Сьогодні, 18 грудня 2020 року, Президент України Володимир Зеленський підписав Указ «Про призначення державних стипендій видатним діячам освіти».
Відповідно до Указу державні стипендії призначено видатним діячам освіти, строком на два роки.
Докладніше
Відповідно до Указу державні стипендії призначено видатним діячам освіти, строком на два роки.
Докладніше
Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет назвав ключові заходи, реалізовані у сфері фахової передвищої та вищої освіти, а також освіті дорослих протягом 2020 року. Про це йшлося сьогодні, 21 грудня 2020 року, під час засідання колегії МОН.
«Система вищої освіти спроможна забезпечити високоякісну підготовку фахівців із урахуванням сучасних вимог та світових стандартів. Зусиллями співробітників Міністерства опрацьовано та представлено низку нормативно-правових актів, що сприятимуть підвищенню рівня якості освіти, її доступності та популяризації в українському суспільстві. Для зручності здобувачів освіти були змінені й умови вступної кампанії незалежно від місця проживання вступників та з урахуванням карантинних обмежень», – зазначив Сергій Шкарлет.
Докладніше
«Система вищої освіти спроможна забезпечити високоякісну підготовку фахівців із урахуванням сучасних вимог та світових стандартів. Зусиллями співробітників Міністерства опрацьовано та представлено низку нормативно-правових актів, що сприятимуть підвищенню рівня якості освіти, її доступності та популяризації в українському суспільстві. Для зручності здобувачів освіти були змінені й умови вступної кампанії незалежно від місця проживання вступників та з урахуванням карантинних обмежень», – зазначив Сергій Шкарлет.
Докладніше
МОН визначило чотири ключові напрями, за якими відбуватиметься оновлення системи профтехосвіти впродовж наступних 3 років. Ідеться про побудову ефективної системи управління, посилення співпраці закладів із бізнесом, покращення змісту та якості такої освіти, а також її популяризації.
Докладні завдання для реалізації реформи виписані в Стратегії розвитку професійно-технічної освіти. Сьогодні, 21 грудня 2020 року, колегія Міністерства освіти і науки схвалила цей документ.
«Глобалізаційні виклики, що постали перед сучасною системою освіти, вимагають нових рішень і від професійно-технічної освіти. Сьогодні основні тренди в бізнесі – це запровадження раціональних моделей споживання і виробництва, перехід на цифрову економіку, забезпечення можливостей для навчання людини впродовж життя. Наша Стратегія є відповіддю на цей запит. Вона допоможе системі стати конкурентоспроможною, задовольнити потреби ринку праці та потреби особистості в професійній реалізації», – зазначив Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.
Докладніше
Докладні завдання для реалізації реформи виписані в Стратегії розвитку професійно-технічної освіти. Сьогодні, 21 грудня 2020 року, колегія Міністерства освіти і науки схвалила цей документ.
«Глобалізаційні виклики, що постали перед сучасною системою освіти, вимагають нових рішень і від професійно-технічної освіти. Сьогодні основні тренди в бізнесі – це запровадження раціональних моделей споживання і виробництва, перехід на цифрову економіку, забезпечення можливостей для навчання людини впродовж життя. Наша Стратегія є відповіддю на цей запит. Вона допоможе системі стати конкурентоспроможною, задовольнити потреби ринку праці та потреби особистості в професійній реалізації», – зазначив Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.
Докладніше
👍1
Сьогодні, 21 грудня 2020 року, під час засідання колегії МОН, Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет повідомив про результати роботи у сфері науки та інновацій, а також озвучив цілі, над якими працює Міністерство.
«Незважаючи на глобальні виклики, спричинені COVID-19, Міністерство освіти і науки продовжує активну діяльність над реалізацією завдань для розвитку наукової галузі та пошуку інноваційних рішень. Із цією метою МОН шукає спільно з партнерами методи й можливости для стимулювання роботи молодих вчених. Це важливо для збереження в Україні потенціалу високоосвіченої та інтелектуально розвиненої молоді», – зазначив Міністр Сергій Шкарлет.
