🫶 Последний опрос перед постом, который будет в пятницу.
Укажите, пожалуйста, испытываете ли вы стресс от следующих видов деятельности:
Укажите, пожалуйста, испытываете ли вы стресс от следующих видов деятельности:
Anonymous Poll
6%
👄 Переговоры/дебаты
6%
🎙 Публичные выступления/презентации
71%
🫀Стрессую от обоих
16%
🦁 Не стрессую ни от чего из этого
Зачем нужно что-то запоминать, если есть ChatGPT и Гугл? 📚
На этот вопрос существует больше одного ответа, и мой — лишь тот, который мне кажется наиболее важным и близким по интересам.
Если кратко: запоминание обширного объема знаний (назовем это эрудицией) дает преимущество в принятии решений. В первую очередь — в коллективном принятии решений, где присутствуют альтернативные взгляды и борьба за управление ситуацией.
Теперь подробнее.
🔥 Один из опросов был о том, подчинились бы вы в случае пожара человеку, который представился спасателем. Я специально выбрал слово «подчинились», потому что оно имеет крайне неприятные ассоциации и вызывает отторжение на физическом уровне. Несмотря на это, 70% ответили, что подчинились бы. Думаю, этот процент был бы еще выше, если бы формулировка была мягче.
🛤 Второй опрос был сформулирован мягче и касался того, послушались бы вы местного жителя, если бы его слова противоречили онлайн-картам. Здесь 79% ответили положительно.
Первые два опроса были о принятии решений в условиях неопределенности, и в частности — когда ставки очень высоки (пожар) или относительно высоки (поезд). Как показали эти опросы, большинство людей (включая меня) в состоянии неопределенности готовы следовать указаниям другого человека, даже если у них нет доказательств, что этот человек обладает реальными знаниями. То есть имиджа знания достаточно для того, чтобы управлять людьми в ситуации ограниченных ресурсов, в первую очередь времени.
В реальной жизни мы редко оказываемся в ситуации пожара и несколько чаще — в ситуации, похожей на пример с поездом. Однако, поскольку мы все являемся частью коллективов, мы часто сталкиваемся с ситуациями коллективного принятия решений. В таких решениях есть установленные форматы, и чаще всего они происходят либо по итогам дискуссий и переговоров, либо в ходе презентаций и публичных выступлений.
🗣Третий опрос показал, что эти ситуации имеют сходство с первыми двумя примерами: люди также испытывают стресс. Опрос уточнял, чувствуете ли вы стресс от переговоров и публичных выступлений. 71% респондентов (включая меня) испытывают стресс и от того, и от другого, а еще 8% указали, что только от выступлений.
Переговоры и презентации, как и экстремальные ситуации, связаны не только со стрессом, но и с ограничением по времени. Более того, каждый участник несет ответственность не только за свое время, но и за время других людей, что делает неуместным его нерелевантное использование, каким является регулярное гугление, чтобы найти для себя аргументы. Даже если возможность обратиться к Гуглу или ChatGPT представляется, это не станет весомым аргументом: в процессе серьезного принятия решений двухминутное гугление или ответ ИИ не воспринимаются как достаточно надежные и обоснованные. Переговоры такой аргумент не выиграют. В лучшем случае вас попросят проверить информацию, а в худшем — засыпят дополнительными вопросами. И так как знания ChatGPT не интегрированы в вашу картину мира, вы будете сидеть с пустыми глазами и в панике пытаться выкрутиться. Как итог, какое-то решение все равно будет принято, и все люди займут свое положение в иерархии переговоров — а поменять решение или свое положение уже намного сложнее, чем занять изначально.
(🔽 ПРОДОЛЖЕНИЕ В ПОСТЕ НИЖЕ🔽 )
На этот вопрос существует больше одного ответа, и мой — лишь тот, который мне кажется наиболее важным и близким по интересам.
Если кратко: запоминание обширного объема знаний (назовем это эрудицией) дает преимущество в принятии решений. В первую очередь — в коллективном принятии решений, где присутствуют альтернативные взгляды и борьба за управление ситуацией.
Теперь подробнее.
🔥 Один из опросов был о том, подчинились бы вы в случае пожара человеку, который представился спасателем. Я специально выбрал слово «подчинились», потому что оно имеет крайне неприятные ассоциации и вызывает отторжение на физическом уровне. Несмотря на это, 70% ответили, что подчинились бы. Думаю, этот процент был бы еще выше, если бы формулировка была мягче.
🛤 Второй опрос был сформулирован мягче и касался того, послушались бы вы местного жителя, если бы его слова противоречили онлайн-картам. Здесь 79% ответили положительно.
Первые два опроса были о принятии решений в условиях неопределенности, и в частности — когда ставки очень высоки (пожар) или относительно высоки (поезд). Как показали эти опросы, большинство людей (включая меня) в состоянии неопределенности готовы следовать указаниям другого человека, даже если у них нет доказательств, что этот человек обладает реальными знаниями. То есть имиджа знания достаточно для того, чтобы управлять людьми в ситуации ограниченных ресурсов, в первую очередь времени.
В реальной жизни мы редко оказываемся в ситуации пожара и несколько чаще — в ситуации, похожей на пример с поездом. Однако, поскольку мы все являемся частью коллективов, мы часто сталкиваемся с ситуациями коллективного принятия решений. В таких решениях есть установленные форматы, и чаще всего они происходят либо по итогам дискуссий и переговоров, либо в ходе презентаций и публичных выступлений.
🗣Третий опрос показал, что эти ситуации имеют сходство с первыми двумя примерами: люди также испытывают стресс. Опрос уточнял, чувствуете ли вы стресс от переговоров и публичных выступлений. 71% респондентов (включая меня) испытывают стресс и от того, и от другого, а еще 8% указали, что только от выступлений.
Переговоры и презентации, как и экстремальные ситуации, связаны не только со стрессом, но и с ограничением по времени. Более того, каждый участник несет ответственность не только за свое время, но и за время других людей, что делает неуместным его нерелевантное использование, каким является регулярное гугление, чтобы найти для себя аргументы. Даже если возможность обратиться к Гуглу или ChatGPT представляется, это не станет весомым аргументом: в процессе серьезного принятия решений двухминутное гугление или ответ ИИ не воспринимаются как достаточно надежные и обоснованные. Переговоры такой аргумент не выиграют. В лучшем случае вас попросят проверить информацию, а в худшем — засыпят дополнительными вопросами. И так как знания ChatGPT не интегрированы в вашу картину мира, вы будете сидеть с пустыми глазами и в панике пытаться выкрутиться. Как итог, какое-то решение все равно будет принято, и все люди займут свое положение в иерархии переговоров — а поменять решение или свое положение уже намного сложнее, чем занять изначально.
(
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Илья Трубников | Философия
🔥 Представьте:
вы в кинотеатре, вдруг гаснет свет, появляется запах гари и задымление. Начинается паника и суета. Вдруг в толпе вы слышите крик от человека в штатском: "Внимание! Спокойствие, я профессиональный спасатель, следуйте за мной!"
Подчинитесь?…
вы в кинотеатре, вдруг гаснет свет, появляется запах гари и задымление. Начинается паника и суета. Вдруг в толпе вы слышите крик от человека в штатском: "Внимание! Спокойствие, я профессиональный спасатель, следуйте за мной!"
Подчинитесь?…
🔥6❤2
Илья Трубников | Философия
Зачем нужно что-то запоминать, если есть ChatGPT и Гугл? 📚 На этот вопрос существует больше одного ответа, и мой — лишь тот, который мне кажется наиболее важным и близким по интересам. Если кратко: запоминание обширного объема знаний (назовем это эрудицией)…
(🔼 НАЧАЛО В ПОСТЕ ВЫШЕ🔼 )
В таких условиях эрудиция работает, и как минимум на трех уровнях:
1️⃣ Дает больше вариантов.
