Викладачам, методистам і працівникам адміністрацій профтехів — приєднуйтеся до вебінару про дистанційне навчання! 

Що ви дізнаєтеся під час заходу?
🔹 ключові правила, які зроблять дистанційне навчання ефективним;
🔹 типові помилки та як їх уникнути;
🔹 як використати особливості дистанційного навчання і перетворити їх на можливості.

Коли?
12 травня о 14:30.

Де?
Трансляція на сторінці МОН у YouTube.

Що ще цікавого?
Під час вебінару ви зможете отримати відповіді на запитання, які вас цікавлять.

Вебінар проводитиме експертка, яка розвиває дистанційну освіту в Україні понад 20 років: кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри педагогіки та інноваційної освіти, директорка центру інноваційних освітніх технологій НУЛП Маргарита Носкова.

​​Піклування про ментальне здоров'я має стати звичною відповідальністю кожного українця та українки. Саме тому ми повинні інтегрувати психосоціальну підтримку та психологічну допомогу на всі рівні української освіти.

У межах ініціативи першої леді України Олени Зеленської зі створення Всеукраїнської програми ментального здоров’я  «ТИ ЯК?» відбулося розширене засідання Міжвідомчої координаційної ради з питань охорони психічного здоров'я під головуванням Прем’єр-міністра Дениса Шмигаля. Різні міністерства презентували свої проєкти, що загалом створюють ланцюжок системи психосоціальної послуги.

У 26% українських підлітків уже виявлено посттравматичний стресовий розлад, такі дані надає дослідження Інституту охорони здоров’я дітей і підлітків НАМН України. І це великий виклик для нашої держави та суспільства, яке подекуди й досі лікується від травм минулого. Оксен Лісовий презентував проєкт Міністерства освіти і науки –  «Психосоціальна підтримка та психологічна допомога на всіх рівнях освіти». Він передбачає впровадження навичок психологічної стійкості на всіх рівнях освіти – від дошкільної до вищої, а також трансформацію психологічної служби в системі освіти.

​​Чому професія пекаря і залізничника — на часі? Як позбутися стереотипів про робітничі професії? Врешті, чому профтех — це круто?

На ці та інші запитання відповідає «#CVIDOMI: відбудовувати країну» — профорієнтаційна кампанія від Малої академії наук та партнерів, що допомагає українським підліткам стати відбудовувачами й відбудовувачками країни. 

💡Кампанія пропонує безліч контенту, зокрема відеопроєкт. Це серія інтерв’ю з українськими професіоналами та професіоналками, що наближають нашу перемогу. Вони розповідають про свій кар’єрний шлях, робочі обов’язки та перспективи їхньої професії. А ще діляться профорієнтаційними порадами з підлітками, які хочуть повторити цей професійний шлях.

Гайда дивитися перші серії проєкту!
🧠Випуск із Вікторією Кікоть — помічницею машиніста на маршрутах міської електрички Kyiv City Express ➡️http://surl.li/gwsto 
🧠Випуск із Ярославом Бурківським — пекарем і засновником власної пекарні в Бучі «Хатинка пекаря» ➡️http://surl.li/gwstr 
🧠 Випуск із Владиславом Кравченком — медичним братом відділення інтенсивної та еферентної терапії гострої інтоксикації Національної дитячої спеціалізованої лікарні «Охматдит» ➡️http://surl.li/gwstt 
🧠Випуск з Олексієм Василюком — екологом та головою «Української природоохоронної групи» ➡️http://surl.li/gwstw 
 
Кампанію «#CVIDOMI: відбудовувати країну» реалізує Мала академія наук України в партнерстві з UNFPA Ukraine та Офісом Віцепрем’єрки з питань європейської та євроатлантичної інтеграції України в межах проєкту «Трамплін до рівності» за фінансової підтримки Посольства Швеції в Україні.

​​Міністерство освіти і науки України й місцеві органи управління освітою докладають максимум зусиль, щоб забезпечити функціонування мережі дошкільних закладів та доступ дітей до якісної дошкільної освіти. Та через війну й пошкодження інфраструктури дитячих садочків, мережа цих закладів сьогодні суттєво страждає.

Аби охопити дошкільною освітою більше дітей, які нині перебувають у складних умовах війни, й написано методичні рекомендації, які викладені для обговорення громадськості. Нам важлива думка всіх дотичних до дошкільної освіти фахівців та їхні пропозиції. 

Ми розуміємо, що альтернативні форми не замінять повноцінної, якісної дошкільної освіти, яку надають саме заклади дошкільної освіти. Саме тому йдуть активні роботи з відновлення пошкоджених дитячих садків та облаштування і будівництва укриттів у цих закладах.

Ми щиро вдячні працівникам дошкільної освіти за їхню працю в складних умовах, бо це дає можливість дітям продовжувати навчання. Ми й надалі будемо відбудовувати пошкоджені дитячі садки та розвивати їхню мережу, яка відповідатиме потребам громад.

​​Як працює міждисциплінарна сфера гуманітарних наук? Чому медієвістика є важливою у вивченні досучасної історії?

На ці питання відповість професорка середньовічної історії релігій Університету Лідса (Велика Британія) Emilia Jamroziak.

Декілька фактів про лекторку:
✔️ Випускниця Університету імені Адама Міцкевича у Познані (Польща) та Центральноєвропейського університету в Будапешті (Угорщина).
✔️ В Університеті Лідса (Велика Британія) здобула ступінь PhD та опублікувала 3 монографії, присвячені середньовічній монастирській соціальній та культурній історії у північно-західній та східно-центральній Європі.
✔️ Стипендіатка Гумбольдта в Дрезденському технічному університеті (Німеччина) у 2015-2016 та Марії Кюрі в Ерфуртському університеті (Німеччина) у 2019-2020.
✔️ Членкиня Організації середньовічних досліджень Центральної Європи (MECERN) та голова програми дослідницьких стипендій імені Яноша Бака.

📍 Дата та час проведення лекції «Is medieval economic history only about the past? — 18 травня о 19:00.

Міжнародну освітню ініціативу реалізує фонд K.Fund Василя Хмельницького під егідою Міністерства освіти і науки України та за грантової підтримки Ukrainian Startup Fund.

Детальніше про ініціативу в телеграм-каналі Ukraine Global Faculty