Докладніше
«Незважаючи на глобальні виклики, спричинені COVID-19, Міністерство освіти і науки продовжує активну діяльність над реалізацією завдань для розвитку наукової галузі та пошуку інноваційних рішень. Із цією метою МОН шукає спільно з партнерами методи й можливости для стимулювання роботи молодих вчених. Це важливо для збереження в Україні потенціалу високоосвіченої та інтелектуально розвиненої молоді», – зазначив Міністр Сергій Шкарлет.
Докладніше
Forwarded from Сергій Шкарлет
Сьогодні з робочим візитом на Полтавщині.
Уже ознайомився з роботою навчально-реабілітаційного центру та з нагоди ювілею Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» взяв участь в урочистому засіданні Вченої ради.
Від імені Прем’єр-міністра України, Кабінету Міністрів України, МОН та від себе особисто привітав колектив зі святом. Полтавська політехніка – провідний заклад вищої освіти Полтавщини. І мені приємно, що за 12 років, які я працюю з цим університетом, є поступ, крок за кроком зроблено багато.
Щиро вітаю і студентів, адже вони – найпотужніша рушійна сила нашого суспільства. Бережіть традиції та цінуйте університет, в якому ви навчаєтеся! Саме традиціями і науковими здобутками славиться будь-який заклад вищої освіти.
Мав за велику честь вручити почесні нагороди науково-педагогічним працівникам університету. За вагомий особистий внесок у забезпечення розвитку освіти і науки, багаторічну сумлінну працю та високий професіоналізм, а також з нагоди 90-річного ювілею колектив Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» нагороджений Почесною Грамотою Кабінету Міністрів України і Почесною Грамотою Міністерства освіти і науки України.
З повагою до Вас!
Уже ознайомився з роботою навчально-реабілітаційного центру та з нагоди ювілею Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» взяв участь в урочистому засіданні Вченої ради.
Від імені Прем’єр-міністра України, Кабінету Міністрів України, МОН та від себе особисто привітав колектив зі святом. Полтавська політехніка – провідний заклад вищої освіти Полтавщини. І мені приємно, що за 12 років, які я працюю з цим університетом, є поступ, крок за кроком зроблено багато.
Щиро вітаю і студентів, адже вони – найпотужніша рушійна сила нашого суспільства. Бережіть традиції та цінуйте університет, в якому ви навчаєтеся! Саме традиціями і науковими здобутками славиться будь-який заклад вищої освіти.
Мав за велику честь вручити почесні нагороди науково-педагогічним працівникам університету. За вагомий особистий внесок у забезпечення розвитку освіти і науки, багаторічну сумлінну працю та високий професіоналізм, а також з нагоди 90-річного ювілею колектив Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» нагороджений Почесною Грамотою Кабінету Міністрів України і Почесною Грамотою Міністерства освіти і науки України.
З повагою до Вас!
22 грудня 2020 року під час робочого візиту на Полтавщину Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет провів зустріч у форматі Q&A з представниками студентського самоврядування Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка». Йшлося про вступну кампанію-2021, стипендії та заходи подолання наслідків пандемії, спричиненої коронавірусною інфекцією (COVID-19).
Студенти порушили питання практичного застосування реформи стипендіального забезпечення здобувачів фахової передвищої та вищої освіти, започаткованої у 2017 році.
«Нещодавно Міністерство запропонувало зміни щодо розширення можливостей стипендіального забезпечення, зокрема преміювання студентів, збільшення кола стипендіатів. І коли ми опрацюємо це питання з Мінфіном, вийдемо на конструктив щодо студентів та в найближчому майбутньому зміни запрацюють – студентство має бути задоволеним», – повідомив Сергій Шкарлет.
Докладніше
Студенти порушили питання практичного застосування реформи стипендіального забезпечення здобувачів фахової передвищої та вищої освіти, започаткованої у 2017 році.
«Нещодавно Міністерство запропонувало зміни щодо розширення можливостей стипендіального забезпечення, зокрема преміювання студентів, збільшення кола стипендіатів. І коли ми опрацюємо це питання з Мінфіном, вийдемо на конструктив щодо студентів та в найближчому майбутньому зміни запрацюють – студентство має бути задоволеним», – повідомив Сергій Шкарлет.
Докладніше
З метою посилення протипожежного та техногенного захисту об’єктів сфери освіти, безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу під час зимових канікул МОН надало рекомендації, як безпечно організувати та провести новорічні заходи.