Чем больше знаний о мире, тем больше удачных решений можно найти. Кроме того, это позволяет лучше критически оценивать чужие решения.
2️⃣ Придает уверенность.
Если вы сдавали экзамены, наверняка можете представить разницу между тем, чтобы сдавать экзамен на основе своих знаний и по шпаргалкам. В первом случае у вас выстроена обоснованная картина мира, на которую вы опираетесь, и это позволяет более-менее уверенно принимать решение и отвечать. Во втором случае вы стараетесь воспроизвести куски информации, надеясь, что вас не поймают за жопу. Опора на ChatGPT в ситуации принятия решения с конкурирующими интересами похожа: оппоненты к бесконечному обращению к ИИ не будут относиться лояльно, а будут использовать вашу неспособность защитить свое решение без ИИ в собственных интересах.
3️⃣ Создает имидж знания.
Если вы часто предлагаете эффективные решения и выигрываете переговоры, демонстрируя опору на свои знания, вы становитесь лидером. Каждые выигранные переговоры или удачная презентация — это пример успешного ситуационного лидерства. Когда вы раз за разом показываете себя как ситуационного лидера, вы становитесь постоянным лидером и обрастаете имиджем. А как показали опросы, часто достаточно даже не иметь фактического знания, а иметь имидж знания, чтобы твоему решению следовали.
И это всё то, что ChatGPT дать не может. Более того, так как доступ к нему простой, то на один запрос к ChatGPT контраргументом всегда может легко всплыть второй. И оба они в ситуации неопределенности и принятия решения в ограниченные сроки будут проигрывать человеку с самостоятельным мышлением, даже если по факту решение его менее точное, чем у ChatGPT. В конечном итоге люди очень не любят и боятся неопределенности, а ChatGPT сам — часть этой неопределенности, и еще никакую ответственность за принятие решений он брать не будет. А чем выше неопределенность, значимость и ответственность решения, тем больше мы склонны к подчинению.
💪 У нас говорят: «знание — сила». Авторство оригинальной фразы принадлежит английскому философ Фрэнсису Бэкону: по-латыни как ipsa scientia potestas est, что по-английский knowledge itself is power. Наиболее натуральный перевод для Бэконовского контекста — «знание само по себе есть власть». Бэкон был философом-эмпириком, большим сторонником научного метода, и идея его высказывания заключалась в первую очередь в том, что знание позволяет человеку управлять природой и контролировать ее. Учитывая, что человек — тоже часть природы, наблюдение Бэкона вполне вписывается и в социальный контекст. О чем, впрочем, позже писали Томас Гоббс и Мишель Фуко. Закономерный итог, интегрированное знание будет усиливать социальное расслоение в принятии решений и власти, потому что тот, кто принимает решение, распределяет ресурсы.
P.S. Кстати, на картинке пруф, что ChatGPT согласен с тем, что я прав.
#принятиерешений
#эпистемология
#этика
В таких условиях эрудиция работает, и как минимум на трех уровнях:
Чем больше знаний о мире, тем больше удачных решений можно найти. Кроме того, это позволяет лучше критически оценивать чужие решения.
Если вы сдавали экзамены, наверняка можете представить разницу между тем, чтобы сдавать экзамен на основе своих знаний и по шпаргалкам. В первом случае у вас выстроена обоснованная картина мира, на которую вы опираетесь, и это позволяет более-менее уверенно принимать решение и отвечать. Во втором случае вы стараетесь воспроизвести куски информации, надеясь, что вас не поймают за жопу. Опора на ChatGPT в ситуации принятия решения с конкурирующими интересами похожа: оппоненты к бесконечному обращению к ИИ не будут относиться лояльно, а будут использовать вашу неспособность защитить свое решение без ИИ в собственных интересах.
Если вы часто предлагаете эффективные решения и выигрываете переговоры, демонстрируя опору на свои знания, вы становитесь лидером. Каждые выигранные переговоры или удачная презентация — это пример успешного ситуационного лидерства. Когда вы раз за разом показываете себя как ситуационного лидера, вы становитесь постоянным лидером и обрастаете имиджем. А как показали опросы, часто достаточно даже не иметь фактического знания, а иметь имидж знания, чтобы твоему решению следовали.
И это всё то, что ChatGPT дать не может. Более того, так как доступ к нему простой, то на один запрос к ChatGPT контраргументом всегда может легко всплыть второй. И оба они в ситуации неопределенности и принятия решения в ограниченные сроки будут проигрывать человеку с самостоятельным мышлением, даже если по факту решение его менее точное, чем у ChatGPT. В конечном итоге люди очень не любят и боятся неопределенности, а ChatGPT сам — часть этой неопределенности, и еще никакую ответственность за принятие решений он брать не будет. А чем выше неопределенность, значимость и ответственность решения, тем больше мы склонны к подчинению.
P.S. Кстати, на картинке пруф, что ChatGPT согласен с тем, что я прав.
#принятиерешений
#эпистемология
#этика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5❤2
Дорогие друзья!
Поздравляю всех с наступающим/наступившим Новым годом!
Я думал о том, какое ёмкое пожелание я хотел бы услышать сам, и при этом передать другим. Кажется, сформулировал.
Желаю всем в Новом году быть на своем месте и чувствовать себя на своем месте. Мне кажется, в этом счастье.
Делюсь стихотворением, которое, хоть и не новогоднее, но со мной из года в год уже долгое время.
РЫЦАРЬ СЧАСТЬЯ
Как в этом мире дышится легко!
Скажите мне, кто жизнью недоволен,
Скажите, кто вздыхает глубоко,
Я каждого счастливым сделать волен.
Пусть он придёт, я расскажу ему
Про девушку с зелёными глазами,
Про голубую утреннюю тьму,
Пронзённую лучами и стихами.
Пусть он придёт! я должен рассказать,
Я должен рассказать опять и снова,
Как сладко жить, как сладко побеждать
Моря и девушек, врагов и слово.
А если всё-таки он не поймёт,
Мою прекрасную не примет веру
И будет жаловаться в свой черёд
На мировую скорбь, на боль — к барьеру!
Николай Гумилев
Поздравляю всех с наступающим/наступившим Новым годом!
Я думал о том, какое ёмкое пожелание я хотел бы услышать сам, и при этом передать другим. Кажется, сформулировал.
Желаю всем в Новом году быть на своем месте и чувствовать себя на своем месте. Мне кажется, в этом счастье.
Делюсь стихотворением, которое, хоть и не новогоднее, но со мной из года в год уже долгое время.
РЫЦАРЬ СЧАСТЬЯ
Как в этом мире дышится легко!
Скажите мне, кто жизнью недоволен,
Скажите, кто вздыхает глубоко,
Я каждого счастливым сделать волен.
Пусть он придёт, я расскажу ему
Про девушку с зелёными глазами,
Про голубую утреннюю тьму,
Пронзённую лучами и стихами.
Пусть он придёт! я должен рассказать,
Я должен рассказать опять и снова,
Как сладко жить, как сладко побеждать
Моря и девушек, врагов и слово.
А если всё-таки он не поймёт,
Мою прекрасную не примет веру
И будет жаловаться в свой черёд
На мировую скорбь, на боль — к барьеру!
Николай Гумилев
❤14🎄9🎉3
Всем привет!
С декабря по конец января у меня была очередная сессия. Я ее перенес достаточно тяжело, но справился: я до сих пор удерживаю очень высокий средний балл — 17.18 из 20 возможных. Это вхождение в 10% лучших студентов. Задача — удержать этот уровень по итогам текущего, последнего моего семестра в Лёвене.
