будуть оприлюднені після 20 листопада 2020 року на офіційному сайті Служби.
Forwarded from Сергій Шкарлет
Сьогодні відвідав Державний університет економіки і технологій, що у Кривому Розі.
Взяв участь у координаційній нараді щодо технологічної освіти за ініціативи Центру експертизи у гірничо-металургійній галузі ДУЕТ.
Фахівці презентували Концепцію майбутнього науково-освітнього простору ТехноHUB, яка передбачає створення єдиної мережі освітніх локацій.
Обговорили комплекс питань щодо створення регіонального кластеру наскрізної технологічної освіти для підготовки фахівців гірничо-металургійної галузі та розв’язання проблем регіональної технологічної освіти в тріаді «держава (муніципалітет) – бізнес – освіта». Цей проєкт сприятиме в реалізації потреб і вимог закладів усіх рівнів освіти міста.
Взяв участь у координаційній нараді щодо технологічної освіти за ініціативи Центру експертизи у гірничо-металургійній галузі ДУЕТ.
Фахівці презентували Концепцію майбутнього науково-освітнього простору ТехноHUB, яка передбачає створення єдиної мережі освітніх локацій.
Обговорили комплекс питань щодо створення регіонального кластеру наскрізної технологічної освіти для підготовки фахівців гірничо-металургійної галузі та розв’язання проблем регіональної технологічної освіти в тріаді «держава (муніципалітет) – бізнес – освіта». Цей проєкт сприятиме в реалізації потреб і вимог закладів усіх рівнів освіти міста.
5 листопада 2020 року відбулось відкриття ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України. Фінальний етап конкурсу вперше проводиться онлайн і триватиме до 8 листопада.
«Покоління, яке рухає цей світ, навчає та дивує всіх нас – людей, здавалося б, з величезним досвідом і науковими ступенями! Ви доводите, що навчання потрібно діджиталізовувати, пластикові стаканчики – сортувати, а опале листя – переробляти. Ви досліджуєте те, що раніше не насмілювалися досліджувати ми, дорослі, адже мислите поза межами можливого, намагаючись змінити світ навколо себе», – наголосив Сергій Шкарлет.
Докладніше
«Покоління, яке рухає цей світ, навчає та дивує всіх нас – людей, здавалося б, з величезним досвідом і науковими ступенями! Ви доводите, що навчання потрібно діджиталізовувати, пластикові стаканчики – сортувати, а опале листя – переробляти. Ви досліджуєте те, що раніше не насмілювалися досліджувати ми, дорослі, адже мислите поза межами можливого, намагаючись змінити світ навколо себе», – наголосив Сергій Шкарлет.
Докладніше
YouTube
Т.в.о. Міністра освіти і науки Сергій Шкарлет звернувся до юних науковців зі словами підтримки
Друзі, сьогодні розказуємо про професію електромонтажника з освітлення та освітлювальних мереж, простіше – електрика. За даними аудиту профосвіти, це одна із найпоширеніших професій електротехнічного профілю.
Без цього фахівця не обійдеться жодне будівництво чи підприємство.
Електромонтажник з освітлення знає як працювати з побутовою електрикою, встановлювати вимикачі та розетки. Він може прокласти мережі зовнішнього освітлення, а також встановити розподільний щит, забезпечити заземлення і перевірити ізоляцію електричних пристроїв.
Тому, хто обере цю професію, варто врахувати, що працювати доведеться з електричним струмом високої напруги. Крім того, від якості зробленої електриком роботи залежить безпека інших. Саме тому фахівцям потрібно розвивати витривалість і рівновагу, мати гарну координацію рухів.
Електромонтажник з освітлення може працювати як у команді, так і самостійно. Хороший фахівець буде затребуваним на комунальних підприємствах, електростанціях, виробництвах, у метрополітені, лікарнях і будь-яких великих організаціях. Крім того, кваліфікований електромонтажник з легкістю відкриє власну справу, допомагаючи людям у побуті.
Опанувати професію електромонтажника з освітлення та освітлювальних мереж можна на базі 9 класів за три роки і після закінчення 11 класів – за один рік. В Україні таку освіту пропонують 52 заклади, контакти яких є в електронній базі з питань освіти.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Фейсбук
Без цього фахівця не обійдеться жодне будівництво чи підприємство.
Електромонтажник з освітлення знає як працювати з побутовою електрикою, встановлювати вимикачі та розетки. Він може прокласти мережі зовнішнього освітлення, а також встановити розподільний щит, забезпечити заземлення і перевірити ізоляцію електричних пристроїв.