Зокрема, рекомендовано.
Зокрема, рекомендовано.
Друзі, зовсім скоро розпочнуться новорічні свята, традиційним символом яких є ялинка. З цієї нагоди ми #ПояснюємоПрофесії тих, хто найкраще розуміється на вирощуванні та догляді за цими деревами. Тож підготуйтеся дізнатися про професію “Лісник”! 🎄🌲
Його роботу можна поділити на два напрями. Перший – догляд за лісом, другий – виконання господарської роботи: відстеження стану дерев та інших рослин, ґрунту, збір насіння, висаджування сіянців тощо. Важливо, що лісівники-професіонали добре орієнтуються в різних класах рослин, а не тільки тих, що поширені в лісах.
Якщо ви цікавитеся ботанікою, дендрологією або агросектором, навчатися на лісівника буде дуууже цікаво.
У 2020 році 269 вступників обрали цей напрям для навчання і зараз дізнаються будову рослин, вчаться їх класифікувати. Крім того, їм розказують про різновиди комах, типи лісового ґрунту, вчать складати технологічні карти на проведення заготівлі деревини.
Кожна тема спочатку засвоюється теоретично, а далі пропонується лабораторно-практична робота. Наприклад, учні мають розрізнити декілька видів рослин на кшталт жовтцю, конвалії, медуниці, сон-трави чи цмину. Або учням пропонують висадити насіння за певною схемою, підготувавши саджанці, промаркувавши їх та провівши мульчування (так називають процес укривання ґрунту соломою чи перегноем для захисту коріння рослини від переохолодження).
Навчання для випускників 9-х класів триває 3 роки, а для тих, хто має повну загальну середню освіту, – близько 1 року.
Після випуску лісівник може працювати:
👉 на профільному державному, комунальному або приватному підприємстві;
👉 у природних парках та інших об’єктах природно-заповідного фонду тощо.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Facebook.
Його роботу можна поділити на два напрями. Перший – догляд за лісом, другий – виконання господарської роботи: відстеження стану дерев та інших рослин, ґрунту, збір насіння, висаджування сіянців тощо. Важливо, що лісівники-професіонали добре орієнтуються в різних класах рослин, а не тільки тих, що поширені в лісах.
Якщо ви цікавитеся ботанікою, дендрологією або агросектором, навчатися на лісівника буде дуууже цікаво.
У 2020 році 269 вступників обрали цей напрям для навчання і зараз дізнаються будову рослин, вчаться їх класифікувати. Крім того, їм розказують про різновиди комах, типи лісового ґрунту, вчать складати технологічні карти на проведення заготівлі деревини.
Кожна тема спочатку засвоюється теоретично, а далі пропонується лабораторно-практична робота. Наприклад, учні мають розрізнити декілька видів рослин на кшталт жовтцю, конвалії, медуниці, сон-трави чи цмину. Або учням пропонують висадити насіння за певною схемою, підготувавши саджанці, промаркувавши їх та провівши мульчування (так називають процес укривання ґрунту соломою чи перегноем для захисту коріння рослини від переохолодження).
Навчання для випускників 9-х класів триває 3 роки, а для тих, хто має повну загальну середню освіту, – близько 1 року.
Після випуску лісівник може працювати:
👉 на профільному державному, комунальному або приватному підприємстві;
👉 у природних парках та інших об’єктах природно-заповідного фонду тощо.
Про це та більше дізнавайтеся у нашому Facebook.
👍1
Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Порядку прийому для здобуття вищої, фахової передвищої та професійної (професійно-технічної) освіти осіб, які проживають на тимчасово окупованій території Автономної Республіки Крим та міста Севастополя, тимчасово окупованій території окремих районів Донецької та Луганської областей, території населених пунктів на лінії зіткнення».
Метою документу є унормування умов та вимог щодо забезпечення прав громадян України, які проживають на тимчасово окупованих територіях, на здобуття вищої освіти за українськими стандартами.
«Право на здобуття освіти є невід’ємним правом, яке надає Конституція України своїм громадянам, зокрема й тим, які проживають на тимчасово окупованих територіях Криму і Донбасу. Наше завдання – створити рівні умови для реалізації такого права та забезпечення доступу до закладів освіти України, які знаходяться на підконтрольній українській владі території», – зазначив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.