Важным этапом будет мое выпускное исследование, посвященное тому, как провакционные и антивакционные нарративы конкурируют друг с другом за влияние на принятие решений, при этом используя научные объяснения в своей аргументации. Пожелайте удачи с этим, это однозначно одна из самых амбициозных идей выпускников этого года.
Планы на канал также большие. Думаю о том, чтобы больше комбинировать сложные проработанные посты с постами лёгкими, где есть какая-то интересная идея или рассуждение, пускай с не до конца разработанной аргументацией.
Чувствую силы сделать многое, и вам желаю того же!
С декабря по конец января у меня была очередная сессия. Я ее перенес достаточно тяжело, но справился: я до сих пор удерживаю очень высокий средний балл — 17.18 из 20 возможных. Это вхождение в 10% лучших студентов. Задача — удержать этот уровень по итогам текущего, последнего моего семестра в Лёвене.
Важным этапом будет мое выпускное исследование, посвященное тому, как провакционные и антивакционные нарративы конкурируют друг с другом за влияние на принятие решений, при этом используя научные объяснения в своей аргументации. Пожелайте удачи с этим, это однозначно одна из самых амбициозных идей выпускников этого года.
Планы на канал также большие. Думаю о том, чтобы больше комбинировать сложные проработанные посты с постами лёгкими, где есть какая-то интересная идея или рассуждение, пускай с не до конца разработанной аргументацией.
Чувствую силы сделать многое, и вам желаю того же!
❤12🔥5🤓1
А вот это видео, на котором я в первые две недели февраля после сессии. Не знаю, кто его скрытно снял, но название идеально отражает мое состояние последнее время :)
https://youtu.be/MJHx5D4dC88?si=APVoMl4OlkiQG9Pb
https://youtu.be/MJHx5D4dC88?si=APVoMl4OlkiQG9Pb
YouTube
СОЧНЫЙ КРУАССАН МОЩНО ЛЕЖИТ ПОД ДАБСТЕП
Видео, созданное и/или опубликованное автором, не несет в себе цели оскорбить кого-либо или ущемить чьи-либо права. Автор осуждает все то, что запрещено во всем мире. А также не одобряет все те действия, которые каким-либо образом могут ущемить чьи-либо права…
🔥5😁5🌭1🤣1
Проблема вагонетки.
Давайте обсудим классический мысленный эксперимент в современной этике и политической философии, а именно — одну из версий «проблемы вагонетки». Звучит эта версия так:
Представьте, что пять человек привязаны к железной дороге, и на них едет поезд. Вы стоите на мосту над этой железной дорогой и можете столкнуть с этого моста очень толстого человека так, чтобы он остановил поезд. Таким образом, этот толстый человек точно умрет, а те пятеро — точно выживут.
Есть два вопроса, на которые я прошу ответить ниже в опросах:
1) Толкну ли я толстого человека в этом случае?
2) Должен ли я (правильно ли) толкнуть толстого человека в этом случае?
Позже я выпущу два поста по итогам этого: один о том, про что этот мысленный эксперимент, а один — мой комментарий. Но чтобы последующие посты были более понятными и наглядными, хорошо бы собрать ваше мнение.
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
Давайте обсудим классический мысленный эксперимент в современной этике и политической философии, а именно — одну из версий «проблемы вагонетки». Звучит эта версия так:
Представьте, что пять человек привязаны к железной дороге, и на них едет поезд. Вы стоите на мосту над этой железной дорогой и можете столкнуть с этого моста очень толстого человека так, чтобы он остановил поезд. Таким образом, этот толстый человек точно умрет, а те пятеро — точно выживут.
Есть два вопроса, на которые я прошу ответить ниже в опросах:
1) Толкну ли я толстого человека в этом случае?
2) Должен ли я (правильно ли) толкнуть толстого человека в этом случае?
Позже я выпущу два поста по итогам этого: один о том, про что этот мысленный эксперимент, а один — мой комментарий. Но чтобы последующие посты были более понятными и наглядными, хорошо бы собрать ваше мнение.
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
👍3🔥2🤔1
Илья Трубников | Философия
Проблема вагонетки. Давайте обсудим классический мысленный эксперимент в современной этике и политической философии, а именно — одну из версий «проблемы вагонетки». Звучит эта версия так: Представьте, что пять человек привязаны к железной дороге, и на них…
Смысл мысленного эксперимента с вагонеткой
Как и большинство мысленных экспериментов, проблема вагонетки — это оружие, которым философы спорят. Проблему вагонетки придумали философы-утилитаристы, чтобы побеждать своих противников — философов-деонтологов. Чтобы понять, как именно они пытаются побеждать, нужно ответить на три вопроса:
1) во что верят утилитаристы,
2) во что верят деонтологи,
3) и как именно этот эксперимент усиливает позиции первых относительно вторых.
Вопрос 1. Во что верят утилитаристы?
Основатель утилитаризма, Иеремия Бентам, рассуждал так:
1. Чтобы вообще была возможна какая-то этическая система, нужно как-то определить понятия «добро» и «зло».
2. Человеком руководят два главных мотива — боль и удовольствие.
3. Так как они понятны любому и их влияние легко отследить, и сложно отрицать, мы их и сделаем основой этической системы.
4. Таким образом, добро — это то, что приносит удовольствие, а зло — то, что приносит боль.
5. Следовательно, хорошее общество стремится к тому, чтобы принести как можно больше удовольствия и счастья как можно большему числу людей. При этом слова «польза», «счастье», «выгода» для Бентама имеют одно значение в этом контексте.
6. Результатом этих рассуждений является «принцип полезности», по которому утилитаристы предлагают оценивать действия. Сформулировать его можно так:
Любое действие, индивида, государства или организации, должно оцениваться по тому, стремится оно увеличить или уменьшить счастье тех, кого касается это действие.
Иными словами, чтобы из двух поступков выбрать правильный, мы должны оценить их последствия, и выбрать тот, что сделает большее число людей более счастливыми.
Вопрос 2. Во что верят деонтологи?
Деонтологи считают, что моральные действия определяются не последствиями, а соответствием универсальным нормам долга и справедливости. Человек должен поступать так, как велит моральный закон, независимо от того, приведёт ли это к хорошим или плохим результатам. Например, скажут они, что водить в нетрезвом виде плохо, даже если вы никого не сбили. Обратите внимание, что для утилитаристов это не плохой поступок, если нет людей, кому нанесена боль. Яркий представитель деонтологического подхода — Кант.
Вопрос 3. Как «вагонетка» усиливает утилитаристов?
Для ответа на этот вопрос давайте погрузимся на мгновение на занятие философией:
В аудиторию входит лектор. Он обращается к студентам: представьте, на одном пути вагонетки лежит привязанный человек, а на другом — пять. Вагонетка едет в сторону пяти человек, но если вы собственноручно дёрнете рычаг, вы спасете тех пятерых, но вагонетка убьет одного. Дёрнете ли вы рычаг?
*Почти всегда большинство студентов поднимает руку.*
Преподаватель спрашивает одного из студентов, почему он решил поднять руку. Студент отвечает: «Вы не дали мне никакой информации о том, что это за люди и как они там оказались. Соответственно, единственное, что мне остается — это числа, и в этом случае я, как ответственный человек, должен спасти как можно больше людей, даже если от меня потребуется сделать что-то неприятное. Я понимаю, что если я не сделаю этого — последствия будут хуже.»
Дальше профессор спрашивает студента, который не поднял руку. Тот отвечает: «Какие бы ни были последствия, я считаю, что убивать человека я права не имею. Поэтому я не дерну рычаг.»
Дальше вступает сам преподаватель и говорит: «Сейчас, если вы подняли руку, вы утилитарист, а если нет — деонтолог. Однако... обратите внимание, что большинство из вас подняли руку, а значит — поддержали утилитаризм. Это свидетельство в пользу того, что люди в большинстве своем по природе утилитаристы, какие бы моральные законы и правила они себе ни придумывали.»