Тому, хто обере цю професію, варто врахувати, що працювати доведеться з електричним струмом високої напруги. Крім того, від якості зробленої електриком роботи залежить безпека інших. Саме тому фахівцям потрібно розвивати витривалість і рівновагу, мати гарну координацію рухів.
Електромонтажник з освітлення може працювати як у команді, так і самостійно. Хороший фахівець буде затребуваним на комунальних підприємствах, електростанціях, виробництвах, у метрополітені, лікарнях і будь-яких великих організаціях. Крім того, кваліфікований електромонтажник з легкістю відкриє власну справу, допомагаючи людям у побуті.
Опанувати професію електромонтажника з освітлення та освітлювальних мереж можна на базі 9 класів за три роки і після закінчення 11 класів – за один рік. В Україні таку освіту пропонують 52 заклади, контакти яких є в електронній базі з питань освіти.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Фейсбук
Сьогодні, 6 листопада 2020 року, за участю заступника Міністра освіти і науки України Андрія Вітренка відбулось перше засідання робочої групи з розроблення проєкту Положення про практичну підготовку здобувачів фахової передвищої освіти.
Практична підготовка здобувачів фахової передвищої освіти спрямована на:
▪️ формування та розвиток у здобувачів фахової передвищої освіти професійного вміння ухвалювати самостійні рішення в умовах конкретного виробництва;
▪️ оволодіння сучасними методами, формами організації та інструментами роботи в галузі майбутньої спеціальності;
▪️ формування вміння вчитися впродовж життя та застосування нових знань у практичній діяльності.
«Наше завдання в тому, щоб кожен здобувач фахової передвищої освіти мав можливість проходження практики на сучасних підприємствах країни та за її межами», – зазначив Андрій Вітренко.
Після завершення засідання учасники узгодили подальший план роботи та порядок надання пропозицій до проєкту Положення про практичну підготовку здобувачів фахової передвищої освіти.
Практична підготовка здобувачів фахової передвищої освіти спрямована на:
▪️ формування та розвиток у здобувачів фахової передвищої освіти професійного вміння ухвалювати самостійні рішення в умовах конкретного виробництва;
▪️ оволодіння сучасними методами, формами організації та інструментами роботи в галузі майбутньої спеціальності;
▪️ формування вміння вчитися впродовж життя та застосування нових знань у практичній діяльності.
«Наше завдання в тому, щоб кожен здобувач фахової передвищої освіти мав можливість проходження практики на сучасних підприємствах країни та за її межами», – зазначив Андрій Вітренко.
Після завершення засідання учасники узгодили подальший план роботи та порядок надання пропозицій до проєкту Положення про практичну підготовку здобувачів фахової передвищої освіти.
ХХ ювілейний радіодиктант національної єдності
Ця подія 20 років поспіль об'єднує українців. Кожен на своєму місці – в офісі чи кав’ярні, на виробництві чи в університеті – зупиняється на 15 хв., щоб написати диктант і об'єднатися з іншими громадянами навколо державної мови. Заступники Міністра освіти і науки України Андрій Вітренко та Ігор Гарбарук теж долучилися до написання диктанту.
Текст для диктанту підготував відомий письменник і видавець Іван Малкович. Науковою консультанткою проєкту стала докторка філологічних наук, професорка Лариса Масенко. Читатиме диктант акторка Римма Зюбіна.
Час для надсилання готового тексту – астрономічна доба. Текст диктанту оприлюднять на сайті Українське радіо 11 листопада об 11:00.
Онлайн свою роботу можна надіслати на скриньку rd@ukr.radio. Після оприлюднення диктанту електронні листи не прийматимуть. Паперового листа потрібно надіслати за адресою: м. Київ, вул. Хрещатик, 26, 01001. Важливо, щоб гриф дати надсилання був не пізніше ніж 10 листопада.
Ця подія 20 років поспіль об'єднує українців. Кожен на своєму місці – в офісі чи кав’ярні, на виробництві чи в університеті – зупиняється на 15 хв., щоб написати диктант і об'єднатися з іншими громадянами навколо державної мови. Заступники Міністра освіти і науки України Андрій Вітренко та Ігор Гарбарук теж долучилися до написання диктанту.
Текст для диктанту підготував відомий письменник і видавець Іван Малкович. Науковою консультанткою проєкту стала докторка філологічних наук, професорка Лариса Масенко. Читатиме диктант акторка Римма Зюбіна.
Час для надсилання готового тексту – астрономічна доба. Текст диктанту оприлюднять на сайті Українське радіо 11 листопада об 11:00.