Докладніше
Метою документу є унормування умов та вимог щодо забезпечення прав громадян України, які проживають на тимчасово окупованих територіях, на здобуття вищої освіти за українськими стандартами.
«Право на здобуття освіти є невід’ємним правом, яке надає Конституція України своїм громадянам, зокрема й тим, які проживають на тимчасово окупованих територіях Криму і Донбасу. Наше завдання – створити рівні умови для реалізації такого права та забезпечення доступу до закладів освіти України, які знаходяться на підконтрольній українській владі території», – зазначив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.
Докладніше
📣 21 грудня 2020 року розпочався відбір наукових робіт для Конкурсу досліджень альтернативної енергетики США та України (пріоритетні напрями – фотовольтаїка, вітрогенератори та біопаливо).
Проєктні пропозиції приймаються до 26 лютого 2021 року (включно).
Для участі в конкурсі потрібно:
▪️ подати проєкт до CRDF Global через електронну систему подачі проєктів до 5 лютого 2021 року (включно);
▪️ подати проєкт до МОН у паперовому вигляді (усі матеріали зібрані в одну папку);
▪️ заявку на електронному носії;
▪️ заповнити форму з короткою інформацією про пропозицію.
Розглядатися будуть лише ті документи, які надіслані не пізніше останнього дня конкурсу (за датою на поштовому штемпелі) на адресу МОН (Україна, 01601, м. Київ, бульвар Тараса Шевченка, 16), а також зареєстровані в канцелярії:
👉 у разі надсилання поштою – кімната 310 (канцелярія; штамп на конверті поштового відправлення повинен датуватися не пізніше 26 лютого 2021 року);
👉 у разі особистої передачі – документи необхідно залишити в скриньці для листувань, яка розташована в холі МОН (м. Київ, бульвар Тараса Шевченка, 16).
Проєкти виконуватимуться у 2021–2022 роках.
Контактна інформація:
Міністерство освіти і науки України
Савіна Олена Василівна
+38 (044) 287 82 35
a_savina@mon.gov.ua
Конкурс оголосили Міністерство освіти і науки України й Фонд цивільних досліджень та розвитку США (CRDF Global) за програмою «Спільні наукові проєкти» для українських і американських вчених.
Проєктні пропозиції приймаються до 26 лютого 2021 року (включно).
Для участі в конкурсі потрібно:
▪️ подати проєкт до CRDF Global через електронну систему подачі проєктів до 5 лютого 2021 року (включно);
▪️ подати проєкт до МОН у паперовому вигляді (усі матеріали зібрані в одну папку);
▪️ заявку на електронному носії;
▪️ заповнити форму з короткою інформацією про пропозицію.
Розглядатися будуть лише ті документи, які надіслані не пізніше останнього дня конкурсу (за датою на поштовому штемпелі) на адресу МОН (Україна, 01601, м. Київ, бульвар Тараса Шевченка, 16), а також зареєстровані в канцелярії:
👉 у разі надсилання поштою – кімната 310 (канцелярія; штамп на конверті поштового відправлення повинен датуватися не пізніше 26 лютого 2021 року);
👉 у разі особистої передачі – документи необхідно залишити в скриньці для листувань, яка розташована в холі МОН (м. Київ, бульвар Тараса Шевченка, 16).
Проєкти виконуватимуться у 2021–2022 роках.
Контактна інформація:
Міністерство освіти і науки України
Савіна Олена Василівна
+38 (044) 287 82 35
a_savina@mon.gov.ua
Конкурс оголосили Міністерство освіти і науки України й Фонд цивільних досліджень та розвитку США (CRDF Global) за програмою «Спільні наукові проєкти» для українських і американських вчених.
З 1 січня 2021 року посадові оклади освітян збільшаться на 20%. Порівняно з 1 квітня 2020 року, станом на 1 грудня 2021 року, збільшення становитиме 30%. Про це повідомив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет в інтерв’ю для Українського радіо.
Сергій Шкарлет розповів, що МОН підготувало законопроєкт щодо соціальних гарантій педагогічним і науково-педагогічним працівникам у разі захворювання на коронавірус.