Занавес.
Резюмируя, проблема вагонетки — это аргумент, который опирается на интуицию и стремится показать, что люди по природе утилитаристы. Следовательно, принципы утилитаризма — и есть принципы, на которых нужно строить общество. А иначе, опираясь на искусственные, противоестественные для человека правила, оно просто развалится.
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
Как и большинство мысленных экспериментов, проблема вагонетки — это оружие, которым философы спорят. Проблему вагонетки придумали философы-утилитаристы, чтобы побеждать своих противников — философов-деонтологов. Чтобы понять, как именно они пытаются побеждать, нужно ответить на три вопроса:
1) во что верят утилитаристы,
2) во что верят деонтологи,
3) и как именно этот эксперимент усиливает позиции первых относительно вторых.
Вопрос 1. Во что верят утилитаристы?
Основатель утилитаризма, Иеремия Бентам, рассуждал так:
1. Чтобы вообще была возможна какая-то этическая система, нужно как-то определить понятия «добро» и «зло».
2. Человеком руководят два главных мотива — боль и удовольствие.
3. Так как они понятны любому и их влияние легко отследить, и сложно отрицать, мы их и сделаем основой этической системы.
4. Таким образом, добро — это то, что приносит удовольствие, а зло — то, что приносит боль.
5. Следовательно, хорошее общество стремится к тому, чтобы принести как можно больше удовольствия и счастья как можно большему числу людей. При этом слова «польза», «счастье», «выгода» для Бентама имеют одно значение в этом контексте.
6. Результатом этих рассуждений является «принцип полезности», по которому утилитаристы предлагают оценивать действия. Сформулировать его можно так:
Любое действие, индивида, государства или организации, должно оцениваться по тому, стремится оно увеличить или уменьшить счастье тех, кого касается это действие.
Иными словами, чтобы из двух поступков выбрать правильный, мы должны оценить их последствия, и выбрать тот, что сделает большее число людей более счастливыми.
Вопрос 2. Во что верят деонтологи?
Деонтологи считают, что моральные действия определяются не последствиями, а соответствием универсальным нормам долга и справедливости. Человек должен поступать так, как велит моральный закон, независимо от того, приведёт ли это к хорошим или плохим результатам. Например, скажут они, что водить в нетрезвом виде плохо, даже если вы никого не сбили. Обратите внимание, что для утилитаристов это не плохой поступок, если нет людей, кому нанесена боль. Яркий представитель деонтологического подхода — Кант.
Вопрос 3. Как «вагонетка» усиливает утилитаристов?
Для ответа на этот вопрос давайте погрузимся на мгновение на занятие философией:
В аудиторию входит лектор. Он обращается к студентам: представьте, на одном пути вагонетки лежит привязанный человек, а на другом — пять. Вагонетка едет в сторону пяти человек, но если вы собственноручно дёрнете рычаг, вы спасете тех пятерых, но вагонетка убьет одного. Дёрнете ли вы рычаг?
*Почти всегда большинство студентов поднимает руку.*
Преподаватель спрашивает одного из студентов, почему он решил поднять руку. Студент отвечает: «Вы не дали мне никакой информации о том, что это за люди и как они там оказались. Соответственно, единственное, что мне остается — это числа, и в этом случае я, как ответственный человек, должен спасти как можно больше людей, даже если от меня потребуется сделать что-то неприятное. Я понимаю, что если я не сделаю этого — последствия будут хуже.»
Дальше профессор спрашивает студента, который не поднял руку. Тот отвечает: «Какие бы ни были последствия, я считаю, что убивать человека я права не имею. Поэтому я не дерну рычаг.»
Дальше вступает сам преподаватель и говорит: «Сейчас, если вы подняли руку, вы утилитарист, а если нет — деонтолог. Однако... обратите внимание, что большинство из вас подняли руку, а значит — поддержали утилитаризм. Это свидетельство в пользу того, что люди в большинстве своем по природе утилитаристы, какие бы моральные законы и правила они себе ни придумывали.»
Занавес.
Резюмируя, проблема вагонетки — это аргумент, который опирается на интуицию и стремится показать, что люди по природе утилитаристы. Следовательно, принципы утилитаризма — и есть принципы, на которых нужно строить общество. А иначе, опираясь на искусственные, противоестественные для человека правила, оно просто развалится.
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
🔥5❤1
Илья Трубников | Философия
Смысл мысленного эксперимента с вагонеткой Как и большинство мысленных экспериментов, проблема вагонетки — это оружие, которым философы спорят. Проблему вагонетки придумали философы-утилитаристы, чтобы побеждать своих противников — философов-деонтологов.…
Интересно, что в опросе у нас большинство оказались сторонниками деонтологического подхода и интуицию утилитаристов не поддержали. Хотя я сам несколько раз видел, как это работает в аудиториях, русскоязычных и нет, и всегда большинство поднимали руку. Думаю, как минимум отчасти влияет разница форматов: отвечать в канале не то же, что в аудитории.
К тому же я использовал более жесткую версию мысленного эксперимента: дернуть рычаг легче, чем толкнуть толстого человека. Обычно их презентуют один за другим: начинают с более мягкой версии, а если уж вы рычаг дёрнули, то будьте добры и толстяка толкнуть :) Я тут позволил себе вольность и выбрал ту версию, с которой я больше работаю сейчас, хотя наглядность утилитаристской интуиции в этом случае как будто страдает. Сразу согласиться толкать толстяка сложнее.
Также я решил, где будет получаться, добавлять в комментарии к постам названия литературы, первоисточники. Где-то может даже сами книги или цитаты из них, поддерживающие мои рассуждения или те, что я просто упоминаю в своих постах. В комментариях. Так что к посту выше я приложу книжку Иеремии Бентама, основателя утилитаризма. Чтобы понять базовые идеи, там достаточно в целом пять страниц прочесть.
Позже я выложу еще пост на эту тему со своим комментарием к этому посту. А пока интересно узнать ваши мысли:
Понятна ли логика утилитаристов? Понятна ли деонтологическая логика? Что вам ближе? Работает ли этот эксперимент в таком виде для вас? Что вообще думаете?
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
К тому же я использовал более жесткую версию мысленного эксперимента: дернуть рычаг легче, чем толкнуть толстого человека. Обычно их презентуют один за другим: начинают с более мягкой версии, а если уж вы рычаг дёрнули, то будьте добры и толстяка толкнуть :) Я тут позволил себе вольность и выбрал ту версию, с которой я больше работаю сейчас, хотя наглядность утилитаристской интуиции в этом случае как будто страдает. Сразу согласиться толкать толстяка сложнее.
Также я решил, где будет получаться, добавлять в комментарии к постам названия литературы, первоисточники. Где-то может даже сами книги или цитаты из них, поддерживающие мои рассуждения или те, что я просто упоминаю в своих постах. В комментариях. Так что к посту выше я приложу книжку Иеремии Бентама, основателя утилитаризма. Чтобы понять базовые идеи, там достаточно в целом пять страниц прочесть.
Позже я выложу еще пост на эту тему со своим комментарием к этому посту. А пока интересно узнать ваши мысли:
Понятна ли логика утилитаристов? Понятна ли деонтологическая логика? Что вам ближе? Работает ли этот эксперимент в таком виде для вас? Что вообще думаете?
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
🔥6❤1🤮1🤓1🫡1
Илья Трубников | Философия
Интересно, что в опросе у нас большинство оказались сторонниками деонтологического подхода и интуицию утилитаристов не поддержали. Хотя я сам несколько раз видел, как это работает в аудиториях, русскоязычных и нет, и всегда большинство поднимали руку. Думаю…
Проблема проблемы вагонетки: мой ответ утилитаристам 🚗
Проблему вагонетки как аргумент критиковали многие и с разных сторон. Я сосредоточусь только на одной вещи из тех, что не нравятся мне. Это контраргумент, который я придумал, хотя уверен, что не я первый.