Онлайн свою роботу можна надіслати на скриньку rd@ukr.radio. Після оприлюднення диктанту електронні листи не прийматимуть. Паперового листа потрібно надіслати за адресою: м. Київ, вул. Хрещатик, 26, 01001. Важливо, щоб гриф дати надсилання був не пізніше ніж 10 листопада.
YouTube
Диктант національної єдності на Суспільному | 2020
Ця подія 20 років поспіль об'єднує українців. Кожен на своєму місці – офісі чи кав’ярні, виробництві чи університеті зупиняється на 15 хв, щоб написати диктант і об'єднатися з іншими навколо своєї мови.
Цьогорічний ювілейний ХХ радіодиктант відбудеться…
Цьогорічний ювілейний ХХ радіодиктант відбудеться…
10 листопада заступник Міністра освіти і науки Ігор Гарбарук розповість про результати вступної кампанії до закладів професійно-технічної освіти у 2020 році.
Під час онлайн-трансляції йтиметься про таке:
▪️ скільки вступників 2020 року обрали навчання в профтеху;
▪️ які області зібрали найбільше заяв від очікуваної кількості за регіональним і державним замовленням;
▪️ як здійснювалася комунікація в умовах карантину і чи вплинула дистанційна робота зі вступниками на перебіг кампанії тощо.
Початок: 11:00
Платформа: Facebook-сторінка МОН
Представники ЗМІ можуть поставити запитання в онлайн-формі до 17:00 понеділка, 9 листопада 2020 року.
Під час онлайн-трансляції йтиметься про таке:
▪️ скільки вступників 2020 року обрали навчання в профтеху;
▪️ які області зібрали найбільше заяв від очікуваної кількості за регіональним і державним замовленням;
▪️ як здійснювалася комунікація в умовах карантину і чи вплинула дистанційна робота зі вступниками на перебіг кампанії тощо.
Початок: 11:00
Платформа: Facebook-сторінка МОН
Представники ЗМІ можуть поставити запитання в онлайн-формі до 17:00 понеділка, 9 листопада 2020 року.
Триває щорічний конкурсний відбір проєктів фундаментальних та прикладних наукових досліджень, науково-технічних та експериментальних розробок за участю закладів вищої освіти та наукових установ, які належать до сфери управління МОН.
Виконання та фінансування досліджень за бюджетною програмою «Наукова і науково-технічна діяльність закладів вищої освіти та наукових установ» розпочнеться з 2021 року.
Докладніше
Виконання та фінансування досліджень за бюджетною програмою «Наукова і науково-технічна діяльність закладів вищої освіти та наукових установ» розпочнеться з 2021 року.
Докладніше
Forwarded from Сергій Шкарлет
Сьогодні взяв участь у панельній дискусії щодо розвитку української мережі стартап-шкіл Sikorsky Challenge 2020 на базі Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського».
Перспективно те, що з 2012 року спостерігається суттєве збільшення кількості та обсягу інвестицій у стартапи, представлені у межах Sikorsky Challenge. Люди вірять, що можуть реалізувати свої напрацювання завдяки таким ініціативам. Цього року на конкурс подано майже 200 стартапів, з яких 56 відібрано до фіналу та отримають шанси на фінансування.Добре, що маємо потенціал і можемо такі проєкти втілювати в життя.
КПІ не лише впроваджує стартапи,а й поширює Sikorsky Challenge у регіонах. Важливо не лише акумулювати такі процеси, а й ділитися досвідом з іншими закладами освіти.На сьогодні мережа стартап-шкіл є потужною й становить 14 закладів вищої освіти.
Такі ініціативи підтверджують те,що ЗВО відіграють важливу роль у впровадженні наукових результатів для розвитку економіки держави.
Перспективно те, що з 2012 року спостерігається суттєве збільшення кількості та обсягу інвестицій у стартапи, представлені у межах Sikorsky Challenge. Люди вірять, що можуть реалізувати свої напрацювання завдяки таким ініціативам. Цього року на конкурс подано майже 200 стартапів, з яких 56 відібрано до фіналу та отримають шанси на фінансування.Добре, що маємо потенціал і можемо такі проєкти втілювати в життя.
КПІ не лише впроваджує стартапи,а й поширює Sikorsky Challenge у регіонах. Важливо не лише акумулювати такі процеси, а й ділитися досвідом з іншими закладами освіти.На сьогодні мережа стартап-шкіл є потужною й становить 14 закладів вищої освіти.
Такі ініціативи підтверджують те,що ЗВО відіграють важливу роль у впровадженні наукових результатів для розвитку економіки держави.