«Ця пропозиція погоджена і ми чекаємо від президента внесення її до парламенту. Я думаю, що коли парламент запрацює, президент внесе цю пропозицію», – підкреслив Міністр.
Докладніше
Сергій Шкарлет розповів, що МОН підготувало законопроєкт щодо соціальних гарантій педагогічним і науково-педагогічним працівникам у разі захворювання на коронавірус.
«Ця пропозиція погоджена і ми чекаємо від президента внесення її до парламенту. Я думаю, що коли парламент запрацює, президент внесе цю пропозицію», – підкреслив Міністр.
Докладніше
Реєстрація для участі у пробному зовнішньому незалежному оцінюванні 2021 року розпочнеться 5 січня і триватиме до 19 січня включно. Зареєструватись для участі в пробному ЗНО можна буде на сайті відповідного регіонального центру оцінювання якості освіти.
Через епідеміологічні загрози у 2021 році кожен учасник / кожна учасниця зможе вибрати лише один предмет для проходження пробного ЗНО. Тестування з усіх предметів (українська мова, українська мова і література, історія України, математика, біологія, географія, фізика, хімія, англійська, іспанська, німецька та французька мови) відбудуться 10 квітня 2021 року.
Результати пробного ЗНО 2021 для осіб, які введуть свої відповіді на спеціальному сервісі визначення результатів на сайті УЦОЯО, буде оприлюднено на їхніх інформаційних сторінках 16 квітня.
Докладніше
Через епідеміологічні загрози у 2021 році кожен учасник / кожна учасниця зможе вибрати лише один предмет для проходження пробного ЗНО. Тестування з усіх предметів (українська мова, українська мова і література, історія України, математика, біологія, географія, фізика, хімія, англійська, іспанська, німецька та французька мови) відбудуться 10 квітня 2021 року.
Результати пробного ЗНО 2021 для осіб, які введуть свої відповіді на спеціальному сервісі визначення результатів на сайті УЦОЯО, буде оприлюднено на їхніх інформаційних сторінках 16 квітня.
Докладніше
Як місцевим управлінцям ефективно розподіляти кошти між профтехами регіонів? Користуватись аудитом системи профтехосвіти 🙃
Він демонструє, що на одного учня припадає найбільше бюджетних надходжень (загальний фонд) у Луганській області – 49,7 тис. грн. Найменше – в Одеській та Миколаївській областях – по 35,8 тис. грн. Середній показник по країні – 44,6 тис. грн.
Отже, надходження спеціального фонду на одного учня найбільші в Полтавській (9 тис. грн) та Черкаській областях (7,6 тис. грн). Найменші – в Івано-Франківській та Харківській областях – по 3,5 тис. грн. Середній показник становить – 5,5 тис. грн. Розмір спеціального фонду означає, що заклад веде активну господарську та партнерську діяльність: здає приміщення в оренду, виготовляє матеріали на замовлення, налагоджує партнерство з бізнесом тощо.
Раніше управлінці керувались вибірковими даними для оцінки фінансового стану закладів. Об’єктивно оцінити рівень фінансування системи в регіоні та визначити джерела прибутку було складно: скільки коштів профтех отримав для загального фонду, а скільки він має власних надходжень у спеціальному фонді. Відповідно, управлінські рішення на базі таких даних призводять до неефективного розподілу ресурсів на місцях.
Сьогодні всі дані про фінансування профтехів знаходяться у відкритому доступі на сайті Інституту освітньої аналітики. Це означає, що кожен може проаналізувати стан профосвіти у своєму регіоні. А головне – дізнатися, який заклад потребує підтримки, а який, навпаки, має велике фінансування, але воно використовується неефективно.
Він демонструє, що на одного учня припадає найбільше бюджетних надходжень (загальний фонд) у Луганській області – 49,7 тис. грн. Найменше – в Одеській та Миколаївській областях – по 35,8 тис. грн. Середній показник по країні – 44,6 тис. грн.
Отже, надходження спеціального фонду на одного учня найбільші в Полтавській (9 тис. грн) та Черкаській областях (7,6 тис. грн). Найменші – в Івано-Франківській та Харківській областях – по 3,5 тис. грн. Середній показник становить – 5,5 тис. грн. Розмір спеціального фонду означає, що заклад веде активну господарську та партнерську діяльність: здає приміщення в оренду, виготовляє матеріали на замовлення, налагоджує партнерство з бізнесом тощо.