Для начала давайте вернемся к аргументу утилитаристов. Его можно резюмировать так:
1️⃣ Общество нужно строить на тех принципах, которые естественны человеку.
2️⃣ Если большинство соглашается с тем, что в ситуации с вагонеткой нужно пожертвовать одним человеком ради спасения большего числа людей, то большинству людей естественны принципы утилитаристов.
3️⃣ По итогам опросов (в аудиториях и на дебатах), большинство людей соглашается с тем, что в ситуации с вагонеткой нужно пожертвовать одним человеком ради спасения большего числа людей.
4️⃣ Из (2) и (3) следует, что большинству людей естественны принципы утилитаристов.
5️⃣ Таким образом, из (1) и (4) следует, что общество нужно строить на принципах утилитаристов.
📌 Проблема для меня возникает на шаге 4. Если даже принять, что до этого момента всё более-менее стройно, то для меня более корректным выводом из (2) и (3) является следующее: большинству людей В НЕКОТОРЫХ СИТУАЦИЯХ естественны принципы утилитаристов. И главная проблема: описанная в эксперименте с вагонеткой ситуация, где люди массово склонны соглашаться с утилитаристами, сильно отличаются от ситуаций в реальной жизни. Поэтому выводы подобного мысленного эксперимента с трудом можно перекладывать на общественную практику. Объясню подробнее.
Как некоторые отмечали в комментариях, в проблеме вагонетки у нас задана определенность: мы наверняка знаем, что спасем пятерых, если толкнем толстяка. В жизни же таких гарантий нет, и вероятности принимающему решение известны очень редко. Если бы утилитарист представлял аудитории этот мысленный эксперимент с поправкой на реальность, то выглядело бы это так:
Представьте, что пять человек привязаны к железной дороге, и на них едет поезд. Вы стоите на мосту над этой железной дорогой и можете столкнуть с этого моста очень толстого человека так, чтобы он остановил поезд. Таким образом, этот толстый человек ТОЧНО умрет, а те пятеро — ВОЗМОЖНО выживут.
Как и в первой версии, толстяк тут точно умирает. Отличие от первой версии в том, что это не гарантирует, что выживут пятеро. В теории принятия решений эта ситуация называется «принятие решений в условиях неопределенности»: когда принимающий решение понимает возможные исходы, но не понимает их вероятность.
📌 Я не проводил опрос, но бьюсь об заклад, что если рассказывать такой мысленный эксперимент, большинство людей НЕ поднимут руку. Из этого следует, что человек может иметь разные интуиции — в ситуации определенности, и в ситуации неопределенности.
Следовательно, опираясь на те же посылки утилитаристов, можно сформулировать мой контраргумент так:
1️⃣ Общество нужно строить на тех принципах, которые естественны человеку.
2️⃣ «Старая» проблема вагонетки показывает, что в условиях определенности большинству людей естественны принципы утилитаристов.
3️⃣ «Новая» проблема вагонетки показывает, что в условиях НЕопределенности большинству людей НЕестественны принципы утилитаристов, а естественны какие-то другие.
4️⃣ Большинство решений в обществе происходит в условиях неопределенности.
5️⃣ Таким образом, из (1), (3), и (4) следует, что в большинстве ситуаций общество нужно строить не на принципах утилитаристов, а на каких-то других.
(шаг 2 можно даже удалить, он излишний, но я оставил для наглядности)
📌 Сила этого контраргумента не в нем самом по себе. Сила в том, что он отзеркаливает логику аргумента с вагонеткой, делает условия более приближенными к реальности, но приводит к противоположному выводу. То есть он не говорит, что утилитаризм ложен, а скорее что эксперимент его не обосновывает. Иными словами, даже если большинство людей склонны согласиться с утилитаризмом в «старой» проблеме с вагонеткой, из этого не следует, что на принципах утилитаризма стоит строить общество.
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
Проблему вагонетки как аргумент критиковали многие и с разных сторон. Я сосредоточусь только на одной вещи из тех, что не нравятся мне. Это контраргумент, который я придумал, хотя уверен, что не я первый.
Для начала давайте вернемся к аргументу утилитаристов. Его можно резюмировать так:
📌 Проблема для меня возникает на шаге 4. Если даже принять, что до этого момента всё более-менее стройно, то для меня более корректным выводом из (2) и (3) является следующее: большинству людей В НЕКОТОРЫХ СИТУАЦИЯХ естественны принципы утилитаристов. И главная проблема: описанная в эксперименте с вагонеткой ситуация, где люди массово склонны соглашаться с утилитаристами, сильно отличаются от ситуаций в реальной жизни. Поэтому выводы подобного мысленного эксперимента с трудом можно перекладывать на общественную практику. Объясню подробнее.
Как некоторые отмечали в комментариях, в проблеме вагонетки у нас задана определенность: мы наверняка знаем, что спасем пятерых, если толкнем толстяка. В жизни же таких гарантий нет, и вероятности принимающему решение известны очень редко. Если бы утилитарист представлял аудитории этот мысленный эксперимент с поправкой на реальность, то выглядело бы это так:
Представьте, что пять человек привязаны к железной дороге, и на них едет поезд. Вы стоите на мосту над этой железной дорогой и можете столкнуть с этого моста очень толстого человека так, чтобы он остановил поезд. Таким образом, этот толстый человек ТОЧНО умрет, а те пятеро — ВОЗМОЖНО выживут.
Как и в первой версии, толстяк тут точно умирает. Отличие от первой версии в том, что это не гарантирует, что выживут пятеро. В теории принятия решений эта ситуация называется «принятие решений в условиях неопределенности»: когда принимающий решение понимает возможные исходы, но не понимает их вероятность.
📌 Я не проводил опрос, но бьюсь об заклад, что если рассказывать такой мысленный эксперимент, большинство людей НЕ поднимут руку. Из этого следует, что человек может иметь разные интуиции — в ситуации определенности, и в ситуации неопределенности.
Следовательно, опираясь на те же посылки утилитаристов, можно сформулировать мой контраргумент так:
(шаг 2 можно даже удалить, он излишний, но я оставил для наглядности)
📌 Сила этого контраргумента не в нем самом по себе. Сила в том, что он отзеркаливает логику аргумента с вагонеткой, делает условия более приближенными к реальности, но приводит к противоположному выводу. То есть он не говорит, что утилитаризм ложен, а скорее что эксперимент его не обосновывает. Иными словами, даже если большинство людей склонны согласиться с утилитаризмом в «старой» проблеме с вагонеткой, из этого не следует, что на принципах утилитаризма стоит строить общество.
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6👍4❤3
Илья Трубников | Философия
Проблема проблемы вагонетки: мой ответ утилитаристам 🚗 Проблему вагонетки как аргумент критиковали многие и с разных сторон. Я сосредоточусь только на одной вещи из тех, что не нравятся мне. Это контраргумент, который я придумал, хотя уверен, что не я первый.…
И последние оговорки важны, чтобы обозначить границы контраргумента, потому что есть контраргументы, направленные на другие шаги. Например, против посылки (1), «Общество нужно строить на тех принципах, которые естественны человеку», многие современные философы возражают, что границы естественного весьма неопределенны. Что, скажем, две тысячи лет назад для людей вполне «естественно» было иметь рабов, однако это не значит, что нам нужно строить общество на принципах рабовладельчества.
Что думаете❓
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
Что думаете
#политическаяфилософия
#этика
#парадоксы
#принятиерешений
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4👍3
🙈 Доверие против знания ч.1📚
Принято считать так: если есть знание, доверие не нужно, а если есть доверие — значит есть дефицит знания.
🖖 Это выглядит интуитивно понятно. Представьте: я спрятал руку за спину, загибаю три пальца и говорю вам об этом. Если я сделал это неуклюже, и рука торчит, вам не нужно доверять мне — вы просто видите и знаете, правда ли это. Но если вы не знаете, возникает выбор — доверять или нет.
Причем кажется, что научное знание нуждается в доверии меньше всего. Обычно представители естественных наук и математики говорят так: нам не нужно кому-то доверять, ведь если что-то доказано, мы можем воспроизвести и проверить. Это называют объективностью, и тут доверие кажется даже вредным.
Интересно, что фактически это далеко не всегда так. Приведу лишь два примера, которые в своей статье «Роль доверия в знании» описывает Джон Хардвиг. Один пример из математики, другой — из биологии и медицины. В этом посте опишу только первый.
🧠 В целом, Хардвиг утверждает, что научное знание разрослось до такой степени, что ученый в любой области практически обречён на то, чтобы быть профаном в любой другой науке. Более того, чтобы встретить сложности, даже не нужно выходить за рамки своей науки — достаточно просто уйти за пределы своей специализации. Иными словами, эволюционный биолог не всегда поймет то, о чем говорит молекулярный биолог, и наоборот.
В то же время наука стала и настолько сложной, что значимое открытие сделать в одиночку почти невозможно. Так, часто создание реально нового знания происходит в командах, члены которых вынуждены до определенной степени слепо доверять экспертности друг друга. И проверить ее они не способны.
🧮 Из области математики. Хардвиг кратко, но довольно занятно, описывает доказательство гипотезы Бибербаха, которое стало возможно только потому, что один математик (де Бранж) позвонил второму, а второй — третьему.
Мой дилетантский пересказ этой истории скрою под спойлер для желающих:
1. Математик Луи де Бранж, специалист по комплексному анализу, подумал, что он нашел доказательство гипотезы Людвига Бибербаха. Однако оно работало только на малых числах. Сам он не мог проверить, работает ли оно на числах побольше, и потому обратился к коллеге Уолтеру Гатши.
2. Уолтер Гатши, спец по вычислительной математике, написал программу, которая смогла проверить решение для чисел от 2 до 30. Гипотеза подтвердилась! Но будет ли это работать всегда, а не только для чисел от 2 до 30? Ведь одно дело посчитать конкретные значения, а другое — доказать общее правило. Сам сделать он этого не мог, поэтому обратился к математику из другого университета, Ричарду Аски.
3. Ричард Аски, эксперт по специальным функциям, уже доказал общее правило в рамках своей узкой области математики. Это доказательство стало кусочком общего доказательства де Бранжа.
Цикл замкнулся, де Бранж подтвердил доказательство, а гипотеза Бибербаха стала теоремой.
Важен скорее вывод Хардвига. Математика уже настолько сложна, что математикам все чаще нужно опираться на вещи, которые они лично не понимают. В этих вещах они скорее просто доверяются своим коллегам:
👑 Напомню, что математика именно за свою строгость считается «царицей наук». С «не-царицами» дело еще интереснее, но про это — завтра.
Ставьте свою волшебную пилюлю этому посту, чтобы я не забыл, про что писать 😣
#философиянауки
#этика
#эпистемология
Принято считать так: если есть знание, доверие не нужно, а если есть доверие — значит есть дефицит знания.
🖖 Это выглядит интуитивно понятно. Представьте: я спрятал руку за спину, загибаю три пальца и говорю вам об этом. Если я сделал это неуклюже, и рука торчит, вам не нужно доверять мне — вы просто видите и знаете, правда ли это. Но если вы не знаете, возникает выбор — доверять или нет.
Причем кажется, что научное знание нуждается в доверии меньше всего. Обычно представители естественных наук и математики говорят так: нам не нужно кому-то доверять, ведь если что-то доказано, мы можем воспроизвести и проверить. Это называют объективностью, и тут доверие кажется даже вредным.
Интересно, что фактически это далеко не всегда так. Приведу лишь два примера, которые в своей статье «Роль доверия в знании» описывает Джон Хардвиг. Один пример из математики, другой — из биологии и медицины. В этом посте опишу только первый.
🧠 В целом, Хардвиг утверждает, что научное знание разрослось до такой степени, что ученый в любой области практически обречён на то, чтобы быть профаном в любой другой науке. Более того, чтобы встретить сложности, даже не нужно выходить за рамки своей науки — достаточно просто уйти за пределы своей специализации. Иными словами, эволюционный биолог не всегда поймет то, о чем говорит молекулярный биолог, и наоборот.
В то же время наука стала и настолько сложной, что значимое открытие сделать в одиночку почти невозможно. Так, часто создание реально нового знания происходит в командах, члены которых вынуждены до определенной степени слепо доверять экспертности друг друга. И проверить ее они не способны.
🧮 Из области математики. Хардвиг кратко, но довольно занятно, описывает доказательство гипотезы Бибербаха, которое стало возможно только потому, что один математик (де Бранж) позвонил второму, а второй — третьему.
Мой дилетантский пересказ этой истории скрою под спойлер для желающих:
1. Математик Луи де Бранж, специалист по комплексному анализу, подумал, что он нашел доказательство гипотезы Людвига Бибербаха. Однако оно работало только на малых числах. Сам он не мог проверить, работает ли оно на числах побольше, и потому обратился к коллеге Уолтеру Гатши.
2. Уолтер Гатши, спец по вычислительной математике, написал программу, которая смогла проверить решение для чисел от 2 до 30. Гипотеза подтвердилась! Но будет ли это работать всегда, а не только для чисел от 2 до 30? Ведь одно дело посчитать конкретные значения, а другое — доказать общее правило. Сам сделать он этого не мог, поэтому обратился к математику из другого университета, Ричарду Аски.
3. Ричард Аски, эксперт по специальным функциям, уже доказал общее правило в рамках своей узкой области математики. Это доказательство стало кусочком общего доказательства де Бранжа.
Цикл замкнулся, де Бранж подтвердил доказательство, а гипотеза Бибербаха стала теоремой.
Важен скорее вывод Хардвига. Математика уже настолько сложна, что математикам все чаще нужно опираться на вещи, которые они лично не понимают. В этих вещах они скорее просто доверяются своим коллегам:
Вполне вероятно, что ни один математик не обладает и никогда не будет обладать логическим обоснованием для каждого шага в доказательстве де Бранжа. Те (вроде Аски), кто достаточно хорошо знает гипергеометрические функции, вероятно, недостаточно разбираются в комплексном анализе, чтобы проверить другие части доказательства. Те же (как де Бранж), кто хорошо владеет комплексным анализом, не изучали работы Аски. Возможно, один математик мог бы изучить достаточно разных математических дисциплин, чтобы понять каждый шаг доказательства. Но математики не считают, что это было бы особенно полезно — особенно с учётом того, что выучить всё в математике невозможно.
(Цитата из: Hardwig, The Role of Trust in Knowledge, p. 696)
👑 Напомню, что математика именно за свою строгость считается «царицей наук». С «не-царицами» дело еще интереснее, но про это — завтра.
Ставьте свою волшебную пилюлю этому посту, чтобы я не забыл, про что писать 😣
#философиянауки
#этика
#эпистемология
💊10
Вчера был мой выпускной в Бельгии!
Хочу поделиться, пока еще живы воспоминания, чтобы и самому не забывать, какая большая работа была закончена за последние два года.
Католический университет Лёвена — историческое место. В этом учебном году он отпраздновал 600 лет своего существования и занимает 43 место среди вузов мира. Здесь придумали теорию большого взрыва, выросли три нобелевских лаурета, здесь главный исследовательский центр Европы по разработке микроэлектроники, а также самая большая коллекция бананов в мире — больше 1700 сортов. (Приложу короткое видео, которое университет делал к 600-летию).