Раніше управлінці керувались вибірковими даними для оцінки фінансового стану закладів. Об’єктивно оцінити рівень фінансування системи в регіоні та визначити джерела прибутку було складно: скільки коштів профтех отримав для загального фонду, а скільки він має власних надходжень у спеціальному фонді. Відповідно, управлінські рішення на базі таких даних призводять до неефективного розподілу ресурсів на місцях.
Сьогодні всі дані про фінансування профтехів знаходяться у відкритому доступі на сайті Інституту освітньої аналітики. Це означає, що кожен може проаналізувати стан профосвіти у своєму регіоні. А головне – дізнатися, який заклад потребує підтримки, а який, навпаки, має велике фінансування, але воно використовується неефективно.
Необхідно заохочувати та матеріально підтримувати обдарованих учнів, які своїми досягненнями у навчанні сприяють підвищенню авторитету нашої держави на міжнародній арені та засвідчують високий рівень освіти в Україні. На цьому наголосив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет, коментуючи необхідність запровадження щорічної Премії учасникам ЗНО з найвищим результатом.
Зазначимо, що 28 грудня 2020 року Кабінет Міністрів України схвалив проєкт Указу Президента України про Премію учасникам зовнішнього незалежного оцінювання, які здобули повну загальну середню освіту та отримали максимальну кількість балів за результатами ЗНО. Відповідно до Регламенту КМУ, проєкт Указу буде переданий на підпис Президенту України.
Проєктом документа передбачається заснування 20 щорічних премій, які виплачуватимуться одноразово. Кожна Премія становитиме 5 тисяч гривень.
Премії призначатимуться відповідно до результатів ЗНО учасників, які набрали 200 балів із двох і більше навчальних предметів.
Зазначимо, що 28 грудня 2020 року Кабінет Міністрів України схвалив проєкт Указу Президента України про Премію учасникам зовнішнього незалежного оцінювання, які здобули повну загальну середню освіту та отримали максимальну кількість балів за результатами ЗНО. Відповідно до Регламенту КМУ, проєкт Указу буде переданий на підпис Президенту України.
Проєктом документа передбачається заснування 20 щорічних премій, які виплачуватимуться одноразово. Кожна Премія становитиме 5 тисяч гривень.
Премії призначатимуться відповідно до результатів ЗНО учасників, які набрали 200 балів із двох і більше навчальних предметів.
Forwarded from Сергій Шкарлет
Поступ на зміцнення системи освіти і науки України – це своєрідний проміжний звіт команди МОН за пів року роботи. Те, що вдалося зробити за цей короткий час – заслуга великої кількості фахівців, які працюють у Міністерстві та областях.
Кожне рішення та досягнення – це колосальна робота, яка інколи буває непомітною, проте дуже важливою.
Попереду ще багато нових викликів та завдань, з якими разом із вами, шановні освітяни, ми обов'язково впораємося.
Кожне рішення та досягнення – це колосальна робота, яка інколи буває непомітною, проте дуже важливою.
Попереду ще багато нових викликів та завдань, з якими разом із вами, шановні освітяни, ми обов'язково впораємося.
Як часто ви носите прикраси? 💍
Вони є невід’ємною частиною образу багатьох людей, тому на них завжди є попит. А відповідає за їх виробництво ювелір.
Його робота полягає у виготовленні та ремонті ювелірних виробів. Створення нових прикрас відбувається за вже готовими ескізами, однак часто ювелір створює авторські вироби для конкретного замовника.
Де може працювати ювелір?
👉 На ювелірних підприємствах та в майстернях;
👉 у місцях оцінки коштовних виробів;
👉 в ювелірних салонах та магазинах;
👉 відкрити власну справу.
Навчатись на такого майстра можна 3 роки після 9 класу та 1 рік – після 11-го.
66 учнів обрали професію ювеліра цього року. Саме через те, що ювелірна справа є специфічною та має безліч особливостей, ювеліри-модельєри дуже затребувані на ринку праці.
Обирайте професію своєї мрії. Знайти потрібний профтех можна тут
P.S. Друзі, цьогоріч це останній допис про професію, яку можна здобути в закладі профосвіти.