Философский факультет КУ Лёвена — это жемчужина внутри жемчужины. Он был в числе первых факультетов университета, и здесь находятся одни из двух в мире архивов Эдмунда Гуссерля. А в 2025 году здесь блестящий состав профессоров со всего мира, и сам факультет в рейтингах занимает места еще выше университета:
- 1 место в Бельгии,
- 3 место в Европе,
- 19 место в мире.
Вчера на факультете был выпускной, и так вышло, что на всём этом торжестве благолепия я был одной из главных звёзд. Я оказался одним из трёх студентов, кто среди десятков студентов на международной программе в июле 2025 года выпустился со средней оценкой выше 17 из 20. Это придает моему диплому статус, который на латыни звучит как summa cum laude, а по-нашему — аттестация "с высшими почестями". (Прикладываю еще и скриншот с моими итоговыми оценками: начиная с 16 оценка считается как "А", или "5" по-нашему).
Однако это достижение, которое я делю с другими студентами. Есть другое, которым я себя в определенном смысле вписал в историю факультета. А именно — я единственный, кто за много лет получил 20 из 20 за выпускную бакалаврскую дипломную работу. Чтобы вы понимали, получить в этом университете даже 17 из 20 — это нужно очень постараться, а двадцатки — это вещь совершенно исключительная. Двадцатка за диплом вещь настолько исключительная, что вчера мне никто из профессоров даже не верил. А один из профессоров, кто всю жизнь работал на факультете и в следующем году уже уходит на пенсию, сказал мне, что никогда о таком не слышал — настолько это событие противоестественное для этого места. Причем, я радуюсь, что оценку ставил не только мой научный руководитель, но и еще один независимый профессор из философии науки, что придает этому особую ценность и объективность.
Я всю жизнь работал очень много и тяжело, но никогда не работал так, как делал это здесь. Это были очень трудовые и боевые два года, особенно учитывая, что, когда я приехал, язык я знал довольно средне и первые лекции понимал только на 40-60%. А философия оооочень требовательна к тонкостям языка. Сверх того, я начинал подаваться на учебу в Европе еще с конца 2016 года, что в целом означает, что моя борьба за этот результат началась еще 9 лет назад и закончилась вот вчера.
Пока я чувствую себя скорее опустошенно, чем радостно. Но в то же время чувствую себя как никогда на своем месте и при своем деле. Я отдохнул неделю и возвращаюсь к работе над каналом. А также начинаю готовиться к следующему этапу, о котором расскажу подробнее в августе, если никакой сильно черный лебедь не навестит. А если даже и навестит, то я оправлюсь, перестрою планы и расскажу о них позже — и всё в любом случае будет хорошо. ❤️
Хочу поделиться, пока еще живы воспоминания, чтобы и самому не забывать, какая большая работа была закончена за последние два года.
Католический университет Лёвена — историческое место. В этом учебном году он отпраздновал 600 лет своего существования и занимает 43 место среди вузов мира. Здесь придумали теорию большого взрыва, выросли три нобелевских лаурета, здесь главный исследовательский центр Европы по разработке микроэлектроники, а также самая большая коллекция бананов в мире — больше 1700 сортов. (Приложу короткое видео, которое университет делал к 600-летию).
Философский факультет КУ Лёвена — это жемчужина внутри жемчужины. Он был в числе первых факультетов университета, и здесь находятся одни из двух в мире архивов Эдмунда Гуссерля. А в 2025 году здесь блестящий состав профессоров со всего мира, и сам факультет в рейтингах занимает места еще выше университета:
- 1 место в Бельгии,
- 3 место в Европе,
- 19 место в мире.
Вчера на факультете был выпускной, и так вышло, что на всём этом торжестве благолепия я был одной из главных звёзд. Я оказался одним из трёх студентов, кто среди десятков студентов на международной программе в июле 2025 года выпустился со средней оценкой выше 17 из 20. Это придает моему диплому статус, который на латыни звучит как summa cum laude, а по-нашему — аттестация "с высшими почестями". (Прикладываю еще и скриншот с моими итоговыми оценками: начиная с 16 оценка считается как "А", или "5" по-нашему).
Однако это достижение, которое я делю с другими студентами. Есть другое, которым я себя в определенном смысле вписал в историю факультета. А именно — я единственный, кто за много лет получил 20 из 20 за выпускную бакалаврскую дипломную работу. Чтобы вы понимали, получить в этом университете даже 17 из 20 — это нужно очень постараться, а двадцатки — это вещь совершенно исключительная. Двадцатка за диплом вещь настолько исключительная, что вчера мне никто из профессоров даже не верил. А один из профессоров, кто всю жизнь работал на факультете и в следующем году уже уходит на пенсию, сказал мне, что никогда о таком не слышал — настолько это событие противоестественное для этого места. Причем, я радуюсь, что оценку ставил не только мой научный руководитель, но и еще один независимый профессор из философии науки, что придает этому особую ценность и объективность.
Я всю жизнь работал очень много и тяжело, но никогда не работал так, как делал это здесь. Это были очень трудовые и боевые два года, особенно учитывая, что, когда я приехал, язык я знал довольно средне и первые лекции понимал только на 40-60%. А философия оооочень требовательна к тонкостям языка. Сверх того, я начинал подаваться на учебу в Европе еще с конца 2016 года, что в целом означает, что моя борьба за этот результат началась еще 9 лет назад и закончилась вот вчера.
Пока я чувствую себя скорее опустошенно, чем радостно. Но в то же время чувствую себя как никогда на своем месте и при своем деле. Я отдохнул неделю и возвращаюсь к работе над каналом. А также начинаю готовиться к следующему этапу, о котором расскажу подробнее в августе, если никакой сильно черный лебедь не навестит. А если даже и навестит, то я оправлюсь, перестрою планы и расскажу о них позже — и всё в любом случае будет хорошо. ❤️
❤13🔥8❤🔥7👍3
Приглашаю вместе почитать философию! 📚
В третий раз в истории этого канал приглашаю вас вместе почитать философскую литературу. Участие бесплатное и не требует никаких специальных знаний и навыков. Единственное требование — интерес и готовность потратить 10-20 часов за месяц, чтобы качественно прочесть два-три раза небольшой философский текст и обсудить его с другими участниками.
План такой:
1. Я соберу группу до 10 человек.
2. Проведем небольшую встречу, где я расскажу, как правильно читать философские тексты.
3. Голосованием выберем текст из 2-3 вариантов, которые я предложу.
4. Уйдем самостоятельно читать и готовиться к групповому обсуждению. Всё это время я буду доступен в чате для любых вопросов и обсуждений группой сложных моментов.
5. На финальной встрече мы обстоятельно обсудим этот короткий текст так, как это делается на семинарах философских факультетов. То есть содержательно и с аргументами.
Записаться можно одним из трех способов:
1. Написать в комментариях к этому посту.
2. Если есть мой контакт, можно написать в личные сообщения.
3. Если нет моего контакта, можно написать в сообщения канала.
Начнем мы на следующей неделе, а закончим до 10 августа. Сейчас самый удачный момент, потому что в лучшем случае это повторится в январе, а скорее всего — только следующим летом. Буду рад видеть каждого! ❤️
Upd: места кончились
В третий раз в истории этого канал приглашаю вас вместе почитать философскую литературу. Участие бесплатное и не требует никаких специальных знаний и навыков. Единственное требование — интерес и готовность потратить 10-20 часов за месяц, чтобы качественно прочесть два-три раза небольшой философский текст и обсудить его с другими участниками.
План такой:
1. Я соберу группу до 10 человек.
2. Проведем небольшую встречу, где я расскажу, как правильно читать философские тексты.
3. Голосованием выберем текст из 2-3 вариантов, которые я предложу.
4. Уйдем самостоятельно читать и готовиться к групповому обсуждению. Всё это время я буду доступен в чате для любых вопросов и обсуждений группой сложных моментов.
5. На финальной встрече мы обстоятельно обсудим этот короткий текст так, как это делается на семинарах философских факультетов. То есть содержательно и с аргументами.
Записаться можно одним из трех способов:
1. Написать в комментариях к этому посту.
2. Если есть мой контакт, можно написать в личные сообщения.
3. Если нет моего контакта, можно написать в сообщения канала.
Начнем мы на следующей неделе, а закончим до 10 августа. Сейчас самый удачный момент, потому что в лучшем случае это повторится в январе, а скорее всего — только следующим летом. Буду рад видеть каждого! ❤️
Upd: места кончились
❤5🔥4
Моё новое место!
Выше я писал, что в июле выпустился из Католического Университета Лёвена в Бельгии. Теперь, когда большая часть формальностей устаканена, я хочу поделиться тем, где и что я делаю после.
Ближайшие два года я буду проходить философскую магистратуру в Университете Северного Иллинойса (Northern Illinois University, или просто NIU), США. Программа рассчитана на два года обучения полностью на кампусе, то есть офлайн. В группе около 15 человек: американцев около половины, по паре студентов из Ирана и Китая, из России я единственный. Зато в группе есть один этнический казах, у которого родной язык английский, но вроде бы он немного говорит по-русски.
Если говорить про сам университет, то это крепкий такой университет штата Иллинойс. Он не входит в топы рейтингов именно как вуз, но зато по рейтингам именно философских факультетов, эта программа магистратуры стабильно входит в 5-10 лучших в США. Тут несколько иная академическая культура, поэтому очень хорошие именно магистерские программы могут быть в вузах не из топов рейтингов общей направленности (потом могу рассказать, почему именно). Помимо рейтингов, главным показателем крутости этого факультета является то, что они каждый год публикуют, куда после их программы поступили студенты дальше, и 80% успешно поступают дальше на программы PhD — то есть чтобы стать докторами наук.
Другая важная деталь — университет дал мне работу учебного ассистента на половину ставки, то есть 20 часов в неделю. Это позволит на скромном уровне закрывать базовые потребности — аренду, еду, расходы на учебу и страховки. И главное — даст возможность продолжать исследования и преподавать, то есть заниматься тем, что я люблю.
Как ассистент я буду помогать профессорам вести занятия для американских философов-бакалавров. В мои обязанности входит проверять задания и выставлять оценки, консультировать студентов онлайн и 3 часа в неделю в офисе, а также помогать профессорам проводить занятия в классе.
В первом семестре этого года я буду ассистентом на двух курсах: "Логика и критическое мышление", а также "Современные проблемы этики" — и оба они довольно сложные для работы. Стандартно у студентов куча проблем с курсами по логике, поэтому ожидаю много вопросов. А второй курс сложный обратным образом: мы будем обсуждать базовые современные этические вопросы, по которым буквально у каждого есть свое мнение. Вопросы эти по типу "Нужно ли запретить аборты?" и "Какими правами должны обладать животные?" Будет интересно, особенно учитывая, что почти для всех студентов английский — это родной язык.
Подавать заявки в разные вузы я начал ещё прошлым летом, и теперь наконец, можно сказать, есть ясность на ближайшее время. Подавался я примерно в 15 мест, в половине получил отказы, а в остальных — очень маленькое финансирование, которого даже на еду не хватало бы, или никакое. Это был непростой вызов, и я рад, что все вышло так, как вышло, и благодарен всем за помощь и поддержку в течение всего года. ❤️
P.S. Хаски на фото — маскот и логотип моего университета в рекламе на автобусе. Эти хаски тут везде.
#личное
Выше я писал, что в июле выпустился из Католического Университета Лёвена в Бельгии. Теперь, когда большая часть формальностей устаканена, я хочу поделиться тем, где и что я делаю после.
Ближайшие два года я буду проходить философскую магистратуру в Университете Северного Иллинойса (Northern Illinois University, или просто NIU), США. Программа рассчитана на два года обучения полностью на кампусе, то есть офлайн. В группе около 15 человек: американцев около половины, по паре студентов из Ирана и Китая, из России я единственный. Зато в группе есть один этнический казах, у которого родной язык английский, но вроде бы он немного говорит по-русски.
Если говорить про сам университет, то это крепкий такой университет штата Иллинойс. Он не входит в топы рейтингов именно как вуз, но зато по рейтингам именно философских факультетов, эта программа магистратуры стабильно входит в 5-10 лучших в США. Тут несколько иная академическая культура, поэтому очень хорошие именно магистерские программы могут быть в вузах не из топов рейтингов общей направленности (потом могу рассказать, почему именно). Помимо рейтингов, главным показателем крутости этого факультета является то, что они каждый год публикуют, куда после их программы поступили студенты дальше, и 80% успешно поступают дальше на программы PhD — то есть чтобы стать докторами наук.
Другая важная деталь — университет дал мне работу учебного ассистента на половину ставки, то есть 20 часов в неделю. Это позволит на скромном уровне закрывать базовые потребности — аренду, еду, расходы на учебу и страховки. И главное — даст возможность продолжать исследования и преподавать, то есть заниматься тем, что я люблю.
Как ассистент я буду помогать профессорам вести занятия для американских философов-бакалавров. В мои обязанности входит проверять задания и выставлять оценки, консультировать студентов онлайн и 3 часа в неделю в офисе, а также помогать профессорам проводить занятия в классе.
В первом семестре этого года я буду ассистентом на двух курсах: "Логика и критическое мышление", а также "Современные проблемы этики" — и оба они довольно сложные для работы. Стандартно у студентов куча проблем с курсами по логике, поэтому ожидаю много вопросов. А второй курс сложный обратным образом: мы будем обсуждать базовые современные этические вопросы, по которым буквально у каждого есть свое мнение. Вопросы эти по типу "Нужно ли запретить аборты?" и "Какими правами должны обладать животные?" Будет интересно, особенно учитывая, что почти для всех студентов английский — это родной язык.
Подавать заявки в разные вузы я начал ещё прошлым летом, и теперь наконец, можно сказать, есть ясность на ближайшее время. Подавался я примерно в 15 мест, в половине получил отказы, а в остальных — очень маленькое финансирование, которого даже на еду не хватало бы, или никакое. Это был непростой вызов, и я рад, что все вышло так, как вышло, и благодарен всем за помощь и поддержку в течение всего года. ❤️
P.S. Хаски на фото — маскот и логотип моего университета в рекламе на автобусе. Эти хаски тут везде.
#личное
🔥24👍6❤🔥5👏1
Всем привет!
Я добрался и освоился более-менее в NIU и в штатах в целом, устаканил базовые жизненные вопросы. Это значит, что с этой недели вернусь к полноценной работе над каналом. Как и прежде, основная часть постов будет философская, а часть — об академической жизни.
А пока держите плакат с фотографиями людей, которые (внезапно?) имеют учёную степень в философии. Некоторых вы точно знаете.
Сфотографировал у нас в офисе на факультете.
(В комментарии к посту фото крупнее, чтобы имена и профессии было видно)
#личное
Я добрался и освоился более-менее в NIU и в штатах в целом, устаканил базовые жизненные вопросы. Это значит, что с этой недели вернусь к полноценной работе над каналом. Как и прежде, основная часть постов будет философская, а часть — об академической жизни.
А пока держите плакат с фотографиями людей, которые (внезапно?) имеют учёную степень в философии. Некоторых вы точно знаете.
Сфотографировал у нас в офисе на факультете.
(В комментарии к посту фото крупнее, чтобы имена и профессии было видно)
#личное
🔥10👍4❤1