Переглянути інші можна у нашому Facebook за хештегом #ПояснюємоПрофесії.
Вони є невід’ємною частиною образу багатьох людей, тому на них завжди є попит. А відповідає за їх виробництво ювелір.
Його робота полягає у виготовленні та ремонті ювелірних виробів. Створення нових прикрас відбувається за вже готовими ескізами, однак часто ювелір створює авторські вироби для конкретного замовника.
Де може працювати ювелір?
👉 На ювелірних підприємствах та в майстернях;
👉 у місцях оцінки коштовних виробів;
👉 в ювелірних салонах та магазинах;
👉 відкрити власну справу.
Навчатись на такого майстра можна 3 роки після 9 класу та 1 рік – після 11-го.
66 учнів обрали професію ювеліра цього року. Саме через те, що ювелірна справа є специфічною та має безліч особливостей, ювеліри-модельєри дуже затребувані на ринку праці.
Обирайте професію своєї мрії. Знайти потрібний профтех можна тут
P.S. Друзі, цьогоріч це останній допис про професію, яку можна здобути в закладі профосвіти.
Переглянути інші можна у нашому Facebook за хештегом #ПояснюємоПрофесії.
Для відзначення науково-педагогічних працівників за успіхи в розбудові вищої освіти Уряд схвалив постанову Кабінету Міністрів України «Про заснування стипендії Кабінету Міністрів України за видатні заслуги у сфері вищої освіти».
Документом засновуються 300 довічних стипендій Уряду, що виплачуватимуться щомісяця в розмірі трьох прожиткових мінімумів для працездатних осіб, у тому числі в разі звільнення стипендіата з відповідного закладу вищої освіти.
Докладніше
Документом засновуються 300 довічних стипендій Уряду, що виплачуватимуться щомісяця в розмірі трьох прожиткових мінімумів для працездатних осіб, у тому числі в разі звільнення стипендіата з відповідного закладу вищої освіти.
Докладніше
86 молодих вчених отримають премії Президента України за визначні досягнення. Про це йдеться в Указі Президента України № 595/2020 «Про присудження премій Президента України для молодих вчених 2020 року».
Визначення наукових робіт та преміантів відбулося за поданням Комітету з Державних премій України в галузі науки і техніки.
Отже, були відзначені 40 наукових робіт у сферах економіки, енергозбереження, діджиталізації, освіти, охороні здоров’я та навколишнього середовища, забезпечення правопорядку, за фізико-математичні та хімічні дослідження тощо.
Докладніше
Визначення наукових робіт та преміантів відбулося за поданням Комітету з Державних премій України в галузі науки і техніки.
Отже, були відзначені 40 наукових робіт у сферах економіки, енергозбереження, діджиталізації, освіти, охороні здоров’я та навколишнього середовища, забезпечення правопорядку, за фізико-математичні та хімічні дослідження тощо.
Докладніше
У 2020 році було спрямовано 100 млн гривень на створення 53 навчально-практичних центрів, затверджено 25 нових освітніх стандартів на компетентнісній основі та схвалено Стратегію розвитку професійної (професійно-технічної) освіти до 2023 року. Крім цього, МОН підтримало реалізацію програми ЄС EU4Skills, у межах якої, зокрема, було проведено аудит 1254 закладів професійно-технічної та фахової передвищої освіти.
«Попри те, що 2020 рік був складним та сповненим викликів, нам вдалося досягти успішних результатів у реформі профтехосвіти. Цьогоріч ми затвердили рішенням колегії Міністерства важливий документ – Стратегію розвитку професійної (професійно-технічної) освіти до 2023 року. Вона визначає основні цілі, завдання та пріоритетні напрями розвитку сфери. Нашою великою перемогою є успішне співробітництво з Програмою ЄС «EU4Skills: кращі навички для сучасної України». За цей час ми змогли не тільки оновити IT-обладнання в деяких пілотних профтехзакладах, але й розпочали модернізацію їхніх сайтів, провели навчання педагогів і працівників навчально-методичних центрів та інше», – зазначив Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.
Докладніше
«Попри те, що 2020 рік був складним та сповненим викликів, нам вдалося досягти успішних результатів у реформі профтехосвіти. Цьогоріч ми затвердили рішенням колегії Міністерства важливий документ – Стратегію розвитку професійної (професійно-технічної) освіти до 2023 року. Вона визначає основні цілі, завдання та пріоритетні напрями розвитку сфери. Нашою великою перемогою є успішне співробітництво з Програмою ЄС «EU4Skills: кращі навички для сучасної України». За цей час ми змогли не тільки оновити IT-обладнання в деяких пілотних профтехзакладах, але й розпочали модернізацію їхніх сайтів, провели навчання педагогів і працівників навчально-методичних центрів та інше», – зазначив Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.
Докладніше
У 2020 році набули чинності зміни до ЗУ «Про вищу освіту», зокрема щодо вимог до керівників ЗВО, ліцензування, дуальної освіти, міждисциплінарності та дотримання академічної доброчесності. Крім того, відбувалося тестування й аналіз недоліків системи фінансування університетів, затверджено 70 нових компетентнісних освітніх стандартів, розпочато пілотування дуальної форми навчання, визначено ключові напрями розвитку вищої освіти до 2031 року.
«Упродовж року робота команди МОН була спрямована на розроблення низки важливих нормативно-правових актів щодо підвищення рівня якості вищої освіти, створення передумов для її доступності та популяризації в суспільстві. Попри труднощі, які були зумовлені поширенням коронавірусної хвороби, нам вдалось успішно провести вступну кампанію з дотриманням всіх протиепідеміологічних заходів. Вступники з тимчасово окупованих територій цьогоріч отримали можливість вступу до будь-якого університету і це, безперечно, ще один крок на шляху реінтеграції цих територій. Наразі в Міністерстві розроблена стратегія, яка визначатиме розвиток вищої освіти на найближчі десять років – маємо амбітні плани щодо впровадження прогресивних змін, які ще більше наблизять нас до європейських стандартів та цінностей», – зазначив Сергій Шкарлет, Міністр освіти і науки України.
Докладніше
«Упродовж року робота команди МОН була спрямована на розроблення низки важливих нормативно-правових актів щодо підвищення рівня якості вищої освіти, створення передумов для її доступності та популяризації в суспільстві. Попри труднощі, які були зумовлені поширенням коронавірусної хвороби, нам вдалось успішно провести вступну кампанію з дотриманням всіх протиепідеміологічних заходів. Вступники з тимчасово окупованих територій цьогоріч отримали можливість вступу до будь-якого університету і це, безперечно, ще один крок на шляху реінтеграції цих територій. Наразі в Міністерстві розроблена стратегія, яка визначатиме розвиток вищої освіти на найближчі десять років – маємо амбітні плани щодо впровадження прогресивних змін, які ще більше наблизять нас до європейських стандартів та цінностей», – зазначив Сергій Шкарлет, Міністр освіти і науки України.
Докладніше
У 2020 році Національним фондом досліджень підбито підсумки наукових конкурсів та обрано 216 проєктів, на які спрямовано 255,3 млн грн грантового фінансування, та вперше за 20 років вдалося суттєво вдалося підвищити оплату праці полярників.
«Реформування системи науки в Україні, наразі в пріоритеті для команди МОН. Цьогоріч нами розроблено зміни до законів про наукову і науково-технічну експертизу та щодо стимулювання діяльності у сфері трансферу технологій. Також опрацьовано Концепцію реалізації державної політики розвитку українських е-інфраструктур до 2023 року, підписано Програму спільної діяльності Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України на 2021-2023 роки. Ми намагаємось об’єднати зусилля фахівців МОН із науковцями для розвитку системи освіти і науки країни в контексті європейської інтеграції та світової глобалізації», – зазначив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.
Докладніше
«Реформування системи науки в Україні, наразі в пріоритеті для команди МОН. Цьогоріч нами розроблено зміни до законів про наукову і науково-технічну експертизу та щодо стимулювання діяльності у сфері трансферу технологій. Також опрацьовано Концепцію реалізації державної політики розвитку українських е-інфраструктур до 2023 року, підписано Програму спільної діяльності Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України на 2021-2023 роки. Ми намагаємось об’єднати зусилля фахівців МОН із науковцями для розвитку системи освіти і науки країни в контексті європейської інтеграції та світової глобалізації», – зазначив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.
Докладніше
